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初中语文
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  • ID:2-4678698 河北省秦皇岛市抚宁区台营学区2017-2018学年八年级语文下学期期末教学质量检测试题

    初中语文/期末专区/八年级下册

    河北省秦皇岛市抚宁区台营学区2017-2018学年八年级语文下学期期末教学质量检测试题 第 一 部 分(1~6题 22分) 1.在下面的横线上填写相应的句子。(7分) (1)  ,漏断人初静。谁见幽人独往来, 。 惊起却回头, 有恨无人省。 , 。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (2)可怜身上衣正单, 。夜来城外一尺雪, 。 ,市南门外泥中歇。(白居易《卖炭翁》) 2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是:(3分) () A.最使我彷徨的,是当时的唯一办法;以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。 B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革,全面开启自主品牌发展新时”。 C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮。 D.对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么?还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么? 3.下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:(3分) ( ) ================================================ 压缩包内容: 河北省秦皇岛市抚宁区台营学区2017_2018学年八年级语文下学期期末教学质量检测试题新人教版.doc

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  • ID:2-4678608 河北省秦皇岛海港区2017-2018学年八年级语文下学期期末试题

    初中语文/期末专区/八年级下册

    河北省秦皇岛海港区2017-2018学年八年级语文下学期期末试题 一、第一部分(共20分) 1.(2分)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。 我们取道黑首,抵达高地,沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道,穿山而过;俯① 瞰___脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁②chán_____③jùn________,丘岗葱绿,美不④ 胜______收。 ①_______ ②________ ③________ ④________ 2.(2分)下列加下划线的词语运用有误的一项【 】 A. 恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他 行将就木时,给他致使一击,使其崩溃。 B. 人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样 怒不可遏。 C. 作为新时代的青年,我们每个人都应当有 格物致知的精神,努力去探求人生的道理。 D. 在 鸦雀无声的欢呼声中,C919大飞机稳稳降落在上海浦东国际机场第四跑道上。 3.(2分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么? 。 , , , 。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ================================================ 压缩包内容: 河北省秦皇岛海港区2017_2018学年八年级语文下学期期末试题新人教版.doc

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  • ID:2-4678494 [精] 综合性学习 少年正是读书时 课件+教案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第四单元/综合性学习 少年正是读书时

    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 《少年正是读书时》教学设计 一、教学目标 1.阅读所给材料,分析得出结论,提高阅读多种类型文本的能力。 2.根据个人问卷,对比其他同学情况,写出个人阅读情况报告,提高语言文字综合运用能力。 3.共同研讨,学会讨论与倾听。 二、教学重难点 教学重点: 通过合作探究活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟 养成多读好书的良好习惯。 三、教学策略 本课主要采用任务驱动式、启发式、探究式等教学方法,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。 学生分析自己的调查问卷,写出自己的阅读情况报告,根据个人情况找到相应的办法,促进自己的个人阅读。 四、教学过程 (一)新知导入 1.展示读书名言名句 2.设计话题,引导学生说一说你喜欢阅读吗?为什么? 【设计意图】激发兴趣,引入本课。 (二)合作探究,分析资料,填写问卷,形成报告 1.4月23日是世界读书日,相关机构在这一天发布上年度国民阅读状况调查报告。下面请同学们打开“资料夹”,请分析资料一的两个统计图,用文字概括出统计图的信息,并得出相应的结论。 学生分析资料一,交流。 9-13岁未成年人在阅读率指标和和人均阅读量指标两方面都远远高于18—70岁成人,可见9-13岁的未成年人比18-70岁的成年人更喜爱读书。 教师要引导学生先读出图表所直接反映的信息,再由此得出相应的结论,引导学生学会从现象看本质。 2.根据自身真实情况如实填写调查问卷。 3.在小组内分享个人问卷结果,对照同学的情况,并参照“资料一”中的数据,寻找自身差距,形成关于自己阅读量和每天阅读时间的简要报告。 (分享讨论,找出问题,分析原因,提出办法 小组内讨论,找出大家课外阅读中存在的共性问题,并分析产生的原因,提出解决办法。 问题:读书量少,每天读书时间短…… 原因:贪玩,懒惰,不爱读书,其它事情挤占了读书时间,没有读书的氛围…… 解决办法:制定读书计划,与家人、朋友一起读书…… 教师应引导学生先找问题,再分析原因,最终找出解决办法,注意思维的严谨性,并提出讨论的要求(注意力集中,善于倾听别人的发言,不随便打断别人)和听人发言的要求(要有耐心,明白了以点头、微笑等方式给出回应,不理解的以适当的方式提问,不随便打断别人)。 4. 分享名人读书方法,名人读书故事 读书方法: 理学家朱熹的“三到法”,读书时要:心到,眼到,口到。 大教育家孔子的“学思结合法”——“学而不思则罔,思而不学则殆”。 史学家顾炎武的“ 新旧法”:每年用三个月复习旧知识,其余时间学新书。 苏轼说:“读书不厌百回读,熟读精思子自知。” 英国弗·奥斯本说:“与其匆匆博览百本,不如彻底消化几本。” 读书趣事 范仲淹 二岁的时候死了父亲。母亲很穷,没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。他常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 鲁迅嚼辣椒驱寒:鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。?   施洋搓脚夜读:二·七大罢工著名的工人领袖施洋,幼年家道贫寒,买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙,庙里点有一盏长明灯,他就在古庙里读书。冬季寒冷,脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚,后来觉得这样浪费时间,便削了一根圆滑的木棍,放在脚底下,一边读书一边来回用脚搓木棍,搓暖了脚,他又能安心读书了。   闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。 华罗庚猜书: 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。 (三)好书推荐 你读过哪些比较好的书籍,可以向同学们推荐阅读一下 【设计意图】增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等方面的能力,养成多读好书的良好习惯。 (四)总结,布置作业 作业: 学会做图书卡片向大家推荐好书。 做图书卡片的方法和步骤: (1)图书卡片应包括这些项目:书名、作者(如果是翻译作品,还需要写出译者),内容简介,推介理由。 (2)图书卡片尽量做到图文并茂,也可以只用文字。 (3)将做成的图书卡片集中起来,做成小宣传画的形式,然后张贴在教室里。可随时更新图书卡片,向同学们推荐最近阅读的书籍。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 少年正是读书时 部编版 七年级上 导入新知 书是一扇窗户——高尔基说:“每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。” 书是良药——汉朝刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。” 书是阳光——莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光。” 导入新知 说一说你喜欢阅读吗?为什么 (1) 为学习而读书 一个人的知识百分之八十是通过阅读来获得。 (2) 为快乐而读书 我们可以在阅读中忘掉烦恼,找到精神的寄托或者是找到面对生活的勇气,使自己快乐起来。 腹有诗书气自华。阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持,更是对我们思想和心灵的升华与净化。 (3) 为进步而读书 合作探究 (1)4月23日是世界读书日,相关机构在这一天发布上年度国民阅读状况调查报告。下面请同学们打开“资料夹”,请分析资料一的两个统计图,用文字概括出统计图的信息,并得出相应的结论。 9-13岁未成年人在阅读率指标和和人均阅读量指标两方面都远远高于18—70岁成人,可见9-13岁的未成年人比18-70岁的成年人更喜爱读书。 合作探究 (2)根据自身真实情况如实填写调查问卷 (3)在小组内分享个人问卷结果,对照同学的情况,并参照“资料一”中的数据,寻找自身差距,形成关于自己阅读量和每天阅读时间的简要报告。 小组汇报 问题 原因 解决办法 (1)读书量少,每天读书时间短…… 贪玩,懒惰,不爱读书,其它事情挤占了读书时 间,没有读书的氛围…… 制定读书计划,与家人、朋友一起读书…… (2) (3) (4) 合作探究 (4)把你知道的名人读书方法,名人读书故事与大家分享交流一下 理学家朱熹的“三到法”,读书时要:心到,眼到,口到。 大教育家孔子的“学思结合法”——“学而不思则罔,思而不学则殆”。 史学家顾炎武的“ 新旧法”:每年用三个月复习旧知识,其余时间学新书。 苏轼说:“读书不厌百回读,熟读精思子自知。” 英国弗·奥斯本说:“与其匆匆博览百本,不如彻底消化几本。” 读书方法 范仲淹 二岁的时候死了父亲。母亲很穷,没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。他常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 名人读书故事 鲁迅嚼辣椒驱寒:鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。?   名人读书故事 施洋搓脚夜读:二·七大罢工著名的工人领袖施洋,幼年家道贫寒,买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙,庙里点有一盏长明灯,他就在古庙里读书。冬季寒冷,脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚,后来觉得这样浪费时间,便削了一根圆滑的木棍,放在脚底下,一边读书一边来回用脚搓木棍,搓暖了脚,他又能安心读书了。   名人读书故事 闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。 名人读书故事 华罗庚猜书: 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。 名人读书故事 书名:《钢铁是怎样炼成的》 作者:奥斯特洛夫斯基 主要内容: 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说,于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。 推荐语: 好书推荐 你读过哪些比较好的书籍,可以向同学们推荐阅读一下 书名:《三国演义》 作者:罗贯中 主要内容: 《三国演义》以描写战争为主,反映了蜀(汉)、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争,大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景下,上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。 好书推荐 好书大家分享: 学会做图书卡片向大家推荐好书。 做图书卡片的方法和步骤: (1)图书卡片应包括这些项目:书名、作者(如果是翻译作品,还需要写出译者),内容简介,推介理由。 (2)图书卡片尽量做到图文并茂,也可以只用文字。 (3)将做成的图书卡片集中起来,做成小宣传画的形式,然后张贴在教室里。可随时更新图书卡片,向同学们推荐最近阅读的书籍。 作业布置 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!!月薪过万不是梦!! 详情请看:http://www.21cnjy.com/zhaoshang/

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  • ID:2-4678474 [精] 名著导读 《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 课件+教案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第三单元/名著导读 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜

    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 《朝花夕拾》教学设计 【教学目标】 1、继续指导学生提高读整本书的能力;引导学生用粗读和细读相结合的方法,了解全书的内容,熟悉精彩片断; 2、了解作品诞生的文化历史背景,帮助学生理解作品内容。 3、了解作品的主要内容,并能够对重要的作品作深入的了解。 【教学重点及难点】 1、培养学生阅读的兴趣,提高学生阅读的能力。 2、教会学生一些阅读的方法; 3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索; 【教学准备】 1、制作ppt课件 2、布置预习课文,引导学生利用课外时间到阅览室读《 朝 花 夕 拾 》这部书,了解本书的写作背景和全书内容 【教学过程】 一新知导入 学生自由发言:说说自己的读书感受 哪个故事让你印象最深?你从中读出了鲁迅怎样的童年?你有没有和作者相似的经历或故事? 二、走近作者 1、以小组为单位,交流作者生平。 2.了解作者的其他作品。 作者简介:鲁迅(1881—1936) 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》 《二心集》《而已集》等16部。第一篇白话小说是《狂人日记》。 三、了解背景 这十篇散文,是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动了描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章,文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》原名《旧事重提》,出版于1928年,当时鲁迅先生已经47岁,创作这部作品的目的不仅仅是怀念自己的过去。在《朝花夕拾》中,虽然作者是把自己放回到童年来讲述故事,但却是以成人的思考来审视童年的生活,既有对往事的温馨回忆,又有对一些问题的理性批判。 四、合作交流 概括内容 小组讨论, 畅谈喜爱篇目,并派代表发言,说一说文章的主要内容与主体思想。 《狗?猫?鼠》——写童年仇猫的原因,在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行。写猫的“媚态”和幸灾乐祸,折磨弱者的性格,表达作者对弱者的同情,对压迫者的憎恨,讽刺了“自鸣清高”、“使牺牲者直到被吃的时候为止”,还是一味佩服赞叹的现代评论派的正人君子。这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人 。 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》——借迎神赛会及舞台上所见,描写了无常“鬼而人,理而情,可怖而可爱”,“爽直、爱发议论、有人性”,而被“下等人”所喜爱的动人形象。文章在人与鬼的世界的对比中,又给讲“公理”、“正义”的正人君子以一击。 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。? 《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。? 《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂(后叫海军雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。? 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。? 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 五、联系作品,分析人物 找出在全书中你认为认为描写得最好或者给你留下印象最深的人物。 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 长妈妈( 《阿长与〈山海经〉》):一个淳朴善良又颇为愚昧的农村妇女。 藤野先生(《藤野先生》):一位关心弱国子民的恩师 范爱农(《范爱农》):一个典型的不得志而不断挣扎在封建末世的知识分子。 父亲( 《五猖会》《父亲的病》):一位让鲁迅曾又困惑又忏悔的爱父。 六、指导阅读 归纳手法 1.《朝花夕拾》运用了哪些艺术手法? 2.运用这些艺术手法的好处是什么? ⑴把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。 ⑵在对往事深情的回忆时,插入一些“杂文笔法” ⑶以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。 ⑷字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。 ⑸运用对比手法。 七、小组pk,牛刀小试 八、《五猖会》精彩片段赏析 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。 (1)《五猖会》主要记述了一件什么事?其主题思想是什么? (2)“要到东关看五猖会去了。”在这之前,写了好几段关于赛会的文字,这样写有什么作用? (3)文中直接写到父亲的其实没有几句,那么文中是如何突出父亲的形象的? (4)文末说:“我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。”你觉得仅仅因为父亲的阻难吗? 九、作业布置 1.阅读课本上的精彩选篇或自选一篇《朝花夕拾》中的文章,写一篇专题探究。 2.参考课本的自主阅读推荐,进行课外阅读积累。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 名著导读 部编版 七年级上 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 导入新知   哪个故事让你印象最深?你从中读出了鲁迅怎样的童年?你有没有和作者相似的经历或故事? 《狗·猫·鼠》 《阿长与山海经》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 鲁迅 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》 《二心集》《而已集》等16部。第一篇白话小说是《狂人日记》。 作者简介   《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》原名《旧事重提》,出版于1928年,当时鲁迅先生已经47岁,创作这部作品的目的不仅仅是怀念自己的过去。在《朝花夕拾》中,虽然作者是把自己放回到童年来讲述故事,但却是以成人的思考来审视童年的生活,既有对往事的温馨回忆,又有对一些问题的理性批判。   相关链接 1.童年的温馨,充满趣味的童心世界 ①《从百草园到三味书屋》:“有无限的趣味……” ② 《狗·猫·鼠》(喜欢小动物) ③ 《无常》对民间艺术、地方习俗充满兴趣。 2.童年的压抑与伤害 《五猖会》中“背书”一段(父母不懂孩子心理,自以为教育得法,却严重地伤害了孩子的心灵。) 3.青年时代冲破家庭束缚,探求、抉择人生道路 ①《琐记》学地学、矿物学(金石学)、赫胥黎《天演论》 ②《藤野先生》? 到东京学医,后来又弃医从文。从此走上文学道路,毕身以唤醒国民精神为己任,同反动落后作斗争。 作品内容 4.怀念亲人师友 ①喜欢的人(“无常”、长妈妈……) ②敬重的人(藤野先生、寿镜吾) ③同情的人(范爱农) 5.作为“横眉冷对千夫指”的战士,鲁迅先生从来没有忘记过战斗。 ①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺; ② 对中医的偏见:“绍兴几个名医,”借行医诈取病人钱财,痛恨迷信与落后; ③ 《琐记》衍太太:居心险恶的人; ④对黑暗腐朽的现实的还击、痛斥。 作品内容 《狗?猫?鼠》——写童年仇猫的原因,在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行。写猫的“媚态”和幸灾乐祸,折磨弱者的性格,表达作者对弱者的同情,对压迫者的憎恨,讽刺了“自鸣清高”、“使牺牲者直到被吃的时候为止”,还是一味佩服赞叹的现代评论派的正人君子。这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人 。 内容与主题思想 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 内容与主题思想 《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。 内容与主题思想 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 内容与主题思想 《无常》——借迎神赛会及舞台上所见,描写了无常“鬼而人,理而情,可怖而可爱”,“爽直、爱发议论、有人性”,而被“下等人”所喜爱的动人形象。文章在人与鬼的世界的对比中,又给讲“公理”、“正义”的正人君子以一击。 内容与主题思想 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。? ??? 内容与主题思想 《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。? 内容与主题思想 《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂(后叫海军雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。? 内容与主题思想 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。? 内容与主题思想 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 内容与主题思想 鲁迅笔下的那些人物 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 长妈妈( 《阿长与〈山海经〉》): 一个淳朴善良又颇为愚昧的农村妇女。 藤野先生(《藤野先生》): 一位关心弱国子民的恩师 范爱农(《范爱农》): 一个典型的不得志而不断挣扎在封建末世的知识分子。 父亲( 《五猖会》《父亲的病》): 一位让鲁迅曾又困惑又忏悔的爱父。 艺术手法 ?1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。 ? ? ?2、在对往事深情的回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。 3、?长摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。 ?4、?作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法。 5、?作者在散文中常用对比手法。 1.三不:不出声,不指读,不回读。 2.思、记:边读边思考,边做笔记。 3.速读:一般的现代文,每分钟不少于500字。 4.提炼、概括:从整体上感知、把握和理解。 默读+精读 读书方法 2、鲁迅起名“朝花夕拾”,有何含义?原题叫什么? 1、《朝花夕拾》写于哪一年?是本什么集?共多少篇? 早上的花晚上拾起,成年之后回忆往事之意,鲁迅是想从这些回忆中感受到心灵的闲静,感受情感的慰藉。《旧事重提》。 1926年。回忆性散文集。共10篇。 牛刀小试 4、书中着墨较多的人物是谁? 长妈妈、藤野先生、范爱农 3、说出书中其它几篇的篇名。 《阿长和山海经》 、《二十四孝图》 、 《五猖会》 、《无常》 、《父亲的病》 、 《琐记》 、《藤野先生》 《范爱农》 牛刀小试 5、《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有哪些? 阿长 衍太太 6、鲁迅在《 ? 》中深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。 藤野先生? 牛刀小试 名篇赏析 ? 《五猖会》精彩片段?? 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。 两句一行,大约读了二三十行罢,他说: “给我读熟。背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 粤自盘古,生于太荒, 首出御世,肇开混茫。 描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。 《五猖会》记叙儿时要去看五猖会,父亲却命令“我”背书,写出了孩子在父母毫不顾及自己心理的无奈和厌烦,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 (1)《五猖会》主要记述了一件什么事?其主题思想是什么? 名篇赏析 这几段文字极力渲染了“我”对于赛会的喜爱和向往,与下文写在去看五猖会之前父亲突然要“我”背书形成巨大反差,先扬后抑,有力地突出了主题。 名篇赏析 (2)“要到东关看五猖会去了。”在这之前,写了好几段关于赛会的文字,这样写有什么作用? (3)文中直接写到父亲的其实没有几句,那么文中是如何突出父亲的形象的? 主要是采用间接描写的方法:通过写众人和“我”的反应,写出父亲在家庭中的权威,突出父亲作为家长的角色。 (4)文末说:“我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。”你觉得仅仅因为父亲的阻难吗? 名篇赏析 “我”没有他们那么高兴,其中的原因与其说是因为父亲的阻难,还不如说是对五猖、梅姑的反感。作者刻意引用《聊斋志异》中的有关记述,借以表述自己的看法,从而揭露封建礼教和封建道德的虚伪。这一点,联系前面写到的“上海的旗袍”等内容,也是一致的。 1.阅读课本上的精彩选篇或自选一篇《朝花夕拾》中的文章,写一篇专题探究。 2.参考课本的自主阅读推荐,进行课外阅读积累。 作业布置 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!!月薪过万不是梦!! 详情请看:http://www.21cnjy.com/zhaoshang/

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  • ID:2-4678416 [精] 写作《学会记事》同步教学课件+教案

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第二单元/写作 学会记事

    写作:学会记事 部编版 七年级上 同学们,你们能说说在你们的人生历程中给你们留下深刻印象的事吗? 新知导入 新知讲解 记事:就是有目的地记述事件的发生、发展、结束的全过程。 记事的记叙文:以记事为主,目的在于揭示事件的本质,并表现该事对人或社会的意义或反映作者对事件的某种态度、情感和看法的文章。 记事与记事的记叙文 如何写好记叙文呢? 一、把事情写清楚    新知讲解 写作指导 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果 (1)要交代清楚记叙的要素 六要素 莫怀戚的《散步》 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 初春 事件 地点 人物 散步的时间:? 散步的原因:? 母亲身体不好,应该多走走。 新知讲解 写作指导 (2)写人记事要注意记叙顺序 新知讲解 写作指导 (1)顺叙 (2)倒叙 (3)插叙 (4)补叙 记叙的顺序常见的有四种类型。 新知讲解 写作指导   写文章要有真情实感,不要做作,不要胡编乱造,而要善于创设情景,抒发真情。“情”的内涵很博大,友情,亲情,乡情,爱情……它们是生命之间维系的丝线。 二、写得有感情 要写亲身经历的、感同身受的事,说发自内心的话。 史铁生的《秋天的怀念》 4 .母亲的临终嘱托。 1.我发脾气时,母亲劝慰我。 2 .母亲重病缠身,却不告诉 儿子,不 想给儿子增添痛苦。 亲身经历,对母亲的挚爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔。 3 .母亲央求我去看花。 新知讲解 写作指导 新知讲解 写作指导 语言是文章的第一要素。文章是靠语言来表达和体现的,一个人的语言素养,是他写作水平的重要标志。记叙文语言要具体、生动,富有形象性。 三、学会锤炼语言 新知讲解 写作指导 学习使用一些能够贴切表达情感的句子,抓住一些感人的细节。 1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2.母亲扑过来抓住我的手…… 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 史铁生的《秋天的怀念》 新知讲解 写作指导 新知讲解 写作实践 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里,妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我,以后走路要小心。 一、下面这段文字记事过于简单,读起来,让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。 新知讲解 写作提示 第一:增加细节。 如“我”是怎样“不小心”才摔跤的? “我”摔倒时有多狼狈?手哪里受了伤?伤得如何?回到家里,长辈们说了什么?他们说话时的语气和表情是怎样的? 第二:融入感情。 如“我”摔倒后,心里有怎样的感受?回到家里,在长辈的关爱和心疼面前,“我”又会有怎样的心理活动?在记事的基础恰当抒情,才能把作文写得生动感人。 那天下午放学,我家隔壁的阿姨来接孩子,对我说奶奶病了,叫我快点回家,当时我眼眶红了,因为我不知道奶奶为什么会生病,妈妈经常出差办事,都是奶奶在照顾我。 我心急如焚,哭着跑回家,不小心摔踢到了一块石头,重重的摔了一跤,手擦破了一大块皮,鲜血直流,校服也磕破了,露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛,一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前,奶奶看到我脏兮兮的模样,搂着我哽咽着说“,我的心肝宝贝,你怎么伤成这样,心疼死我了!”原来奶奶只不过是感冒了,吃了药已经好多了。 新知讲解 范文欣赏 妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱,给我处理着伤口,眼泪啪踏啪踏的落下来;球迷爸爸,顾不得看NBA,帮妈妈当下手,嘴里还一个劲的说“你这小子怎么这样不小心,以后可要注意点哟” 看着大家为我忙碌,心疼不已的情形,我的心热乎乎的,忽而又有些惭愧,只是因为自己的不小心,让家人如此担心实在不应该。于是,我忍着痛,装出一幅不在乎的样子说: “只要奶奶好好的,我没事,不过,我向大家保证,今后走路一定会小心的。” 新知讲解 范文欣赏 开头:时间、地点、人物、干什么 动作 神情 中间:做事的过程要具体 心理 语言 结尾:点出中心(快乐、难过、后悔……) 按 照 顺 序 新知讲解 怎样写好记叙文 以《那一次,我真__________》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。 注意:叙述完整清楚、条理清晰、具体生动。 字数:不少于600字 新知讲解 写作训练 新知讲解 写作提示 这是半命题作文,半命题的题目最能体现作者的写作水平,针对这次作文,我们可以补充一个表示情感或心理活动的词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。注意题目中的“真”,表明这件事带给你的情感冲击是强烈的,让你印象深刻、记忆犹新的。 新知讲解 范文欣赏 在我三年级时,爸爸妈妈由于工作忙,他们一直都是很晚回家。有一次他们在临走时千叮咛万嘱咐:“门窗一定要关好,早点睡,我们要晚一点回来。”而我刚好做完作业,津津有味地看着电视,便心不在焉的答应了。 电视看完了,我睡意全无。当我关灯的一霎那,黑夜便笼罩了整个房间……那屋子像是一个吃人的妖怪,随时会吞没我这个“小不点”。 突然,我发现电视机的右上角有一个奇怪的小亮点,闪着阴森的红光,我的头发唰地“竖”了起来。天哪,不可能是鬼吧?这时,所有的鬼故事都一股脑从我的记忆深处涌了出来。此时的我一动也不敢动,唯恐惊动了那个家伙。我感觉那个家伙动了一下,又动了一下,莫非……我不敢往下想了,紧紧地闭上了眼睛。 那一次,我真傻 新知讲解 范文欣赏 几分钟过去了,我感觉没有什么动静,便小心翼翼地睁开了眼睛。此时,我的理智占了上风,我以最快的速度调动起大脑的所有细胞,又以最快的速度去想那些能制服鬼怪的方法。终于,功夫不负有心人,我想出了一招——用狗血浇。可是,到哪儿去找狗血呢?别说附近没有,就是有我也不敢去找啊! 就在这时,响起了开门的声音,我看到了老爸那熟悉的身影,我从床上连滚带爬的跑到爸爸身边,害怕地说:“爸爸,屋里有鬼!”爸爸忍不住哈哈大笑道:“有什么鬼啊,是不是有你这个胆小鬼啊。”爸爸说完后打开了日光灯。哦,原来是爸爸的手机在充电啊。 爸爸拿好手机又出去了。这时我才恍然大悟,原来世界上是没有鬼的,假如爸爸不回来拿手机的话,我恐怕真要害怕一个晚上呢。 哎!我真是太傻了。 3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、 理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有 过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以 《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。不少于600字。 【提示】 1.家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心; 2.把要写的事情梳理一遍,看重点写什么,怎样写思路比较清晰; 3.要恰如其分地表达你的感情。 课堂作业 课堂小结 学会记事有方法,确立中心材料出。 理清事件六要素,合理顺序有条理。 起因经过和结果,开头结尾构完整。 详略得当添细节,注入感情中心突。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 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“我”摔倒时有多狼狈?手哪里受了伤?伤得如何?回到家里,长辈们说了什么?他们说话时的语气和表情是怎样的? 2. 融入感情 如“我”摔倒后,心里有怎样的感受?回到家里,在长辈的关爱和心疼面前,“我”又会有怎样的心理活动?在记事的基础恰当抒情,才能把作文写得生动感人。 范文欣赏 那天下午放学,我家隔壁的阿姨来接孩子,对我说奶奶病了,叫我快点回家,当时我眼眶红了,因为我不知道奶奶为什么会生病,妈妈经常出差办事,都是奶奶在照顾我。 我心急如焚,哭着跑回家,不小心摔踢到了一块石头,重重的摔了一跤,手擦破了一大块皮,鲜血直流,校服也磕破了,露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛,一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前,奶奶看到我脏兮兮的模样,搂着我哽咽着说“,我的心肝宝贝,你怎么伤成这样,心疼死我了!”原来奶奶只不过是感冒了,吃了药已经好多了。 妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱,给我处理着伤口,眼泪啪踏啪踏的落下来;球迷爸爸,顾不得看NBA,帮妈妈当下手,嘴里还一个劲的说“你这小子怎么这样不小心,以后可要注意点哟” 看着大家为我忙碌,心疼不已的情形,我的心热乎乎的,忽而又有些惭愧,只是因为自己的不小心,让家人如此担心实在不应该。于是,我忍着痛,装出一幅不在乎的样子说: “只要奶奶好好的,我没事,不过,我向大家保证,今后走路一定会小心的。” 二写作训练 以“那一次,我真________”为题写一篇记叙文。 要求: 1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2.要说真话,抒真情,写出真实感受。 3.字数在500字以上。 明确题目 这是一个半命题作文,首先要在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。然后再按命题作文的要求作文,注意选的材料一定要是在记忆中留下深刻印象的,是曾经震动过心灵世界的事情。要说真话,抒真情,用自己的语言写出发自内心的真实感受。 合作审题 1.学生自由谈自己的认识。 2.教师结合学生的发言进行解题。 ①这是一篇半命题作文。首先,要在横线上填写恰当的词语,如:笑了、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等,这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。 ②所填的词语一经确定,文章的内容也就定了。因而填写的词语,一定要仔细推敲,能够概括地反映所写的内容。21世纪教育网版权所有 ③从题目的“那一次”,我们还可以明白,写的事情是过去发生的。 构思点拨 1.学生自由谈 2.师生评议 ①要想写好事,必须抓住动情点。 ②要使文章生动,应展开细节描写。 ③可采用倒叙法,由往事引出回忆等。 范文欣赏 那一次,我真傻 步骤三 课堂练习 我们每个人我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以 《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。不少于600字 板书设计 学会记事 1.交代清楚六要素 2.巧用叙述顺序 3.注意过渡与照应 4.写出真情实感 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-4678394 3 安塞腰鼓 课件

    初中语文/部编版/八年级下册(2017部编)/第一单元/3*安塞腰鼓

    安塞腰鼓授课课件 20张PPT 腰鼓知识:“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式,尤以延安地区的安塞县最为盛行,具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飙,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。

  • ID:2-4678388 九年级语文试题及答案分析

    初中语文/部编版/九年级上册(2018部编)/期末专区

    九年级语文试题及答案分析 一、基础积累(10分) 阅读下面的文字,完成1——2题。 在焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷。荷还是不肯催眉折腰,在冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。“山有扶苏,隰有荷华”“彼泽之陂,有蒲与荷” “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”等众多的荷姗姗而来,纷纷亭亭玉立在诗人华美隽永的诗章中,尽展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉。 1.文中加点的字,注音错误的一项是(2分) A. 龟裂(jūn) 壮硕(shuò) B.屹立(yì) 倔强(jué) C. 淤泥(yū) 隽永(jùn) D.襟怀(jīn) 熠熠(yì) 【命题意图】本题考查的是学生识记现代汉语普通话常用字字音。 【分析】本题答案选C。此题正答率为31.3%,其中45.5%的人选了C项。常考的常用字包括形声字、多音字、形似字和部分方言。本题有四个多音字:龟、倔、隽、襟。因此学生正答率较低。在平日教学中,老师要教给学生一些识记的小技巧,如记少不记多的原则。“隽”只有在“隽秀”这一词中读“jùn”,剩下的时候都读“juàn”。 2. 文中画线的词语,书写有误的一项是(2分) A. 催眉折腰 B.不馁不屈 C. 姗姗而来 D.亭亭玉立 【命题意图】本题考查的是识记并正确书写现代常用规范汉字。 【分析】B “催”应为“摧”,故选A。此题正答率为61.4%。

    • 小/初/高考模拟试卷
    • 2018-07-17
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    • 21jy_601022445
  • ID:2-4678326 [精] 部编版九上第一单元综合测试题(含答案)

    初中语文/部编版/九年级上册(2018部编)/第一单元/本单元综合与测试

    部编版九上第一单元综合测试题 一、积累与运用(33分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是(  )(3分) A.妖娆(ráo) 汹涌(yǒng) 风骚(sāo) 成吉思汗(hàn) B.嘶哑(sī) 娉婷(pīn) 鲜妍(yán) 一代天骄(jiāo) C.呢喃(ne) 冠冕(miǎn) 飘逸(yì) 顿失滔滔(tāo) D.勃发(bó) 凝望(níng) 忧戚(qī) 惟余莽莽(mǎng) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.暮色 戈壁滩 严惩不贷 转瞬既逝 B.诀窍 口头禅 入不敷出 汗流浃背 C.皈依 笑吟吟 苍海桑田 敷衍塞责 D.蓦然 文绉绉 不可各状 眼花瞭乱 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A.红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿。 B.张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地道道的风流人物。 C.在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班自编自演了一个话剧,两位女生将剧中人物演得惟妙惟肖。 D.我们当代的青少年是一代天骄,肩负着建设祖国的伟大使命。 4. 下列句子有语病的一句是( ) A. 经过共同努力,我们出色地完成了任务。 B. 在日常工作中,党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 C. 我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品,深受广大艺术爱好者的青睐。 ================================================ 压缩包内容: 部编版九上第一单元综合测试题.doc

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  • ID:2-4678270 2018年中考语文试题精编版分项版汇编专题1:字音字形

    初中语文/中考专区/真题分类汇编

    2018年中考语文试题精编版分项版汇编专题1:字音字形 1.【2018年中考广州卷】下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是 A.屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐 B.追溯/朔方 黄晕/头晕目眩 C.占据/蹲踞 行辈/字里行间 D.干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气 【答案】C 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。A.bǐng/ píng、chù/ xù;B.sù/ shuò、yùn / yūn ;C.jù/ jù、háng / háng ;D.hé/ gù、sāng/ sàng。故选C。 2.【2018年中考广州卷】下列词语中,没有错别字的一项是 A.默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱 B.嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举 C.娴熟 顾名思意 幅射 月明风清 D.藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里 【答案】B 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。A.应为"眼花缭乱";B.正确;C.应为"顾名思义""辐射";D.应为"籍贯""一泻千里"。 3.【2018年中考湖北武汉卷】下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是( ) A.商酌(zhuó) 桑梓 沮丧(jǔ) 不可思议 B.褴褛(lǚ) 葳蕤 磕绊(bàn) 自出心裁 C.嫡传(dí) 玄虚 鹰隼(sǔn) 眼花缭乱 D.拮据(jí) 热忱 鄙薄(bó) 重峦叠障

    • 小/初/高考真题试卷
    • 2018-07-17
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  • ID:2-4678140 [精] 部编版八上第一单元 任务二 新闻采访(课件+教案)

    初中语文/部编版/八年级上册(2017部编)/第一单元/任务二 新闻采访

    部编版八上第一单元 任务二 新闻采访(课件):22张PPT 新闻采访 教学目标 1.了解什么是新闻采访与新闻写作,采访与写作的关系,采访前的准备和采访过程中应注意的细节。 2.了解采访技巧和注意事项。 3.通过新闻采访活动,培养学生关心国家时事,明辨是非,爱憎分明。 教学方法 活动法,采访法。 教学重点 新闻采访与新闻写作,采访与写作的关系。 教学难点 采访技巧和注意事项。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 同学们看过电视里主持人的采访吧,我们今天就学习—— 板书课题 新闻采访 初读提问 同学们先浏览一下,有不懂的可以提出问题。 提出问题 下面把同学们和老师的问题集合起来。 1、什么是新闻采访 2、什么是新闻写作 3、采访与写作的关系 4、采访前的准备和采访过程中应注意的细节 解决问题 我们师生合作来解决问题吧。 1、什么是新闻采访 记者为取得新闻材料,去观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等。通过记者和采访对象面对面交流实现。 2、什么是新闻写作 新闻写作 ,就是对新近发生的,有价值的事实的写作。可以用文字或者声音、影像。 3、采访与写作的关系 新闻,七份靠采访,三份靠写作。采访是第一位的,写作是第二位的。 采访是写作的基础,可见采访的重要性。当好一名小记者,首先就要学会采访。 4、采访前的准备和采访过程中应注意的细节 ================================================ 压缩包内容: 部编版八上第一单元 任务二 新闻采访(教案).doc 部编版八上第一单元 任务二 新闻采访(课件).ppt

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