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初中信息技术桂教版
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  • ID:14-4817940 第二课 二十四节气的名称视频素材

    初中信息技术/桂教版/八年级下册 /第一单元 你能介绍二十四节气吗—图形处理软件的应用 /第二课 二十四节气的名称

    • 微课
    • 2018-09-20
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    • 阿莲01
  • ID:14-4802932 第二节计算机的发展与应用(17张幻灯片)

    初中信息技术/桂教版/七年级上册 /第一单元 参观信息技术博览会 /第二课 计算机的发展与应用

    第二节 计算机的发展与应用 学习任务 LOREM IPSUM DOLOR 第3代电子计算机的主要零部件采用集成电路,存储容量 1-4兆字节,运算速度几十万次-几百万次/秒。计算机体积进一步减小、可靠性大大提高。这一时期计算机开始应用于各个领域。 第4代电子计算机的主要元件采用大规模、超大规模集成电路,计算机的体积更小,计算速度为几百万次至几十万亿次/秒。计算机的发展进入了以计算机网络为特征的时代。 Blue Gene/L是世界上运行最快的超级计算机。 峰值速度能够达到360万亿次浮点计算。 全动洗衣机 可视电话 智能吸尘器 LOREM IPSUM DOLOR LOREM 未来的计算机正朝着多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化的方向发展。 请小组交流,列举几个学习和生活中使用计算机的例子 1.获取信息 人们从报纸、杂志、 广播等媒介中获取信 息,还可利用计算机 从因特网及电子读物中 获取信息。利用计算机 可以将文字、图形、声音、 图像等信息处理,可拓宽 信息获取的渠道。 计算机辅助设计电视广告、电影中的特殊效果 2.使信息的表现形式更加丰富多彩 利用计算机可以把文字、图像、动画、声音等媒体变得更生动、准确。可展示一些图片、动画等。 光盘 U盘 3.使信息的存储更方便 计算机的应用,使得信息的存储具有 容量大、准确率高、保存时间长。 4.使信息的加工更高效、快捷 计算机具有运算速度快、运算精度高等特点。人们没有计算机的年代要花费长时间来完成计算任务,而现在只要很短的时间就可完成。 5.使信息的传输更快捷 计算机网络是现代计算机技术与通信技术密切结合的产物。作为信息高速路雏形的因特网,是世界上规模最大的计算机网络,网络是一个取之不尽的信息资源库。我们通过因特网搜索浏览信息。 随着计算机技术的发展,它在人类的生产生活中的地位将变得更加重要。 通过今天的学习我们知道,计算机的应用非常广泛。 小结

    • 授课课件
    • 2018-09-14
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    • 阿莲01
  • ID:14-4802924 第一课信息与信息技术课件(21张幻灯片)

    初中信息技术/桂教版/七年级上册 /第一单元 参观信息技术博览会 /第一课 信息与信息技术

    一、信息与信息技术 学习目标 1. 了解信息和信息技术的基本概念。 2.了解信息技术的工具有哪些。 重温捉迷藏游戏 什么是信息,你知道吗? 在游戏过程中,当你被蒙住双眼时,是通过哪些途径来获得信息的? 伸出双手触摸 竖起耳朵倾听 有关信息、信息技术的巨大作用 文字信息 报时信号 天气情况 叮铃—铃声在提醒同学们回到教室准备上课。 司机看到十字路口的红色信号灯,会把车停下。 商场里导购提示告诉我们销售商品分布的信息 天气预报告诉我们明天的天气情况………… 想一想,马路上这些交通标志,告诉我们什么信息?? 由此可见,信息存在于我们生活的方方面面 信息与人类的生存息息相关。人们用、耳、鼻、舌等感觉器官直接感受外界的信息,从而了解社会,了解自然。 信息 在日常生活中,利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体,通过各种渠道传播信号、消息、情报或报道等内容,等可以称为信息。 什么是信息技术? 信息技术是指信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 获取信息的途径 可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息,也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 想一想,现代人怎样传递消息? 例如:手机、电视、电话、卫星、电脑、 因特网…… 想一想,现代人怎样传递消息? 古代人怎样传递信息呢? 古代人怎样传递信息呢? 万里长城上的烽火台、记载在石头、树皮、竹子、骨头上的符号,为后人传递着历史的信息。 信息技术工具 在现代社会里,人们常常通过录像、电视、电话等技术来储存、表达、传递信息。在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的工具称为信息技术工具。 如电话、摄像机、电视机等 摄像机 传真机 电视机 讨论: 获取信息的途径有哪些?? 讨论: 获取信息的途径有哪些?? 通过网络,电视,报纸,杂志,广播,书籍 ,与他人交流等等,都可以获得

    • 授课课件
    • 2018-09-14
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    • 阿莲01
  • ID:14-4713680 第二课 多彩的版面设计 课件

    初中信息技术/桂教版/九年级上册 /第一单元 制作多媒体作品 /第二课 多彩的版面设计

    第二课 多彩的版面设计 课件:12张PPT多彩的版面设计 教学目标 知识与技能 1.熟练运用图片设计作品的封面; 2.从艺术的角度设计各模块的版面风格。 版式 —— 指书刊等的版面格式 版面 —— 指报刊、书籍的整页 所谓版式设计,就是在版面上, 将有限的视觉元素,进行个性化地 表现出现,是一种具有个人风格和 艺术特色的视觉传送方式,版面设计 是现代设计艺术的重要组成部分, 是现代设计师必须具有的艺术修养和技术知识。 ================================================ 压缩包内容: 第二课 多彩的版面设计 课件.pptx

  • ID:14-4713576 第一课 我的倡议书 教案

    初中信息技术/桂教版/八年级上册 /第一单元 大家都来献爱心—电子表格的应用 /第一课 我的倡议书

    第一章第一节 我的倡议书 一、课程标准: 掌握Word文档的操作使用方法,利用Word写一份鼓励人们奉献爱心,秉承中华民族的传统美德。熟练编辑、排版、修饰文本等操作技能。 二、教学目标 知识和技能:了解Word的基本操作 过程和方法:能够熟练编辑排版文本内容,掌握复制、下划线、字体、艺术字等操作方法。 情感态度和价值观:能够设计一个Word文本,鼓励人们关心他人,传承互帮互助的传统美德。 三、重点和难点 重点:能够熟练编辑排版文本内容,掌握下划线、字体、艺术字、边框底纹等操作方法。 难点:能够熟练编辑排版文本内容,掌握下划线、字体、艺术字、边框底纹等操作方法。 四、教学方法: 演示法、任务驱动法,启发法等 五、教学过程 1、视频的导入新课《精美作品集》。集中学生注意力,从作品集,对比文本原本,进入本课学习的内容—文本编辑和排版。探究和寻找班上的“文本设计师”。4分钟 目的:完成导入、板书、材料下发到学生电脑。 2、展示文本原文和精品文,对比中开始学习“复制”、“移动”。考查学生的基础掌握程度,由浅入深进行教学。请一位学生进行演示操作。3分钟 目的:了解学生的计算机基础,照顾全班学生的学习进度。 3、接着学习文字颜色、文字大小、下划线,开始加大学习量,丰富课堂内容。教师演示1分钟,学生讨论练习。3分钟。小组展示作品,请学生进行操作演示,4分钟。共8分钟 ================================================ 压缩包内容: 第一课 我的倡议书 教案.docx

  • ID:14-4713574 第一课 Flash初识 教案

    初中信息技术/桂教版/八年级上册 /第二单元 我国GDP的发展—动画制作初步 /第一课 Flash初识

    第一课 Flash初识 教学目标 一、知识与技能 1.学会启动FLASH的方法,认识FLASH的工作界面。 2.初步理解动画制作中涉及的基本概念。 3.了解动画制作的一般步骤。 二、过程与方法 通过分析FLASH动画源文件,初步理解FLASH动画制作的思想和动画制作中的相关概念;通过制作“移动的小球”动画,了解FLASH动画制作的过程,并从中总结出动画制作的主要步骤。 三、情感态度价值观 1.激发学生学习动画制作的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神。 2.教学方法与学生的学习方式:演示法、讲授法、模仿学习、合作学习。 学情分析 学生接触了七年级的信息技术课程,能够进行文字输入、绘制图画等基本的信息技术能力。本课是本教材第二部分,学生刚刚接触动画,所以要多通过实验,制作简单动画,让学生体会到学习动画的乐趣,从而来激发学生的学习兴趣。 重点难点 教学重点:让学生知道动画的基本原理 教学难点:让学生动手制作简单的逐帧动画 教学过程 教学活动 【导入】 一、情景导入 同学们一定很喜欢在网上看FLASH动画,老师也下载了一些,我们一起来欣赏几个精彩的动画。(播放几个FLASH动画) 这些动画是怎么制作的呢如果我们自己也会制作动画该有多好呀!从今天开始我们就一起学习动画的制作。 ================================================ 压缩包内容: 第一课 flash初识 教案.docx

  • ID:14-4713572 2《编制“献爱心”通讯录》教学设计

    初中信息技术/桂教版/八年级上册 /第一单元 大家都来献爱心—电子表格的应用 /第二课 编制“献爱心”通讯录

    《编制“献爱心”通讯录》教学设计 一、教学内容分析 《编制“献爱心”通讯录》这节课是桂教版八年级上册第一单元第二课的内容,该课程以编制一份参与献爱心同学的通讯录为指引,学生在编制通讯录的过程中,将复习在Excel表格中输入信息,能够给表格添加新的行和列,学会使用“填充”命令的方法给表格添加序号并修饰表格。在这节课当中,以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。 二、学情分析 对于八年级的学生来说,Excel表格在七年级下册已初步的接触过,他们已经掌握了如何建立一份表格,如何在表格中录入信息并保存好已完成的表格,所以不会陌生。而在这节课中,他们将会在已经掌握的知识基础上,继续学习表格制作的功能,难度不算太大,因此在这堂课中,学生可以通过自主学习、小组讨论、教师辅导等学习方式下,对Excel表格的操作更加熟悉。 三、教学目标 知识与技能: 1、复习在Excel表格中输入信息。 2、学会在Excel表格中添加行和列。 3、学会使用“填充”命令。 4、学会修饰表格过程与方法: 以任务驱动学习,通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的指导讲解等方式完成教学任务。 情感态度与价值观: ================================================ 压缩包内容: 2《编制“献爱心”通讯录》教学设计.docx

  • ID:14-4713570 第四课 筛选“爱心义卖”产品 教案

    初中信息技术/桂教版/八年级上册 /第一单元 大家都来献爱心—电子表格的应用 /第四课 筛选“爱心义卖”产品

    第四课《筛选“爱心义卖”产品》教学设计 教学内容 本课的主要内容是通过成本比较,筛选广西特色产品,学习如何应用数学函数进行计算、按指定条件“筛选”数据、分类汇总数据。 学生分析 应用数学函数进行计算这部分内容对八年级学生来说不难,但按指定条件“筛选”数据、分类汇总数据这两部分内容难度相对较大。在学习的过程中,我们通过让学生自行练习、提出问题、相互交流的方式突破本课的重难点。 教学目标 知识与技能: 1.应用数学函数进行计算; 2.按指定条件“筛选”数据; 3.分类汇总数据。 过程与方法: 通过操作练习、小组讨论交流、自主学习以及教师的示范操作、提示讲解等方式完成教学任务。 情感态度与价值观: 培养学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神,提高学生的实践能力和学习能力。 教学重、难点 分类汇总数据。 教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程 教学内容 活动 时间 教学活动 活动目的    教师活动 学生活动   应用数学函数进行计算 8分钟 广西有丰富的地方物产和特色旅游纪念品,怎样从中选取合适的产品?应先算一算各产品的利润是多少,然后再根据实际情况选择准备卖什么产品。怎样算呢?你可以通过在编辑栏中输入计算公式来算出各产品的利润。 单击将要在其中输入公式的单元格,在编辑栏中键入“=”,输入编辑公式后单击“输入”按钮。 ================================================ 压缩包内容: 第四课 筛选“爱心义卖”产品 教案.doc

  • ID:14-4713568 5《当好工作表管理员》教学设计

    初中信息技术/桂教版/八年级上册 /第一单元 大家都来献爱心—电子表格的应用 /第五课 当好工作表管理员

    《当好工作表管理员》教学设计 一、教学内容 《当好工作表管理员》一课的学习内容主要是学习有效管理同一工作簿中的多个工作表的方法。 二、学生分析八年级学生,他们对电脑技术不再陌生,但鉴于有一部分学生家中没有电脑,缺少练习,因此操作水平有一定差距,教学过程中注重分层教学,发挥小组合作,加强互教互学。个别学生可能需要教师或同学的帮助才能完成教学任务。为此,教学时,采用多种的教学形式和手段,精讲多练,把新旧知识前后结合,举一反三,提高全体学生的信息素养。 三、教学目标知识与技能:1.工作表改名;2.移动或复制工作表3.插入新工作表。 四、过程与方法:引导教学法、任务驱动法、学生的自主学习和合作学习相结合。情感态度与价值观:教师有意识地培养学生的自主学习能力,锻炼学生的观察能力和知识的概括总结能力;在合作学习中培养学生的合作精神、共同进步的精神。 五、教学重、难点 学会移动或复制工作表 六、教学过程 (一)怎样把多个表格集合到同一工作簿上呢? 1.视频演示移动或复制工作表的全过程。 2.教师讲解操作要领。 步骤一:打开用于“接收”工作表的工作簿。 步骤二:切换到包含需要移动或复制工作表的工作簿中,选定工作表。步骤三:在“编辑”菜单上,单击“移动或复制工作表”命令,在“工作簿”下拉列表框中,单击用来“接收”工作表的工作簿。如果单击“新工作簿”,即可将选定工作表移动或复制到新工作簿中。如果要复制而非移动工作表,请选中“建立副本”复选框。 3、学生跟着视频操作。小组内相互交流,共同完成操作过程。 ================================================ 压缩包内容: 5《当好工作表管理员》教学设计.docx

  • ID:14-4713566 第四课 逐帧动画和补间动画的制作—动作补间动画 课件+教案

    初中信息技术/桂教版/八年级上册 /第二单元 我国GDP的发展—动画制作初步 /第四课 逐帧动画和补间动画的制作

    第四课 逐帧动画和补间动画的制作—动作补间动画 课件:10张PPT 第四课 逐帧动画和补间动画的制作 教学设计 教学目标 1、知识与技能目标: ★让学生理解“动作补间”动画的概念。 ★让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤,并学会制作简单的“动作补间”动画,知道逐帧动画与补间动画的区别。 2、情感态度和价值观 ★通过学生自主探索、协作学习,培养学生诚信、友善的社会主义价值观。 ★鼓励学生勇于实践和不断进取的精神,培养学生爱国敬业的社会主义价值观。 ★培养学生的语言表达能力和创新意识。 2学情分析 上节课主要初步了解了FLASH软件的窗口界面及动画原理、帧的基本概念,熟悉并进行了工具箱的一些操作,制作一简单的逐帧动画,本节课在了解的基础上进行深入学习,直接进入“动作补间”动画的制作中去。学生对动画制作是相当感兴趣的,因此本节课积极发挥学生的积极性,让学生能够从简到繁,由浅入深地主动探究“动作补间”动画制作方法,从而让学生系统的掌握“动作补间”动画的一般步骤。 3重点难点 ★重点:让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。 ★难点:让学生能够举一反三,熟练地制作“动作补间”动画。 4教学过程 教学活动 【导入】 动作补间动画 教学过程: 案例分析,引入新课: 引入:在一次小组活动中,小迪和茵茵两人进行了电脑动画制作比赛,比赛题目是将一个正方形图变成一个圆形图,并要求能够大致演示变化过成。小迪用补间动画制作只用了5分钟就完成,而茵茵用的是逐帧动画制作花了约30分钟才完成制作,而且动画效果也没有小迪的好。 ================================== 在一次小组活动中,小迪和茵茵两人进行了电脑动画制作比赛,比赛题目是将一个正方形图变成一个圆形图,并要求能够大致演示变化过程。 小迪分别