欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.211.226.90)

初中语文
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:2-3622180 阜阳市第九中学等五校2016-2017学年八年级上学期期末考试语文试卷

    初中语文/期末专区/八年级上册


    阜阳九中2016-2017学年度(上)八年级期末测试语文试题
    一.积累与运用(35分)
    1、古诗文默写(12分)
    (1) ___________,但使愿无违。(陶渊明《归园田居(其三)》)
    (2)___________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
    (3)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》)
    (4)___________,良多趣味。(郦道元《三峡》)
    (5) 予独爱莲之___________,___________,中通外直……(周敦颐《爱莲说》)
    (6)杜甫《望岳》中表达诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出诗人坚忍不拔的性格和远大的政治抱负的诗句是:___________ ,___________。
    (7)默写王维《使至塞上》的中间两联。
    , 。
    , 。
    2、阅读下列文字,完成(1)-- (4)题(6分)
    在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空kuàng而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢地往前走,没有主意,没有目的,浑浑沉沉的,身上挂着一层黏汗,发着馊臭的味儿。
    ================================================
    压缩包内容:
    阜阳市第九中学等五校2016-2017学年八年级上学期期末考试语文试卷.doc

    • 期末试卷
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 129.64KB
    • zdx0225
  • ID:2-3622171 苏州市高新区2016-2017学年八年级上学期期末考试语文试卷

    初中语文/期末专区/八年级上册

    1.阅读下面的文字,按要求回答问题。(6分)
    在冬日里寻找着老苏州的 ▲ (踪迹、轨迹),其实老苏州人更习惯用"汤婆子"作为取暖神器。尤其是铜质的"汤婆子",光滑圆rùn( ▲ ),小巧精zhì( ▲ ),一环一盖,看到的是多少年来 ▲ (传递、传承)的工艺。热水灌进去,捂在手里,全身都能jí( ▲ )取温暖。这捧着的不是取暖器,而是一种对家乡与亲人的思念,更是一种huàn( ▲ )醒深藏在心底的童年回忆。
    ①根据拼音写出相应的汉字。
    光滑圆rùn( ▲ ) 精zhì( ▲ ) jí( ▲ )取 huàn( ▲ )醒
    ②从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。
    ▲ (踪迹、轨迹) ▲ (传递、传承)
    2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(6分)
    ①感时花溅泪, ▲ 。 (杜甫《春望》)
    ② ▲ ,隔江犹唱后庭花。 (杜牧《 ▲ 》)
    ③ ▲ ,铁马冰河入梦来。 ( ▲ 《十一月四日风雨大作》)
    ④黑云压城城欲摧, ▲ 。 (李贺《雁门太守行》)
    3.名著阅读。(4分)
    (1)阅读下列材料,根据要求回答问题。
    ================================================
    压缩包内容:
    苏州市高新区2016-2017学年八年级上学期期末考试语文试卷.doc

    • 期末试卷
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 246.95KB
    • zdx0225
  • ID:2-3622167 苏州市高新区2017届九年级上学期期末考试语文试卷

    初中语文/期末专区/九年级上册

    1.阅读下面的文字,按要求回答问题。(6分)
    在苏州看园林,实在是读一本立体的书。①本来通过建筑这面镜子,使我们一样可以窥见当时社会的政治、经济与文化,②不过这种探讨与窥视却是充满了艺术的乐趣。建筑是 A
    (凝结、凝固)的音乐,在这些秀美的园林里随时都 B (飘荡、漂荡)着几世纪前的音符,一碰到我们的心xián( ▲ ),便会响起历史的鸣奏,在我们心灵的空谷中久久的回荡。我又想,我们欣赏这jìn( ▲ )透了古典文化艺术之汁的苏州城,还不应该忘记,怎样去为我们的后代创造一座同样饱储着当代文化艺术的城市。 -- 梁衡《苏州园林》
    (1)根据拼音写出相应的汉字。
    心xián( ▲ ) jìn( ▲ )透
    (2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。
    A (凝结、凝固) B (飘荡、漂荡)
    (3)文中划线句是病句,请分别写出修改方法。

    2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)
    ①剪不断,理还乱,是离愁。 ▲ 。 (李煜《相见欢》)
    ================================================
    压缩包内容:
    苏州市高新区2017届九年级上学期期末考试语文试卷.doc

    • 期末试卷
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 145.74KB
    • zdx0225
  • ID:2-3622122 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件

    初中语文/北师大版/七年级下册(2016)/第一单元 千古涛声/比较·探究/就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

    幻灯片25张
    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件:25张PPT就英法联军远征中国给 巴特勒上尉的信
    维克多·雨果
    Victor Hugo

    教学目标
    1.有感情地朗读课文,体会作者思想感情。
    2、比较阅读,体味有特色的语言。
    3、珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,
    培养热爱全人类文化的情感。
    ================================================
    压缩包内容:
    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 1113.2KB
    • 苏泰羊
  • ID:2-3622121 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计

    初中语文/北师大版/七年级下册(2016)/第一单元 千古涛声/比较·探究/就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信


    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计
    【教学目标】
    1、知识目标:
    ⑴ 积累“赃物、箱箧、制裁、荡然无存、富丽堂皇”等词语,把握字音及字义。
    ⑵ 了解作家及背景资料,了解这封书信的内容,理解雨果深厚的人道主义精神。
    2、能力目标:
    ⑴ 整体把握文意,体味雨果的博大胸怀和高尚品格。
    ⑵ 揣摩文中关键语句,理解这篇短文的深刻内涵。
    3、德育目标:
    作为一个法国作家,雨果公开抗议本国政府的强盗行径,表现了一个作家的正义、良知;雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重,展现了一个作家的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。学习本文,应学习作家的高尚情操,激发学生热爱祖国,热爱人民,热爱全人类,为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的一生。
    【教学重点】
    重点把握雨果对圆明园的高度评价,对英法联军强盗行为的谴责,理解作者的思想感情。
    【教学难点】
    揣摩关键语句,理解其丰富的意蕴。
    【教学方法】
    1、朗读教学法:
    本文语言精彩,充溢着浓浓的情感,要求学生在反复朗读中体味,借声音传情,充分融入文章的氛围中,深切感受作者高尚的情操、宽广的胸襟。
    2、讨论法与点拨法相结合:
    揣摩语言,教师须引导学生利用比较法、替换法、设问法深入理解句意。
    ================================================
    压缩包内容:
    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 125.28KB
    • 苏泰羊
  • ID:2-3622118 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案

    初中语文/北师大版/七年级下册(2016)/第一单元 千古涛声/比较·探究/就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信


    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案
    (第 1 课时)
    【学习目标】
    课标要求:
    1、有感情地朗读课文,体会作者思想感情。
    2、比较阅读,体味有特色的语言。
    目标达成:
    珍视人类文明成果,尊重人类 文明创造,培养热爱全人类文化的情感。
    学习流程:
    【课前展示】
    导入新课 作者介绍
    【创境激趣】
    圆明园图片欣赏 圆明园名字的由来及其毁灭的经过 写作背景
    【自学导航】
    1、给加点字注音
    缀 琉璃  珐琅  鹭 骇  曦  劫  箧
    2 、解释下列词语
    荡然无存--- 独一无二--- 谴责----
    制裁--- 箧--- 瞥见---
    3、信的正文写了哪些内容?
    4、就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场、态度?
    【合作探究】
    雨果怎样评价圆明园?
    【展示提升】
    典例分析 知识 迁移
    【强化训练】
    欣赏世界文化名产遗址
    【归纳总结 】
    n 当我们深入研讨这封信时,我们会被圆明园的 富丽堂皇,被圆明园的艺术价值在世界的地位所折服,同时也被英法联军的强盗行为所激怒。试探讨文章的主题。
    n 法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举,立场非常明确,态度 非常鲜明。 他愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,他深切同情中国所遭 受的空前劫难。
    ================================================
    压缩包内容:
    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案.doc

    • 同步学案
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 116.26KB
    • 苏泰羊
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:2-3622103 《送东阳马生序》阅读练习

    初中语文/北师大版/七年级下册(2016)/第六单元 心志坚毅/比较·探究/*送东阳马生序


    《送东阳马生序》阅读练习
    送东阳马生序
    〔明〕宋濂
      余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    (1)、 <<送东阳马生序>>的作者是_____朝代___________
    (2)、解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
    (1)走送之____(2) 右备容臭________(3)援疑质理_______(4)卒获有所闻______
    (5)每假借于藏书之家_______(6)礼愈至______(7)俟其欣悦______
    ================================================
    压缩包内容:
    《送东阳马生序》阅读练习.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 117.26KB
    • 苏泰羊
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:2-3622102 《送东阳马生序》课件

    初中语文/北师大版/七年级下册(2016)/第六单元 心志坚毅/比较·探究/*送东阳马生序

    幻灯片25张
    《送东阳马生序》课件:25张PPT囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事)
    悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫“头悬梁,锥刺股”)
    凿壁偷光(西汉匡衡的学习故事)
    韦编三绝(孔子晚年读《易》的故事)
    画荻教子(欧阳修的学习故事)
    说说古代有哪些勤学的故事?
    ================================================
    压缩包内容:
    《送东阳马生序》课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 466.36KB
    • 苏泰羊
  • ID:2-3622101 《送东阳马生序》教学设计(2课时)

    初中语文/北师大版/七年级下册(2016)/第六单元 心志坚毅/比较·探究/*送东阳马生序


    《送东阳马生序》教学设计(2课时)
    知识目标:
    1、 积累一些文言实词和虚词。
    2、 了解作者及本文的文体特征。
    3、 理清本文的思想内容,明确作者的写作目的。
    4、 背诵课文。
    能力目标:
    1、 通过反复朗读,增强文言文语感,进一步把握文章主要内容,理清行文思路。
    2、 通过复述及同学之间的互相点评,进一步理解文言文中的实词和虚词的用法。
    3、 理解对比手法的运用,体会其独特的表达效果。
    情感目标:
    学习作者刻苦求学,努力克服困难的精神和意志,树立正确的苦乐观,珍惜现有的优越条件,努力学习,早日成才。
    教学重难点:
    1、 把握文章主要内容,理清行文思路。
    2、 理解文中对比手法的运用。
    教学方法:诵读法、复述法、讨论法、质疑法
    教学手段:多媒体、示范朗读带
    课时安排:2课时
    第一课时
    一、导入:
    (刻苦求学的成语故事大比拼
    常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题
    二、解题:(文前导语)
    三、作者简介:(课文P179)
    ================================================
    压缩包内容:
    《送东阳马生序》教学设计.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-01-18
    • 下载0次
    • 120.51KB
    • 苏泰羊
  • ID:2-3622095 2017年中考语文复习课件 议论文阅读

    初中语文/中考专区/二轮专题/现代文阅读

    幻灯片37张
    议论文阅读(二):34张PPT
    议论文阅读(一):37张PPT
    语文
    浙江专用
    议论文阅读(一)
    论点、论据、论证
    1.能准确把握文章的论点,明确中心论点与分论点间的关系。
    2.能根据要求提取文章中的重要信息,归纳内容要点。
    3.辨析论据类型并理解其作用。
    4.能用简明的语言准确概括论据。
    5.围绕文章论点补写论据。
    6.辨析论证方法并理解其作用。
    ================================================
    压缩包内容:
    议论文阅读(一).ppt
    议论文阅读(二).ppt