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初中信息技术河大版
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  • ID:14-4522326 河大版八年级《信息技术(上册)》第一章第三节《数据计算》教学设计

    初中信息技术/河大版/八年级全册/第3章 电子表格 /第2节 编辑和格式化

    目标确定的依据: 1.《中小学信息技术课程指导纲要》 学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 2.教材分析 《数据计算》是在学生掌握了设计表格、制作表格等基本知识的基础上进一步对数据进行分析的一节新授课。对数据进行排序和筛选是Excel管理数据的基本方法。是本册书中学生必须掌握的几个重点之一,是对前面所学知识的一个综合运用,也是学习用图表表示数据的重要基础。本节课在学生今后的EXCEL学习中起着铺垫的作用。21cnjy.com 3.学情分析 八年级学生已经对Word有了一些操作经验,并且经过前面的学习,对Excel的基本知识、基本技能也有了一定的了解,并能处理一些生活中的实际问题,基于学生的年龄特征,学生对理论性强的知识认识比较直观,对具体操作易于接受。21教育网 目标 1.掌握使用数据列式进行数据计算的方法。 2.掌握使用单元格名列式进行数据计算的方法。 3.掌握使用SUM函数和AVERAGE函数进行数据据计算。 3.能够使用Excel处理日常生活中的问题。 评价任务 任务1:课堂实践操作:利用数据列式计算七年级各班的量化积分总和。(测评目标1) 任务2:课堂实践操作:利用单元格名列式计算八年级各班的量化积分总和。(测评目标2) 任务3:课堂实践操作:使用SUM函数和AVERAGE函数计算九年级各班的量化积分总和及平均分。(测评目标3) 任务4:完成课堂综合练习题。(测评目标4) 教学过程 一、课堂导入 每学期的期末学校都有文明班级的评选,每周各个班级的量化积分是我们评选文明班级的依据,学生会的成员每周都要对各班每周的量化积分进行汇总,他们采用的是使用计算器来进行计算,任务量比较大,我们学过的工具中有没有可以帮助学生会成员减

  • ID:14-4370924 第二章 第五节资源管理器教案

    初中信息技术/河大版/七年级全册/第2章 基本操作/第5节 资源管理器

    1.认识“资源管理器”,并会查看文件和文件夹。 2.学会新建文件夹和给文件夹重命名,并以自己的名字来命名文件夹。 3.学会移动、复制文件和文件夹。 4、学会删除或还原、查找文件和文件夹(应用*和?)。 二、重点难点 文件和文件夹的各种操作。 三、使用教具 电脑设备 四、教学过程 1.引入新课 前一节我们保存文件都放到默认的文件夹“我的文档”中,而我们在公共计算机教室中使用计算机,应该为自己创建一个个人的文件夹,把我们创建的文件或收集的资料分门别类地放,就像在家里存放学习资料一样。为了避免重名,文件夹取名为GCCNN G代表年级,CC代表班级,NN代表学号。 2.内容组织 1启动资源管理器 2在D盘创建个人文件夹 3 选择前一节创建的文件 4将文件复制到创建的文件夹 5从我的文档中删除已经复制的文件 6用同样的方法将自己创建的其他文件都移动到自己的文件夹中 7学会查找文件和文件夹 8学习情况自我检查 操作名称 会操作 不会操作 创建文件夹 选择文件或文件夹 复制文件或文件夹 移动文件或文件夹 删除文件或文件夹 更改文件或文件夹的名字 恢复误删除的文件或文件夹 清空回收站 从计算机中找到需要的文件或文件夹

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  • ID:14-4370922 第二章第四节汉字输入教案

    初中信息技术/河大版/七年级全册/第2章 基本操作/第4节 汉字输入

    1、了解汉字编码分类、初步掌握智能ABC输入法。 2、学会切换输入法状态。 3、学会输入单字和词组。 4、学会保存、打开文件。 二、重点难点 本课在学生掌握以上知识点后,设计了一个与其它课程整合的综合性任务,即让学生输入完整的文章,这个任务的目的是让学生对输入文章应该掌握的知识有一个较为直观的认识,让学生自己动手完成。学生完成任务后,要将内容保存,引出另一个任务:保存文件。 三、使用教具 电脑设备 四、教学过程 1.引入新课 这节课我们主要学习汉字输入,深夜输入法是以我国现行汉语拼音为基础的汉子音码输入方法 2.内容组织 (1)用一定的时间学习操作指南 1启动记事本软件。 2设置输入法—智能ABC输入法 (2)布置任务 1将键盘锁定在小写字母输入状态 2单击任务栏右边的图标弹出列表单击智能ABC输入法 3输入小作文“我的家乡” 4换行 5输入中文标点符号; 6将输入的文章保存到磁盘上 7关闭记事本软件二 3.课堂小结

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  • ID:14-4370920 第二章 第三节windows基本操作教案

    初中信息技术/河大版/七年级全册/第2章 基本操作/第3节 Windows基本操作

    教学目标 利用系统教程探索windows98 掌握windows98的一些常用术语和窗口的基本操作 重点难点 窗口的基础知识和基本操作。 使用教具 电脑设备等 教学过程 引入新课 教师:上一节我们学习了电脑键盘中指法的练习,今天我们学习windows98的操作 内容组织 进入探索windows98 单击开始按钮 在弹出的列表中单击运行选项 在弹出窗口的“打开”右侧的输入框中输入tour98 单击确定按钮 进入windows98概述 开始游览并实际操作 根据屏幕画面提供的各种帮主功能选项,浏览、了解windows98的基本操作 监测与评价 填写表格了解自己的学习情况 操作名称 会操作 不会操作 启动程序 执行窗口菜单中的命令 移动窗口 窗口最大化 窗口最小化 关闭窗口 在多个窗口中切换当前窗口 打开快捷菜单并且执行其中的命令 在对话框中选择所需的选项卡儿

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  • ID:14-4370918 第二章 第二节键盘及其操作教案

    初中信息技术/河大版/七年级全册/第2章 基本操作/第2节 键盘及其操作

    (1)掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。 (2)识记基准键键位,掌握手指的分工。 (3)识记键位,争取实现“盲打”。 重点难点 (1)重点:正确的指法、熟练地输入。 (2)难点:速度、准确率、键位识记。 使用教具 电脑设备等 教学过程 引入新课 教师:上一节我们学习了鼠标的使用方法,鼠标是输入设备,今天我们学习另外一种输入设备――键盘的使用方法 内容组织 认识键盘 键盘分四个区:主键盘区、光标控制键区、数字键盘区、功能键区。 分区进行尝试,各区键的作用。 键盘操作姿势 1键盘的操作姿势:身体正对键盘,座位的高度应使手臂与键盘持平为准,坐姿端正,腰部挺直,两肩放松,手掌悬空且与键盘的斜度平行,手指自然弯曲,轻放在规定的键位上,双脚自然落地。 键盘操作指法 1基本键位 2手指分工 3击健方法 指法训练 1指法训练步骤: 小写英文字母键的练习 大小写混合英文字母键的练习 字母键与数字键的混合练习 整个键盘各种字符的混合练习

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  • ID:14-4370914 第二章 第一节:启动和关闭系统教案

    初中信息技术/河大版/七年级全册/第2章 基本操作/第1节 启动和关闭系统

    1.学会 WINDOWS 98的启动及关闭方法 2、初步认识Windows98桌面、图标、任务栏、开始、对话框等术语。 3、熟练掌握鼠标基本操作(指向、单击、双击、右击、拖动)。 二、重点难点 (1)重点:了解Windows 98,掌握启动、退出的操作。 (2)难点:鼠标器的操作,Windows 98桌面和开始菜单。 三、使用教具 电脑设备 四、教学过程 1.引入新课 前两节课我们主要学习理论知识,从这节课开始我们学习操作 2.内容组织 用一定的时间学习操作指南 1让学生了解从开机到关闭的大体过程。 2说明不这样做的危害 以及怎样避免 布置任务 1启动系统 认识电源开关的位置(各种计算机有所不同) 指导学生启动计算机(注意不同的情况) 打开显示器的电源开关 打开主机的电源开关 2鼠标练习 单击和双击练习 指向、单击左键、单击右键、双击左键、移动等 注意:掌握操作的时间和节奏,不要太用力。 说明:使用flash小软件程序,练习鼠标的使用。 3关闭系统 步骤要记牢 培养习惯,不可电源一拔了事,否则损害计算机。

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  • ID:14-4370906 第一章 第二节 计算机系统的基本组成 教案

    初中信息技术/河大版/七年级全册/第1章 信息技术基础知识/第2节 计算机系统的基本组成

    1、掌握计算机的组成及各部件的作用。 2、知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。 3、了解计算机的工作原理。 二、重点难点 1、认识完整的计算机系统的组成,并记住各部分的名称。 2、认识系统软件和应用软件的区别。 三、使用教具 电脑设备等 四、教学过程 1.引入新课 教师:大家已经知道了什么是信息,下面我们就认识一下处理信息的最好的机器-计算机,也就是我们大家通称的电脑。 2.内容组织 世界上第一台计算机的诞生 名称:埃尼阿克(ENIAC) 诞生时间:1946年 诞生地:美国的宾夕法尼亚大学 重量:3万千克 占地167多平方米。 计算机硬件系统 1主机:中央处理器、内存储器和主板等。 中央处理器:它是计算机的核心。就像计算机的大脑,它要完成计算机的各种运算,还要指挥计算机的各种耳背协调工作。通常它的型号决定了整机的基本性能。目前流行的计算机cpu的主要型号是奔腾系列。 内存储器:用于存储当前工作所需的数据或程序,相当于内部的存储中心。存储容量是内存的重要的性能指标,存储容量的基本单位为字节(Byte,简写B),常用的单位还有千字节(KB),兆字节(GB),吉字节(GB)。它们之间的换算关系为: 1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB (3)其它设备:包括主板和接口卡、给各部件提供动力的电源等。 外部设备:输入设备,输出设备、外存储器。 输入设备:键盘和鼠标是计算机的典型的输入设备。还有数码相机和扫描仪等。 输出设备:显示器,打印机、音箱等。 外存储器:软盘驱动器、光盘驱动器和硬盘驱动器。 计算机软件系统 1系统软件:维持计算机正常运行,充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件。操作系统、语言处理程序、服务型程序均属于系统软件。 2应用软件:是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。应用软件

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  • ID:14-4180140 蜻蜓飞舞——引导层的使用教学设计

    初中信息技术/河大版/八年级全册/第2章 Flash动画制作初步 /第5节 蜻蜓飞舞—引导层的使用

    教 学 目 标 知识与能力 1.通过实例教学使学生理解Flash中引导线的含义及引导动画的原理; 2.通过实例教学使学生学会引导图层的建立和引导动画的实现方法; 3.通过整个教学过程,培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 过程与方法 1.了解引导层运动渐变动画的特点。学会在运动渐变动画中使用引导层。 2.熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。 3.通过“动画之星”评选,提高学习积极性和作品鉴赏能力。 情感态度与价值观 体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦;通过自主探究与小组合作,培养自学能力与团队合作能力。 教学重点:引导层的建立以及引导线的绘制。 教学难点:运动对象与引导线的吸附操作;使用“调整到路径”等手段控制被引导对象的运动方向。 教学方法:实例演示法,任务驱动法、提问,激发兴趣,指导法,鼓励法等。 教学准备: 多媒体机房,电脑上须安装红蜘蛛多媒体教室(教师控制学生机的软件),Flash8.0 ,PowerPoint等软件。 教 学 过 程 教学环节 教学意图 教师活动 一、创设情景,导入新课 二、演示操作,讲解新课 激发学生对flash动画的兴趣 制作“蜻蜓飞舞”动画 任务一: 展示与引导层相关的动画,同学们你们说一说,上面演示的这些动画怎样制作的? 谈话:为了让作品更吸引人,这节课,我们来学习利用引导层制作动画,并将自己的作品保存起来。 一、操作1:师讲解 ★ 实践和观察 任务一:制作蜻蜓飞的运动补间(也可以手绘) (1)、制作背景。 1.启动Flash,新建一个flash文档 2. 导入相关图片背景到图层1,将图层1名称改为背景层 3.导入蜻蜓或蝴蝶到图层2,将图层2名称改为蜻蜓或蝴蝶。 (2)制作简单的“蜻蜓飞”动画 1. 在图层1的第60帧处,按F5 2. 在图层2的第60帧处,按F6。 3.建立第1帧到60帧

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  • ID:14-3847482 初中信息技术课件:用Word处理文字

    初中信息技术/河大版/七年级全册/第3章 文字处理/第1节 文字编辑

    25张幻灯片
    教学目标:
    学会启动和退出 word;
    学会建立和保存文档;
    教学重难点:
    建立和保存文档

  • ID:14-3844065 信息与信息技术教案

    初中信息技术/河大版/七年级全册/第1章 信息技术基础知识/第1节 信息与信息技术

    河北大学出版社 苗逢春版 七年级信息技术教案(全) 七年级信息技术教案 第一章:信息技术基础知识 第一节:信息与信息技术 教 学 目 标 重 点 难 点 使 用 教 具 教 学 过 程 一、教学目标 1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。 2、激发学生对信息技术的兴趣,培养学生信息素养的基本能力。 二、重点难点 了解信息与信息技术及应用,能合理地使用信息技术。 什么是信息 信息的种类 什么是信息技术 三、使用教具 电脑设备 四、教学过程 1、引入新课 以讨论的形式让学生总结信息的定义 教师:大家都知道信息就在我们身边,我们怎么来认知信息,搜集信息,利用信息为人类服务?下面我们了解一下信息和信息技术。 2、内容组织 信息: 信息就是消息,它是多种多样的,文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。 学生举例说明。 教师总结:现代社会中,信息对于人们来说就像水和空气一样重要,每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。 信息技术: 信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。 我们将要学的是现代信息技术,主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1.信息技术的发展 2.信息技术的应用 3.信息技术的展望 树立正确的态度,养成了良好的习惯 1.人与信息技术的关系 人是信息技术的发明者,信息技术有不足,不可能完全代替人 2.人要学习并使用信息技术 3.要正当使用,不可违法使用信息技术