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初中语文
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  • ID:2-5474588 10.老王 学案(2课时,无答案)

    初中语文/人教部编版/七年级下册(2016部编)/第三单元/10 老王

    课题 10. 老王(第 一 课 时) 课型 新授 主备 审核 班级 姓名 时间 助学 目标 1、整体把握课文内容,理解老王的“善”和“苦”,体会作者的“善”与“愧”。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 重点 把握老王的人物形象刻画特点。 难点 全面把握课文,领会作者与主人公的思想感情。 学习过程 学(教)记录 【自助学习】(我尝试自学) 1.查字典,给下列加线字注音: 伛(??)? 荒僻(???)?攥(????)?? 塌败(????)?? 取缔(????)???骷髅(???)(???)滞笨(???)? 愧怍(???)(??)惶恐(??) 2、解释下列词语:? 塌败:? 滞笨:? 取缔: 愧怍:? 【互助探究】(我参与互研) 1、这篇课文叙述了哪些事情?作者是怎样组织的?文章的线索是什么? 2、文章最后一句,“那是一个幸运的人对一个不幸运者的愧作”,请同学们快速浏览课文1—4段,,分别找出老王的不幸之处?用一个字概括他的生活境遇?(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看) 3、老王的生活在是不幸的,是苦的,那他的为人怎么样,请同学们阅读一下5—22段,用一个字概括,体现在何处?表现老王怎么样的性格特征? 【补助练兵】(我能用新知) 指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。 (1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。 老实: (2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。 老实: 【共助反馈】(我能够达标) 重点读8—16段,讨论以下问题: ①你怎么看待老王送鸡蛋香油的行动?为什么重病还坚持亲自送礼? ?? ??? ②老王说“我不是要钱”,为什么最后还是收了钱呢?你是怎样理解的? ③“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。”??“攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么? 续助反思 (我收获新知) 课题 10. 老王(第 二 课 时) 课型 新授 主备 审核 班级 姓名 时间 助学目标 1、体会人物的性格特点,学会用善良体察善良,用爱心回报社会。 2、学习本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组织全文的方法 重点 学习本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组织全文的方法 难点 体会人物的性格特点,学会用善良体察善良,用爱心回报社会。 学习过程 学(教)记录 【自助学习】(我尝试自学) 1、下列注音字形不正确的一项是(   ) A.滞笨(zhì) 荒僻(pì) B.取谛(dì) 愧怍(zhà) C.攥着钱(zuàn) 惶恐(huánɡ) D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ) 2、依课文填空。 (1)我们夫妇散步,经过一个( )的小胡同。 (2)看见一个破破落落的大院,里面有几间( )的小屋。 (3)我们从干校回来,载客三轮都( )了。 3、本文是一篇写人记事的________(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机的整体。作者以________________________为线索,兼用________顺序和________来组织材料。课文写老王,概括起来就是两个字,一曰“________”, 二曰“________”。 【互助探究】(我参与互研) 1、作者一家对老王又是怎么样的呢?写到了哪些事情?表现作者怎么样的性格特征? 2、理解“这是一个幸运的人对不幸者的愧怍。” 3、在社会生活中,应愧怍的仅是作者吗?这反映了作者什么样的呼声?? 【补助练兵】(我能用新知) 1、指出下列各句对人物描绘所采用的手法。 ⑴他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”( ) ⑵他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的便尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。( ) ⑶他一手拿着布,的手攥着钱,滞笨地转过身子。( ) 2、请大家仿写句子,把你的心愿表达出来。 假如我是一团火,就为他人送去温暖。????? 假如我是一朵花,就为他人??????????????; 假如我是一颗星,就为他人??????????????; 假如我是一片云,??????????????????; 假如我是一棵树,??????????????????; 假如我是一泓清泉,?????????????????。 【共助反馈】(我能够达标) 读下面的对话,完成后面的问题。 马路上,一清洁工在打扫卫生。 行人:你没长眼睛吗?怎么往人身上扫? 清洁工: ? [早点摊前] 顾客:你这油条咋这么细呢? 摊主:电线杆子粗,那能吃吗? ①请在横线上填上恰当的对话。 ②对话中有两句话不能体现语言美,请指出来,然后根据实际情形,将其改成有礼貌的话语,写在下面。 续助反思 (我收获新知)

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  • ID:2-5474418 5《黄河颂》课件(共31张PPT)

    初中语文/人教部编版/七年级下册(2016部编)/第二单元/5 黄河颂

    幻灯片31张 黄河颂 光未然 教学目标: 1、提高朗读诗歌的能力。 2、理解诗歌内容。 3、培养学生的爱国主义情操。 光未然,(1913--2002),原名张光年,现代著名诗人,文学评论家,著作颇丰。他创作了组诗《黄河大合唱》 《五月的鲜花》《屈原》等诗作,1927年在家乡参加第一次国内革命战争,同年加入中国共产主义青年团。这次革命失败后,曾做过商店学徒、书店店员和小学教员。2002年光未然在完成了《张光年文集》的编审工作后,于2002年1月28日在北京辞世,享年89岁。 冼星海(1905-1945),曾用名黄训、孔宇,中国近代著名作曲家、钢琴家,有"人民音乐家"之称。1926年入北京大学音乐传习所,1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学,师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后,积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安,后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月,加入中国共产党 。1945年10月因劳累和营养不良,他的肺病日益严重,最后冼星海病逝于莫斯科。 读一读: 巅 劈 气魄 狂澜 浊流 宛转 屏障 哺育 浩浩荡荡 写作背景: 1938年,抗战正在激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族最危险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮,?1938年9月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇--《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动,触发了他的创作灵感。他和光未然合作,连续写作六天,完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱遍大江上下,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。《黄河大合唱》一共八个乐章,其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。 《黄河大合唱》,在抗战烽火的洗礼下,迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角;与此同时,以其所负载的精神力量和民族个性,在海外华人及世界反法西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代,它犹如一位战功累累的元勋,继续驰骋在国内外乐坛,成为中华民族傲人的艺术财富。 《黄河大合唱》一问世,就迅速在中国大地上传唱,成为抗战救亡的精神号角。并推动了团结抗日的形势发展。 20世纪的中国合唱作品,没有一部能和《黄河大合唱》相提并论。它对危难时局的写照,对民族精神的鼓舞,以及它所具有的艺术水准,至今无人超越。 《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分,是一首歌颂中华民族的史诗般的颂歌。它旋律激昂,气势磅礴,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。 全曲由三个乐段构成,第一乐段音域宽广,气息深长,旋律起伏流畅,深情地歌唱了黄河的英姿。第二乐段以稍快的速度,热情的音调讴歌了中华古国文化的形成和发展,赞颂了我们伟大的民族精神。第三乐段以情景交融的手法和激越的音调,展示出我们伟大的民族像黄河一样,永远向着胜利前进的形象。 作品概述 朗读课文 朗读比赛 朗读要求: 1、以小组为单位 , 做到激情澎湃、抑扬顿挫。 2、形式:男女生分声部朗读 合诵 合唱式朗读 3、评选优胜小组,再次朗读,大家欣赏。 4、同学们自由朗读。 整体感知 1、文章分几部分? 由三部分构成: 第一部分,深情地歌唱了黄河的英姿。 第二部分,热情地讴歌了中华古国文化的形成和发展,赞颂了我们伟大 的民族精神。 第三部分,展示出我们伟大的民族像黄河一样,永远向着胜利前进的形象。 2、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概? 从自然特征、地里特征、黄河在历史上对 中华民族的贡献等方面赞美了黄河的英雄气概。 合作探究 1、作者仅仅是在写黄河吗?他借歌颂黄河,表达了什么样的感情? 作者不仅仅在写黄河,他借黄河的磅礴气势,赞美了我们中华民族的伟大精神,赞美了中华儿女的自信、自豪。 2、说说你印象中的“我们民族的伟大精神”都包括哪些内容? 不畏艰难险阻、勇往直前、奋不顾身、坚强不屈的 意志和伟大的英雄气概。 (1)从“我站在高山之巅”一直到“劈成南北两面”?,描写了黄河的英雄气概。 (2)从“你是中华民族的摇篮”到最后,赞颂了黄河所代表的民族精神。 3、思考:你认为哪些诗句直接描写了黄河的英雄气概?而哪些诗句又集中赞颂了黄河所代表的民族精神? 深情朗读感悟 啊!黄河!你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化,从你这儿发源; 多少英雄的故事,在你的身边扮演! 啊!黄河!你是伟大坚强, 像一个巨人出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡, 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 主旨: 作者借歌颂黄河,歌颂了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫祖国。 黄河,中国北部大河,全长约5464公里,流域面积约752443平方公里。世界第五大长河,中国第二长河。 黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲,北麓的卡日曲,和星宿海西的约古宗列曲,呈"几"字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区),最后流入渤海。 黄河中上游以山地为主,中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区,因此夹带了大量的泥沙,所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上,河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。 黄河是中华文明最主要的发源地,中国人称其为"母亲河"。每年都会生产十六亿吨泥沙,其中有十二亿吨流入大海,剩下四亿吨长年留在黄河下游,形成冲积平原,有利于种植。历史上黄河下游河道变迁的范围,北到海河,南达江淮。跟据历史文献记载,黄河下游决口泛滥约1500余次,较大的改道有20多次 课外优美语句积累 1、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 2、白日依山尽,黄河入海流。 3、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 同学们,请继续、、、、、、 知识拓展 现代诗也叫"白话诗",最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律。 现代诗形式自由,意涵丰富,与古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗"温柔敦厚,哀而不怨"的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。 现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是"五四"新文化运动的产物, 形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新思想。 ? 分类 1、按形式分:格律诗、自由诗 。 2、 按体裁分:童话诗、寓言诗、散文诗等。 3、 按表达方式分:叙事诗、抒情诗。 4、按长短分:微诗、小诗、短诗、长诗。 作词:光未然   作曲:阎述诗       五月的鲜花,开遍了原野,    鲜花掩盖着志士的鲜血。    为了挽救这垂危的民族,? ?? ?? 他们正顽强地抗战不歇。    如今的东北已沦亡了四年,   我们天天在痛苦中熬煎。    失掉自由更失掉了饭碗,    屈辱地忍受那无情的皮鞭。    敌人的铁蹄已越过了长城,    中原大地依然歌舞升平。    ‘亲善睦邻’和卑微地投降,    忘掉了国家更忘掉了我们。    再也忍不住这满腔的怒火    我们期待着这一声怒吼    怒吼惊起这不幸的一群    被压迫者一起挥动拳头 五 月 的 鲜 花 1935年,倭寇蚕食冀东,威胁平津,制造了危及中华民族命运的华北事变。“华北之大,已经安放不下一张平静的书桌了”。这年的八月,年仅二十二岁的张光年,用?“光未然”这一笔名,创作了一出独幕剧《阿银姑娘》。这出独幕剧的内容已经人们渐渐地遗忘了。然而,一首小诗,即该剧的序歌却被传唱下来。这首小诗就用它第一句的第一个词组做题目,就叫做《五月的鲜花》, ?这年的年底,“一二九”运动爆发了。12月16日,北平学生再次走上街头,发动了规模更大的示威游行。反动军警、宪兵用皮鞭、棍棒、水龙、马刀,残酷地镇压爱国学生。十六日当天,许多被马刀砍伤,被刺刀刺伤的学生,暂时被送到东北大学的校园里,无辜的学生们头上、肩上尽是鲜血。一个学生拿出了 《五月的鲜花》这首小诗,请一位正在给学生包扎伤口的老师为这首小诗谱曲。这位老师接过歌词,诗中所写的“志士的鲜血”立即与眼前的情景产生了强烈的共鸣。这位老师坐到了钢琴前,很快,曲子就谱好了。当天晚上,当这位老师与同学们一起,将受伤的学生们抬送到协和医院的同时, 《五月的鲜花》这首歌曲已经开始由东北大学的学生传唱遍了整个北平。 测试驿站 1、本文作者( ),本名( ),1939年创作组诗( ),经( )谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地。 2、现代诗也叫“( )”,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘( )和( )。 3、按形式分( )、( )按表达方式分( )、( ) 光未然 张光年 黄河颂 冼星海 白话诗 格式 韵律 格律诗 自由诗 叙事诗 抒情诗 谢谢观看

  • ID:2-5474169 内蒙古赤峰市宁城县2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试卷

    初中语文/期末专区/七年级上册

    宁城县2018—2019学年度上学期期末素质测试 七年级语文试卷 一、积累与运用(30分) 1.下列加点字注音完全正确的一组是( )(2分) A.粗犷guǎng 静谧mì 贮蓄chǔ B.莅临lì 窠巢kē 庇护bì C.棱镜léng 抽噎yè 殉职xùn D.热忱chén 狭隘yì 坍塌tān 2.下列各组词语中字形完全正确的一项是( )(2分) A.分歧 原委 嘹亮 溜达 B.发髻 高邈 骄媚 惩戒 C.干涩 决别 绵延 怂恿 D.姊妹 账篷 企盼 感喟 3.下列文学文化常识说法有误的一项是( )(2分) A.《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。 B.《闻昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官,因为中国古代以右为尊。 C.“家”是对别人称自己的亲属时用的谦词,如家父、家尊、家严。家君:称父亲;家母、家慈、称母亲;家兄:称兄长;家姐:称姐姐;家叔:称叔叔。 D.《论语》以语录体和对话体为主要形式,记录了孔子及其弟子的言行,是道家经典著作之一。 4. 下列句子排序,最恰当的一项是( )(2分) ①鸟儿们用一百种声调在唱歌,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。 ②那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢 ③到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧! ④你不是从这美妙的清音中,已经听到自然的消息和人世的的沧桑了么? ⑤还要做些什么呢?我想做一只鸟,在山中。 A.③①④②⑤ B.①③②④⑤ C.③④①⑤② D.①③④②⑤ 5.根据《西游记》具体内容完成下列问题。(4分) (1) 在西游记中,取经团队遇到不少阻拦和困难,比如牛魔一家就给他们带来了许多麻烦。牛魔的儿子 (填人名)绰号“圣婴大”,孙悟空与他一番大战,在观音菩萨的帮助下才将他降服;铁扇公主又名“罗刹女”,她手中的法宝“ ”很是奇特,轻易不肯示人,为通过火焰山,孙悟空几次相借,费了不少周折;牛魔法力惊人,孙悟空与他一战,亏得猪八戒相助,才取得了胜利。(2分) ================================================ 压缩包内容: 内蒙古赤峰市宁城县2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试卷.docx

    • 期末试卷
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  • ID:2-5474044 四川省广安市岳池县2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案)

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    岳池县义务教育阶段2018年秋季期末质量检测 七年级 语文试题 (全卷共8页,三大题,满分150分,120分钟完卷) 一、积累与运用(48分) (一)选择题(每小题3分,共24分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 A.干涸(hé) 静谧(mì) 怅然(chànɡ) 面面相觑(qū) B.栖息(qī) 连亘(ɡèn) 殉职(xù) 众目睽睽(kuí) C.黄晕(yūn) 坍塌(dān) 莅临(lì) 煞有介事(shà) D.诅咒(zǔ) 窥见(kuī) 倜傥(tǎnɡ) 咄咄逼人(duō) 2.下面词语书写有误的一项是 A.骇人听闻 各得其所 人迹罕至 拈轻怕重 B.问心无愧 多愁善感 异国他乡 刨根问底 C.恍然大悟 委曲求全 怪诞不经 大相径庭 D.昂首挺立 神采奕奕 随身附合 一本正经 3.下列句子中加点词语运用错误的一项是 A.科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。 B.与他人交往时,我们要站在他人的立场上身临其境地为对方着想。 C.中非建立友好关系,不是一时的心血来潮,而是双方一步一个脚印走出来的。 D.一个善于思考,富有创造力的人总是不停地汲取知识,使自已的学识渊博。 4.下列句子中,没有语病的一项是 A.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 B.为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改一些。 C.峨眉山是我国佛教四大名山之一,其间苍松翠柏,流泉飞瀑,景色秀丽,气势雄伟,素有“峨眉天下秀”之称。 D.跳高测验时,小陈飞奔向前,脚一蹬,跳了起来……哎呀,真可惜,差一点没跳过去。 5.下列句子中标点使用不正确的一项是 A.妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。” B.“这布是华丽的!精致的!无双的!” C.我怎么办,该不该喊它一声呢? D.“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。 6.下列文学常识表述不正确的一项是 A.《纪念白求恩》的作者是毛泽东。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的外科医生。 B.《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让?乔诺。 C.《走一步,再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿?亨特。 D.《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。 ================================================ 压缩包内容: 四川省广安市岳池县2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试卷.docx

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  • ID:2-5473718 江苏省张家港市2018-2019学年九年级上学期初中阳光指标学业水平测试调研语文试卷(无答案)

    初中语文/期末专区/九年级上册

    2018-2019学年第一学期初中阳光指标学业水平测试调研试卷 初三语文 2019. 1 注意事项: 1.本试卷共20题,满分130分,考试用时150分钟; 2.答通前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0. 5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人相符合; 3.答选择盈须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置,不在答题区城内的答案一律无效,不得用其他笔答题; 4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分(30分) 1.阅谈下面的语段,根据汉语拼音。(4分) 中国的文化深处,不在那些华丽的符号,精美的手作,却在简单几个中文字的组合排列,中文的魔力,被推到极 ① (zhì)的,也只有这些残碎的句子,让我们 ② (shùn)间被击中,内心一定。 ③ (fù)闲在家休养,读读宋词, ④ (miǎn)怀那些曾附属在长短句里的幻梦,和再也回不去的青春! ① ② ③ ④ 2.下边的语段有四个错别字,把它们找出来并改正。(4分) 每个人经过顺人情又合理性的锻炼,就能由原先的“小我”脱变成为有道德修养的人。但人的劣根性是顽强的。少年贪玩,青年迷恋爱情,壮年急急于成名成家,幕年自安于自欺欺人。人寿几何,顽铁能炼成的精金,能有多少?但不同程度的锻炼,必有不同程度的成绩,不同程度的纵欲放肆,必积下不同程度的顽劣。人皆可以为侥舜,也可以成为恶劣的刁徒或卑鄙的小人。锻炼必定留下或多或少的成绩。 错别字 一 二 三 四 改正 3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(8分) ① ,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) ②山回路转不见君, 。(《白雪歌送武刻官归京》) ③无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》) ④且壮士不死即已,死即举大名耳, !(司马迁《陈涉世家》) ⑤芳草鲜美, 。(陶渊明《 》) ⑥登斯楼也,则有去国怀乡, , ,感极而悲者矣。” (范仲淹《岳 阳楼记》) 4.名著阅读。(10分) (1)下列关于名著常识的说法,正确的一项是?(2分)( ) A.《巴黎圣母院》的作者是法国雨果创作的浪漫主义小说,其中面目丑陋的敲钟人卡西 莫多是世界文学史上人道主义的光辉形象。 B.《官场现形记》是鲁迅认为的晚清四大谴责小说之一,作者是晚清李宝嘉(李伯元), 范进即是该小说中的经典形象之一。 C.《人类群星闪摧时》的作者罗曼·罗兰被称为“历史上最好的传记作家”,书中有贝 多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰的传记故事,又被称为“巨人三传”。 D.《苏菲的世界》是德国作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方战争史的长篇小说,讲 述了波兰姑娘苏菲被关奥茨维辛集中营的悲惨故事。 (2)以下对小说《格列佛游记》的描述,有误的一项是?(2分)( ) A.小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈, 争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。 B.在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国里充斥着“贪婪、党争、伪善、 无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”。 C.对飞岛国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。 D.在慧骃国,作者以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里, 马是理性的截体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对 话成了对“人类”社会的无情鞭笞。 (3)有人这样评价《格列佛游记》:“它是一本最给人快乐的书,但也是一本最令人神伤的 书,有时甚至可以说这是一本愤怒的书。”请就该观点说说你的看法,字数在150-200。 (6分) 5.阅读右面的漫画《招聘》,回答问题。(4分) (1)请用简洁的文字,描述画面内容。(2分) (2)请指出画面讽刺的内涵。(2分) 第二部分(40分) 阅读王绩《长相思》,回答6-8题(6分) 长 相 思 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 6.该词作于作者27岁,作为御前侍卫随康熙帝出山海关祭祀长白山途中。请概述本词所写 经历。(2分) 7.词作上下片的首句“山一程,水一程”“风一更,雪一更”历来被人们称道,请就其一赏 析其表达效果。(2分) 8.你在词作中读到了纳兰性德怎样的形象性格?(2分) 阅读《<精骑集>序》,回答9-11题(10分) 《精骑集》序 秦观 予少时读书,一见辄能诵。暗硫①之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为,而聪明衰耗,殆不如曩②时十一二。每阅一事,必寻绎③数终,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足敌君赢卒数万。”心善其说,因取经、传、子、史之可为文用者,得若干条,勒④为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勒,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。 注释:①暗疏:默写。②曩(nǎng)时:从前。③寻绎:寻求,反复推敲。④勒:编辑。 9.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)然负此自放 (2)故虽有强记之力 (3)辄复不省 (4)心善其说 10.翻译下列句子(4分) (1)而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。 (2)少而不勤,无知之何矣。 11.本文题为“《精骑集》序”,这则“序”写了那几方面的内容?(2分) 阅读下面的文章,回答12-14题。(6分) 中国老龄化不走高峰,是高原 老龄化已经是一个基本国情,而这个基本国情将贯穿整个21世纪。今年1月,14个部委联合印发《关于开展人口老龄化国情教育的通知》,明确面向全社会开展人口老龄化形势教育。实际上,大约是在1999年底,中国60岁以上的老年人口的比例就已经超过10%,标志着中国正式进入老龄化社会。 来自官方的数据,截至2017年底,我国60岁以上老年人口达到2. 41亿,占总人口17.3%,65岁以上老年人口达到1. 58亿,占总人口11. 4 % 。“中国已经是世界上人口老龄程度比较高的国家之一”,官方时中国老龄化如是定调。“根据研究预测,2015-2050年,我国用于老年人养老、医疗、照料等方面的费用占GDP的比例将从7. 33%升至26.24%。”今年7月,全国老龄办常务副主任王建军在公开场合做报告时说。“超大规模、超快速度和超重负担”,2018年全国两会后,一份官方文献这样定位中国人口老龄化面对的严峻挑战。 预计到2025年,中国老年人口就要达到3亿(占总人口的五分之一),2033年突破4亿 (占总人口的四分之一左右),大约每隔10年就要增加1亿人,在2053年达到峰值4. 87亿人,占总人口的34.9%,届时,仅仅是中国老年人口的数量,“就比美、英、德三国人口总和还要多”。在短时间内,中国老龄化将冲向“高峰”。从2000到2050年间,全球人口都在老去,老年人口比重会从10%上升到22%,但同期中国的老龄化水平将提高24%,是世界平均速度的两倍。 在冲向高峰之后,是更多人还没有承认的现实,中国将在21世纪的下半叶,“迎来半个世纪的老龄化高原”。这意味着,峰值过后,我国人口老龄化形势不会逆转,而是将进入重度老龄化的“高原期”,持续到21世纪末。在高原期内,中国老龄化程度将保持在33%左右的高水平,居高不下。“深度老龄化和超老龄化将伴随社会主义现代化的全过程”,中国老龄科学研究中心主任王深远教授在一次老年学学术论坛上说。 要未雨绸缪,中风拥有的窗口期很短。世界银行从及中国对政部、人社部等联合完成的一份报告推算,按照目前的速度,中国将在26年内完成去国走了115年的老龄化进程。26年的窗口期将在2027年结未。世界银行在国家发改委委托之下,于12月13日刚完成发布一份名为《中国养老展务的政策选择:建设高效可持续的中国养老服务体系》的报告。报告断言,到2027年,中国将从“老龄化”社会转变为“老龄”社会。 12.关于选文的主要内容,概括最为合理的一项是?(2分)( ) A.我国已经进入“老龄”社会。 B.我国“老龄化”社会形势严峻。 C.我国“老龄化”社会的窗口期很短。 D.我国“老龄化”社会未雨绸缪的途径。 13.下列选项,说法不符合文意的一项是?( ) A.根据“60岁以上的老年人口的比例就超过10%,标志进入老龄化社会”标准,2017 年相关数据还不能表明我国“老龄化”社会“超大规模”的特点。 B.“中国将在26年内完成法国走了115年的老龄化进程”,这是证明其“超快速度”。 C.相关费用占GDP的比例将从7. 33%升至26. 24%,这说明中国老龄社会的“超重负担”。 D.“中国老龄化程度将保持在33%左右的高水平,居高不下”,所以说“中国老龄化不 是高峰,是高原”。 14.文中“窗口期”的内涵是什么?为何“窗口期将在2027年结束”?(2分) 阅读《我的轮椅》,完成15-18题(18分) 我的轮椅(节选) 史铁生 ①坐轮椅竟已坐到了第三十三个年头,用过的轮椅也近两位数了,这实在是件没想到的 事。1980年秋天,“肾衰”初发,我问过柏大夫:“敝人刑期尚余几何?”她说:“阁下争取再活十年。”十年,如今已然大大超额了。 ②两腿初废时,我曾暗下决心:这辈子就在屋里看书,哪儿也不去了。可等到有一天,家人劝说着把我抬进院子,一见那青天朗照、杨柳和风,决心即刻动摇。又有同学和朋友们常来看我,带来大世界里的种种消息,心就越发活了,设想着,在那久别的世界里摇着轮椅走一走大约也算不得什么丑事。于是有了平生的第一辆轮椅,那是邻居朱二哥设计的。父亲捧了图纸,满城里跑着找人制作。跑了好些天,才有一家“黑白铁加工部”肯于接受。用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。母亲为它缝制了坐垫和靠背,后又求人在其两侧装上支架,撑起一面木板,书桌、饭桌乃至吧台就都齐备了。倒不单是图省钱。现在怕是没人会相信了,那年代偶见“医疗用品商店”里有一款,其昂贵与笨重都可谓无比。 ? ③那一辆自制的轮椅,寄托了二老多少心愿!但是下一辆真正的轮椅来了,母亲却没能看到。下一辆是《丑小鸭》杂志社送的,一辆正规并且做工精美的轮椅,两侧扶手下各有一金色的“福”字。除了这辆轮椅,还有一件也是我多么希望母亲看见的事,她却没能看见:1983年,我的小说得了全国奖。 ④得了奖,像是有了点儿资本,这年夏天我被邀请参加《丑小鸭》的“青岛笔会”。双腿瘫痪后,我才记起了立哲曾教我的“不要脸精神”,大意是:想干事你就别太要面子,就算不懂装懂,哥们儿你也得往行家堆儿里凑。立哲说这话时,我们都还在陕北,十八九岁。“文革”闹得我们都只上到初中,正是靠了此一“不要脸精神”,在陕北的窑洞里做了不知多少手术,被全国顶尖的外科专家叹为奇迹。于是乎我便也给自己立个法:不管多么厚脸皮,也要多往作家堆儿里凑。幸而除了两腿不仁不义,其余的器官都还按部就班,便一闭眼,拖累着大伙儿去了趟青岛。 ⑤我执意要连人带那辆手摇车一起上行李厢,理由是下了火车不也得靠它?其时全中国的出租车也未必能超过百辆。树生兄便一路陪伴。谁料行李厢内货品拥塞,密不透风,树生心脏本已脆弱,只好于一路挥汗、谈笑之间频频吞服“速效救心丸”。回程时我也怕了,托运了轮椅,随众人去坐硬座。身高马大的树生兄背了我走,只闻其风箱也似的粗喘。待找到座位,偌大一个刘树生竟似只刹下了一张煞白的脸。 ⑥那辆“福”字牌轮椅,理应归功《丑小鸭》社长胡石英。见我那手摇车抬上抬下着实不便,他自言自语道:“有没有更轻便一点儿的?也许我们能送他一辆。”瞌睡中的刘树生急忙弄醒自己,接过话头儿:“行啊,这事儿交给我啦,你只管报销就是。”胡石英欲言又止—那得多少钱呀,他心里也没底。买来了,四百九十五块,1983年呀!据说胡社长盯着发票咋舌。 ⑦这辆“福”字牌轮椅,开启了我走南闯北的历史,其实是众人推着、背着、抬着我,去看中国。先是北京作协的一群哥们儿送我回了趟陕北,见了久别的“清平湾”。马原总想把我弄到西藏去看看,我说:下了飞机就有火葬场吗?叮得他只好请我去了趟沈阳。王安忆和姚育明推着我逛淮海路,是在1988年,那时她们还不知道,所谓“给我妹妹挑件羊毛衫”其实是借口,那时我又一次摇进了爱情,并且至今没再摇出来。1996年迈平请我去斯德哥尔摩开会,算是头一回见了外国。飞机缓缓降落时,我心里油然地冒出句挺有学问的话:这世界上果真是有外国呀!转年立哲又带我走了差不多半个美国,那时双肾已然怠工,我一路挣扎着看。笑嘻嘻地闻一闻我的尿说:“不要紧,味儿挺大,还能排毒。”其实他心里全明白。他所以急着请我去,就是怕我一旦“透析”就去不成了。他的哲学一向是:命,干吗用的?单是为了活着? ⑧说起那辆“福”字轮椅就要想起的那些人呢?知今都老了,有的已经过世。大伙儿推着、抬着、背看我走南闯北的日子,都是回忆了。这辆轮椅,仍然是不可“断有情”的印证。我说过,我的生命密码根本是两条:残疾与爱情。 ⑨如今我也是年近花甲了,“透析”之后连一般的轮椅也用着吃力。上帝见我需要,就又把一种电动轮椅泊来眼前,临时寄存在王府井的“医疗用品商店”。妻子逛街时看见了,标价三万五。她找到代理商,砍价,不知跑了多少越。两万九?两万七?两万六,不能再低啦小姐。好吧好吧,希米小姐偷着笑:你就是一分不降我也是要买的!这东西才真正是给了我自由:居家可以乱窜,出门可以独自疯跑,跳舞也行,打球也行,给条坡道就能上山。舞我是从来不会跳。球呢,现在也打不好了,再说也没对手—会的嫌我烦,不会的我烦他。 15.请简述选文中“我”的三辆轮椅的来历。(4分) 16.第④节插叙立哲“不要脸精神”的用意有哪些?(3分) 17.文中说“这辆轮椅,仍然是不可‘断有情’的印证”。选文有关轮椅的人和事中,你觉得 史铁生有哪些情断不得?(4分) 18.读书贵有心得。下面这句话中,你能读出怎样的“心得”?(3分) 母亲为它缝制了坐垫和靠背。后又求人在其两侧装上支架,撑起一面木板,书桌、饭桌 乃至吧台就都齐备。 19.史铁生曾说“我的职业是生病,业余写点东西”,结合文中有关内容说说他是个怎样的人。 (4分) 第三部分(60分) 20.作文(60分) 苏轼词曰:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;李商隐诗云:夕阳无限好,只是近黄昏;杜牧诗 道:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。大小的不完满,总让人感慨万千。 请以“缺憾”为题,写一篇作文。 要求: (1)可叙可议,文体不限; (2)不少于600字; (3)不要出现真实姓名、校名。 8

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  • ID:2-5473662 人教部编版七年级语文下册名著导读《骆驼祥子》课件 (共21张PPT)

    初中语文/人教部编版/七年级下册(2016部编)/第三单元/名著导读《骆驼祥子》:圈点与批注

    人教部编版七年级语文下册名著导读《骆驼祥子》 (共21张ppt):21张PPT名著导读《骆驼祥子》 第三单元 【作者简介】 老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人。现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《龙须沟》,戏剧《茶馆》等。 【故事梗概】 祥子来自农村,如同骆驼一样健壮,坚忍。来到北京 后,他选择了拉洋车,他最大的愿望是有一辆自己的 人力车。凭着勤劳和坚韧,他省吃俭用,花了三年的 时间,他终于实现了这个理想,成为自食其力的上等 车夫(“一起”)。但当时中国军阀混战的社会环境, 不容他有丝毫的个人幻想,不到半年,他就在兵荒马 乱中被逃兵掳走,失去了人力车,只牵回三匹骆驼 (“一落”)。 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级语文下册名著导读《骆驼祥子》 (共21张ppt).ppt

  • ID:2-5473660 人教部编版七年级语文下册名著导读《海底两万里》课件 (共26张PPT)

    初中语文/人教部编版/七年级下册(2016部编)/第六单元/名著导读 《海底两万里》:快速阅读

    人教部编版七年级语文下册名著导读《海底两万里》 (共26张ppt):26张PPT名著导读《海底两万里》 第六单元 【作者简介】   儒勒·凡尔纳(1828~1905),是19世纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”。曾写过《海底两万里》、《地心游记》、《气球上的五星期》、《环游世界八十天》等著名书籍。1828年2月8日,凡尔纳生于南特,1848年赴巴黎学习法律,写过短篇小说和剧本。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一,也是他的名篇佳作之首。 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级语文下册名著导读《海底两万里》 (共26张ppt).ppt

  • ID:2-5473659 人教部编版七年级语文下册第23课 带上她的眼睛课件 (共20张PPT)

    初中语文/人教部编版/七年级下册(2016部编)/第六单元/23*带上她的眼睛

    人教部编版七年级语文下册第23课 带上她的眼睛 (共20张ppt):20张PPT第23课 带上她的眼睛 第六单元 第23课 带上她的眼睛 学前预习 一、给加点的生字词注音,读读写写。 点缀(   )     迟钝(   )      闲暇(   )    凸现(   ) 拍摄(   )     蔚蓝 (   ) 合拢(   ) 不期而至(   ) 心有灵犀(   ) 天涯海角(   ) 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)随着飞船的下潜,在船尾飞快地hé lǒnɡ (   )起来。 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级语文下册第23课 带上她的眼睛 (共20张ppt).ppt

  • ID:2-5473658 人教部编版七年级语文下册第21课伟大的悲剧课件(共24张PPT)

    初中语文/人教部编版/七年级下册(2016部编)/第六单元/21 伟大的悲剧

    人教部编版七年级语文下册第21课 伟大的悲剧 (共24张ppt):24张PPT第21课 伟大的悲剧 第六单元 第21课 伟大的悲剧 学前预习 zhuàiyíndiānlǐn lièshìshíléilǚqìngshuāng xièsǒngyàngshānchōngbèimǎngwú bǎnɡlěiɡūqīnzhānèzhěnɡshèn 学前预习 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)3月29日,他们知道再也不会有任何奇迹能zhěnɡ jiù(   )他们了。 (2)在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英雄气概不能不令人qīn pèi(   )。 (3)一个人虽然在同不可战胜的 è yùn(   )的搏 斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级语文下册第21课 伟大的悲剧 (共24张ppt).ppt

  • ID:2-5473656 第18课 一棵小桃树 课件 (共21张PPT)

    初中语文/人教部编版/七年级下册(2016部编)/第五单元/18*一棵小桃树

    人教部编版七年级语文下册第18课 一棵小桃树 (共21张ppt):21张PPT第18课 一棵小桃树 1 2 3 4 学前预习 一、给加点的生字词注音,读读写写。 褪尽(   )      忏悔(   )     矜持(   )      执着(   )     哆嗦(     )    服侍(   ) 渺小(   )    幼稚(   ) 猥琐(     )    魂魄(     ) 颤抖(   )    赤裸(   ) 祸不单行(     ) ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级语文下册第18课 一棵小桃树 (共21张ppt).ppt