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初中地理湘教版
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  • ID:10-5579366 [精] 第八章第二节台湾的地理环境与经济发展

    初中地理/湘教版/八年级下册/第八章 认识区域:环境与发展/第二节 台湾省的地理环境与经济发展

    时长:2分50秒 ,台湾海岸风光、山脉风光、台湾森林风光、城市夜景等。35张课件 1个视频 第八章第二节 台湾的地理环境与经济发展 地理湘教版 八年级下 观看视频,说出你对台湾的印象 诱人的美食 (1)找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地理事物。 (2)找出北回归线及穿过的地区。 (3)说出台湾省的地理位置特点。 120KM 台湾省的位置 1、相对位置:祖国东南部,四面环海的岛屿 2、海陆位置:北临东海、南临南海、东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望 3、纬度位置:北回归线穿过台湾岛东南部 台湾岛 澎湖列岛 钓鱼岛 等周围岛屿 台湾省 收集资料,请从地缘、血缘、历史、文化和经济等方面,说一说台湾与祖国大陆有着深厚的渊源关系。 两岸人民同为中华民族,台湾人民是我们的骨肉同胞。 台湾和福建等省的许多居民都共同尊奉妈祖。 约在几百万年以前, 由于部分陆地下沉, 海水进入,形成了台湾海峡,台湾岛才与大 陆分离,成为岛屿。 台湾,在我国史书中记载曾称夷洲,明 代始称台湾。历史上曾多次遭到外来侵略 读图,完成下列任务。 (1)归纳台湾岛的地势特征。 (2)说出台湾岛的地形分布格局。 东高 西低 东部山地 西部平原 读图,完成下列任务。 (1)说一说台湾岛以哪一种地形为主。 (2)看一看,台湾山脉的走向有什么特点?找出台湾岛的最高峰。 (3)结合前面所学知识,分析地形地势特点的形成原因 。 台湾的地形特征 1、地形特征: 以山地为主(占总面积2/3);地势大致东高西低;山脉集中在中部和东部,平原多分布在台湾岛的西部沿海地区。中央山脉最高峰——玉山,海拔3952米。 2、多山地形的成因: 地处欧亚板块与太平洋板块的交界处,板块挤压形成多山的地形,同时,台湾也因此成为地震多发地区。 2/3 台湾 台湾最高峰——玉山(我国东部最高峰) 读图,描述台湾岛年平均气温分布的特点,并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。 年平均气温整体较高(山地除外),年平均气温南部高北部低——纬度;山地气温低,周围平原气温高——地形。 中部山地气温低 地形因素 北部气温较低 南部气温较高 纬度因素 读图,说出台湾岛东部与西部年降水量的差异,分析导致这种差异主要原因。 台湾岛的年降水量大多在2000毫米以上。东部降水多,西部降水少——台湾中东部为南北延伸的山脉,东部为夏季风的迎风坡,降水多,西部为夏季风的背风坡,降水少 。 东南季风 背风坡 迎风坡 台湾的 自然 环境 地形 气候 河流 多山地 湿热 短急 台湾的 自然 风光优美、物产丰富 东部河流:从台湾山脉向东注入太平洋。 西部河流:从台湾山脉向西注入台湾海峡。 流程短 水量大 流速快 河流特征 河流水量大 水流速度块 水能丰富 河流短小 岛屿面积小 多自东向西流(地势东高西低) 水能资源丰富的影响因素 植物王国、绿岛 樟脑产量世界首位 海上米仓 东方甜岛 水果之乡 矿产丰富 水产丰富 东南盐仓 大陆架蕴藏 石油、天然气 富饶的宝岛 分布在中部山区 分布在东部平原 分析台湾成为“水果之乡”的自然条件 高雄 植被种类繁多的原因? 海拔高、植被的垂直差异明显 台湾的美称 a祖国东南海上的明珠 b亚洲天然植物园 c海上米仓 d东方甜岛 e水果之乡 f 森林之海 g东南盐库 连一连 植物类型多样 盛产稻米 盛产甘蔗 盛产热带、亚热带水果 山地面积广大 东南最大的盐场--布袋盐场 森林、矿产、水产等资源丰富 祖国东南盐仓 台湾西部沿海,沙滩平布,地势平坦,干湿季明显,全年日照长,气温高,蒸发快,发展晒盐业十分便利。这里的海盐产量高,而且成本低,色泽纯白,品质优良,是东南亚著名的盐仓。台湾的盐场面积约有四千多公顷,年产量达五十万顿。 阅读台湾岛交通及主要工业中心分布,完成下列任务。 (1)找出桃园、高雄、基隆等城市。 (2)台湾岛的主要交通运输方式有哪些? (3)分析台湾岛的铁路线分布特征及原因。 环形分布,受地形和人口经济的影响。 (4)归纳台湾岛交通运输特征。 笔记四 台湾的 自然环境对农业、人口、城市、交通的影响 西部平原 中部 高山 地形平坦 土壤肥沃 交通便利 人口、城市,种植业主要分布在西部 森林分布在中东部 铁路环岛分布 农业和农产品加工工业 富有特色的出口导向型经济 20世纪50年代 出口蔗糖、水果、稻米和樟脑 初级产品 原料密集型 出口加 工工业 20世纪60年代 出口服装、玩具、电子产品 普通工业产品 劳动密集型 20世纪90年代以后 高新技术 产业 软件、晶圆 集成电路板 高附加值产品 技术密集型 技术水平升高附加值提高 阅读下列材料,要求学生归纳台湾省的人口特点,并简要分析台湾人口分布特征的形成原因。 根据2010年人口普查数据,台湾常住人口23123866人,其中男性11489285人女性11634581人,人口密度是638.9人/平方千米,是中国人口最稠密的省份之一10年间平均年增长率为0.4%趋缓,人口分布的基本特征为平原多于山区、西部多于东部、北部多于南部、城市多于乡村。 台湾总人口约2300多万(2010年),人口稠密人口增长趋缓。人口分布基本特征为平原多于山区、西部多于东部、北部多于南部、城市多于乡村。 高山族总人数约40万,主要分布在台湾岛的山区和东部沿海地区。 台北市是台湾省的政治、经济、文化和交通中心,也是台湾省最大的城市。工商业发达,风景秀丽。图为台北“故宫博物院”。 台北101 大厦 高雄市是新兴的重化工业基地,也是台湾省第二大城市和最大港口,主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。 台南市是台湾省最早兴起的城市,旧名赤嵌,也是重要的渔港和食品工业基地。市内赤嵌楼始建于1653年,为台湾著名的古迹。 台南灯会 读台湾岛主要经济作物分布示意图,完成1~3题。 1.据图归纳,台湾分布最广的经济作物是 ( ) A.茶叶 B.香蕉 C.菠萝 D.甘蔗 2.台湾岛内茶叶的分布特点是( ) A.茶叶主要分布在北回归线以北地区 B.茶叶主要分布热带地区 C.西部平原是茶叶的主要产区 D.茶叶产地与菠萝产地一致 3.台湾主要经济作物中,近些来,种植面积明显减少的是 ( ) A.茶叶 B.香蕉 C.菠萝 D.甘蔗 D A D 4、读台湾地理位置和范围示意图,完成下列各题。 (1)台湾岛是中国第_____ 大岛,与台湾最近的省份是甲 省,其简称是_____,甲省与 台湾岛之间的水域乙,其名称 是__________ 。台湾岛南临 丙海,其名称是_______海。 (2)图中台北与福州之间的 直线距离约为_______千米。 (3)台湾岛的主要地形是? _______,图中①山峰是台湾 最高峰,其名称是______,它位于___________山脉。 (4)图中②城市的名称是 _________,根据地理位置判断,该城市的气候类型应是_______________。 (5)图中③为台湾最长的河流,其名称是__________。 一 闽 台湾海峡 南 260 山地 玉山 台湾山脉 高雄 热带季风气候 浊水溪 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:10-5577154 八年级地理下册 5.2 北方地区和南方地区课件 (新版)湘教版(46张ppt)

    初中地理/湘教版/八年级下册/第五章 中国的地域差异/第二节 北方地区和南方地区

    哈尔滨冰雕 北京天坛 黄土地貌 壶口瀑布 北方地区 活动 找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋,说出本区的范围与地理位置特点。 活动 说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。 北方地区包括黑(哈尔滨)、吉(长春)、辽(沈阳)、冀(石家庄)、晋(太原)、鲁(济南)、豫(郑州)、京、津,还包括内蒙古、甘肃(兰州)、陕西(西安)、宁夏(银川)、江苏、安徽的一部分。 阅读课本P6结合图5-10,完成填空 1.北方地区的范围 北方地区位于___________以北,_______以东,_______和_________以东、以南,黄海、渤海以西的地区。面积约占全国的20%。人口约占全国的40% 2.北方地区的地理位置 北方地区位于中国东部秦岭—淮河一线以北地区,东边濒临______和______;位于____半球和____半球____纬度地区。 秦岭淮河线 青藏高原 长城 大兴安岭 黄海 渤海 东 北 中 活动 找出北方地区主要的地形区,本区主要位于中国地势的哪几级阶梯? 1.主要地形区 平原: 高原: 丘陵: 山地: 2.地形特点 以____和____地形为主,位于中国地势第___、___级阶梯。北部地形呈马蹄形结构,南部西高东低。 东北平原、华北平原、关中平原 黄土高原 山东丘陵和辽东丘陵 大小兴安岭、长白山、太行山等 平原 高原 二 三 活动 (1)对照中国气候类型分布图,说出北方地区的主要气候类型。 (2)对照中国降水分布图,说出北方地区的年降水量。 1.主要气候类型 北方地区大部分属于_____________,西南部属于________________。 2.降水量的特点 北方地区的大部分年降水量大致为__________,西侧少部分地区低于400毫米,东南侧和部分山地高于800毫米。 温带季风气候 温带大陆性气候 400~800毫米 四、北方地区的农业特点 1.主要农业区和林区 2.农业特点 耕地: 熟制:长城以北—— 长城以南—— 旱地 东北平原、华北平原、关中平原为中国重要的农业地区。大兴安岭、小兴安岭和长白山是中国重要的林区。 一年一熟 两年三熟或一年两熟 东北黑土地 华北黄土地 四、北方地区的农业特点 2.农业特点 主要农作物: 长城以北:______、玉米、高梁、大豆、马铃薯、甜菜等。 长城以南:______、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子等。 春小麦 冬小麦 新疆、黑龙江、内蒙古 新疆、长江流域、黄河流域 四、北方地区的农业特点 2.农业特点 主要水果: 北方地区盛产温带水 果,如苹果、梨、桃、 杏、柿、枣、葡萄等。 四、北方地区的农业特点 2.农业特点 地方特产: 北方地区地方特产丰富,著名的有东北“三宝”(人参、鹿茸、貂皮)、洛阳牡丹、兰州白兰瓜等。 活动 关于华北平原的农业生产,玲玲和贝贝表达了各自的看法。找出他们看法错误的地方。 农业以旱作为主 主要农作物有春小麦、棉花、玉米、甜菜等。 平原广阔,耕地面积广。 作物熟制为一年一熟。 盛产苹果、梨等温带水果。 这里的水资源明显不足。 四、北方地区的资源和工业 1.主要矿产资源 北方地区煤、铁、石油等矿产资源丰富。 山西大同煤矿 河北迁安铁矿 黑龙江大庆油田 阅读 目前,北方地区是中国最大的能源产区。大庆油田、胜利油田、长庆油田皆为特大型油田,其产量占全国的一半左右。北方地区的煤矿资源极为丰富,大型煤矿有山西省的大同、阳泉、西山和平朔,陕西省的神府,河北省的开滦和峰峰,黑龙江省的鸡西、鹤岗、双鸭山等。山 西是中国出产煤炭最多的 省级行政区域单位。陕西 榆林是中国新兴的能源说 长道短基地,煤炭、石油 和天然气都很丰富。 四、北方地区的资源和工业 2.主要工业区和工业中心 东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区是北方地区重要的工业区。 此外,太原、郑州、西安、兰州等都是北方地区重要的工业中心。 上海浦东新区 福建茶园 桂林山水——喀斯特地貌 水田景观 南方地区 活动 找出南方地区主要的海峡、岛屿、半岛,濒临的海洋 活动 说出位于南方地区的省级行政区域单位及其行政中心。 南方地区包括苏(南京)、皖(合肥)、鄂(武汉)、渝(重庆)、蜀(成都)、滇(昆明)、黔(贵阳)、湘(长沙)、赣(南昌)、浙(杭州)、沪(上海)、闽(福州)、粤(广州)、桂(南宁)、琼(海口)、台、港、澳等。 1.南方地区的范围 南方地区位于秦岭—淮河以南,青藏高原以东的地区。包括近20个省级行政区域单位的全部和部分,面积约占全国的25%。人口约占全国的55%,本区西部多少数民族。 2.南方地区的地理位置 南方地区位于中国东南部,东边濒临_____和_____,南边濒临____;位于东半球和北半球_____纬度地区。 云南省 黄海 南海 南海 中低 活动 1、找出南方地区主要的地形区 2、本区地跨中国地势的第二、三级阶梯,找出其界线,说界线以东、以西地区主要的地形类型。 1.主要地形区 平原:长江中下游平原。 高原:云贵高原。 丘陵:东南丘陵。 盆地:四川盆地。 山地:巫山、雪峰山、武夷山、台湾山脉、南岭等。 2.地形特点 地形复杂多样,位于中国地势第二、三级阶梯。西部地形多__________,东部地形多__________。 高原和盆地 丘陵和平原 活动 (1)对照中国气候类型分布图,说出南方地区的主要气候类型。 (2)对照中国降水分布图,说出南方地区的年降水量。 三、南方地区的气候特点 1.主要气候类型 南方地区大部分属于________________,南部有_______________。 2.气候的特点 南方地区热量充足,降水丰沛。南方地区属于亚热带和热带湿润地区,大部分地区年降水量在_______以上。 亚热带季风气候 热带季风气候 800毫米 四、南方地区的农业特点 1.主要商品粮基地 江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原是中国重要的商品粮基地。 2.农业特点 耕地: 熟制: 主要农作物: 水田 一年两熟到三熟 水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、淡水鱼和热带作物 南方水田 阅读 南方地区南部是中国重要的热带作物产区。海南岛、雷州半岛、台湾岛南部和云南省南部属于热带季风气候,这些地区的活动积温在8000℃以上最冷月平均气温高于16℃,并且降水丰沛,雨热同期,这就为热带作物的生长提供了适宜条件。中国热带作物主要橡胶、椰子、咖啡、胡椒、剑麻、油棕等。 四、南方地区的资源 南方地区的有色金属矿产资源相当丰富,如云南东川和江西德兴的铜、广西平果的铝土、江西大余的钨、贵州铜仁的汞、云南个旧的锡、湖南冷水江锡矿山的锑和常宁水口山的铅锌等。 云南的旅游资源非常丰富,如丽江、大理的古老建筑,滇池、洱海的湖光山色,西双版纳的热带雨林,石林的喀斯特地貌,泸沽湖畔的原始婚俗……云南把旅游业作为本省的支柱产业,一些与旅游业相关的产业获得了迅速发展。“七彩云南”正在发展成为“旅游天堂”。 阅读 “南船北马”是中国传统交通工具的地域特色,试从自然地理环境的角度解释其原因。 活动 课堂练习 南方北方的差异 北方地区 南方地区 地形 气候 河流 植被类型 高原,平原,山地 高原,盆地,平原,丘陵 温带季风 亚热带,热带季风 数量少 数量多 流量小 流量大 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 北方地区 南方地区 土地利用类型 主要农作物 作物熟制 传统运输方式 传统民居 旱地 水田 小麦,大豆 水稻,油菜 一年一熟或两年三熟 一年两至三熟 陆地运输为主,多用 汽车马车 水运 屋顶坡度小, 墙体厚 屋顶坡度大, 墙体高 南方北方的差异(2)

  • ID:10-5571800 湘教版 八下地理 7.5 长株潭城市群内部的差异和联系(27PPT)

    初中地理/湘教版/八年级下册/第七章 认识区域:联系与差异/第五节 长株潭城市群内部的差异与联系

    第五节 长株潭城市群内部的差异和联系 长株潭城市群地形图 地理图册:p31页 城市群概况 长沙、株洲、湘潭三市位于湖南省东部,地处湘中丘陵地区,湘江流经这三个城市的中心地区。三市市区现有500多万人口,是湖南省经济社会发展的核心区域。 地形特征 长沙、株洲和湘潭三市位于湘中丘陵地区,城区大多在湘江河谷平原区。 气候特征 长沙、株洲和湘潭三市均属亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬季温和湿润。 长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距30千米,呈三足鼎立之势,期间有铁路、公路和湘江相连,通常称其为长株潭城市群。 小知识: 贯穿湖南省的南北向的铁路是京广线 湖南省北部有我国第二大淡水湖洞庭湖 (江西-鄱阳湖、湖南-洞庭湖、江苏-太湖和洪泽湖、安徽-巢湖) 有“火车拉来的城市”之称的是株洲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 2007年,长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。 地理作业: 1.导学测评 2.下大周期中考试,地理要开始复习了

  • ID:10-5570836 2019八年级地理下册 第八章 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活课件 (新版)湘教版

    初中地理/湘教版/八年级下册/第八章 认识区域:环境与发展/第五节 黄土高原的区域发展与居民生活


    2019八年级地理下册 第八章 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活课件 (新版)湘教版:17张PPT
    导入新课
    讲授新课
    课堂小结
    当堂检测
    第五节 黄土高原的区域发展与
    居民生活
    导入新课
    陕西黄土高原米脂高西沟
    讲授新课
    1、了解黄土高原的形成,主要地形类型,并描述区域的地形特征。

    2、分析黄土高原内存在的水土流失问题及危害,知道造成水土流失的自然原因和人为原因。


    3、了解黄土高原地域水土流失的治理,区域环境保护与资源开发的成功经验。

    黄土高原东起______,西至_______ ,南至____,北至 _______。



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    2019八年级地理下册 第八章 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活课件 (新版)湘教版.ppt
    陕北黄土高原(米脂高西沟)航拍_高清.mp4

  • ID:10-5570760 八年级地理下册第七章第四节长江三角洲区域的内外联系 教案 新版湘教版

    初中地理/湘教版/八年级下册/第七章 认识区域:联系与差异/第四节 长江三角洲区域的内外联系


    第四节 长江三角洲区域的内外联系
    一、教学目标
    1.知识与技能目标
    (1)让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 (2)让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。
    2 .过程与方法目标
    (1)通过阅读长江三角洲地形地图,培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。
    (2)通过阅读长江交通图表,培养学生分析和归纳的地理思维能力。
    3.情感态度与价值观目标
    通过本节内容学习,使学生初步树立区域内可持续发展的观念。
    二、教学重点
    长江地理位置、范围和自然环境特征。
    三、教学难点
    让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。
    四、教学方法:读图分析、谈话和讲解相结合。
    五、教具准备:有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件
    六、课时安排:一课时
    七、教学过程
    导入新课:同学们,上新课之前我们先来欣赏几组图片,看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流,我们能从中感受到她的那些气息? 长江三角洲区域概况(板书)
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    • 2019-03-17
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  • ID:10-5570758 八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济 教案 新版湘教版

    初中地理/湘教版/八年级下册/第七章 认识区域:联系与差异/第三节 珠江三角洲区域的外向型经济


    第三节 珠江三角洲区域的外向型经济
    一、教学目标
    知识与技能
    1 通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。
    2 能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。
    3 通过阅读相关图表,能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件、珠江三角洲地区经济发展的特点和主要产业部门。
    过程与方法
    通过学习珠江三角洲的外向型经济,培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。
    情感态度和价值观
    通过阅读“全国著名侨乡”材料激发学生对爱国华侨的敬佩之情。
    二、教学重点和难点
    1.珠江三角洲地区发展经济的有利条件。
    2.外向型经济
    三、教学方法
    读图引导法,读图分析法,总结归纳法
    四、教学时间:2课时
    五、教学过程
    (一)复习提问
    ① 新疆位置在哪?地形有何特征?
    ②新疆气候有何特征?为什么?
    ③新疆农业、城市、主要分布在哪?
    导入新课:
    用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏,提问歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁这个圈在哪?(邓小平、珠江三角洲)。然后用多媒体展示与本地区有关的图片(体现经济高度发达的建筑和交通等)提问本地区为什么如此发达它靠的是什么,同学们想不想知道?
    讲授新课:
    珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。
    1.多媒体展示“珠江三角洲”位置图,让学生读图独立思考,用抢答的方式说出珠江三角洲地区的纬度位置和海陆位置、范围,教师总结并指出最早回答的同学给予掌声鼓励。
    2 .多媒体展示“珠江三角洲”地形图引导学生认识本地区的“地形特征”。
    3 .让学生以分组讨论的形式根据位置、地形认识本地区地理位置的优越性,教师总结归纳,并对总结的好的小组给予掌声鼓励。
    4 .通过教师的启发“关于1980年第五届全国人大常委会设置经济特区阅读材料”及其几个问题的回答:“刚才通过对地理位置和地形的分析我们知道本区大部分在那个带?(亚热带)地形以什么为主?(平原)这样的地形气候有什么好处?(有利于种植农作物)。引导学生以小组为单位讨论本节重点发展经济的有利条件,最后总结归纳。
    (二)外向型经济
    1.多媒体展示图片“外向型经济一例”让学生理解认识外向型经济。
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    八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济教 案新 版湘教版.doc

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    • 2019-03-17
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  • ID:10-5570748 2019八年级地理下册 第八章 第四节 贵州省的环境保护与资源利用课件 (新版)湘教版

    初中地理/湘教版/八年级下册/第八章 认识区域:环境与发展/第四节 贵州省得环境保护与资源利用


    2019八年级地理下册 第八章 第四节 贵州省的环境保护与资源利用课件 (新版)湘教版:25张PPT
    导入新课
    讲授新课
    课堂小结
    当堂检测
    第四节 贵州省的环境保护
    与资源利用
    导入新课
    多彩贵州宣传片
    讲授新课
    1、了解贵州省的自然地理特征。

    2、学会分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。

    3、了解贵州省环境保护的有效措施,资源开发利用的成功经验。

    贵州省
    一、 自然地理概况
    (一)地形特征
    贵州地处云贵高原东部,平均海拔1100米左右,地势西高东低,地形以高原、山地为主,喀斯特地貌广布,地表崎岖。
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    2019八年级地理下册 第八章 第四节 贵州省的环境保护与资源利用课件 (新版)湘教版.ppt
    多彩贵州.mp4

  • ID:10-5570737 2019八年级地理下册 第六章 第一节 东北地区的地理位置与自然环境课件 (新版)湘教版

    初中地理/湘教版/八年级下册/第六章 认识区域:位置和分布/第一节 东北地区的地理位置与自然环境


    2019八年级地理下册 第六章 第一节 东北地区的地理位置与自然环境课件 (新版)湘教版:15张PPT
    导入新课
    讲授新课
    课堂小结
    当堂检测
    第一节 东北地区的地理位置与 自然环境
    讲授新课
    1、了解和掌握东北地区的位置、范围。

    2、知道并理解东北地区的地形特征、气候特征以及河流分布概况。
    40°N
    53°N
    朝鲜
    俄 罗 斯
    内蒙古自治区
    河北省
    渤海
    黄海
    一、地理位置
    1.包括 、 、 ,简称“东北三省”。
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    爱剪辑-长白山宣传片.mp4

  • ID:10-5570480 八年级地理下册第八章第五节黄土高原的区域发展与居民生活 教案 新版湘教版

    初中地理/湘教版/八年级下册/第八章 认识区域:环境与发展/第五节 黄土高原的区域发展与居民生活


    第五节 黄土高原区域发展与居民生活
    教学目标
    知识与能力
    1.运用地图、说出黄土高原的地理位置及范围。
    2.了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。
    3.运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。
    4.运用资料,说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。
    过程与方法:
    利用图标根据问题进行分析、推理、判断
    情感、态度、价值观
    通过对黄土高原的学习,加强学生对环境保护的意识
    教学重点、难点
    黄土高原水土流失严重的原因和黄土高原综合治理的主要措施及成效
    教学方法
    读图分析法、启发谈话法
    教学课时
    2课时
    教学过程
    导入新课
    播放《黄土高坡》导入
    自然地理概况
    课堂活动1,引导学生结合图文8-65、8-66、8-67、8-68
    ①黄土高原的位置、范围
    黄土高原气候的特征
    黄土高原水土流失严重的原因
    传统生活方式的改变
    课堂活动2,引导学生结合图文8-69、8-70、8-71,填表
    传统生活方式
    现代生活方式
    
    食物结构
    
    
    
    民居
    
    
    
    交通方式
    
    
    
    通信方式
    
    
    
    区域发展与生活质量提升
    课堂活动3、引导学生结合图文8--72、8-73
    黄土高原的生态发生了哪些变化?
    ②黄土高原生态环境的改变给当地人们的生活带来哪些影响?
    课堂小结
    课堂作业
    教学后记
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    八年级地理下册第八章第五节黄土高原的区域发展与居民生活 教案 新版湘教版.doc

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  • ID:10-5570472 八年级地理下册第八章第一节北京市的城市特征与建设成就 教案 新版湘教版

    初中地理/湘教版/八年级下册/第八章 认识区域:环境与发展/第一节 北京市的城市特征与建设成就


    第一节 北京市的城市特征与建设成就
    一、教学目标
    知识与技能
    1. 知道北京是中国的首都;能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。
    2.熟悉北京的著名建筑和历史文化景观,并以此了解北京的历史文化特色。
    3.能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。
    4.初步学会通过报刊、网络等媒体收集、整理相关地理信息,印证北京的城市职能。
    过程与方法
    1.能够利用各类地理信息,说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。
    2.能够利用图片等资料,展示北京悠久的历史和文化。
    情感态度与价值观
    1.形成认识北京的好奇心和兴趣。
    2.激发热爱首都、热爱祖国的情感。
    3.通过对北京历史文化的了解,懂得尊重祖国的历史文化传统,形成民族自尊、自信的情感。
    二、教学重点
    1.北京的城市职能
    2.北京悠久的历史文化
    三、教学难点
    “水”与历史文化名城——北京的关系
    教学方法
    分组讨论法、启发式讲述法等
    五、教学课时2课时
    六、教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生
    活动
    设计
    意图
    
    导入新课
    多媒体展示老师来北京拍摄的故宫、颐和园、北师大东门、鸟巢、水立方等图片,告诉学生自己的北京之行感受,也请同学们谈一谈自己心中的北京,表达自己对北京的向往。
    教师:北京是全国人民都向往的地方,是祖国的心脏,今天就让我们一起走进首都北京,去感受她无穷的魅力。
    学生观看图片,说出感受
     激发兴趣、培养情感,导入新课
    
    板书
    第1课 祖国的心脏
    一、北京的地理环境
    
    设置问题
    设问:我们在学习一个区域的时候,首先应该了解它的什么呢?
    【点拨】在我们学习一个区域的时候,首先要了解它的地理环境。
    【读图】展示“北京市的位置和范围示意”图,让学生读图分析北京的地理概况,完成P70页【读图】的三个问题,并思考以下几个问题:
    1.说一说北京的地理位置?
    2.北京市的地形有何特点?
    (我们这次去了慕田峪长城,切实感到北京的三面环山具有极佳的军事防御价值,抵御外族入侵,这点是不亲身感受所不能体会到的。)
    3.完成P71“阅读”,结合北京的地理位置,谈谈北京的气候特点。
    4.北京有哪几条河流?有哪些水库?(强调水对北京城建设的重要性,为后面探究埋下伏笔。)
    5.你从家乡去北京,会选择哪几种交通工具?
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