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初中生物冀教版
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  • ID:11-4190116 冀少新版七年级上册第一单元第四章第5节《节肢动物 》同步测试

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第五节 节肢动物

    冀少新版七年级上册第一单元第四章第5节《节肢动物 》同步测试
    参考答案与试题解析

    1.(5分)蝗虫是比较常见的昆虫,它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物,是有名的农业害虫.蝗虫的呼吸是靠(  )
    A.气管 B.肺 C.体表 D.头部
    【考点】MG:节肢动物、蝗虫的主要特征.
    【分析】蝗虫的呼吸器官是气管,气门是气体进入蝗虫身体的门户.
    【解答】解:气门位于蝗虫的胸腹部,从中胸到腹部第8节,每一个体节腹部的两侧都有一对气门,共有10对,每个气门都向内连通着气管.在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管,气管一再分支,最后由微细的分支与各细胞发生联系,进行气体交换.因此,蝗虫的呼吸是靠气管.
    故选:A.
    【点评】昆虫真正进行气体交换的部位是气管,而不是气门.
     
    2.(5分)蝗虫的活动范围很广,它有翅能飞翔、有足能行走和跳跃.蝗虫有2对翅,有(  )
    A.1对足 B.2对足 C.3对足 D.4对足
    【考点】MG:节肢动物、蝗虫的主要特征.
    【分析】蝗虫属于节肢动物,身体分为头、胸、腹三部分,足和翅是其飞行器官,靠气管进行呼吸.

    • 同步练习/一课一练
    • 2018-01-13
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  • ID:11-4119430 冀教版八年级下册生物知识点

    初中生物/冀教版/八年级下册/本册综合

    八年级 下册知识复习提纲 §7.1.1 植物的生殖 1.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。 2.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) 3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。例:扦插、嫁接、压条、组织培养等。 4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧[zhēn]木。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 5.植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株。 〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带有一个芽眼,理由是有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。 §7.1.2 昆虫的生殖和发育

  • ID:11-4119422 冀教版生物八年级上册知识点整理

    初中生物/冀教版/八年级上册/本册综合

    冀教版生物八年级上册知识点整理 第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较:   不同点   全部结构 子叶 胚乳 贮存营养物质的结构 双子叶植物 种皮和胚 二片,肥厚 无 子叶 单子叶植物 种皮、胚和胚乳 一片,不肥厚 有 胚乳 相同点 1、都有种皮和胚;2、都贮存有供胚发育的营养物质;3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。 4、菜豆种子的萌发过程: (1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳 (2)、在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用 (3)、胚根尖端首先突破种皮,发育成根 (4)、胚轴伸长,把两片子叶带出地面(子叶出土) (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程: (1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳 (2)、在酶的作用下,贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质,并经过子叶转动给胚,供胚利用 (3)、胚根发育成根 (4)、胚轴伸长,并钻出土面(子叶留土) (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子(豌豆、玉米)播得深些 小型的、子叶出土的种子(菜豆、棉花)播得浅些 第二节 种子萌发的条件

  • ID:11-4000470 第一章第一节 细菌(25张PPT)

    初中生物/冀教版/八年级上册/第五单元 微生物的生活/第一章 细菌和病毒/第一节 细菌

    第五单元微生物的生活 第一章细菌和病毒第一节细菌 共25张PPT 针尖上的细菌 一 、细菌的外部形态 1.个体十分微小(用高倍显微镜观察); 2.都是单细胞的 3.三种形态:球形、杆形、螺旋形 1、细菌的细胞结构如何? 2、比较细菌与动植物细胞有何异同? 3、细菌与动植物细胞的主要区别是什么?

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  • ID:11-4000422 第四章 微生物在生物圈中的作用(29张PPT)

    初中生物/冀教版/八年级上册/第五单元 微生物的生活/第四章 微生物在生物圈中的作用

    第五单元微生物的生活第四章微生物在生物圈中的作用,PPT张数29张 1、细菌在结构上与真菌的主要区别是 。 2、绝大多数细菌与真菌体内不含 ,只能利用 生活,属于 生物。其中多数进行 生活,少数进行 生活。 3、所有病毒都营 生活。 一、探究腐生微生物在生物圈中的作用 作出假设:腐生微生物把动植物的尸体、粪便等分解了。 实验设计: 1、实验材料的选择 2、实验方法、步骤 3、实验现象 得出结论:

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  • ID:11-3881054 第一节 细胞 课件 观察细胞(21PPT+1视频)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第二章 生物体的结构层次/第一节 细胞/一.发现细胞

    第二章 生物体的结构层次
    第一节 细胞
    一、观察细胞
    阅读课本第16页前两段并回答:
    1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体,这样才能看清物象。因此,观察的材料一定要_________。
    2、我们常见的玻片标本有_______,_______,_______。
    按照能否长期保存又可以分为_________和_________两种。
    洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作

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  • ID:11-3801738 (微课+PPT)有机蔬菜不绿色(共11张PPT,共2份)

    初中生物/冀教版/七年级下册/第二单元 我们的身体与健康的生活/第一章 合理膳食 平衡营养/第四节 食品安全

    (微课+PPT)有机蔬菜不绿色,要看种植的地如何

  • ID:11-3801648 4.1 田野动物调查 课件(共16张PPT)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第一节 田野动物调查

    4.1 田野动物调查 课件:16张PPT 田野动物调查 学习目标 1.说出研究动物科学的一般方法(观察法、调查法、实验法和资料分析法等)。 2. 尝试调查田野中常见的动物,初步学会做调查记录。培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力;能够尝试对动物进行简单的分类。 3.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活环境与其生活环境相适应的基本生物学观点。 学习重难点 掌握基本的动物调查方法,初步学会做调查记录。 ================================================ 压缩包内容: 4.1 田野动物调查 课件.ppt

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  • ID:11-3801647 4.8 鸟类 课件(共40张PPT)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第八节 鸟类

    4.8 鸟类 课件:40张PPT 第八节 鸟类 体形: 流线型 减少飞行阻力 前肢变成翼 一、外形 绒羽 正羽 适于飞行 保温作用 龙骨突 (附着强大的胸肌) 龙骨突 二、运动 小资料:鸟类胸肌约占体重的1/5到1/3,而人的胸肌占体重的1/120. ================================================ 压缩包内容: 4.8 鸟类 课件.ppt

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  • ID:11-3801644 3.1.3 芽的发育 课件(共24张PPT)

    初中生物/冀教版/八年级上册/第三单元 植物的生活/第一章 种子的萌发和芽的发育/第三节 芽的发育

    3.1.3 芽的发育 课件:24张PPT 第三节 芽的发育 温故知新 1、种子萌发所必需的外界条件? 2、种子萌发所必需的内在条件? 描述芽的类型,叶芽的结构; 阐明芽和枝条之间的发育关系; 本节目标 举例说明植物的顶端优势及实际应用。 一、芽的类型 ================================================ 压缩包内容: 3.1.3 芽的发育 课件.ppt

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