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初中信息技术桂教版
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  • ID:14-4406756 第一课 文字稿本和故事板 教案

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第二单元 二十四节气的形成原因—Flash动画制作 /第一课 文字稿本和故事板

    文字稿本和故事板 教案 教学目标 知识与技能: 1.了解动画制作的过程。 2.了解文字稿本的制作过程。 3.了解故事板的制作方法。 过程与方法: 以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。 情感态度与价值观: 在学习过程中注重培养学生的学习兴趣,鼓励他们积极探索、大胆尝试、合作学习,提高他们的学习能力和实践能力。 学情分析 经过上一个单元的学习,学生已经掌握了Photoshop的一些基本功能,从本节课开始,学生将要利用Flash来制作动画,这是一个新的知识,所以学生的学习积极性也很强。 重点难点 了解故事板的制作方法。 教学过程 教学活动 活动1【讲授】文字稿本和故事板 导入新课 2分钟 请大家观看下面的动画演示。你了解动画的制作过程吗你知道动画制作需要哪些步骤请写一写。 学生观看动画。 通过展示动画,激发学生的求知欲。 动画制作的过程。 5分钟 开始制作动画之前要先编出动画的文本稿本,然后根据稿本写出并绘出详细的故事板,在这些工作的基础上并进行主要元件及场景的绘制,完成绘制后综合使用动画制作的方式制作成动画,最后加入声音、配音及音效并调整动画。 学生听教师的讲解。 ================================================ 压缩包内容: 第一课 文字稿本和故事板 教案.docx

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  • ID:14-4406752 第一课 初识二十四节气 教案

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第一单元 你能介绍二十四节气吗—图形处理软件的应用 /第一课 初识二十四节气

    第一课 初识二十四节气 教案 课  型:新授课       课时:1 教学目标:1、知道photoshop的作用。 2、知道photoshop的发展史。 3、知道学习photoshop的用途和学习布局。 4、知道每个学习阶段的重点和难点。 5、了解photoshop新增功能 6、会启动photoshop并认识photoshop的界面。 7、对photoshop有总的认识。 8、对photoshop制作的作品产生兴趣。 教学重点:学习photoshop的用途和学习布局 教学难点:会启动photoshop并认识photoshop的界面。 教学方法:讲练结合法、任务驱动法 教学媒体:笔记本电脑 教 学 过 程 任务的提出: 教学背景:(5分) 笔记本展示几幅作品 教师引入:(引标) 我们刚才看到的广告宣传、条幅、标志、封面在现实中太平常了。那这些作品是如何制作出来的呢?我们这学期要学习的photoshop这门课就是针对这些作品设计制作的科目,希望大家认真学习。(2分) 展标:(3分) 教学目标 出示目标 读出目标 施标: 教师以作为例子进行分析,突出photoshop的功能强大和在现实生活中的实用性。 学生认真听讲,感受photoshop的庞大功能和意义。 教师明确给出学习本科目的学习部分及要求。 学生明确自己的学习任务。(5分) 任务1:(photoshop的发展史。(10分) 教师布置任务 学生认真看书总结出photoshop的发展史。 教师补充 任务2:( photoshop的启动和界面。(15分) 1、photoshop的启动。 教师提出问题:我们都学过word,那它是如何启动的呢? 学生回想并回答 教师肯定答案并提示:软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。其他软件的启动方法与Photoshop软件的启动相同,只要在【开始】/

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  • ID:14-4406748 第五课 二十四节气的习俗 教学设计

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第一单元 你能介绍二十四节气吗—图形处理软件的应用 /第五课 二十四节气的习俗

    第五课 二十四节气的习俗 教学设计 PhotoShop之图层的管理和编辑   一、案例背景   (一)分析   1.教材分析:我校选用的教材是广西教育出版社三年制初级中学教科书,按照学校安排每学期十六课时的要求,八年级学生会使用第一单元Photoshop软件,我选用该单元“用PhotoShop图层的管理和编辑”来进行学生的学习体验。   2.学情分析   这届初二学生是从初一带上来的,这是第四个学期,学生学习能力差距较大,但多数学生能够主动学习,且一部分有能力完成自主学习。上一节课学生完成了贴图立方体的应用。这节课用不同的知识完成相同的作品,从中让学生了解同一图形的多种制作方法,并区别从中优缺点。   (二)教学目标   1.掌握新建、删除、隐藏图层的方法。   2.灵活掌握链接图层的方法。   3.掌握填充、文字等工具与图层的完美结合;   (三)重难点、问题预测及对策   重难点:   1.各种工具与图层的完美结合。   2.灵活掌握链接图层的方法。   问题预测:   1.由于本节课是PhotoShop的第五节课,对于基本工具的运用要看学生对画图程序的熟悉度,更专业一些的工具更需要时间去练习才能熟悉掌握,因此学生在运用工具绘画时应该需要的时间较长。 ================================================ 压缩包内容: 第五课 二十四节气的习俗 教学设计.doc

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  • ID:14-4406746 第五课 二十四节气的习俗 教案

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第一单元 你能介绍二十四节气吗—图形处理软件的应用 /第五课 二十四节气的习俗

    二十四节气的习俗 教案 教学内容 本课的主要内容是给介绍二十四节气的图像加上一个屏风框,让图像更具文化韵味,同时我们也将学会运用层和面板,学会调整画布的大小,学会使用滤镜。 学生分析 生活中,好看的照片常会放入漂亮的相框。那么你是否想给我们自己的作品也加个相框来装饰一下呢?从审美的角度让学生进入今天的学习内容,既能给他们美的感受,也能陶冶他们美的情操,发现美,感受美,创造美。 教学目标 知识与技能: 1.学会将选区保存到Alpha通道中; 2.学会调整画布大小; 3.学会使用滤镜。 过程与方法: 注重培养学生的探究知识和实践能力。 情感态度与价值观: 体验Photoshop处理图像的强大功能以激发学生的创造力。 教学重、难点 学会将选区保存到Alpha通道中和使用滤镜。 教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程 教学内容 活动 时间 教学活动 活动目的    教师活动 学生活动   导入新课 2分钟 生活中,好看的照片常会放入漂亮的相框里面,一张好的照片加上一个相配的相框,可以产生锦上添花的效果。 大家想不想给我们的作品也加上一个风格协调的相框呢? 那大家一起动手吧!  调动学生的积极性,明确学习目标。  ================================================ 压缩包内容: 第五课 二十四节气的习俗 教案.doc

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  • ID:14-4406742 第四课 二十四节气的传说 教学设计

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第一单元 你能介绍二十四节气吗—图形处理软件的应用 /第四课 二十四节气的传说

    二十四节气的传说 教学设计 教学内容 本课的主要内容是学会图层管理的方法,掌握图像的色调处理,熟练运用图形变换和羽化的操作方法。 教学目标 知识与技能: 1.学会图层管理的方法; 2.熟练运用图形变换和羽化的操作方法; 3.掌握图像的色调处理。 过程与方法: 注重培养学生的探究知识和实践能力。 情感态度与价值观: 体验Photoshop处理图像的强大功能以激发学生的创造力。 教学重、难点 学会设置羽化效果的另外一种方法。 教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程 教学内容 活动 时间 教学活动 活动目的    教师活动 学生活动   导入新课 5分钟 大家想用图形和文字相结合的方法介绍二十四节气吗?图文结合介绍让我们既能直观地感受这一节气,同时也能了解这一节气的相关特征。 下面我们来看几幅图文结合的作品。 从作品中体会图形和文字相结合介绍的优势。 通过欣赏作品,让学生明确学习目标,并能培养学生良好的审美能力。  图层的管理和编辑 25分钟 打开素材图片。 学生在收集的图片资料中选择最喜欢的图片并打开。 输入文字并设置喜欢的样式。 用视频演示下列操作过程:选择“文字工具”输入文字,利用“变换”命令,放大和旋转文字。最后对文字设置喜欢的样式。 两人一组,观察对方的操作,有哪些问题并指正。 ================================================ 压缩包内容: 第四课 二十四节气的传说 教学设计.doc

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  • ID:14-4406738 第三课 创建、编辑实例和交互 教案

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第二单元 二十四节气的形成原因—Flash动画制作 /第三课 创建、编辑实例和交互

    第三课 创建、编辑实例和交互 教案 教学目标 知识与技能: 1.掌握创建实例的方法。 2.掌握编辑按钮的方法。 3.学会测试按钮。 过程与方法: 以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。 情感态度与价值观: 在学习过程中注重培养学生的学习兴趣,鼓励他们积极探索、大胆尝试、合作学习,提高他们的学习能力和实践能力。 学情分析 这是学生学习Flash的第三节课,学生已经掌握简单的操作,但是学习的任务仅仅不止这些,需要学生创建、编辑实例和交互。 重点难点 1.掌握创建实例的方法。 2.掌握编辑按钮的方法。 3.学会测试按钮。 教学过程 活动1【讲授】创建、编辑实例和交互 首先请大家看看动画效果。 大家知道这些效果都是怎样做出来的吗 学生观看。 学生回答。 通过展示动画,激发学生的求知欲。 创建和编辑实例 5分钟 1.创建实例。 选中库里的元件,并将它“拖”到适当的位置,形式实例。 2.编辑颜色。 大家不妨通过属性面板来对颜色进行编辑。 3.改变实例的类型。 将库中的元件制作成实例,并尝试调整它们的类型及属性。 学生以小组为单位开始进行操作。 通过小组之间的合作,让学生养成合作互助的好习惯。 创建和使用简单的交互 ================================================ 压缩包内容: 第三课 创建、编辑实例和交互 教案.doc

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  • ID:14-4406732 第七课 二十四节气的图书 教案 (2)

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第一单元 你能介绍二十四节气吗—图形处理软件的应用 /第七课 二十四节气的图书

    第七课 二十四节气的图书 教案 教学内容 《二十四节气的图书》一课的学习内容是学会编写解说词,学会利用录音机来编辑声音文件。 学生分析 “录音机”是Windows自带的录音工具,使用“录音机”可以录制、混合、播放和编辑声音,也可以将声音链接或插入到另一文档中。对于八年级的学生来说,他们在课余可能已经接触过这种录音工具,那么我们在教学过程中,主要是基于“录音机”的这些功能,让学生自己动手操作。 教学目标 知识与技能: 1.学会录制解说词; 2.学会使用“录音机”编辑背景音乐; 3.掌握混合录制的方法。 过程与方法: 注重培养学生的探究能力和实践能力。 情感态度与价值观: 培养学生积极探索、大胆尝试以及合作学习的精神,提高学生的实践能力和学习能力。 教学重、难点 学会使用“录音机”编辑背景音乐以及混合录制。 教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程 教学内容 活动 时间 教学活动 活动目的    教师活动 学生活动   导入新课 2分钟 日常生活中最常用的交流工具是语言,想不想试试用声音媒体来介绍二十四节气呢?一起来试试吧!  调动学生的积极性,明确本课学习内容。  编写解说词 ================================================ 压缩包内容: 第七课 二十四节气的图书 教案 (2).doc

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  • ID:14-4406730 第七课 二十四节气的图书 教案

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第一单元 你能介绍二十四节气吗—图形处理软件的应用 /第七课 二十四节气的图书

    《二十四节气的图书》教学设计 课程名称 《二十四节气的图书》  授课人 钟裕明 学校名称 北流市永丰初级中学  教学对象 八年级 科 目 信息技术 课时安排 1课时  一、教材分析  《二十四节气的图书》是桂教版信息技术初中八年级下册第一单元的第六课内容,本节课将介绍给二十四节气的图像使用滤镜功能加上相配的相框,让图像更具有文化的韵味,可以产生锦上添花的效果,激发学生学习信息技术的兴趣和热情。  二、教学目标及难重点(知识与技能,方法和过程,情感态度与价值观)  教学目标:1、知识与技能:(1)学会运用“图层”面板。 (2)调整画面的大小。 (3)学会使用滤镜。 2、方法与过程:(1)让学生通过自主学习、小组合作等活动,体现学生的能手操作能力。 (2)进一步学习理解和熟悉Photoshop图层的使用。 情感与价值观:1、让学生感受到利用Photoshop图层软件亲手制作的优美图像的成就感受和幸福感受。 2、培养学生的自主学习、动手操作的能力,激发学习的兴趣。 教学重点: 滤镜的使用。 ================================================ 压缩包内容: 第七课 二十四节气的图书 教案.doc

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  • ID:14-4406724 2018年春季期八年级下册信息技术教学工作计划

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /本册综合

    2018年春季期八年级下册信息技术教学工作计划 一、 指导思想 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、基本情况 本学期,我继续担任八年级的信息技术课。经过上学期的信息技术学习,对电脑有一定的认识,能够了解和使用一些简单的常用的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少,大多数学生学习后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。另外很大一部分学生没有学生意识,上机时只顾玩游戏、听歌、看电影、网络聊天等等。 三、教学目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 ================================================ 压缩包内容: 2018年春季期八年级下册信息技术教学工作计划.doc

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  • ID:14-4406722 第一课 初识二十四节气 课件

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第一单元 你能介绍二十四节气吗—图形处理软件的应用 /第一课 初识二十四节气

    第一课 初识二十四节气 课件:19张PPT初识二十四节气 认识Photoshop 简称:PS 1. 2. 3. Ps界面 Ps工具使用 Ps图层应用 中文概念:照片超市(意思是说有了它,可以把照片美化成各式各样) 软件定义:一款平面图像设计软件! Ps概念 1.平面设计 平面设计是Photoshop应用最为广泛的领域,无论是我们正在阅读的图书封面,还是大街上看到的广告,这些具有丰富图像的平面印刷品,基本上都需要Photoshop软件对图像进行处理。 ================================================ 压缩包内容: 第一课 初识二十四节气 课件.ppt

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