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初中音体美初中音乐
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  • ID:17-4691866 人音版音乐鉴赏教材中第四单元第九节现代京剧课件(22张幻灯片)+教学设计+素材

    初中音体美/初中音乐/人教版/七年级上册/第四单元 神州音韵(一)/学唱京剧 猛听得金鼓响

    现代京剧 :22张PPT 精美绝伦,国粹展新颜 ——《与时俱进的现代京剧》 教学设计 【教学方法】多媒体技术、分组探究、师生互动。 【重点难点】 本节课重点引导学生了解现代京剧的形成发展历程和广义与狭义的概念,并参与京剧唱腔的学习与演唱。难点主要是唱腔的学唱,通过学唱京歌慢慢体会京腔的韵味,进而产生接纳学习京剧唱腔的兴趣。 【教学过程】 师生问好。 课堂导入: 课前随着京胡音乐的优美旋律,学生陆续进入课堂; 提问:我国的“国粹”是什么?(京剧,学生基本上都能回答出这个问题,通过问题引出京剧,主要指的是传统京剧) 提问:对传统京剧艺术都有哪些了解?(这个问题主要是针对本单元上一节《京剧大师梅兰芳》的知识延续,回顾相关知识,主要包括:京剧的起源、形成、“四大徽班”、“四大名旦”、行当、唱腔、伴奏乐器等) 〖评价〗:学生对这个环节的问题回答的非常积极,正确率很高,有的同学还能说出具体的京剧唱段。 教师归纳梳理所提出的问题,让学生加深印象。 “随着清王朝的覆灭,传统京剧又会何去何从?”观看一段京剧发展视频。(视频简介了京剧的发展历程,并且在清朝末年达到了顶峰,但是,随着清王朝的覆灭,京剧并没有没落,而是“精彩才刚刚开始”。以此激发学生求知探知的兴趣)引出本节课的主题: ===================京剧起源于清朝乾隆年间“四大徽班”进京,形成于清朝光绪年间。 京剧的行当主要分生、旦、净、丑四种。 京剧基本功分为“念做唱打”。 京剧的唱腔以二黄腔和西皮腔为主。 京剧的伴奏乐队分文武场,京胡、京二胡、月琴又被称为乐队的三大件。 京剧历经200多年的发展传承,先后出现了著名的“四大名旦”、前后“四大须生” 。但是,随着清王朝的覆灭,传统京剧又会何去何从? ======

    • 授课课件
    • 2018-07-26
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  • ID:17-4640096 江苏省姜堰市2017-2018学年七年级下学期期末考试音乐试题(Word版 含答案)

    初中音体美/初中音乐/人音版/七年级下册/本册综合

    1. 《中华人民共和国国歌》的词曲作者是( ) A、田汉、聂耳 B、乔羽、洗星海 C、李淑祥、黄自 D、田汉、洗星海 2. 意大利歌剧《图兰朵》采用了我国著名民歌( )音调 A、《茉莉花》 B、《紫竹调》 C、《无锡景》 D、《杨柳青》 3. 以下不是施光南作品的是( ) A.《校园多美好》 B.《吐鲁番的葡萄熟了》 C.《希望与你同行》 D.《在希望的田野》 4. 江南丝竹一般不用下列哪种乐器( ) A.二胡 B.扬琴 C.唢呐 D.琵琶 5. 对于下列拍号的含义叙述正确的是( ) A.2/4 以四分音符为一拍,每小节两拍 B.3/4 以三分音符为一拍,每小节四拍 C.3/8 以八分音符为半拍,每小节三拍 D.4/4 以四分音符为二拍,每小节四拍 6. “#”是什么变音记号?( ) A、升记号 B、降记号 C、还原记号 D、井字记号 7. 莫扎特是 _______ 乐派代表人物之一。 A、印象乐派 B、维也纳古典乐派 C、浪漫主义乐派 D、民族乐派 8. 下面的力度记号按照从弱到强排列正确的是哪一组?( ) ================================================ 压缩包内容: 江苏省姜堰市2017-2018学年七年级下学期期末考试音乐试题(word版 含答案).docx

  • ID:17-4627178 2018年湖南省邵阳市初中学业水平考试音乐试题

    初中音体美/初中音乐/其他版本/待归类资料

    一、选择题(每小题给出的三个选项中,只有一项最符合题意。本大题共10个小题,每小题2分,共20分) 1.下列民族乐器中,属于打击乐器的是 A.二胡 B.唢呐 C.大鼓 2.京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种。以下表演艺术家中属于京剧代表人物的是 A.常香玉 B.严凤英 C.梅兰芳 3.花鼓戏是湖南地方小戏花鼓和灯戏的总称。以下名曲属于花鼓戏的是 A.《女驸马》 B.《花木兰》 C.《刘海砍樵》 4.协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏,并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。以下乐曲中,属于小提琴协奏曲的是 A.《蓝色多瑙河》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《春江花月夜》 5.用来记录音乐的停顿(或间断)的符号叫“休止符”。下列音乐符号中,四分休止符是 A B C 6.下列三组音阶中,表示C大调的一组是 A B C 7.变声期要注意嗓音保护,以免过度疲劳,影响发声器官正常发育。以下行为对嗓音保护有利的是 A.充足的睡眠 B.大声的喊叫 C.模仿成年人说话 8.2008年在北京举行的第29届奥运会上,由我国著名歌手刘欢演唱的奥运主题歌传遍了世界各地。该主题歌的歌名是 A.《我和你》 B.《友谊地久天长》 C.《让世界充满爱》 ================================================ 压缩包内容: 音乐.doc 音乐答案.doc

  • ID:17-4587490 歌唱祖国教案

    初中音体美/初中音乐/湘艺版/八年级上册/第一单元 举杯祝福/歌唱祖国 举杯祝福

    学习目标: 1、通过学唱《歌唱祖国》,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 21·cn·jy·com 2、通过讲解音乐知识、分析歌曲,是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。 学习重点: www.21-cn-jy.com 1、对歌曲情绪的处理 2、个别节奏的掌握及演唱 一、 导入新课: 1、(播放《歌唱祖国》)如果条件可以,配合国庆典礼的录象,爱国之让学生感受我国繁荣、人民团结、蒸蒸日上的新面貌,激起学生情。 21cnjy.com 2、作者简介: 王莘 1918出生,江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动,1938年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习音乐,毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。主要作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等歌剧《义和团》、《煤店新工人》等。 《歌唱祖国》王莘作词作曲,作于1950年9月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜明生动的形象;旋律气势豪迈而充满深情,连贯统一有富于变化,在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上,创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成,主歌每段歌词不同,表现了同一主题的不同侧面;副歌歌词不变,是歌曲主题集中的体现,两者再节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比,是一首具有深刻思想性,又具有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来,这首歌传遍了祖国大地,已成为独立自由的新中国的象征。 21教育网 二、寓教于乐 1、咱们班有会唱这首歌曲的吗?并且找几位同学分别演唱。 2、 完整欣赏歌曲,找出几位同学所存在的问题。 3、 学习歌曲。 A:老师示范

  • ID:17-4587484 八音和鸣(三)教案

    初中音体美/初中音乐/湘艺版/八年级上册/第二单元 八音和鸣(三)/本单元综合与测试

    教学目标:完整地聆听唢呐独奏《百鸟朝凤》,在聆听过程中能哼唱乐曲的音乐主题,感受所拿的音色特点和乐曲所表现的情景。 教学重点、难点 教学重点:1、完整地聆听唢呐独奏《百鸟朝风》,对比聆听乐曲《江河水》《夜深沉》。 2、感受乐曲的表现力,理解乐曲所表达的情感、意境。 教学过程 (一)新课导入 请学生说出‘‘我是歌手’’比赛中所关注过的伴奏乐器。 (二胡、竖琴、小提琴、竹笛等) (二)新课教学 1、了解二胡、京胡 (1)欣赏音乐片段(《江河水》二胡、《夜深沉》京胡),区别二胡、京胡的音色。 师:他们同属拉弦类乐器,你们猜哪一种琴筒大一些? (2)出示两种乐器图片并介绍。 师:京胡音色清脆、嘹亮,而二胡则相对柔和一些。二胡又名“胡琴”,唐代已出现,称“奚琴”,是北方的民间乐器。二胡木制琴筒一端蒙蟒岛京胡竹制琴筒蒙蛇皮,且琴筒较二胡小,声音自然尖细一点,京胡主要用于京剧伴奏。21世纪教育网版权所有 师:对于我们的国粹京剧大家听说过哪些剧目?(生:《贵妃醉酒》《霸王别姬》,

  • ID:17-4578606 爱我中华教案

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/七年级上册/第1单元 爱我中华 /歌曲《爱我中华》

            《爱我中华》 教学目标: 能够用高位置的声音欢快、自豪地演唱歌曲《爱我中华》。 能对附点八分和前八后十六分节奏型准确地掌握 能对歌曲“嘿啰咳啰嘿啰……”衬词的音准和情绪的准确把握 对歌曲进行演唱形式的处理与再创作 5、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 教学重点:1、学会用高位置的声音欢快、自豪地演唱歌曲《爱我中华》 对附点八分和前八后十六分节奏型准确地掌握 教学难点:1、对歌曲“嘿啰咳啰嘿啰……”衬词的音准和情绪的准确把握。 2、能够用高位置的声音演唱歌曲《爱我中华》。 教具准备:钢琴,多媒体课件 教学过程: 一、导入 师:同学们,今天老师要给大家展示一段歌舞表演(选自于2011年春晚节目《幸福大家庭》片段),请同学们看完后,思考几个问题: 1、这段歌舞让你感受到什么样的气氛? 2、歌舞中有哪些民族? 3、我国一共有多少个民族? 4、老师给学生朗诵下文: 五十六个民族,好像五十六枝绽放的花朵; 五十六个民族,有五十六种不同的文化; 五十六个民族,有五十六种不同的语言, 但是,这五十六个民族都有一个共同的母亲,那就是——中华。 二、新课学习 (一)聆听歌曲并回答以下问题 歌曲歌颂了什么? 表达了怎样的思想感情? ================================================ 压缩包内容: 爱我中华.docx

  • ID:17-4578602 爱我中华教学设计

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/七年级上册/第1单元 爱我中华 /歌曲《爱我中华》

    《爱我中华》教学设计 教材分析 《爱我中华》是一首带有浓郁中国民族风格和强烈的时代精神的创作歌曲,是90年代初乔羽(作词)和徐沛东(作曲)为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题。我国著名歌唱家宋祖英以欢快热烈的情绪演唱了这首歌,歌颂中华民族的大团结,美妙的歌声使这首歌曲迅速传遍神州大地。每当听到这首热情洋溢和有号召性的歌曲时就会让人产生五十六个民族团结一致、对祖国无限热爱的情感,增强共同建设富裕的社会主义祖国的决心。 歌曲为带主歌和副歌并列的二部曲式结构:第一部分这个唱出了五十六个民族像兄弟姐妹一家亲的欢快情绪;中间补充部分是加上衬词、节奏很紧凑的演唱。使歌曲增加了民族色彩和生活气息,音调欢快明朗,增强了歌曲的艺术感染力和表现力。第二部分带附点四分音符节奏的运用,力度的加强产生了号召性的效果,与第一部分形成了鲜明的对比。 学生分析 本节课教学对象是七年级学生,这一阶段的学生具有一定的音乐鉴赏能力,能够初步的感受歌曲带有的音乐风格,因为这首歌曲早已在社会广泛传唱,学生们已有印象,加上歌曲的词曲结合的很好,艺术感染力很强,可以从情感方面要求学生有表情、自信的演唱。 教学目标 ================================================ 压缩包内容: 爱我中华教学设计 .doc

  • ID:17-4578594 爱我中华课件

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/七年级上册/第1单元 爱我中华 /歌曲《爱我中华》

    爱我中华ppt:20张PPT课前发声练习: 4/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — — — | | 2/4 1 2 | 3 2 | 1 — | | 发声练习要求: 口鼻同时吸气; 呼吸要求敏捷无声,不耸肩,肺部、胸膛自然挺起; 腰围、腹部有明显的向外扩张之感; 发声时小腹微收,形成上下力量的抗衡,使声音有气息支持。 ================================================ 压缩包内容: 爱我中华ppt.pptx

  • ID:17-4578592 爱我中华课件

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/七年级上册/第1单元 爱我中华 /歌曲《爱我中华》

    爱我中华(ppt课件):20张PPT爱 我 中 华 歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的? 歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁? 我国有多少个民族?你知道人数最多的少数民族是 哪个民族?人数最少的少数民族是哪个民族? 猜一猜 宋祖英 作词:乔羽 作曲:徐沛东 ================================================ 压缩包内容: 爱我中华(ppt课件).ppt

  • ID:17-4578590 爱我中华课件

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/七年级上册/第1单元 爱我中华 /歌曲《爱我中华》

    《爱我中华》ppt课件:28张PPT抢答游戏:她们所穿服饰分别属于哪个少数民族? 西藏、青海 藏族 傣族 回族 宁夏 苗族 贵州、湖南 壮族 广西 维吾尔族 瑶 族 广西、湖南 爱 我 中 华 曹敏 爱 我 中 华 二、学习歌曲 1、聆听歌曲,感受歌曲的旋律,用一个或几个形容词来描述一下你的感受。 ================================================ 压缩包内容: 《爱我中华》ppt课件.ppt