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初中信息技术
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  • ID:14-6560487 4.3 基于万维网平台的应用 课件(20张幻灯片)

    高中信息技术/浙教版/选修3 网络技术应用/非试题类资料


    4.3 基于万维网平台的应用:20张PPT《智能物联手表》
    体验物联网
    什么是物联网?
    PART ONE 了解物联网
    物联网就是将现实世界中的物体连到互联网上,使得物与物、人与物可以很方便的互相沟通。
    物联网(Internet of Things,缩写IoT)是互联网的一个延伸,互联网的终端是计算机(PC、服务器),而物联网的终端是硬件设备,只要有硬件或产品连上网,发生数据交互,就叫物联网。无论是家电、工业设备、汽车、监测仪器,所有这些终端都可以互联,可以总结为万物互联。
    ================================================
    压缩包内容:
    4.3 基于万维网平台的应用.pptx

  • ID:14-6560484 2.2 IP地址 课件(22张幻灯片)

    高中信息技术/浙教版/选修3 网络技术应用/非试题类资料

    ==================资料简介============前段时间小侄女参加澄江第二届“广龙杯”儿童才艺大赛,参赛作品需要在网上投票,投票结果将影响成绩的最终排名。
    ==========
    2.2 ip地址 课件:22张PPT2.2 IP地址
    选修三《网络技术运用》
    高中
    信息技术
    计算机教室可以上网,我在每个机子上投一票,60*4=240票。
    我把这个投票信息发到微信群和朋友圈,让不同地方的朋友帮忙投票。
    我在办公室电脑这一个机子上不停的投票,投它十天十夜的。
    请同学们思考讨论一下这些方案可行吗?
    是什么限制了我的前两种作弊的方案?
    投票经历
    一、什么是IP地址
    概念:

    为了区别因特网上的每一台计算机,就像用身份证号来区分我们每个人一样,我们给因特网上的每一台计算机一个唯一的编号,我们把它称为该计算机的IP地址。——计算机的网络身份证
    ================================================
    压缩包内容:
    2.2 ip地址 课件.pptx

  • ID:14-6560483 2.2 IP地址 课件(15张幻灯片)

    高中信息技术/浙教版/选修3 网络技术应用/非试题类资料


    2.2 ip地址 课件:15张PPT1. 该市公安局是依据什么来破案的?
    思考:
    2. IP地址为什么能作为证据来破案?
    创设情境,导入新课
    2.2 IP地址及其分类
    计算机在因特网上相互通信,需要有一个全球都接受的方法来标识网络上的每一台计算机。

    因特网上的每一台主机都分配一个唯一的地址,称为互联网址或IP地址。


    一、IP地址的概念




    ================================================
    压缩包内容:
    2.2 ip地址 课件.ppt

  • ID:14-6560479 2.1 因特网协议体系 课件(18张幻灯片)

    高中信息技术/浙教版/选修3 网络技术应用/非试题类资料


    2.1 因特网协议体系:18张PPTTCP/IPv4设置
    一、提出问题
    1.再过几天就要进行合格考了,大家想查关于合格考的信息,如何查找?
    一、提出问题
    2.教师机上不网,为什么?
    二、分析问题
    1.计算机网络三要素?
    2.硬件(计算机设备、通信线路与网络连接设备)
    3.软件(计算网络通信协议)
    三、尝试解决
    1.设置网络属性
    2.Internet协议版本4(TCP/IPv4)
    属性设置

    用来标识IP地址所在的子网网段有多大
    ================================================
    压缩包内容:
    2.1 因特网协议体系.ppt

  • ID:14-6560428 4.4过程与函数 课件(19张幻灯片)+1个微课+素材

    高中信息技术/浙教版/选修1 算法与程序设计/第四章 VB程序设计初步/4.4 过程和函数


    4.4过程与函数:19张PPT
    4.4 过程与函数
    高中信息技术
    浙教2003课标版
    选修1 算法与程序设计
    VB应用程序是按模块化的方式组成的,每个模块完成一部分任务。
    程序模块分为过程和函数两种
    1、事件处理过程:
    事件过理过程的一般形式参考如下:
    ①Sub过程以Sub开头,以End Sub结束。在Sub与End Sub之间是描述过程操作的语句块。过程体可以含有多个Exit Sub的语句,程序执行Exit Sub时提前退出该进程,返回到调用该过程的下一条语句。
    ===========================VB应用程序是按模块化的方式组成的,每个模块完成一部分任务。=====================
    压缩包内容:
    4.4过程与函数.mp4
    4.4过程与函数.pptx
    上课用到的实例.zip

  • ID:14-6560424 4.3 另辟蹊径学FOR循环语句 课件(18张幻灯片)

    高中信息技术/浙教版/选修1 算法与程序设计/第四章 VB程序设计初步/4.3 语句


    4.3 另辟蹊径学for循环语句 课件:18张PPTFor循环语句
    另辟蹊径学----
    高中信息技术 算法与程序设计 浙教版
    Circle (3000, 3000), 300, vbRed
    circle(3000,3000),300, vbred
    circle(3000,3000),600, vbred
    circle(3000,3000),900, vbred
    circle(3000,3000),1200, vbred
    circle(3000,3000),1500, vbred
    ================================================
    压缩包内容:
    4.3 另辟蹊径学for循环语句 课件.ppt

  • ID:14-6560421 2.2 解析算法 课件(14张幻灯片)+学习任务单+素材

    高中信息技术/浙教版/选修1 算法与程序设计/第二章 算法实例/2.2 解析算法


    doc-jfgmkx5hj4uy1nr:14张PPT
    解析算法学习任务单
    探究:关于年化收益率问题
    年化收益率是指投资期限为一年所获的收益率。
    年化收益率=((投资收益 / 本金)/ 投资天数)* 365 ×100%
    实际收益=本金×年化收益率×投资天数/365
    例:10000元投资30天年化收益率为4.5%,收益=10000*30*0.045/365=36.99元
    问题1:投资10万元,半年(180天)利息6000元,请问年化收益率为多少?
    问题2:10万元投资91天年化收益率为3.5%的理财产品,实际收益是多少?
    任务一:模拟理财收益计算器的解析过程(固定年化收益率)
    找前提条件
    计算收益的前提条件是:_______________________________。
    构建前提条件和结果之间的数学表达式
    列表达式需要用到_____个量,分别命名为______________。
    表达式为:___________________________。
    完善代码,输出结果
    打开“模拟理财收益计算器.vbp”文件,双击“计算收益”按钮完成代码填空并调试运行。
    任务二:模拟理财收益计算器(自动生成七日年化益率) 的解析过程
    (1)找前提条件,构建前提条件和结果之间的数学表达式
    求解步骤
    需要用到的变量命名
    数学表达式
    可能用到的算法结构
    
    随机产生7个利率范围:2.4%~2.8%
    
    
    
    
    求平均值
    
    
    
    
    注:随机产生[a,b]范围内的整数的通用表达式为:Int(Rnd*(b-a+1))+a
    例:随机产生[10,20]范围内的整数,表达式为:Int(Rnd*(20-10+1))+10
    =Int(Rnd*11)+10
    (2)实现自动生成七日年化收益率操作提示如下:
    ①参照“图1”在“模拟理财收益计算器”窗体中添加“自动生成七日年化收益率” 按钮。
    ②完成“模拟理财收益计算器代码.txt”文件中的代码填空。
    ③将代码复制到“自动生成七日年化收益率” 按钮的代码编辑模块中并调试运行。
    =============================定义:找出表示问题的前提条件与结果之间关系的数学表达式,并通过表达式的计算来实现问题求解。
    ===================
    压缩包内容:
    bos-rb13h7hklc0.rar
    doc-jfgmkx5hj4uy1nr.pptx
    学习任务单.docx

  • ID:14-6560404 1.4 算法的概念和表示方法 课件(17张幻灯片)+1个微课+2个视频+素材

    高中信息技术/浙教版/选修1 算法与程序设计/第一章 算法和算法的表示/1.4 算法的概念和表示方法

    给==================资料简介===========一个人带一只狼和一只羊和一颗白菜过河。

    人不在的时候,狼吃羊,羊吃菜。
    ===========
    1.4 算法的概念和表示方法:17张PPT
    VB趣味小程序
    展示excel中通过模块添加函数判断质数
    步骤:2
    工具-宏-VB编辑器1
    插入-模块 输入以下函数:
    Function zhishu(n) As String
    zhishu = "是"
    For i = 2 To n-1
    If n Mod i = 0 Then
    zhishu = "否"
    Exit For
    End If
    Next
    End Function
    3、在Excel工作表中,插入-函数-用户自定义
    3. 球来回弹
    在窗体上添加一shape空间,shape为circle,计时器空间inteval=10 通用
    Dim bz
    Private Sub Timer1_Timer()
    If Shape1.Left >= Form1.ScaleWidth - Shape1.Width Then bz = 1
    If Shape1.Left <= 0 Then bz = 0
    If bz = 0 Then Shape1.Left = Shape1.Left + 10
    If bz = 1 Then Shape1.Left = Shape1.Left - 10 End Sub
    注意:bz的使用(bz为一临时标志,用于判断移动方向)
    4. 从大到小再从小到大变化
    在窗体添加一标签label1,autosize=true,caption="",添加一计时器空间timer1,inteval=100
    通用:
    Dim bz
    Private Sub Timer1_Timer()
    If Label1.FontSize >= 72 Then bz = 1
    If Label1.FontSize <= 8 Then bz = 0
    If bz = 0 Then Label1.FontSize = Label1.FontSize + 2
    If bz = 1 Then Label1.FontSize = Label1.FontSize - 2 End Sub
    6. 四周循环移动
    创建一个窗体,在上面添加“开始”和“停止”两个按钮,添加一个计时器控件timer1
    在窗体上添加一个shape控件,设置背景不透明,红色,调整大小
    程序代码如下:
    Option Explicit
    Dim bz%
    ================================================
    压缩包内容:
    1.4 算法的概念和表示方法.ppt
    VB小程序算法.doc
    二分查找.gif
    导入视频.avi
    自编视频(冒泡排序).mp4

  • ID:14-6560346 1.1 使用计算机解决问题的一般过程--程序设计初体验 课件(14张幻灯片)+3个微课

    高中信息技术/浙教版/选修1 算法与程序设计/第一章 算法和算法的表示/1.1 使用计算机解决问题的一般过程


    1.1 使用计算机解决问题的一般过程--程序设计初体验:14张PPT 计算机病毒指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

    许多校友和外校的老师想来九龄中学参观,但是不知道学校的具体位置,怎么办?
    老师准备买些纪念品送给来访的老师和校友,可是没带够钱,怎么办?
    活动一:体验不一样的编程
    程序算法初体验
    帮熊猫找到回家的路
    程序算法初体验
    分析问题
    设计算法
    编写程序
    调试运行
    检测结果
    分析需要解决什么问题
    编制程序解决问题的基本过程
    程序算法初体验
    分析问题
    设计算法
    编写程序
    ================================================
    压缩包内容:
    1.1 使用计算机解决问题的一般过程--程序设计初体验.ppt
    海龟画五角星.flv
    海龟画正方形.flv
    海龟画风车.flv

  • ID:14-6560253 7.3信息的安全和保护 课件(14张幻灯片)+学案+2个视频

    高中信息技术/浙教版/必修 信息技术基础/第七章 信息技术与社会/7.3 信息的安全和保护

    频视给
    doc-jfmj3d3m8ayd6y3:14张PPT2
    《7.3信息的安全和保护》学案
    学习目标
    1、了解计算机病毒的概念及其特征
    2、掌握计算机病毒的防治方法
    3、了解信息的保护方法
    学习重点难点
    计算机病毒的特征及其防治方法
    课堂探究
    任务一:
    以小组为单位,在因特网上查找常见的计算机病毒(如苹果机病毒、黑色星期五病毒、CIH病毒),了解病毒的危害、电脑中病毒的表现,并概括病毒的特征,完成下列问题:
    1、计算机病毒程序通常不是以一个单独程序出现在计算机系统中,它必须 在计算机的操作系统、各种可执行文件甚至是数据文件中才能生存。这体现了计算机病毒的 性。
    2、计算机病毒总是尽可能的把自身的 添加到其他正常的程序中,判断一个计算机程序是否为计算机病毒,一个主要的依据就是看它是否具有 。
    3、病毒通常都有一定的 ,以利自身悄悄的传播繁殖,计算机病毒可以长时间隐藏在合法的文件中,而不被发现,这体现了计算机病毒的 性。
    4、计算机病毒在某些特定条件下或受到外界刺激便会发作,例如,有的通过电子邮件附件传染病毒,只要你一打开邮件,或运行其中的软件就会爆发,这体现了计算机病毒的 性。
    5、对计算机系统的各种资源进行破坏,是计算机病毒生存传染的最终目的,这是计算机病毒的 。
    任务二:
    下面请同学们打开“计算机病毒防治”PPS格式文件,自主学习病毒的防治方法,完成下列问题。
    对重要的数据要定期进行 。
    不使用来历不明的存储设备,一定要使用时,必须先用最新版本的杀毒软件进行 。
    不要非法复制别人的 。
    安装具有智能分析功能的 。
    对从网络下载的各种 软件和 软件,要先进行必要的检查和杀毒后再安装使用。
    要谨慎处理收到的电子邮件,一般不要运行电子邮件 中的程序。
    ========================计算机病毒指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
    ========================
    压缩包内容:
    7.3信息的安全和保护 学案.docx
    7.3信息的安全和保护 学生自主学习用课件.pps
    doc-jfmj3d3m8ayd6y3.pptx
    个人信息安全和保护视频.qsv
    课堂导入视频——计算机中病毒.flv