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初中生物北师大版八年级上册
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  • ID:11-6139893 微生物在生物圈中作用课件(62ppt)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第五单元 生物圈中的动物和微生物/第18章 生物圈中的微生物/第1节 微生物在生物圈中的作用

    (共62张PPT) 大自然中有许多供我们透视世界、寻找意义的窗口,微生物即是其中的一扇!有许多绝顶聪明、洞鉴犀利的生物学家前仆后继擦亮了窗上的玻璃…… 透过这些窗户,我们能够看到微生物之美,可以应用微生物之能,可以避免微生物之害,可以更了解人类过去所不尽知道的领域…… 最早的显微镜…… 最早的霉菌形态图 接下来,让我们一起走进 一、微生物是生物圈中个体微小、结构简单的低等生物。 微生物的种类 (按细胞结构) 单细胞微生物: 细菌、放线菌、蓝藻等 多细胞微生物: 霉菌、食用菌、药用菌等 无细胞结构微生物: 病毒、类病毒、朊病毒等 微生物的种类、数量如此之多,那么它们都生活在哪里呢? 土壤,这里有微生物生活所需要的各种营养物质 ——微生物主要的活动场所 动植物的体表和体内,这些地方各种条件很适宜微生物的生活 ——微生物活动的重要场所 甚至是在营养贫乏的岩石、矿上、荒漠都有微生物的存在 所以我们可以说:微生物无处不在 细菌 真菌 病毒 二、微生物的主要类群 (一)细菌 球菌 杆菌 螺旋菌 细菌的细胞内无成形的细胞核 芽孢 分裂生殖 (二)真菌 真菌形态分单细胞和多细胞两类 单细胞真菌主要为酵母和类酵母菌(如隐球菌、念珠菌)呈圆形或椭圆形。 多细胞真菌包括霉菌和蘑菇类,由菌丝构成。 酵母菌 无色的、卵形的单细胞个体;具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核,细胞质里面有明显的液泡。 出芽生殖 霉菌 霉菌也是分布很广泛的真菌。食品、皮革、布匹等保存不好都有可能生长霉菌,引起发霉。较常见的霉菌是青霉和曲霉。 青霉和曲霉的菌体是由许多菌丝组成的。有些菌丝在营养物质的表面并向上生长,叫做直立菌丝。直立菌丝顶端生有不同颜色的孢子囊或孢子;有些菌丝蔓延到营养物质的内部,叫做营养菌丝。 蘑菇  蘑菇是一类个体比较大的真菌。蘑菇由菌丝构成。蘑菇的地上部分好像一把张开的伞,地上部分的菌丝形成子实体,包括菌柄和菌盖;地下部分的菌丝交错伸展在土壤中。 孢子生殖 (三)病毒 病毒连细胞结构都没有,所以称为非细胞生物。它是微生物中最小的生命实体。 SARS病毒 HIV病毒 杆形 球形 蝌蚪形 病毒的生殖 每种生物都有它们 各自的生活方式 三、微生物的代谢方式及其在生物圈的作用 看书P57-59 1.腐生生活 如有些细菌,真菌等 微生物在获取营养的过程中使得水果腐烂、饭菜变质 枯 草 杆 菌 2.寄生生活 如一些细菌、真菌和所有的病毒 3.自养生活 如硫化细菌、硝化细菌、蓝藻 。 大豆、花生等豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。 腐生生活 如:霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的 分解者 寄生生活 如:炭疽杆菌等 ——生物圈中的 消费者 自养生活 如:蓝藻、S细菌等 ——生物圈中的 生产者 了解微生物的生活 微生物代谢类型 (多而且强度高) 微生物繁殖特点:速度极快 现在你了解为什么微生物数多、分布广的原因了吗? 此外,有的微生物还有固氮作用,如根瘤菌、黏球菌等。 在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 微生物在生物圈中的作用 没有细菌,没有病毒,没有真菌,没有……这个世界会是怎么样的呢?发挥你的想象力,大胆地把你的想法说出来! 活动:假如地球上没有微生物 2、在生物圈中,为什么微生物的数量极多、分布极广呢? 3、举例说明微生物在生物圈中的作用。 4、画一个示意图,表示生物圈中的绿色植物、动物和微生物之间的关系。 思 考与练习 1、夏天,鱼在内脏埋在土壤里, 一段时间后内脏不见了,什么原因呢? Byebye 单细胞微生物:细菌——葡萄球菌(球形菌) 单细胞微生物:细菌——大肠杆菌(杆形菌) 单细胞微生物:细菌——淡水中的螺旋菌(螺旋形菌) 细菌的形态 单细胞微生物:放线菌 单细胞微生物:支原体 支原体又称“类菌质体”,曾称“类胸膜肺炎微生物”。一类介于细菌与病毒之间的、无细胞壁的、形态多样的单细胞生物。其最小繁殖单位的直径为125-150毫微米。可在含甾醇的人工培养基上生长。菌落微小,直径为10-100微米,中央密集并陷入琼脂,边缘平坦,似油煎蛋状。腐生或寄生。有些支原体是人、家畜、家禽、昆虫和植物的病原体。 单细胞微生物:衣原体 衣原体:一类比病毒稍大的微生物。呈球状、堆状或链状,具细胞壁,含有脱氧核糖核酸和核糖核酸以及某些酶。能通过细菌滤器。以两等分分裂法繁殖。寄生于人和多种动物细胞内,并在寄主细胞内形成包涵体。过去曾被归于病毒,后经研究证明为一类独立的微生物。能感染人体的有沙眼-包涵体性结膜炎衣原体、性病淋巴肉芽肿衣原体。 单细胞微生物:立克次体 斑疹伤寒是一种急性传染病,病死率可达40~50%。美国病理学家华德·泰勒·立克次于1906年、1909年通过动物实验,找到此病的病原微生物,证明它就是斑疹伤寒得以传播的根源。1913年,生于波希米亚的汉堡热带病研究所动物室主任斯坦尼斯拉夫斯·封·普洛瓦泽克也研究发现了这种病原微生物。这样,传播疾病的根源找到了,使制止斑疹伤寒的流行有了可能。可惜,立克次和普洛瓦泽克两人都由于与斑疹伤寒病人的频繁接触,自己也传染上了该病,先后于1910年和1915年去世。为了使人们永远不忘在研究斑疹伤寒中医生和科学家们作出的牺牲,斑疹伤寒的病原体被命名为“立克次氏体” 单细胞微生物:酵母菌 单细胞微生物:蓝 藻 多细胞微生物:霉菌 美味可口的食用菌(多细胞微生物) ▲ 香菇 ▲ 金针菇 ▼ 木耳 ▼ 双孢菇 ▼ 鲍鱼菇 ▲ 猴头菇 ▲灵芝 多细胞微生物:药用菌 ▲冬虫夏草 无细胞结构微生物:病毒(爱滋病病毒HIV) 爱滋病(获得性免疫缺陷综合症)在发展中国家非常流行,通过血液、精液和母乳传播 肝炎病毒 冠状病毒 无细胞结构微生物:病毒(流感病毒) 腐生型微生物 —— 蘑 菇、云芝 寄生型微生物 ——炭 疽 杆 菌 寄生型微生物 —— 肺炎双球菌 自养型微生物 —— 蓝 藻 根 瘤 菌 和 根 瘤(固氮作用)

    • 授课课件
    • 2019-08-19
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    • 文武
  • ID:11-6117964 北师大版八年级生物上册总复习课件《第20章 生物的遗传和变异》复习(34张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第20章 生物的遗传和变异/本章综合与测试


    北师大版八年级生物上册总复习课件《第20章 生物的遗传和变异》复习:34张PPT期末复习训练
    《第20章 生物的遗传和变异》复习
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    Bb
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    22对+XX
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    北师大版八年级生物上册总复习课件《第20章 生物的遗传和变异》复习.ppt

  • ID:11-6117962 北师大版八年级生物上册总复习课件《第19章 生物的生殖和发育》复习(33张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第19章 生物的生殖和发育/本章综合与测试


    北师大版八年级生物上册总复习课件《第19章 生物的生殖和发育》复习:33张PPT期末复习训练
    《第19章 生物的生殖和发育》复习
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    气孔

    气室
    营养物质
    胚盘
    胚胎发育
    卵白
    卵的大小
    C
    受精卵
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    卵巢
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    北师大版八年级生物上册总复习课件《第19章 生物的生殖和发育》复习.ppt

  • ID:11-6117960 北师大版八年级生物上册总复习课件《第18章 生物圈中的微生物》复习(34张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第五单元 生物圈中的动物和微生物/第18章 生物圈中的微生物/本章综合与测试


    北师大版八年级生物上册总复习课件《第18章 生物圈中的微生物》复习:34张PPT期末复习训练
    《第18章 生物圈中的微生物》复习
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    青霉
    细菌
    酵母菌
    孢子
    鞭毛
    荚膜
    保护作用
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    细胞壁
    1
    异养
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    北师大版八年级生物上册总复习课件《第18章 生物圈中的微生物》复习.ppt

  • ID:11-6117958 北师大版八年级生物上册总复习课件《第17章 生物圈中的动物》复习(32张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第五单元 生物圈中的动物和微生物/第17章 生物圈中的动物/本章综合与测试


    北师大版八年级生物上册总复习课件《第17章 生物圈中的动物》复习:32张PPT期末复习训练
    《第17章 生物圈中的动物》复习
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    生产者
    光能
    真菌
    物质循环
    消费者
    植食动物
    6
    草→蝗虫→麻雀→鹰
    就地保护
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    北师大版八年级生物上册总复习课件《第17章 生物圈中的动物》复习.ppt

  • ID:11-6117957 北师大版八年级生物上册总复习课件《第16章 动物的行为》复习(33张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第五单元 生物圈中的动物和微生物/第16章 动物的行为/本章综合与测试


    北师大版八年级生物上册总复习课件《第16章 动物的行为》复习:33张PPT期末复习训练
    《第16章 动物的行为》复习
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    社群
    防御
    繁殖
    先天性
    先天性行为
    遗传物质
    后天学习
    高等
    社群
    分工
    组织
    群体

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    压缩包内容:
    北师大版八年级生物上册总复习课件《第16章 动物的行为》复习.ppt

  • ID:11-6117956 北师大版八年级生物上册总复习课件《第15章 动物的运动》复习(26张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第五单元 生物圈中的动物和微生物/第15章 动物的运动/本章综合与测试


    北师大版八年级生物上册总复习课件《第15章 动物的运动》复习:26张PPT期末复习训练
    《第15章 动物的运动》复习
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    C
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    离不开


    适应环境
    骨膜
    骨质
    骨质
    不规则骨
    长骨
    扁骨
    短骨
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    北师大版八年级生物上册总复习课件《第15章 动物的运动》复习.ppt

  • ID:11-6117519 北师大版生物八年级上册课件第五单元

    初中生物/北师大版/八年级上册/第五单元 生物圈中的动物和微生物/本单元综合与测试


    北师大版生物八年级课件第五单元:39张PPT第五单元测试卷
    (时间60分钟,满分100分)
    C
    C
    C
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    B
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    C
    B
    接种
    成形的细胞核
    杀死培养基中
    的微生物,避免干扰实验结果
    适宜的温度
    没有设置对照组

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    压缩包内容:
    北师大版生物八年级课件第五单元.ppt

  • ID:11-6117516 北师大版生物八年级上册课件第六单元(36张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/本单元综合与测试


    北师大版生物八年级课件第六单元:36张PPT第六单元测试卷
    (时间60分钟,满分100分)
    A
    A
    D
    D
    B
    B
    A
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    A
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    C
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    A
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    A
    B
    A
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    C
    C
    B
    B
    B
    A
    C
    A
    卵壳
    保护
    小孔
    气泡
    B
    气室
    系带
    胚盘
    卵黄
    胚盘
    基因

    一条来自父亲、一条来自母亲
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    压缩包内容:
    北师大版生物八年级课件第六单元.ppt

  • ID:11-6096206 北师大版八上生物 第六单元 生命的延续 单元练习(含解析)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/本单元综合与测试

    第六单元 生命的延续 一、选择题 1.下列现象中,属于变异的是(?? ) A.?家蚕的幼虫和蚕蛾在形态结构上的差异???????????????B.?同一株玉米果穗上玉米粒的黄色和紫色 C.?变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色???????????D.?兔子的尾巴和狗的尾巴在形态上的差异 2.胎儿跟母体进行物质交换的结构是(??? ) A.?母体血液????????????????????????????????B.?脐动脉????????????????????????????????C.?脐静脉????????????????????????????????D.?胎盘 3. 经过飞船搭载的青椒种子返回地面,经研究人员播种后培育出了“太空椒”,其中的决定性因素是(  ) A.?环境的改变????????????????B.?营养条件的改变????????????????C.?人工选择、培育????????????????D.?遗传物质的改变 4.“南橘北枳”说的是南方的橘子移栽到北方后,味道和色泽都发生变化,所以不再称为“橘”,而是叫“枳”.下列对于“南橘北枳”现象解释不合理的是(? ) A.?由于环境条件发生改变引起的?????????????????????????????B.?属于生物的变异现象 C.?橘的基因组成发生了改变????????????????????????????????????D.?橘的性状发生了改变 5.人的有耳垂(E)和无耳垂(e)是一对相对性状,如图是对某家族中耳垂性状的遗传图解分析,错误的是(  )  A.?父母均可产生两种类型的生殖细胞,基因组成都是E和e???????????B.?父母双方的基因是通过配子(生殖细胞)传递给子代的 C.?有耳垂是显性性状,子代有耳垂的基因组成是EE或Ee;无耳垂是隐性性状,子代无耳垂的基因组成是ee???????????D.?这对夫妇生一个无耳垂女孩的概率是25% 6.生物体所表现的形态结构,生理特性和行为方式等在遗传学上统称为(??? ) A.?特征??????????????????????????????????B.?特性??????????????????????????????????C.?性状??????????????????????????????????D.?相对性状 ================================================ 压缩包内容: 北师大版八上生物 第六单元 生命的延续 单元练习(含解析).doc