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初中劳动技术教学素材
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  • ID:16-819304 丝袜造花

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    非常实用,可以在初中给学生开设一下

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    • 2011-10-26
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  • ID:16-808731 劳动创造财富

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    专题一 劳动最光荣 课题:劳动创造财富 课型:新授课 课时:1课时 时间:9.6 教学目标:1.引导学生了解和体验劳动创造财富,热爱劳动者。 2.培养劳动意识,增强劳动观念。 教学重点:激发对劳动者的热爱 教学难点:培养劳动意识 教学过程: 一、导入:人猿怎样变成人的? 二、自主学习 1、劳动的含义; 2、劳动的价值; 3、现代人们的劳动观念? 4、如何培养劳动习惯。 三、合作探究 针对自主学习的问题交流探索深化认识。 四、精讲点拨 1、展示生活中的劳动图片,让学生认识劳动的含义; 劳动 ,是人类通过一定方式指出自己的体力和脑力创造物质财富和

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  • ID:16-714087 初中劳技课全册教案(广东省汕头市)

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    中小学生劳动技术教育课教案 《ZX2038型三用门铃》 学科:电工电子 授课对象:初中学生 第一节认识元器件(2课时)录像 本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课,主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱,提高学生的动手操作能力。 教学目标: 知识目标:了解电子技术中常用的元器件名称。 能力目标:能正确识别各种元器件。 德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力 教学重点:元器件名称 教学难点:元器件的识别 教学方法:讲授法、演示法 教学用具:各种元器件、多媒体 教学过程: 先发给学生一些元器件,然后在进行授课。 1. 电阻 教师讲授:金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞,这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动,表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。 (1)分类: 按外形结构可分为:固定电阻(主要用于阻值不需要变动的电路)、可变电阻(即电位器,主要用于阻值需要经常变动的电路)、半可变电阻(通常称为微调电位器可微调电阻,主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路)

    • 同步授课教案
    • 2009-06-18
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  • ID:16-714048 坚持劳动技术教育是农村初中教育改革的突破口

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    当前农村初中最大的弊端,就是被卷进了片面追求升学率的漩窝,甚至不能自拔;培养出来的学生不爱农 ,逃避劳动,千方百计跳"农门"。据一所农村中学调查:中等成绩以上的学生85%报考中专,中等成绩以下的 学生有78%报考普高,报考职高的学生只占总数的11%;在职业选择的问卷上,学生在"想当一代新农民"一栏 作答的只占2.8%;在对所学课程感兴趣的问卷上,对劳技课感兴趣的只占7.3%。在对回乡毕业生为农服务的追 踪调查中,发现有74%的学生不适应(主要是思想素质、劳动技能和知识结构不适应)。从目前中学生表现的弱 点来看,多数缺乏吃苦耐劳、艰苦朴素、勤劳节俭的品质;在部分学生中,高消费、讲排场、乱花钱、贪图享 受、厌恶劳动的现象相当严重。由此,引出了这样一个问题:农村初中教育究竟如何改革突破口在哪里?我 们的回答是:必须坚持劳动技术教育。

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    • 2008-09-14
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    • 林一
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  • ID:16-714047 劳技课中的创造教育探索

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    劳技课中的创造教育探索 以物质劳动为取材对象的劳技课教学,从开始新课导入到课中的技能训练,再到讨论总结的各阶段,处处充满创造的因素和题材,课程改革的活动课新板块,为学生发挥聪明才智,培养自主创新能力提供了条件。近年来,我们在指导师范生进行小学劳技教学和活动课辅导中,开展多种途径的创造教育探索,取得一定的成效,具体做法如下: 1.增强和挖掘教材的创造因素,?让“创造”贯穿于劳技教学的各阶段,使学生得到创造教育的熏陶。

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    • 2008-09-14
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    • 林一
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  • ID:16-714027 创新讲座(浙江省舟山市嵊泗县)

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    本课题为本人在劳动技术10多年教学,并借鉴外面新课程、新形势、新内容所做的创新讲座,供大家参阅。

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    • 2007-11-25
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