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初中音体美初中体育
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  • ID:17-4427308 七年级体育《篮球运球》获奖课件(25张)

    初中音体美/初中体育/初一上学期

    七年级体育《篮球运球》获奖课件(25张):25张PPT欢迎走进篮球世界 欢迎走进篮球世界 欢迎走进篮球世界 课题:篮球运球(新授课) 年级:七年级 一 教学内容、目标 内容:运球 目标: 1、认识目标:通过教学,使学生认识到球感在球类运动中的重要性和作用。 2、技能目标:通过教学,使学生基本掌握1-3种的运球方法。 3、情感目标:通过教学,使学生能够进一步加深对篮球的兴趣,并培养团队合作的品质。 在原有基础上有所提高! ================================================ 压缩包内容: 七年级体育《篮球运球》获奖课件(25张).ppt

  • ID:17-4380230 初中体育与健康《心肺复苏概述》获奖课件(21张)

    初中音体美/初中体育/初三上学期

    初中体育与健康《心肺复苏概述》获奖课件(21张):21张PPT心肺复苏概述 目录 实施心肺复苏的条件 实施心肺复苏的方法 停止心肺复苏的条件 课程小结 实施心肺复苏的前提条件 什么情况下实施心肺复苏呢? A心脏机械活动突然停止 (心音消失,动脉搏动消失) B患者对刺激无反应 ================================================ 压缩包内容: 初中体育与健康《心肺复苏概述》获奖课件(21张).ppt

  • ID:17-4324198 河北教育出版社八年级体育教案:第二章第二节 发展心肺耐力的方法

    初中音体美/初中体育/初二上学期

    初中体育《中长跑》教学设计 一、指导思想: 依据新课程标准的要求,以促进学生身体,心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,通过学习中长跑技术,让学生学会一种运动技能,激发学生做运动的兴趣、培养学生吃苦耐劳的意志品质,团结互助的集体主义精神及终身体育的意识,确保健康第一思想落到实处,使学生健康成长。 二、教学内容 本课教学内容是以八年级《体育与健康》中第二章第二节《发展心肺耐力的方法》为教材而制定的中长跑练习。 三、教材分析: 中长跑是一项运动强度不大,持续时间较长的有氧运动,它对场地器材没有过高的要求,且技术简单,这项运动贯穿于学校体育教学的全过程,也是最容易学习和掌握,终身都可以参与的群众性健身项目之一。同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目,中长跑是人获得健康的基本途径,是发展健康性体能最简单的方法,最有效途径之一,它能有效提高心肺功能,发展耐久能力,增强意志品质,是培养终身体育的有效途径,初中生练习中长跑,要求掌握中长跑的技术,培养参与意识。 四、学情分析: 教学的对象为禹村初级中学中学八年级一班,该班学生活泼好动,有较强的理解和模仿能力,身体素质相对比较好,班级纪律比较好,集体荣誉感强,但是对于中长跑这样单调而又枯燥的运动项目,兴趣不大,加上老旧的教学方法,让学生对中长跑的耐久性有些误解和抵触情结,绝大多数同学谈跑变色、怕苦、怕累、不能坚持。那么如何使学生都能积极、主动地参加练习,教师不仅仅要了解学生身体健康状态、心理状态,更主要的是要从教法上多下功夫,将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学,使学生在心理愉悦中完成课的任务,达到一定的运动量,从而达到增强体质的实效。 ================================

    • 同步授课教案
    • 2018-03-15
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    • xiahaijings
  • ID:17-4324194 河北教育出版社八年级体育教案:第一章 体力活动与体能

    初中音体美/初中体育/初二上学期

    《体力活动与体能》教学设计 根据《体育与健康》课程标准水平四目标,坚持以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣与练习欲望,充分调动学生学习的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在快乐的学习氛围中,掌握合作学会学习的方法与技能,从中体验到合作练习的作用及个人在集体活动中的价值。 二、教材的选择 1、教材分析:根据初中生身心发展特点,多数为独生子女、个性强、好动、配合意识较缺乏且素质练习较单调、枯燥、乏味等实际情况,以“游戏”为主线,组织集体跑、跳等综合素质练习,增强学生的合作意识,使学生体验到合作学习的乐趣,并在愉悦的氛围中积极、主动地学习,增强体能,进一步明确在现实生活中,人与人之间相互学习、相互支持、相互配合、相互协作的重要性。 2、教学对象:初二年()班学生。 3、教学重点:掌握合作学习方法与技能。 4、教学难点:增强体能,将所学的知识应用于实践中。 三、教学目标 1、技能目标:学会合作学习的方法,掌握完成跑、跳等技能,提高学生速度、力量、协调等素质; 2、认知目标:激发学生学习兴趣,提高学生参与活动的全过程,明确合作学习的重要性及个人在集体活动中作用与价值; ================================================ 压缩包内容: 河北教育出版社八年级体育教案:第一章 体力活动与体能.doc

    • 同步授课教案
    • 2018-03-15
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    • xiahaijings
  • ID:17-4159198 篮球双手胸前传接球教学设计

    初中音体美/初中体育/初一上学期

    一、指导思想 在当前体育课中,培养学生自主练习能力是教学的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想,使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分体现学生的主体作用,通过学生的自学、讨论、合作与交流方式,学会正面双手传接球。培养学生的体育意识,让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。21世纪教育网版权所有 二、教材分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目,本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作,也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点,安排了练习内容和学习方法,传球主要靠蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(指)动作协调连贯。接球时要伸(臂)、收(臂)、屈(肘)缓冲动作连贯。提高学生的传球能力,为学好篮球打下基础。 三、学情分析 本次课所授班级为初中一年级学生,有46人,体育基础水平很不平衡,少数学生具有篮球基础,但基本技术动作不规范,随意性较强;大多数学生没有接触过篮球。全班学生的身体素质属于中等水平,个体间差异不明显。 四、教学重难点 重点:正确的手型及传接球的准确性 难点:上下肢协调用力和手对球的控制 五、教法与学法 (1)教法:根据本课的特点使学生建立正确的双手胸前传接球的技术动作概念,学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主,辅以多种教学方式手段,促进效果提高。21教育网 (2)学法:尝试学习法与练习法为主,辅以观察法等,首先在尝试中发现问题,练习中确定问题所在,自我解决与向老师寻求方法等方式相结合,最终解决问题。21cnjy.com 女 课次 1 气候 晴 课题 1.篮球:原地双手胸前传接球 2.拓展游戏:趣味

  • ID:17-4147412 2017年广安市中考体育考试场地设置及测试规范

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    2017年广安市中考体育考试场地设置及测试规范 一、必考项目:立定跳远、男生1000米、女生800米、男生引体向上、女生仰卧起坐 (一)立定跳远 1、场地器材规格及设置要求 在平整场地或塑胶场地上进行。起跳地面要平坦,不得有坑凹。 2、考试操作规范及要求 考生两脚自然开立在起跳线后,脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳,不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。每位考试均有两次试跳机会,考试犯规时,当次成绩无效;两次均犯规无成绩者,只可增加一次机会;仍然犯规者,考生该项成绩计0分。记录以米为单位,保留两位小数。 3、犯规行为 (1)起跳时有垫步或连跳动作。 (2)采用单脚起跳。 (3)起跳时身体任何部位触及起跳线或起跳线前的地面。 (4)落地时没有用脚先落地。 (5)落地后向后走出沙坑。 (二)1000米和800米 1、场地器材规格及设置要求

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    • 2017-12-28
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    • 张其栋
  • ID:17-4135572 立定跳远教学案例

    初中音体美/初中体育/待归类资料

    初中体育与健康《立定跳远》教学案例 教学背景: 在以往传统的教学模式下,教师在教学过程中采取单一的授课方式,讲解、示范,学生练习。这样使学生感觉枯燥乏味,失去上课的兴趣。为改变这种现状,我在教学过程中尝试用游戏给学生一定的时间和空间,创造和谐的学练氛围,探索一条新的教学模式。 一、教材分析: 本节课的教材主要内容是《立定跳远》选自初中《体育与健康》七—九年全一册教材内容。(教材特点)它既能发展学生的运动能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的,又是为初中体育会考打下基础,另外,学习立定跳远,还能有效发展速度、协调、力量等身体素质,改善神经系统、心血管系统的功能,培养学生不畏困难、勇敢直前的精神,并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。 本节课主要教学内容为立定跳远,我准备配合辅助教材跳台阶共同完成,把二者安排在一起是因为:一是根据学生身体全面发展的基本原则,发展腿部力量的下肢练习,二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则,结合人体适应性的基本规律,使学生的身体机能科学合理的发展。另外,在整节课的设计上,我把课的内容全部游戏化、比赛化,这样既体现了“健康第一”的指导思想,又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣,为终身体育奠定了基础。 ================================================ 压缩包内容: 立定跳远教学案例.doc

  • ID:17-4120916 打篮球的训练方法

    初中音体美/初中体育/初二上学期

    打篮球的训练方法  打篮球必须要有一个好的身体素质。没有一个好的身体素质,很多动作都无法做到完美! 一、体力         任何体育运动都需要有体力,篮球也是一样的,如果没有一个好的体力,就很难打持久战,所以体力是必须的,但如何增强耐力呢?最简单的方法就是跑步,早上饭前去跑步运动,最好是长跑。比如说跑半个小时等等。。。。。。 二、弹跳力         打篮球弹跳力是必不可少的,因为只有弹跳力好,才容易接球,才容易扣篮。.弹跳力训练方法:AA4训练,不懂的百度。这个训练还能练体力和大腿力量哟! 三、柔韧性         打篮球也要有一定的柔韧性,只有有了柔韧性,才好做一些高难度的动作,才可以从“万千敌军中,杀出一条血路”,为自己队夺得一分。听说,柔韧性好的篮球选手不容易受伤

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    • 2017-12-20
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    • 张其栋
  • ID:17-4055946 少年宫跳绳教案

    初中音体美/初中体育/初二上学期

    一、教学内容: 复习:单人跳绳,跑步跳绳。 尝试:双人跳绳、快速跳绳。 二、教学目标: 1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值,并积极参与锻炼。 2、发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力。   3、培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生敢于探究、创新的精神,感受与人合作的快乐,建立良好的、和谐的人际关系,为终身体育打基础。 21世纪教育网版权所有 4、通过观察、模仿原地单人跳绳的不同玩法,尝试1---2种原地双人跳绳的技术,努力掌握快速跳绳及绳间最佳节奏,为中考体育加试作好准备。21教育网 三、教法、学法及重点、难点: “ 教”法:运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等,尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通,通过小组自主合作、探究学习,鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况,发挥自主能动性,努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。 “学”法:让学生成为课堂的主体,通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示,为学生提供一个展示的平台,激励学生获得成功。21·cn·jy·com 教学内容的重点:尝试双人跳绳的不同玩法。 难点:能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。 四、教学过程: (一)准备部分6----8(分钟)  巧用跳绳。 1、课堂常规1---2’ 2、跳绳慢跑2---3’ 3、学生在教师的带领、引导下完成,体会跳绳慢跑的步伐节奏,为接下来的快速跑跳绳打基础。 4、绳操2—3(分钟) 用跳绳做器械,进行

  • ID:17-3940876 足球教案 (表格式)

    初中音体美/初中体育/初二上学期

    教学 目标 1、认知目标:加强对足球技术的认识,进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。   2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。   3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学重点 脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。 教学难点 脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 时间 参与技能 心理社会适应 负荷 教师活动 教学过程 一 12’ 1、提高学生的纪律性,使学生明白本节课的上课内容及流程。 2、学生在教师的口令中完成准备活动,充分活动身体。 3、全体学生根据游戏要求自己。 4、提高学生学习和应用运动技能的能力。 1、培养学生上课的安全意识。 2、认识准备活动对上好体育课和减少运动损伤的作用和意义。 3、调动学生学习的热情。 4、培养学生思考观察和创造能力。 5、激发学生情绪,提高身体综合能力。 小 中 1、集合队伍,检查人数。 2、师生问好。 3、宣布上课内容。 4、队形队列练习。 5、准备活动: ⑴慢跑 ⑵徒手操 ①头部运动②肩部运动③扩胸运动④髋部运动⑤正压腿运动⑥侧压腿运动⑦膝关节运动⑧手腕踝关节 要求:动作准确、整齐、有力 6、游戏——“传球接力” 男女生各分成两队,在听到老师的口令后,1号从头上传球给2号,2号从两脚间传3号,3号从头上传给4号,4号从两脚间传球,以此类推,最先传完的为赢。 1、集合队伍,检查人数。 2、师生问好。 3、提出本课学目标和内容以及注意事项并安排见习生 4、提出要求