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初中生物北京版
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  • ID:11-4695138 第三节 认识生物圈 课件(共50张PPT)

    初中生物/北京版/七年级上册/第一章 认识生命/第三节 认识生物圈


    第三节 认识生物圈:50张PPT学生调查校园的生物
    第三节 认识生物圈
    鱼的生存离不开水。
    驼峰里贮存着脂肪,可在得不到食物时,供骆驼生存需要。
    从沙漠和戈壁深处吸取地下水份和营养。
    海豹
    胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米。可以抵御严寒。
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  • ID:11-4695134 第二节 认识我们身边的其它生物

    初中生物/北京版/七年级上册/第一章 认识生命/第二节 认识我们身边的其他生物

    第二节 认识我们身边的其它生物:42张PPT第一章 第二节 认识我们身边的其它生物 自然界中除了动物和植物还有哪些生物? 微生物 微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物,个体微小,结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物,统称为微生物。 微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等。(但有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝等。) 自然界中除了动物和植物还有(病毒、细菌、菌物) 等。(病毒、细菌)极其微小,必须借助(显微镜)才能看到,菌物中的一些真菌例如(霉菌、蘑菇)可用肉眼直接观察到。 列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。 ================================================ 压缩包内容: 第二节 认识我们身边的其它生物.ppt

  • ID:11-4695132 第一节 认识我们身边的植物和动物 课件

    初中生物/北京版/七年级上册/第一章 认识生命/第一节 认识我们身边的植物和动物

    第一节 认识我们身边的植物和动物 课件:36张PPT你认识它们吗? 送台大熊猫 “团团”和“圆圆” 国家一级保护动物 藏羚羊 植物界的“大熊猫” 银杉 活化石 水杉 第一章 认识生命 第一节 认识我们身边的植物和动物 ================================================ 压缩包内容: 第一节 认识我们身边的植物和动物 课件.ppt

  • ID:11-4695130 生物开学第一课课件

    初中生物/北京版/七年级上册/引言

    生物开学第一课:100张PPT欢迎走进生物课堂 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 一、什么是生物学? 生物学是农学、医学、林学、环境科学的基础。人类的文明和进步,个人生活质量的提高,都要靠生物学的发展和应用。 二、生物学与人类的关系 兔子的特点——生物的特征 ●要吃东西----营养 ●要呼吸----呼吸 ●要排便----排泄 ●受到惊吓会逃走----应激性 ●会生出小兔子----生长繁殖 ●会死去----寿命 ================================================ 压缩包内容: 生物开学第一课.ppt

  • ID:11-4403442 2018年中考生物一轮复习 生物圈中的绿色植 物检测题

    初中生物/中考专区

    2018年中考生物一轮复习生物圈中的绿色植物检测题
    1.与桃树相比,银杏最主要的不同之处是(  )
    A.种子有果皮包被 B.有茎、叶的分化
    C.无果皮,种子裸露 D.用种子繁殖后代
    2.用豌豆做遗传学实验时,对豌豆花未开放前进行套袋处理,依然可以结出豌豆,说明豌豆花的类型和传粉方式分别为(  )21教育网
    A.单性花 自花传粉 B.单性花 异花传粉
    C.两性花 自花传粉 D.两性花 异花传粉
    3.如图,图1和图2分别为花生和桃的果实图,以下关于二者的说法正确的是(  )
    A.花生是双子叶植物,桃是单子叶植物
    B.二者的可食用部分都是由子房壁发育而来的
    C.图中①和C、②和D在结构层次上都属于植物的器官
    D.二者的种子都由果皮包被着,所以都是被子植物
    4.如果把绿叶比喻成“绿色工厂”,那么它的“车间”和“机器”分别是(  )
    A.叶肉细胞和叶绿体 B.叶绿体和叶肉细胞
    C.叶肉细胞和叶绿素 D.保卫细胞和叶绿体
    5.阵雨过后,荷花宽大叶面上,常有水珠滚动,但水分并没有渗到叶片的内部,其原因是(  )
    A.气孔关闭 B.叶表皮细胞排列非常紧密
    C.细胞膜不透水 D.叶表皮上有一层不透水的角质层
    6.下列对于瓜农在西瓜种植过程中,采取的相关措施的解释,不正确的是(  )
    A.合理密植——提高光合作用的效率
    B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
    C.合理施肥——提供植物生长所需的有机物
    D.育苗时覆盖地膜——提高地表温度,保持土壤湿度
    7.张晓家种的棉花枝繁叶茂,但在开花期间出现花蕾脱落现象,应该追施什么肥料(  )
    A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥www.21-cn-jy.com
    8.家庭栽培花卉,每隔几年要重新换一次土

    • 一轮复习/基础知识
    • 2018-04-13
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    • 21jy_814528014
  • ID:11-4091684 第四章生物的营养 章节复习题(无答案)

    初中生物/北京版/七年级上册/第四章 生物的营养/本章综合与测试

    本测试卷,试题精炼,知识点查考到位,科普阅读编写恰当合理,考察基础知识点的灵活运用。 第四章 生物的营养章节复习题 1.“庄稼一枝花,全靠肥当家”,这里的“肥”主要是指植物生长需要 ( ) A.有机物 B.水 C.维生素 D.无机盐 2.盐拌黄瓜时,黄瓜细胞会出现如图所示的状态,其原因是 ( ) A. b浓度小于a浓度,细胞吸水 B. b浓度大于a浓度,细胞吸水 C. a浓度小于b浓度,细胞失水 D. a浓度大于b浓度,细胞失水 3.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中,发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的 ( ) A.背面气孔数较多 B.背面颜色较深 C.正面气孔数较多 D.正面颜色较深 4.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用,设计了如右图所示的实验装置,若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是( )21世纪教育网版权所有 A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.甲、乙、丙 5.右图为光合作用示意图,据图分析,下列说法正确的是 ( ) A.①表示氧气  B.②表示二氧化碳 C.光照是光合作用的必要条件  D.有机物是光合作用的原料 6.二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是( ) A.装置b中气泡内的气体是氧气 B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C.实验表明光合作用的场所是叶绿体 D.实验表明光照是光合作用的必要条件 7.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处1-2小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘

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  • ID:11-4091682 第一节 人的生殖和发育 学案(无答案)

    初中生物/北京版/八年级上册/第十章 生物的生殖和发育/第一节 人的生殖和发育

    本学案将一节课任务分解为三步,非常清晰,简洁明了。学生操作起来比较容易。精选检测题,考察重要知识点,课有所练,学有所获。 第一节 人的生殖和发育 第1课时 【学习目标】 1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能;描述受精过程和胚胎发育过程. 2.提高运用图、信息进行分析的能力。 3.认同生物体结构和功能的适应性。 【学习过程】 任务一:人的生殖是由生殖系统完成的 (一)观察下图并回答下列问题: 1.男性生殖系统中主要的生殖器官是 ,它能产生 ,分泌 ,激发并维持男性的 性征;21世纪教育网版权所有 2.精子具有细胞结构,包括 、 和 。它的体积 ,有 ,在精液中能够 ;21教育网 (二)观察下图并回答下列问题: 1.女性生殖系统中主要的生殖器官是 ;它能产生 ,分泌 ,激发并维持女性的 性征。21cnjy.com 2.输卵管既是输送 的管道,也是 的场所。 3.子宫是 场所。 4.卵细胞的结构包括 、 和 。它的体积 ,不能 ,有丰富的 ,含有 物质。21·cn·jy·com 任务二:精子与卵细胞的结合启动了一系列复杂的变化 1.观察下图,尝试描述受精和受精卵植入子宫的过程;思考胚胎发育的起点是什么?

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  • ID:11-4089544 11-3 人类的遗传 课件(共24张PPT)

    初中生物/北京版/八年级上册/第十一章 遗传与变异/第三节 人类的遗传

    本课件是北京版生物八年级上册的内容,遗传变异的第三节人类的遗传,重点是人类性别的决定以及对遗传病的认识。 1956年,正确坚定出人的体细胞内有46条染色体,即23对。 科学研究发现,在生物演化的早期,哺乳动物的Y染色体曾经丢失大量基因,大小仅相当于X染色体的1/3,因此所含有的基因比X染色体少得多。 Y染色体也含有一些特有的基因,例如SRY基因,决定了睾丸的形成和精子的生成,因此决定了雄性性状。

  • ID:11-3983170 2017年秋七年级生物上册全一册教案(打包21套)北京课改版

    初中生物/北京版/七年级上册/本册综合

    1.1 认识我们身边的植物和动物 一、教学目标: 1、认识区别我们身边 常见的动植物,制定可行的观察计划。 2、组织学生参加各种教学活动,逐渐培养学生观察分析的能力,进一步描述身边的生物及它们的生活环境。 3、培养学生保护生物资源的意识。 二、课时安排 1课时 三、教学重点:尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 四、教学难点:尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 五、教学过程: (一)导入新课 引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识,说明我们身边动植物的类别和特征。学生以小组为单位抽题讨论(如果学生人多可两组一题)小组选出组长、记录员、发言人。小组研究讨论结束后,可研究讨论其他组的题。待各组完成后,各组派代表向全班汇报,最后可以安排本小组同学补充发言,而后其他小组同学再发言补充(教师除了组织学生的活动,可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究)。地球上有山川、河流、江海湖泊以及丰富多彩的生物世界,那在这些地方中有形形色色的生物生存着,那这些生物包括哪些呢? 生物包括动物、植物和微生物三大类。 (二)讲授新课 探究一:乔木、灌木、藤本植物和本植物都有哪些? 1、分析课本中的内容,对身边的植物怎么进行分类的? 2、生活中哪些植物属于乔木,哪些属于灌木,哪些属于藤本植物,哪些属于草本植物? ================================================ 压缩包内容: 2017年秋七年级生物上册1.1认识我们身边的植物和动物教案北京课改版.doc 2017年秋七年级生物上册1.2认识我们身边的其他生物教案北京课改版.doc 2017年秋七年级生物上册1.3认识生物圈教案北京课改版.doc 2017年秋七年级生物上册2.1常用的生物学研究方法教案北京课改版.doc 2017年秋七年级生物上册

  • ID:11-3982840 2017年秋七年级生物上册第三章生物体的结构 课件+教案+学案+练习(打包32套)北京课改版

    初中生物/北京版/七年级上册/第三章 生物体的结构/本章综合与测试

    2017年秋七年级生物上册3.2生物体课件3北京课改版20171028268:25张PPT 2017年秋七年级生物上册3.2生物体课件2北京课改版20171028267:27张PPT 2017年秋七年级生物上册3.2生物体课件1北京课改版20171028266:23张PPT 2017年秋七年级生物上册3.1细胞课件5北京课改版20171028252:21张PPT 2017年秋七年级生物上册3.1细胞课件4北京课改版20171028251:25张PPT 2017年秋七年级生物上册3.1细胞课件3北京课改版20171028250:28张PPT 2017年秋七年级生物上册3.1细胞课件2北京课改版20171028249:23张PPT 2017年秋七年级生物上册3.1细胞课件1北京课改版20171028248:28张PPT 3.1.1 细胞 自主学习案 一、自主学习目标及范围 学习目标: 1. 玻片标本的类型。 2. 观察观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞 3.植物细胞的结构 学习范围: 预习课本第42页到第43页的内容 二、自主学习要点 (一)玻片标本的类型 1、________________________ 2、______________________ 3、________________________ (二)植物细胞的基本结构 _____________________________________________________________________ 三、自主学习检测. 1.细胞膜除了有保护细胞的功能外,还有________的功能. 2.中国科学家屠呦呦因在青蒿(一种植物)中发现了抗疟“利器”--青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,青嵩细胞内指导青嵩素形成的控制中心是(  ) A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.液泡 3.植物细胞在普通光学显微镜下不易看清楚的结构是(  ) A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁 探究案 一、合作探究 探究一:常见的玻片标本 阅读教材38页文字资料,了解玻片标本的类型 探究二:观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞 阅读教材38