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初中生物人教版(新课程标准)七年级下册
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  • ID:11-5957170 人教版七年级生物下册课件:4.6.4激素调节课件 (共32张PPT)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第六章 人体生命活动的调节/第四节 激素调节

    第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节 P96 1.构成神经系统的结构和功能的基本单位是 。 和 是神经系统的中枢部分。 神经调节的基本方式是 。 4.反射弧的基本结构: 、 、 、 和 。 神经元 脑 脊髓 反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 温故而知新: 人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。 大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌 促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 消化腺 唾液腺 胃 腺 肝 脏 胰 腺 肠 腺 外分泌腺 卵巢 内分泌腺 睾丸 外分泌腺 内分泌腺 ↑ ↑ 分泌物通过导管排出 分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,随着血液循环输送到全身各处 思考:内外分泌腺有什么不同? 垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、 睾丸等 唾液腺、汗腺、胃腺、肠腺、 肝脏、胰腺、 皮脂腺等 唾液、汗液、 消化液 激素 有 无 通过导管输送 随着血液循环输送 对比 外分泌腺 内分泌腺 举例 分泌物 导管 输送方式 概念:由 的腺细胞所分泌的、 对身体有特殊作用的化学物质。 特点:它在血液中的 含量极少,只有百分 之几微克(1微克=1/1000毫克),但是对 人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生活活 动,却起着重要的调节作用。 激素 内分泌腺 内分泌系统 垂 体 睾 丸 卵 巢 胰 岛 肾上腺 胸 腺 甲状腺 既属生殖系统也属内分泌系统 (分泌生长激素) (分泌甲状腺激素) (分泌胰岛素) 垂体 幼年不足:侏儒症 甲状腺 促进生长发育 幼年不足:呆小症 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 过少:糖尿病 调节生长发育 幼年过多:巨人症 缺碘:地方性甲状腺肿(大脖子病) 过多:低血糖 激素的调节作用 激素名称 产生部位 作用 分泌异常的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 神经调节 激素调节 人体的生命活动 激素调节与神经调节的关系 1964年,湖南女孩曾金莲,14岁身高2.27米,体重135kg,一餐吃0.8-1kg大米,1982年去世,身高2.40米 尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤 世界第一高人:2.55米 王峰军,河南人。18岁时就长到了1.9,20岁的时候超过了2米。 个头与患脑垂体瘤有关。 巨人症 袖珍人 ——侏儒症 阳鸣村,位于四川资中县,几十年下来,全村男女几乎一个身段——80厘米左右,有的竟然只有40多厘米高。此一个村子的矮子之集中堪称“世界之最”。 幼年分泌不足 幼年分泌过多 侏儒症 巨人症 调节身体的生长发育 生长激素 种类 分泌的激素 作用 分泌异常时的 症状 垂体 甲状腺 (分泌甲状腺激素) 探究:甲状腺激素的功能 实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。 实验二:在第一个实验的基础上,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。 甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用 甲状腺激素促进人和动物的生长发育 思考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样? 呆小症 患者一 这是一个 的患者. 病因是 患者二 此人患了 病因: 甲 亢 患者三 此人患有 病因是 大脖子病 促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性 幼年分泌不足 分泌过多 缺碘 呆小症 甲亢 大脖子病 甲状腺激素 种类 分泌的激素 作用 分泌异常时的症状 甲状腺 胰岛 (分泌胰岛素) 探究:胰岛素的作用 实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部萎缩了,只有内部一团团的细胞──胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。 说明:可能是 分泌一种能够调节糖的吸收、利用和转化的物质。 胰岛 实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 此实验说明:胰岛素是由 分泌的,胰岛素能调节 的吸收、利用和转化。 胰岛 糖 降低血糖浓度 分泌不足 糖尿病 胰岛素 种类 分泌的激素 作用 分泌异常时的症状 胰岛 几种激素的作用及缺乏时的病症 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 1.促进糖和脂肪的氧化分解, 2.促进生长发育(包括神经系统的发育) 3. 促进新陈代谢 4.提高神经系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 成年分泌过多患肢端肥大症 幼年分泌过多患巨人症 3.身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”) 分泌过多患低血糖 激素名称 产生部位 作 用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 生长激素 甲状腺激素 侏儒症 呆小症 幼年不足 幼年不足 巨人症 肢端肥大症 地方性甲状腺肿 甲亢 幼年过多 成年过多 饮食缺碘 成年过多 胰岛素 分泌不足 糖尿病 (过多贫血) 1: 在某些山区,能见到经过很长时间也不变蛙的大蝌蚪。 根据这一现象判断,这个地区人们易患 [???? ]  A.地方性甲状腺肿???????? B.地方性侏儒症  C.地方性呆小症?????????? D.地方性“甲亢” 2: 下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是 [???? ]  A.甲状腺可分泌促甲状腺激素??? B.胰腺可分泌胰岛素  C.垂体可分泌生长激素??????????? ?D.卵巢可分泌生长激素 3: 下列四组腺体中,哪一组的分泌物都是直接进入腺体 内的毛细血管的?? [???? ]   A.唾液腺、肠腺、垂体 B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺 C.甲状腺、胰岛、卵巢 D.胰腺、皮脂腺、垂体 A C C 4 .幼年时期,生长激素分泌过多将引起 ?[???? ]   A.肢端肥大症?????B.巨人症 C.呆小症?????? D.侏儒症 5. 胰岛素分泌不足的人, 尿液里常含有[???? ]  A.红细胞??? B.白细胞??? C.蛋白质?? ? D.葡萄糖 6:下列四组疾病中,因缺乏激素而引起的一组是 [??? ?] A.呆小症和地方甲状腺肿??????? B.夜盲症和佝偻病 C.侏儒症和糖尿病????????????? D.白化病和色盲症 7. 胰岛素的主要功能是: ?[???? ]   A.促进糖元分解,抑制血糖利用 B.促进糖元合成,加速血糖利用   C.调节糖在人体内的吸收 、利用和转化   D.抑制糖元合成,抑制 血糖利用 B C D C 8.下面的叙述与呆小症有关的一项是 [???? ] A.婴幼儿时甲状腺激素分泌过少 B.新陈代谢过于旺盛 C.生殖器官发育正常 D.幼儿时生长激素分泌过少 9.垂体在内分泌生理中占有枢纽地位,其主要原因是垂体[ ]   A.由腺细胞构成   B.能分泌生长素 C.能分泌多种促激素 D.与大脑有联系 10.地方性甲状腺肿的病因是 [ ]   A.甲状腺素中缺碘????????????? B.甲状腺中缺碘   C.因缺碘甲状腺不能合成??????? D.因缺碘甲状腺素不能合成 A D D 11.在一段时间内,定时给小鼠静脉注射甲状腺激素, 小鼠可能出现的症状是[ ]   A.身体臃肿  B.食欲旺盛,身体消瘦   C.身体停止发育  D.食欲不振行动迟缓 12.用胰岛素治疗糖尿病,只能注射而不可口服是由于[ ]   A.口服有副作用  B.小肠粘膜细胞不能吸收   C.口服疗效缓慢 D.口服后胰岛素将失效 B D

  • ID:11-5957168 人教版七年级生物下册第七章第二节 探究环境污染对生物的影响课件 (共28张PPT)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第七章 人类活动对生物圈的影响/第二节 探究环境污染对生物的影响

    第二节 探究环境污染对生物的影响 酸雨毁坏的树木 酸雨破坏的森林 阅读课本P114-115“模拟探究”部分,找出下列问题的答案: 1、什么是酸雨? 2、酸雨的形成原因、过程及成分? 一、什么是酸雨? 简单地说:酸雨就是酸性的雨。 正常雨水的PH约为5.6,酸雨的PH则小于5.6。 酸碱度(PH值) (0~14) 〈7 酸性 =7 中性 〉7 碱性 〈5.6 酸雨 二、酸雨的形成 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。 1.原因 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 2.过程: 3.成分: 水、硫酸、硝酸 探究酸雨对种子发芽率或植物生长的影响 合作与交流(请展示你的才华) 1、提出问题: 2、作出假设: 3、设计对照实验: 本实验的变量是: 实验组处理: 对照组处理: 结合课本P115的提示回答下列问题: 4、预期实验结果及推论: 酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢?根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗?有了方案,再尝试完成它。 提 示 可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨,把pH控制在4。 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或植物的生长情况。 是否需要设计对照实验?如果需要的话,应当怎样设计? 本实验需要进行数量统计吗? 只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,实验结果才可靠? 设计一个表格,记录观察和实验的结果。 实验步骤参考答案 采用PH=4的酸雨进行实验,设置清水作为对照 在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的同种植物 在相同适宜的环境中培养,每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨,每天两次向乙盆中喷洒定量的清水,每天观察记录一次 一周后,分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度 预期实验结果与分析: 1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异,说明 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好,说明 3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好,说明 酸雨对植物幼苗的生长没有影响 酸雨对植物幼苗的生长有促进作用 酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用 P115 讨论 模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?查查资料,酸雨含有什么成分? 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗? 酸雨和模拟雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。 不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。 参考答案 进一步探究 收集当地的雨水,用pH试纸测定pH,看看是否是酸雨?如果是酸雨,你能分析其成因吗? 阅读课本P116第一、二段,回答下列问题: 1、废电池中含有哪些有毒物质? 2、废电池对生物有哪些危害和 影响? 请同学们根据课本P116-117的提示,设计一个探究废电池对生物的影响的方案,有了方案,再尝试完成它。 为了探究废电池对水体的污染,某同学设计了以下实验步骤: (1)将一节5号电池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天; (2)在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D; (3)在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水; (4)在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液; (5)再向各鱼缸中分别放入三条金鱼,定时喂养同种饲料,观察并记录情况。结果见下表: ?根据以上设计,回答下列问题: (1)该同学提出的假设是:________________________。 (2)该实验第5步中,放入各缸的金鱼必须是__________________。 (3)通过实验,该同学得出的结论是:________________________。 (4)实验时是否需要设置对照组?_________。该如何设置? ? A B C D 所加浸出液的体积/毫升 50 100 200 400 金鱼成活时间/天 15 12 7 1 (1)废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。 (2)种类、大小、健康状况相同。 (3)废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。且浸出液浓度越大,影响越大。 (4)需要设置对照组。增加一只鱼缸,里面放同样大小的三条金鱼,缸中只加清水,不加废电池浸出液,定期喂养同种饲料。 参考答案 自学课本P117最后两段,找出下列问题的答案: 1、酸雨的危害及防治措施。 2、废电池的危害及防治措施。 日本水俣病 当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。 患者手脚麻木、运动失灵,甚至呈疯癫状态。 日本的水俣病患者 日本曾经发生的痛痛病 患者长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。 患者的胃和肾等器官受到严重损害,全身疼痛难忍。 全球性大气污染问题除了酸雨以外,还包括温室效应和臭氧层破坏。 温室效应: 由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。 危害: 1、使冰川加速融化,海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁, 2、一些地区则更加干旱,最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝。 南极上空出现的臭氧层空洞 地球上的臭氧主要集中在大气的上层,构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。 臭氧层被破坏的原因 自然原因: 人为原因: 太阳活动异常等原因 氟利昂和含氮废气的排出 危害: 大量紫外线辐射到地面,从而危害人类和其他生物的健康。例如,人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。 防治: 控制和停止使用氟利昂,以及减少含氮废气的排放等,是防止臭氧层破坏的关键。 达标检测: 1、我国酸雨形成的主要原因是:( ) A、大量燃烧煤气??????????????????? B、大量燃烧含锰量很高的煤 C、大量燃烧含硫量很高的煤???????? ? D、大量燃烧沼气 2、在下列实例中,通过食物链而引起生态危机的是(? ) ? A、酸雨??? ?B、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩? C、温室效应???? D、臭氧减少,臭氧层出现空洞 C B 3、酸雨被称为“ 空中死神”,对生物有极大危害。下列叙述中不正确的是( )。 A. 酸雨可使河流、湖泊酸化,酸化的水源威胁着人类的健康,影响人们的饮用 B. 酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育 C. 酸雨直接危害芽和叶,使出现酸雨的地区植物全部死亡 D. 酸雨使土壤中的养分发生变化,从而不能被植物吸收 4.下列哪项不利于农村生态环境的保护?( ) A.大力植树造林 B.退耕还林还草 C.使用健康环保的筷子 D.长期使用农药、化肥 5. 1955年日本富山市发现一种使人痛不欲生的“痛痛病”是由于(? ?)造成的。 A.镉中毒 B.汞中毒 C.铅中毒? ? D.碘中毒 C D A 6.人类大量使用含氟利昂的冰箱和空调等,可导致( ) A.噪声污染 B.酸雨 C.臭氧层破坏 D.温室效应 7.下列污染物中,通过食物链危害人体的是:(?? ) A. 沙尘暴?? B. 二氧化硫?? C. 汞.镉等有毒物质 D. 氟利昂 8.白色污染是指( ) A.工业烟囱排放出的白色烟尘 B.白色涂料 C.塑料垃圾 D.以上都不对 D C C 为了我们的生存; 为了地球的生存; 让我们珍惜环境吧!

  • ID:11-5956815 人体的消化、呼吸、循环、神经、排泄专项练习(含答案)

    初中生物/期末专区/七年级下册

    人体的消化、呼吸、循环、神经、排泄专项 1.人体的各种生理活动离不开营养物质,下列有关营养物质的叙述不正确的是(  ) A.糖类是生命活动所需能量的主要提供者 B.蛋白质是身体构建与修复的重要原料 C.脂肪是人体内重要的备用能源物质 D.维生素是构成人体细胞的主要原料 2.有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。图Z3-1表示不同人群每天摄入的食物比例,有关说法正确的是(  ) A.水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养 B.粮谷类食物中含蛋白质较多 C.肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量 D.营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少 图Z3-1 3.如图ZT2-5表示三种营养物质的消化情况,据此推断乙是(  ) A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 图ZT2-5 4.下列有关图ZT2-6的描述,错误的是(  ) 图ZT2-6 图Z3-3 A.图甲中血管表示医生给病人静脉注射时,针刺入的血管 B.图乙中若b表示肾小球,则c血管里流的是动脉血 C.图丙中,如果曲线代表氧气的变化,则血管B表示组织细胞间的毛细血管 D.图丙中,如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示肺泡周围的毛细血管 5.雾霾天气PM2.5超标,对人体造成危害,PM2.5进入人体的途径为(  ) A.外界→咽喉→食道→肺 B.外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C.外界→鼻腔→气管→肺 D.外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺 6.图Z3-3为人体肺部血液循环示意图,图中结构①的血管类型和内部流经的血液类型分别是(  ) A.动脉、动脉血 B.动脉、静脉血 C.静脉、动脉血 D.静脉、静脉血 7.人体下肢骨骼肌的运动产生许多二氧化碳,正常情况下,其中的大部分二氧化碳被排出体外时,不会经过的部位是(  ) A.肺动脉 B.右心房 C.下腔静脉 D.肺静脉 8.观察猪的心脏并进行相关实验,请结合图Z3-4中所示的心脏解剖模式图(腔室标示a~d,血管标示①~⑤)分析,以下说法错误的是(  ) A.d的壁最厚,能为体循环提供足够动力 B.a、b内都是静脉血,c、d内都是动脉血 C.b与②,d与①之间有防止血液倒流的动脉瓣 D.如果扎紧⑤,从④内向心脏灌水,水将从①流出 9.图5是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔,E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是(  ) A.人体血液循环可以分为体循环和肺循环 B.在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血 C.体循环可以表示为:B→F→组织处毛细血管网→H→C D.肺循环可以表示为:C→D→G→肺部毛细血管网→E→A 图5 10.图6曲线表示血液中某种成分含量变化趋势,该曲线不能表示( ) A.血液流经肺部时氧气含量的变化 B.血液流经小肠时氨基酸含量的变化 C.血液流经垂体时激素含量的变化 D.血液流经大脑时葡萄糖含量的变化 图6 11.下表是某正常人血浆、原尿和尿液的部分检测数据(单位:克/100毫升),表示葡萄糖的是(  ) 成分 血浆 原尿 尿液 A 8 0.03 0 B 0.1 0.1 0 C 0.72 0.72 1.1 D 0.03 0.03 1.8 12.人体的每个肾由100多万个肾单位组成。图Z3-7为一个肾单位 的结构示意图,下列相关叙述正确的是(  ) A.[2]内流动的血液中含有较多的二氧化碳 B.[6]内流动的血液中二氧化碳和代谢废物均较少 C.[4]内有血细胞、葡萄糖、尿素、水和无机盐等 D.[5]肾小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐 13.下列有关人体结构与功能的叙述中,正确的是(  ) A.心脏、动脉血管和静脉血管中都有瓣膜,能防止血液倒流 B.肾小球、入球小动脉、出球小动脉和肾小管周围毛细血管中流的都是静脉血 C.小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,大大增加了小肠消化和吸收的面积 D.动脉、静脉、毛细血管三者相比,管壁最薄、管腔最小且血流速度最慢的是静脉 14.模拟图Z4-2为缩手反射的反射弧模式图,下列选项正确的是(  ) A.①为感受器,受到针扎刺激能产生痛觉 B.缩手反射的神经中枢位于大脑皮层 C.打针时小孩看见注射器的针头就缩手,属于条件反射 D.若④处损伤,其他部分正常,受到刺激表现为有反应无感觉 15.人体是一个统一的整体,各个器官、系统之间存在着密切的联系。右图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题: (1)人体摄入的蛋白质在图甲中的[ ]____内彻底消化成_____后被吸收进入血液,然后通过血液循环流向全身各处。如果尿液中出现蛋白质,则可能是图丁中的[ ]____发生病变。 (2)若图乙肺泡与毛细血管。血液由[A]流向[B]时,________由肺泡进入血液,与________结合,血液变成________血。然后由图丙[ ]________流入心脏。 (3)组织细胞获得氧气需要各器官、系统分工合作。氧气最终在组织细胞内参与有机物的分解,为生命活动提供________。 (4)图乙中肺泡壁和毛细血管壁的结构特点是:壁薄,只由一层________________构成。这体现了__________________的生物学观点。 16.人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动。图Z3-9是王伟同学在参加体育中考时,身体与外界环境之间的部分物质交换示意图。请据图回答问题。 (1)为保证测试时充足的能量供应,王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物。这些食物中的营养物质在________(填图中字母)系统 中被消化吸收。 (2)当营养物质随血液流经一个肾单位时,部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿,这些葡萄糖在________被重吸收,回到血液中。 (3)长跑测试时,王伟的呼吸加剧。物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后,最先进入心脏四腔中的__________。 (4)听到考官指令后,王伟掷出了手中的实心球。完成这一反射活动需要依靠相应的反射弧,其感受器位于内耳的________中。 17.碘是合成甲状腺激素的重要原料,人体必须从外界获取一定量的碘.图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图,①~③分别代表某种生理过程,A、B表示某种物质.请回答下列问题. (1)人体每天摄入的碘,约80%来源于食物,15%来自饮水.这些碘通过图中   (填序号)过程,主要在   (器官)被吸收进入血液.还有约5%的碘来自空气,这些碘通过图中的   (填序号)过程,经过   壁和毛细血管壁细胞进入血液. (2)进入   系统的碘,随血液流动迅速分布于全身各处.一部分进入   中,用于合成甲状腺激素. (3)若图中的细胞为神经系统的细胞,则物质   (选填“A”或“B”)可以代表甲状腺激素. (4)人体每天排出一定量的碘,其中约80%通过泌尿系统清除.血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的   作用进入原尿,最终随尿液排出体外。 (5)如果人体摄入碘的量过少,会引发甲状腺激素分泌不足,导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响,研究者做了相关实验,实验结果如下图所示。 不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况 碘浓度 (nmol/L) 1 2 4 7 9 10 30 50 75 100 120 140 甲状腺激素分泌量(ng/mL) 9.58 16.22 24.50 26.80 37 32.5 26.5 26 24 23 15 9.75 ①由图可知,甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐________,超过一定浓度,甲状腺激素分泌量逐渐________。 ②上述研究结果带给我们的启示是,在每日膳食中,人们应摄入________碘,以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。 18. [2017·青岛]我们剧烈运动时,呼吸频率加快,呼吸深度加深,同时有机物的消耗增加,补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源,它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图Z3-10中甲是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,图乙是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线,图丙是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题: (1)为探究“馒头在口腔中的变化”,现取新鲜的馒头,切成大小相同的三份,两份处理为碎屑,一份保持馒头块,设计了图甲中的三组实验,具体做法如下:①号试管加入馒头碎屑与2毫升清水,充分搅拌;②号试管加入馒头块与2毫升唾液,不搅拌;③号试管加入馒头碎屑与2毫升唾液,充分搅拌。 若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时,应选取________实验装置。将三支试管同时放入37 ℃温水中,5~10分钟后取出,滴加碘液、摇匀,发现________号试管不变蓝,这是因为_________________。 (2)图丙中,淀粉的消化终产物经过程①_______进入血液,来自过程②的氧__________进入血液,最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的______中,进行呼吸作用释放能量,供生命活动需要。 (3)组织细胞产生的二氧化碳进入血液,随血液循环到达肺,通过图丙中的过程③排出体外。此过程对应图乙中曲线________段,此时肋间肌和膈肌处于________状态。 (4)细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人每天形成的原尿约180升,而实际每天排尿约1.5升,这是因为图丙中[ ]____________________。如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质,则发生病变的结构可能是________。 19.2015年8月12日晚11时许,天津滨海新区某集装箱码头发生爆炸,消防人员不怕牺牲,奋力灭火救人,受伤人员送到医院接受紧急救治,请据图回答下列问题: (1)图中的[2]指的是 ,内流 血,[8]指的是 。 (2)吸入人体内的氧气进入血液后与 结合,经过体循环运送到全身各处的组织细胞。 (3)体循环的起点是 ,经过体循环,血液由动脉血变成了静脉血。 (4)图中尿素含量最少的血管是 (填字母)。 人体的消化、呼吸、循环、排泄参考答案 1.D [解析] 维生素既不构成细胞,也不提供能量。 2.C 3.B 4.A。 5.D 6.B [解析] 根据图中血管的形态和血流方向可知,①是肺动脉,内流静脉血。 7.D [解析] 二氧化碳由组织细胞产生,经体循环到肺循环,由肺部毛细血管扩散到肺泡,因此不经过肺静脉。 8.D [解析] 如果扎紧⑤,从④内向心脏灌水,水将从②流出。 9.D [解析] 肺循环的过程是D→G→肺部毛细血管网→E→A。 10.D [解析] 血液流经大脑时,血液中的营养物质和氧气进入大脑的组织细胞,因此葡萄糖的含量减少。 11.B [解析] 正常情况下,血浆、原尿中有葡萄糖,且含量相差不大,而尿液中没有葡萄糖。 12.D 13.C 14.C 15.(1)④ 小肠 氨基酸 ② 肾小球 (2)氧气 血红蛋白,动脉血 d 肺静脉 (3)能量 (4)上皮细胞 结构与功能相适应 16.(1)A (2)肾小管 (3)左心房 (4)耳蜗 17. (1)①;小肠 ②;肺泡(2)循环; 甲状腺(3)B (4)过滤;(5)①升高 下降 ②适量 18.(1)②③ ③ ③号试管唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色 (2)吸收 毛细血管壁 线粒体 (3)BC 舒张 (4)⑤ 肾小管的重吸收作用 肾小球 (8) 激素 19. (1)肺静脉 动脉 右心室 (2)血红蛋白 (3)左心室 (4)d  3

  • ID:11-5955791 人教版七年级生物下 第七章 人类活动对生物圈的影响 练习题

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第七章 人类活动对生物圈的影响/本章综合与测试


    第七章 人类活动对生物圈的影响 练习题
    一、选择题
    1. 下列做法中,不利于维持生物圈中碳一氧平衡的是(   )
    A.合理使用燃料,减少二氧化碳排放量
    B.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
    C.大力开展植树造林,增加绿化面积
    D.对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量
    2. 情森森,雾蒙蒙,浓烟锁重楼.秸秆之烟天上来,问君开车几多愁.互相见,泪朦胧,灰飞烟灭几时休.”这是人们面对焚烧秸秆发出的无奈之语,下列除了哪项外,均属于焚烧秸秆带来的危害(  )
    A. 污染空气,破坏环境
    B. 破坏土壤结构,烧死有益微生物
    C. 产生烟尘,影响健康
    D. 没有合理回收,浪费资源
    3. 人作为生物圈中的一员,与环境之间有着密切关系。下列叙述不合理的是(   )
    A.资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的
    B.植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因
    C.人类破坏环境的行为最终成胁人类自身
    D.生物圈是所有生物共同的家园,人类应该保护它
    4. 为了保护生物圈,我们应该(   )
    A. 使用无磷洗衣粉 B. 拒绝使用一次性购物袋
    C. 废电池不乱丢 D. 以上都正确
    5. 降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,人类的共同责任,下列做法与此无关的是(   )
    A.及时清理垃圾,维护环境卫生
    B.开发风能、太阳能
    C.积极植树种草,增大绿化面积
    D.倡导节能减排,少开车多步行
    6. “雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例,市政府高度重视并采取了一系列措施,下列工作与改善环境关系不密切的是(   )
    A. 建立黄河森林公园 B. 创建全国生态城市
    C. 关闭重污染企业 D. 调整农业种植结构
    7. 人类活动使环境的恶化越来越严重,下列关于酸雨的叙述,不正确的是(   )
    A.酸雨主要是工厂排放的烟雾、机动车排放尾气造成的
    B.酸雨不仅影响植物的生长,还腐蚀建筑物
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  • ID:11-5955789 人教版七年级生物下 第六章 人体生命活动的调节 练习题(有答案)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第六章 人体生命活动的调节/本章综合与测试


    第六章 人体生命活动的调节 练习题
    一、选择题
    1. 人的听觉产生于(   )
    A.听觉感受器 B.耳蜗 C.鼓膜 D.大脑听觉中枢
    2. 下列与维持身体的平衡有关的结构是( )
    A. 半规管和耳蜗 B. 前庭和半规管 C. 鼓膜和听小骨 D. 前庭和耳蜗
    3. 每年春节刚过时,那鞭炮齐鸣的声音好像还在我们的脑海中会响.下列关于听觉的形成顺序中,正确的是(  )
    ①与听觉有关的神经 ②听小骨 ③外耳道 ④大脑皮层的听觉能区 ⑤内耳内的听觉感受器 ⑥鼓膜.
    A.⑥③②⑤①④ B.③⑥①②⑤④
    C.③⑥②⑤①④ D.③①②⑥⑤④
    4. 下列关于“禁毒”、“预防艾滋病”的认识正确的是(  )
    A. 吸食毒品对身体没有伤害,是一种时尚
    B. 作为青少年要树立正确的人生观,拒绝不良诱惑
    C. 艾滋病可通过空气、飞沫传播,我们要与艾滋病患者隔离
    D. 静脉注射毒品没有感染艾滋病的风险
    5. 关于人的神经细胞的下列叙述中,错误的是(   )
    A.要吸收氧,放出二氧化碳 B.其中含有蛋白质、DNA等物质
    C.其细胞核又叫细胞体 D.其中的基因是成对存在的
    6. 下面能正确表示人体听觉形成过程的是( )
    A. 外界声波→耳廓、外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉细胞)→听觉神经→大脑的听觉中枢
    B. 外界声波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蜗(听觉细胞)→听小骨→听觉神经→大脑的听觉中枢
    C. 外界声波→耳廓、外耳道→鼓膜→听小骨→听觉神经→耳蜗(听觉细胞)→大脑的听觉中枢
    D. 外界声波→耳廓、外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗(听觉细胞)→听觉神经→大脑的听觉中枢
    7. 在大脑皮层神经中枢中,感知右手烧伤和左腿迈开的依次是(   )
    ①左半球躯体运动中枢②左半球躯体感觉中枢
    ③右半球躯体运动中枢④右半球躯体感觉中枢.
    A.④① B.②③ C.①③ D.③②
    8. 下列有关人体生命活动调节的描述错误的是( )
    A. 神经元是神经系统结构结构和功能的基本单位
    B. 脊髓的白质由神经纤维组成,能向上、向下传导神经冲动
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  • ID:11-5955788 人教版七年级生物下 第五章 人体内废物的排出 练习题(有答案)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第五章 人体内废物的排出


    第五章 人体内废物的排出 练习题
    一、选择题
    1. 血液、血浆、原尿和尿液四种液体中,都含有的物质是(  )
    A.尿素、水、蛋白质 B.尿素、水、无机盐
    C.无机盐、水、葡萄糖 D.葡萄糖、无机盐和水
    2. 皮肤的结构包括(   )
    A. 白皮和角质层 B. 真皮和生发层
    C. 表皮和真皮 D. 角质层和生发层
    3. 正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有(  )
    ①水 ②无机盐 ③尿素 ④葡萄糖 ⑤蛋白质
    A.①②③ B.①③④
    C.②③⑤ D.①④⑤
    4. 健康成年人每天形成原尿约180升,而每天的尿量仅为1.5升左右,原因是( )
    A. 肾小球的滤过作用 B. 肾小管的重吸收作用
    C. 膀胱的贮尿作用 D. 汗腺排出汗液
    5. 一个代谢正常的健康人,下列液体中不应含有葡萄糖的是(  )
    A.原尿 B.尿液 C.血浆 D.血液
    6. 原尿和尿液形成的部位分别是(   )
    A. 肾小球和肾小管
    B. 肾小囊腔和肾小管
    C. 肾小管和肾静脉
    D. 出球小动脉和肾静脉
    7. 在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是(  )
    A.葡萄糖、无机盐和水 B.水、尿素和无机盐
    C.尿素、无机盐和葡萄糖 D.水、尿素和蛋白质
    8. 下列属于肾单位组成的是(   )
    A. 肾小球、肾小囊腔、肾小管
    B. 血球管、肾小囊壁、肾小管
    C. 肾小球、肾小囊、肾小管
    D. 肾小管、肾小囊、收集管
    9. 日常生活中,人们每天都要喝一定量的水,这主要是有利于(  )
    A.代谢废物及时随尿液排出 B.对无机盐的吸收
    C.对葡萄糖的吸收 D.加快血液的流动
    10. 具有两条以上排泄途径的代谢终产物有(  )
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  • ID:11-5955787 人教版七年级生物下 第四章 人体内物质的运输 练习题(有答案)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第四章 人体内物质的运输/本章综合与测试


    第四章 人体内物质的运输 练习题
    一、选择题
    1. 下列有关人体血管的叙述中,错误的是(   )
    A.人的手臂上一条条的“青筋”,是静脉
    B.病人到医院输血时,针头是插入的血管是毛细血管
    C.中医给病人“切脉”时,是感受手腕部动脉的搏动
    D.管腔最小、管壁最薄、血流速度最慢的是毛细血管
    2. 人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )
    A. 红细胞和白细胞 B. 血小板和白细胞
    C. 血小板和红细胞 D. 血细胞和红细胞
    3. 在显微镜下,观察金鱼尾鳍的毛细血管时,最好的方法是寻找(   )
    A.血液流向头部的血管 B.血液流向尾部的血管
    C.红细胞单行通过的血管 D.血流速度快的血管
    4. 人患急性炎症时,验血时往往会发现血液中增多的是(   )
    A. 红细胞 B. 血小板 C. 白细胞 D. 血红蛋白
    5. 科学探究离不开实验,以下实验操作或实验结论不合理的是(   )
    A.观察鱼尾鳍血液微循环实验中,在显微镜下红细胞呈单行通过的血管是毛细血管
    B.往盛有某溶液的试管中滴加无色酚酞,若溶液变红,则该溶液一定是碱性溶液
    C.研究电流和电阻关系的实验中,移动滑动变阻器滑片使定值电阻两端的电压保持不变
    D.测定空气中氧气体积分数实验中,装置完全冷却前打开止水夹
    6. 在显微镜下,观察小鱼尾鳍毛细血管的方法是要找到(  )
    A. 血液流向头部的小血管
    B. 血液流向尾部的小血管
    C. 搏动的小血管 D. 血细胞呈单行通过的小血管
    7. 下面对人体“动脉”的叙述不正确的是(   )
    A.流动脉血的血管
    B.把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
    C.肺动脉将静脉血送入肺的血管
    D.与心室直接相连的血管
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  • ID:11-5955786 人教版七年级生物下 第三章 人体的呼吸 练习题(有答案)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第三章 人体的呼吸/本章综合与测试


    第三章 人体的呼吸 练习题
    一、选择题
    1. 下列各项中,能够反映肺功能强弱指标的是(  )
    A.呼吸的频率 B.呼吸的深浅
    C.肺活量的大小 D.呼吸肌的多少
    2. 人在患重感冒时,早上起来会感到嗓子发干.这说明( )
    A. 鼻腔有清洁空气的作用
    B. 口腔被感冒病毒感染发炎了
    C. 口腔没有湿润空气的作用
    D. 空气中的水分子被口腔吸收了
    3. 人体中,鼻腔、咽、喉、气管、支气管等共同承担某项重要生理功能,它们共同组成(  )
    A.消化器官 B.呼吸器官
    C.消化系统 D.呼吸系统
    4. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这( )
    A. 有利于肺与外界的气体交换
    B. 有利于肺泡与血液的气体交换
    C. 有利于气体在血液里的运输
    D. 不利于气体交换
    5. 下列关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因叙述中,不正确的是(  )
    A.鼻腔的入口处丛生鼻毛,能阻挡灰尘
    B.鼻腔的鼻粘膜能够分泌黏液,粘住灰尘和细菌
    C.鼻粘膜内分布着大量的毛细血管,可以温暖空气
    D.鼻毛可以减慢吸入空气的速度
    6. 人体呼吸系统的组成是( )
    A. 气管、肺 B. 呼吸道、肺
    C. 鼻腔、气管、肺 D. 鼻腔、喉、气管、肺
    7. PM2.5是指大气中的可入肺颗粒,对人体健康危害很大.PM2.5经鼻、咽、喉以后,进入血管之前,还会经过的结构依次是(  )
    A.肺泡、支气管、气管 B.气管、肺泡、支气管
    C.支气管、肺泡、气管 D.气管、支气管、肺泡
    8. 下列哪项不是鼻腔的生理功能(   )
    A. 清洁空气 B. 湿润空气 C. 温暖空气 D. 气体交换的场所
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  • ID:11-5955784 人教版七年级生物下 第二章 人体的营养 练习题(有答案)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第二章 人体的营养/本章综合与测试


    第二章 人体的营养 练习题
    一、选择题
    1. 长期吃素的信佛教徒都未患夜盲症,这是因为(   )
    A.蔬菜中含有维生素C可转化为维生素A
    B.蔬菜中含有维生素A
    C.蔬菜中含有的胡萝卜素可转化为维生素A
    D.米饭中含有丰富的维生素A
    2. 饭堂配备的套餐中有米饭、烧鸡、豆腐、大白菜,其中所含的营养物质有( )
    A. 糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水
    B. 糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐
    C. 糖类、脂肪、蛋白质、维生素
    D. 糖类、脂肪、蛋白质、无机盐
    3. 我们吃的花生、米饭、鸡蛋中,能提供能量的物质是(   )
    A.水、无机盐和维生素 B.糖类、无机盐和蛋白质
    C.糖类、脂肪和维生素 D.脂肪、糖类和蛋白质
    4. 下列各项是鉴定营养物质的一般方法,其中不正确的是(   )
    A. 淀粉遇碘变成蓝紫色
    B. 燃烧脂肪会散发出臭味
    C. 脂肪能在纸张上留下油斑
    D. 蛋白质遇高温会凝固成白色固态物质
    5. 消化淀粉、脂肪、蛋白质的起始器官是(   )
    A.胃、小肠、口腔 B.口腔、小肠、胃
    C.口腔、胃、小肠 D.小肠、口腔、胃
    6. “一杯牛奶可以强壮一个民族”.经常喝牛奶的同学体质好,身体生长发育快,其主要原因是牛奶中含有较多的(   )
    A. 维生素、钙 B. 糖类、脂肪 C. 蛋白质、钙 D. 维生素、糖类
    7. 下列各项中,与小肠的消化和吸收功能无关的是(   )
    A.环形皱襞和小肠绒毛
    B.小肠外壁有许多黏液
    C.小肠内有许多消化酶
    D.有丰富的毛细血管和毛细淋巴管
    8. 病人不能进食时,需要点滴葡萄糖,主要是因为( )
    A. 葡萄糖可以构成人体细胞
    B. 葡萄糖是主要的供能物质
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  • ID:11-5955388 人教版七年级下册生物图示知识点

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/本册综合

    p8 消化系统由消化道和消化腺组成。其主要功能是消化食物和吸收营养物质. 口腔;牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合 咽:食物的通道,没有消化作用 消 食道:食物的通道,没有消化作用 化 胃:通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化 道 小肠:消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠) 大肠:使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠) 消 肛门 化 系 消化道外 唾液腺:分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉 (淀粉------→麦芽糖)唾液淀粉酶 统 的 肝 脏:分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。 消 消化腺 胰 腺:分泌胰液,含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 化 腺 消化道内 胃 腺:分泌胃液,含有蛋白酶,能初步消化蛋白质 的消化腺 肠 腺:分泌肠液,含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程: 唾液淀粉酶 多种酶 淀粉-------------→麦芽糖-----------→葡萄糖 口腔 小肠 蛋白质酶 多种酶 蛋白质------------→初步消化----------→氨基酸 胃 小肠 胆汁 多种酶 脂肪-------------→脂肪微粒-----------→甘油+脂肪酸 小肠 小肠 p38 体循环的途径:左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉 -→右心房 (物质交换)动脉血变静脉血 肺循环的途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(气体交换) 静脉血变动脉血 p42 p52 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管, 是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所。 p56 外界与肺泡之间的气体交换,就是通常所说的呼吸,也叫肺通气。它是由胸廓和膈的运动引起的。胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成,底部由膈封闭。吸气时胸廓扩大,呼气时胸廓缩小。胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。 概念 实现方式 表示方式 结果 肺的通气 外界与肺泡之间进行气体交换的过程 呼吸运动 呼气与吸气 肺的换气 肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换 气体扩散 氧气肺泡 血液 二氧化碳 静脉血变动脉血 组织气体交换 血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化碳的交换 气体扩散 氧气血液 组织细胞 二氧化碳 动脉血变静脉血 p62 肾小球:是由数十条毛细血管形成的血管球 肾小体 肾单位 肾小囊:是套在肾小球外面,很薄 肾小管:细长而曲折 p60 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。 皮质:外侧、颜色较深、内有丰富的毛细血管 主要器官,具有 肾 脏: 髓质:内侧、颜色较浅 形成尿液的功能 肾盂:中央的空腔 泌尿系统 输尿管: 具有输送尿液的功能 膀 胱: 囊状结构,位于盆腔内,具有暂时贮存尿液的功能 尿 道: 通向体外的管道,具有排出尿液的功能 p64 肾小球滤过作用:当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。 肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时,原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入毛细血管中,剩下的物质由肾小管流出形成尿液,最后流向肾盂。 p67 角质层:保护,防止体内水分散失 表皮:外、较薄、无血管、上皮组织 生发层:具有分裂产生新细胞 皮肤 真皮:内、较厚、有丰富血管(运输、调节体温)、结缔组织 弹性纤维:弹性 还有神经末梢(感受外界刺激) 胶原纤维:韧性 汗 腺:包括分泌部和导管,具有排泄和调节体温的功能 附属物 皮 脂 腺:分泌皮脂,滋润毛发和皮肤 毛 发 具有保护功能 指、趾甲 p71 神 胞体:是神经元的代谢中心: 经 树突:可能有许多,将冲动传入胞体 沿一定的方向传导冲动 元 突起 轴突:只有一个,将冲动从胞体传出 p72 反射弧的结构:包括①感应器:感受刺激,产生冲动 ②传入神经元:传导冲动到神经中枢 ③神经中枢:接受传来的冲动产生新的神经冲动 ④传出神经元:把新的神经冲动由神经中枢传致效应器 ⑤效应器:接受冲动,引起相应的肌肉和腺体活动。 神经冲动在反射弧上传导的方向:感应器--→传入神经元--→神经中枢--→传出神经元--→效应器 非条件反射:是生来就已经建立的先天性反射。 反射类型 条件反射:是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。 ? ? p81 外膜 角 膜:无色透明,可以透过光线 巩 膜:白色不透明,可以保护眼球内部结构,“眼白” 眼球壁 中膜 虹 膜:中间有一个可以调节大小的瞳孔,“眼黑” 脉络膜:含丰富的血管和黑色素,对眼球具有营养作用, 眼球 内膜:视网膜,可以感受光线刺激后产生冲动的感光细胞,就是光感受器。 房 水:稀薄的液体,充盈在角膜与晶状体之间,虹膜前后方的间隙里 内容物 晶状体:小巧而富于弹性的凸透镜状结构,它悬挂于睫状体上,可以折射光线。 玻璃体:较脆弱的胶冻状秀,填满晶状体后方眼球内的空间 视觉的形成: 物体反射的光线--→角膜--→瞳孔--→晶状体(折射作用)--→玻璃体--→视网膜(成像 并产生兴奋)--→视神经(传导兴奋)--→大脑皮层的视觉中枢(产生视觉) 近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大,使得物体在视网膜前方成像造成的,可用凹透镜矫正。 远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小,使得物体在视网膜后方成像造成的,可用凸透镜矫正 p85 耳的结构和功能 外耳 耳 廊:收集声波 外耳道:传送声波,有耳毛和一些腺体,腺体的分泌物和耳毛对外界灰尘等异物的进入有一 定阻挡作用。 鼓 膜:外耳道底部,椭圆形的薄膜,在声波的作用下,产生振动 耳 中耳 鼓 室:咽鼓管与咽部相通,空气能通过此管进入鼓室,维持鼓膜内外两侧气压平衡 听小骨:包括锤骨、砧骨和镫骨,组成一条“听骨链”,传导鼓膜产生的振动 耳 蜗: 有听觉感受器,在受到期振动的刺激下,产生神经冲动 有听觉和感 内耳 前 庭 有头部位置变动的感受器,能感受头部位置的变动 受位置变动 半规管 的双重功能 ▲患咽炎后容易引起中耳炎,是因为病菌容易经咽鼓管直接进入中耳 听觉的形成: 外界声波--→外耳道--→鼓膜(鼓膜产生振动)--→听小骨(锤、钻、镫)--→耳蜗(耳蜗内感受器受到振动的刺激,产生冲动)--→位听视经--→大脑皮层听觉中枢,形成听觉 ▲遇到巨大的响声时,要迅速张口,使咽鼓管张开,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。