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初中信息技术清华大学版
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  • ID:14-5650977 第7课 驾轻就熟——应用模板创建网页 课件(19张ppt)+教案+素材

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第3单元 编辑网页 /第7课 驾轻就熟一应用模板创建网页

    应用模板创建网页:19张PPT 应用模板创建网页——案例探究 一、教材分析: 本节课是清华大学出版社八年级信息技术下册教材中第三单元编辑网页第七课驾轻就熟——应用模板创建网页,创建模板是微课能够快速生成风格统一的网页,主要内容是应用模板创建网页。本课内容是对前面知识的延展和加深,培养学生的综合处理能力与创新精神。 二、学情分析: 本课是学生在已经学过制作网页模板的基础上完成应用模板创建网页,教师利用学生生活素材完成班级网站的创建,脱离教材素材又不脱离教材内容,让学生有兴趣的制作自己班级的个性网页。 针对学生情况和教材特点,主要采用提问和任务驱动,由浅入深、层层递进的方式教学。针对应用模板完成创意网站的制作,采用小组合作交流的方式,通过学生自己实践操作、展示作品,发现问题并进行总结,以提高学生的自学能力和创新意识。 三、教学目标: 【知识与技能】: 1、掌握在网页中应用模板创建网页的方法; 2、巩固表格的应用。 3、熟练应用在网页中超级链接的操作 4、文字样式的应用 5、为已现雏形的网站再加修饰,使网站更加活泼精美,有个性。 【过程与方法】: 本课利用导学案、教师演示、来让学生自主学习,完成应用模版创建网页的的方法。培养学生的自主学习的能力;培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。 【情感、态度与价值观】: 通过小组合作,团队互助学习,培养学生的团队合作意识 通过具体实践,培养学生综合运用知识的能力。 3、通过创作练习,让学生体会完成作品带来的成就感,体验成功与学习的乐趣。 四、教学重、难点: 重点:1.应用模板创建网页的方法 2.嵌套表格的应用 难点:网页中的超级链接,选择性粘贴、文字样式的设置 五、教学方法及策略 本课教师通过情景导入、案例分析,以知识的讲解和任务的驱动,充分调动学生的学习积极性。在实践操作中,由学生自主探究、小组合作学习、教师引导及个别辅导等教学方式完成本课的教学目标。 六、教学准备: 网络机房、电子教室软件、Macromedia Dreamweaver 8网页制作软件、教学素材图片、采集学生照片、多媒体课件、网页模板素材 七、教学过程 。 (二)创设情境,激趣导入 【教师】展示精美案例网页“班级网站”,提问:这些网页有什么相同之处 【学生】思考讨论,并得出小结。 小结:这些精美的网页具有统一的网页风格,为了避免重复劳动我们可以利用模板来实现。 ================================================ 压缩包内容: bjwz案例展示.zip 应用模板创建网页.docx 应用模板创建网页.pptx

  • ID:14-5650956 第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页 教学设计

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第1单元 初建网站 /第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页

    《网站欣赏与创建网页》 科目:信息技术 课时:一课时 一、概述 《网站欣赏与创建网页》是清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材信息技术八年级下册中的第一单元第一课新手入门第一课时。本课时制作网页的入门课,主要围绕欣赏网站来初步了解网站设计与网站制作的基本知识;并尝试使用记事本制作自己的第一个网页。 二、教材内容和学生分析 本节课内容为二部分:一是通过精美网站欣赏,分析网站代码让学生了解和掌握网页设计与网站制作的基本知识;二是使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。本课作为网站制作的起始课,应确保每个学生都有一个好的开始,这样才能激发学生学习网页制作的兴趣,为今后学习打下良好的基础。 目前学生对信息化的方方面面非常敏感,兴趣和掌握能力很强,我们初二年级学生在学习网站制作之前已经接触过网站,浏览过我校或者其它各式各样的网页。可以说网页制作是一种编程课程、因此上课过程中多考虑学生的理解代码能力和习惯,从简单的代码层次深入、从而提高学生的学习积极性。 三、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 【知识与技能:】 (1)、通过操作练习,掌握互联网、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本知识; (2)、通过操作练习,会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页; (3)、掌握浏览网页的方法并理解网页编辑工具与浏览工具之间的关系。 【过程与方法:】 (1)、通过让学生浏览并介绍他们感兴趣的优秀网站,让学生掌握浏览网页的方法。结合启发、设问、打比喻等方法,使学生尽可能地自己总结出相关知识; (2)、能够仔细倾听其他同学的发言,体验合作学习的过程和方法; 【情感态度与价值观:】 培养学生的自学探究能力、合作竞争意识和创新精神;引导学生正确地理解网络用途,充分地利用网络为学习服务。 四、教学重难点 重点:互联网、网站、网页、首页等术语的含义和基本知识是本课的教学重点。; 难点:使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页技巧是本课的难点。 五、教学策略选择与设计 在本课中我采用的是展示大量的精美网站,让学生去欣赏,在欣赏之前提出问题,调动学生的思考能力,再由教师导入知识,最后巩固知识。 六、教学环境及资源准备 计算机教室、多媒体课件、电脑 七、教学过程 ================================================ 压缩包内容: 第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页 教学设计.doc

  • ID:14-5650955 第14课 锦上添花——用层制作网页特效 教学设计

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第4单元 网页特效 /第14课 锦上添花——用层制作网页特效

    课 题 第十四课 锦上添花——用层制作网页特效 年级:八年 学科:信息技术 课型:新授课 教学目标 1、【知识与技能:】 (1)通过学习,学会利用层制作层特效。 (2)通过学习,学会制作图像晃动效果。 2、【过程与方法:】 通过小组合作、课程整合,交流评价,培养学生分析信息、利用信息和信息创新能力,以及对已学知识进行规划管理的能力。 能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程,体验和感悟探究的一般过程; 3、【情感态度与价值观:】 通过小组合作、讨论探究的形式,增强学生的合作、协助精神,让学生学有所得,有成就感,增强自信心,又能够激发学生学习积枀性。 教学重、难点 重点:学会制作层特效和图像晃动效果、。 难点:合理使用层特效和图像晃动效果。 教 学 时 数 一课时 教法及教具 教法:任务驱动,自主探究学习法。 教具:多媒体网络教室 (一)激趣导入: 本课学习利用“呼救常识”网页上制作网页特效,展示效果网页,并迚行分析本课要教学的知识点。 (二)、探究新知 【任务一:】编辑网页 涉及知识点:1、网页打开 2、制作导航栏 3、添加网页内容 【任务二:】制作层特效 涉及知识点:1、使用层:“显示/隐藏元素文本” 2、替换文本内容 3、拕动网页内容 【任务二:】制作图像晃动效果 涉及知识点:添加行为和设置行为事件 (三)协作提高 分组整合各个子任务,结合教材中“智多星”、“知识着陆”并操作练习“创作天地”课堂练习题,教师巡视、指导、点拨。设计该环节的目的是全面了解学生掌握新知的情况,帮助学解决实操中的问题,为下一环节的学习赛做准备。 (四)展示评价: 在这个环节里,教师通过多媒体屏幕,每组挑选出比较成功的作品,然后通过多媒体软件屏幕广播功能,让学生去欣赏各个小组作品,互相看一看,评一评,说一说,虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功乊处,对不足的地方加以完善。 最后,用约5分钟的时间迚行小结和作业布置,完成课本中《创作天地》练习。 五、评价: 本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式迚行,一是在教学实践过程中对学生操作效果的及时给予表现性评价;二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程;三是完成本节课的学习任务后, 学生根据教学目标完成自我评价。 板书设计: 第十四课 锦上添花——用层制作网页特效 ================================================ 压缩包内容: 第14课 锦上添花——用层制作网页特效 教学设计.docx

  • ID:14-5650953 第3课 开篇之作——基于表格的页面布局 教学设计

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第1单元 初建网站 /第3课 开篇之作——基于表格的页面布局

    信息技术初中八年级下册 第3课 开篇之作——基于表格的页面布局 教学目标:?1.创建站点和网站首页。? ? 2.掌握对表格属性的相关设置。? 教学重点:?能够对表格属性进行熟练的设置。 ?教学用具:多媒体网络教室。? 教学方法:讲解、学生练习。? 时间安排:2节课? 教学过程:?? 一、课程导入? 一个网站的规划设计完毕了,接下来的工作就是网页设计。我们知道一个网站的首页就像一本书的目录一样,我们做网站也一样,要先把首页确定下来。我看了我们上一周做的网页,有些同学想发挥点创意,但发现页面布局很乱,图片文字乱七八糟堆放在一起。这节课我们就来学学怎样对页面布局进行控制。在这之前我们先来看看别人的首页是怎么做的。(查看事先准备好的示例网页,分析表格在该页的作用)? 二、新课讲授?? (一)复习创建站点的步骤。? 1.在D盘新建一个文件夹,作为站点文件夹。? 2.打开Dreamweaver8,单击“站点”菜单下的?“新建站点”命令。? 3.新建站点(步骤略,参加课本p12)。? (二)创建网站首页? 1.整理素材? (1)右击“文件”面板中站点名“站点-安全自护我能行D:safe”,在弹出的快捷菜单中执行“新建文件夹”命令,然后将文件夹命名为images。? (2)将首页素材图片index.gif,复制粘贴到images文件夹中。? (3)在safe文件夹下新建一文件夹other,将flash动画素材整理到other文件夹中。? 2.创建并保存首页? (1)单击?“文件”->“新建”命令,选择“常规”,在“基本页”列表框中选择HTML选项,单击?“创建”按钮,即建立了一个空白页。 (2)执行“文件”->?“保存”命令,保存名index.html,默认保存路径是站点的跟目录。注意保存类型选择“html文档”。 (三)对首页进行初步布局? 1.为页面添加背景颜色? (1)单击文档窗口,使插入点在编辑区内闪烁,然后单击“属性”栏的“页面属性”按钮。? (2)找到?“背景颜色”选项,输入浅黄色的颜色数值#FFFF94,单击“确定”按钮,背景色设置完成。? 2.设置网页标题并预览网页效果。?3.使用表格初步布局网页。? (1)在文档窗口中单击,在页面左上角放置插入点。? (2)执行“插入”->“表格”命令。? ================================================ 压缩包内容: 第3课 开篇之作——基于表格的页面布局 教学设计.doc

  • ID:14-5650952 第5课 统一风格——制作框架网页 说课课件(29张ppt)

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第2单元 框架模板 /第5课 统一风格——制作框架网页

    第5课 统一风格——制作框架网页 说课课件(29张ppt):29张PPT《制作框架网页 》说课课件 各位专家、评委,各位老师:大家好! 我说课的题目是《制作框架网页》,这是清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材《信息技术》 八年级下册第二单元“框架模板”第五课时 统一风格的内容 —— 制作框架网页的内容,本单元我共两课时、我说课的内容是第一课时的内容;下面我从五个方面汇报我对这节课的教学设想与理解 自我介绍 制作框架网页 说课内容 说 教 材 ================================================ 压缩包内容: 第5课 统一风格——制作框架网页 说课课件(29张ppt).ppt

  • ID:14-5650948 第3课 开篇之作——基于表格的页面布局 课件(12张ppt)+教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第1单元 初建网站 /第3课 开篇之作——基于表格的页面布局

    第三课 开篇之作——基于表格的页面布局:12张PPT 第三课 开篇之作——基于表格的页面布局 一、教学目标 1、知识与技能: a、了解组成网页的各种元素及其学会在网页中添加网页元素的方法。 b、使学生知道并掌握如何打开站点;创建首页;整理素材并保存首页;对网页初步布局;测试网页的操作方法。 2、过程与方法: 课堂教学中,在教师的引导下让学生自我展示、自我激励、自我评价,不断提高学生的求知欲,体验成功,在不断摸索中形成独立的操作能力,在自主解决问题的过程中培养成就感。 3、情感与价值观: a、通过学习网页布局美化网页,来提高学生学习的兴趣,让学生学会在快乐中获取知识并快乐成长。 b、让学生学会好的东西要大家一起分享,并培养学生的创新思维。 二、学情分析 八年级的学生对各种活动充满着好奇心,这是本节课顺利开展的前提,提出贴近学生生活的活动照片来让学生感兴趣,把学生的注意力吸引到本课知识点的学习上来。同时不同学生的认知能力、思维能力、操作水平有差异,所以考虑适当的分层教学,照顾到各个层面的学生。通过分组协作,操作能力较薄弱的同学在小组长的帮帮下,也能迅速掌握要领。 三、教学重、难点 重点:创建网页及整理素材和对首页进行初步布局。难点:利用表格规划网页、添加网页元素。 教学课时:1课时。 教学方法:讲授、演示、任务驱动、操作实践等 四、教学过程: (一)组织教学 (二)导入新课(图片导入) 通过学生欣赏几种网页的类型及几组平时不同活动的照片素材,并把它创建到网站的首页当中来提高学生学习兴趣,让学生知道活动的主要宗旨是离不开“安全”导入新课。 (三)授新课:教学过程包括创设情境→示范讲解→任务驱动→操作实践→协作学习→学习评价→课后总结 1、创设情境“安全自护我能行”的主题。本课采用任务贯穿整个教学,首先展示教师做的“安全自护我能行”网页,一个有学生活动情景的网页;然后再展示规划好的网页及一些优秀网站的网页。(设计意图:主要让学生体会规划布局好的网页会给人们耳目一新的感觉,学会规划自己的人生目标) 2、演示讲解 ①、规划网页:②、创建首页 ③、整理素材并保存首页④、对网页进行初步布局⑤、测试网页 3、任务驱动: 根据自己规划方案,用表格和水平线来调整网页的布局,之后再给网页添加文字、图片、等元素,最后运行。 (设计意图:让学生参考老师及一些网页的设计来规划一下自己班级的网页 4、操作实践: ================================================ 压缩包内容: 第三课 开篇之作——基于表格的页面布局.docx 第三课 开篇之作——基于表格的页面布局.pptx

  • ID:14-5650946 第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页 课件(10张ppt)+教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第1单元 初建网站 /第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页

    新手入门——网站欣赏与创建网页:10张PPT 新手入门——网站欣赏与创建网页 一、教材与学生分析? 该教学内容为清华大学出版社出版的《信息技术》初中二年级下册第一单元《初建网站》的第一节。本节主要内容为二部分:一是通过欣赏站点,使学生了解和掌握网页设计与网站制作的基本知识;二是使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。本课作为网站制作的起始课,应确保每个学生都有一个好的开始,这样才能激发学生学习网页制作的兴趣,为今后学习打下良好的基础。? 初二年级学生在学习网站制作之前已经接触过网站,浏览过各式各样的网页。有少数学生只是在信息技术课堂上接触过计算机,更没有条件接触网络。由于学生的操作水平悬殊很大,在教学过程中即要考虑操作生疏的学生的接受能力,又要保护操作熟练学生的学习积极性。? 二、教学目标? 知识与技能:掌握浏览网页的方法;掌握互联网、网站、网页、首页等术语的含义,以及它们之间的关系;学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。 过程与方法:通过让学生浏览并介绍他们感兴趣的优秀网站,让学生掌握浏览网页的方法。结合启发、设问、打比喻等方法,使学生尽可能地自己总结出相关知识。布置练习任务巩固所学知识与技能。? 情感态度与价值观:培养学生的自学探究能力、合作竞争意识和创新精神;引导学生正确地理解网络用途,充分地利用网络为学习服务。? 三、教学重难点? 重点:掌握互联网、网站、网页、首页等术语的含义,以及它们之间的关系。? 难点:学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。? 四、?教学过程? (一)、激发兴趣,导入课题? 师:你们最喜欢的在线小游戏是什么,最喜欢的游戏网站是什么??有好几个平时比较活跃的学生把手高高的举起来了,还有好几个已经在流利的说初他们喜欢的网站。甚至还有两个学生在为哪一个网站更好玩争论起来。? 师:请那个手举得最高的同学告诉我.?生:?4399? 师:你能把这个网站打开给大家看一下吗??用电子教室软件选择学生演示。学生很熟练的打开了该游戏网站。但在打开网页的时候有几个活跃的学生在议论。? 师:我来猜猜你们在说什么?是不是还有其他的浏览网页的方法呢??生1:可以在百度搜,然后点击需要的网页就可以了。?生2:还可以用导航网页直接点击打开。? 师:非常棒!这节课我们通过欣赏网站,来了解一些网页设计和网站制作的基本知识。?设计意图:通过小游戏网站讲解浏览网页的方法,吸引所有学生的注意力,从而提高了学习兴趣。如果不讲解打开网页的方法,会有一部分学生产生疑问,但是如果由老师演示,基础好的学生会因为太简单而失去学习动力,所以我选择让学生演示。这样安排既照顾到不经常接触网络的学生,又给操作熟练地学生一个展示自己的机会。? ================================================ 压缩包内容: 新手入门——网站欣赏与创建网页.docx 新手入门——网站欣赏与创建网页.pptx

  • ID:14-5650902 第5课 统一风格——制作框架网页 课件(12张ppt)+教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第2单元 框架模板 /第5课 统一风格——制作框架网页

    第5课 统一风格——制作框架网页:12张PPT 制作框架网页 一、基本信息 名称 制作框架网页  知识点来源 学科:信息技术 年级:八年级 教材版本:清华版  二、教学分析 教学内容分析 本内容是初中信息技术清华版教材第2单元框架模板中制作框架网页的部分。学生网页设计是在学习过程中文字处理、图片处理、多媒体信息处理的基础上,让学生进一步掌握信息处理的方法,了解和掌握信息发布的另一种方法。 本节课框架技术是学生在简单网页、表格布局网页的基础上,进一步掌握网页结构的布局方法的一节课,承上启下,学生既可以通过学习进一步完善自己的网站结构,提高制作网站的效率,也可以通过操作,复习之前所学的各项应用。并且通过增加简单的页面间超链接环节,让学生体会框架结构的特点与优势。  学情分析 1、学生已经具备建立站点和表格布局网页的技能,能够简单美化网页。 2、学生会发布自己的作品到服务器上。 3、学生常会产生用原有的知识模块去解决问题,对于新的方法或者知识有排斥心理。  教学目标 1、知识与技能 (1)理解框架网页的概念、特点和作用。 (2)掌握框架网页的新建与保存的方法。 (3)初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。 (4)会对框架网页进行简单的编辑设置。 (5)掌握框架网页中插入超链接的方法。 2、过程与方法 根据教师提供的素材和操作步骤,能独立完成制作任务,并能在制作过程中发现问题解决问题。 3、情感态度与价值观 能够将表格网页与框架结构网页结合使用,在创作中体验乐趣。在教师的引导下能根据所学知识进行主动探索,主动建构。创造特色网页效果。  教学重点 1.了解框架的基本概念和用途。 2.掌握框架网页的创建和保存的方法。  教学难点 制作框架网页时,如何利用鼠标经过图像制作导航按钮  教学方法与策略 这节课我采用的教学方法主要有:任务驱动、教师讲授、引导、辅导 学生自主探究、模仿学习。在教学中,我注重启发、诱导学生,充分调动学生的学习积极性,营造轻松愉快的学习氛围,使学生变被动学习为主动学习,使课堂在生动、有趣、高效中进行。? 关于学法指导:? 教学相长,在这节课中,学生主要用到的学法是:接受任务——探究学习——尝试操作——综合运用等四个基本过程。?关于本节课的教学过程。?  教学媒体 一间拥有多媒体平台的计算机网络教室、教科书 ================================================ 压缩包内容: 第5课 统一风格——制作框架网页.docx 第5课 统一风格——制作框架网页.ppt

  • ID:14-5650901 第4节 星光闪烁——用flash动画完善首页 课件(5张ppt)+教案+素材

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第1单元 初建网站 /第4课 星光闪烁——用Flash动画完善首页

    第4节 用flash动画完善首页:5张PPT 用flash动画完善首页教学设计 课时安排:1课时 教学目标: 学会在Dreamweaver中对表格进行细致调整与修改; 掌握在首页中插入flash动画的方法; 学会在网页中编辑文本; 体验用网页中的表格布局、设计网页。 教学重难点: 网页中插入flash动画及编辑文字 CSS样式的修改与设置。 教学准备: 教案、课件、示例(素材) 四:教法及学法: 讲解+演示、练习+探究、任务驱动法 五:教学过程: (1)、创设情境、引入新课: 在授新课之前,先给学生展示用flash动画装饰的网页首页效果,在展示中引导学生回顾上节课中用表格制作首页的方法,分析展示的示例中flash动画的引入,从而引出本课内容——用flash动画完善首页,进入本课的学习。 (2)、新课学习、讲解、演示+练习 ①给学生分发素材,自己先初步制作表格,并添加图片,进行简单的布局,自己根据所插入的对象适当调整表格的宽、高。(此过程给学生5分钟左右时间进行制作) ②讲解、演示插入flash动画的方法: 将光标放置在表格中需要插入flash动画的地方,执行:“插入” ⑤设置文本属性: 利用“CSS”样式创建,给学生演示大致方法后,学生们自行练习。 (3)、任务练习、熟悉掌握方法: 要求:给学生分发素材,自己设置网页首页的标题及内容安排。 ================================================ 压缩包内容: 天空之城--示例.swf 第4节 用flash动画完善首页.doc 第4节 用flash动画完善首页.pptx 第4课 用flash动画完善首页.gif 第4课 用flash动画完善首页2.gif 第4课 用flash动画完善首页3.gif

  • ID:14-5650090 第10课 悦目月历——添加文字图层和设置 教案(2课时)

    初中信息技术/清华大学版/七年级下册/第3单元 桌面DIY/第10课 悦目月历——添加文字图层和设置图层样式

    教学课题 第10课 添加文字图层和设置图层样式(1)  教 学 目 标 知识 与 技能  1.学习添加文字图层 2.添加文字效果   过程 与 方法 通过展示现成作品,使学生对本节课目标更加明确,增 强学生模仿及创作的信心。   情感 态度 与价 值观 通过具体制作实践,培养学生审美的能力  教学重点 学会文字工具的使用。  教学难点 学会使用文字工具的各种参数调整。  教法与 学 法 驱动任务,屏幕演示,进行实际操作练习,个别指导  教学准备及手段 电脑, Photoshop中设计的各种图片,课件  教 学 流 程 二次备课   导入新课内容:教师在屏幕上展示用Photoshop制作的节日贺卡图片,启动学生的兴趣导入新课内容。 / 活动一: 文字工具的使用 / 在工具栏中选定【文字】→横排文字工具→在图像中单击鼠标自动新建文字图层并进入文字输入状态。 / 在工具选项中设置字体、字号、字的颜色等。(上图) / 单击“字符”按钮,打开“字符和段落”面板,对字符进行设置。(上图) / 把文字编辑前(上图) / 把文字编辑并添加文字效果后(上图) 教师在屏幕上给学生演示并介绍文字工具的使用方法。 活动二:学生进行实际操作练习,教师巡视并做个别指导。 最后教师请一名学生上台给同学们演示操作过程。同学们评价并总结在学生的实际操作过程中存在的问题。最后教师总结。   作业设计 阅读在课本上的“知识着陆”,理解内容。  板书设计 第10课 添加文字图层和设置图层样式(1) 1.文字工具 文字工具 Photoshop中,输入的文字可以直接添加图层样式、对文字也可以进行编辑。进行栅格化后可以添加图层演示效果,但不能进行编辑。  课后反思    ================================================ 压缩包内容: 第10课 悦目月历——添加文字图层和设置图层样式(1) .docx 第10课 悦目月历——添加文字图层和设置图层样式(2) .docx