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初中音体美初中美术
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  • ID:17-4876460 第一课-抒情与写意——中国花鸟画课件(39张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/苏少版/七年级上册/中华博览(欣赏·评述) /第1课 抒情与写意—一中国花鸟画

    中国画分为人物、山水、花鸟三科 人物画:表现人与人和人与社会 山水画:表现人与自然 花鸟画:表现与人相处的动植物 抒情与写意 —中国古代花鸟画 虫、 花鸟画就是画花和鸟吗? 鱼、 走兽、蔬果、树石…… 什么是花鸟画? 在中国画中,以花草、竹石、鸟兽虫鱼为题材的作品都属于花鸟画范畴。它是以动、植物为主要描绘对象的中国画传统画科。 作者以熟练的技巧,绘一枝芙蓉斜欹,一只华丽的锦鸡紧抓花枝,回首凝视着翩翩起舞的彩蝶。画面的诗情画意,相得益彰,富有文学气息,为典型的北宋徽宗时期倡导的工整写实风格。 赵佶 宋 《芙蓉锦鸡图》 宋徽宗赵佶是历史上少有的皇帝画家。 当年金兵大举进犯中原。徽宗得知金兵包围京城汴梁时,他吓的瘫倒在地,随后发出圣旨,传位给儿子赵恒,自称太上皇。金兵攻破京城徽宗父子成了俘虏,这幅《芙蓉锦鸡图》也成了战利品。这就是历史上著名的靖康之变。 作为皇帝宋徽宗是一个昏君。他重用奸臣,滥增苛税,弄得民不聊生,葬送了北宋的大好河山,作为画家,他艺术天分极高,凭借天分和好学,创作了不少传世之作,可以说他是一个不爱江山爱书画的皇帝。 色彩:整幅画色彩艳丽,典雅高贵。 构图:锦鸡形体斜穿画面,成为画面的主体。锦鸡的视线又把我们引向了右上角的蝴蝶。左下角斜出几枝菊花,妙趣横生,既破了左下角空白,又渲染出金秋的气氛,还可作为芙蓉花的参照,点出其高下位置,使它的出现不致显得突兀。 寓意:赵佶将自己比作“五德”俱全的锦鸡,想要安逸太平,却怎知会有“靖康之难”! 古人称鸡有“五德”:“头上有冠是文,脚下雄健是武;临敌敢斗是勇;见食呼友是仁;按时报晓是信。” 写生珍禽图是黄筌传世的重要作品。 画家用细密的线条和浓丽的色彩描绘了大自然中的众多生灵,在尺幅不大的绢素上画了昆虫、鸟雀及龟类共24只,均以细劲的线条画出轮廓,然后赋以色彩。这些动物造型准确、严谨,特征鲜明。 《写生珍禽图》五代 黄筌 绢本设色 41.5厘米×70厘米 《写生珍禽图》五代 黄筌 绢本设色 41.5厘米×70厘米 用笔新细 轻色晕染 在尺幅不大的绢素上画了昆虫、鸟雀及龟类共24只,均以细劲的线条画出轮廓,然后赋以色彩。这些动物造型准确、严谨,特征鲜明。 黄筌对自然的观察,是十分认真仔细的,所以,他的作品富有真实感。题材大都是皇家宫苑中的奇花怪石,珍禽异兽。 此乃供儿子临摹之用的稿本,故没有整体布局,动物之间,大小间杂,互无联系,但每一虫鸟及动物的形态状貌,画得逼真生动。 画家追求的不是线的形式变化,而是对质感的表达。 从《珍禽图》可以看出黄筌的绘画,富丽而不柔媚,精致而不纤弱的艺术造诣。他的这种画风由儿子居宝居寀继承,被人称之为“黄体”,对后代花鸟画有着较深远的影响。 徐黄二体是什么? 在唐人卓越成就的基础上,五代时期花鸟画科逐渐发展壮大,技法也日益成熟。出现了以徐熙、黄筌为代表的两种绘画风格,被后人称为“徐黄二体”。 徐黄二体的出现,标志着中国花鸟画的成熟。 《雪竹图》 五代南唐 徐熙 轴,绢本,墨笔 纵:151.1厘米,横:99.2厘米 此图描写江南雪后严寒中的枯树竹石。以墨色奠定基调,运笔粗细结合,遒劲有力,用墨更是浓淡兼施、华腴滋润。积雪不用白粉,都用墨色留白渲染出。一切围绕雪来作文章。构图新颖,画法别致,富有变化,层次井然。整幅画工整精微而写实。 徐熙是南唐平民画家,擅长的是野外的花鸟。表现手法以水墨钩染,略敷淡彩,不遮轮廓。 《雪竹图》描绘的是竹林积雪的场景。一竿竿细竹拔地而起,倾斜直上,打破环境的平板单调,在平逸安静中产生了动感。竹竿和枝叶都各具姿态,穿插有致,层次分明。 从绘画手法上分类: 工笔:先构图、再勾线、最后填色、染色为主 ;注重细节,用笔细腻;写实,画起来费时 写意:重水墨,注重意境;用墨用笔,随意性强,一气呵成 本幅描绘两只山喜鹊,向一只野兔鸣叫示警。山喜鹊属鸦科鸟类,有卫护领域的习性。一只腾空飞来助阵,一只据枝俯向鸣叫,并向闯入者张翅示威,野兔知道这是威胁性不太大的鸟类,无需像遇到鹰隼那样紧张,故伫足回首张望。三者动态与呼应之关系,恰构成似有「S」型之律动感。还有树木的枝叶、竹、草均受风而有倾俯之姿,更增添了活泼生动的声势与神韵。 崔白是开始发挥写生精神的画家,靠前人的观察研究、及描绘能力,探索花木鸟兽的「生」意,摆脱花鸟属装饰图案的遗影,开创新的发展方向。 北宋中期一批著名文学家纷纷参加绘画活动 主张绘画要: 1.文学化; 2.重表达观念和情感; 3.重墨轻色,重笔墨情趣; 4.人格化,以此寄托情感和精神。 《枯木竹石图》 宋 苏轼 文人画——诗的境界 文人画——寄托画家的情感和精神 《墨竹图》 宋 文同 绢本水墨 131.6厘米×105.4厘米 茎多新枝,生机勃勃 横空之势 着叶不多,疏密有致 “画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者。” 文人画——多借物寓意 《岁寒三友图》 宋 赵孟坚 ? 纸 32.2厘米 ×53.4厘米? ? 取松、竹、梅都可傲凌风雪,不畏霜寒之性,表现人格品质和气节。 文人画——题跋、印章入画 画面清雅秀美,神足韵高,自有一股劲挺拔俗的清高之气。 圆劲浑厚,具有空间及体积感。 “清秘阁”是倪瓒的斋号 《清密阁墨竹图》 元 柯九思 纸本 132.8厘米× 58.5厘米 中国古代花鸟画——群峰竞秀 《螃蟹》 明 徐渭 泼墨晕渗——壳的质感 廖廖几笔——毛茸茸爪子 中国古代花鸟画——群峰竞秀 《墨葡萄图》 明 徐渭 画中有画家自己的题诗“半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风,笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。”这正是画家心境的写照。 中国古代花鸟画——群峰竞秀 《墨葡萄图》 明 徐渭 茂盛的叶子以大块水墨点成。表现手法别出心裁,水墨酣畅。风格疏放,不求形似但无处不神似,代表徐渭写意花鸟的风格。 这两张画与前面的作品有什么不同? 朱耷 清 《荷花小鸟》 画家生平:朱耷,寡身孤居,绝交于世。二十三岁时,不甘心明朝的灭亡,抱着愤世嫉俗的心情,装聋作哑,装疯卖傻,出家为僧。朱耷后来蓄发还俗,常游山涉水,七十五岁时,身体健康,登山如飞,年八十而终。其绘画艺术对后世影响巨大,一批大家巨匠,莫不受其熏陶。 朱耷作品多署“八大山人”,笔形似“哭之”或“笑之”。 作品赏析:《荷花小鸟》画中荷叶呈即将衰败之势,荷花也将凋谢,两只小鸟则鼓着一双惑眼,四目对注,流露出几多对未来的惶惑和不解……整个画面,墨荷生动,各有姿态,意趣盎然。八大山人描绘荷塘,多是浅水露泥,荷柄修长,扶摇直上,亭亭玉立,具有君子之风。 《游鱼》 清 朱耷 空白的画面给人以无限的想象空间。真正的体现了艺术的“虚实相生”、“有无相生。” 朱耷笔下的动物姿态都十分怪诞,常常使人觉得动物有了人的表情,好像孤独愤怒的人在冷眼看着这个世界。 “白眼向天”:是指清初画家朱耷多将鸟、鱼画成翻白眼状,以此表达画家本人愤世嫉俗的心情。 花卉册(中国画) 清 恽寿平 恽南田:(1633-1690),名格,字惟大,后改字寿平,以字行。南田是他的号。 非常重视写生,在表现对象时,既不用墨线勾轮廓,也不用墨色做底子,而善于用颜色渲染、点簇并用。作为明末清初著名的书画家,他开创了没骨花卉画的独特画风,是常州画派的开山祖师。 没骨法:直接用彩色作画,不用墨笔的技法。清新飘逸、洁净淡雅 《蟹篓图》 齐白石 齐白石: 是近现代中国绘画大师,世界文化名人。早年曾为木工,后以卖画为生,五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物,笔墨雄浑滋润,色彩浓艳明快,造型简练生动,意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹,天趣横生。齐白石书工篆隶,取法于秦汉碑版,行书饶古拙之趣,篆刻自成一家,善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等 《松龄贺寿图》 陈之佛 画面右侧一株粗壮的虬松拔地而起,盘根错节,一棵灵芝在根节处生发。两只相依的仙鹤立于树下,一只松龄鹤寿曲颈回望,一只单腿站立仰首引吭,目光炯然,灵气毕现。通幅笔力如千钧,透入纸背,设色浓重中见浑朴,白粉、色彩保存如新,品相完好。 松、鹤、灵芝皆寓意长寿,三者组合即为松龄鹤寿,蕴含祝福长寿延年的美好愿望。 隋唐 —— 形成 (韩滉《五牛图》) 五代 —— 风格初定(黄筌《写生珍禽图》) 宋代 —— 注重写生 (苏轼《枯木竹石图》) 元代 —— 清淡自然 (柯九思《清秘阁墨竹图》 ) 明代 —— 注重写意 (徐渭《墨葡萄图》) 清代 —— 一派生机 (朱耷《荷花小鸟》) 课堂小结 唐宋——工笔 明清——写意 小结和思考 中国花鸟画在长期的历史发展中,适应中国人的社会审美需要,形成了以写生为基础,以工笔和写意为主的花鸟画传统。在摹刻客观对象的过程中,画家们移注了自己的审美理想和情感,所以,花鸟画便成了拟人化的观照,审美化的再现,而花鸟画也有了象征寓意、遣兴抒怀的功能。 艺术源于生活,高于生活。 笔墨中的自然来源于真实的自然。笔墨中的自然充满着画家的情感和审美理想,体现了画家对艺术美的追求。

  • ID:17-4854054 湖南美术出版社七年级下册第四课《扮靓生活的花卉纹样课件(15张ppt)+视频+教案

    初中音体美/初中美术/湘美版/七年级下册/第4课 扮靓生活的花卉纹样

    花卉纹样:35张PPT 扮靓生活的花卉纹样:15张PPT 【课题名称】:湖南美术出版社七年级下册第四课《扮靓生活的花卉纹样》 【课型】:设计·应用课 【授课年级】:七年级 【教材分析】: 本课依据设计·应用学习领域的课程内容建议设置,考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系,选择花卉纹样设计运用作为教学内容。教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开,让学生感悟民族传统纹样的魅力。在内容上,从花卉的写生,到纹样的变形与装饰手法,从单独纹样的形式,到连续纹样的组合变化,循序渐进并强调学以致用的观念。在形式上,设置了两个活动,由表及里,由简到难,都注重了学习内容与学生生活经验的紧密联系。 【学情分析】: 七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡,保持着强烈的好奇心和表现欲望,渴望成功和被肯定。另外,他们的抽象思维开始占相对优势,通过观察和引导,能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力,所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。 【教法学法】: 1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法 2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升 【教学目标】: 知识与能力:借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点,运用变形与装饰手法设计花卉纹样。 过程与方法:了解花卉从写生到变形的完整过程,学会设计与制作的基本方法,并运用一定的组织方法,为生活用品进行装饰设计。 情感态度价值观:感悟民族传统纹样的魅力;增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。 【教学重难点】: 通过对传统纹样特征的认识和把握,了解花卉纹样的变形与装饰方法,进而应用于现代生活中。 【教学准备】: 教具:多媒体课件、课前收集到的图片文字资料、剪刀等 学具:绘画工具、白色盘子、勾线笔等 【教学过程】: 基于对本课内容的理解及学生的现有水平考虑,对于本课教学思路按以下步骤实施: 1、采用情景激趣吸引学生注意力,谈古论今引出课题,过渡自然。《甄嬛传》导入:同学们最近热播的甄嬛传古装剧哪些地方运用花卉进行装饰?学生启动回忆模式进行发散思维,新鲜的话题调动学生主观能动性。从古代人们对花的运用到现代以教师自身为例身边对花卉的运用,从福鼎桃花坞带来的桃花酿酒瓶上青花装饰的器具实物带到课堂给学生欣赏,结合今天上课老师的着装,鞋子绣花、裙子印花、脖子金属花项链装饰,来说明不管古代现代花卉在人们生活中都起着很重要的装饰美化作用。 2、对于课题,教师采用艺术字进行设计,美观又吸引学生注意力。要求全班一起读课题,精彩的开始是成功的一半。从设置情景到以自身为例贴近生活说明我对每个细节都是精心设计布置。 =====================讨论:如何由真实花卉变化为花卉纹样的呢?(30秒) =======================小组讨论: 黑板上的四幅作品都属于哪种变形呢?(讨论1分钟) ==== 压缩包内容: 扮靓生活的花卉纹样.doc 扮靓生活的花卉纹样.ppt 甄嬛传.wmv 花卉纹样.ppt

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  • ID:17-4852562 2018人美版美术九年级上册第9课《民间美术的色彩搭配》课件(65张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/人美版/九年级上册 /9.民间美术的色彩搭配

    2018人美版美术九年级上册第9课《民间美术的色彩搭配》课件4:65张PPT人民美术出版社 义务教育教科书·美术 九年级上册 民间美术的 第九课 色彩搭配 第九课 风 筝 农 民 画 染织刺绣 壮族织锦图案 土家族织锦图案 民间蜡染 民间印花布 民间刺绣 民间刺绣 民 间 玩具 山西 布老虎 泥玩具 香荷包 泥塑 陕西 挂虎 泥人 玩具 面 具 护法神面具 傩面面具 藏戏面具 云南跳神面具 ================================================ 压缩包内容: 2018人美版美术九年级上册第9课《民间美术的色彩搭配》课件4.ppt

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  • ID:17-4852560 2018人美版美术九年级上册第6课《黑白装饰画》课件(26张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/人美版/九年级上册 /6.黑白装饰画

    2018人美版美术九年级上册第6课《黑白装饰画》课件4:26张PPT黑白装饰画 示例图片 什么是黑白画? 黑白装饰画,是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。 黑白画表现的内容? 黑白画的表现内容有很多,如:人物、风景、动物、静物、花卉等等。 画面主题以黑、白两种色彩为主,形体夸张变形、简单慨括;具有较强的装饰效果。 绘画中的黑白各表现了什么? 绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈的对比形式感。 ================================================ 压缩包内容: 2018人美版美术九年级上册第6课《黑白装饰画》课件4.ppt

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  • ID:17-4852556 2018人美版美术九年级上册第3课《速写练习》课件(40张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/人美版/九年级上册 /3.速写练习

    2018人美版美术九年级上册第3课《速写练习》课件4:40张PPT速写 Literary Sketch 1、速写的概念 速写(sketch)顾名思义是一种快速的写生方法。 速写同素描一样,不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式。 这种独立形式的确立,是欧洲18世纪以后的事情,在这以前,速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。 2、速写的意义: 1.培养敏锐地观察能力,善于捕捉生活中美好的瞬间。 2.培养绘画概括能力,使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。 ================================================ 压缩包内容: 2018人美版美术九年级上册第3课《速写练习》课件4.ppt

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  • ID:17-4852544 2018秋人美版美术七年级上册第11课《吉祥物的设计》课件(17张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/人美版/七年级上册 /11.吉祥物的设计

    2018秋人美版美术七年级上册第11课《吉祥物的设计》课件5:17张PPT年级: 七年级 版本: 人民美术出版社 学科: 美术 课题: 第11课 <<吉祥物的设计>> 你知道哪些吉祥物?对吉祥物还有哪些了解呢?请与小组成员进行讨论。 福娃贝贝—— 中国年画-莲年有余、中国传统鱼纹样、水浪纹样; 福娃晶晶—— 我国濒危珍稀动物:熊猫、宋代瓷器莲花造型; 福娃欢欢—— 中国传统火纹图案、敦煌壁画中的火焰纹样 ; 福娃迎迎—— 我国特有的珍稀动物:小藏羚羊; ================================================ 压缩包内容: 2018秋人美版美术七年级上册第11课《吉祥物的设计》课件5.ppt

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  • ID:17-4852530 2018秋人美版美术七年级上册第1课《在美术世界中遨游》课件(41张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/人美版/七年级上册 /1.在美术世界中遨游

    2018秋人美版美术七年级上册第1课《在美术世界中遨游》课件1:41张PPT谈谈你了解的美术是一种什么样的艺术? 美术 是运用一定的物质材料通过造型手段,创造出来的视觉艺术。 因为材质的不同,美术可以分为许多不同的种类。 你想了解它丰富多彩的内容吗? 让我们一起开始,在美术世界中遨游。 美术 四大种类 ☆绘 画☆ ☆雕 塑☆ ☆工艺美术☆ ☆建 筑☆ 1.绘 画 ================================================ 压缩包内容: 2018秋人美版美术七年级上册第1课《在美术世界中遨游》课件1.ppt

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  • ID:17-4852528 2018秋人美版美术七年级上册第10课《宣传品的设计》课件(21张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/人美版/七年级上册 /10.宣传品的设计

    2018秋人美版美术七年级上册第10课《宣传品的设计》课件4:21张PPT宣传品的设计制作 诗歌朗诵 讲座 在校园活动中,艺术宣传是重要的一个环节,能强化主题,烘托气氛,体现文化内涵,让活动给我们留下深刻的印象。 有那些形式的宣传品了? 一,宣传的作用 二,DIY制作 材料准备(各种笔,纸,颜料等) 收集图片素材 小任务:制作一张校园活动海报 学习建议: 1,紧扣校园活动主题。 2,色彩和谐明快,图案文字合理搭配。 3,体现宣传品的功能,如海报要简洁明快,请柬便于携带等。 ================================================ 压缩包内容: 2018秋人美版美术七年级上册第10课《宣传品的设计》课件4.ppt

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  • ID:17-4852526 2018秋人美版美术七年级上册《石窟艺术的宝库》课件(44张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/人美版/七年级上册 /敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库(自学)

    2018秋人美版美术七年级上册《石窟艺术的宝库》课件4:44张PPT浅说敦煌 敦煌古称“沙洲”。敦,大也;煌,盛也。敦煌位于甘肃、青海、新疆三省(区)的交汇点,并处于河西走廊的西端,自古就是中西交通的咽喉之地。 敦煌气候干燥,常年少雨。 DunHuang ShiKu YiShu 想一想 敦煌莫高窟兴建于什么时期? 前秦建元二年(公元366年) 说一说,莫高窟的艺术形式有哪几种? 雕塑 壁画 ================================================ 压缩包内容: 2018秋人美版美术七年级上册《石窟艺术的宝库》课件4.ppt

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  • ID:17-4851354 2018人美版美术九年级上册第2课《线条的艺术表现力》课件(37张幻灯片)

    初中音体美/初中美术/人美版/九年级上册 /2.线条的艺术表现力

    2018人美版美术九年级上册第2课《线条的艺术表现力》课件2:37张PPT线条的表现力 线条作为美术最基本的语言就在我们身边。如: 生活中的线 美术作品中的线 线条的功能 表现情感功能 造型功能 达芬奇的 <自画像> 线条_造型为主 康定斯基的作品 线条__表现情感为主 凡高的<星月夜> 线条__同时具备造型与表现的功能 线条就在我们身边 动感 恐怖 温柔 硬朗 练习:体会作品中情感特色,与相对应的词连线. 虽然线条可以帮助我们描绘出万物基本的造型,但是这离真正的美术创作还是有一段距离。比如非常重视线造型的中国传统绘画中的线条就不仅仅是画轮廓。线条在中国传统绘画中就象骨头在人身体里的作用一样,起着支撑整幅作品“精、气、神”的作用。骨头对人有多重要,线条对中国传统绘画的造型表现就有多重要。以线造型,以形传神,是中国传统绘画艺术的一大特点。继承民族绘画的优秀传统并有意识地运用到自己作品中对于提高美术素质非常必要。 ================================================ 压缩包内容: 2018人美版美术九年级上册第2课《线条的艺术表现力》课件2.ppt

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