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初中信息技术清华大学版
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  • ID:14-3768630 第12课 一触即发——应用行为创建动态效果 课件

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第4单元 网页特效 /第12课 一触即发——应用行为创建动态效果

    第12课 一触即发——应用行为创建动态效果 课件:25张PPT第12课 一触即发 ——应用行为创建动态效果 一、关于Dreamweaver行为 行为有三个最重要的构成部分,分别为对象(Object)、事件(Event)和动作(Action)。对象是产生行为的主体。网页中很多的元素都可以成为对象,如网页中插入的图像、一段文字、一个多媒体文件等。对象也是基于成对出现的HTML标签的,在创建时要首先选中对象的标签。事件是触发动态效果的条件。行为是最终产生的动态效果。 三者的关系:对象在发生某事件的情况下,产生某动作。 例子:对于交换图像这一行为:图像(对象)在鼠标放置其上时(事件),更换为另一张图像(动作)。 ================================================ 压缩包内容: 第12课 一触即发——应用行为创建动态效果 课件.ppt

  • ID:14-3767554 第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第1单元 初建网站 /第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页

    第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页 教案 教学目标 1了解网站,网页的概念 2能根据既定的主题获取相应的素材 3能够科学分类管理素材 4能自主规划网页的版面 5掌握规划设计网页的方法 学情分析 本课作为本书的第一节,学生对网站有一定了解,但动手创建网站还很生疏。 教学重难点 完成网页的版面设计,明确各图文元素的位置和颜色搭配 教学课时 1课时 教学过程 教学活动 活动1 【导入】新课引入  1.让学生浏览一些优秀的个人网站或网页范例。 2.提问:你是否有自己的个人站点想不想自己设计个性化的站点 活动2 【讲授】介绍网页的概念 介绍网页的概念、网页与网站的区别与联系、超文本标记语言(HTML)、网页的扩展名、网页中包含的元素等。 活动3 【讲授】整理素材  1.提问:大家的素材有哪些类型你们是如何分类、组织管理这些素材的 2.引导学生总结: (1)整理各种类型素材分别要用到的工具。如文本类型素材需要用到Word软件或者记事本工具。 (2)上网收集各种类型素材的方法。 活动4 【讲授】围绕主题收集素材  请学生围绕自己确定的主题通过网络收集素材,并提醒同学们相互协助。 活动5 【活动】课堂小结  小结:本节课大家围绕自己的主题在网上获取了资料,可能这些资料还不足以来支持你的网页。请大家在课后将你所需的其他资料通过扫描仪、WORD软件输入计算机。 ================================================ 压缩包内容: 第1课 新手入门——网站欣赏与创建网页 教案.doc

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  • ID:14-3767552 第11课 最佳搭档——应用CSS样式与层美化网页 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第3单元 编辑网页 /第11课 最佳搭档——应用CSS样式与层美化网页

    第11课 最佳搭档——应用CSS样式与层美化网页 教案 教学目标 (一)知识与技能 1、了解样式、样式表和CSS的相关概念。 2、学会如何在网页中应用样式表美化网页。 (二)过程与方法 1、通过自主探究的历程,掌握应用样式表美化网页的过程 2、掌握应用和定义样式表的方法 (三)情感态度价值观 1、体验精美网页的效果,培养学生网页设计的审美能力,激发学生的学习兴趣。 2、通过任务驱动,培养学生的创新能力和自主学习探究的能力。 学情分析 本节课的教学对象为八年级学生,通过前面章节的学习,他们已经学会了创建站点,建立起了一些基本的网页,但是他们只会运用FrontPage2003制作基本的网页。网站缺乏美感,比如网站字体、图片等的设置。学生的思维活跃,有较强的好奇心,因此,在本节课的教学中,让学生在基本完成的网站中应用样式表来美化网站,使网页更有表现力和艺术感染力,激发学生学习的积极性和热情。 重点难点 1、教学重点 (1)掌握应用样式表美化网页的过程与方法。 2、教学难点: (1)根据实际情况,定义相应的样式表,并将其正确地运用到合适的网页中。 (2)引导学生学会欣赏网页的美感,增强对网站的鉴赏力。理解恰当的样式表可以增强网站的艺术感染力和表现力。 教学课时 ================================================ 压缩包内容: 第11课 最佳搭档——应用css样式与层美化网页 教案.doc

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  • ID:14-3767551 第10课 左右逢源——滚动、字幕与层的使用 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第3单元 编辑网页 /第10课 左右逢源——滚动、字幕与层的使用

    第10课 左右逢源——滚动、字幕与层的使用 教案 科目 信息技术 年级 八年级 课题第10课左右逢源-----滚动字幕与层的使用 课时安排 2课时 教学目标 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,掌握操作技巧。 知识与技能 1.熟练建站点和规划文件夹。 2.进一步熟悉应用模板创建网页的方法。 3.掌握利用“鼠标经过图像”制作导航栏的方法。 4.学会使用标签制作滚动字幕。 过程与方法 1.通过实践与体验,培养学生运用模板制作校园内外网页,解决实际问题的能力。 2.通过浏览和调试,让学生在实践中学习和体会,以提高主动探索 学习的意识和能力。 3.培养学生勤于动脑和动手的习惯以及严谨的思维方式。 情感态度与价值观 1.体验制作动态导航栏、标签的妙用,激发学生学习程序设计的兴趣,逐步形成积极主动的学习态度。 2.培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。 3.引导和培养学生运用信息技术解决实际问题的意识和能力,并在学习过程中获得价值体验。 教学重点 1、掌握熟练建站点和规划文件夹。 2、学会使用标签制作滚动字幕的方法。 ================================================ 压缩包内容: 第10课 左右逢源——滚动、字幕与层的使用 教案.doc

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  • ID:14-3767550 第9课 按图索骥——制作热点超链接 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第3单元 编辑网页 /第9课 按图索骥——制作热点超链接

    第9课 按图索骥——制作热点超链接 教案 教学目标 知识与技能: 1.理解图像热点超链接的含义 2. 学会绘制各种形状的热区,并为之设置链接目标。 能力目标: 1、培养学生发现问题、解决问题的能力 2、培养学生综合运用所学知识,解决实际问题的能力 情感目标: 1、培养学生学习新知识的良好习惯 2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力 学情分析 我校是一所初级中学,绝大多数的学生在小学就接受过系统的信息技术课程学习,具备了一定的计算机操作能力。而且,学生在前面第8课已经学习过超级链接的设置方法,并掌握了利用超级链接链接外部文件的操作方法。但是,学生之间的信息技术能力水平差异比较大。为了让他们更好的掌握本节课知识,可采用自主探究学习、任务驱动教学和小组合作教学法。 重点难点 重点: 图像热点超链接 难点: 热点超链接 教学课时 1课时 教学过程 一、导入新课:  在Dreamweaver 8中,允许使用者以多种方式综合使用图像,为网站增添生命力,同时加深浏览者对网站的良好印象。  二、教学新课  (1)图像热点超链接 在“家务劳动”页面中,我们插入了一张尺寸较大的图像,图像的不同区域代表不同的主题内容,我们要为此图像设置局部图像链接,制作出“一图多链”的效果。在Dreamweaver 中,这种被分为多个区域(或称“热区”)的图像就称为“图像地图”。   ================================================ 压缩包内容: 第9课 按图索骥——制作热点超链接 教案.doc

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  • ID:14-3767549 第8课 自由穿梭——利用锚记实现局部链接 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第3单元 编辑网页 /第8课 自由穿梭——利用锚记实现局部链接

    第8课 自由穿梭——利用锚记实现局部链接 教案 教学目标 1.知识与技能: 通过学习,学会插入命名锚记以及创建锚点链接; 通过学习,熟练使用“鼠标经过图像”是做按钮。 2.过程与方法: 通过演示讲解、任务驱动、交流评价,培养学生分析信息、利用信息和信息创新能力,以及对已学知识进行规划管理的能力。 能够通过教师指导、动脑思考、交流实践操作学习过程,体验和感悟探究的一般过程。 3.情感态度价值观: 通过个人思考、独立创新、交流评价,让学生有所成就感,增强自信,激发学习积极性。 学情分析 学生已经学习掌握了网站站点建设,并了解了Dreamweaver的基本操作,通过网站实例演示,学生理解了超链接,本节课的页面内部超链接,难度不大,学生能够较好地掌握知识技能。 重点难点 重点: 插入命名锚记,创建锚点链接。 难点: 创建锚点链接。 教学课时 1课时 教学过程 (一)导入 使用超链接是网页区别于普通文档的一大特点,连接的目标可以使本站内的网页、文件,也可以是发布在因特网上网页或文件,还可以是电子邮箱地址、同一页面内的制定位置。 本课,我们通过制作一个诗歌集网页,来学习使用超链接链接同意网页内的制定位置。 (二)讲解演示 首先,我们回顾创建站点的操作。 (学生回答) ================================================ 压缩包内容: 第8课 自由穿梭——利用锚记实现局部链接 教案.doc

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  • ID:14-3767548 第7课 驾轻就熟一应用模板创建网页 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第3单元 编辑网页 /第7课 驾轻就熟一应用模板创建网页

    第7课 驾轻就熟一应用模板创建网页 教案 教学目标 1.了解框架网页的结构特点 2. 掌握制作框架网页的操作方法 学情分析 通过上一节课的学习,学生已经掌握了网页制作软件的基本知识,这一节课主要来认识框架网页,创建框架网页,添加网页内容。 重点难点 重点是认识框架网页建立的必要性,难点是创建框架网页,在框架网页中添加内容。 教学课时 1课时 教学过程 教学活动 活动1 【导入】课前看一看 1.老师今天的电子教案与平时有什么不同 2.请同学们仔细观察这个网页,不同颜色部分代表不同框架,电子教案中共有几个框架呢 活动2 【导入】学习目标 1.了解框架网页的结构特点 2. 掌握制作框架网页的操作方法 活动3 【讲授】认识框架网页 一.理论知识 1.框架网页是将多个网页拼成一个网页。 2.框架网页由上框网页、左框网页、右框网页、下框网页组成。 二.思考与操作: 1.看看这个网页,单击左框网页中的选项,看看右框中的内容有什么变化 (动手试一试) 2.学习思考:这种框架网页是如何创建的 (上机操作提示:与书本有点不同,应单击“文件”菜单中的“新建”按钮,在弹出的右边窗口中选择“其他网页模板”选项) 活动4 【讲授】创建框架网页 一.教学光碟学习 1.通过教学光碟学习创建框架网页的步骤 ================================================ 压缩包内容: 第7课 驾轻就熟一应用模板创建网页 教案.doc

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  • ID:14-3767547 第6课 事半功倍——制作网页模板 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第2单元 框架模板 /第6课 事半功倍——制作网页模板

    第6课 事半功倍——制作网页模板 教案 教学目标 ①知识与能力:学会利用已有网页制作网页模板。 ②过程与方法:通过学习网站让学生自己实践,培养学生的自主学习能力。 ③情感态度与价值观:通过欣赏作品,让学生互评各自的优点与不足,培养学生的审美情趣。 学情分析 八年级的学生,在学习本节之前,已经学习了网络的基本知识,掌握了信息的搜索、下载等技能,能够根据主题收集相关素材,初步具备获取信息的能力。同时还掌握了基本的文字和图片处理技巧,对于网站制作这一单元的学习非常有利。学生对于学习制作网页有浓厚的兴趣,这将有利于提高学生的学习效率。 重点难点 教学重点: 如何创建模板。 教学难点: 如何利用模板创建网页。 教学课时 1课时 教学过程 教学活动 活动1 【导入】创设情境,导入新课 同学们好!现在我们一起欣赏上节课同学们的网页作品,谁能发表一下自己的看法接下来请同学们边欣赏《童年》这首歌,边观察幼年、童年、少年照片的网页,根据三张网页的特点思考:有没有更快更好的方法去完成三个网页的制作呢 活动2 【讲授】任务驱动,自主探究 将“幼年照片”页面制作为模板――创建模板 (一)创建模板(板书) 教师活动: 【学生结合学习网和课本自学60页——创建模板】 ================================================ 压缩包内容: 第6课 事半功倍——制作网页模板 教案.doc

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  • ID:14-3767546 第5课 统一风格——制作框架网页 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第2单元 框架模板 /第5课 统一风格——制作框架网页

    第5课 统一风格——制作框架网页 教案 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)、了解框架结构网页的概念及在网页中的作用,了解它与表格网页的区别。 (2)、掌握框架结构网页的建立、框架结构的拆分、框架的删除等。 (3)、掌握框架中页面设置及保存的方法,如设置初始网页按钮、新建网页按钮等。 2、过程与方法: (1)、能够区分框架结构属性设置与网页属性设置的不同点。 (2)、通过框架结构网页设计,使学生对网页的整体结构有更进一步的认识。 3、情感态度与价值观: (1)、能够将表格与框架结构网页结合使用,在创作中体验乐趣。 (2)、培养学生网页设计的审美意识、创新意识。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1)、框架网页的作用和功能,框架的建立与属性设置。 (2)、框架中各个页面之间的关联,每个框中页面的设置方法。 (3)、框架网页的保存方法。 2、教学难点: (1)、框架结构网页中框架属性与页面属性的设置方法。 (2)、理解框架结构的多页面存储方法及各页面之间的关联。 三、教学过程: 1、创设情境、导入新课 (1)、教师展示一组表格制作的网页,引导学生找出它们的共同特点。并提问如何快捷地制作这种网页(学生回答:使用复制、粘贴快捷地制作)。 ================================================ 压缩包内容: 第5课 统一风格——制作框架网页 教案.doc

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  • ID:14-3767545 第4课 星光闪烁——用Flash动画完善首页 教案

    初中信息技术/清华大学版/八年级下册/第1单元 初建网站 /第4课 星光闪烁——用Flash动画完善首页

    第4课星光闪烁——用Flash动画完善首页 教案 一、教材分析: 本课《星光闪烁》选自信息技术八年级下册(彩色版)【清华大学出版社】第四课的内容。本课是综合运用多种元素来增强网页的表现力,丰富文档的显示效果。在Dreamweaver中,可为网页添加Flash动画、Java小程序、音频播放插件等内容。 二、教学目标: 1.学会表格的调整。 2.学会怎样插入Flash动画,设置其属性和参数; 3.通过用Flash动画修饰网页,使其更加美观,从而培养学生的审美意识,增强学生的学习兴趣。 4.让学生自主学习,培养他们的自学能力和探究、创新能力。 教学重点: 调整表格和在网页中插入Flash动画,并设置相关属性。 教学难点: 插入flash动画并设置Flash动画的属性。 教学用具: 多媒体网络教室。 教学方法: 任务驱动法、演示法、自主探究学习法 时间安排: (2课时)第1课时 三、教学过程: 1、情境导入:(Flash动画网页欣赏) 对于一个网页,信息的表达是多种多样的,我们可以使用文字、图片等,我们也可以为网页添加动画、音频、视频等,为了让我们的网站看起来有动感,吸引别人的眼球,我们应该学会在网页中使用Flash。这节课我们就来一块学学怎么在网页中使用Flash动画。(导入课题) ================================================ 压缩包内容: 第4课 星光闪烁——用flash动画完善首页 教案.doc

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