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初中专题教育班会
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  • ID:18-5376546 预防流行性感冒课件(22张幻灯片)

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    预防流行性感冒 主讲人: 单 位: 时 间:2019年1月9日 流行性感冒(influenza): 简称流感,由人流感病毒引起的急性呼吸道传染病。发病主要见于冬春季。起病急骤、传播快、发病率高,常引起流行或大流行,传染率50%。以全身中毒症状为主,寒战高热,伴有全身不适,肌肉酸痛,关节痛,而呼吸道症状轻微或不明显。人流感恢复较慢,易发生并发症,特别是儿童、老年人及体弱者,可因并发症而死亡。 流感与普通感冒的区别 流感的临床表现 潜伏期1~3日,最短数小时。    1.典型流感:急起畏寒高热,乏力,头痛,身痛,咽部干痛,可有鼻塞、流涕、喷嚏、干咳,咽部可见充血,肺部可闻干罗音。发热3~4日后热退,但上呼吸道症状及乏力可持续2周左右。 2.轻型流感:症状轻,病程2~3日。 流感的临床表现 3. 肺炎型流感:主要发生于老幼体弱者。典型流感1~2日后病情加重、剧咳、吐粘痰或血痰,气急发绀,可伴发心力衰竭。双肺满布湿罗音,X线检查双肺散在絮状或结节状阴影。    4. 胃肠型和中毒型流感:胃肠型流感除呼吸道症状外主要以腹泻、呕吐为特征。中毒型极少见,主要表现为高热、血压下降,易发生呼吸循环衰竭而死亡。流感亦可引起心肌炎、脑炎。老幼体弱者易并发细菌性感染。 1、学习、了解卫生防病知识,树立传染病的防病意识。 2、接种相应的疫苗,预防性疫苗是抵抗传染病发生的最佳手段。 3、合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。 4、合理安排好休息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。 5、合理体育锻炼,增强机体抵抗疾病能力。 冬季流感的预防 6、开窗通气,尽量减少到空气不流通、人多拥挤的场所。 7、注意个人卫生,养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手、不喝生水、不吃不洁净的食物,把好“病从口入关”。 8、衣物、被褥要勤洗勤晒,遇到气候变化,注意增减衣服。 9、不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾;不随便吐痰、打喷嚏。 10、出现发热或其他不适症状及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染。 流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感。常用消毒剂容易将其灭活,如氧化剂、稀酸、十二烷基硫酸钠、卤素化合物(如漂白粉和碘剂)等都能迅速破坏其传染性。 病毒在直射阳光下40~48小时即可灭活,如果用紫外线直接照射,可迅速破坏其传染性。 流感病毒对热比较敏感,65℃加热30分钟或煮沸(100℃)1分钟以上可灭活病毒对低温抵抗力较强,在有甘油保护的情况下可保持活力1年以上。 病毒在粪便中可存活1周,在水中可存活1个月,在PH<4.1的条件下也具有存活能力。 流感病毒的抵抗力 传播途径: 主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可透过直接接触患者的分泌物而传播。 流行性感冒 喷嚏时,数百万计的飞沬可喷射达时速每秒100米,飞沬由10至100微米直径大少,快速蒸发缩小至1~4微米,当中满载细菌及病毒,这正是严重疾病的传播途径。 病征: 发烧、头痛、肌肉疼痛、流鼻涕、咳嗽及喉咙痛,通常病情较轻微 潜伏期: 约1至3日 流行性感冒 如何保障健康? 注重个人卫生 保持环境卫生 维持良好的生活习惯 均衡膳食 经常运动 及早接受治疗 注重个人卫生 常洗手 戴口罩 勤洗澡勤换衣物 保持环境卫生 勤扫地,擦桌子,注重环境卫生 垃圾要包裹好,垃圾桶要盖好及定时清洗 不随地吐痰 保持空气流通 早睡早起 保持心情愉悦 多饮水 1500-2000ml 适当补充维生素 保持良好的生活习惯 均衡饮食 经常运动 如出现传染病病症,应该及早看医生 多休息 定时服药 及早接受治疗 校内流感流行时的控制措施 1、隔离治疗病人:对病人采取居家隔离或住院隔离治疗,隔离至热退后2天。 2、加强晨检:一旦发现可疑病例,立即报告并送医院检查治疗。 3、加强消毒措施:流行期间加强教室通风,对所有教室空气、课桌椅等进行消毒。 4、开展健康知识宣传:对在校学生开展上呼吸道感染的预防知识宣传教育。 5、流行期间,禁止学校举行集会等人员聚集性活动。 6、疫情发生时,配合卫生部门做好疫情调查处理 7、加强信息沟通和反馈。 特别提示: 最好的消毒形式是通风 ??? 最好的防控方式是隔离 祝大家 身体健康! 

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    • 2019-01-13
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  • ID:18-5376522 认识自我 建立自信——心灵探索之旅主题班会课件(17张幻灯片)

    初中专题教育/班会/心理健康辅导

    认识自我 建立自信 ——心灵探索之旅 活动一、我的手印(一) 优 点 外貌特征 兴趣爱好 性格特点 星座或生日 个人角色 缺 点 分享交流“我的手印”,找一他人下跟自己相同或者不同之处 中国有句俗语 “一母生九子,九子各不同”; 西方也有句格言 “世界上没有完全相同的两片叶子”。 独 一 无 二 自我意识是指一个人对自己、自己与他人以及自己与周围环境的关系的认识。 我们可以从生理自我、心理自我、社会自我三方面来完整地了解自己。 生理自我:包括身高、体重、外貌、性别、身体状况等。 心理自我:包括气质、性格、智力、兴趣、价值观、情绪、意志品质等。 社会自我:包括角色、地位、职业等。 认识自我是一个动态的过程,只有不断地参与学习以及生活,才能真正认识自己。 人无完人,每个人都有优点和缺点,发扬自己的优点,并要正视和克服自己的缺点,我们要接纳自己的全部,也希望同学们在成长过程中能不断地完善自己 美国的一个教育专家做了一个试验,将一个学习成绩较差班级的学生当作学习优秀班的学生来对待,而将一个优秀学生的班级当作问题班来教一段时间下来,发现原来成绩距离相差很远的两班学生,在试验结束后的总结测验中平均成绩相差无几。 原因就是差班的学生受到不明真相的老师对他们所持信心的鼓励(老师以为他所教的是一个优秀班),学习积极性大长,而原来的优秀班学生受到老师对他们怀疑态度的影响,自信心被挫伤,以致转变学习态度,影响学习成绩。 从这个试验中,你们想到了什么呢? 活动二:心理实验 自信,在很多时候都充满了神奇的作用。自信对一个人的影响是非常大的,很多时候,自信是成功的关键条件。 活动三:一分钟鼓掌 游戏规则: 1.在纸上或心中估计自己一分钟能鼓掌多少次 2.邀请同学上台鼓掌,老师计时,鼓掌的同学自己默数次数,时间到告诉老师自己的实际鼓掌次数。 我们都是很有潜能的!相信自己! 建立自信的方法 ①挑前面的位子坐。 ②练习正视别人。 ③把你走路的速度加快25%,昂首挺胸,正视前方。 ④练习当众发言。 ⑤咧嘴大笑,每天至少赞美别人一句。 ⑥提高说话的声音。 ⑦自我暗示,如:遇到突然变故要能够镇静下来,可以暗示自己镇静;想你会成功,不要想你会失败;不时提醒自己,你比你想象中的要好。 ⑧万一自卑起来,要马上改变一下自己的姿势,变的像自信时候的姿势。如:做几个深呼吸,看看蔚蓝的天空,暗示说“我不错,我不错,我真的很不错!” 建立自信的步骤 ①告诉自己:一定要实现目标。 ②要做最好的准备。 ③重心放在你最大的长处上。 ④培养信心。 ⑤从你的错误和失败中记取教训。 ⑥放弃逃避的念头,方能产生信念。 活动四:自信宣言 我无法.... 我不敢... 我不能... 活动四:自信宣言 我无法.... 我不敢... 我不能... → 我可以... 我要... 我能... 课后做一做: 自信体验表 日期 尝试做什么事? 怎么鼓励自己? 怎样做的? 结果(个人收获) 旅程结束! 祝大家有所收获!

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    • 2019-01-13
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  • ID:18-5364644 [精] (公开课)班会:认识自己 课件(18张PPT)+教案+素材+课堂实录

    初中专题教育/班会/心理健康辅导

    认识自己 课件(18张PPT):18张PPT 男:爱上不完美的自己 女:虽然我不够漂亮,但是我很善解人意, 只要我自信些一定会受人欢迎; 男:虽然我不够聪明,但是我可以勤奋努力, 只要我坚持不懈,学习定能有所进步; 女:虽然我脾气急躁,但是我从不欺负同学, 只要我控制脾气,一定会有好多朋友; 合:我们每个人都有着属于自己的精彩 , 每一天,我们都可以对自己说“今天我比昨天更好!” ================================================ 压缩包内容: Bandari - Snowdreams.mp3 Key Sounds Label - 潮鳴り.mp3 Yiruma - Kiss The Rain.mp3 爱上不完美的自己(学生朗读).docx 认识自己 教案.docx 认识自己 课件(18张PPT).ppt 认识自己 课堂实录.mp4 赵海洋 - 夜空的寂静 (钢琴曲).mp3

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  • ID:18-5358684 计划成就人生主题班会 课件(21张幻灯片)+2个视频

    初中专题教育/班会/行为习惯养成教育

    明确计划,成就人生 主题班会 观看视频,说一说我们为什么要制定计划 凡事豫则立,不豫则废。 请同学翻译解释一下这句话 制定计划重要性 一、制定计划,促使按计划实行任务 二、有利于习惯形成 三、有利于提高效率 四、明确方向和方法 五、锻炼意志力 在生活中,我们需要为哪些事情制定计划呢? 学习计划 工作计划 ……等等等等 人生规划 一份好的计划要有以下特点 1、针对性。计划要实际情况制定,目的明确,更具有指导意义。 2、预见性。计划是在行动之前制定的,它以实现今后的目标,完成下一步工作和学习任务为目的。 3、首位性。计划是进行其他管理工作的前提,计划在前,行动再后。 4、目的性。制定计划都是为了促使总目标的实现和一定时期目标的实现。 5、明确性。计划应明确表达出目标和任务, 6、效率性。计划要有一定的实现期限。 期末考即将到来,你的复习计划是?观看视频,说一说我们如何制定学习计划 我们应该如何制定计划? 明确自己想要做的事情,把想做的事情写出来,明确核心。 围绕这个核心制定整段时间的长期计划,并且制定出整体框架。 将长期计划分解成一个一个短期计划。根据自己的情况灵活调整。 去实施自己制定的计划,在实施计划的过程中不断总结、反思,争取能够让自己更加快速高效地完成所要实现的目标。 如果有什么需要明天做的事,最好现在就开始。——富兰克林 行动比制定计划更重要 根据实际情况调整计划 在实施的过程中根据当时获得的新信息不断调整长期计划和短期计划。 请同学们以小组为单位,讨论并制定一份适合自己的寒假日程计划 (可以分成总计划和每日计划) 计划表格式各异,同学们可以选择适合自己的 寒假计划 周计划 每日计划 你的近期计划是什么? 展示你的计划表 谢谢观看

    • 2019-01-08
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  • ID:18-5346023 青少年毒品预防教案

    初中专题教育/班会/行为习惯养成教育

    青少年毒品预防教育教案 — 教学目标: 1、通过案例分析,学生活动,让学生了解青少年吸毒的原因;2、让学生学会如何抵制毒品,用健康正确的观念引导自己健康成长。 教学重点: 如何抵制毒品,健康成长。 教学方法: 案例法、讲授法、讨论法 教学过程: 导入: 案例一:2005年末,我国有超过100万登记在册的吸毒人员,加上隐性吸毒者,估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中,以青年人为主,近69.3%是青少年,其中16岁以下的就有1万多人,最小的不到10岁。问:这则材料说明了什么?师:我国目前吸毒人员数量较多,而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习,我们知道毒品对我们有百害而无一利,因此,让青少年更加深刻地认识毒品的危害,对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。新课:青少年处于人生的转折期,辨别能力较弱,容易受到不良因素的。那么,到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢?一、青少年吸毒的原因漫画赏析:朋友之间的(课件展示)(请同学从中归纳原因)生:(略)师:交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人,则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。 案例二:据江苏某所统计,在朋友的引诱下,因好奇而吸毒的青少年占收治人员的45%。昆明市强制所曾调查过205名25岁以下的的吸毒原因,结果因“好奇”吸毒的约占70%。   案例三:罗琦9岁时,父母离婚,她与外婆一起生活,连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞,辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年,17岁的罗琦独自到闯天下,很快成为一个乐队的主力歌手。第二年,因与人争执,左眼被打瞎,仅仅两个月后,她就以一首《选择坚强》,重新回到歌坛。正当她红遍全国时,在圈内朋友的影响下,她开始吸毒了。根据这两个案例,请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。生:(略)师:这两个案例体现了:盲目好奇;解除烦闷,摆脱困境这两个原因。除此以外,还有不良家庭及的影响、摆阔气,赶时髦、追求,寻求刺激等等。青少年社会经验少,自控力差,容易轻信他人,特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。因此,青少年要学会一些方法自觉抵制毒品,健康成长。 请同学们以小小组为单位,共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。   青少年抵制毒品的方法   生:(小小组讨论,并派代表发言,教师做适当记录) 师:1、建立健康的心理防线,树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害,对待毒品要有鲜明而又正确的态度,不能心存侥幸,克服自己的好奇心。⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良的能说不,就算有叛逆心理,也要分清,摆明立场,抵制毒品的。⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的,不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的,青少年可以通过与同伴沟通,向父母老师求助等办法来正确面对,而不能自暴自弃,受毒品的侵害。   2、培养良好的生活习惯。⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始,不能因为“有意思”,“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此,青少年要培养不吸烟、不喝酒、不不良的朋友等良好的生活习惯。⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳,艰苦奋斗,不要一味地与他人攀比吃穿,吃穿,追赶时髦。当青少年过分追求物质时,容易被所利用,逐步吸毒的深渊。⑶、青少年要洁身自好,严于律己。青少年要严格遵守有关,应该保持积极向上、健康有为的状态,远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所,远离吸毒者,防止被引诱、而沾染毒品。   3、防范毒品小绝招。⑴、直截了当法⑵、金蝉脱壳法⑶、及时报告法⑷、主动出击法⑸、秘密报案法——让学生表演这些小绝招。 讲故事:一个女孩的自白(长沙市强制所)由于我偏离人生的航线,使自己一度失去,成为了一名吸毒者。今天我站在这里,要用自己的亲身经历来大家。我出身在一个普通的工人家庭,父母从小把我当成掌上明珠,我的童年十分幸福,入学以后,我一直都是一名品学兼优的学生,同时也特别爱好音乐。高中毕业后,我如愿成为了一名业余歌手,步入了人生的另一个舞台,我骄傲而满足。就在这个时候,一个偶然的机会,改变了我以后的命运。记得有一天,我接到一个电话,受邀来到刚从广州回来的朋友家,一进,只见她坐在床边,在锡皮纸上烧一种白色粉末,嘴里含一根管子吸烧出来的烟雾,从来没有接触过毒品的我问她在干什么?她告诉我,因工作关系她有头疼的毛病,她吸的是一种特效止疼药。不管什么地方疼,只要吸上几口,马上止疼。我一听,马上想到自己也有胃疼的病,既然有这样神奇的效果,何不试一下。于是我学她的样子吸了一口,没什么反应,我又连吸了好几口。果然我的胃不疼了,身子轻飘飘地、头也发昏,脑袋一片空白,只想找个地方躺着不动,有一种难以形容的轻松感。有了第一次这种奇妙的感觉后,从此我就一发不可。以后每当我胃疼,我就找她。就这样,最后我把自己送到了这里。 总结:毒品严重国家社会的安定和家庭的和谐,还会侵害个人健康的身体,因此,作为祖国的未来,我们青少年更应该远离毒品,建好坚固的心理防线,掌握一些技巧抵制毒品,让自己健康快乐地成长!

  • ID:18-5334173 “新型毒品”预防宣传教育主题班会课件(35张幻灯片)

    初中专题教育/班会/其他

    “新型毒品”预防宣传教育主题班会 七年级(1)班 2018年12月29日 我国《刑法》第357条规定:“毒品是指鸦片,海洛因,甲基苯丙胺(冰毒),吗啡,大麻,可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品具有依赖性、非法性及危害性,只有同时具备这三个特征,才能称之为毒品。 新型毒品与传统毒品的区别 新型毒品 传统毒品 人工合成的化学合成类毒品 由毒品原植物再加工的半合成毒品 对人体有兴奋、致幻的作用 对人体主要以“镇痛”“镇静”为主 大多为片剂或粉末,吸食者多采用口服或鼻吸式,具有较强的隐蔽性。 多采用吸烟式或注射等方法吸食滥用 吸食后会出现幻觉、极度兴奋、抑郁等精神病症状,行为失控造成暴力犯罪。 一般在吸食前犯罪,对毒品的强烈渴求,为获取毒资而去杀人、抢劫。 海洛因等 冰毒、摇头丸等 以“冰毒”、“摇头丸”为代表的新型毒品自上世纪中叶开始在全球泛滥,并已经开始替代了传统的鸦片,海洛因,可卡因等成为21世纪流行最广,危害更大的毒品。 “冰毒”——甲基苯丙胺,为兴奋剂。 “摇头丸”——亚甲氧基具有生理依赖性和心理成癖性。毒品会引起肝脏病变,心脏肥大,肺萎缩,血管损伤,传染性疾病,皮肤伤害,肾损伤,性功能丧失,精神症状等。吸毒易引起极度兴奋,心力衰竭而死亡。 1、吸毒摧残人生 对身体的危害,自伤、自杀、自残,加速死亡 2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪,败坏社会风气 在生活中遭遇毒品时, 你该怎么做? 防毒的五种措施 (1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法----立刻提出反建议。 (4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。 (5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。 吸毒是违法行为。我国人大常委会《关于禁毒的决定》中规定:“吸食、注射毒品的,由公安机关处十五日以下拘留吸食、注射毒品成瘾的,予以强制戒除,进行治疗、教育。强制戒除后又吸食、注射毒品的,可以实行劳动教养,并在劳动教养中强制戒除。” 请同学们回答有关禁毒法的知识。 ? 1、《中华人民共和国禁毒法》施行的日期。( ) A. 2007年12月29日;B. 2008年1月1日;C. 2008年6月1日;D. 2008年10月1日; ? 2、制定《禁毒法》的目的是:( )A 预防毒品违法犯罪行为?? B 惩治毒品违法犯罪行为?? C保护公民身心健康? D 维护社会秩序 ? 3、设立国家禁毒委员会,负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。( ) A? 全国人大常委会?? B? 国务院? C公安部????????D全国政协 C A B C D B 4、强制隔离戒毒场所对患有传染病的戒毒人员,应当依法采取必要的措施。( ) A? 看护? B约束? C? 隔离? D? 治疗 5、有下列行为之一,构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的,依法给予治安管理处罚:(? ) A? 非法持有毒品的;B? 非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的;C? 非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的; D? 非法种植毒品原植物的; C D A B C D ? 6、公安机关、司法行政部门或者其他有关主管部门的工作人员在禁毒工作中有下列行为之一,构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的,依法给予处分:( ) A 包庇、纵容毒品违法犯罪人员的;?? B 对戒毒人员有体罚、虐待、侮辱等行为的;C 挪用、截留、克扣禁毒经费的;D 擅自处分查获的毒品和扣押、查封、冻结的涉及毒品违法犯罪活动的财物的。 7、国家对易制毒化学品的生产、经营、购买、运输实行( ) ?制度。???A查验? B许可? C统一管理? D审查 A B C D C 8、县级以上各级人民政府应当将禁毒工作纳入?( ? )规划,并将禁毒经费列入本级财政预算。??? A?? 国民经济发展??? B? 社会文明发展??? C? 社会发展??? D? 道德教育 9、麻醉药品、精神药品和易制毒化学品管理的具体办法,由( ? )规定。??? A? 国务院? B? 公安部? C? 卫生部? D? 商务部 10、对依法查获的???? 应当收缴,依照规定处理。( ) A? 毒品??? B? 毒品违法犯罪的非法所得及其收益? C? 吸食、注射毒品的用具 D? 间接用于实施毒品违法犯罪行为的本人所有的工具、设备、资金 ? A C A B C D A 11、《禁毒法》规定,( )应当依法加强对邮件的检?查,防止邮寄毒品和非法邮寄易制毒化学品。A? 海关? B? 公安机关? C? 边防? D? 邮政企业 12、《禁毒法》第三十条规定,国家建立健全?????? ,开展毒品监测和禁毒信息的收集、分析、使用、交流工作。( ) ?A毒品监测和毒品情报系统? B 毒品情报和禁毒信息系统C毒品监测和禁毒信息系统 D? 毒品情报和吸毒人员系统 D C ?13、吸毒成瘾人员应当进行( )。A? 强制隔离戒毒? B社区戒毒? C? 社区康复????? D 戒毒治疗 14、戒毒人员应当在( )接受社区戒毒。??? A? 居住地? B? 户籍所在地? C? 抓获地? D? 案发地 15、对严重违反社区戒毒协议或者在社区戒毒期间又吸食、注射毒品的,参与社区戒毒的工作人员应当( )。A进行劝导? B进行批评、教育? C及时向公安机关报告? D 对其执行强制隔离戒毒 D B C 请全体起立,让我们在这里庄严宣誓: 为了每个人的身心健康和前途,为了千千万万家庭的幸福,为了社会的安定和发展、繁荣,终生远离毒品,拒绝毒品诱惑。 新型毒品进校园 2018年12月29日 糖果毒品 2018年12月29日

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    • 2018-12-29
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  • ID:18-5073639 综合.安全教育课件(54张幻灯片)

    初中专题教育/班会/安全教育

    综合.安全教育:54张PPT同学们,自我保护能力是我们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护,远离危险,我们的才能拥有幸福,享受美好的生活。为了我们的健康和安全,我们有必要的学习一些安全常识以及处理突发事件的方法,我们要重点学习自我保护能力及良好的应急心态。提高自身的防范意识,并且熟练掌握一些自我防护的技能和方法,做到在面对突发事件时能冷静的处理。 让我们一起学习自我防护的知识和方法,保护好自身的安全吧。 目录 ================================================ 压缩包内容: 综合.安全教育.pptx

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    • 2018-12-24
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  • ID:18-5068158 珍爱生命 远离毒品 主题班会课件 (共52张幻灯片)

    初中专题教育/班会/安全教育

    江西省上饶市余干县 沙港中学 2018-2019学年度上学期初三9班主题班会 珍爱生命 远离毒品 课件 (共52张ppt):52张PPTLove life, stay away from drugs,Refuse drugs, healthy life 沙港教育集团主题班会 前 言 1997年3月14日,第八届全国人民代表大会第五次会议修订新《刑法》,将《全国人大常委会关于禁毒的决定》中的有关禁毒的刑事立法部分作了较为详细的规范,成为我国目前现行的惩治毒品犯罪最完善的刑事立法。除《刑法》第3章第4节第191条,专门规定了有关反洗钱的内容外,第6章第7节共11条27款专门规定了有关毒品犯 罪的罪名和处罚。 ================================================ 压缩包内容: 江西省上饶市余干县 沙港中学 2018-2019学年度上学期初三9班主题班会 珍爱生命 远离毒品 课件 (共52张ppt).ppt

  • ID:18-5068151 让暴力远离校园主题班会课件 (共34张幻灯片)

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    2018秋 江西省上饶市 余干县 沙港中学 初二(9)班 主题班会 让暴力远离校园 (共34张ppt):34张PPT风雨下的小树苗该如何茁壮长 —— 校园暴力问题 让暴力远离校园 一、认识校园暴力 1 、校园暴力的表现 2 、校园暴力的含义 3 、校园暴力的危害 二、根除校园暴力,建设和谐校园 1 、了解校园暴力原因,拒绝校园施暴。 2、学生怎样防范校园暴力 你说我说大家说 案例一: 以多欺少、以大欺小 因为简单的一句话,小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣,她和九名女生一起殴打小雪超过5个小时,强迫其脱下裤子暴露下身,并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。 ================================================ 压缩包内容: 2018秋 江西省上饶市 余干县 沙港中学 初二(9)班 主题班会 让暴力远离校园 (共34张ppt).ppt

  • ID:18-5068146 心理辅导活动课优秀教案集

    初中专题教育/班会/心理健康辅导

    一、认识自我与悦纳自我 1、我的价值观——价值观探索 3 2、人生水晶球 5 3、欣赏与赞美 9 4、自我暗示的魔力 11 5、消除自卑,增强自信——扬起自信的风帆 18 6、扬起自信的风帆 23 7、挥洒青春色彩 ——特质大搜索 25 8、心灵健身 31 二、性心理教育 1、被“爱”打扰的日子 34 2、青春期性心理发展揭秘 41 3、男生vs女生 51 4、异性同学正常交往 58 三、学习指导 1、轻松上阵——焦虑辅导 61 2、中学生考试焦虑 63 3、正对高考,明确目标,树立信心,轻松应考 ——高考前一个月励志辅导 65 4、做时间的主人 69 5、学习归因 72 6、个人声明书 75 7、一寸光阴一寸金——时间管理 78 8、管理好“时间”财富 80 9、华山论"学" 85 10、合理归因 87 11、提高学习能力——提高记忆效率 93 四、协调人际关系 1、让世界充满爱 【活动主题】:人际关系中的友爱和互助 96 2、A Friend In Need Is A Friend Indeed 98 3、紧握我的手 101 4、ELLO!FRIEND! 103 5、另类公式: 1+1>2 105 6、路上有你,真好! 108 7、摆 渡 110 8、人际交往艺术探索 112 9、做个受欢迎的人 117 10、沟通 119 五、挫折应付与情绪调节 1、合宜的情绪表达——新生心理辅导活动课专题六,情绪管理 123 2、我的心态我作主 125 3、挫折与成长 128 4、验风险,超越自我--背摔训练 131 5、做一个乐观的人,让每一天都充满欢乐 134 6、坐在快乐的驾驶座上 136 7、雨后彩虹 139 8、一起来幽默 142 9、情绪ABC 149 六、亲子辅导 1、我与家 154 2、寸草报得三春晖── 一堂为母亲节 158 3、感悟母爱 161 我的价值观 ——价值观探索 【活动目的】 1, 通过拍卖会的角色扮演活动,让学生辨析自己的价值观. 2,了解每个人的价值观有所不同,进而学习尊重不同的价值观. 【理论分析】 人的价值观,在哲学上属于世界观,人生观范畴;在心理学上,则可以看作是一个人社会态度的重要组成部分.个人的价值观,主要受到他的社会文化背景,特别是家庭传统和教育的影响,同时也受制于一个人的个性,能力,情绪等心理因素. 本活动主要是角色扮演和价值辨析两种心理辅导方法的综合运用. 角色扮演的目的,在于运用戏剧表演的方法,使学生发现问题,了解冲突所在,从而洞察人际关系.由于角色扮演能使人亲身体验和实践他人的角色,从而可以更好地理解他人的处境,体验他人在各种不同情况下的内心情感,同时反应出个人深藏于内心的感情."魔术店"是角色扮演的一种方法,它是一种类似商店内买卖的方法,如让老师扮演店主,店里贩卖各种东西,学生扮演买主,通过拍卖的方式,帮助学生了解有关爱情,友情,健康,金钱等多方面的价值观念.在拍卖过程中,学生个人的价值观念会直接影响他在拍卖时的选择,学生从舍取中可以了解自己的价值观和人生态度,这样有助于学生对自己价值观念的思考和澄清. "价值澄清"是美国的大学教授路易斯·拉斯等人在对传统价值观教育进行研究分析的基础上提出来的.价值澄清的目的不是灌输给学生一套事先安排的严谨的价值观,而是通过一定的过程,让学生反省自己的生活,对自己的行为负起责任,从而澄清自己的价值观.这种方法很适合在集体的情境中使用.学生可以在共同的价值辨析讨论中,经过一系列心理湖动的过程来达到主动学习,自我评估,自我改进的目的. 【活动形式】小组讨论,价值拍卖会 【活动准备】准备拍卖会上需要的号码牌,按学生学号做49个. 【适合对象】高中一年级 【活动课时】1课时 【活动过程】 上节课我还欠大家一个回答,关于心理辅导活动课呢,一些同学把它和心理咨询弄浑了,以为心理嘛就是要去心理咨询.个别咨询是同学有了一些困难或苦恼来找心理老师进行个别交流,寻求老师的帮助.而心理辅导课呢,面对的是全班同学,大家在一起游戏,一起交流过程中能够更好地认识自己,也能进一步了解他人,别人往往是自己的一面镜子.通过这个课,希望大家能学会自助和互助.这样说不知道大家有没有清楚一些,课后可以再一起交流,现在回到我们今天的课上.课的主题呢我先卖个关子,先听听我接下来的这个问题. 一, "危机时刻" 大家可能都知道,最近的自然灾害很多,先是印尼大海啸,还有美国的飓风,以及登陆我国沿海的一个又一个极具破坏力的台风,人类遭受了巨大的损失和苦难. 现在我们一起来想象一下,如果你家将要被洪水淹没,情况危急,剩下的时间只够你冲进火海取3样东西,你会选择哪三样 先后顺序是怎样的 为什么选择这三样 它们对你有什么价值 还有没有重要的物品在不在抢救之列 为什么 然后给成员一定时间让他们想一想,并写在纸上.学生四人一小组.然后在小组内交流,告诉其他人你为什么如此选择的原因. 听起来,大家都要带走自己认为最重要的东西,也就是那时你认为最有价值的东西,比如存折,贵重东西,衣服等等.那如果是我,也会先拿钱的,要逃命嘛. 那我们今天要说的这个主题呢就是"我的价值观",这个价值并不是说一个具体的什么物品值多少钱,但它也代表了某些东西在你心目中占了分量大小,如亲情,健康,财富.那么我们下 面的活动可以让大家进一步了解自己和别人的价值观,游戏叫做"价值大拍卖". 二, "价值大拍卖" 欢迎来到我的"魔法店",里面可能有你想得到的东西,如健康,快乐,金钱等等,但是你必须要支付一定的费用.接下来我们一起来进行一个拍卖游戏. 1.说明游戏规则:每个人有10000元,10000元 = 一生的时间和精力.每样东西底价为1000元,每次喊价以1000元为单位,价高者得到物品,叫价10000元立即成交. 2.学生四人一组讨论要拍卖的项目,"人一生中最重要的东西有哪些""什么东西是许多人一直在追求的",例如亲情,友情,爱情.把各组的讨论结果写到黑板上,总结出大家公认的生命中重要的项目,并确定每样东西底价10000元. 3.每位学生有一个自己的号码牌(学号),每个项目逐一拍卖以后,将成交价格和最后得主号码写在相应位置. 4.讨论与分享.请认真考虑买回来的东西,讨论以下问题: (1)你买到什么,为什么买它 除了它,你本来还想买什么 为什么最终做了现在的这个选择 现在为此后悔吗 (2)你为什么什么也没买 现在是否知道自己最想要什么 怎样才能得到它呢 (3)在拍卖过程中,你的心情如何 老师总结拍卖活动,引发学生对其生活价值的思考. 刚才有听到同学说"我什么都没有买到,气死了","我什么都想买,钱太少了",有的人想买健康,有的人想买成功.其实呢,这个游戏最后你买到了什么,或什么都没有买到,都没有关系,毕竟这是一次游戏,现实生活依然掌握在你自己手中. 在这个游戏中,你在尝试规划你的人生,思考自己最重要的是什么,感受到了竞争的压力,体验了一把失去的痛苦和得到的喜悦.大家有自己的体验和感受,才是最重要的.希望能够引发大家多多思考,在现实生活中,我该怎么做.一系列的思索,留给大家课后慢慢回味了. 【重点难点】 本课的重点是鼓励学生尽量投入,以获取最真实的反应和体验.两个活动都是模拟一定的情境,是虚幻的,要让学生有深刻的思考和体验就必须让学生发挥想象力,进入设置的情境,需要老师的引导和鼓励.拍卖活动后的讨论很重要,引发学生对自身价值的了解,思考和辨析,不过这也是本课的难点,即如何让学生进行深入的自我探索. 人生水晶球 教学目标: 通过活动使学生了解客观地评价自己、认识社会的意义。 1.在活动中试着评价自己、认识自己。 2.引导学生构筑“理想的自我意识”,引发对理想人生的追求。 建议课时:一课时 课前准备:本课的“水晶之旅”需要发挥学生的想象,教师要注意良好课堂氛围的创造。准备一些材料,如: 1)道具“水晶球”,玻璃制品或电脑课件。 2)背景音乐(用于主题活动),可采用“秋夜私语”“命运交响曲”等乐曲,不宜采用摇滚、舞曲节奏过强或曲调过于哀怨的乐曲。 3)“我的资源图”示范图投影片或多媒体课件制作。 教学过程: 1.主题活动“玫瑰旅程” 四.指导语:传说中的水晶球可以让人看到未来,每个人对自己的未来都是充满好奇的,而现实中并没有这样的水晶球;现在,让我们假设,在我们每个人面前就有一个这样的水晶球,让我们随着音乐,展开我们的想象,做一次生命之旅,来看看我们的未来,看看某年某月的某一天的“我”在干什么? 五.让学生看书上的表格。 六.开始想象。(教师播放背景音乐) [教师提示:在学生想象的过程中,教师以亲切的声音加以言语提示,引导想象。如不要打搅别人,静静地想一想,一年半后的一天你在什么地方?在做什么?…… 你希望你的人生是怎样的?在你想象的情景中要能反映你生命中的重大变化。 “两年后”指的并不一定是两年后的今天,而是两年以后,五年以前。] 4)与小组同学进行交流。 选派小组代表在全班中进行交流。 [交流中的注意事项]: 在交流的过程中,学生的情绪可能会过于兴奋,教师要加以控制。 一些学生的发言可能会引起其他同学的嘲笑,如有同学要在三十岁成为诺贝尔奖的获得者,可能有同学会直接在课堂上加以嘲笑,教师要给予支持,如:这位同学能够有这样的志向太好了,如今成才者的年龄正日益提前,我们期待着在二十年后,在我们中间也能出一位伟大的人物。 个别学生,可能会有一些负面的想法,或是故意在同学面前搞笑,如“四十年后在周游全球,身边是年轻美貌的女秘书”。在课堂上教师不要给予过多关注,略为引导如:周游世界不错啊,如果有家人的陪伴那就更好了。在课后根据情况加以教育。 另外,教师在学生交流的过程中也可以适当加以启发和引导如:你认为你的水晶球能实现吗?实现的可能性为多少?] 5)教师总结 刚才大家都谈的很好,我们的同学到最后都能安度晚年,刚才的人生旅程是在没有摩擦力的状态下进行的,而在现实中我们将遇到更多的情况,考虑的也要更多。以下都是我们要考虑的一些因素。 2.“理想我”的构建模型 要实