欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:52.90.59.110)

初中生物苏教版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:11-5056302 甘肃省会宁县2018-2019学年第一学期五校联考九年级生物12月月考试题及答案

    初中生物/月考专区/七年级上册

    2018—2019学年度第一学期五校联考试卷 九年级 生物 1、单项选择题(每题2分,共12分) 1、用显微镜观察人血涂片,具有细胞核的是( ) A红细胞 B血红蛋白 C白细胞 D血小板 2、人体内二氧化碳浓度最高的部位是 ( ) A肺泡内 B血液里 C心脏中 D细胞内 3、肺是人体呼吸系统的主要器官,肺内大约有7亿个肺泡,是气体交换的场所,下列肺的结构特点与该功能不相关的是 ( ) A肺泡的数量很多 B肺泡壁很薄 C肺泡外跑绕毛细血管 D肺呈半圆形 4、人体泌尿系统中,能够将肾脏形成的尿液输送至膀胱的“管道”是( ) A输尿管 B尿道 C肾小管 D集合管 5、通常所说的植物人,无知觉和不能运动,但有心跳和呼吸,由此可判断,其脑组织中未受伤的部位是 ( ) A大脑 B小脑 C脑干 D脊髓 6、下列属于人类特有的反射是( ) A吃到梅子,分泌唾液 B看到梅子,分泌唾液 C谈到梅子,分泌唾液 D闻到梅子,分泌唾液 2、填空题(每空1分,共7分) 7、胚胎发育的起点是 ,胚胎发育和胎儿发育的场所是 。 8、尿液形成过程中两个最重要的作用是肾小球和肾小囊壁的 ,和肾小管的 。 9、人有时会情绪激动往往会心跳加快、血压升高、面红耳赤,这是大脑皮层兴奋,并通过有关神经作用于肾上腺,相关激素分泌量增加所致。这说明人的生命活动主要受到__________ ____的调节,也受到____________________的影响。 10、生活垃圾一般分为可回收垃圾,不可回收垃圾和有害垃圾等,如废玻璃属于 。 三、综合分析题(每空1分,共11分) 11、李大爷虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他科学的锻炼方式密切相关: (1)夏季傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润,你认为这主要是由于绿色植物的 作用和 作用的结果. (2)晨炼不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的 使周围环境的空气不如傍晚清新. (3)李老师的锻炼对环境的选择引发了小丽同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如右图,你认为小丽测量的是 气体的变化. 12、下表为某人的尿液、原尿和血浆经化验后得到的主要数据: 主要成分 A液(克/100毫升) B液(克/100毫升) C液(克/100毫升) 蛋白质 0.00 0.00 8.00 葡萄糖 0.00 0.10 0.10 无机盐 1.10 0.72 0.72 尿素 1.80 0.03 0.03 水 96.00 98.00 90.00 请据表回答: (1)B液是______,存在于右图中的[ ] 中。 (2)血浆是 液,血浆和原尿的成分的差异说明了在滤过作用中, 不能滤过而形成原尿。 (3)原尿流经右图中[ ] 时,全部的_________,大部分的水和部分无机盐会被重新吸收进入血液。 (3)若尿液中出现血细胞和大分子蛋白质,右图中 [ ] 可能发生病变。 参考答案 一、选择题(每空2分,共12分)(请用2B铅笔填涂) 1. [A][B][C][D] 2. [A][B][C][D] 3. [A][B][C][D] 4. [A][B][C][D] 5. [A][B][C][D] 6. [A][B][C][D] 二、填空题(每空1分,共7分)(请在各试题的答题区内作答) 7. 受精卵 子宫 8. 滤过作用 重吸收作用 9. 神经系统或神经 内分泌系统或体液或激素或肾上腺素10. 可回收垃圾 三、分析说明(每空1分,共11分)(请在各试题的答题区内作答) 11.(1) 光合作用 蒸腾作用 (2) 呼吸作用 (3)氧气 12.(1) 原尿 [ 4 ]肾小囊 (2) C 蛋白质 (3)[ 6 ] 肾小管 葡萄糖 (4)[ 5 ] 肾小球

    • 月考试卷/名校月考
    • 2018-12-17
    • 下载0次
    • 63KB
    • langzi268
  • ID:11-5053848 绿色植物与生物圈的物质循环课件 (共47张PPT)

    初中生物/苏教版/七年级上册/第3单元 生物圈中的绿色植物/第7章 绿色植物在生物圈中的作用/第二节 绿色植物与生物圈的物质循环

    苏教版七年级生物上册第7章第2节绿色植物与生物圈的物质循环 (共47张ppt):47张PPT第七章 绿色植物在生物圈中的作用 第二节 绿色植物与生物圈中的 物质循环 1.说明绿色植物在生物圈碳氧平衡中的作用。 2.描述绿色植物的蒸腾作用及其在生物圈水循环中的作用。 绿色植物与生物圈的碳氧平衡 植物吸收二氧化碳,释放氧气,对生物圈氧含量的稳定具有重要作用。 提示: 1.俗话说:“水往低处流,为什么植物的水却往高处流呢?”动力是什么? 2.夏天洗澡后,人们会感到凉爽,植物通过蒸腾作用能降低叶片的温度吗? ================================================ 压缩包内容: 苏教版七年级生物上册第7章第2节绿色植物与生物圈的物质循环 (共47张ppt).ppt

  • ID:11-5053840 《植物光合作用的实质》课件( (共29张PPT)

    初中生物/苏教版/七年级上册/第3单元 生物圈中的绿色植物/第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用/第三节 植物光合作用的实质

    苏教版初中生物七上第3单元第六章第三节《植物光合作用的实质》课件(共29张ppt)(共29张ppt):29张PPT第三节:植物光合作用的实质 镇沅一中 魏启米 1.说明绿色植物细胞在光下能够产生淀粉,同时释放氧气(光合作用的产物) 2.阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水(光合作用的原料) 3.列出绿色植物的光合作用基本过程的公式(光合作用的表达式) 请看导学案的合作探究部分 请各学习小组认真讨论,完成“合作探究”中三个探究的相关内容 探究一、光合作用产生淀粉 目的:   探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时,可以产生淀粉。 ================================================ 压缩包内容: 苏教版初中生物七上第3单元第六章第三节《植物光合作用的实质》课件(共29张ppt)(共29张ppt).ppt

  • ID:11-5053838 生物的无性生殖 课件(43张PPT)

    初中生物/苏教版/八年级下册/第8单元 生物的生殖、发育与遗传/第二十一章 生物的生殖与发育/第一节 生物的无性生殖

    苏教版八下 第二十一章 第一节生物的无性生殖 (43张ppt):43张PPT变形虫分裂生殖 草莓茎的营养生殖 水螅出芽生殖 你能找出这些生物生殖方式的共同点吗? 江北水城·运河古都的冠县梨树栽培历史悠久,是全国著名的鸭梨之乡、旅游胜地。游客们发现一棵梨树能结出两种或多种果实,果农介绍说这是无性生殖方式嫁接的成果,那么,生物的无性生殖方式还有哪些呢?又是如何进行的呢? 椒草的叶片长成新植株 第一节 生物的无性生殖 第二十一章 生物的生殖与发育 1.通过观察酵母菌的出芽生殖说出生物的无性生殖方式。 ================================================ 压缩包内容: 苏教版八下 第二十一章 第一节生物的无性生殖 (43张ppt).ppt

  • ID:11-5053837 动物运动的形式和能量供应课件(共26张PPT)

    初中生物/苏教版/八年级上册/第六单元 动物的运动和行为/第十七章 动物的运动/第一节 动物运动的形式和能量供应

    苏教版八年级生物上册第6单元第十七章第一节 动物运动的形式和能量供应(共26张ppt):39张PPT天高任鱼飞   海阔凭鸟跃 第十七章 动物的运动 第一节 动物运动的形式和能量供应 学习目标 1.列举动物多种多样的运动形式(重点) 2.举例说出动物通过运动适应环境(重点) 3.举例说出动物运动的能量供应(重难点) 动物按其栖息环境大体上可以分为: 水中 陆地 空中 动物的栖息环境多种多样, 它们的运动行式是否一样呢 你知道动物的运动方式有哪些 一、动物的运动形式 ================================================ 压缩包内容: 苏教版八年级生物上册第6单元第十七章第一节 动物运动的形式和能量供应(共26张ppt).ppt

  • ID:11-5053836 动物行为的主要类型课件(27张PPT)

    初中生物/苏教版/八年级上册/第六单元 动物的运动和行为/第十八章 动物的行为/第一节 动物行为的主要类型

    苏教版八年级生物上册6.18.1动物行为的主要类型(27张ppt):27张PPT第十八章 动物的行为 第一节 动物行为的主要类型 本节目标 1.举例说出动物行为的主要类型(重难点) 2.举例说出动物的社会行为(重点) 一、动物行为的主要类型 阅读教材P89~91,动物行为的主要类型内容,并回答下列问题。 自主学习 体态 发声 其他所有外部可以识别 1.动物的 、 和 的变化,都是动物行为。 ================================================ 压缩包内容: 苏教版八年级生物上册6.18.1动物行为的主要类型(27张ppt).ppt

  • ID:11-5053834 动物运动依赖于一定的结构课件(33张PPT)

    初中生物/苏教版/八年级上册/第六单元 动物的运动和行为/第十七章 动物的运动/第二节 动物的运动依赖于一定的结构

    苏教版八年级生物上册6.17.2动物运动依赖于一定的结构(33张ppt):33张PPT第十七章 第二节 动物的运动依赖于一定的结构 动物的运动方式 水中 陆地 空中 行走 爬行 游泳 奔跑 飞行 跳跃 知识回顾 动物究竟依靠什么来完成这些运动的呢? 1.举例说出动物的运动结构(重点) 2.举例说明脊椎动物运动系统的组成和功能(重难点) 本节目标 游泳 爬行 一、动物的运动结构 ================================================ 压缩包内容: 苏教版八年级生物上册6.17.2动物运动依赖于一定的结构(33张ppt).ppt

  • ID:11-5051612 第二节 生物与环境的关系课件(共42张PPT)

    初中生物/苏教版/七年级上册/第1单元 探索生命的奥秘/第1章 周围的生物世界/第一节 我们周围的生物

    第二节 生物与环境的关系 想一想: 1、浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中? 2、如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下,它们还能不能活下去? 3、如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下,结果又将怎样? 环境的含义: 广义指生物的生存地点 生物上主要指存在于它周围的、影响它生活的各种因素。 生态因素 想一想:哪些因素会影响草地的生存? 生物的生存依赖一定的环境 生态因素(ecological factor ) :环境中直接影响生物生活的各种因素。 1、非生物因素: 光 温度 水 空气 土壤 2、 生物因素: 影响某种生物生活的其他生物 光 没有阳光地球上就不可能有生命。 绿色植物的光合作用需要光。 温度 (1) 温度影响各种生物的生活。 (2) 生物对温度有一定的适应范围。 蛇从洞中爬出来晒太阳 水 一切生物生活的必须条件,决定了生物的分布。 自然界中各种生物的生存都离不开水 沙漠 热带雨林 生物因素对生物的影响: 捕食关系: 狮子正在捕食斑马 捕食 种内:牛 牛 种间:狮 兔 虎 2、竞争关系: 种内竞争 松鼠在为争夺配偶决战 种内竞争 狮子和大象在争夺水源 种间竞争 3、合作关系: (1)种内合作 小丑鱼和海葵 海葵有分泌毒液的触手,但小丑鱼有特殊的体表粘液来保护它,使它安全自在地生活于其间,也避免了其它大鱼的攻击。对海葵而言,可借着小丑鱼的自由进出,吸引其它的鱼类靠近,增加捕食的机会;小丑鱼亦可除去海葵的坏死组织及寄生虫。 (2)种间合作 生物的生存依赖一定的环境 生物的形态、结构和生理功能等必须 适应环境 生物的生存也能影响环境 生物与环境之间是相互影响相互作用的, 他们之间存在着密切关系 生物对环境的适应和影响 植物是如何适应环境的呢 动物是如何适应环境的呢 植物适应环境 正在交配的竹叶虫 雷鸟的羽色 变色龙的体色 竹节虫 动物适应环境 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 生物适应环境 保护色 拟态 枯叶蝶 骆驼 尿液非常少, 当体温升高到46℃时才会出汗。 骆驼刺 地下的根比地上部分长很多。 海豹 胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米zxxkxueyikeji 其实企鹅有关节,而且它的腿是看上去的三倍长。 蚯蚓的钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃。 生物影响环境 在沙地上栽种植物 防风固沙。 防风的白杨树 山羊绒又细又柔软,织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养,它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊,这对环境有什么影响? 山羊啃食草根,影响草的生长。 如果饲养山羊过多, 就会破坏草场植被。 土地沙化 兔子的危害 草原鼠害 生物与环境之间相互影响,相互作用的。生物与环境的关系非常密切。 影响 (生态因素) 非生物因素 生物因素 :阳光、水分、温度、空气、土壤 :影响某种生物生活的其它生物(捕食、竞争、合作) 适应 影响 探究目的:分析影响鼠妇分布的环境因素 推荐器材:培养皿,吸水纸,纸板 背景知识:鼠妇是一种生活在潮湿的陆生环境中的小动物。他们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。 影响鼠妇分布的环境因素 鼠妇的形态特征和生活习性 鼠妇(无脊椎动物,也称“潮虫”)身体微呈扁平,长椭圆形,体长1.5~2厘米。外包被甲壳,灰褐色 或黑色。体表有颗粒状突起。生活于陆上潮湿处,白天常藏身于阴湿的乱石 下或花盆下,怕光,遇光 照常被晒干。夜间出来活 动,以腐烂植物为食。 一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗 探究光对鼠妇生活的影响 二、作出假设 光会影响鼠妇的生活 三、制定计划 确定实验方案 1、这个实验我们要探究的是什么问题? 2、实验探究是需要哪些材料用具?(思考如何使用) 3、实验时,应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境? 除了光照不同以外,其他条件是否保持一样? 4、往小盒中放鼠妇时,应放在什么位置?为什么? 10 10 5 5 A B C D 5、最后明确该实验如何操作?实验过程应注意哪些问题? 6、明确分工:主持人、记录员、主要操作人等 制定计划 讨论提纲 光对鼠妇生活的影响 10只鼠妇、小盒、玻璃板(一半遮光)、湿土 光亮和阴暗 应该保持一样 (1)放湿土(均匀) (2)放鼠妇(同时) (3)盖玻璃板(静置) (4)观察、计时、记录 10 一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗? 探究光对鼠妇生活的影响 二、作出假设 光会影响鼠妇的生活 三、制定计划 确定实验方案 四、实施计划 实验探究,获得实验数据 五、得出结论 分析实验数据,获得结论 六、表达和交流 结论分析 探 究 光 对 鼠 妇 的 影 响 第一步 提出问题 第二步 作出假设 第三步 设计方案 第四步 实施方案 第五步 得出结论 第六步 表达和交流 生物科学探究的一般过程

  • ID:11-5049193 第三单元第五章第五节植物的开花和结果第2课时果实的形成和结构课件(13张PPT)

    初中生物/苏教版/七年级上册/第3单元 生物圈中的绿色植物/第5章 绿色植物的一生/第五节 植物的开花和结果

    第3单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物的一生 第3单元 生物圈中的绿色植物 第五节 植物的开花和结果 第2课时 果实的形成和结构 第2课时 果实的形成和结构 学习目标 说出植物果实的结构以及花的各部分结构是如何发育成 果实的。(重点) “麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。”这个谜语的谜底是什么?“麻屋子”“红帐子”“白胖子”分别指什么? 问题导入 知识点一 果实的结构 第2课时 果实的形成和结构 1.果实的结构:绿色开花植物经过_______、______和________,结出果实和种子。果实由________和________构成。 2.果实和种子的关系 (1)有的果实有____粒种子,如桃子;有的果实有____粒种子,如西瓜。 (2)植物的果实中种子的多少与它们子房里__________有关。 开花 传粉 受精 果皮 一 种子 多 胚珠的数量 知识点二 种子和果实与人类的关系 第2课时 果实的形成和结构 我们食用的许多农产品或是______或是______。小麦和玉米的子粒是________,西瓜子、蚕豆和绿豆是________。 果实 种子 果实 种子 [2017·齐齐哈尔]西瓜甘甜可口,西瓜果实中含有多粒种子,发育成种子的是(  ) A.雄蕊 B.胚珠 C.花药 D.子房 B 第2课时 果实的形成和结构 牛刀小试 [解析]果实中含有的种子是由胚珠发育而来的,西瓜果实里有多粒种子,说明子房里有许多个胚珠。 探究点 观察果实的结构 第2课时 果实的形成和结构 【情景展示】以小组为单位对桃花进行观察和解剖。 重难探究 解决问题 图5-5-7  【问题探究】 1.花生长在地下为什么称为果实? 2.说说果实主要是由哪两部分组成的? 3.果实是由花的哪一部分发育而来的? 【思考交流】 第2课时 果实的形成和结构 第2课时 果实的形成和结构 【归纳提升】 1.花生开花传粉受精后,把子房伸入土壤中去结果实。 2.果实是由果皮(花生壳)和种子(花生仁)两部分组成的。 3.果实是被子植物雌蕊的子房或花的其他部分(如花托、花萼等)发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分。种子是由胚珠经过传粉受精形成的,种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成,有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。 [典例] [2017·兰州] “麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”说的是花生的果实,结合下面的概念图分析。下列叙述正确的是(  ) A.“麻屋子”指的是① B.“红帐子”指的是果皮 C.“白胖子”指的是②中的胚 D.花生的果实属于组织 C 第2课时 果实的形成和结构 第2课时 果实的形成和结构 [解析] “麻屋子”是果皮,由图中①子房壁发育而成;“红帐子”指的是种皮,“白胖子”指的是②种子中的胚。花生的果实属于由多种组织构成的生殖器官。 课内小结 第2课时 果实的形成和结构 花蕊 雄蕊 雌蕊 柱头和花柱 子房 凋落 凋落 子房壁 胚珠 发育成 果皮 种子 发育成 在植物王国中像无花果一样未见开花就结了果实的还有橡皮树、榕树、菩提树、薛荔等,它们都是有用的植物。无花果的雄花、雌花都躲藏在囊状肥大的总花托里。 课外链接 第2课时 果实的形成和结构

    进入下载页面

    免费资料

  • ID:11-5049152 第三单元第五章第四节植物茎的输导功能课件(18张PPT)

    初中生物/苏教版/七年级上册/第3单元 生物圈中的绿色植物/第5章 绿色植物的一生/第四节 植物茎的输导功能

    第3单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物的一生 第3单元 生物圈中的绿色植物 第四节 植物茎的输导功能 第四节 植物茎的输导功能 学习目标 1.说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。(重点) 2.举例说出茎的基本结构及各部分的作用。(难点) 世界上最高的树是澳大利亚的杏仁桉,高可达156 m,植物根吸收的水和无机盐是通过什么到达枝叶的呢? 问题导入 知识点一 枝芽发育成枝 第四节 植物茎的输导功能 1.枝:着生____和_____的茎通常称为枝或枝条。 2.芽:芽是未展开的_____或_____。将来发育为____的芽,称为枝芽;将来发育成_____的芽,称为花芽。花芽一般比枝芽________。 芽 叶 枝 花 枝 花 粗而圆 3.枝芽的结构和发育 第四节 植物茎的输导功能 叶 芽轴 新芽 图5-4-1 知识点二 茎的基本结构和功能 第四节 植物茎的输导功能 1.木本植物茎的基本结构和功能 (1)树皮:内侧部分是________,内含 筛管,可以自上而下运输________。 (2)髓:具有________的功能。 (3)木质部:内含________,可以 自下而上运输___________。 (4)形成层:分生组织,使木本植物的茎能够逐年加粗。 韧皮部 有机物 贮藏营养 导管 水和无机盐 图5-4-2 第四节 植物茎的输导功能 2.草本植物的茎没有________,所以不能逐年加粗。 3.有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外,还具有______和______等功能,如甘蔗的茎就有贮藏功能。 形成层 贮藏 生殖 1. [2016·烟台] “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”发育成植物的枝条和绿叶的是(  ) A.根     B.茎 C.叶 D.芽 D 第四节 植物茎的输导功能 牛刀小试 [解析]枝芽的结构中,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成新芽。可见,枝芽是未发育的枝条。 2. [2016·舟山]图5-4-3为某种植物茎的横切面,已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食的。若要分析该汁液的成分,则应该选取的部分是图中的(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 A 第四节 植物茎的输导功能 图5-4-3 第四节 植物茎的输导功能 [解析]木本植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和髓。读图可知,甲是树皮,乙是形成层,丙是木质部,丁是髓。树皮的外侧,具有保护作用,内侧部分为韧皮部,里面有筛管可以运输有机养料,这种植物中的有机物汁液来自树皮。 叶芽长大,变成枝条;三个部分,定要记牢;幼叶成叶,芽轴为茎;芽基变芽,分生功劳。 第四节 植物茎的输导功能 巧学巧记 草本植物茎中没有形成层,不能像木本植物的茎那样逐年加粗,如水稻、小麦的茎。 规律总结 探究点 观察木本植物茎的结构 第四节 植物茎的输导功能 【情景展示】观察探究茎的输导功能实验,将枝条纵切和横切,使用放大镜观察切面。 重难探究 解决问题 图5-4-4  【问题探究】 1.植物的茎从外到内依次有哪些结构? 2.从茎的横切面上看到染成红色的是茎的哪一部分?其中有什么结构? 3.叶脉变红,说明了什么问题? 4.导管和筛管的结构和作用有何异同? 【思考交流】 第四节 植物茎的输导功能 第四节 植物茎的输导功能 【归纳提升】 1.植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和髓。 2.茎的横切面上染成红色的是茎的木质部,木质部中有导管。 3.叶脉中有导管,导管具有输导水和无机盐的功能。 4.导管和筛管的比较 导管 筛管 相同点 管状结构 管状结构 不同点 位于茎的木质部,输导水和无机盐,由根运输到植株各处。由下向上运输 位于茎的韧皮部,输导有机养料,由叶运输到其他器官。由上向下运输 [典例] [2017·威海]将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了,下列与此实验有关的说法,错误的是(  ) A.最先变红的是茎的表面 B.叶片中最先变红的是叶脉 C.茎的木质部变红 D.红墨水是通过导管向上运输的 A 第四节 植物茎的输导功能 [解析]将白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了,其中叶片中最先变红的是叶脉,说明水和无机盐是通过木质部的导管在植物体内向上运输的。红墨水上升的动力来自蒸腾作用。 韧皮部内有筛管和韧皮纤维,筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道;木质部内有木纤维和导管,导管可以自下而上输导水和无机盐。 第四节 植物茎的输导功能 方法点拨 课内小结 第四节 植物茎的输导功能 植物茎的输导功能 枝芽发育成枝 茎的基本结构和功能 在树皮里有一层叫作韧皮部的组织,里有筛管,叶通过光合作用制造的养料通过筛管运送到植物体的各部分,若韧皮部受损,树皮被大面积剥掉,根部会因得不到营养而死亡。地上部分的枝叶得不到充分的水、肥,光合作用、呼吸作用被破坏,最后整株植物死亡。因此说“树怕剥皮”。 课外链接 第四节 植物茎的输导功能 为什么树怕剥皮