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初中地理湘教版八年级上册第二章 中国的自然环境第三节 中国的河流
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  • ID:10-7890089 湘教版八上2.3中国的河流-第2课时滚滚长江(共51张PPT)

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  • ID:10-7860793 湘教版八年级上册地理2.3:中国的河流---滔滔黄河 (22张PPT)

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  • ID:10-7732813 湘教版地理八年级上册2.3中国的河流(长江) (共33张PPT)

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  • ID:10-7703668 湘教版八年级上册 中国的2.3 自然环境——中国的河流(共56张PPT,WPS打开)

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  • ID:10-7659562 湘教版2020-2021学年八年级上册地理第二章第三节 第1课时 外流区为主 习题课件 (共21张PPT)

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  • ID:10-7609588 [精] 湘教八上2.3中国的河流 第3课时 课件(共32张PPT)+教案+导学案

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  • ID:10-7609575 [精] 2.3中国的河流 第3课时 导学案

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    中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理八年级2.3中国的河流第3课时 导学案 【学习目标】 1. 能运用黄河水系图说出黄河的源流概况。 2. 能够分析黄河各河段的水文特征。 3. 理解黄河对社会经济发展的影响,提出治理黄河措施。 【重点、难点】 重点:黄河各河段的水文特征。 难点:能够解释黄河下游“地上河”的成因,说明黄河水害的成因及治理措施。 【教学方法】 分析法、合作学习法。 【教具使用】 黄河水系图 【教学过程】 一、自主学习: 1.找出黄河的源头、流经的省(自治区)以及注入的海洋。 2.观察黄河的干流形状有什么特点。 3.黄河为什么是中国第二长河,而不说是中国第二大河? 4.找出黄河主要流经的地形区有哪些及主要的支流。 5.找出黄河沿岸重要的平原,并说出它们的特点? 6.找出黄河上修建的重要水利枢纽。 7.分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点。 8.想一想,它们为什么会有这样的变化? 9.凌汛和断流出现的原因及治理措施。 二、探究展示: 10.找出黄河上、中、下游的分段处并分析各河段的水文特征。 11.将下列内容的序号,填入图中空白方框内。 ①流经黄土高原②河堤决口,泛滥成灾③河床抬高,形成“地上河” 12. 河段 水文特征 开发、治理 上游 中游 下游 三、提升反馈: 1.综合治理黄河的首要任务是( ) A.抗旱 B.防洪 C.发电 D.治沙 2. 长江、黄河源地的分水岭是( ) A.唐古拉山 B.巴颜喀拉山 C.喜马拉雅山 D.秦岭 3.黄河下游支流少,流域面积小的原因是( ) A.气候干旱 B.形成地上河 C.地势低平 D.工农业生产耗水过多 4.黄河90%以上的泥沙来自( ) A.黄土高原 B.内蒙古高原 C.河套平原 D.宁夏平原 5.治理黄河的根本措施是( ) A.上游修建水库,拦蓄洪水 B.下游修整黄河水堤 C.加强中游黄土高原的水土保持工作 D.治理泥沙 6.目前黄河上的最大的水利枢纽是(?? ) A.龙羊峡? B.刘家峡?? C.三门峡?? D.小浪底 【归纳小结】 参考答案 自主学习: 1.黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉,最终注入渤海。 流经:青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁。 2.呈现出巨大的“几”字形 3.因为黄河仅仅是长度居全国第二位,年入海水量却远远少于长江和珠江。 4.流经:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原 主要支流:湟水、洮河、汾河、渭河 5.宁夏平原水稻产区集中,河湖众多,被称为“塞上江南”。河套平原土壤肥沃灌溉发达,农业发达,被誉为“塞上米粮仓”。华北平原是中国古代文化摇篮,也是现代经济发达地区之一。 6.大型水利枢纽:龙羊峡、李家峡、刘家峡、盐锅峡、青铜峡、三门峡、小浪底 7.年平均含沙量随年平均流量的增加而增大 8.中游支流增多,主要流经黄土高原,黄土高原水土流失严重,泥沙大量进入黄河。 9.凌汛就是冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。解决措施:轰炸冰坝 断流:自然原因:气候干旱,降水少,流量小。人为原因:1.人口增长快,用水量增加 2.工农业及其它各行业用水增加3.浪费严重 4.污染严重 解决措施:各地区也应统一调配用水。 二、探究展示: 10.上中游:河口 中下游:桃花峪 上游:峡谷多,水量大,水能丰富 中游:多支流,多泥沙 下游:水流缓慢,泥沙淤积形成“地上河” 11.①③② 12. 三、提升反馈: 1.D 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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  • ID:10-7604484 [精] 2.3中国的河流 第1课时 课件(共29张PPT)+教案+导学案

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  • ID:10-7604482 [精] 2.3中国的河流 第2课时 课件(共33张PPT)+教案+导学案

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  • ID:10-7604476 [精] 湘教八上2.3.2中国的河流 导学案

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    中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理八年级2.3中国的河流第2课时 导学案 【学习目标】 1.长江的发源地、注入海洋、流经省区与地形区、上下游划分等。 2.长江各河段的水文特征、水能、航运等方面的开发利用。 3.长江水患的原因及的治理。 【重点、难点】 重点:长江各河段的水文特征。 难点:长江的开发和利用。 【教学方法】 分析法、合作学习法。 【教具使用】 长江水系图 【教学过程】 一、自主学习: 1.观察长江的源头、干流流经的省市区、注入海洋、长度、流域面积等特征。 2.长江流经的地形区有哪些。 3.找出长江主要的支流及沿岸主要的湖泊。 4.长江上、中、下游的划分以及各河段的水文特征。 5.长江上、中、下游各河段落差最大的是哪个河段?为什么? 6.长江为什么被称为巨大的“水能宝库”? 7.找出长江干流上最大的水电站。 8.说一说,长江为什么被称为“黄金水道”?跨过长江的铁路线有哪些、运河是哪条? 9.找出长江沿岸重要的交通枢纽。 二、探究展示: 10.从自然和人为两个方面,说一说导致长江洪水频发的原因有哪些,怎样来解决这些问题呢。 三、提升反馈: 1.“你从雪山走来,春潮是你的风采……”中“雪山”指的是( ) A.巴颜喀拉山 B.唐古拉山 C.昆仑山脉 D.喜马拉雅山脉 2.长江在我国河流中居首位的有( ) ①流域面积 ②流程长度 ③含沙量 ④年径流量 ⑤结冰期 ⑥水能蕴藏量 A.①②④⑤ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.③④⑤⑥ 3.长江被誉为我国的“水能宝库”,与此关系最密切的是( )、 A.长江江阔水深,终年不冻 B.长江是我国长度最长的河流 C.长江流域面积最广,水量大 D.长江干流流经地势阶梯交界处,落差大 4.长江水能资源主要集中在( ) A.上游河段 B.中游河段 C.下游河段 D.中下游河段 5.人们把长江誉为“黄金水道”,主要是指( ) A.流量大 B.水能资源丰富 C.航运价值高 D.流域内矿产资源丰富 【归纳小结】 参考答案 自主学习: 1.长江源自唐古拉山主峰各拉丹冬峰,自西向东最终注入东海。全长6300千米,流域面积180多万千米2,占全国河流年径流量的1/3以上,是中国最长、水量最大、流域面积最广的河流。(长度世界第三) 流经:青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省区。 2.青藏高原 横断山区 四川盆地 长江中下游平原 3.雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江 鄱阳湖、洞庭湖等。 4.上中游:宜昌 中下游:湖口 上游水文特征:落差大,水流急,水能丰富多峡谷、急流和险滩 中游水文特征:多曲流,多支流,多湖泊 下游水文特征:水流平稳,江阔水深 5.上游落差最大 流经高山峡谷之间,河流落差大 6.水能资源丰富 7.三峡 8.宜宾以下四季通航,干支流通航里程长。连接了东西南北方向之间的交通。 京沪、京九、京广 京杭运河 9.武汉 南京 上海 二、探究展示: 10.自然原因:流经地区降水丰富,汛期长;流域面积广,支流多;荆江河道弯曲,水流不畅。 人文原因:中上游山区植被破坏严重,水土流失严重。中游围湖造田,使湖泊的调节能力减弱。 三、提升反馈: 1.B 2.B 3.D 4.A 5.C _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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