欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:52.90.59.110)

初中专题教育班会学习方法指导
全部(240) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:18-4936701 从容上阵主题班会课件(22张幻灯片)+教案+素材

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    主题班会 从容上阵 七(4)班 游戏 击鼓拼图 游戏规则: 在规定的时间内完成拼图,以沙漏为准,还要听鼓声,鼓声停,游戏停止。 一个小组派一个代表,其余同学只能语言提醒,不能动手拼图; 拼图完成后,拼图的同学马上起立示意; 分享感受 美国精神治疗专家史提芬博士说道:“紧张就和饥饿、口渴一样,都是人生活的一部分。但是,如果过度紧张,则对人体不但无益,反而有害。所以,我们必须明了紧张的好坏, 然后才能懂得应该利用紧张的好处,即抑制它的坏处。” 我的经历: 我每次考试时,都在祈祷试卷要难点,为什么呢? 为什么对我来说简单的试卷,却考不出好成绩呢? 认识考试焦虑 考试焦虑:一种特殊的、由整个考试情景引起的神经紧张状态。 适度焦虑是正常现象 考试心态 平和心态——平常心对待没有特别的紧张感 (适度焦虑); 消沉心态——对待考试漠不关心 (无焦虑、低焦虑); 焦虑心态——担心、害怕、恐慌 (过度焦虑)。 耶克斯—多德森定律 过低 无学习动力 过高 发挥失常 适度 正常、超常 考前准备 调整认知 正确对待考试 认识自我 设立恰当的目标 活在当下 为所当为 思维导图 知识系统化 积极暗示 增强自信 如何应对考试焦虑 考中准备 考前阅卷 一慢一快:审题慢,做题快 先易后难,先熟后生 我易人易我不大意,我难人难我不畏难 沉着、灵活 专注答题 适度兴奋,积极追忆联想 学会放弃 考后要做的:  考后不讨论  放下  专注当下 你最大的对手是谁? 是: 我相信自己,我会很棒的 专注当下,结果就会是最好的 只求“少丢分”,不说“得高分”! 遇到会做的题:仔细;遇到不会做的题:冷静 班主任寄语 1、你越觉得自己没复习好,考场上你就会越紧张。为什么不给自己打气呢?在心里祝福自己,给自己一个微笑…… 2、考前要把自己所有要在考场上用的东西装在一个袋子里,然后好好睡个觉,好好吃饭。坦然进考场,能拿多少分就拿多少分,把训练过的水平都发挥出来。 3、紧张不是坏事,考场上大家都在紧张,只是镇静下来的时间不同而已。 正确的做法是: 对自己说:“豁出去了!”同时拿起笔开始写字,然后会发现紧张情绪在5分钟之内就消失了。 期末考试 --你准备好了吗? 生活规律一点 考前梳理一遍 信心足一点 出门清一遍 进考场稳一点 接卷后看一遍 审题细一点 书写快一点 卷面规范一点 考后议论少一点 你们能做的“十个一”: 考试注意: 一、准备2b铅笔、0.5黑色签字笔。 二、做题前正确填图考试信息 三、禁用涂改液 四、答案写在规定区域 4班同学加油! 你是否知道? 你的进步 是老师最大的骄傲! 你拼搏的身后是我默默关注的目光 从容上阵 七(4)班主题班会 教学目标: 1、做好考前的心理准备。 2、调整应考心态,学会在考试中调节自己的应考焦虑情绪,掌握应付紧张的方法,提高应考质量,使学生最大限度地发挥自己的潜能和水平。 3、提高抗焦虑能力。 教学重难点: 1、应对考试焦虑的方法和技巧。 2、比较几种常见的应考心态。 教学课时:1课时 教学过程: 1、热身活动 :击鼓拼图 游戏规则: ①在规定时间内完成拼图(手动拼图200秒,电脑拼图100秒),以沙漏为准; ②一个小组派一个代表,其余同学只能语言提醒,不能动手拼图; ③ 拼图完成后,拼图的同学马上起立示意; 在模拟情境中,让学生感觉紧张的感觉,用鼓声是加强紧张的氛围。 2、分享感受 鼓励学生说出拼图时的感受或身体出现的症状,并表明这对这个拼图有什么影响? (尤其是在鼓点越来越密集的情况下。) (也可讲述游戏中的发现,但以同学不能说出的前提下的引导) 收集答案:心慌慌的,手忙脚乱的,有点紧张。。。。。 (说出亲身体验,明确感受。) 3、情结延展: 主持人:其实,生活中常常会出现紧张的情绪,我第一次站在讲台上给同学们主持班会也非常紧张,现在已是第二次了,还是有点紧张,这是非常正常的。 问: 同学们,平时你在哪些情况下会出现紧张的情绪? 收集答案:比赛、考试等 问: 你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现? 引出课题,学生自主感受考试前的不同心理。 让同学们讨论&交流(6人一组): a、考试前,睡不好觉,整天担心 b、考试前就想去小便 c、考试前拿到考卷心里怦怦乱跳 d、答卷时有时看错题 e、有时漏做题,心里烦恼极了。 ……. (过渡语句): 对,正像同学们说的那样,由于过度的紧张影响了你们正常水平的发挥,影响了同学们的成绩,甚至会影响身心健康发展。 出示幻灯片::美国精神治疗专家史提芬博士说道:“紧张就和饥饿、口渴一样,都是人 生活的一部分。但是,如果过度紧张,则对人体不但无益,反而有害。所以,我们必须明了紧张的好坏,然后才能懂得应该利用紧张的好处,即抑制它的坏处。” 4、我的经历:: Q1. 我每次考试时,都在祈祷试卷要难点,为什么呢? 让2-3位同学回答 主持人:像这学期的期中考试,语文卷对我来说,两个字“简单”,考好回到家,我爸问我:“考得怎么样?”“OK”。成绩出来后,120分的试卷只考了90多分,我有点儿失望。 Q2.为什么对我来说简单的试卷,却考不出好成绩呢? 让同学们讨论&交流(6人一组): 粗心大意,做题不仔细…. 主持人:因为我太在意这门学科,我是语文课代表,我越想考好这门学科,越考不出好成绩。 我是不是有考试焦虑。 5、认识考试焦虑 问:同学们有过像我这样类似的考试焦虑吗? 回顾体验自己以前考试时曾经出现的 让同学们讨论&交流(6人一组)(写在白纸上,同学代表发言) 6、归纳常见的几种考试心态 用图表来解释,成绩与焦虑水平的关系 耶克斯—多德森定律 7、如何应对考试焦虑 分为三部分:考前,考中,考后 8、主持人:你最大的对手是谁?是自己 出示幻灯片:我相信自己,我会很棒的 专注当下,结果就会是最好的 只求“少丢分”,不说“得高分”! 遇到会做的题:仔细;遇到不会做的题:冷静 9、班主任寄语 1、你越觉得自己没复习好,考场上你就会越紧张。为什么不给自己打气呢?在心里祝福自己,给自己一个微笑…… 2、考前要把自己所有要在考场上用的东西装在一个袋子里,然后好好睡个觉,好好吃饭。坦然进考场,能拿多少分就拿多少分,把训练过的水平都发挥出来。 3、紧张不是坏事,考场上大家都在紧张,只是镇静下来的时间不同而已。 主持人:如果还有点儿紧张 出示幻灯片:正确的做法是: 对自己说:“豁出去了!”同时拿起笔开始写字,然后会发现紧张情绪在5分钟之内就消失了。 发放《中学生考试焦虑自测量表》 播放<把它甩掉> 10、主持人:期末考试 --你准备好了吗? 离期末考试还有12天 你会怎么做? 出示幻灯片:你们能做的“十个一”: 生活规律一点 考前梳理一遍 信心足一点 出门清一遍 进考场稳一点 接卷后看一遍 审题细一点 书写快一点 卷面规范一点 考后议论少一点 出示幻灯片:考试注意: 一、准备2b铅笔、0.5黑色签字笔。 二、做题前正确填图考试信息 三、禁用涂改液 四、答案写在规定区域 主持人:马年即将过去,赶上最后末班车,祝愿同学们“马到成功”“4班同学加油” 11、两位同学作最后的考前动员演讲。 考前动员演讲稿 (女) 你是否知道? 你的进步,是家长和老师最大的骄傲! (男) 你的进步,是家长和老师最大的骄傲! (女) 你拼搏的身后是我们默默关注的目光! (男) 为自己鼓掌,相信自己。 (女) 让我们握紧拳头,放在胸前, (男) 让我们握紧拳头,放在胸前,共同歌唱。 (男) 多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆, 只因为始终相信, 去拼搏才能胜利。 (女) 总是在鼓舞自己,要成功就得努力, 热血在赛场沸腾, 巨人在东方升起。 (男) 相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹; (女) 相信自己,梦想在你手中,这是你的天地; (男) 相信自己,你将超越极限,超越自己; 相信自己,当这一切过去,你们是第一; (女)相信自己,你将超越极限,超越自己; 相信自己,当这一切过去,你们是第一; (男) 相信自己, (女)相信自己, 鲜花属于你们! 谢谢大家! (结束语)主持人:相信自己!班会到此结束,谢谢大家! 总结:通过本节课的活动,让学生学会了克服过度紧张情绪的方法,同学们可以用学到的方法,在学习中进行尝试,克服过度紧张的情绪,发挥自己的最佳水平和潜能。 考前动员演讲稿 (女) 你是否知道? 你的进步,是家长和老师最大的骄傲! (男) 你的进步,是家长和老师最大的骄傲! (女) 你拼搏的身后是我们默默关注的目光! (男) 为自己鼓掌,相信自己。 (女) 让我们握紧拳头,放在胸前, (男) 让我们握紧拳头,放在胸前,共同歌唱。 (男) 多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆, 只因为始终相信, 去拼搏才能胜利。 (女) 总是在鼓舞自己,要成功就得努力, 热血在赛场沸腾, 巨人在东方升起。 (男) 相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹; (女) 相信自己,梦想在你手中,这是你的天地; (男) 相信自己,你将超越极限,超越自己; 相信自己,当这一切过去,你们是第一; (女)相信自己,你将超越极限,超越自己; 相信自己,当这一切过去,你们是第一; (男) 相信自己, (女)相信自己, 鲜花属于你们! 谢谢大家! 中学生考试焦虑自测量表 指导语】下面的每一个句子都是你可能有的或曾经出现过的一般感受或体验,请认真阅读每一个句子,这里的答案无正确、错误之分,回答每一个问题时不必用太多时间去思考,但回答必须是最符合你通常感受的情况每一个问题都要回答。 每题有4个备选答案,根据自己的实际情况,请选择一个答案,每题只能选择一个答案,其相应的字母意义是: A.很符合自己的情况 B.比较符合自己的情况 C.较不符合自己的情况 D.很不符合自己的情况 本测验共33道题 1.在重要的考试前几天,我就坐立不安了。 2.临近考试时,我就泻肚子了。 3.一想到考试即将来临,身体就会发僵。 4.在考试前,我总感到苦恼。 5.在考试前,我感到烦躁,脾气变坏。 6.在紧张的温课期间,常会想到: "这次考试要是得到个坏分数怎么办?" 7.越临近考试,我的注意力越难集中。 8.一想到马上就要考试了,参加任何文娱活动都感到没劲。 9.在考试前,我总预感到这次考试将要考坏。 10.在考试前,我常做关于考试的梦。 11.到了考试那天,我就不安起来。 12.当听到开始考试的铃声响了,我的心马上紧张地急跳起来。 13.遇到重要的考试,我的脑子就变得比平时迟钝。 14.看到考试题目越多、越难,我越感到不安。 15.在考试中,我的手会变得冰凉。 16.在考试时,我感到十分紧张。 17.一遇到很难的考试.我就担心自己会不及格。 18.在紧张的考试中,我却会想些与考试无关的事情,注意力集中不起来。 19.在考试时,我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。 20.在考试中,我会沉浸在空想之中,一时忘了自己是在考试。 21.考试中,我想上厕所的次数比平时多些。 22.考试时,即使不热,我也会浑身出汗。 23.在考试时,我紧张得手发僵,写字不流畅。 24.考试时,我经常会看错题目。 25.在进行重要的考试时,我的头就会痛起来。 26.发现剩下的时间来不及做完全部考题,我就急得手足无措、浑身大汗。 27.如果我考了个坏分数,家长或教师会严厉指责我。 28.在考试后,发现自己懂得的题没有答对时,就十分生自己的气。 29.有几次在重要的考试之后,我腹泻了。 30.我对考试十分厌烦。 31.只要考试不记成绩,我就会喜欢进行考试。 32.考试不应当像在现在这样的紧张状态下进行 33.不进行考试,我能学到更多的知识。 附加:最近感觉人容易疲劳,食欲不振,入睡困难,健忘,其他___________________      评分规则:A得3分,B得2分,C得1分,D得0分。各题分数相加即是你的总分。   总分 焦虑水平:0—24 镇定,25—49 轻度,50—74 中度,75—96 重度。 这些题,总分在0到24分,是镇定的,心理状态比较好; 25到49分是轻度的焦虑; 50到74分是中度焦虑; 75到96分,就是严重的焦虑症了。 心理医师建议,患有考试焦虑症的学生在考前可以听听音乐,去野外散散步,打打沙包,找自己的朋友倾诉等都是很好的发泄方式,只有将心理调节好后,才能缓解焦虑症状,才能以正确的心态放松的面对考试,从而发挥出自己最好的水平。在这一过程中,老师和家长也起到很大的作用,面临巨大的压力,如果不顾一切地给孩子施压,不仅不能提高其学习效果和成绩,反而会导致一系列的心理问题,从而“弄巧成拙”。当发现孩子心理压力过大的时候,应当允许、鼓励、引导孩子适当的做一些放松,把自己放到一个平稳的、开阔的心理环境中。 考试焦虑症的症状特征具有情境性:只对与考试密切相关的情景产生过度情绪反应,通常伴有植物神经功能紊乱,发作于考试前与考试时;具有暂时性与偶发性:过度情绪反应没有泛化到日常用生活中、通常考试结束后能即刻恢复正常;心理状态无病理性变化:心理反应能为一般人所理解,因此首先应该学会合理发泄,调节自己心理状态,缓解学习压力,开放自己心态。 考前动员演讲稿 (女) 你是否知道? 你的进步,是家长和老师最大的骄傲! (男) 你的进步,是家长和老师最大的骄傲! (女) 你拼搏的身后是我们默默关注的目光! (男) 为自己鼓掌,相信自己。 (女) 让我们握紧拳头,放在胸前, (男) 让我们握紧拳头,放在胸前,共同歌唱。 (男) 多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆, 只因为始终相信, 去拼搏才能胜利。 (女) 总是在鼓舞自己,要成功就得努力, 热血在赛场沸腾, 巨人在东方升起。 (男) 相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹; (女) 相信自己,梦想在你手中,这是你的天地; (男) 相信自己,你将超越极限,超越自己; 相信自己,当这一切过去,你们是第一; (女)相信自己,你将超越极限,超越自己; 相信自己,当这一切过去,你们是第一; (男) 相信自己, (女)相信自己, 鲜花属于你们! 谢谢大家!

  • ID:18-4908623 端正学习态度 掌握正确的学习方法主题班会课件(21张幻灯片)

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习态度是学生对学习所持的肯定或否定的内在反应倾向,它影响着学生对学习的定向选择。

    • 授课课件
    • 2018-10-27
    • 下载47次
    • 1309.67KB
    • yzd996000
  • ID:18-4895776 《学习方法与习惯》主题班会课件(34张幻灯片)

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    学习是一个人终身都必须做的事情。一个人能否成功,能否获得生活的幸福,在一定程度上取决于他的学习方法。而一个人的学习能力又取决于他从小养成的优良学习习惯。 本课件相关视频可从互联网上搜索下载。 * 学习方法与学习习惯 * 心中有目标:做到坚定不移,不受周围事物的影响 《路曲心直》视频 * 将目标化为行动 : 目标要细化为日常生活 中具体的行为 视频《化目标为行动》 * 学习不懂就问 有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是成绩越来越差。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。 视频《辩日》 * 培养毅力,学会坚持 * 你应该再试一次 一个青年人把他的第一本小说《气球上的五星期》书稿寄到了出版社。过了一个星期,书稿被退了回来。他想了想,又将书稿寄给了另一家出版社。过了几天,书稿退了回来。他咬咬牙,又将书稿寄到第三家出版社……最后他寄了十六家出版社,被退回来了十六次。 十六次失败!这对于一位爱好文学的人来说,无疑是个致命的打击! 果然,他先是失望至极,继而拍案大怒,还一把将书稿扔进了火炉里,但在这样一个时刻,他的妻子把书稿抢了出来,还郑重地劝了他—句:“你应该再试一次。” —句话提醒了他。他冷静地想了想,决定再试—次。他第十七次把书稿寄了出去。果然,第十七位出版商看中了这本书,决定立即出版,而小说也果然—炮打响。 随着小说的热销,世界开始对他刮目相看,他成功了!从此成了闻名世界的大作家! 这个青年人就是凡尔纳,是19世纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家 ,曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名书籍,被称为“科学幻想之父”。 * 凡尔纳成功的原因是什么呢? 显而易见,是坚持。而坚持的一个最常见的表现形式,就是勇敢地再试一次。是的,在许多时候,只要少试一次,胜利就会与你擦肩而过。既然如此,为什么不再试一次! * 培养毅力,学会坚强 视频《隐形的翅膀》 * 该课件由【语文公社】http://www. yuwen520.com友情提供 该课件由【语文公社】http://www. yuwen520.com友情提供 某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去。 本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。 效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。 * 如何提高学习效率呢? 最重要的一条就是劳逸结合。 也就是平时我们常说的:玩的时候痛快玩,学的时候认真学。 * 学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以进行适当的休息和娱乐,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。 举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。 可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。 * 每天保证8小时睡眠 一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 * 坚持体育锻炼 身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。 * 提高学习效率的另一个重要方法: 合理分配时间,即“把劲儿使在刀刃上”。 * 时间安排表 列出一个自己的作息时间表,内容包括:吃饭、睡觉、上课、娱乐等所有全天活动内容(含星期假日)。 分析:哪些时间段内的活动是必须的,无法更改;哪些时间段内是有时间可以挤出来用来学习的,可以进行什么样的学习活动。每天可以多出多少时间来学习。 * 如何安排时间 学习有计划,化整为零,给各个阶段任务定一些时间限制。 如:把作业分成若干个部分,把每一部分限定时间。例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。 如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。 * 不要在学习的同时干其他事或想其他事 一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心地学习一小时后,全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 * 不要整个晚上都复习同一门学科 一个晚上只看数学或英语,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门学科,情况要好多了。 * 提高学习效率的关键: 提高课堂学习效率 课前要有一定的预习,这是必要的。 理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。 这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势。这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。 * 合理记课堂笔记 有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记。不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础。 有时老师讲得很多,在黑板上记的也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。 * 课堂上集中注意力 学生成绩的优劣大部分是在课堂上分化下来的。上课能够集中注意力,听课效率高,成绩就好;反之,成绩就会下降。 一个人在45分钟内一直集中注意力,这是不现实的。但我们要时刻提醒自己,不开小差,专心听讲。在老师讲解自己已掌握的知识时,可以稍微休息一下。 分散注意力的原因有:联想到最近的高兴和烦恼的事、留意身边的学习用具等物品、身体不舒服等。 * 提高学习效率的重要因素: 认真独立完成作业 做作业的好处与意义 做作业可以加深对知识的理解和记忆,防止遗忘。 实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握进入到应用的高级阶段。 做作业可以提高思维能力。面对作业中出现的问题,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,而且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。 * 提高作业的效率最重要的是选“好题” 。 千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。 作业题目都是围绕着知识点进行设计的,而且很多题是相当类似的。首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目。题目并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。 * 作业效率的提高,很大程度上还取决于作业批改之后的过程。 对于做错的题,应当及时订正,并认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作业效率就会高得多。 * 字迹工整,规范解题。 * 字迹潦草,丢三落四。 * 无论题目是困难还是容易,都认真完成。 * 偷工减料,遇到难题就打退堂鼓。 批改之后,不及时订正。 * 养成及时整理学习用品的习惯 学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。 * 养成切磋交流的习惯 遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,使自己对问题的认识更加深刻。 在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。 一位哲学家曾说过:“我有一个苹果,你有一个苹果,交换以后,我们还是拥有一个苹果。但是,我有一种思想,你有一种思想,交换以后,我们就会拥有两种思想。” * 科学对待考试 考试的目的在于显示你掌握某一学科的程度。 考试不好,天不会塌下来。 考试对我们学习大有帮助。通过考试,我们可以知道哪些地方还需要进一步下功夫。 * 学习习惯五大忌 课前没有准备好书和笔记本。 上课睡觉、讲话、打闹、或哭或笑、传纸条、翻桌子、借东西、发出噪音、看课外书或写其它学科作业。 不交、晚交作业,不及时订正作业。 抄袭作业。 考试作弊。 * 相信自己能做到并且一定能做好,自信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活吧。 生命的历程是只走一次的,你我手中都握着一张单程船票。 祝愿你们在若干年后回首这段时光时,为自己曾经的努力而骄傲,为拥有一份美好的回忆而骄傲! *

  • ID:18-4143998 提高学习效率主题班会课件

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    23张幻灯片 华罗庚说:“聪明出于勤奋,天才在于积累。” 爱因斯坦说:“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

    • 授课课件
    • 2017-12-27
    • 下载139次
    • 1463.98KB
    • yzd996000
  • ID:18-4086082 如何迎接期中考试课件

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    17张幻灯片 如何迎接期中考试 初中生如何复习 有针对性的备战考试 重视课堂课本,不要囫囵吞枣 重视基础知识,不要只做难题 有针对性地合理安排时间和分配精力

    • 授课课件
    • 2017-12-07
    • 下载18次
    • 95.65KB
    • yzd996000
  • ID:18-4008372 成功一定有方法课件

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    22张幻灯片 为什么明明很聪明,可学习就是比不上别人?一项116位专家和特级教师进行的调查研究发现,95%以上的孩子在智力上并无多大差异,可智力水平相近的孩子却呈现了不同的学习效果,从而影响终身,形成了不同的人生命运,而其中最主要的影响因素就是学习方法。

    • 授课课件
    • 2017-11-09
    • 下载46次
    • 232.5KB
    • ldzxgk
  • ID:18-3739205 有效学习 诚信考试主题班会课件

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    53张幻灯片
    哈佛大学是世界上最著名的大学之一,这所学校把“真理”作为校训。
    在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”,这个词代表了“真相、诚实和正直”。
    正门上还刻了一句话:“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说,在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。

    • 授课课件
    • 2017-05-09
    • 下载46次
    • 2731.92KB
    • ldzxgk
  • ID:18-3718287 学海无涯苦作伴 锲而不舍百炼钢-----初二一班学习主题班会课件

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    故事一
    《山体滑坡的故事》      一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进门,语重心长地说:“假如山上滑坡,你该怎么办?”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰头大笑:“那你就葬身山中了。你应该往山上跑,你只有勇敢地面对它,才有生还的希望,天下事皆然。”说完便飘然而去。      需要告诉学生的是:只有勇敢面对挑战和困难,才能战胜它。往上走,不要往下走,学习亦如此。

    • 授课课件
    • 2017-04-20
    • 下载76次
    • 1048.03KB
    • ldzxgk
  • ID:18-3601065 “善质疑”好习惯主题班会课件课件

    初中专题教育/班会/学习方法指导


    15张PPT“善质疑”好习惯 主题班会
    ----主 持 xxxxxx
    “ SHAN ZHI YI” HAO XI GUAN ZHU TI BAN HUI
    ZHU CHI xxxxxx
    目录 Contents
    前言
    善质疑的小故事
    启迪与思考
    质疑与反思
    ================================================
    压缩包内容:
    学贵有疑-好习惯-主题班会 (1).pptx

    • 授课课件
    • 2017-01-04
    • 下载44次
    • 1591.04KB
    • 幽兰若雪
  • ID:18-3556747 期末考试动员主题班会课件

    初中专题教育/班会/学习方法指导

    32张幻灯片
    选A的同学:
    你能以平常心对待考试。这样的心态是不错的,只是不知道你是因为正确看待了考试,还是因为考多了对成绩已经不能在意了呢?

    • 授课课件
    • 2016-12-08
    • 下载127次
    • 748.02KB
    • yzd996000