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初中信息技术待归类资料
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  • ID:14-4193396 第二十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛 普及组 C++语言试题(PDF版无答案)

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    第二十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛 普及组 C++语言试题(PDF版无答案)

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  • ID:14-3891970 认识word2003 课件

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    ==================资料简介===================== 可以教学用 认识word2003 课件:35张PPT认识word2003 Word 2003 是美国 Microsoft(微软 )公司为PC机(个人计算机)用户开发的办公自动化套件Microsoft Office 2003 中的一个重要组成部分。它集文字编辑、制表和图形编辑于一体,具有个性化的用户界面。 一、Word 2003的启动 ================================================ 压缩包内容: 认识word2003 课件.ppt

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  • ID:14-3878706 ppt操作教案(7份打包)

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    第一课时 PowerPoint 2000入门 [教学目标] (1)了解“PowerPoint 2000”。 (2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式、设置背景的方法。 (3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 (4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 (5)能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。 难点:“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令,背景颜色设置。 [教学过程] 一、谈话引入 爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片,既有文字、图片、声音,又有动画,效果很好。他非常想学,就问老师,老师告诉他说是用PowerPoint 2000制作出来的,PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件,下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2000来制作多媒体幻灯片。 [教学目标] (1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。 (2)能将图片文件插入幻灯片中。 (3)能制作图文并茂的幻灯片。 [教学重点与难点] 重点:插入图片,达到图文并茂的效果。 难点:插入图片文件。 [课时安排] 1课时。 [教学过程] 一、谈话引入 在上节课中,我们和小明同学都学会了制作幻灯片,并插入各种文字,小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些,怎样打开已制作好的幻灯片呢? 二、新授 1.任务一:打开PowerPoint 文件 (网络广播)请一生演示并介绍。 打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样,先打开“PowerPoint”窗口,再用“打开”命令打开文稿,也可以直接找到文件,双击演示文稿的文件名即可。 2.任务二:插入剪贴画 学生演示,讨论: (1)打开“运动会.ppt”演示文稿,选定第一张幻灯片。 (2)单击“插入(I)”菜单,将指针指向“图片(P)”“剪

  • ID:14-3878704 flash操作教案(6份打包)

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    第一课 认识FLASH动画 学习目标:1、学会启动FLASH的方法                    2、认识FLASH工作界面                    3、动画制作的基本概念                    4、学习制作简单的动画 重、难点:认识FLASH的工作界面、学习制作简单的动画。 课时安排:2课时 教学过程: 一、导入: 同学们,你们小时候看电视最喜欢看什么节目呀? 对了,很多同学都喜欢看动画片。比如说《米老鼠和唐老鸭》、《西游记》、《葫芦娃》等等。那么,接下来,我们一起来欣赏一段精彩的动画片,这段动画与我们前天开展的活动是有关系的。那么,这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢? 是的,用计算机做出来的。那是用什么软件做出来的呢?用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗?不能。这就要用到我们今天所学习的一个新的软件《FLASH》。 二、新课 1、FLASH的特点 FLASH是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用FLASH制作出来的动画不但占用的空间小,而且动画品质高,不管怎样放大、缩小,它都清晰可见。 FLASH动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮,选择菜单来控制动画播放,甚至可以制作成小游戏。 正是有了这些优点,使得FLASH在网络上非常流行。 下面,我们就一起来学习FLASH8的使用。 教学目标: 1、理解逐帧动画的制作方法。 2、能够导入静态图片。 3、会根据需要插入或删除帧。 4、掌握测试影片并调整动画的方法。 5、培养学生的审美能力,激发学生的探究兴趣和

  • ID:14-3878316 七年级信息技术制作多媒体作品课件(2份打包)

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    七年级信息技术制作多媒体作品课件2:12张PPT 七年级信息技术制作多媒体作品课件1:34张PPT 制作多媒体作品 板书设计 教法学法 教学过程 教学目标 教学重难点 教材简析 本节内容 《制作多媒体作品》这一章主要学习用PowerPoint制作多媒体作品,在前面的几次课中,学生已学习了在PowerPoint中输入文本、 插入图片、 声音和视频文件等基础操作,本节课主要学习为幻灯片作品设置背景和切换效果, 这不仅是对前面知识的延伸,而且也为后面超链接的学习奠定了基础。 =1、知道用PowerPoint制作幻灯片的一般步骤; 2、会在幻灯片中插入文本框输入文字,并能进行调整字体、改变字的大小和颜色等基     本操作; 3、能通过添加背景、插入剪贴画或图片等方法美化幻灯片,并渗透美感教育; =============================================== 压缩包内容: 七年级信息技术制作多媒体作品课件1.ppt 七年级信息技术制作多媒体作品课件2.ppt

  • ID:14-3748118 2017年初中信息技术总复习题(含答案)

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    2017年初中信息技术总复习题 第1题:电子计算机是一种(处理信息)的工具。 第2题:下列不属于信息的是(计算机)。 第3题:以下选项中观点正确的是(信息是可以共享的,信息是可以传递的)。 第4题:下列选项属于信息的是("明天去春游")。 第5题:信息技术就是计算机技术。 第6题:信息技术的发展经历着一个由低级到高级、由简单到复杂、由单一到综合的发展过程。 第7题:对计算机来说,那些看得见、摸得着、实实在在的部件统称为(硬件)。 第8题:计算机系统由(硬件系统、软件系统)两大部分组成。 第9题:PC机的含义是(个人计算机)。 第10题:CPU的中文意义是(中央处理器)。 第11题:一个标有500G的硬盘,"500G"表示的是硬盘的(容量大小)。 第12题:计算机在工作中,电源突然中断,则(ROM中的信息)全部不丢失。 第13题:在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是(键盘)。 第14题:下列(扫描仪、键盘、鼠标、话筒)都是计算机的输入设备。 第15题:下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器(鼠标、打印机、硬盘)。 第16题:1KB=(1024)B。 第17题:计算机中一个汉字占用(2个字节)存储空间。 第12题:在默认状态下(双击)文件夹图标,可直接打开该文件夹。 第13题:要锁定键盘英文字母大写输入状态,需要按下(CapsLock)功能键。 ================================================ 压缩包内容: 2017年初中信息技术总复习题.doc

  • ID:14-3655688 5.调整图像颜色 课件

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    5.调整图像颜色 课件:18张PPT图像的色彩调整
    色彩的基本知识
    01
    以色彩平衡调整颜色
    02
    以亮度/对比度方式调整颜色
    03
    以曲线方式调整颜色
    04
    CONTENT
    1
    色彩的基本知识
    色彩的基本知识
    你最喜欢那种颜色?
    红色:热烈、积极、温暖
    黄色:灿烂、明快、活泼
    ================================================
    压缩包内容:
    5.调整图像颜色 课件.pptx

  • ID:14-3655687 1.用数码相机拍摄图像 课件

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    1.用数码相机拍摄图像 课件:11张PPT用数码相机拍摄图像
    1、熟悉数码相机性能
    (1)设置分辨率
    1、熟悉数码相机性能
    (2)选定合适的拍摄模式
    拍摄模式转盘
    1、熟悉数码相机性能
    (2)选定合适的拍摄模式
    ①自动模式
    ②手动模式
    ③场景模式
    ④连拍
    ⑤自拍
    ================================================
    压缩包内容:
    1.用数码相机拍摄图像 课件.pptx

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  • ID:14-3655681 2.选择图像处理区域 教学设计

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    2.选择图像处理区域 教学设计
    1教学目标
    1、知识与技能
    (1)熟悉Photoshop软件的操作环境。
    (2)学会使用磁性套索工具对图像进行区域选择。
    (3)掌握制作羽化效果、变换效果的基本方法和技巧。
    2、过程与方法
    创设情境,在教师的引导下,通过学生个体的自主学习和相互的协作学习来提高自主、分析、归纳、解决问题的能力,能利用学到的知识创作具有个性的图片,增强其画面表现力。
    3、情感态度与价值观
    通过水果脸谱的实践,提高学生的审美素质和设计水平,激发学生的学习动机以及创新能力。
    认识到不能利用技术进行不道德或犯罪活动,并以此提高学生的信息道德素养。
    2学情分析
    通过前面的学习,学生了解到Photoshop强大的图像处理能力,认识了Photoshop的操作界面、工作区和工具箱的简单设置。考虑到义务教育阶段,家庭条件和个人兴趣爱好的差异和学生原有的知识水平、学习能力存在差异,对于基础较好的学生,他能够通过自学完成学习,根据自己的摸索而探究出解决问题的办法,基础较差的学生第一次接触选区工具,操作不熟练,容易产生厌烦情绪,要经过其他同学的交流或老师的讲解、指点才能够顺利完成任务。所以,在教学中应该对这种情况特别关注,对后者多进行随堂的指导。
    3重点难点
    ================================================
    压缩包内容:
    2.选择图像处理区域 教学设计.doc

  • ID:14-3655680 1.初识图像处理 教学设计 (2)

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    1.初识图像处理 教学设计
    1教学目标
    1、掌握图像的裁剪与选择工具的基本操作,生成羽化效果
    2、通过实践操作,提高动手能力
    2学情分析
    学生已经学习了如何采集图像,准备好了自己的生活相片,并具有了一定的office的操作能力,在此基础上学习photoshop的操作,可以取得较好的学习效果。
    3重点难点
    重点:选择工具的使用(套索、魔棒工具)
    难点:套索、魔棒工具的使用
    4教学过程
    活动1【导入】复习
    1裁剪指从图像中裁切出带有背景的局部图像的操作
    2抠取指沿着对象的边界把它从图像中裁切出来,不带背景。
    活动2【讲授】一、图像的裁剪
    1打开要裁剪的图像,然后选择 裁剪工具,在画面上拖动,拉出一个选区
    2适当调整选区的大小,确定后在选区内双击或敲一下回车键。
    活动3【讲授】二、图像的抠取
    首先我们明确两个概念:
    1、选区是封闭的区域,可以是任何形状,但一定是封闭的。不存在开放的选区。
    2、选区一旦建立,大部分的操作就只针对选区范围内有效。如果要针对全图操作,必须先取消选区。
    3、分别是矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具、套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具、魔棒工具。其中前4个属于规则选取工具。
    4、选中选取后,可以对选中区域进行色彩调整,画笔填充,移动,复制粘贴等操作。
    ================================================
    压缩包内容:
    1.初识图像处理 教学设计 (2).doc

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