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初中专题教育
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  • ID:18-6305126 四川省金堂县金龙中学七三班2019学年度秋季主题班会——创建和谐班集体,树优良班风、学风课件(共14张PPT)

    初中专题教育/综合实践活动


    四川省金堂县金龙中学七三班2019学年度秋季主题班会——创建和谐班集体,树优良班风、学风(共14张ppt):14张PPT正班风 浓学风
    思考与交流
    什么是班风、学风、考风?
    你知道哪些不符建立良好风气的行为?
    应如何建立良好学习风气?
    苦学——“思而不学则殆”
    勤思——“学而不思则罔”
    好问——“舍问,其奚决焉?”
    求实——踏实是学习之本

    即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。
    学风
    学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时,意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
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  • ID:18-6305124 四川省金堂县金龙中学七二班2019学年度秋季主题班会——中小学生禁毒教育课件(27张幻灯片)

    初中专题教育/综合实践活动


    四川省金堂县金龙中学七二班2019学年度秋季主题班会——中小学生禁毒教育课件:27张PPT中小学生毒品预防教育
    同学们知道的毒品有哪些?
    说起毒品,报刊、广播、电视以及互联网等各种媒体都有关于毒品问题的报道,以禁毒为题材的影视作品也不少,同时社会上关于吸毒贩毒现象的议论也很多,应该说大多数同学都可能从各种媒体、影视作品和周围人们的谈论中对毒品有一定的了解。这些年来,毒品已成为全世界的一大公害,我国也是毒品的严重受害国,前几年,我们甘肃又成了毒品的一个重灾区。
    那么,究竟什么是毒品?
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  • ID:18-6305122 四川省金堂县金龙中学九四班2019学年度秋季主题班会——预防艾滋-你我同行课件(30张幻灯片)

    初中专题教育/综合实践活动


    四川省金堂县金龙中学九四班2019学年度秋季主题班会——预防艾滋-你我同行ppt:30张PPT预防艾滋,你我同行
    提到 “艾滋病”,你想到了什么?是死亡阴影浓罩下的恐惧,还是艾滋病病人无助而绝望的眼神?是避而远之的恐慌,还是事不关己的漠然?
    艾滋病是Acquired Immune Deficiency Syndrome(获得性免疫缺陷综合征)的缩写“AIDS”的中文名称,它是由于感染了人类免疫缺陷病毒(简称HIV,又称艾滋病病毒)后引起的一种传染病。艾滋病病毒侵入人体后,它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标,大量吞噬、破坏T4淋巴细胞,从而破坏人的免疫系统,最终使免疫系统崩溃,人体丧失对各种疾病的抵抗能力。抵御疾病的能力降低,易发生多种感染和肿瘤,最终导致死亡。
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  • ID:18-6302444 深入学习领会《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》课件(48张幻灯片 )

    初中专题教育/班会/爱国教育

    (共48张PPT) 深入学习领会 《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景 目 录 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 3.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系 4.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景 第一部分 《三十讲》为我们学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的思想体系提供了一个新的框架。 《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》在编写上有三个特点 《三十讲》在关于习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、时代背景、理论品格、思想观点上有许多新的表述。 相比于《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,《三十讲》的内容更加丰厚。 一、习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景 我们党的创新理论都是新的实践发展的要求和产物。无论是在革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放时期,我们党和国家面临的形势都有许多新的情况、新的矛盾、新的问题,由此推动了我们党的理论发展和理论创新。要学习领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想,首先要对新思想产生的时代背景和实践基础有全面准确的把握。 习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和实践基础 党的十九大报告 用“三个意味着”来讲新时代的重大意义: 第一个意味着讲的是中华民族的历史坐标 第二个意味着讲的是科学社会主义的历史坐标 第三个意味着讲的是当代世界的历史坐标 从五个方面讲了新时代的主要内涵: 从形成过程来看,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代; 从主要内容来看,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代; 从发展水准来看,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代; 从人心所向来看,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代; 从国际影响来看,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 1.中国特色社会主义进入新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和实践基础 《三十讲》 用“三个新”来表述新时代: 新时代之“新”,首先在于我们进入了一个新的发展阶段,发展环境、发展条件都发生了新的变化,目标任务也发生了新的变化,已经从“未发展起来”时期进入到“发展起来以后”时期。 新时代之“新”,在于我们面临着新的社会主要矛盾,也就是党的十九大所指出的我国社会主要矛盾己经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 新时代之“新”,还在于我们迈向新的奋斗目标,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 1.中国特色社会主义进入新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和实践基础 2.科学社会主义迈向新阶段 C D A B 马克思、恩格斯创立了科学社会主义,实现了社会主义从空想到科学的转变。 1917年,列宁领导十月革命,建立了第一个社会主义国家,实现了社会主义从理论到实践的转变。 第二次世界大战结束后,社会主义阵营出现,一批社会主义国家产生,实现了社会主义从一国到多国的转变。 20世纪80年代末90年代初,苏联解体、苏共垮台、东欧剧变,社会主义出现了从高潮到低潮的转变。 今天,世界范围内两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的深刻转变。 习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和实践基础 3.当今世界经历新变局 如何有效地维护国家主权、安全和发展利益,是我们在新时代的重大课题。以习近平同志为核心的党中央更加积极主动地参与国际事务和全球治理,塑造对我国有利的国际环境和国际形势,同时扩大开放,更好地利用国际市场和国际资源为我国发展服务。讲新时代治国理政,一方面要把大国治理做好,另一方面还要把大国外交做好。 习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和实践基础 4.我们党面临执政新考验 党的十八大以来,全面从严治党是我们党应对执政新考验的一个得力举措。 党的十九大和十九大后,习近平同志对全面从严治党的实质作出了更高的概括,这个更高的概括就是党的自我革命。 《三十讲》 一个执政党进行社会革命不容易,进行自我革命更不容易。 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 第二部分 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 1.政治意义 这一思想是新时代中国共产党人的思想旗帜,是国家政治生活和社会生活的根本指针。 第一 第二 第三 《三十讲》中用“三个有了”对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治意义的理解作了进一步表述。 全党思想上精神上就有了鲜明的时代标识 党的团结统一就有了思想根基、“共同语言” 带领全国人民奋勇前进就有了正确方向 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 2.理论意义 这一思想为发展马克思主义作出了中国的原创性贡献,谱写了马克思主义新篇章。 以习近平同志为核心的党中央,把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来,从当代中国的一系列重大问题出发,提出了一系列具有原创性、战略性的思想理论成果。 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 党的十九大报告把十八大以来党的理论创新成果表述为习近平新时代中国特色社会主义思想 这一表述突出了新思想的主题,坚持和发展中国特色社会主义是在中国特色社会主义的总体意义上推进的。 这一表述突出了新思想的方位,这个方位就是新时代。 这一表述突出了新思想的形态,习近平新时代中国特色社会主义思想既是理论,也是理念,还是战略。 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 3.实践意义 这一思想是中国精神的时代精华,为实现中华民族伟大复兴提供了精神力量。 习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻阐述了民族复兴的基本内涵,深刻揭示了我们在民族复兴历史进程中所处的方位,科学规划了民族复兴的实现路径、战略步骤。 中华传统文化的精神因素 中国精神 中国精神是什么 伟大民族精神 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、 伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 4.世界意义 这一思想饱含着对人类发展重大问题的睿智思考和独特创见,为建设美好世界贡献了中国智慧、中国方案。 中国共产党人开创中国特色社会主义道路,坚持马克思主义原则,体现独特文明特征,形成了我们独立于西方模式和西方话语的思想体系、价值体系、制度体系、目标体系、战略体系。 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 马克思和 恩格斯创立了马克思主义 列宁创立了列宁主义 马克思和恩格斯是马克思主义的主要传播者 它是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义 当今世界 中国共产党是马克思主义的主要传承者,当代中国是马克思主义的主要传播地。发展21世纪马克思主义是中国共产党人的历史使命。 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义 马克思主义中国化,这个“化”可以理解成两个字 “化” “话” 中国共产党人用中国的语言、中国的文字、中国的范畴、中国的思维、中国的文化来阐述马克思主义,既要让马克思主义说中国话,又要用中国话来说马克思主义。这样一来,我们讲的马克思主义就不仅是中国的马克思主义,也是当今世界的马克思主义。 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系 第三部分 重大时代课题 理论创新都要紧紧围绕一个重大问题展开,来构建理论体系 创造性地提出和回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。 创造性地提出和回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 创造性地提出和回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题。 从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题。 邓小平 理论 “三个代表” 重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 从三个方面来把握重大时代课题 第一,从新时代的基本形势来理解把握。 A B C 重大进展与重大矛盾并存 新时代的基本形势就是怎样解决“三个并存”的问题 光明前景和风险隐患并存 发展动力和发展阻力并存 从三个方面来把握重大时代课题 第三,从新时代的世界意义来理解把握。 新时代的世界意义,就是怎样解决“三个飞跃”的问题 3 2 1 由社会主义国家向社会主义现代化国家转变的飞跃 由中国特色社会主义向世界历史转变的飞跃 由当代中国马克思主义向21世纪马克思主义转变的飞跃 《三十讲》就是对“八个明确”和“十四个坚持”的“三化”:一体化、逻辑化、体系化。 从三个方面来把握重大时代课题 第二,从新时代的主要任务来理解把握。 1 2 3 新时代的主要任务可以从实现“三个转变”来把握 从全面建成小康社会向全面建设社会主义现代化国家转变 从解决旧的主要矛盾向解决新的主要矛盾转变 从差距发展向共享发展转变 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 学习科学理论体系,首先要按照《三十讲》的内容一讲一讲地学、一讲一讲地理解。在这个基础上,按照《三十讲》的排列顺序,可以将《三十讲》进一步概括为十个方面。这十个方面都是紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题来构建的。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第一个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本支柱。 《三十讲》 第二讲:坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向 新时代坚持和发展中国特色社会主义,基本内容是什么? 就是四块基石——道路、理论、制度、文化。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第二个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践基础。 《三十讲》 第三讲:实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想 第四讲:党和国家事业历史性、根本性的变革和成就 第五讲:中国特色社会主义新时代标示我国发展新的历史方位 第六讲:我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化 我国社会主要矛盾转化是党的十九大报告提出的一个重大的理论问题。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 党的十九大提出:我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 人民日益增长的物质文化需要 人民日益增长的美好生活需要 表明人民的需要发生了领域拓展、层次提升 领域拓展:是指人民的需要领域不仅是物质文化领域,还包括政治领域、社会领域、生态文明领域,等等。 层次提升:是指随着人们需要层次的提高,人们对美好生活的要求也有不同的标准。 发展的不平衡 体现在哪些层面 城乡地区发展的不平衡 收入财产状况的不平衡 公共服务提供的不平衡 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第三个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本原则。 《三十讲》 第七讲:坚持党对一切工作的领导 第八讲:以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义根本立场 第九讲:将全面深化改革进行到底 第十讲:坚定不移贯彻新发展理念 《三十讲》中第七讲到第十讲,实际上就是“十四个坚持”的前四条内容,这四讲也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本原则。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 1 2 3 4 坚持党对一切工作的领导 坚持以人民为中心 讲的是 党的领导 这是我们的根本立场 坚持全面深化改革 改革是中国特色社会主义发展的根本动力 坚持新发展理念 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第四个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史使命。 《三十讲》 第十一讲:决胜全面建成小康社会 第十二讲:开启全面建设社会主义现代化国家新征程 党的十九大报告第二部分是“新时代中国共产党的历史使命”。新时代中国共产党的历史使命就是新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史使命,总的来说,就是实现中华民族伟大复兴。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 新时代,实现中华民族伟大复兴的历史使命,可以通过两大任务来体现 A B 决胜全面建成小康社会 全面建设社会主义现代化国家 党的十九大提出,“在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”。 党的十八大后,我们党提出和确立了“四个全面”战略布局,把全面建成小康社会作为战略目标提出来,并形成了全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略举措,这些都是为了确保能够如期全面建成小康社会。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第五个方面,统筹推进“五位一体”总体布局。 《三十讲》 第十三讲:实现我国经济高质量发展 第十四讲:形成全面开放新格局 第十五讲:用更加健全的制度体系保证人民当家作主 第十六讲:社会主义协商民主广泛多层制度化发展 第十七讲:加快建设社会主义法治国家 第十八讲:推动社会主义文化繁荣兴盛 第十九讲:建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 第二十讲:在发展中保障和改善民生 第二十一讲:打造共建共治共享的社会治理格局 第二十二讲:建设美丽中国 “五位一体”总体布局在《三十讲》中不是按照一个领域一讲的方式,而是根据需要,有的领域是一讲,有的领域是两讲或者三讲。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 “五位一体” 总体布局 经济建设用了两讲:第十三讲和第十四讲,这两讲可以作为我们理解、把握习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。 政治建设用了三讲:第十五讲到第十七讲。 文化建设用了两讲:第十八讲和第十九讲。无论是培育和践行社会主义核心价值观,还是传承弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化、建设社会主义先进文化,都是社会主义文化建设的重要内容。 社会建设用了两讲: 第二十讲和第二十一讲。 生态文明建设用了一讲:第二十二讲,即“建设美丽中国”。这一讲是习近平生态文明思想的主要内容。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第六个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的安全保证。 《三十讲》 第二十三讲:坚持总体国家安全观 第二十四讲:把人民军队全面建成世界一流军队 要实现中华民族伟大复兴的历史使命,要推进“五位一体”总体布局,必须要有安全之网和安全之盾,《三十讲》中用了两讲来讲安全保证。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 坚持总体国家安全观 党的十八大后,习近平同志从国家安全总体出发,把经济、政治、文化、社会、生态、军事、领土等各个领域的安全统一称之为总体国家安全。我们要用总体国家安全观来统筹我国安全的各个领域的建设。 把人民军队全面建成世界一流军队 习近平强军思想内容丰富,构成了一个科学体系。 党在新时代的强军目标: 建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队 强军布局 坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军 国防和军队现代化 全面推进军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第七个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本国策。 《三十讲》 第二十五讲:坚持“一国两制”和推进祖国统一 “一国两制”是我国的一项基本国策。进入新时代,面对新形势、新问题和新挑战,我们坚决坚持“一国两制”和推进祖国统一。这一讲体现了习近平同志关于“一国两制”和祖国统一思想的主要内容。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第八个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的国际战略。 《三十讲》 第二十六讲:构建人类命运共同体 第二十七讲:促进“一带一路”国际合作 党的十八大以来,一个最为鲜明的特色和最为突出的成就就是“一带一路”建设。“一带一路”是构建人类命运共同体的重要平台,也真正体现了我们党和国家推进人类命运共同体的决心和行动。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第九个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导力量。 《三十讲》 第二十八讲:毫不动摇把党建设得更加坚强有力 这一讲主要讲了新时代党的建设总要求,指明了我们如何通过贯彻新时代党的建设总要求,来把我们党建设得更加先进,更加纯洁,更加有战斗力,更加有创造力,更加充满生机和活力,成为能够担当起历史使命的马克思主义执政党。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 第十个方面,新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导方法。 《三十讲》 第二十九讲:努力掌握马克思主义思想方法和工作方法 作为执政党来讲,我们党治国理政的思想方法和工作方法都要通过党的领导方法来体现,所以这里用领导方法来表述。 从十个方面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 《三十讲》对新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导方法作出了新的概括和表述。 坚持历史担当 坚持抓铁有痕 坚持调查研究 坚持底线思维 坚持全面协调 坚持问题导向 坚持战略定力 坚持实事求是 八个坚持 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 第四部分 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 理论品格是《三十讲》中第一讲的内容。理论品格就是说这个理论,它既表现为一系列的新思想、新观点,同时还表现为一种风格、一种气质。学习理论,也要感受理论的理论品格。根据《三十讲》的概括,可以从五个方面来理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格。 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 第一,这一思想彰显着坚定理想信念。 充满着对马克思主义的坚定信仰 理想信念体现在“三个充满”上 充满着对共产主义、社会主义的坚定信念 充满着“革命理想高于天”的豪迈情怀 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 第二,这一思想展现着真挚人民情怀。 中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。特别是党的十八大以来,习近平同志亲自抓打赢脱贫攻坚战,多次到贫困地区、贫困人口家庭去访问、调查、开座谈会,这些都反映了真挚的人民情怀。 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 第三,这一思想贯穿着高度自觉自信。 1 2 3 4 5 对传承中华民族5000多年文明的自觉自信 对发扬党的优良传统的自觉自信 对坚持和发展中国特色社会主义的自觉自信 对我们正在做的事情的自觉自信 对党和国家事业光明前景的自觉自信 高度自觉自信体现在五个方面 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 第四,这一思想体现着鲜明问题导向。 思想方法和工作方法讲的是问题导向,同时,问题导向也成为这一思想的理论品格。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了新时代党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题。 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格 第五,这一思想充满着无畏担当精神。 1 现实的担当 3 2 无私的担当 无畏的担当 学习习近平新时代中国特色社会主义思想,既要学习理论观点本身,也要学习理论观点所构成的理论体系,还要学习贯通于理论体系的理论品格,同时也要学习通过理论品格所反映的高尚人格。 谢 谢!

    • 授课课件
    • 2019-10-08
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  • ID:18-6302431 珍爱生命 预防溺水主题班会课件(15张幻灯片)+2视频

    初中专题教育/班会/安全教育

    (共15张PPT) 主题班会 珍爱生命 预防溺水 观看视频,思考以下问题: 溺水常见的原因有哪些?溺水后我们应该注意哪些问题? 溺水原因 下水前没做准备工作,水中抽筋 游泳时间过长,过于疲劳 水中水草缠绕 碰到意外,惊慌失措 盲目施救 知道了溺水的常见原因后,小组讨论,说一说我们应该如何预防溺水 如何预防溺水? 不独自在河边玩耍 在家长带领下游泳 不去非游泳区域游泳,即使带着游泳圈也不一定安全 游泳前做适当准备,预防抽筋 暴雨来临前注意山洪爆发,河水猛涨 水边行走,水井打水要格外小心 溺水时可以采取的自救方法 放松全身,让身体漂浮在水面上 不要慌张,发现周围有人时立即呼救 身体下沉时将双手向下压 将头浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失 等待救援,不放弃 如在水中突然抽筋,将腿伸直,大拇指上掰 观看溺水急救视频,请同学们说一说在遇到他人溺水时我们应该怎么做? 注意!遇到他人溺水时绝不盲目施救,尤其不能和岸上的人手拉手施救 发现有人溺水,怎么办? 未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内! ! 防溺水‘七不’: 不私自下水游泳; 不擅自与他人结伴游泳; 不在无教师 或家长带领的情况下游泳; 不到无安全措施,无救援人员的水域游泳; 不熟悉水性不擅自下水救人; 不在无成人监控的情况下到野塘、野水游玩或活动; 不到不熟悉的水域游泳 防溺水安全知识顺口溜 安全牢牢记在心, 夏天游泳防溺水, 河沟水库和池塘, 千万不能胡乱行。 会游的,别逞能, 水深沟底乱草生, 一旦发生溺水害, 喊人救命没人听, 不会游的更可怕, 稍不留神要了命, 千万注意防险情, 安全牢牢记在心。 游泳就去游泳馆,安全清洁更轻松。 思考总结 安全无小事,让我们筑起安全防线,健康成长 谢谢观看! THANK YOU !

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    • 2019-10-07
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  • ID:18-6302303 深圳市平湖外国语学校八一班2019学年度秋季足球主题班会课件(18张幻灯片)

    初中专题教育/综合实践活动


    深圳市平湖外国语学校八一班2019学年度秋季足球主题班会:18张PPT主题班会———足球运动概述


    2019年9月24日
    平湖外国语学校体育科组
    一、足球运动的起源与发展
      足球运动是一项古老的体育运动,源远流长.从历史来看,它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段.
      古代足球游戏起源于中国,在我国两千五百年以前的汉字记载当中,当时足球叫“蹴鞠”,蹴就是踢,鞠就是球的意思.
      现代足球起源于英国,1857年谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部_谢菲尔德足球俱乐部.在此之后,英国其它地区相继成立了足球俱乐部.1863年10月26日,由伦敦11个最主要的俱乐部和学校,在伦敦举行会议创立了英格兰足球协会,并产生了世界上第一个统一的足球规则。这一日被世界公认为现代足球诞生日,,公认现代足球起源于英国。

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    深圳市平湖外国语学校八一班2019学年度秋季足球主题班会.ppt

  • ID:18-6302294 四川省金堂县金龙中学七三班2019学年度秋季主题班会——预防校园暴力、欺凌课件(18张幻灯片)

    初中专题教育/综合实践活动


    四川省金堂县金龙中学七三班2019学年度秋季主题班会——预防校园暴力、欺凌:18张PPT预防校园 暴力 欺凌
    金龙中学
    德育处
    回顾你曾经的经历,是否受到过校园暴力?


    你觉得什么是校园暴力、欺凌?
    盘点近年来全国典型校园欺凌案件
    案例一:北京中关村二小校园欺凌事件
    据中国之声《新闻晚高峰》报道,一篇题为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。北京中关村二小一名学生家长在文中称,孩子长期遭到同班两名同学的霸凌,11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后,孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状,经诊断为急性应激反应。
    【两名施暴者已送专门教育学校接受教育】
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    四川省金堂县金龙中学七三班2019学年度秋季主题班会——预防校园暴力、欺凌.pptx

  • ID:18-6299876 四川省金堂县金龙中学八一班2019学年度秋季主题班会——粉笔字书写技巧课件(33张幻灯片)

    初中专题教育/书法练习指导

    (共33张PPT) 粉 笔 字 书 写 技 巧 壹 书写常识 叁 偏旁部首 贰 基本笔画 肆 结构规则 伍 古诗书写 壹 书写常识 大拇指食指掐住粉笔距笔尖一厘米处(过短不易运笔,过长容易折断),笔杆放中指第一关节处,无名指和小指自然弯曲,指实掌虚。 保证笔头为圆锥形状(类似毛笔的笔锋),更容易写出笔画的变化。 头平,身正,臂开,足安 转笔,翻腕,切笔 工具 执笔 姿势 笔法 由于粉笔质地松软,极易磨损,如果书写中保持摩擦面不变,线条会越来越粗且无力松散,因此需要将摩擦面控制在需要的宽度,每写完一个笔画,稍稍转动粉笔,找到粉笔笔尖上的侧棱来书写。 转笔 在笔画书写中,有时为了实现线条的粗细、虚实等变化,往往需要转动笔杆,但因粉笔书写速度较快,为防止粉笔脱落或影响线条的流畅度,有时借助手腕翻转来完成(如悬针竖、撇、折等)。 翻腕 切笔是粉笔书写的起笔笔法之一,使用切笔能实现类似于软笔书法中尖起的笔锋效果。使笔画细节更丰富,更有精神。首先要保证粉笔与黑板呈一定的角度,通常夹角为45°。落笔时,粉笔如飞机着陆滑翔而下,逐渐接近黑板,与黑板摩擦力由轻入重,出现尖起效果。 切笔 贰 基本笔画 叁 偏旁部首 肆 结构规则 伍 古诗书写

  • ID:18-6299746 四川省金堂县金龙中学八三班2019学年度秋季主题班会——地震科普知识讲座课件(57张幻灯片)

    初中专题教育/综合实践活动

    (共57张PPT) 四川省金堂县金龙中学 地震知识 科普讲座 第四部分:地震来了怎么办 地震知识科普讲座内容 前 言:从图片上了解地震 第一部分:我们的地球 第二部分:地震知识 第三部分:地震灾害 地壳、地幔、地核 1.1、地球的内部结构 一我们的地球 正断层 走滑断层 正是由于板块之间的推挤、拉张和错动等地壳运动形式造就了地震,因此板块运动是地震的基本成因 正断层 平推断层 一我们的地球 第二部分 地震知识 1、地震是什么? 2、地震是怎样发生的? 3、有关地震的知识 4、地震破坏之源——地震波的知识 5、地震的分布 2.1.1、地震是什么? 地震是地球表层的快速振动,在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现象。 下雨 闪电 火山爆发 地震 2.2.1、地震是怎样发生的? 物体受力久了就会发生变形,甚至断裂 震级相差一级,能量相差30多倍。1995年日本坂神7.2级地震,相当于1 000枚第二次世界大战时美国向日本投放的原子弹释放的能量. 震级 — 地震波释放能量的大小 2.3.1、地震知识 烈度 — 地震时地面和建筑物受到影响和破坏的程度 2.3.2、地震知识 2.3.3烈度歌谣 三度下少数人有感, 四度、五度吊灯转, 六度、七度桌椅翻 , 八度、九度桥梁断, 十度以上房倒屋塌 很少见。 2.3.4、地震知识—地震的分类 地方震、近地震、远地震 2.3.5、地震知识—地震的分类 浅源、中源与深源地震 火山地震是由火山喷发引起地壳振动形成 火山地震 2.3.6、地震知识—地震的分类 地下核试验可诱发地震 人工地震 2.3.7、地震知识—地震的分类 4、地震破坏之源 — 地震波 地震波是 房屋倒塌、地基错断、陷落 的主要元凶 纵波与横波 纵波先到达地表,引起地面上下颠簸 横波其后到达使地面水平晃动 2.4.1、地震破坏之源 — 地震波 地震时人会感到先颠后晃,而且晃总比颠来得明显 张衡发明地动仪——比欧洲早1700多年 地震波能够被仪器检测到 地动仪 2.4.2、地震破坏之源 — 地震波 公元138年 地震是一种自然现象,是由地壳运动产生的。中国特别是世界地震多发地区。地震时,断层错动和强烈的地震波会给我们的建筑致命一击,造成巨大的人员伤亡和财产损失。 第二部分 地震知识小结 第三部分 地震灾害 1、地震带给人类巨大灾害 2、抗震减灾 地震的次生(伴生)灾害 瘟疫 火灾 海啸 洪水 3.1.6、地震带给人类巨大灾害 1923年日本关东大地震23万死亡人数中,10万人死于火灾 1995年日本坂神7.2级地震引发大火 3.1.8、地震带给人类巨大灾害 1999年土耳其伊兹米特7.8级地震 引发油田大火,损失50个亿 3.1.9、地震带给人类巨大灾害 50亿/200亿 2003年日本东部8级大地震 引发太平洋海啸 3.1.10、地震带给人类巨大灾害 顷刻之间唐山市变成一堆废墟 1976年河北唐山7.8级地震 3.1.11、地震带给人类巨大灾害 1976年河北唐山7.8级地震 地震波通过时铁轨被严重扭曲 3.1.13、地震带给人类巨大灾害 2004年印尼海啸8.7级地震造成30多万人死亡 3.1.14、地震带给人类巨大灾害 映秀镇灾区现场 3.1.15、地震带给人类巨大灾害 道路碎的七零八落 3.1.16、地震带给人类巨大灾害 他从裂缝中活了过来! 微笑度过17岁生日 3.1.17、地震带给人类巨大灾害 废墟下等待援救 3.1.18、地震带给人类巨大灾害 昔日的阳光操场,如今摆满遗体学校成了最伤心最心碎的地方 3.1.19、地震带给人类巨大灾害 二十世纪以来死亡人数最多的地震 1920年中国甘肃省 ——8.5级,20万人死亡 1923年日本关东地区 ——8.3级,23万人死亡 1976年中国唐山 ——7.8级,24万人死亡 2004年印尼地震 ——8.7级,死亡30多万 寄托我们的哀思 3.1.21、地震带给人类巨大灾害 建在断层上的建筑物,地震时断层错动会引起建筑物的损坏 远离断层的建筑,地震时建筑物损坏小或无损坏 城市建设要避开活动断层 不安全 安全 3.2.1、抗震减灾 地震给我们人类巨大的灾难,实现地震预报仍然属于世界性的科学难题,希望同学们努力学习,立志攻克科学难关。 第三部分 地震灾害小结 第四部分 地震来了怎么办 日本东京一所小学参加地震演习 1、震时避震 2、震时自救 地震时首先保护好头部 枕头、沙发坐垫等,都是避震护身的“头盔”,地震时可顺手用其护住头部,以免被砸伤。 枕头和坐垫的妙用 4.1.1、震时避震 注意震时信号——动物的宏观异常反应 4.1.3、震时避震 大震来临时—伏而待定 当大震到来时,应就近伏在床下、桌下和厕所等安全角落,待震后迅速撤离。 4.1.4、震时避震   躲在课桌下。蹲下的姿势是将一个胳膊弯起来护住眼睛不让碎玻璃击中,或将书包顶在头部,另一支手抓紧桌腿或写字台的一边。    在大型课堂,排椅提供了一个非常好的藏身之地,学生们可以躲到座位下,也可躲在排椅之间。 教室避震 4.1.5、震时避震 应当充分利用12秒时间跑出室外。来不及跑就躲在桌子下、床下及紧挨墙根的坚固家俱旁。趴在地上,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以隔挡呛人的灰尘。 平房避震 4.1.6、震时避震 跳楼危险大 千万不能乘坐电梯 遵循就近躲避原则。用枕头或坐垫护住头部,就近躲到床、桌下等“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内,不要靠近窗户、镜子、及建筑物外墙,待强震过后迅速撤离。 楼房避震 4.1.7、震时避震 公共场所避震 车站、商店、地铁 就地择物(排椅、柜架、桌凳等)躲藏,伏而待定。 在饭馆中就藏到桌子下 在剧院、体育馆,就躲在排椅之间。 4.1.8、震时避震 避开危险地点与危险区 避开高楼大厦、狭窄的胡同、高压线、变电站、广告牌、街灯、等危险地点,尽快去开阔地。 要躲开高大建筑,特别是有玻璃幕墙的建筑 4.1.9、震时避震 疏散场所—开阔地带 4.1.10、震时避震 (1)楼道狭窄不能作为疏散通道。 (2)疏散中老师站在转弯处避免学生踩伤。 (3)撤离中师生必须双手护头。 (4)撤出楼房到操场不能站在另外楼房下躲避。 不要在桥下停留 正在行驶的车辆应迅速停驶,并躲开立交桥、桥。人应立即离开。 4.1.11、震时避震 在海洋或海岸附近发生的地震常引起海啸,地震时应迅速离开海边。 远离海边、河边 4.1.12、震时避震 山区防塌方、滚石 4.1.13、震时避震 小心余震 一次地震后往往有多次余震发生。余震也可能造成很大的伤害和损失。因此震后不要急着回家,应尽快到应急避难所。 4.1.14、震时避震 在家中感到地震时,应尽可能关闭电源,煤气瓶开关,以避免次生灾害的发生。 避免火灾和煤气泄漏 4.1.15、震时避震 火场逃生 4.1.16、震时避震 躲避有毒气体 4.1.17、震时避震 4.2.1、震时自救 保存生存空间 若被埋压者周围有一定的孔隙,要想方设法加以保护 4.2.2、震时自救 保存体力 注意保存体力,尽量创造条件补充水和食物,设法延缓生命 4.2.3、震时自救 自行简易包扎 如能自行包扎伤口,可减低伤害程度 4.2.4、震时自救 寻求救援 但感觉到外界救援自己时,应敲打水管、暖气管引起外界救援人员的注意 4.2.5、震时自救 第四部分 小结 地震来了以后,同学们一定要沉着冷静,就近躲藏。 万一被压在瓦砾底下,要坚定获救的信念,等待救援。

  • ID:18-6297933 珍爱生命,远离毒品课件(20张幻灯片)

    初中专题教育/综合实践活动

    (共20张PPT) 什么是毒品? 《禁毒法》第二条 毒品,是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因,以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品 鸦片:罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”),是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁,风干后成深棕色的膏状物,在解放前有的称鸦片为“福寿膏” 冰毒:无味、透明的结晶体,学名是甲基苯丙胺。 有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控,严重损害人体功能。 摇头丸:属于苯丙胺兴奋剂,是由冰毒和其它化学物质组成。 服食后会出现摇头晃脑的重复动作,处于幻觉、妄想状态,导致精神分裂、心律不齐等多种疾病 吸毒的危害 吸毒的危害,可以概括为—— “毁灭自己,祸及家庭、危害社会” 12个字。 吸毒对个人的危害:吸毒严重危害身心健康,加速死亡。吸毒扭曲人格,自毁前程。吸毒引发自残、自杀等行为。 吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病。 妈妈,不要吸毒了 女性吸毒人员赵某,今年42岁,毒龄十年,其早年从外省到台山后与年纪相仿的李某结识,因“气味相投”,两人仿是义结金兰,常出入成对。伴之左右的,还有她们各自的孩子——10岁的小勇和3岁的小超。 经常是赵某跟李某在 吸毒,两个孩子在一旁 玩。 吸毒的惨状 产生幻觉, 欲跳楼…… 如何远离毒品? (1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理; (2) 树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦; (3) 不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语; (4) 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关; (5) 不进歌舞厅,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 青少年如何防止吸毒? 青少年在日常生活中防毒要做到: 1.不要听人蛊惑,受人引诱; 2.不要与吸毒者,贩毒者为伍; 3.不要接受有吸毒劣迹的人送的香烟; 4.远离毒品,不沾毒。