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初中历史与社会
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  • ID:20-6144324 [精] 人教版历史与社会八下材料题精编一

    初中历史与社会/期末专区/八年级下册

    18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同于美国革命,而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义,而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。

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  • ID:20-6144310 [精] 第二单元第四课第一节 新文化运动 课件

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级上册/第二单元 开辟新的发展道路/第四课 中国新民主主义革命的开始/1.新文化运动

    辛亥革命以后,袁世凯要复辟帝制,使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和,脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想。
    落后的资本主义国家----俄国,走社会主义道路
    殖民地半殖民地国家---埃及、印度,走民族民主运动道路。

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  • ID:20-6143779 五四运动 课件(10张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级上册/第二单元 开辟新的发展道路/第四课 中国新民主主义革命的开始/2.“五四”运动

    (共10张PPT) 1918年11月11日,一战以协约国获胜而告终,中国成为战胜国。图为北洋政府当月28日在故宫太和殿举行阅兵,以示庆祝。 作为进步青年,此情此景,你有什么想说的? 我国是一战的战胜国,我希望我们国家…… 材料 巴黎和会前,美国总统威尔逊曾提出取消秘密协定、民族自决等“和平条款十四点”。 无论大小国家都有同等的权利 作为进步青年,对威尔逊提出的十四点声明,你有什么想说的? 美国在国际上有一定影响力,它的总统提出十四点,那么,我们国家就有可能…… 巴黎和会后…… 陈独秀 “什么公理,什么永久和平,什么威尔逊总统十四条宣言,都成了一文不值的空话。” “以前我们也曾想过最终方案可能不太好,但却不曾料到结果竟是如此之惨。至于日本,则是如愿以偿。” 顾维钧 五四运动 分析 青年学生提出了哪些口号,这些口号反映了学生的哪些诉求? 诉求一:拒绝在合约上签字; 诉求二:惩办卖国贼曹、章、陆等人; 诉求三:废除不平等条约…… 时间 斗争形式 主力 中心 第一阶段 第二阶段 五四运动的经过 自学 罢课 “三罢” 学生 工人阶级 北京 上海 5.4~6.3 6.3~6.28 成果一:释放被捕学生; 成果二:罢免曹、章、陆; 成果三:拒绝在合约上签字。 五四运动中工人的呼声: “我们都是穷人,但我们绝对不要沦为朝鲜第二,那里的一片景象是惨不忍睹的。” ——《五四运动史话》 备注:1919年3月1日?朝鲜爆发“三一运动” 反对日本占领,要求朝鲜独立。这场运动遭到日本残酷镇压,最终失败。 中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台 板书 五四运动 一、背景 导火线:巴黎和会上中国外交的失败 悟:弱国无外交 二、经过:两个阶段 ——全国性的广泛的群众爱国运动 三、影响 工人阶级登上政治舞台 思想获得极大解放 马克思主义得到广泛传播 新民主主义革命的开始 …… 思考 新文化运动和五四运动的联系 如果没有新文化运动,会不会有五四的抗议运动? 1.新文化运动是一场思想文化革命;五四运动既是爱国政治运动,又是解放思想的文化运动。 2.新文化运动宣扬民主和科学;五四运动之后,新文化运动发展成为以马克思主义为主流的思想运动。 五四新文化运动(1915~1921) 后记 关于五四运动的影响 影响一:马克思主义得到广泛传播 影响二:新民主主义革命的开始 这两个是本节课无法解决的,留待后面的课堂解决。可以强调马克思主义传播、新民主主义革命是离不开工人运动登上政治舞台这个因素的。

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  • ID:20-6143369 新文化运动 课件(10张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级上册/第二单元 开辟新的发展道路/第四课 中国新民主主义革命的开始/1.新文化运动

    (共10张PPT) 辛亥革命,中国建立了亚洲第一个共和制的国家。 中华民国的主权属于全体国民; 国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等; 国民有……言论、出版、集会、结社……等自由和权利; 参议院行使立法权,国务员辅佐临时大总统行使行政权并负起责任; 司法独立等…… 1914年9月28日,孔子的生日那天,袁世凯头戴天平冠,身穿古装,率文武百官到孔庙,行三跪九叩大礼,祭孔朝圣。 你能指出这幅图片和文字中的行为是否违反《中华民国临时约法》?从中可发现袁世凯有何企图? 复辟帝制 尊孔复古 民主 科学 西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上道德学术上思想上一切的黑暗。 ——某位学者 他所说的能救中国的两位先生“德先生”、“赛先生”是谁? 民主 科学 新文化运动 陈独秀 胡适 鲁迅 蔡元培 李大钊 新文化运动兴起 自学 1915年 上海 陈独秀创办《青年杂志》(后改名为《新青年》) 陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等 民主和科学 《新青年》和北京大学 蔡元培: “思想自由”“兼容并包” “学术思想自由” 新文化运动内容 梳理 陈独秀 鲁迅 新文化运动影响 总结 材料一 1913年,江苏第一师范学校出了一份考卷,应考者300多人。有一道题要求考生列举崇拜的人物,统计结果是“崇拜孔子157人,孟子61人……” 材料二 1924年,北京大学校庆25周年纪念的一份民意测验中,题为“你心目中国内或世界大人是哪位?”结果如下: 姓名 孙中山 陈独秀 蔡元培 …… 孔子 庄子 票数 473 173 153 …… 1 1 想一想:这两则材料说明了新文化运动带来什么影响? 新文化运动 民主、科学 文学革命、白话文 新道德 思想启蒙 ——思想文化运动 板书 思考 关于新文化运动的其他想法 若是决计革新,一切都应该采用西洋的新法子,不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”。 —陈独秀 你觉得这种做法“科学”吗? 上邪,我欲与君相知, 长命无绝衰。 山无陵,江水为竭。 冬雷震震,夏雨雪。 天地合,乃敢与君绝。 两个黄蝴蝶,双双飞上天。 不知为什么,一个忽飞还。 剩下那一个,孤单怪可怜; 也无心上天,天上太孤单。 哪一篇更美?

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  • ID:20-6140968 第三课 中华文明探源 课件(21张PPT+2视频)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八单元 文明探源/第三课 中华文明探源

    共21张PPT+2视频。

    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 七年级下册 第三课 中华文明探源课件21张PPT:21张PPT
    我们的来时路
    ——探寻中华文明的曙光
    良渚申遗
    中华文明
    3000 VS 5000
    史由证来,孤证不立

    论从史出,史论结合
    【路起何时】
    2018年5月28日上午,国新办召开新闻发布会公布“中华文明探源工程 ”研究成果,通过对浙江良渚、山西陶寺、陕西石峁等众多遗址开展大规模考古发掘,以丰富的考古资料,实证中华5000年文明。文明形成的本质是国家的产生。


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    中华文明探源历程.avi
    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 七年级下册 第三课 中华文明探源课件21张PPT.pptx
    我们的来时路(红山玉龙).mp4

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  • ID:20-6140958 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 课件(46张PPT含1个内嵌视频)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展/综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活

    共46张PPT+1个内嵌视频。

    八年级上册 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件46张ppt含1个内嵌视频:46张PPT添加视频:穿越吧
    综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
    初识京城,
    叹都市繁华
    ——都市篇
    宋元时期在世界上有名的大都市有哪些?
    开封
    临安
    大都
    世界性大都市
    在北宋的开封,最为繁华的是大相国寺,大相国寺热闹非凡,场地开阔,每月开放5次,供“万人”交易,大相国寺每月举行多次庙会。寺内外人流如潮,进行各种商品交易,还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演。
    开封:大相国寺
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    八年级上册 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件46张ppt含1个内嵌视频.pptx

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  • ID:20-6140694 第三课 宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展 课件(30张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展/第三课 多元文化的碰撞交触与文明高度发展/影响深远的宋元科技

    共30张PPT。

    第三课 宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展课件30张ppt:31张PPT屠呦呦
    她因发现青蒿素,可以有效降低疟疾患者的死亡率,获得了2015年诺贝尔医学奖。
    她是迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
    实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破
    这是中国自然科学的黄金时代。
    宋元时期
    影响深远的宋元科技
    元日
    北宋·安石
    爆竹声中一岁除,
    春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,
    总把新桃换旧符。
    你知道爆竹与我国古代哪一项发明有关吗?
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  • ID:20-6140636 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 课件(41张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展/综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活

    共41张PPT。

    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 八年级上册综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件41张:41张PPT第二单元 辽宋夏金元时期
    第12课
    宋元时期的都市和文化
    1.了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩;
    2.知道宋朝就有了春节等传统节日;
    3.能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物;
    4.知道史学家司马光和史学名著《资治通鉴》。
    学习目标
    关于清明上河图的分享
    清明上河图
    张择端
    郑淑敏作品——虹桥
    原作
    我的作品
    李立涵作品——赵太丞家
    原作
    李立涵作品
    大理中丸医肠胃冷
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  • ID:20-6140190 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 课件(13张PPT+微课+视频)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展/综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活

    共13张PPT+微课+视频。

    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 八年级上册 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件13张PPT:13张PPT
    欢迎来到历史与社会的课堂!
    认识北宋的都市生活,我们可以借助哪些史料?
    《宋史》《东京梦华录》《清明上河图》等
    孟姜女哭长城传说、牛郎织女传说
    猜一猜:下列资料是属于什么类型的史料?
    文献资料
    实物资料
    口述资料
    开封、杭州、宁波等城市考古遗址
    济公传说等
    探究四:从《清明上河图》看北宋都市生活
    北宋都城东京(开封)在哪里?
    汴河
    观察《清明上河图》局部三、四,说说东京城的人口和交通有什么特点?
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  • ID:20-6140172 第三课 中华文明探源 课件(26张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八单元 文明探源/第三课 中华文明探源

    共26张PPT。

    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 七年级下册 第三课 中华文明探源课件26张PPT:26张PPT
    遥远的东方有一条江
    它的名字就叫长江
    遥远的东方有一条河
    它的名字就叫黄河

    古老的东方有一条龙
    它的名字就叫中国
    古老的东方有一群人
    他们全都是龙的传人
    巨龙脚底下我成长
    长成以后是龙的传人
    黑眼睛 黑头发 黄皮肤
    永永远远是龙的传人


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    华夏形成的过程.wmv

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