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初中生物
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  • ID:11-6141472 1.5.1 尝试对生物进行分类 课时训练(含解析)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第五章 生物的分类和鉴别/第一节 尝试对生物进行分类

    尝试对生物进行分类 1.生物圈中的生物有 多万种,其中动物 多万种,植物 多万种。 2.前面我们学过的常见动物分为水产动物、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫、寄生虫等类群,它们的分类依据是(  ) A.动物的形态特征B.动物的经济价值C.动物的生活习性((((((生活环境 3.以下生物中不同于其他三种的是(  ) A.雪松 B.睡莲 C.杨树 D.梧桐 4.下列各项对生物进行分类不是依据生物经济价值的一项是(  ) A.植物分为粮食作物、蔬菜作物、林木、果树、观赏植物等 B.动物分为水产、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等 C.家鸽分为肉用鸽、蛋用鸽和信鸽等种类 D.植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 5.下列有关学习分类知识的意义的叙述,不正确的一项是(  ) A.学习分类知识可以识别生物,从而开发和利用生物 B.学习分类知识可以了解生物之间的亲缘关系 C.学习分类知识有利于更好地保护物种多样性 D.学习分类知识主要作用是把对人类有害的生物完全杀灭 6.下列有关对研究生物的分类,叙述不正确的一项是(  ) A.研究生物的分类,一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较 B.对生物的分类可以凭经验,而不必仔细研究、细致比较 C.对看上去差别明显的生物,要侧重找其相同点 D.对看上去相似的生物,要侧重找其不同点 7.在生物科学研究上多以什么作为依据进行分类(  ) A.以生物的生活环境为依据 B.以生物的经济价值为依据 C.以生物生活的地理位置为依据 D.以生物的形态、习性或生理上的特点,以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据 8.下列不能作为植物分类主要依据的一项是(  ) A.种子内子叶的片数 B.有无根、茎、叶的分化 C.有无种子形成,种子是否有果皮包被 D.植物的生活环境 9.下列有关生物分类的叙述中,不正确的是(  ) A.生物分类的单位是属和种 B.生物分类的基本单位是种 C.根据生物之间的相似程度将生物划分为不同等级 D.生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 10.对生物进行分类时,首先要找出不同生物之间的 和 ,根据其中某一性状的不同,把生物分成两大类,具有 的生物组成一类;然后,在某一大类中,再根据生物的另一性状的不同,把生物分成两类。依此类推,逐级分类,直至将生物全部分开。 ================================================ 压缩包内容: 1.5.1 尝试对生物进行分类 课时训练(含解析).doc

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  • ID:11-6141471 1.5.2 练习对生物进行鉴别 课时训练(含解析)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第五章 生物的分类和鉴别/第二节 练习对生物进行鉴别

    练习对生物进行鉴别 1.生物分类的等级主要有七个,分类单位从大到小依次是 、 、 、 、 、 、 。 2. 是根据生物之间的相似和差异编制成的。 3.对生物分类贡献最大的科学家是瑞典的 ,他创制了 。 4.在生物分类上,一般把植物分为 、 和 。 5.种子植物包括 和 ,被子植物又可分为 和 。 6.下列生物属于动物的是(  ) A.蚕豆 B.河蚌 C.肾蕨 D.油松 7.下列属于脊椎动物的是(  ) A.萝卜 B.蝗虫 C.鲫鱼 D.河蚌 8.无脊椎动物中分布最广,种类最多的是(  ) A.爬行类 B.线形动物 C.软体动物 D.昆虫 9.下面有关生物分类知识的叙述,错误的是(  ) A.界是最大的分类单位 B.种是最基本的分类单位 C.生物之间的差异越小,具有的共同特征越多 D.分类单位越大,包含的生物种类越少 10.生物的分类单位中,最基本的分类单位是(  ) A.门 B.纲 C.目 D.种 11.生物的鉴别,对人类有很多非常重要的意义,下面不是鉴别生物意义的是(  ) A.有利于我们对生物的认识和利用 B.可以帮助我们对生物资源确定合理的保护措施和开发利用策略 C.有利于农业、养殖业及人体的防病和治病 D.可以帮助我们找到更多的分类方法 12.下面动物类群划分不正确的是(  ) A.动物分为脊椎动物和无脊椎动物 B.无脊椎动物包括原生动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物等 C.脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类 D.动物分为脊椎动物和鸟类 13.学生观察蚕豆、小麦和大豆三种植物,找出哪两种植物之间的共同特征较多(  ) A.蚕豆和小麦 B.小麦和大豆 C.蚕豆和大豆 D.没有共同特征 ================================================ 压缩包内容: 1.5.2 练习对生物进行鉴别 课时训练(含解析).doc

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  • ID:11-6141470 1.4.6 鱼类 课时训练(含答案)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第六节 鱼类

    鱼类 1.鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中,若将它们分成两类,其依据是(??) A.是否用肺呼吸???B.有无脊柱????C.体温是否恒定???D.是否胎生 2.无脊椎动物和脊椎动物的根本区别在于(??) A.无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱 B.无脊椎动物的现存种类要远远多于脊椎动物 C.无脊椎动物的生活环境多样 D.无脊椎动物与人类的关系密切 3.如果一个池塘中,只放养鲢鱼和鳙鱼,从充分利用水域空间来说,不足之处是(??) A.水的上层未被利用 B.水的中上层未被利用 C.水的中层未被利用 D.水的中、底层未被利用 4.“四大家鱼”混合放养的优势很多,下列叙述中,不正确的是(??) A.可以提高鱼的产量 B.充分利用水体空间 C.充分利用天然饵料 D.它们的食物相同,容易喂养 5.与鲫鱼适应水中生活无关的特征是(????) A.身体呈流线型 B.用鰓呼吸 C.用鳍游泳 D.体温不恒定 6.鱼类在水中可以躲避礁石,主要是因为它的身体上具有(???) A.鱼鳔??B.胸鳍??C.鳃?D.侧线 7.鲫鱼能保持鱼体平衡,主要靠的是(??) A.胸鳍和腹鳍????B.背鳍和臀鳍???C.尾鳍和臀鳍??D.胸鳍和尾鳍 8.用鱼缸饲养金鱼时,如果数量过多,就会出现金鱼频频浮头并死亡的现象,这是因为(????) A.食物缺乏?? B.氧气不足???C.空间太小?? D.相互攻击 9.目前我国鱼类资源遭受到了严重破坏,其主要原因是(??) A.不实行以养为主? B.严重的水污染和乱捕滥捞 C.在禁渔区和禁渔期捕捞 D.使用禁用渔具 10.在保护海洋鱼类资源中,规定鱼类准许捕捞的尺寸以及渔网网目大小的规格,是为了限制捕捞(??) A.亲鱼???B.成鱼???C.幼鱼??D.鱼卵? 11.海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鰓呼吸,终生生活在水中。由此可知,海马属于(??) A.甲壳动物 B.软体动物 C.鱼类 D.无法判断? 12.鲍鱼称“鱼”而非鱼类,而有些动物不称“鱼”却属鱼类,如下列动物中的(??) A.海豚????B.海狮????C.海豹????D.海马? 13.鱼在水中游泳时主要靠什么来产生前进的动力?(??) ================================================ 压缩包内容: 1.4.6 鱼类 课时训练(含答案).doc

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  • ID:11-6141468 1.4.10 我国的珍稀动物 课时训练(含解析)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第十节 我国的珍稀动物

    我国的珍稀动物 1. 是我国特产的珍稀动物,生活在四川等地的高山上。 2. 是我国特产的、具有“活化石”之称的、世界濒临灭绝的爬行动物。 3.下列不属于我国特有的珍稀动物的是(  ) A.扬子鳄 B.金丝猴 C.猕猴 D.大熊猫 4.下列属于我国特有的珍稀动物是(  ) A.大熊猫 B.朱鹮 C.蓝鲸 D.野马 5.具有“活化石”之称的一组珍稀动物是(  ) A.扬子鳄、大熊猫 B.猕猴、大熊猫 C.河马、白鳍豚 D.蓝鲸、扬子鳄 6.非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为(  ) A.破坏栖息地 B.偷猎 C.污染 D.圈养 7.下列我国特有的珍稀动物中,属于水生哺乳动物而且正处于灭绝边缘的是(  ) A.大熊猫 B.扬子鳄 C.大蟒 D.白鳍豚 8.如果一种稀有鱼类灭绝,对人类的损失在于(  ) A.这种鱼将在很久很久以后才会进化出来 B.人类将永远失去一种动物资源 C.渔业产量将受到损失 D.整个生态系统将失去平衡 9.保护珍稀动物最有效的办法是 ,提高人们对保护野生动物重要性的认识,采用先进的科学手段饲养和繁殖珍稀动物,减少环境污染等。 10.野生动物濒危和灭绝的主要原因是(  ) ①自然条件的变化,生物不适应环境 ②建立自然保护区 ③生物物种的退化 ④野生动物栖息环境越来越小 ⑤环境污染 ⑥掠夺性的狩猎 A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑥ 11.我国一级保护动物大熊猫,现在仅存1 000只左右,仅产于我国四川省、陕西省、甘肃省的局部地区。为了保护大熊猫,下列可采取的措施有 ,其中最有效的措施是       。 ①在栖息地引入多种动物 ②将大熊猫迁出原地,移入动物园等地进行特殊的保护和管理 ③在栖息地建立自然保护区 ④制定法律法规,严禁捕猎 ⑤在栖息地多种植竹林 12.判断并改错:生活在地球上的动物与人类的生活息息相关,善待动物,就是保护人类自己。…(  ) ================================================ 压缩包内容: 1.4.10 我国的珍稀动物 课时训练(含解析).doc

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  • ID:11-6141466 1.4.9 哺乳类 课时训练(含答案)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第九节 哺乳类

    哺乳类 1.________________是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。这类动物的主要特征是_________ ;____________ ;________ ;__________ ;_________ 。 2.__________是一层肌肉膜,它把体腔分为___________和__________两部分,它能帮助完成_______________。 3.凡是具有_______的动物都属于脊椎动物。 4.家畜一般是指人们饲养的( ) A.软体动物 B.节肢动物 C.鸟类动物 D.哺乳动物 5.家兔的耳廓长而且能动,这样能够( ) A.美观惹人喜欢 B.更好的收听声音 C.保护头部 D.没有作用 6.以下各项属于哺乳动物特征的是( ) ①体表被有羽毛 ②体温恒定 ③胎生、哺乳 ④体腔有膈 ⑤用肺呼吸 ⑥卵生 ⑦体表被毛 ⑧皮肤辅助呼吸 A.②③④⑤⑥ B.①②③⑦⑧ C.①②⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑦ 7.家兔的体表被有粗毛和绒毛,在每年春末夏初换的毛具有的_______特点( ) A.粗毛、绒毛一样多 B.粗毛多绒毛少 C.粗毛少绒毛多 D.只有粗毛 8.家兔跳跃时,主要依靠的是( ) A.前肢 B.后肢 C.躯干部 D.尾部 9.为了提高毛皮生产,我国劳动人民驯化饲养的野生动物有( ) ①梅花鹿 ②紫貂 ③麝鼠 ④北极狐 ⑤海狸鼠 A.②③④ B.③④⑤ C.①②④ D.②④⑤ 10.下列不是哺乳动物特征的是( ) A.胎生、哺乳 B.体温恒定 C.用鳃呼吸 D.体腔内有膈 11.观察右图,回答下列问题。 (1)把家兔的体腔分为胸腔和腹腔 的结构是[ ]______ ,它 是哺乳动物所特有的。 (2)家兔的胸腔里所具有的结构 是[ ]_______和[ ]______ 。 (3)与家兔呼吸有关的结构有 [ ]_______ 和[ ]______ 。 (4)与家兔的消化有关的结构是 [ ]_____ 、 ================================================ 压缩包内容: 1.4.9 哺乳类 课时训练(含答案).doc

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  • ID:11-6141462 1.4.8 鸟类(基础+提升)练习(含解析)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第八节 鸟类

    1.4.8鸟类-双基巩固练 一、夯实基础 1.家鸽的身体呈____________,可以减小飞行时____________;体表被覆适于飞翔的____________,在两翼和尾部生有大型的____________。 2.家鸽的体表被覆羽毛;前肢变成____________;长骨中空,内有____________;有____________无____________;体温____________;____________生。 3.家鸽有发达的肺,还有与肺相通的____________。家鸽每呼吸一次,空气就____________经过肺,进行____________气体交换,这种特殊的呼吸方式就是____________。 4.恒定的体温可以减少动物对环境的____________,增强对环境的____________,扩大____________。 二、巩固提升 1.家鸽最发达的肌肉位于( ) A.胸部 B.头部 C.翼 D.后肢 2.下列关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是( ) A.双重呼吸提高了气体交换的效率 B.每呼吸一次空气两次经过肺 C.肺和气囊都是进行气体交换的场所 D.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 3.(衡阳)家鸽是我们常见的一种鸟类,下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是( ) A.体表被覆羽毛,前肢变成翼 B.食量较大,消化能力强 C.有气囊提高气体交换效率 D.体温随环境不同而发生变化 4.关于鸟类体温恒定的原因,下面的叙述中不正确的是( ) A.鸟的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多 B.有良好的产热和散热结构 C.羽毛有保温作用 D.鸟有迁徙的习性 5.生物体的结构与功能是相适应的。下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是( ) A.身体呈流线型,体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼,有发达的胸肌 C.头骨变薄,长骨中空,口腔内没有牙齿 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为 6.在鸟类频繁出没的地方,人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外,其原因是( ) A.直肠很短 B.肛门很大 C.没有膀胱 D.小肠很短 7.在空中飞行的动物中,有不少种类是捕虫的“能手”。以下所列的四种捕虫“能手”中,哪一种不属于鸟类( ) ================================================ 压缩包内容: 1.4.8 鸟类(基础+提升)练习(含解析).doc

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  • ID:11-6141459 1.4.7 两栖类和爬行类(基础+提升)练习(含解析)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第七节 两栖类和爬行类

    1.4.7两栖类和爬行类-双基巩固练 一、夯实基础 1.青蛙背部的皮肤呈___________色,间有___________斑纹,腹面呈___________色,这使青蛙无论在陆上或水中生活,都不易被天敌发现。 2.两栖动物的主要特征是:幼体生活在___________,用___________呼吸;多数种类成体生活在潮湿的___________上,少数种类成体生活在___________,主要用___________呼吸;皮肤___________,有辅助___________的作用;体温___________。 3.蜥蜴头部的感觉器官比两栖类___________,颈能灵活___________,有利于___________和___________。它的皮肤___________而___________,表面覆盖有___________ ,可以减少体内水分的蒸发。 4.爬行动物的主要特征是:皮肤表面覆盖有角质的 ___________或骨质的___________;用___________呼吸;体温___________;四肢短小或无___________;爬行。 二、巩固提升 1.青蛙适于陆地生活的特点不包括( ) A.身体的颜色与周围环境颜色一致,不易被其他动物发现 B.用肺呼吸 C.后肢比较粗壮,适于跳跃 D.后肢趾间有蹼 2.下列关于青蛙呼吸的认识中,正确的是( ) A.幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸 B.幼体、成体都用鳃呼吸 C.幼体用鳃呼吸,成体完全用肺呼吸 D.幼体、成体都用肺呼吸 3.下列有关青蛙的描述,正确的是( ) A.蝌蚪用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸,成蛙用肺呼吸 B.雌雄异体、体内受精、变态发育 C.青蛙后肢发达,跳跃能力强,有利于在陆地上运动和捕食昆虫 D.由于青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上,所以被称为两栖动物 4.下面关于青蛙的各项叙述中不正确的是( ) A.水陆两栖动物 B.体内受精,没有变态发育 C.庄稼的保护神 D.变态发育 5.下列关于两栖动物的叙述中,你认为正确的是( ) A.两栖动物用肺呼吸,完全适应了陆地生活 B.两栖动物的幼体生活在水中,成体也能生活在水中,仍属于水生的脊椎动物 ================================================ 压缩包内容: 1.4.7 两栖类和爬行类(基础+提升)练习(含解析).doc

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  • ID:11-6141436 1.4.2 腔肠动物和扁形动物 课时训练(含答案)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第二节 腔肠动物和扁形动物

    腔肠动物和扁形动物 1.水螅体内的结构叫做( ) A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏 2.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( ) A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅 B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅 C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅 D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅 3.我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的.珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是(  ) A.身体呈辐射对称、有口无肛门 B.身体呈两侧对称、有口无肛门 C.身体呈圆柱形,有口有肛门 D.身体呈圆筒形,身体分节 4.下列属于腔肠动物的是(  ) A.水螅 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.河蚌 5.某类动物,身体由两层细胞构成,消化腔只有一个开口.这类动物是(  ) A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.节肢动物 6.水螅和海葵是同一类动物,它们消化后的食物残渣排出的部位是(  ) A.肛门 B.口中 C.胞肛 D.细胞膜 7.腔肠动物和扁形动物的共同特征是(  ) A.有口无肛门 B.身体呈辐射对称 C.背腹扁平 D.有刺细胞 8.下列不属于扁形动物的特点的是( ) A.身体不能分出前后左右 B.有的扁形动物没有专门的消化器官 C.身体呈两侧对称 D.大多数寄生在人和动物体内 9.涡虫、绦虫等动物属于扁形动物,依据是( ) ①身体呈辐射对称 ②身体呈左右对称 ③背腹扁平 ④体表有刺细胞 ⑤有口无肛门 A.①②③④ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 10.下列不属于扁形动物的是( ) A.涡虫 B.血吸虫 C.珊瑚虫 D.猪肉绦虫 11.米猪肉是指猪肉内含有( ) A.猪肉绦虫的幼虫 B.猪肉绦虫的虫卵 C.血吸虫卵 D.血吸虫 12. 预防猪肉绦虫病要注意( ) A.猪肉要需要充分煮熟 B.切猪肉和生菜的刀和案板要与切熟肉和熟菜的分开 C.避免人的粪便污染猪的饲料 D.三项都要注意 13.如图所示为水螅纵切面示意图,据图回答: ================================================ 压缩包内容: 1.4.2 腔肠动物和扁形动物 课时训练(含答案).doc

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  • ID:11-6141435 1.4.1 田野动物调查 课时训练(含答案)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第一节 田野动物调查

    田野动物调查 1.下列适于在笼内观察的动物是( ) A.啄木鸟 B.蚯蚓 C.蜻蜓 D.鲤鱼 2.在观察野生动物时,我们不应该做的一项是( ) A.胆大、心细 B.认真观察动物的形态特征和生活环境 C.保护动物赖以生存的环境 D.观察结束后就杀死它们 3.下列对农业生产或森林有益的动物是( ) ①大山雀 ②蜜蜂 ③老鼠 ④蝼蛄 ⑤青蛙 ⑥蟾蜍 A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤⑥ D.①②⑤⑥ 4.我国现存的高等的哺乳动物有___________种,约占世界哺乳类种数的___________。 ①284 ②376 ③1 244 ④581 ⑤13.39% ⑥14% ⑦7% ⑧6% A.① B.③ C.④ D.⑤ E.② F.⑥ G.⑦ H.⑧ 5.下列哪一项不符合科学观察的要求( ) A.要有明确的观察目的 B.较长时间的观察要有计划和耐心 C.观察时要全面、细致,并及时做记录 D.观察时要有自己的观点,不能同别人交流 6.动物学家用望远镜观察鸵鸟的生活情况,并将所观察的鸵鸟的行为做详细记录。这种生物科学的研究方法叫( ) A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测量法 7.生活于不同环境中的动物具有不同的体色,如在草丛中生活的蝗虫一般为草绿色,生活在褐色地带的蝗虫身体呈灰褐色;生活在花岗岩附近的鱼身上具有斑点,而红色的鱼则常居住于珊瑚礁丛中。下列对这种现象的解释中,正确的是( ) A.这是动物长期适应不同环境而形成的不同保护色 B.不同动物的不同体色是为了识别同类,警示其他动物 C.鲜艳的体色是雄性动物为了打扮自己 D.动物的体色与环境无关,完全是遗传的结果 8.下列说法中,错误的是( ) A.对于活动性强的动物(如蜻蜓),应在野外直接观察 B.动物的形态结构与它们的生活环境是相适应的 C.家鸽的绒羽羽轴较短,具有良好的保温性能 ================================================ 压缩包内容: 1.4.1 田野动物调查 课时训练(含答案).doc

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  • ID:11-6141432 1.4.5 节肢动物 课时训练(含答案)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第四章 多种多样的动物/第五节 节肢动物

    节肢动物 1.下列有关蝗虫气门的说法中,正确的是( ) A.气体交换之处 B.气体进出的“门户” C.和听觉有关 D.完成气体交换和形成听觉 2.以下对节肢动物的叙述,正确的是( ) A.所有的节肢动物都能飞行 B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼 C.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群 D.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官 3.节肢动物具有的特点是( ) A.身体被毛,用肺呼吸 B.身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角均分节 C.体表有鳞片,用肺呼吸 D.体表光滑,用皮肤呼吸 4.下列潍坊境内的各种动物,不具备“身体分部,躯干、足和触角均分节”特征的是( ) A.北海的梭鱼 B.临朐的山蝎 C.临朐的桑蚕 D.潍坊产的对虾 5.昆虫外骨骼的主要作用是( ) A.支撑身体,保护内部器官,防止水分蒸发 B.有利于呼吸 C.有利于飞行生活 D.防止被天敌捕杀( ) 6.消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息,原因是( ) A.蝗虫可以吸收水中的氧气 B.蝗虫可以通过体表进行呼吸 C.蝗虫可以几个小时不呼吸 D.蝗虫通过气管进行呼吸 7.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是( ) A.体表具有外骨骼 B.身体分节,有三对足两对翅 C.有三个单眼,仅能感光 D.具有适于陆地进行呼吸的气管 8.“金蝉脱壳”是三十六计中的一计,蝉脱掉的“壳”在生物学上称为( ) A.外壳 B.表皮 C.皮肤 D.外骨骼 9.填出下图中蝗虫各部分的结构名称:  (1)1是________;5是________;7是________;8是________;9是________; (2)蝗虫适应陆地生活,体表的________能防止体内的水分散失。 (3)运动器官发达,有________足,________翅,并且胸部有发过的肌肉。 (4)如果把A蝗虫的头部浸入水中,而把B蝗虫的胸腹部浸入水中,哪一只先死?为什么? 参考答案: 1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.D 7.C 8.D 9.(1)翅;触角;前足;中足;后足; (2)外骨骼; (3)三对;两对; (4)B先死亡;因为蝗虫的呼吸器官是气管,蝗虫B的腹部,胸腹完全浸没在水里,无法进行呼吸而先死。 ================================================ 压缩包内容: 1.4.5 节肢动物 课时训练(含答案).doc

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