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初中生物北师大版
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  • ID:11-4613920 2018年春利川市适应性考试生物试题(有答案)

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    11、如图一是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲转换成图乙,载玻片移动方向和视野内的明暗成都变化是(  ) A.右上方、变暗 B.左下方、变暗 C.右上方、变亮 D.左下方、变亮 12、下列有关健康的生活方式及行为的说法错误的是( ) A.长时间近距离玩手机和电脑会导致视力变差,所以我们应该有节制地去玩,拒绝做“低头族” B.牛奶能满足青少年生长发育时对蛋白质等营养物质的特殊需求,因此我们可以用牛奶代替白开水 C.青少年经常参加适宜的体育运动,可以强健心脏,增加心脏的工作潜力 D.如果长期憋尿,导致尿液太多,膀胱过度膨胀,会影响膀胱的正常功能,所以必须及时排尿 13、如图二是盛夏某一晴天植物体内所进行的生理活动变化曲线 图,下列说法正确的是( ) A.BH段植物的有机物得以积累,表现出生长的现象 B.C点和G点时植物既没进行光合作用,也没进行呼吸作用 C.CG段植物只进行光合作用,不能进行呼吸作用 D.DE段时光合作用强度下降与温度过高有关

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    • 2018-06-17
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    • mouqionglin
  • ID:11-4613910 2018年双河中学八年级生物综合模拟试题(有答案)

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    1、莼菜是利川著名的多年生宿根性水生蔬菜,有“世界珍稀”的美誉。在一次采摘活动中,同学们认为莼菜属于蕨类植物,但科研小组肯定地判定莼菜属于被子植物,他们最有力的证据是(▲ ) A、莼菜有根、茎、叶的分化 B、莼菜有种子 C、莼菜有发达的输导组织 D、莼菜有果实 2、下面是梨花、梨树枝条和叶芽的结构示意图,下列分析判断中不正确的是(▲ ) A、在图一所示结构中,最主要的部分是7和13 B、图二中的A(梨叶)是图三中的a发育来的 C、图二中的B(梨子)是由图一中的10子房壁发育来的。 D、影响梨花开放的非生物因素主要是温度和光照 3、右图甲是人体内三种血管的关系示意图,其中箭头表示血液流动方向,乙图表示①、③血管血液中的气体含量。下列判断中正确的是(▲ ) A、①血管为上下腔静脉B、①血管内流的是动脉血 C、③血管为肺动脉 D、②表示肺部毛细血管

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    • 2018-06-17
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    • mouqionglin
  • ID:11-4613182 2018年春利川市生物第二次质量检测试题(含答案)

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    11、西瓜含有丰富的营养物质,深受人们的喜爱。下列有关叙述错误的是 A.西瓜细胞有细胞壁,人体细胞没有细胞壁 B.西瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中 C.在结构层次上,西瓜的瓜皮和瓜子都属于组织 D.西瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化 12、下列关于先天性行为与后天学习行为的叙述,正确的是 A.刚出生的婴儿就会吃奶,这属于后天学习行为 B.动物的后天学习行为一旦形成,就不会改变 C.“老马识途”是一种先天性行为 D.动物的后天学习行为越复杂,适应环境的能力越强 13、下图(图6)是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的几个视野,要使图像从视野①变为视野④,正确的操作是

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    • 2018-06-17
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    • mouqionglin
  • ID:11-4613180 2018年春鹤峰县八年级生物第二次模拟考试(无答案)

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    11. 下图为甲、乙、丙、丁四位同学利用显微镜观察到的物像。以下说法不正确的是 A. 洋葱表皮细胞排列紧密,分布在植物体的表面,属于保护组织 B. 乙中有许多气泡,是因为盖盖玻片操作不当形成的 C. 丙没有观察到下表皮,他认为将玻片标本向上方移动可以观察到 D. 丁认为1是小鱼尾鳍中的动脉,2是毛细血管 12. 食物链是生态系统中物质和能量的流动渠道,下列有关食物链:甲→乙→丙→丁的叙述正确的是 A.加入分解者就构成了一个完整的生态系统 B.甲为乙、丙、丁提供了物质和能量 C.如果乙的数量减少,则甲和丁的数量会增加 D.甲和乙的细胞结构是相同的 13.下列有关绿色植物的农谚,解读不合理的是 A. “有收无收在于水,收多收少在于肥”表明水肥越多绿色植物生长越好 B. “清明前后,种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件 C. “笋有多大,竹有多粗”说明竹子的茎中没有形成层 D. “有雨它能吞,无雨它能吐”表明绿色植物能促进生物圈的水循环 14. 如图可用于描述生物体内的物质变化 ,a、b表示物质,X表示相应的结构。则下列说法不正确的是

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    • mouqionglin
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  • ID:11-4612704 2018年春巴东县八年级生物第二次适应性考试(含答案)

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    11.下列描述与对应的生物学知识不相符的是 A.“龙生龙,凤生凤”属于生物遗传现象 B.“草盛豆苗稀”描述的是生物间竞争关系 C.“鹰击长空,鱼翔浅底”中所涉及动物运动方式是飞行和游泳 D.“葵花朵朵向阳开”说明生物能完成反射活动 12.如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤,若在显微镜中观察的图像如图所示,则制作装片步骤中最可能有问题的是 A.① B.② C.③ D.④ 13.如图A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b分别代表某种物质,下列说法不正确的是 A.植物体内的绝大部分水分都通过过程B散失 B.当A过程大于C过程时,植物体表现出生长现象 C.晴天正午时分植物A、B、C生理过程都在进行 D.植物间作套种、合理密植是为了提高过程C的效率 14.小W一家三口都有耳垂,国家放开二胎生育政策出台后,妈妈又生了一个无耳垂的小女孩,小W家里现有四人耳垂的基因型不能确定的是 A.小W B.妈妈 C.爸爸 D.小W的妹妹

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    • mouqionglin
  • ID:11-4612702 2018年巴东县八年级生物第一次适应性考试(巴东县2018年春季学期期中教学质量检测,含答案)

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    11.生物与环境关系错综复杂。下列有关说法正确的是 A.生物圈是地球上所有生物的总称 B.“草→兔→鹰→细菌”可构成一条完整的食物链 C.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 D.在“螳螂捕蝉,黄雀在后”的几种生物的捕食关系中,植物积累的有毒物质最多 12.在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图一转换到图二,不需要的操作是 A.转动粗准焦螺旋 B.调节反光镜 C.转动转换器 D.转动细准焦螺旋 13.巴东县平阳坝大棚种植的草莓喜获丰收,试问: 合成草莓中甜味物质的原料是 A.水和有机物 B.二氧化碳和氧气 C.二氧化碳和水 D.氧气和无机盐

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    • 2018-06-17
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    • mouqionglin
  • ID:11-4611902 生物北师大版七年级下册同步教学(22份)

    初中生物/北师大版/七年级下册/本册综合

    9.2.2血液在心脏血管系统中循环流动、血压和脉搏:13张PPT 9.2.1血管和心脏:15张PPT 9.1.2输血是抢救失血过多病人的有效措施:11张PPT 9.1.1血细胞和血浆组成血液:11张PPT 8.3合理膳食与食品安全:9张PPT 8.2食物的消化和营养物质的吸收:16张PPT 8.1人类的食物:10张PPT 14.2保护生物圈是全人类的共同义务:10张PPT 14.1人类活动对生物圈的影响:8张PPT 13.4当代主要疾病和预防:8张PPT 13.3人体免疫:11张PPT 13.2预防传染病:13张PPT 13.1健康及其条件:8张PPT 12.3激素调节:11张PPT 12.2.2耳、嗅黏膜和味蕾及人体其他感受器:9张PPT 12.2.1眼是感受外界光线的视觉器官:11张PPT 12.1神经系统与神经调节:13张PPT 11.3皮肤与汗液分泌:8张PPT 11.2尿的形成与排出:16张PPT 11.1人体产生的代谢废物:9张PPT 10.2人体细胞获得氧气的过程:14张PPT 10.1食物中能量的释放:10张PPT 第1节 食物中能量的释放 一、食物中贮存着能量 1.食物的热价是指      在体外充分燃烧时释放的能量。食物的热价反映出食物中贮存    的多少。 2.由于不同食物的营养成分及含量不同,所以贮存能量的数量也有所不同。人体生命活动所需的能量主要来自    ,其次为    。    是贮备的能源物质。 二、细胞通过呼吸作用释放能量 1.生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程就是        。 2.细胞通过      释放的能量,一部分用于维持   的恒定,另一部分用于推动各种生命活动。 3.呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供    。 ================================================ 压缩包内容: 10.1食物中能量的释放.ppt 10.2人体细胞获得氧气的过程.ppt 11.1人体产生的代谢废物.ppt 11.2尿的形成与排出.ppt 11.3

  • ID:11-4611900 生物北师大版七年级上册同步教学课件(23份)

    初中生物/北师大版/七年级上册/本册综合

    第3单元第7章第3节 我国的绿色生态工程:9张PPT 第3单元第7章第2节 我国的植物资源:14张PPT 第3单元第7章第1节 绿色植物在生物圈中的作用:14张PPT 第3单元第6章第3节 生殖器官的生长:14张PPT 第3单元第6章第2节 营养器官的生长:14张PPT 第3单元第6章第1节 种子萌发形成幼苗:17张PPT 第3单元第5章第5节 运输作用:13张PPT 第3单元第5章第4节 蒸腾作用:14张PPT 第3单元第5章第3节 吸收作用:14张PPT 第3单元第5章第2节 呼吸作用:14张PPT 第3单元第5章第1节 绿色开花植物的生活方式:14张PPT 第3单元 生物圈中的绿色植物 综合测评卷:12张PPT 第2单元第4章第2节 细胞体的器官、系统:16张PPT 第2单元第4章第1节 细胞分化形成组织:15张PPT 第2单元第3章第3节 细胞通过分裂而增殖:13张PPT 第2单元第3章第2节 细胞是生命活动的单位:14张PPT 第2单元第3章第1节 细胞的基本结构和功能:20张PPT 第2单元 生命体的结构 综合测评卷:10张PPT 第1单元第2章第2节 生物学研究的基本方法:15张PPT 第1单元第2章第1节 生物学是探索生命的科学:11张PPT 第1单元第1章第2节 生物与环境的相互影响:15张PPT 第1单元第1章第1节 形形色色的生物:13张PPT 第1单元 认识生命 综合测评卷:10张PPT ================================================ 压缩包内容: 第1单元 认识生命 综合测评卷.ppt 第1单元第1章第1节 形形色色的生物.ppt 第1单元第1章第2节 生物与环境的相互影响.ppt 第1单元第2章第1节 生物学是探索生命的科学.ppt 第1单元第2章第2节 生物学研究的基本方法.ppt 第2单元 生命体的结构 综合测评卷.ppt 第2单元第3章第1节 细胞的基本结构和功能.ppt 第2单元第3章第2节 细胞是生命活动的单位.ppt 第2单元第3章第3节 细胞通过分裂而增殖.ppt 第2单元

  • ID:11-4611898 生物北师大版七年级上册同步教学课件(22份)

    初中生物/北师大版/七年级上册/本册综合

    7.3我国的绿色生态工程:8张PPT 7.2我国的植物资源:13张PPT 7.1绿色植物在生物圈中的作用:12张PPT 6.3生殖器官的生长:20张PPT 6.2营养器官的生长:21张PPT 6.1种子萌发形成幼苗:34张PPT 5.5运输作用:15张PPT 5.4蒸腾作用:19张PPT 5.3吸收作用:20张PPT 5.2呼吸作用:24张PPT 5.1.2光合作用的实质:21张PPT 5.1.1探索光合作用:43张PPT 4.2生物体的器官、系统:18张PPT 4.1细胞分化形成组织:21张PPT 3.3细胞通过分裂而增殖:17张PPT 3.2细胞是生命活动的单位:20张PPT 3.1.2细胞的结构和功能:14张PPT 3.1.1光学显微镜的使用:19张PPT 2.2生物学研究的基本方法:23张PPT 2.1生物学是探索生命的科学:17张PPT 1.2生物与环境的相互影响:23张PPT 1.1形形色色的生物:21张PPT 第1节 形形色色的生物 知识点1 知识点2 知识点3 知识点1 生物圈 1.概念:地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面,科学家称之为“生物圈”。 2.范围:在海平面以下约11 000米和海平面以上约10 000米之间,包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 易错点拨 (1)生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总称,单纯的生物或非生物环境都不能称为生物圈。 (2)生物圈是在自然状态下,地球上生物所能到达的范围,不是整个地球。 ================================================ 压缩包内容: 1.1形形色色的生物.pptx 1.2生物与环境的相互影响.pptx 2.1生物学是探索生命的科学.pptx 2.2生物学研究的基本方法.pptx 3.1.1光学显微镜的使用.pptx 3.1.2细胞的结构和功能.pptx 3.2细胞是生命活动的单位.pptx 3.3细胞通过分裂而增殖.pptx 4.1细胞分化形成组织.pptx 4.2生物体的器官、系统.pptx 5.1.1探索光合作用.pptx 5.1.2光合作用的实质.pptx 5.

  • ID:11-4611884 生物北师大版八年级上册同步教学课件(27份)

    初中生物/北师大版/八年级上册/本册综合

    20生物的遗传和变异:15张PPT 20.6遗传病和人类健康:12张PPT 20.5遗传与环境:16张PPT 20.4性别和性别决定:13张PPT 20.3性状遗传有一定的规律性:16张PPT 20.2性状遗传的物质基础:12张PPT 20.1遗传和变异现象:15张PPT 19生物的生殖和发育:17张PPT 19.3植物的生殖方式:19张PPT 19.2动物的生殖和发育2:12张PPT 19.2动物的生殖和发育1:17张PPT 19.1人的生殖和发育2:19张PPT 19.1人的生殖和发育1:18张PPT 18.2微生物与人类的关系:12张PPT 18.1微生物在生物圈中的作用:18张PPT 17、18生物圈中的动、生物圈中的微生物:21张PPT 17.2我国的动物资源及保护:13张PPT 17.1动物在生物圈中的作用:15张PPT 16动物的行为:14张PPT 16.3动物行为的研究:12张PPT 16.2动物行为的主要类型2:14张PPT 16.2动物行为的主要类型1:16张PPT 16.1先天性行为和后天学习行为:16张PPT 15动物的运动:16张PPT 15.2动物运动的形成2:15张PPT 15.2动物运动的形成1:16张PPT 15.1动物运动的方式:17张PPT 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第15章 动物的运动 第1节 动物运动的方式 一 二 三 四 一、游泳是适应水环境的运动方式 一 二 三 四 二、爬行、行走、跳跃等是适应陆地环境的运动方式 1.爬行:依靠 肌肉 收缩或者 附肢 的运动把  贴近地面  的身体推向前进。如蜗牛、马陆、蛇等。 2.行走:用 四肢 将身体支撑起来,并通过四肢的交替前伸和后蹬使  整个身体  向前运动。如猫、狗、大象、马等。 3. 奔跑 :当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会  离开地面  ,身体腾空。如鸵鸟、虎、豹等。 4. 跳跃 :依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动。如蝗虫、青蛙、袋鼠等。 ================================================ 压缩包内容: 15.1