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初中信息技术桂科版
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  • ID:14-4256368 Scratch创意编程-走近古诗词 课件

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题八 Scratch创意编程 /本单元综合与测试

    scratch创意编程-走近古诗词 课件:20张PPT大家好,我是艾利。 体验“艾利的梦” ——Scratch创意编程 走近古诗词 “艾利的梦”程序创意构思 作品创意设计 你的作品是如何设计的呢? 作品创意设计 中国古诗浩如烟海,凝结了无数前人的血汗和智慧,欣赏这些古诗,体验其中的情感,领悟其中的高见,为我们的人生导航。请你设计一个scratch作品,通过现代科技把我们带到古诗的意境中,聆听诗人吟诵诗句,或是畅游在这种意境中。请把你设计角色、舞台、剧本填在下表中: ================================================ 压缩包内容: scratch创意编程-走近古诗词 课件.pptx

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  • ID:14-4256364 任务一 规划网站 课件1

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题一 设计我的网站 /任务一 规划网站

    任务一 规划网站 课件1:16张PPT规划网站 网站和网页区别 网站之所以称之为“站”,就代表是互联网上的一个站点,建好了一个网站,就相当于在互联网上“安了一个家”,要实现这个目的,就需要注册一个域名,申请租用一个空间(即虚拟主机),然后就是网站里面的内容了,网站里面的内容,我们称之为一个个的网页,整个内容就是一个个的网页相互链接而成。 综上所述,从本质上讲,网站是由域名、空间、网页组成,仅是把网页制作出来是不够的,还需要注册域名,申请服务器空间才行。 ================================================ 压缩包内容: 任务一 规划网站 课件1.ppt

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  • ID:14-4256362 任务一 规划网站 课件

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题一 设计我的网站 /任务一 规划网站

    任务一 规划网站 课件:30张PPT基本概念 问题:什么是网站? 网站就是网页和网页上所用到的各种素材的集合体。 构成一个网站的基本元素是各种各样的文件以及存放这些文件的文件夹。 网页文件,用来描述资结构、位置,引导浏览者访问该网站,通常以“.htm”或者“.html”为扩展名。 ================================================ 压缩包内容: 任务一 规划网站 课件.ppt

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  • ID:14-4256360 任务三 让网页更具活力 课件

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题二 网页制作 /任务三 让网页更具活力

    任务三 让网页更具活力 课件:7张PPT任务三 让网页更具活力 添加滚动字幕 Sub title Strategy Challengers Forward 3 Introduction 1 2 Strategy 4 操作要点 要求:在前面所制作的“biaoge.html”网页中添加滚动字幕,字幕内容为“欢迎光临地理知识天地网站”。 按照以下操作要点添加字幕,并设置属性。 (1)打开站点。打开“d:dilitd”,并打开“biaoge.html”网页。 (2)插入一行。选定网页下方“版权信息”单元格,在版权信息下方插入一行。如图: ================================================ 压缩包内容: 任务三 让网页更具活力 课件.ppt

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  • ID:14-4256358 任务二 制作有交互功能的网页 课件

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题三 网页制作深入 /任务二 制作有交互功能的网页

    任务二 制作有交互功能的网页 课件:11张PPT八年级下册主题三任务二 网页制作深入 制作有交互功能的网页 交互功能网页概念 用户在网页上填写信息,将信息提交给网站信息管理人员,实现信息的搜集和交流,这样的交互式网页叫交互功能网页。 插入“表单”实现 ================================================ 压缩包内容: 任务二 制作有交互功能的网页 课件.ppt

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  • ID:14-4256356 任务二 初探Scratch“积木”课件

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题六 神奇的Scratch“积木” /任务二 初探Scratch“积木”

    任务二 初探scratch“积木”课件:10张PPT初识Scratch 继续 1.从Scratch软件美国麻省理工学院(MIT)面向8~16岁儿童开发的一款程序设计软件,使用它可以很方便地搭建一个属于自己的作品。 2. Scratch的标记是一只可爱的小猫 ,双击桌面上的小猫图标 ,可以打开scratch软件。 ================================================ 压缩包内容: 任务二 初探scratch“积木”课件.ppt

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  • ID:14-4256352 任务三 制作交互的吞吃鱼 教案

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题八 Scratch创意编程 /任务三 制作创意版吞吃鱼

    任务三 制作交互的吞吃鱼 教案 Scratch 贪吃蛇(侦测与外观) 教学内容分析 本节课利用学生感兴趣的简单游戏—贪吃蛇案例,来贯穿整个教学过程,贪吃蛇中的蛇和食物分饰两个不同的角色,他们的关系是吃与被吃,理解贪吃蛇的游戏详细过程并知道如何设计整个游戏的脚本,从而感受积木编程的乐趣。 学情分析 学生在前几课scratch的课堂上已经了解了如何使用scratch软件,并自己摸索出一些积木编程的技巧 初中的学生创新意识较高,在已有的游戏经验之上来理解游戏背后的制作原理, 教学目标 知识与技能:会使用侦测积木中的碰到,会使用外观的说话,显示,隐藏。数字和逻辑变量中的随机数,理解随机概念,会为对应的角色设计脚本。 过程与方法:通过观察游戏中经常打斗中的基本打斗场景,学生会分析游戏的基本流程,利用侦测积木来设计主要的打斗场景,并能作出及时的反馈,利用外观积木来控制角色的外型 情感态度和价值观 :从游戏玩家到游戏制作者的观念转变,自主创作,设计游戏场景,以及规则,培养学生的设计创作能力,以及分析能力 重点与难点 外观的积木的讲解,以及侦测积木的触碰讲解 整个游戏编程程序的理解 教学过程设计 1、情景导入 同学们,大家上午好,我们上节课讲了迷宫,在上课之前,我想给大家做一个场景,卖个关子,让同学们猜一猜,我今天会讲用scratch制作什么游戏,首先我的这个场景,是一条蛇,碰到食物,就会吃掉它,我们来看一下这种场景,主要用到scratch积木中的哪几种积木,一个是外观,一个是侦测,这就是我们今天学习的编程的技巧。 ================================================ 压缩包内容: 任务三 制作交互的吞吃鱼 教案.docx

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  • ID:14-4256350 制作交互功能的网页教案

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题三 网页制作深入 /任务二 制作有交互功能的网页

    制作交互功能的网页教案设计与反思 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)、了解交互式网页的概念、表单的功能和作用,以及表单在网页设计中的应用。 (2)、掌握表单组建的功能及使用方法,能够设置个表单组件的属性。 2、过程与方法: (1)、能够灵活运用表单设计具有交互功能的网页。 3、情感态度与价值观: (1)、通过学习与创作,使学生感受表单在网页中的作用,体验网页的交互功能。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1)、了解表单的交互功能,掌握表单各组件的使用方法。 (2)、学会设计简单的具有交互功能的网页。 2、教学难点: (1)、表单中分组框的作用及属性设置。 (2)、表单组件中按钮名称与分组关系。 三、教学过程: 1、创设情境、导入新课 (1)、教师将网上具有表单功能的网页展示给学生,让学生参与网上调查或申请注册等,体验交互功能——导入新课。 设计意图:激发学生的学习兴趣。 2、任务驱动、自主学习 (1)、教师讲解简单表单的制作。出示任务一:完成简单的个人信息的表单制作。 (2)、教师巡视并及时指出学生操作过程中的问题,学生完成任务一,并根据教师的提示修改自己网页中存在的问题。 (3)、教师反馈任务一中比较普遍的问题。学生认真思考教师的提问,积极回答问题。 设计意图:由于学生第一次接触表单所以采用教师讲解的方式,目的是让学生掌握表单元件的插入方法。 ================================================ 压缩包内容: 制作交互功能的网页教案.doc

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  • ID:14-4256348 任务一----用Dreamweaver制作简易网页

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题四 用Dreamweaver制作网页 /任务一 用Dreamweaver制作简易网页

    任务一 用Dreamweaver制作简易网页 导入新课 同学们,请大家看大屏幕上,这是一个什么页面。大家说的非常对,都知道是一个网页,之前我们知道制作网页的工具有很多,你们还有印象吗?都有哪些呢?你来说一说,哦,他说有记事本、frontpage ,还有吗?你来说一说,哦,还有Dreamweaver和东方网页王。大家都说的都非常好!这个网页就是用Dreamweaver制作出来的网页,大家想不想学呢这节课老师就带着大家一起来学习如何用Dreamweaver这个软件来制作一个简易的网页。 讲授新课 1、启动Dreamweaver软件 我们先来认识一下Dreamweaver网页制作工具,首先我们要启动这个软件,启动软件的方法大家还记得吗对了,是单击开始——选择所有程序,再选择Macromedio下面的Macromedio Dreamweaver就启动了这个软件。大家都启动了吧。 2、认识Dreamweaver工作界面 接着展现在大家面前的就是Dreamweaver工作界面,这个界面的工作窗口有什么是你们熟悉的呢你来说一说,哦他说有标题栏和菜单栏,还有呢?哦,对了,还有多功能面板、视图选项卡和编辑窗口。还不是特别清楚的同学参照课本第8页去看看。 3、如何管理站点 那我们已经认识了Dreamweaver工作界面,接着老师就带着大家一起来看看如何管理站点,想一想什么是Dreamweaver站点呢,大家知道吗?对了,Dreamweaver站点是指WEB站点文档的本地或远程存储位置,其中还包括三个部分设置:一是本地信息(本地根文件夹);二是远程信息,一般位于运行WEB服务器的计算机上;三是测试服务器,用于处理动态页面。非常好,真不错,你们都找到了吗。 ================================================ 压缩包内容: 任务一----用dreamweaver制作简易网页.doc

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  • ID:14-4256346 任务一 作品创意设计 教案

    初中信息技术/桂科版/八年级下册/主题八 Scratch创意编程 /任务一 作品创意设计

    教学基本信息  课题 任务一 作品创意设计-会跳舞的机器人 Scratch  学科 信息技术 学校  教师  授课年级 8年级  教材 信息技术(八年级下册)   指导思想与理论依据  依据《中小学信息技术课程指导纲要》参考《普通高中信息技术课程标准》。 新课程改革强调学生的主体性,充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。因此,在实践过程中我遵循这一原则,采用问题分析方法,全面了解学生的学习过程,激励学生学习的热情,促进学生的全面发展,保护学生的自尊心、自信心,注重发展和变化的过程,注重对学生分析问题、解决问题能力的综合培养 本课在设计的时候充分考虑了这些,针对学生的认知水平及年龄特点,依据新课程的教学理念,教师在本课教学中以体验、探究为主要教学方式。  教学背景分析  教材分析: 本课选自广西科技出版社信息技术八年级下册,由于学生初次接触Scratch,所以在教材的选择上,我选择了一些易上手易理解的知识点作为核心进行设计、教学。 学生分析: 1.已有知识:学生已学习、认识scratch基础界面。 2.已有技能:通过之前的学习,学生已熟练掌握鼠标键盘操作。 3.学生特点:学生为八年级学生,年龄较大,认知水平较高,学生计算机的学习有浓厚的兴趣兴趣,愿意思考、解决问题。 设计思路: ================================================ 压缩包内容: 任务一 作品创意设计 教案.doc

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