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初中地理人教版(新课程标准)
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  • ID:10-4740538 初中地理人教版七年级上第1单元第1节 地球和地球仪

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第一章 地球和地图/第一节 地球和地球仪

    初中地理人教版七年级上第1单元第1节 地球和地球仪:21张PPT 自学课本P2~5,思考下列问题: 1.地球的形状? 2.人们对地球形状的认识经历了哪几个 过程?并说说麦哲伦环球航行依次经过的大洋和重要地点。 3.地球的大小?(3个数据) 4.地球仪是怎样制成的? 5.认识地球仪上的“一轴两点”“五条重要纬线”。 生活中能证明地球是球形的证据: ①、海岸观船 海船向岸边驶来时,先是看船的桅杆,最后才看见船身。 ================================================ 压缩包内容: 初中地理人教版七年级上第1单元第1节 地球和地球仪.ppt

  • ID:10-4735434 2018年七年级地理上册全册单元综合测试新版新人教版【5份打包】

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/全册综合

    第一章 地球和地图 一、选择题 当地时间2018年2月7日,我国第五个南极科考站一罗斯海新站正式选址奠基。读下图,完成下列各题。 1.下列关于罗斯海新站(164°E,75°S)的描述正确的是 A. 纬度位置最高的科考站 B. 位于东半球 C. 位于南寒带 D. 濒临大西洋 2.下列关于南极地区的叙述,正确的是 A. 年平均降水量少,淡水资源丰富 B. 科考的最佳时间是北半球的夏季 C. 为了保护南极脆弱的自然环境,停止一切科学考察活动 D. 极端恶劣的气候条件,使得南极地区几乎没有生物资源 3.地球是我们人类共同的家园。下列关于地球形状和大小的说法,错误的是 A. 地球的形状是个球体 B. 魏格纳环球航行首次证实地球的形状 C. 赤道周长约4万千米 D. 地球的表面积大约为5.1亿平方千米 4.读图,F点的坐标是 A. (80°E,20°S) B. (80°E,20°N) C. (80°W,20°S) D. (80°W,20°N) 5.下列城市中,位于回归线之间,有太阳直射现象的是 A. 广西南宁 B. 山西太原 C. 湖北武汉 D. 辽宁沈阳 6.关于地球自转的叙述,正确的是 A. 产生了昼夜更替现象 B. 周期是一年 C. 自转方向是自东向西 D. 产生了四季的变化 7.读地球自转示意图,此时甲地居民最适宜 A. 上班 B. 午休 C. 看日出 D. 观日落 ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级地理上册第一章地球和地图单元综合测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册第三章天气与气候单元综合测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册第二章陆地和海洋单元综合测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册第五章发展与合作单元综合测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册第四章居民与聚落单元综合测试新版新人教版.doc

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  • ID:10-4735426 2018年七年级地理上册 全一册同步测试 新版新人教版【13份打包】

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/全册综合

    第一节 地球和地球仪 一、选择题 1.下列关子经纬线的说法,正确的是 A. 经线指示东西方向 B. 纬线的形状是半圆形 C. 经度越高,经线越长 D. 赤道将地球平分为南、北两个半球 2.在海边观察远处驶来的轮船,会出现下图所示①→②→③的现象,造成这种现象的原因是 A. 地球是个球体 B. 地球由西向东自转 C. 地球绕太阳公转 D. 海平面上升 3.经过精密仪器测量,地球的表面积约是 A. 4.1亿平方千米 B. 5.1亿平方千米 C. 6.1亿平方千米 D. 8.1亿平方千米 4.赤道的周长约为 A. 6317千米 B. 4万千米 C. 6371千米 D. 8万千米 5.有关地球的四个结论不正确的是 A. 地球平均半径6371千米 B. 地球表面积5.1亿平方千米 C. 地球的北极总是指向北极星方向 D. 从北京向东行绕地球一周约4万千米 6.率船队首次完成环球航行的航海家是 A. 哥伦布 B. 魏格纳 C. 麦哲伦 D. 郑和 7.与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”所描述地点最吻合的是 A. (40°N,120°E) B. (0°,120°E) C. (90°N,0°) D. (40°N,0°) 8.我国南方某地的亮亮和蓝蓝从学校所在地(32oN、104oE)沿东经度104o,同时分别向南向北出发,如果方向不变,那么 ================================================ 压缩包内容: 2018年七年级地理上册1.1地球和地球仪同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册1.2地球的运动同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册1.3地图的阅读同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册1.4地形图的判读同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册2.1大洲和大洋同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册2.2海陆的变迁同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册3.1多变的天气同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册3.2气温的变化与分布同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册3.3降水的变化与分布同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册3.4世界的气候同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册4.1人口与人种同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册4.2世界的语言和宗教同步测试新版新人教版.doc 2018年七年级地理上册4.3人类的聚居地__聚落同步测试新版新人教版.doc

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  • ID:10-4734764 八年级下册第十章 中国在世界中 教案(新版)新人教版【表格式】

    初中地理/人教版(新课程标准)/八年级下册/第十章 中国在世界中

    中国在世界中 备课班级 八年级 上课时间  执教人   课题: 第十章 中国在世界中 课时 教学设计 课 标 要 求 关心我国的基本地理国情,增强热爱祖国的情感。了解中国与世界的联系。 教 材 及 学 情 分  析 教材分析:本章是中国地理的“收尾”章节,对中国的国情进行概括性的总结,有利于从地理的视角认识祖国,增强学生的民族自信心和忧患意识。 学情分析:学生的归纳总结能力较差,表达能力较弱,不善于搜集整理相关地理信息。虽然有较强的好奇心,但是学习的主动性不足。  课 时 教 学 目 标 1.知道我国是最大的发展中国家。 2.运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就,以及发展中面临的挑战。 3.知道我国要做负责任的大国。  重点 知道我国是世界最大的发展中国家,运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就,以及发展中面临的挑战。  难点 理解中国要在世界中做负责任的大国。  提炼课题 运用图文资料说出我国发展中面临的挑战。  教法学法 指导 举例说明、分析讨论法  教具 准备   教学过程提要  环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 ================================================ 压缩包内容: 10中国在世界中教案(新版)新人教版.doc

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  • ID:10-4734762 八年级下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案(新版)新人教版(第一课时)【表格式】

    初中地理/人教版(新课程标准)/八年级下册/第七章 南方地区/第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区

    第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题: 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 课时 第一课时 教学设计 课 标 要 求 运用地图简要评价某区域的地理位置。 举例说出河流在区域发展中的作用。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析:本节教材内容的设计思路和北方地区一样,也涉及地理位置、地形、气候、农业等内容。这样有利于引导学生用比较分析的方法来认识我国北方和南方两大区域的自然特征及其对农业、生活的影响。 学情分析:前面刚学过北方地区,学生对本区域的学习方法还比较熟悉,不过学生在自然环境各要素相互影响的因果关系方面认识较浅,综合分析的地理思维也较弱。 课 时 教 学 目 标 1.运用长江三角洲位置范围图简要说出长江三角洲地理位置的优越性,理解位置对区域发展的影响,学会评价区域位置的一般方法。 2.通过分析河流在长江三角洲地区发展中的作用,理解河流对区域发展的影响,形成热爱自然、保护水源的良好情感。  重点 运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。  难点 运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 ================================================ 压缩包内容: 7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案1(新版)新人教版.doc

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  • ID:10-4734760 八年级下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案(新版)新人教版(第二课时)【表格式】

    初中地理/人教版(新课程标准)/八年级下册/第七章 南方地区/第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区

    “鱼米之乡”——长江三角洲地区 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题: 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 课时 第二课时 教学设计课 标 要 求 以某区域为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析:本节课学习“我国最大的城市群”和“水乡特色与旅游”,教材侧重介绍长江三角洲的人文地理内容,教材通过“叙述式课文+活动”的编排方式呈现出了本节课的内容。 学情分析:学生对本节课的内容缺乏感性认识,有的只是从其他媒体上了解到的零星介绍。而且通过地理现象分析其内在联系的地理思维较差。 课 时 教 学 目 标 1.举例说明长江三角洲地区经济和交通的发展对人们生活方式和生活质量的影响,形成学科学、促发展的积极情感。 2.结合地图、图片、视频以及文字等相关资料,说明长江三角洲独特的“水乡文化”特色对当地旅游业发展的影响,形成保护旅游资源、保护世界自然和文化遗产的意识和情感。  重点 区域发展对人们生活方式的影响  难点 同城效应  提炼课题 同城效应产生的前提条件及其对人们生活的影响  ================================================ 压缩包内容: 7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案(新版)新人教版.doc

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  • ID:10-4734758 八年级下册7.1自然特征与农业教案(新版)新人教版【表格式】

    初中地理/人教版(新课程标准)/八年级下册/第七章 南方地区/第一节 自然特征与农业

    自然特征与农业 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题: 第七章 第一节 自然特征与农业 课时 教学设计 课 标 要 求 1.在地图上指出四大地理单元的范围。 2.比较四大地理单元的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析:本节教材内容的设计思路和北方地区一样,也涉及地理位置、地形、气候、农业等内容。这样有利于引导学生用比较分析的方法来认识我国北方和南方两大区域的自然特征及其对农业、生活的影响。 学情分析:前面刚学过北方地区,学生对本区域的学习方法还比较熟悉,不过学生在自然环境各要素相互影响的因果关系方面认识较浅,综合分析的地理思维也较弱。  课 时 教 学 目 标 1.在地图上说出南方地区的位置和范围; 2.掌握我国南方地区的自然特征,并描述其地形特征。 3.说明南方地区发展农业的有利条件和主要农作物。 4.树立区域综合特征的意识和因地制宜的原则。  重点 南方地区的自然地理特征  难点 南方地区各地理要素之间的相互联系及影响  提炼课题 南方地区个地理要素之间的相互联系及影响  ================================================ 压缩包内容: 7.1自然特征与农业教案(新版)新人教版.doc

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  • ID:10-4734756 八年级下册6.4祖国的首都——北京教案(新版)新人教版【表格式】

    初中地理/人教版(新课程标准)/八年级下册/第六章 北方地区/第四节 祖国的首都——北京

    祖国的首都——北京 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题: 第四节 祖国的首都——北京 课时 教学设计 课 标 要 求 1.运用地图简要评价某区域的地理位置。 2.运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市建设成就。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析:北京是我国的首都,是每个公民本节教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京的城市职能、历史文化传统和现代化建设。 学情分析:学生知道北京是我国的首都,对于北京的认识主要来自其他文字性的材料,没有感性认识。  课 时 教 学 目 标 1.了解北京的地理位置、自然条件。 2.知道北京的历史古迹和城市职能。 3.能举例说明北京城市建设的成就。  重点 北京的自然环境特征和城市职能  难点 北京长期作为政治中心的区位优势。  提炼课题 如何分析评价北京的区位优势  教法学法 指导 读图分析法、比较法  教具 准备 教学课件  教学过程提要  环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图  引 入 新 课 激发兴趣,集中注意力。 图片导入:出示北京的有关图片。图片中是什么?在哪里? ================================================ 压缩包内容: 6.4祖国的首都——北京教案(新版)新人教版.doc

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  • ID:10-4734754 八年级下册6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原教案(第二课时)(新版)新人教版【表格式】

    初中地理/人教版(新课程标准)/八年级下册/第六章 北方地区/第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原

    世界最大的黄土堆积区——黄土高原 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题: 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课时 第二课时 教学设计课 标 要 求 1.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 2.根据资料,分析某区域内存在的自然灾害与环境问题,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析:本节课教材包括“严重的水土流失”和“水土保持”两部分内容。1、通过分析黄土高原水土流失的原因及其危害,进而认识区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。2、认识黄土高原水土保持和生态环境综合治理的措施与对策及成功经验,进而培养学生的环保意识。 学情分析:学生在生活中感受过水土流失的现象,但是缺乏分析思维和探究意识。 课 时 教 学 目 标 1.读图分析造成黄土高原水土流失的原因,并讨论由此导致的严重后果。 2.通过资料,分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因,并了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验。 3. 欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。培养正确的人地观念,认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。  ================================================ 压缩包内容: 6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原教案(新版)新人教版.doc

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  • ID:10-4734752 八年级下册6.2“白山黑水”——东北三省教案(第二课时)(新版)新人教版【表格式】

    初中地理/人教版(新课程标准)/八年级下册/第六章 北方地区/第二节 “白山黑水”——东北三省

    “白山黑水”──东北三省 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题: “白山黑水”──东北三省 课时  第二课 教学设计 课 标 要 求 运用地图和资料,说出区域产业的结构与空间分布特点。 举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。 举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。  教 材 及 学 情 分 析 教材分析:本节课主要学习的内容是东北三省的农业和工业。要求举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。 学情分析:学生的区域分析思维还没有形成,不会进行区域分析和评价。。  课 时 教 学 目 标 1.通过分析相关资料及已有的知识,说出东北发展农业生产的有利和不利条件。说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。 2.通过分析相关资料,说出东北平原北部地区生态环境恶化的表现、原因及措施。 3.通过分析相关资料及地图,说出东北三省的工业特色,并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。 4.通过读东北三省部分工业中心的工业结构图,说出其工业结构特点及原因。  重点 1.说出东北发展农业生产的有利和不利条件。 2.说出东北三省的工业特色,并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。  ================================================ 压缩包内容: 6.2“白山黑水”——东北三省教案2(新版)新人教版.doc

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