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初中语文苏教版
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  • ID:2-5593152 江苏省泰兴市黄桥初中教育集团2019年春学期第一次独立作业初三语文试卷(含答案)

    初中语文/苏教版/九年级下册(2018)/月考专区

    泰兴市黄桥初中教育集团2019年春学期第一次独立作业 九年级语文 考试时间150分钟 总分150分 (请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。) 一、积累与运用(30分) 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 挟一腔豪情,聚千古江山。金庸先生创造的武侠世界气势恢宏、波lán( )壮阔。布衣英雄热血肝胆,重情重义,震hàn( )人心!他用丰富的学识、宏大的气pò( )和xián( )熟的笔法,融历史传奇掌故,写华语文化传奇!聆听金典,缅怀金庸,回味江湖。 2.下列标点符号使用没有错误的一项是( )(2分) A. 卡塔尔断交事件加剧了中东分裂。海湾国家应从本地区的历史中总结教训:只有讲求“和”与“合”,相互尊重,才能避免被人利用的命运。 B.“应该付您多少钱,先生?”他回答,“二法郎50生丁。” C.我们要铭记“天时不如地利,地利不如人和。”“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。 D.今天下午第四节课,我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室 ,安排第三四两组同学打扫了包干区。 3.下列加点的成语使用没有错误的一项是( )(2 分) A.他毕业后到贫穷落后的家乡任教,一年到头兀兀穷年,奉献自己的芳华。 B.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识,使自己学识渊博。 C.电影《海王》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。 D.6月14日,世界杯的光芒照耀俄罗斯大地,世界各地的球迷们纷至沓来,在感受俄罗斯风情的同时,尽享四年一度的足球狂欢盛宴。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分) ①差之毫厘, 。 ② ,桑榆非晚。 ③予独爱莲之出淤泥而不染, 。 ④ ,小草儿也青得逼你的眼。 ⑤“梅”是诗人常写的意象。陆游在《卜算子·咏梅》中吟有 “ , ”以梅自喻,寄托自己生则高洁、死亦留芳的人生追求;毛泽东在《卜算子·咏梅》中吟有“ , 。” 一个“笑”字表现了共产 党人积极乐观的形象。 5.名著阅读(6分) (1)《小王子》是 国作家? 的作品。(2分) (2)在《西游记》第七回中,孙悟空被太上老君炼了七七四十九天方有“火眼金睛”,又因大闹天宫而被如来镇压500年,请补全第七回的章节名称: 中逃大圣, 下定心猿(2分) (3)下列有关名著的表述不完全正确的一项是( )(2分)? A.小王子看到一座盛开的玫瑰园时,他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎,说她是宇宙中一朵独一无二的花。 B.狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物,它告诉小王子的秘密是:用心去看才看得清楚;是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。 C.作者给小王子居住的那颗小星球标号,表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味,实际上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。 D.《小王子》提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实体,要永远珍惜友情与爱,推崇真善美。 6. 专题与语文实践活动。(8分) (一)【竞猜节气】(3分) 冬至是二十四节气之一,也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语,根据语境,在横线上依次填写正确的选项。 冬至日后,白昼逐渐变长,古人认为这是天地问阳气恢复的体现,所以有“ ① ”的说法;我国民间对冬至很重视,大家围炉温酒,团聚闲话,把冬至当做一个重要节日,因此有“ ② ”的说法;冬至日,民间有“ ③ ”的说法。 在这一天给孩子吃汤圆,教导 孩子一切事情都要比去年做得更好。 A.冬至大如年 B.过了冬至大一岁 C.冬至一阳生。 (二)【关注科技】(2分) 本报12月23日电(记者 刘毅) 12月23日8时54分,我国自主研制的第三颗业务静止气象卫星—风云二号E星在西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射升空。 按照预定的飞控程序,风云二号E星将于约7天后定位于东经123.5%赤道上空。卫星定点后,中国气象局将对风云二号E星进行在轨测试。随后,E星将进入轨道存储备份模式,根据需要接替已超出设计寿命的风云二号C星,这对于确保我国静止气象卫星观测业务的连续稳定运行具有重要意义。 请用一句话概括这则消息。(不超过15个字) (三)【回味传统】(3分) 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性 转化、创新性发展”,受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联: 上联:变形式演绎经典 下联: 二、阅读理解(共60分) (一 )阅读陆游的《诉衷情·当年万里觅封侯》,完成第7题。(6分) 诉衷情·当年万里觅封侯 [南宋]陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州①。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山②,身老沧州③。 【注】①梁州:今陕西南郑一带。②天山:在新疆境内,汉唐时为西北边陲,这里代指抗金前线。心在天山,即犹有万里从军之志。③沧州:水边。陆游晚年隐居山阴湖边的三山村。 7.(1)上阕“尘暗旧貂装”一句的诗眼是什么?(1分) (2)以下对本词内容理解不准确的一项是( )(2 分) A.“当年万里觅封候”,一个“觅”字显出词人当年的自许、自负、自信的雄心和坚定执着的追求精神。 B.“胡未灭,鬓先秋,泪空流”,“未”“先”“空”三字在承接比照中,流露出沉痛的感情,越转越深。 C.“万里”与“匹马”形成空间形象上的强烈对比,呈现出一派卓荦不凡之气。 D.全诗表达了诗人对人生终将年华老去的无奈感怀。 (3 )赏析诗句“心在天山,身老沧州”。(3分) (二)阅读下面的文言语段,完成8~11题。(15 分) 弈棋尽可消闲,似难借以行乐;弹琴实堪养性,未易执此求欢。以琴必正襟危坐而弹,棋必整槊横戈以待①。百骸尽放之时,何必再期整肃?万念俱忘之际,岂宜复较输赢?常有贵禄荣名付之一掷,而与人围棋赌胜,不肯以一着相绕者,是与让千乘之国而争箪食豆羹者何异哉?故喜弹不若喜听,善弈不如善观。人胜而我为之喜,人败而我不必为之忧,则是常居胜地也;人弹和缓之音而我为之吉,人弹噍杀之音而我不必为之凶②,则是长为吉人也。或观听之余,不无枝痒,何妨偶一为之,但不寝食其中而莫之或出,则为善弹善弈者耳。 (节选自清·李渔《闲情偶寄》) 【注】①整槊(shuò)横戈:严阵以待。槊,古代的一种兵器,即长矛。②噍(jiào)杀之音:噍杀,指声音急促,不舒缓。 8.根据要求,完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中加点词的意思。(4分) ①弈棋尽可消闲( ) ②岂宜复较输赢( ) ③则是常居胜地也( ) ④但不寝食其中而莫之或出( ) (2)下列各句与例句中“或”的用法不相同的一项是(2 分)( ) 例句:或观听之余,不无技痒 A.或王命急宣 (《三峡》) B.或异者之为 (《岳阳楼记》) C.或以为死 (《陈涉世家》) D.一食或尽粟石 (《马说》) 9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 是与让千乘之国而争箪食互羹者何异哉? 10.翻译下列句子。(4分) (1)故喜弹不若喜听,善弈不如善观。(2分) 译文: (2)不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。(2分) 译文: 11. 李渔认为“弈棋尽可消闲,似难借以行乐;弹琴实堪养性,未易执此求欢。”你赞成这种观点吗?请简要陈述你的理由。(3分) (三)阅读《恐惧时人体会如何反应?》一文,完成12~14题,(9分) ①恐惧首先是一种生存机制。当我们的感官觉察到某种事物可能会对我们造成威胁时,大脑便会激活一系列身体反应,让我们奋起抗争,或是赶紧逃脱。俄亥俄州立大学的凯瑟琳·布朗洛维博士解释说:“通常来说,这些都是可能会让你丧命的东西,如登高、猛兽、闪电、蜘蛛、在漆黑的小巷中追在你身后的人等。人们一般会对这些事物做出特定的恐惧反应。”此外,由于受文化民俗等的影响,人们可能会对一些特定的事物感到恐惧,如黑猫或恐怖小丑等。 ②布朗洛维指出,恐惧是由大脑颞叶中一处名叫杏仁核的结构进行调节的。当紧张的情绪激活了杏仁核之后,杏仁核便会让你暂时无法做出清醒的思考,好让身体调集起全部能量、应对威胁。这时大脑释放出的神经化学物质和激素会使心率上升、呼吸加快、肠道的血液减少、更多的血液流入肌肉,让你做好战斗或逃跑的准备。 ③身体在面对可能致命的事物时,有一些反应是从远古的祖先那里继承下来的。但如今已经用处不大了。比如当我们的皮肤由于恐惧而出现鸡皮疙瘩时,胳膊上也会寒毛直坚,但这既不能帮助我们和敌人战斗,又不能帮助我们迅速逃离。但在远古时期,人类祖先身上本来就生着厚厚的毛发,如果毛发竖了起来,就会使体型显得更大、更吓人。 ④吓得呆若木鸡也是一种常见的反应,就像被车灯照到的鹿会吓得一动不动一样。布朗洛维指出,正被天敌追捕的动物身上常常出现这种行为。“如果你一动不动的话,天敌就有可能看不见你,不会注意到你,你或许就能逃过一劫。” ⑤人类在婴儿时就会感到恐惧,他们可能会害怕吵闹的声音,突然的移动以及陌生的面庞等。幼儿则会害怕一些成人知道并不存在的东西,如床底下藏着怪物,衣柜里藏着绷带怪人等等。儿童要到7岁左右,才能区分真实存在的威胁和想象出来的威胁。 ⑥与其它动物不同的是,人类能够对恐惧情绪进行分析处理,一旦判断出自己并非身处危险之中,便不会再害怕了。“我们也会受到惊吓,但我们不会像受惊的免子那样直接跑开,而是会对情境做出重新评估。如果意识到自己并不需要战斗或逃跑,”布朗洛维说道,“然后就一切照旧。” ⑦生活中,有些人甚至会故意让自己体验惊恐的感觉,如看恐怖片、坐过山车等。他们追求的是恐惧感褪去之后、在身体释放的化学物质影响下产生的狂喜感觉。 12.简要概括,恐惧时人体会有哪些反应。(4分) 13.第⑥段划线句子用了什么说明方法?有什么作用? (3分) 14.下面对文章内容理解正确的一项是( )(2分) A.恐惧只是人类进化形成的一种生存机制。 B.恐惧时人体的所有反应都是对我们有益的。 C.人类在婴幼儿时期就会感到恐惧,其与成人无异。 D. 与其他动物不同,人类能够理性面对恐惧。 (四)阅读《整饬人生的“精神牧场”》一文,完成15~17题。 (10分) ①身处喧嚣浮躁的社会环境,如何纾解应接不暇的物质焦虑、精神因惑?人生究竟应向何处去?灵魂又该在哪里安放?这些追本溯源的生活命题,事关一个人怎样安身立命。或许,在广袤的大自然里涵养情趣、放飞思想、诗意栖居,学会体悟自然旨趣,是抵达内心安宁的一条通途。 ②感受“雨中山果落,灯下草虫鸣”的诗意禅境,聆听“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠"的自然物语,领略“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美图...生活中总会有某个时刻、某种场景,让人气定神闲。苏东坡认为,人生赏心之乐事良多:清溪浅水行舟,微雨竹窗夜话,暑至临溪濯足,雨后登楼看山,柳荫堤畔用行,花坞褥前微笑....近自然的情趣,犹如清新洁净的空气,吐纳之中令人消解困顿、获取力量。 ③大自然是最好的美育课堂。从纷乱闲杂中抽身休憩,在自然中行走,于自然中体悟,既是对灵魂的涤荡,也是对精神的洗濯。人之如器,如果不被高雅的情趣所充盈,低俗、粗鄙的情趣便容易乘虚而入。现实中,从痂迷玉石的安徽省原副省长倪发科,到沉溺赌博的遵义市委原副书记罗其方等,都最终被俗趣所击倒。情趣是一面镜子,既可窥见人生的境界高下,也可映照出成败的内在逻辑。 ④浸润于自然、涵养高雅情趣,何尝不是在深耕心灵的土壤,播撒精神的种子,拔节生命的高度。《论语》记载,孔子与几个弟子谈论社会、政治和个人生活志趣,众弟子或谈治军,或谈富国,或谈守礼之道。曾皙“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”,对曰:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。暮春三月,穿上春衣,约上五六个成人、六七个小孩,在沂水里洗洗澡,在舞雩台上吹吹风,一路唱着歌回家,这让孔子很感叹:“我赞成曾皙啊!”由此可见,一个人不仅要有治国平天下的雄才大略,也应怀有对美好自然的向往追求。 ⑤天光云影的大自然里,刻录着快乐的密码,流淌着诗意的华章。梭罗 28 岁时,曾在新英格兰的瓦尔登湖畔建造了一个简陋的小木屋,独自一人在那里生活了两年多。他在丛林中漫步,聆听自然曼妙的声音,欣赏湖畔四季变换的风景与色彩,思考人生的本质和意义。他坚信,一草一木都蕴含着宇宙真谛和无上法则,一个人通过内省、与自然交流,可以领悟自然界所蕴含的信息。聆听自然、寓于自然,能让人找寻到精神的新高度,赋予人无穷的智慧和力量。 ⑥有人说,生活虽不总如自然那般美好,但我们仍可让生活充满诗意。对于我们每个人而言,其实都拥有一片属于自己的精神牧场。与自然交流对话,在自然中涵养情趣、体悟人生,我们就能厚植信仰的土壤、沐浴爱的阳光,让人生的精神牧场绿草如茵。 15.阅读全文,概括本文的中心论点。(2分) 16.本文②③两段采用了哪些论证方法?其作用是什么? (4分) 17.第②~⑤段的顺序能否调换?为什么? (4分) (五)阅读下面的文章,完成18~21题。 父亲的怪病 ①医生终于对父亲的病做出了结论。只有三个字:孤独症。 ②儿子不信:“我爸怎么会孤独?我们一家三口天天都陪着他呀!” ③母亲两年前去世。儿子担心父亲一个人住孤单,就带着媳妇和孩子一起搬了回来。好在,父亲家的房子很宽敞,大家都有自己独立的空间,儿子和儿媳妇都是公司高管,他们没空做家务,干脆雇了一个保姆。每天做三顿饭还帮着打扫卫生。 ④父亲每天除了读书看报。就再也没有别的事情可做了,儿子一家三口总是匆匆吃一口早饭就上班上学,中午他们都不回来,父亲闲着没事,就在屋子里散步,他从一个房间巡逻到另一个房间,每个房间都空荡荡的,别无他人,更无事可做了。于是。父亲就盼着夜幕早点儿降临。因为那时儿子一家都会回来,大家可以凑到一起吃一顿热闹的晚餐了。 ⑤可是,晚餐之后呢,儿子和媳妇各自回房间玩手机,上小学三年级的孙子去书房写作业,客厅里重新变得空荡荡起来。父亲一个人看电视,很快就会感觉无聊,干脆回卧室去睡觉,就算睡不着,也要继续躺着,因为不躺着和躺着同样无聊。 ⑥一天晚上吃饭时,电视里反复预告一部最新拍摄的电视剧,儿子说:“听说这部电视剧不错,真想看看。”儿媳妇也说:“咱们一起看吧,这部电视剧中的男女主角,都是我喜欢的演员。”小孙子也跟着起哄:“我也要看。跟爷爷一起看。”儿子就笑着说:“好呀,到时候我们全家一起看。” ⑦父亲听了非常高兴,他翻了一下日历,发现那部电视剧将要在七天之后播放。父亲利用这几天的时间,每天出去采购蔬菜和水果,包括各种好吃的零食,把冰箱里塞得满满的。他一次次跟保姆说:“这些天饭菜的花样要多一些,我们全家要一起看电视剧,边吃边看,多热闹。” ⑧日子一天天过去,父亲扳着手指数呀又数,终于等到了那部电视剧正式播放的日子。保姆按照父亲的吩咐,做了一桌丰盛的饭菜,儿子下班之后看到晚餐如此丰盛,好奇地问:“老爸,今天是什么日子?”儿媳妇也跟着问:“不会是您老人家过生日吧?”父亲摇摇头,笑着说:“今天就是一个普通的日子。” ⑨大家坐下来一起吃饭,父亲特意把电视机声音调大了一些,电视不停地插播广告。父亲紧盯着电视。等到电视剧开始播放时,大家都已经吃好饭了。保姆在茶几上摆好了零食,就去厨房洗碗了,儿子和儿媳像往常那样,站起来准备回自己的卧室。 ⑩父亲十分紧张地问:“你们不看电视吗?”儿子摇摇头说:“我很少看电视的。”父亲又说:“你不是说喜欢这部电视剧吗?”儿子扫了一眼电视屏幕说:“哦,原来这部电视剧要开播了。”儿媳妇立刻说:“我要赶快回卧室,躺在床上用手机看,多舒服。”儿子也说:“我用平板电脑看。” ?夫妻两个说着就回了房间,父亲急忙抓住正在吃零食的小孙子:“你来陪爷爷一起看电视吧。”孙子却急忙挣脱着说:“爷爷,我真想看电视,可我还有一大堆作业没写完呢。”说完,他就跑到书房里去了。 ?父亲独自坐在客厅的沙发上,望着茶几上花花绿绿的零食,他忽然站起来关掉电视走了。 ?当天晚上,父亲忽然病了,他说浑身不舒服,儿子赶忙把他送到医院里,可是不管怎么检查都没有发现任何毛病。 ?后来,医生终于对父亲的病做出了结论,只有三个字:孤独症。 ?儿子不信:“我爸怎么会孤独?我们一家三口天天都陪着他呀!” ?父亲的病,成了怪病。 ????(原载《伴侣》2017年第10期) 18.阅读全文,请根据提示补全对文章内容的梳理。(4分) 独自在家,父亲孤单无聊→① ?????????? →电视剧正式播放的日子,父亲准备了丰盛的饭菜→② →独坐沙发面对零食,父亲孤独失落。 19.(1)赏析下面句子中加点字的表达效果。(2 分) 儿子扫了一眼电视屏幕说:“哦,原来这部电视剧要开播了。” (2)分析①②段在全文中的作用。(4分) 20.父亲的病怪在哪里?父亲为什么会得孤独症? (4分) 21.阅读下面链接材料,结合本文第⑧段划线句,回答问题。(6分) 【链接材料】我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着跟看了看挤在卖社垢的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。 (莫泊桑《我的叔叔于勒》) 说说这两段文字在人物形象塑造和情感表达上的不同点。 本文:(3分) 链接材料:(3分) 三、作文(60分) 我喜欢自己 的样子 要求:①在题目横线上填写合适的词语,如“努力、拼搏、感恩、孝顺、阳光、微笑……”;②文体自选(诗歌除外);③不少于600字,不出现真实校名、人名;④书写工整规范。(4分) 我喜欢自己 的样子 100 200 300 400 500 600 700 泰兴市黄桥初中教育集团初三语文第一次独立作业答题纸 2019.3 一、积累与运用(30分) 1.(4分) 2.(2分)( ) 3.(2分)( ) 4.(8分) ①_______________________________ ②________________________________ ③ ______________________________ ④ ________________________________ ⑤_______________________________, ____________________________________ _______________________________ ,____________________________________ 5.(1)(2分)_____________ _______________ (2)(2分)_____________ _______________ (3)(2分)( ) 6.(一) (3分) ① ② ③ (二)(2分) (三)(3分) 下联:_____________________________ 二、阅读与理解(60分) (一) 7.(1)(1分)_______ (2)(2分)_ __________ (3)(3分)__________ ____________________________________________ __ _________________________________________________________ _____ (二) 8.(1)(4分) ①(     )   ②(      ) ③(     )   ④(      ) (2)(2分)( ) (3)(3分) 9.(2分) (两处停顿) 是与让千乘之国而争箪食互羹者何异哉? 座位号 10.(1) (2分) __________________________________________________________________ (2) (2分) _________________________________________________________________ 11.(2分)___________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________ _ (三) 12.(4分) _______________________________________________________________ _ _ 13、(3分) 14、 (四) 15、(2分) 16、(4分) 17、(4分) (五) 18、(4分)① ② 19、(1)(2分) (2)(4分) 20、(4分) 21、(6分)本文: 链接材料: 黄桥初中教育集团初三语文第一次月考答案 一、积累与运用(共30分) 1.澜 撼 魄 娴 2.A 3.D 4.谬以千里;东隅已逝;濯清涟而不妖;树叶儿缺绿得发亮;零落成泥碾作尘,只有香如故;待到山花烂漫时,她在丛中笑。 5.(1)法(1分)??安托万?圣埃克苏佩里(1分)? (2)八卦炉 五行山(2分)? (3)B(小王子在地球遇到的第一个人物是蛇)(2分)? 6.专题与语文实践活动。(8分) (一)【竞猜节气】(3分) ①C ②A ③B (二)【关注科技】(2分) 示例:我国“风云二号”E星成功发射。 (三) 【回味传统】 咏诗词弘扬传统(2分) 解析:本题考查拟写对联的能力。对对联,要掌握其常识,如字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协,宽对即可。从结构上看,上联是“三字短语+四字短语”;从词性来看,是”动宾短语+动宾短语”。材料主要讲如何传唱诗词、弘扬传统文化,可由此得出“唱诗词弘扬文化”或“咏诗词弘扬传统”(3分) 二、阅读理解(共60分) 7. (1)诗眼是“暗”。(1分) (2)D(2分) (3)词人用昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战袍作对比(1分),心在前线战场(天山),身却不得不退居家乡(沧州) (1分),揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾和报国无门的愤懑。(1分)(如从虚实结合、先扬后抑的角度答也可。) 8.(1)①下棋②应该、应当③这④只 (2)B 9. (2分)是/与让千乘之国而争箪食豆羹者/何异哉? 10. (1)所以喜欢弹琴不如喜欢听琴,善于下棋不如善于观棋。 (“故”、“善”要翻译出来) (2)不被自己的愚笨平庸所限,而努力学习不知疲倦的人,是依靠自己的努力获得成功的人。 11. (3分) 赞同。因为虽然下棋可以消磨时光,弹琴可以修身养性,却不能带来身心的放松与快乐。这是由于弹琴时必须正襟危坐方可以弹出琴的奥妙之处,而下棋必须像行军打仗一样严阵以待, 这样你的身心怎么会放松呢?这表现了作者追求随缘自适,欢乐自娱的生存状态。 不赞同,因为李渔认为虽然下棋可以消磨时光,弹琴可以修身养性,却不能带来身心的放松与快乐。这表现了他极端自我的,只顾自己眼前欢娱的思想。我们不是生活在真空中,应该积极入世,参与到社会,在社会中实现自我价值。 【译文】下棋完全可以消闲,但似乎难于以它行乐:弹琴的确可以养性,但不容易拿它求欢。因为,琴,必须正襟危坐地去弹;棋,必须摆出横刀立马般的架势去下。当我们的筋骨完全放松的时候,何必再期待齐整严肃?万念俱忘安闲休憩的时候,难道还要去较量输赢?常常有人将富贵利禄、荣誉名位弃之不顾,而与人下棋赌胜、不肯饶人一着一步,这与孟子所谓让出千乘之国而争箪食豆羹有什么区别?所以,喜欢弹琴不如喜欢听琴,善于下棋不如善于观棋。别人胜了我为之高兴,别人输了我不必为之忧伤,总是能够立于不败之地:别人弹和缓的音乐我也获吉祥之感,别人弹噍杀之音而我不必同他一起生肃杀之情, 总是能够做吉祥之人。有时在观棋听琴之余,心动手痒,不妨偶尔为之,但是并非不吃不睡沉溺其中不能自拔,能够这样,就可以说是善弹善弈的人了。 12. (4分)心率上升;呼吸加快;肠道的血液减少,更多的血液流入肌肉;皮肤出现鸡皮疙瘩并寒毛直竖;吓得呆若木鸡。(一点1分,写出四点给全分) 13. (3分) 作比较。(1分)把受到惊吓的人会重新评估自身情境与受到惊吓的兔子直接跑开进行对比(1分),突出说明了人类能够理性面对恐惧。(1分) 14. (3分)D 15.在广袤的大自然里涵养情趣、放飞思想、诗意栖居,学会体悟自然旨趣,是抵达内心安宁的一条通途。(2分) 16. (4分)举例论证和对比论证。(2分)列举了苏东坡亲近自然赏心乐事良多和倪发科、罗其方被俗趣所击倒的事例,(1分)从正反两方面真实有力地强调了在大自然中涵养情趣的重要性。(1分) 17.不能调换。②③段主要论述亲近自然的情趣(1分),第④段论述浸润自然,涵养高雅情趣,深耕心灵的土壤,播撒精神的种子,拔节生命的高度(1分),第⑤段论述个人通过内省、与自然交流,可以领悟自然界所蕴含的信息。(1分)②、③、④、⑤分别与本文第一段中心论点中的“涵养情趣、放飞思想、诗意栖息”形成一一对应的关系。如果调换,导致逻辑混乱。(1分) 18.①听说要全家一起看电视剧,父亲非常高兴地准备。(2分)②家人要回各自房间,父亲紧张着急。(2分) 19. (1)“扫”写出了儿子淡漠的神情,(1分)表明他很不在意,忘记了前几天说的话。(1分) (2)开头两段照应题目,点出“怪病”; (1 分)采用倒叙,(1 分)产生悬念,激发读者的阅读兴趣,(1分)引出下文,对父亲得病经过的讲述。(1分) 20.①父亲忽然病了,他说浑身不舒服②不管怎么检查都没有发现任何毛病③儿子一家三口陪着父亲,父亲却得了孤独症。(一点1分)原因是:虽然儿子一家三口和父亲生活在一起,但他们家人各做各的事,缺少与父亲的相互交流,父亲因为生活和精神的空虚而得上孤独症。(1分) 21.本文:描写父亲的动作“扳着手指”,体现了父亲盼望电视剧正式播放的急切心情,(1分)表现父亲盼望与家人的沟通交流,体现了老人的孤独寂寞,(1分)呼吁人们关注老人的精神生活。(1分) 链接材料:采用神态描写(菲利普“不安”,“脸色苍白",“两只眼也跟寻常不一样”),动作描写(“向旁边走了几步"),是为了躲开于勒,怕他认出自己,又不想让女儿女婿知道,表现他内心的恐惧(1分),表现他的的自私,虚伪,惟利是图的特点。(1 分)抨击了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。(1分) 班级 姓名 考试证号 密封线内不要答题 ……………………………………………装………………………………订………………………………………线………………………………………… 班级 姓名 考试证号 密封线内不要答题 ……………………………………………装………………………………订………………………………………线………………………………………… 座位号 座位号 第 12 页 共 10 页 初三语文201903

    • 月考试卷/名校月考
    • 2019-03-22
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  • ID:2-5592322 江苏省泰州市口岸实验学校2019届九年级下学期第一次月考语文试题(含答案)

    初中语文/苏教版/九年级下册(2018)/月考专区


    口岸实验学校九年级语文第一月考试题(考试时间:150分钟 满分:150分)
    请注意:所有试题的答案均填写在答题纸上,写在试卷上无效。
    一、积累运用(共30分)
    1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
    漫步西子湖,如在诗中游。看到燕子,白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出,不禁惊叹于燕子与春天的那份默qì( );湖面波光liàn( ) yàn( ),你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句;白堤桃柳相间,花团锦簇,令人联想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念,“春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积diàn( ),增添了西湖的风雅与内蕴。
    
    2.下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)
    A. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”
    B. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
    C. 自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美,在风景名胜,也在“溪头荠菜花。”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。
    D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难,古往今来很少有人情愿过这种生活。
    3.下列加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
    A. 小说《窗》的结尾别有用心,既在情理之中,又在意料之外。
    B.一时间,满天的大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
    C. 人类基因组计划完成之日,就是人类的奥秘彻底揭开之时,这种说法虽然太极端,但绝不是骇人听闻。
    D. 好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。
    4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①~④每题1分,第⑤题4分)
    ① ________________,小人同而不和。 ② ___________________,吾将上下而求索。
    ③__________________,不错,像母亲的手抚摸着你。。
    ④天上的明星现了,_______________________________。
    ================================================
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  • ID:2-5591486 [精] 11《生态系统与生态平衡》(节选》课件+教案+练习

    初中语文/苏教版/九年级下册(2018)/第三单元 入境始与亲 /十一 生态系统和生态平衡(节选)


    语文苏教版九下语文第三单元11 《生态系统与生态平衡(节选)》-课件:42张PPT
    第11课《生态系统与生态平衡(节选)》 同步练习
    一、下列词语的书写完全正确的一组(????)
    A. 土壤  蝗虫  函养  悬岩
    B.繁殖  陡俊  滥垦  沼泽
    C.导至  猖狂  择伐  腐烂
    D.平衡  循环  贫乏  抚育
    二、下列词语的解释不正确的一组(?? )
    A.陡峻:(地势)高而陡。
    B.峭壁:陡直的山崖。
    C.衰退:仅指国家的政治经济状况衰落。
    D.固然:表示承认某个事实,引起下文转折。
    三、下列对说明文描述不正确的一项是( )
    A.说明文是以记叙为主要表达方式,来解说事物或阐事理为主要内容。
    B.说明文范围比较广泛,如广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等均属说明文。
    C.说明文的特点:内容的科学性、说明的条理性、语言的准确性。
    D.现实生活充分表明,说明文不是一种无足轻重的文章形式,而是运用范围极为广泛的常用文体,它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切。
    四、用平实的语言表述画线部分的三层意思。
    习近平总书记在出访中亚,回答关于环境保护问题时表示:我们既要绿水青山,也要金山银山;宁要绿水青山,不要金山银山;而且绿水青山就是金山银山。
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    五、课内阅读。 ? ? ? ?
    生态系统与生态平衡(节选)
    到外界的干扰,超过它本身自动调节的能力,结果就会使有机体数量减少,生物量下降,生产力衰退,从而引起其结构和功能的失调,物质循环和能量交换受到阻碍,最终导致整个生态平衡的破坏。
    在森林生态系统中,树木靠吸取土壤营养物质生活,而树叶落下后经微生物分解腐烂变为可利用的营养物质,归还给土壤又供植物取用,这样物质就可循环不止,森林自己养活自己。但如把落叶取走,那就破坏了生态平衡。森林中昆虫数量一般能够维持正常,正是由于有鸟类和其他动物吃它,受到自动控制,才不致繁殖过多而发生灾害。但如大量消灭鸟类等食虫动物,昆虫繁殖过多就会危害森林,造成生态平衡失调。
    保持森林生态平衡。并不等于说森林不能采伐,问题在于在什么条件下才能采伐和如何合理采伐,比如,在河流上游的高山峡谷,地势陡峻,尤其是悬岩峭壁上,以停止采伐为上策,因为在这种地方,森林被采伐后会造成水土流失和森林不能恢复的严重后果。有此山地森林是河流的主要水源林,凡有利于水土保持,水源涵养的地段应严加保护。开发森林的关键在于不能搞掠夺式采伐,不能采取"吃肥肉、啃骨头"的办法。森林是可更新的自然资源,砍伐森林一定要与抚育更新相结合,要尽量维持原有的生态平衡。在我国目前森林贫乏的情况下,一般以择伐方式较好。
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  • ID:2-5591040 2018~2019学年第二学期第一次学情调研初三语文试卷(含答案+答题卷)

    初中语文/苏教版/九年级下册(2018)/月考专区

    2018~2019学年第二学期第一次学情调研语文试卷答案 一(28分) 略 略 略 4、A 5、C 6. (1)不正确。流沙河是经典名著《西游记》中的河流,出自《西游记》第二十二回:八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里,河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。 (2)除了身材都胖外,性格都直爽。如“洒家”“—头骂,一头大踏步去了”; “八戒”“罢了!来到尽头路了!”都有智慧,如:“洒家”明知郑屠已死,为显得自己不是怕事而逃离,便假说“你诈死,洒家和你慢慢理会”;“八戒” “寻一个鹅卵石,抛在当中。若是溅起水泡来,是浅;若是骨都都沉下有声,是深。” 二(37分) (一) 7.(2分)五月内地本是夏季,天山却白雪覆盖,起笔奇崛,引人寻思;交代地点,暗合试题“塞下曲”;与后句“寒”字呼应,为本诗奠定苍凉的基调。 8.(2分)本诗与这两句都表达了思乡之情。不同的是,本诗还抒发了漂泊塞外的艰辛苦楚,以及杀敌建功、报效国家的豪情壮志。 (3分)C (3分)书 儿 手 夺 之/ 曲 作 三 四 /盘 揉 若 软 绵 /掷 诸 地。 (4分) 《木兰诗》意在塑造木兰孝敬父母,勇于担当重任,热爱生活,美丽可爱的形象(也隐含着作者对美好生活的向往和祝福,对战争的冷淡和远离),所以略写战场厮杀场面;本文详写书儿与强盗厮杀的经过,意在通过对比反衬的手法来塑造书儿,把书儿武功写得越是高强,越能与她虽日受鞭挞,仍能“俯首顺受 ”的情形形成强烈反差。从选文看,意在突出书儿的知恩图报、孝顺的品质。两文之所以有这样不同的安排,主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同。 【参考译文】: 有一个姓聂的人,因为人命案被诬陷了,有一个大人为他昭雪,那个人就把自己的女儿书儿送给了大人为奴婢。大人鉴于他的诚心,就收留了书儿。大人的夫人管理下人很严格,在外要会清扫院落,在屋内学习针线活。书儿学不会,夫人就天天用竹板打(她),书儿总是低下头接受惩罚。 后来大人受牵累被处分撤职,解甲归田。当时枣树林有强盗,头目叫张青刘标,大人很熟悉他们,做好充分的准备前行。时间过了傍晚,听见枣树林内响起了金锣的声音,大人大腿战栗,夫人吓得面色土灰。侍从跟班没有一个不变了脸色。书儿从容进言说:“区区鼠辈,凭什么敢冒犯大人的队伍?他们不想活,奴婢用手杀了他们便是!”要了大人一匹马,空着手就离开了。斥责盗贼说:“狗奴才,认得河南聂书儿吗?”盗贼笑着说:“我们只要钱财,书对我们来说没什么用!”书儿愤怒地说:“你们的死期到了,还敢开玩笑!”盗贼也生气了,突然就射出一个流星弹,书儿用右手的两个指头接住了;贼人又射出一颗,书儿用左手接住;第三颗流星弹到了,书儿用嘴笑着迎上去,用牙齿咬住了,飞身跃起,从口中吐出流星弹,大声笑着说:“贼奴才的武艺不过如此!”一个盗贼解下铁拐上前,书儿用手夺过去,弯曲了三四圈,像揉软棉花一样扔在地上。笑道:“你娘的烧火棍,也拿来吓唬人,真是笑死人了。”剩下的众贼人跪在书儿的马前请求饶命。书儿说:“你们不值得弄脏我的手。”命令他们离开了。 书儿匆匆骑马归来,禀告大人说:“托的人的洪福,我没有辱没使命。”大人和夫人都感到奇怪。而后问她:“你有这等功夫,怎么不能做针线活?”书儿回答说:“长枪长剑,奴婢练了十一二年了,使用惯了。一根针在手里,不知道是什么东西,因此学不会。”又问书儿:“用竹板打你怎么就接受?”回答说:“老父亲让奴婢来报大人的恩德,我要是对大人有所不满,这就是报怨了,奴婢不敢。” (二) 12、(3分)(1)师傅请客(或“师傅设局”“师傅散徒”等)(2)黑罐斧击(或“黑罐三击”“黑罐砍墩”等)(3)明子三声斧响却只留下了一道斧痕 13、(4分)(1)黑罐的胆怯不安,明子的镇定自信。 (2)渲染了小窝棚里紧张、严肃的氛围,以环境的凝重来反衬人物内心的波澜,预示着明子将有不俗的表现。 14、(2分)这两个名字对比的意味强烈,体现了作家的情感倾向。“明子“有聪明的意思,人情练达,明白事理。自然胜人一筹;“黑罐”有实诚的意思,纯朴自然,雕琢不精,尚在暗中摸索。 15、(3分)(1)应该是明子出师。 第一层;理解肤浅,只是笼统地说出理由。示例一:明子砍了三下,只留下一道斧痕,明子很聪明。 第二层,有一定的理解,能结合文本内容简单分析。示例二,明子按照师傅的要求去做,砍了三下,只留下一道斧痕,得到了师傅的赞许。明子比黑罐聪明,他知道做人不能太老实,他也知道师傅是在考脸他们。 第三层;理解深刻,能联系阅读积累和生活经验全面阐述。示例三:明子按照师傅的要求去做,得到了师傅的赞许,达到了师傅的预期,在这个过程中,明子不仅有黑罐所没有的镇定与自信,而且表现出了黑罐不具备的胆识与智慧。明子的表现正契合了师傅半辈子的人生经验。人要在这个世界上生存,就不能太老实,因为太老实容易受气,但是也不能太没心肝,因为太没心肝容易作恶。把握好这个分寸,明是非,知进退,才是做人的智慧。 (2)应该是黑罐出师。 第一层:理解肤浅,只是笼统的说出理由。示例一:黑罐老老实实的按照师傅的要求去做了。 第二层:有一定的理解,能结合文本内容适当分析。示例二:虽然黑罐没有达到师傅的预期,也没有得到师傅的赞许,但是他老老实实地按照师傅的要求去做了,这种诚实做人的品质是难能可贵的,相信他今后一定能成功。 (三) 16.(4分)储存容量巨大;购买便宜;携带更方便;阅读更随机 17.(3分)爸爸,请你登陆京东书城,点击“分类”中“电子书”进入,浏览“名人传记”主题书籍目录,帮我挑选几本合适的书,帮我购买。 18.(4分)(1)数字阅读呈现增长的趋势,国民在数字阅读的选择方式上更多样。 (2)无论是国民倾向的阅读方式,还是实际的阅读量来看,仍是纸质图书的阅读超过数字图书的阅读。 三(55分) 19.(5分)示例一:我觉得不妥当。网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。 写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力,与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语,文章会显得不够规范、典雅,又影响他人理解。 示例二:我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中,我们要善于接受新鲜词汇,以丰富自己的语言。 作文使用网络词语,能很好地反映现实生活,富有时代气息。何况,现在很多网络词语,如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受,收录到了《现代汉语词典》中。 示例三:我觉得不能一概而论,要区别对待。网络词语良莠不齐,写作时我们要善于取舍,慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语,如“给力”“点赞”等,可以增强文章的表现力;坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。 20.(50分)参照南京市中考作文评分标准。 2018~2019学年第二学期第一次学情调研 初三语文试卷(答题卷) 一 二 三 (一) (二) (三) 一(28分) 1.(4分)w?n( )如 yù( )用 称_____ 瑰宝_____ 2.(4分)_______________________________________________ 3.(8分)(1)_____________________________________________ (2)_____________________________________________ (3)_____________________________________________ (4)①___________________ ②__________________ ③___________________ ④_________________ ⑤_____________________。 4.(3分)( ) 5.(3分)( ) 6.(6分)(1)(2分)____________________________________________________ (2)(4分)_________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二(37分) (一) 7.(2分)___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2分)___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9.(3分)( ) 10.(3分)书 儿 手 夺 之 曲 作 三 四 盘 揉 若 软 绵 掷 诸 地。 11.(4分)___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二) (3分)(1)______________ (2)_______________ (3)______________________________________________________________ 13.(4分)(1)_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.(2分)_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15.(3分)_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (三) (4分)_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (3分)________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (4分)(1)_________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________ 三(55分) (5分)________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.作文(50分) 得分 评卷人 200 400 600 PAGE 九年级语文试卷答题卷 第1 页 共4页 2018~2019学年第二学期第一次学情调研 初三语文试卷(时间:120分钟 ) 一(28分) 读下面文字,根据拼音写汉字,或者给加点字注音。(4分) 南京云锦是中国传统的丝制工艺品,至今已有一千六百年历史,由于其用料考究,织工精细,图案色彩典雅富丽,wǎn如天上云彩,故称“云锦”,元、明、清三朝,南京云锦均为皇家yù用贡品。南京云锦的工艺独特,至今仍无法用机器替代,故而有“寸金寸锦”之说。专家称其为中国古代织锦工艺史上最后一座里程碑,公认为“东方瑰宝”! Wǎn( )如 yù( )用 称 瑰宝 2、在横线上用正楷字或行楷字抄写“东方瑰宝”。(4分) 3、用诗文原句填空。(8分) (1)了却君王天下事, 。 (辛弃疾《破阵子》)(2) ,奉命于危难之间。 (诸葛亮《出师表》 (3) ,春来江水绿如蓝,。 (白居易《忆江南》) (4)飞鸟本无意,却引情致起。吴均闲居山中,看“ ① ,云从窗里出”,欣然自在;陶渊明采菊东篱,见“山气日夕佳, ② ”,悠然自失;欧阳修兴尽下山,“树林阴翳, ③ ,游人去而禽鸟乐也”,陶然自得;然杜甫于山河破碎之际,面对长安草木,却有“ ④ , ⑤ ”的慨叹。惊鸟本无情,有情的是写诗的他和读诗的你。 4. 下列有关文学常识的表述错误的一项是( )(3分) A.《论语》《孟子》《中庸》《尚书》合称“四书”,都是儒家经典。《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称五经。 B.中国“四大名著”是指《红楼梦》《三国演义》《西游记》和《水浒传》。清代吴敬梓的《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范。 C.鲁迅是现代文学家。我们学过他的小说《社戏》《孔乙己》,散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等。 D.山的北面和水的南面叫做阴,山的南面和水的北面叫做阳。 5.下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.南京是著名的“六朝古都”和“十朝都会”,不了解历史的人,常常将二者混为一谈。 B.六朝时期的南京,多风流名士,他们或狂狷,或潇洒,或才华横溢,或放旷不羁。 C.东南大学有一株鳞次栉比的“六朝松”,是南朝文脉流传千年、历丧乱而不息的象征。 D.六朝之后,因政治中心的转移,南京失去昔日的繁华,文人墨客多于此地怀古伤今。 6、班级开展名著阅读交流活动,请积极参与,充分展示自我。(6分) 【我来对一对】 【甲】“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”—头骂,一头大踏步去了。 (节选自《水浒传》第3回) 【我来辨一辨】 【乙】又行不多时,只听得滔滔浪响。八戒道:“罢了!来到尽头路了!”沙僧道:“是一段水挡住也。”唐僧道:“却怎生得渡?”八戒道,“等我试之,看深浅何如。”三藏道:“悟能,你休乱谈。水之浅深,如何试得?”八戒道:“寻一个鹅卵石,抛在当中。若是溅起水泡来,是浅;若是骨都都沉下有声,是深。” (节选自《西游记》) (1)有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗?请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。(2分) 答: 【我来品一品】 (2)依据【甲】【乙】两段文字,简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 (4分) 答: 二(37分) 阅读下面古诗文,完成7—11题。(14分) 塞下曲六首(其一) [唐]李白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。① 〖注释〗①斩楼兰:据《汉书》记载,汉朝出使西域的使者傅介子曾斩楼兰王建功。 7、诗句首联以“天山雪”起笔,有何用意?(2分) 8、本诗表达的情感与“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”两句有何异同?(2分) 青衣捕盗① 有聂姓者,以人命诬服。公昭雪之,献女书儿为婢。公鉴其诚,纳之。公夫人御下严,箕帚而外,课以针指②。书儿不能学,日加鞭挞,俯首顺受而已。 后公以挂误③,解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之,戒备而行。时已薄暮,闻林中鸣镝声,公股栗,夫人色如土。侍从仆御,无不色变。书儿从容进曰:“么么鼠辈,何敢犯大人驾?如渠⑤不欲生,婢子手戮之可也。”乞公前骑,徒手而去。叱盗曰:“贼狗奴,识得河南聂书儿否?”盗笑曰:“我辈但要得钱儿钞儿,书儿何所用哉!”书儿怒曰:“若辈死期至矣,敢戏言!”盗亦怒,骤发一弹,书儿右手启两指接之;又一弹,接以左手;第三弹至,以口笑迎之,噙以齿,腾身而起,吐口中丸,大笑曰:“贼奴技止此耶?”一盗解铁拐而前,书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰:“尔娘灶下棒,亦持来恐吓人,大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰:“汝等何足污我手。”喝令去。 从容回骑,禀白于公曰:“托大人福庇,幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰;“汝具此妙技,何不能拈一针?”书儿曰:“长枪大剑,婢子年十一二时,搏弄惯矣。一针入手,不知作何物,是以不能学耳。”又问:“鞭挞时何便俯首受?”曰:“老父命婢子来报公大德,小有忤犯,是报怨也,婢子何敢!” 【注释】①选自清代沈起凤《谐铎》,有删减。青衣,古代指婢女。②针指:此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误:这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔(rěn):熟悉。⑤渠:第三人称。 9.下列各项中加点词意思相同的一项是( )(3分) A.公鉴其诚 此诚危急存亡之秋也 诚惶诚恐 B.时已薄暮 莫辞酒味薄 厚积薄发 C.汝等何足污我手 不足为外人道也 不足挂齿 D.公及夫人皆异之 父异焉,借旁近与之 见异思迁 10.用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)(3分) 书 儿 手 夺 之 曲 作 三 四 盘 揉 若 软 绵 掷 诸 地。 11.同样是刻画女中豪杰,为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程,而《木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过?写出你的发现。(4分) (二)阅读下面一篇小说。完成12—15题。(12分) 明子出师 曹文轩 ①夏日将近的一天晚上,三和尚慷慨解囊,请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿饭。回到窝棚后,三和尚点亮了四五支蜡烛,把小窝棚照得很明亮。接着,他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上,对明子和黑罐说:“我不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师,总得有个说法。你们瞧见了,这是一个木头墩,还有一把斧头。你们每人砍三斧头,谁能三斧头皆砍在一个印迹里,谁就可以离开我。”他看了看明子和黑罐,“听明白了?” ②明子和黑罐点了点头。 ③烛光静静地照着。 ④三人沉默着,脸上的表情很严肃很认真,仿佛有人要进天堂或要进地狱,仿佛面对着世界上的一个最重要的时刻。 ⑤三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。 ⑥明子和黑罐互相对望了一阵,又把目光挪开去望那把斧头和木头墩。 ⑦“谁先来?”三和尚问。 ⑧“黑罐先来吧”明子说。 ⑨三和尚说:“明子懂规矩。黑罐大,理应让他先来。” ⑩黑罐走近木头墩,手微微颤抖地抓紧了斧头。 ?三和尚掉过头去,“噗噗”几口,将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静,便叫道:“砍呀!” ?黑暗里终于响起“咚”地一声,又一声,再一声。 ?三和尚又重新点亮蜡烛。 ?烛光下的木头墩上,是三道清晰的斧痕。 ?黑罐把斧头搁下,垂头丧气地站到一边。 ?三和尚把木头墩掉了一个头,又把斧头稳稳地放在上面,一切停当之后,他看着明子,但不说话。 ?明子走上前去,一把操起斧头。 ?三和尚又看了明子一眼。 ?明子稳稳地站着,只是一脸的平静,没有半点其他表情。 ?三和尚“噗噗”几口又将蜡烛吹灭。 小窝棚里满是蜡烛油的气味。 小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声,再无其他声响。 “砍呀。”三和尚催促道。 明子没有反应。 三和尚又等了一会,见仍无动静,便欲要大声地喊“砍”,然而这“砍”字刚吐出一半,只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉人,砍者动作极其坚决,毫不犹豫。 三和尚重新将所有蜡烛点亮。 烛光下,光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。 明子把斧头靠在木头墩上,退到一旁。 三和尚好半天看着明子,然后说道:“你可以走了。”他坐到床上去,点起一支烟,朝明子说道:“你只砍了一斧头。” 黑罐忽地抬起头来。 明子很镇定地站着。 三和尚说:“还有两声,是你用斧背敲击木头墩发出的。世界上,手艺再绝的木匠,也不能在黑暗里把三斧头砍在同一道印迹里。因为那是根本不可能的。” 烛光里,明子眼睛最亮。 三和尚对明子和黑罐倾吐了一番肺腑之言,那也是他半辈子的人生经验:“认真想起来,这个世界不太好,可也不太坏。在这个世界上活着,人就不能太老实了,可又不能太无心肝。”他专门对着明子说,“这个道理,黑罐不懂,你懂。但这个分寸怎么掌握着,全靠你自己了。我只把手艺教给了你,但没有把这分寸教给你,这是我做师傅的罪过。”他充满深情和信赖地看了明子一眼说,“天不早了,你们俩睡觉吧。明子明天走时,带上我的那套家伙。就算是你师傅的一点情意吧。”说完,他整了整假发,走出了窝棚。 (节选自《山羊不吃天堂草》) 12. 阅读小说要注意把握情节,通读全文,完成下面的对话。(3分) 13. 联系上下文,揣摩下列句子,回答括号中的问题。(4分) (1)黑罐走近木头墩,手微微颤抖地抓起了斧头。 明子走上前去,一把操起斧头。 (从黑罐和明子拿斧头的动作,你读出了他们各自怎样的心理?) (2)小窝棚里满是蜡烛油的气味。 小窝棚里绝对黑暗,只有三个人的喘息声,再无其他声响。 (此处的环境描写有什么作用?) 14. 作家将三和尚的徒弟分别取名为“明子”和“黑罐”,有什么寓意?(2分) 15. 如果你来评判,明子和黑罐哪一个应该出师?结合小说内容,联系阅读积累和生活经验,阐述你的观点与理由。(3分) (三)阅读下面的非连续性文本,完成16—18题。(11分) 电子书如何购买和阅读 电子书又称为e-book。简单地说,所谓的电子书,是通过特殊电子书的阅读软件(reader),以电子文件的型式,通过网络连结下载至一般常见的平台,或是任何可大量储存数字阅读数据的阅读器上阅读的书籍,是一种传统纸质图书 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?5214.htm" t "_blank?)的可选替代品。 我们知道,在网上购买电子书一般比实体书便宜和方便的多,所以不少人也喜欢购买电子书来阅读。我曾买过京东的电子书,并在电脑和手机端阅读。所以在这里,我想就以京东电子书如何购买和阅读为例,分享一下自己的经验。这里就只介绍在电脑上和智能手机上阅读的两种方式。 【工具/设备】 电脑 智能手机 【 (?javascript:;?)方法/步骤】 首先,打开京东首页,注册后登陆自己的账号。在“全部分类”目录中选择“电子书”。在“电子书”页面浏览并挑选自己想要买的电子书。 选择“立即付款”,按钮点击付款。当出现界面“恭喜你,支付成功!”后,回到刚才的商品详情页面,因为需要专门的阅读器才能阅读所购买的电子书籍,所以还要下载一个阅读的客户端(京东提供PC、iPhone、iPad和Android四种阅读载体),电脑选择下载PC版的,平板电脑和智能手机则选择与本身操作系统相对应的版本。 下载PC版的阅读客户端后,点击安装,完成后打开程序,在这个lebook客户端(即京东读书客户端)上登陆你的京东账号,点击面板左侧的“已购电子书刊”,下载你刚刚购买的电子书。下载完成后,打开电子书即可阅读。 如果还需要在智能手机上阅读。则回到下载阅读客户端后的页面,直接下载或用手机扫面二维码在手机上安装。安装完成后,打开应用。同样是登陆你的京东账号,并下载刚才购买的电子书。 OK,一切就绪。现在你可以随时随地在电脑和手机上畅读书籍了。只要下次还在同一终端的客户端登陆阅读时,点击你读过书,页面就停留在原来阅读的地方,不用再翻书寻找了。想要随时阅读,也省却了携带厚厚的书本的麻烦。 随着各式各样的电子书、阅读器的流行,销售图书的电子版权已经在各大图书网站上成为热门,为我们阅读电子书提供更多选择。 (摘编自【百度经验】) 【超链接】2014年4月《第十一次全国国民阅读调查报告》部分统计数据 图一:国民倾向的阅读方式 图二:各种读物阅读量的分配和变化 16. 阅读上面的文本,说说电子书较之传统图书有哪些优点?(4分) 17. 在一次阅读指导课上,老师推荐大家阅读名人传记,你想让父亲帮忙购买相关的电子书,请你拟一条短信发给父亲,告诉父亲如何去购买。(3分) 18.随着电子书的不断推广,网上关于“电子书是否能替代纸质书”的争论很多。请根据【超链接】材料中的相关数据,将下列两种观点补充完整。(4分) (1)小林:我认为未来电子书将代替纸质书。因为 。 (2)小明:我认为将来纸质书仍将占主导地位。因为 。 三(55分) 19. 根据语境,完成任务。(5分) 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此,语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行交流。 请拟写100字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条理。 20. 请以“幸福的约束”为题目,写一篇记叙文。(50分) 要求:(1)联系自己的生活体验写作; (2)自选文体(诗歌除外),文章不少于600字; (3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 PAGE 九年级语文试卷 第2 页 共 8页

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  • ID:2-5587163 江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学2019届九年级下学期第一次月考语文试题(附参考答案)

    初中语文/苏教版/九年级下册(2018)/月考专区

    姜堰区张甸初级中学九年级阶段性测试 语 文 试 题 (满分:150分 2019.3.18) 成绩__________ 请注意:请将所有题目的答案填到答题纸上,答在试卷上无效。 一、积累与运用(共30分) 1.根据文段中的汉语拼音写出汉字。(4分) 初三的学子们,在这绿意àng然的青春季节,梦想zhú照着我们的攀登之路。让我们不忘初心,cuán聚力量,shè级而上,为实现青春梦想不懈奋斗! 2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(2分) ( ) A.德国浪漫派文学家口里流传着一句话:“建筑是凝冻着的音乐”。 B.我跟我的对手张晓萌期末总分咬得很紧,只相差一、二分。 C.“关爱留守学生,争做教师妈妈”现场会在市实验小学召开,与会人员观看了专题片《情满泰州》;观摩了“教师妈妈延时课堂”;参观了“教师妈妈工作室”。 D.《孟子》中所谓“虽有智慧,不如乘势;虽有镃基,不如待时”就是告诉我们外部环境对成功的重要性。 3. 下列说法有错误的一项是(2分) ( ) A. “舍生取义”“心如铁石”“刑其长吏”“侃侃而谈”分别是并列结构、主谓结构、动宾结构、偏正结构的短语。 B. 我们应做“文明有礼二十四条”的践行者,不能让它成为一纸空文。(这句话中的成语“一纸空文”使用无误) C. 既然您想了解我的看法,那就请往下读吧。(这个句子因果关系的复句) D. 中国是礼仪之邦,交往言谈很有礼貌,常常在对话时准确使用谦辞和敬辞。例如:“令尊”“贵府”“不吝赐教”“抛砖引玉”等是敬辞,“不才”“犬子”“寒舍”等是谦辞。 根据提示补写名句或填写课文原句。(8分) (1)差之毫厘, 。 (2) ,登高必自卑。 (3) ,百战不殆。 (4) ,数树深红出浅黄。 (5)幸福是什么?幸福就是陶渊明《饮酒》中“______________,____________”的悠闲自得,幸福就是陆游《游山西村》中“________________,______________”的意外惊喜。 ================================================ 压缩包内容: 江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学2019届九年级下学期第一次月考语文试题.doc

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  • ID:2-5584148 [精] 10《音乐的和谐之美》课件+教案+练习

    初中语文/苏教版/九年级下册(2018)/第三单元 入境始与亲 /十 音乐的和谐之美


    语文苏教版九下语文第三单元10 《音乐的和谐之美》-课件:37张PPT
    第10课《音乐的和谐之美》 同步练习
    一、下列词语的解释不正确的一组(?? )
    A.风姿绰约:相貌丑陋,神情卑劣,使人感到厌恶
    B.韵律:诗歌中的声韵和节律。
    C.凝冻:凝结;冻结。
    D.周旋:回旋,盘旋;与敌人较量。
    二、下列句中成语使用有误的一项是(  )
    A.在治安不好的年代,火车站人流量大,容易成为藏污纳垢的地方。
    B.广场上音乐响起,老人们翩翩起舞,沉浸在天伦之乐的喜悦中。
    C.交响音乐会上,大家正襟危坐,静静聆听,倾心领悟。
    D.他引经据典侃侃而谈,对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。
    三、下列对散文描述不正确的一项是( )
    A.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
    B.散文常用象征、衬托的手法,借助一些事物的形象来表达抽象的概念,寄托某种思想感情或生活哲理。
    C.现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品,包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。
    D.散文取材十分固定,常受时间和空间的限制。
    四、本文中,作者恰当灵活地引用了欧洲的两则故事,令深奥抽象的道理变得浅显易懂,为文章增色添彩。请恰当引用一则故事,表达自己的见解。
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    五、课内阅读。 ? ? ? ?
    音乐的和谐之美
    在19世纪初,德国浪漫派文学家口里流传着一句话说:“建筑是凝冻着的音乐。”说这话的第一个人据说是浪漫主义哲学家谢林,歌德认为这是一个美丽的思想。到了19世纪中叶,音乐理论家和作曲家姆尼兹·豪普德曼把这句话倒转过来,他在他的名著《和声与节拍的本性》里称呼音乐是“流动着的建筑”。这话的意思是说音乐虽是在时间里流逝不停地演奏着,但它的内部却具有着极严整的形式,间架和结构,依顺着和声、节奏、旋律的规律,像一座建筑物那样。它里面有着数学的比例。我现在再谈谈近代法国诗人梵乐希写的一本伦理建筑的书,名叫《优班尼欧斯或论建筑》。这里有一段对话,是叙述一位建筑师和他的朋友费得诺斯在郊外散步时的谈话,他对费说:“听呵,费得诺斯,这个小庙,离这里几步路,我替赫尔墨斯建造的,假使你知道,它对我的意义是什么?当过路的人看见它,不外是风姿绰约的小庙——一件小东西,四根石柱在一单纯的体式中——我在它里面却寄寓着我生命里一个光明日子的回忆,啊, 甜蜜多可爱的变化呀!这个窈窕的小宇宙,没有人想到,它是一个珂玲斯女郎的数学造像呀!这个我曾幸福地恋爱着的女郎,这个小庙是很忠实地复示着她的身体的特殊的比例,他为我活着。我寄寓于它的,它回赐给我。”费得诺斯说:“怪不得它这般不可思议的窈窕呢!人在它里面真能感觉到一个人格的存在,一个女子的奇花初放,一个可爱的人儿的音乐的和谐。”
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  • ID:2-5583640 江苏省丹徒区2018-2019学年八年级语文下学期第一次月考模拟试题(苏教版含答案)

    初中语文/月考专区/八年级下册

    江苏省丹徒区2018-2019学年八年级语文下学期第一次月考模拟试题 考试时间:120分钟 试卷满分:120分 一、积累运用(24分) 1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是( ▲ )(2分) A. 晦暗 欺侮 诲人不倦 B. 伺候 侍候 伺机而动 C. 便笺 缄默 芊芊细草 D. 炽痛 叱咤 敕勒川 2.给加点字注音全对的一组是( ▲ )(2分) A. 屋脊(jī)宫阙(què)吮吸(yǔn)凌晨(línɡ) B. 锃亮(zènɡ)眸子(mǔ)河畔(pán)瞭望(liáo) C. 吓煞(shà)蜷曲(quán) 鸟瞰(kàn)音乐(yuè) D. 惬意(qiè)衣冠(ɡuān)炽热(zhì)憧憬(chōnɡ) 3.下列句子中没有错别字的一项( ▲ )(2分) A.海伦不分昼夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 B.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。 C.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。 D.一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是( ▲ )(2分) A.湛蓝的海,洁白的云,时尓有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是栩栩如生。 B.它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密,可惜我知道的太迟了 C.多年来,老校长为了这群孩子成长,起早贪黑,处心积虑,他的功劳不能忘记。 D.到新学校后,班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。 5.选择关联词填空,恰当的一项是( ▲ )(2分) 我们(▲)把轮船停在港口,(▲)冒着狂风暴雨前进。 A、与其……不如…… B、如果……就…… C、既……又…… D.不仅 而且 6.对下面句子排序恰当的一项是( ▲ )(2分) ①花草树木枯萎,鱼鸟虫兽死亡,人类自然也就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候,地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 ③水是人类生命的源泉,水是万物生长的根基。 ④如若有一天,地球的水枯竭了,那么人间就会变成地狱。 ⑤正是有了水的滋润,一切生物才能如此欣欣向荣,如此生机勃勃。 A.④③⑤①② B.③④②①⑤ C.③⑤④①② D.④①②⑤③ 7.下面各组中加点词词性相同的一组是( ▲ )(2分) A.①这朦胧的月光,实在照不了多远。②月色便朦胧在之水气里。? B.①掌握法律武器,增强禁毒意识。②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?? C.①工作随便,学习松懈。②刚才出国摇船如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来。? D.①酒香不怕巷子深。②这本书的内容很深,可真难懂。 8.根据《水浒传》下列表述完全正确的一项是( ▲ )(2分) A披挂、拴束了弓箭,绰枪上马,带了三五十名军汉,都拖枪拽棒,直奔到刘高寨里来,把门军人见了,那里敢拦挡;见A头势不好,尽皆吃惊,都四散走了,A抢到厅前,下了马,手中拿着枪,那三五十人都两摆在厅前……A见刘高不出来,立了一回,喝叫左右去两边耳房里搜人。 选段中A是▲(人名),其绰号是 ▲,选段中A搜人是为了▲。 A.张清 没羽箭 救宋江 B.花荣 小李广 救宋江 C.林冲 豹子头 救晁盖 D.鲁智深 花和尚 救林冲 9.根据《水浒传》内容,下列表述正确的一项 ( ▲ )(2分) A.《水浒传》又名《忠义水浒传》,一般简称《水浒》,由著名文学家施耐庵,作于元末明初,是第一部歌颂农民起义的长篇小说,是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说,是中国四大名著之一。版本众多,流传极广,脍炙人口。 B.《水浒传》中的英雄性格各不相同,如武松曾是东京八十万禁军教头,有一定的社会地位,一直安分守己,循规蹈矩,但最后还是被逼上了梁山。 C.宋江是梁山一百单八将之首,人称“孝义黑三郎”、“及时雨”、“呼保义”。原本是郓城县押司,后加入梁山,托塔天王晁盖生前主动将首领之位让与宋江,宋江极力主张接受朝廷的招安,并在被招安后率领梁山兄弟们先后攻打辽国以及田虎、王庆和方腊率领的起义军,回朝后不久被奸臣高俅等人用毒酒害死。 D.卢俊义出身世家,江湖声名远扬,武艺高强,宋江为迫使其上梁山,便派公孙胜假装算命在卢府墙壁上题了一首反诗,接着又唆使管家李固去大名府揭发,但是蔡京等人念其武艺高强且熟通兵法韬略,所以想把卢俊义纳在自己的帐下,但卢俊义宁死不做侍臣,所以卢俊义被陷害私通梁山最后被判死罪,后被张清等人救上梁山。 10.将下面的古诗词默写完整。(6分) 渔家傲·秋思 宋代:范仲淹 ▲ , ▲ 。 ▲ ,千嶂里,长烟落日孤城闭。 ▲ , ▲ 。 ▲ ,人不寐,将军白发征夫泪。 二、阅读理解(46分) ㈠阅读下面的古诗词,完成11~12题。(共4分) 纳凉 秦观 携扙来追柳外凉,画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起,风定池莲自在香。 注:胡床,亦称“交床”“交椅”“绳床”,一种可以折叠的轻便坐具。 11.前两句,“ ▲ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人 ▲ 的心境。(2分) 12.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?(2分) ▲ ㈡阅读下面的文言文,完成13~15题。(共12分) 韩愈传(节选) 韩愈字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁而孤,养于从①父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。 寻登进士第。宰相董晋出镇大梁,辟②为巡官。愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。德宗晚年,政出多门,宰相不专机务,宫市③之弊,谏官论之不听,愈尝上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令。 风翔法门寺有护国真身塔,塔内有释迦文佛指骨一节,三十年一开,开则岁丰人泰。王公士庶,奔走舍施,唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛,上疏谏之,疏奏,宪宗怒甚,乃贬为潮州刺史。 【注】①从:堂房亲属。②辟(bi):征召。③宫市:原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年,宫中派宦官到民间市场强行买物,口称“宫市”,实为掠夺。 13.解释下列加点的字。(4分) (1)愈尝上章数千言极论之 ( ▲ ) (2)辟为巡官( ▲ ) (3)宪宗怒甚( ▲ ) (4)愈素不喜佛 ( ▲ ) 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。(2分) ▲ (2)王公士庶,奔走舍施,唯恐在后。(2分) ▲ 15.通读全文,结合文句,分析韩愈具有怎样的性格特点?(4分) ▲ ㈢阅读下面的文章,完成16~19题。(共12分) 公共场所是公德教育最好的学校 近日,动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪,点名批评北京一所小学——该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响,被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到:公共场所是公德教育最好的学校。 子不教,父之过。孩子世界是成人世界的镜像,他们的行为更多的是社会秩序的投射,公共场所既是文化载体,也是公德教育的学校。比如近日有网友发微博称,在飞机上有一个孩子尿急难忍,由于飞机临近降落,厕所关闭,家长当众脱下孩子的裤子让其方便,招致网友一片指责。 公德规范的问题不能置换为道德滑坡,梁启超说:“吾中国道德之发达,不可谓不早。虽然,偏于私德,而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”,才是问题所在。可能在多年以后,对于闹出风波的孩子们来说,早已不记得在博物馆看到了什么,但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了,公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合,孩子们在自己的房间里乱丢垃圾,可能是一个“不讲卫生”的私德评价;孩子随地方便,如果事发突然恰又在荒郊野外,甚至不会有道德评价。可见,没有一个规则明确的公共场所,公德规范和公德教育也就无从谈起了。 从某种程度上来说,公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后,公德规范的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育,法律法规要找到可操作的落脚点,个人的道德约束要找到可以契合的标准,让公德在道德和法律之间,成为更具有界定与实践意义的行为标准。 当前的关键,是给公共场所赋权,让公共场所具备更明确的规则,具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例,除了微博声讨,用舆论监督这种不道德行为,有没有其他约束机制,比如对团体、个人采取黑名单制度,限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的公德规范,大多是标准更细致,执法更有力,公共场所更具权威性,而且更大地发挥社会团体作用。 16.请简述本文的论证思路。(3分) ▲ 17.文章第2段写家长在飞机上让孩子当众方便的事有什么作用?(2分) ▲ 18.为什么说“公德规范是社会治理的‘奢侈品’”?(4分) ▲ 19.根据文字内容,请简要概括规范公共场所公德行为的具体措施。(3分) ▲ ㈣阅读下面的文章,完成20~24题。(共18分) 消失的年声 肖复兴 如今,年的声音,最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重,人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮,鞭炮之声,越发岌岌可危,以致最后消失,也不是不可能的事情。 其实,年的声音丰富得多,不止于鞭炮。只是岁月的流逝,时代的变迁,让年的声音无可奈何地消失了很多,以至于我们遗忘了它们而不知不觉,甚至觉得理所当然或势在必然。 有这样两种年声的消失,最让我遗憾。 一是大年夜,老北京有这样一项活动,把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆,放到院子里,呼喊街坊四邻的孩子,跑到干秫秸秆或芝麻秆上面,尽情地踩。秆子踩得越碎越好,越碎越吉利;声音踩得越响越好,越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”,要把过去一年的不如意和晦气都踩掉,不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音,是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。 这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明,不用几个钱,不用高科技,和大地亲近,又带有浓郁的民俗风味。可惜,这样别致的“踩岁”的声音,如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代,秫秸秆或芝麻秆已经难找,即便找到了,没有了四合院,也缺少了一群小伙伴的呼应,“踩岁”简单,却成为了一种奢侈。 另一种声音,消失得也怪可惜的。大年初一,讲究接神拜年,以前,这一天,卖大小金鱼儿的,会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里,这种吆喝的声音显得清冽而清爽,充满唱歌一般的韵律,在老北京的胡同里,是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的,似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音,大人小孩都会走出院子,有钱的人家,买一些珍贵的龙睛鱼,放进院子的大鱼缸里;没钱的人家,也会买一条两条小金鱼儿,养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”,图的是和“踩岁”一样的吉利。 在话剧《龙须沟》里,即使在龙须沟那样贫穷的地方,也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今,在农贸市场里,小金鱼儿还有得卖,但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音,只能在舞台上听到了。 年的声音,一花独放,只剩下鞭炮,多少变得有些单调。 过年,怎么可以没有年的味道和声音?仔细琢磨一下,如果说年的味道,无论是团圆饺子,还是年夜饭所散发的味道,更多来自过年的“吃”上面;年的声音,则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下,会体味到,其实,通过过年这样一个形式,前者体现在农业时代人们对于物质的追求,后者体现人们对于精神的向往。年味儿,如果是现实主义的,年声,就是浪漫主义的。两者的结合,才是年真正的含义。不是吗? 20.文章从放鞭炮的声音写起,有何作用?(3分) ▲ 21.文章叙述了那两种消失的年声?为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾?(4分) ▲ 22.第6段画线句写出了吆喝声的什么特点?有什么表达效果?(4分) ▲ 23.结尾处作者认为“两者的结合,才是年真正的含义”,你是怎样理解这句话的?(3分) ▲ 24.仔细阅读全文,简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。(4分) ▲ 三、作文(50分) 25.清朝诗人袁枚写过一首诗《苔》:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”意思是,春风阳光不到地方,青春照样萌动。哪怕那如米粒一般微小的苔花,丝毫也不自惭形秽,依然像那美丽高贵的牡丹一样,自豪地盛开。 请以“我也学牡丹开”为题,写一篇作文。 要求: ①不少于600字。 ②选取最能表现中心意思的材料,分清主次,有详有略。; ③不得出现真实的人名、校名。 八年级语文答案 1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A (每个2分) 10. 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。(1空1分) 11.追 (纳凉时)悠闲自在(1空1分) 12.寄寓了诗人远离世俗,保持高洁品性的志趣(2分) 13.(1)曾经(2)成为(3)很,非常(4)一向,向来,平时(1题1分,意对即可) 14.(1)韩愈因为自己是孤儿,从小就刻苦学习儒学,不需要等待别人鼓励。 (以,因为1分;俟,等待1分) (2)王侯公卿士大夫及平民百姓,人人奔走迎送,施舍钱财,唯恐落在他人之后。(庶,平民百姓1分;句子通顺1分) 15. 发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。从“愈尝上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令。”“愈素不喜佛,上疏谏之,疏奏,宪宗怒甚,乃贬为潮州刺史。”等句子可以看出。(找对特点2分,结合文句分析2分) 16. (3分)首先从北京某小学学生参观博物馆后乱扔垃圾这个现象引出中心论点,接着分析公共场所缺少公德的原因,最后指出规范公共场所公德行为的具体方法。? 17. (2分)举例论证,从反面阐述家庭教育的缺失导致公德缺失的观点,进而论证中心论点“公共场所是公德教育最好的学校”,更有说服力。(论证方法1分,作用1分)? 18. (4分)①人们偏于“私德”,缺少公德意识;②公共场所没有明确的规则;③只有在法律、权利、公平等课题解决之后,公德规范才会引起人们重视。(每点2分,答出两点即可) 19.(3分)①给公共场所制定明确细致的规则;②用舆论监督不道德行为;③加大执法力度(健全约束机制);④发挥社会团体的作用。(每点1分,答出三点即可) 20.(3分)具体点出题目中“年声”二字;鞭炮声为人们所熟知,贴近生活,亲切自然;由眼前的年声,引出下文由此消失的年声;从叙述入手,为下文抒发感受、发表议论做铺垫。(答出其中任三点,得3分) 21.(4分)大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声,大年初一卖金鱼的吆喝声。?因为这两种声音都带有浓郁的民族风味,寄托着人们图吉利等精神方面的向往(或美好愿望),寓意丰富。 22.(4分)声音清冽清爽,音律优美动人。形象生动的写出了过年习俗的地方特色;营造了浓浓的节日气氛;使读者有身临其境之感。 23. (3分)过年,既要有年味,又要有年声;不仅要有(富足的)物质生活,更要有(积极健康的)精神生活;做到现实主义和浪漫主义相结合。 24. (4分)借“消失的年声”,表达出作者对传统习俗的怀念,对消失的传统习俗的遗憾和惋惜;对民族文化当前处境的担忧,对人们能拥有新的过年文化的期盼。 25.(50分)建议以38分切入。 这是一篇命题作文。苔花虽小,也能像牡丹一样自豪地盛开。“我”虽然普通、平凡,也能学苔花的精神,勇敢地展现自我。要详细写出自已学习变化的过程,主次分明,叙事具体,描写生动。 PAGE 1

  • ID:2-5574140 苏教版(2018)九年级下册第六单元24 《雪》教学设计

    初中语文/苏教版/九年级下册(2018)/第六单元 横看成岭侧成峰 /二十四 雪

    《雪》教学设计 【教学目标】 1、知识能力: ⑴ 理解、积累“博识、美艳、消解、凛冽、升腾”等词语。 ⑵ 握课文的语境和作者的思路。 2、能力目标: ⑴ 反复朗读,领会本文内蕴丰富、清新优美语言。 ⑵ 感悟文章内容,品析文中的两幅景图。 ⑶ 理解作者的情感逻辑,体会文章借景抒情的写法。 3、德育目标: ⑴ 品味文章内涵,体会作者博大的胸襟和坚强的斗志。 ⑵ 培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。 【教学重点】 诵读,体会文章的语言美。品析两幅景图。 【教学难点】 体会文章的深邃韵意。 【教学过程】 一、谈话导入,凝神静心 作家周伶芳说过,我们都应该有一间屋子,用来放置一切欲望;也应该有一座后花园,在疲惫的悲伤中,推开后门,去看看清风明月、行云流水。这园子里栽的是智慧树,开的是自在花,流的是忘忧泉,搭的是逍遥桥。?   对鲁迅而言,《雪》就是这后花园中开得最绚烂、最美丽的一朵花。今天,让我们走进这雪中,品味其中深深的祝福与怀想。?   二、听读课文,感受雪景?   先生为我们描绘了几幅雪景图?一幅是江南的雪景。这是鲁迅记忆中儿时故乡的雪。还有一幅是朔方的雪。当时鲁迅先生生活在北京,这是他眼前现实生活中的雪。 (板书)?   这两幅画面充满美感,同学们能否用两个形容词来概括。?   三、精读课文,欣赏雪之美?   那么,这两幅充满诗情画意的图画,你更喜欢哪一幅?请大家结合文章的具体内容,谈谈你的选择和理由。可以先大声读一读你喜欢的片段。?   江南的雪 :“滋润美艳”从哪里体现出来??   滋润 ①从“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤”看出。?   美艳 ①雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。?   ②冬天有蝴蝶和蜜蜂吗?没有。这是作者的想象。从哪些词语可以看出??   生机?   塑雪罗汉给孩子们带来了快乐,通过写在雪地里堆雪人的快乐来衬托江南雪的滋润与富有生机。?   (放幻灯)这是一幅可爱的戏雪图。我们的课本中也有插图,但我总觉得有点单调,于是给他着了色。 你们也想置身于这样的场景中吗?想。那你们能体验出鲁迅先生当时写下这些文字时的心情吗?高兴 怀念 齐读?   朔方的雪?   ①永远如粉如沙,决不粘连,撒在屋上――独立?   ②蓬勃地奋飞 灿灿的生光 旋转升腾――张扬、勇于斗争、不妥协、不屈服――蓬勃纷飞的绚烂?   ③如包藏火焰的大雾――蕴含旺盛、不可抑制的力量?   你认为作者对朔方雪带有一种怎样的情感?欣赏、赞美(齐读)?   四、体味雪之情?   1. 对江南雪的柔美,作者很喜爱,很期待,也很怀念;朔方雪的壮美、充满力量、有气势,作者也很欣赏。那你认为在这篇文章中,作者仅仅是为了表达对雪的情感态度吗??   钱里群是北京大学的教授,是研究鲁迅的专家,他曾说阅读鲁迅散文的特殊价值,就是帮助我们走进鲁迅的生命个体,就是更多地去了解鲁迅。你们觉得文章中集中体现“鲁迅精神”的是哪句话。?   是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。?   文中哪些句子表现出这种“精魂”?说说你的理由。?   ①蓬勃地奋飞 灿灿的生光 旋转升腾―― 张扬、不妥协、不屈服、勇于斗争?   ②如包藏火焰的大雾――蕴含旺盛、不可抑制的力量?   ③旋转升腾表现出不妥协、独立、张扬、勇于斗争、充满力量、不屈服、不妥协的精神。?   鲁迅先生在一篇文章中曾说到:“站在沙漠上,看看飞沙走石,乐则大笑,悲则大叫,愤则大骂,即使被沙砾打得遍身粗糙,头破血流,而时时抚摩自己的凝血,觉得若有花纹。” 在这里你读出了一个怎样的鲁迅??   战士形象,具有朔方雪的那种坚硬与顽强。 (板书)?   2. 既然你们认为朔方的雪是鲁迅形象的化身,那么作者为什么花如此多的笔墨描写江南的雪??   ①江南(浙江绍兴)是作者的故乡,是他童年生活的地方。花大量的笔墨写江南雪的美艳、孩童的欢乐、塑雪罗汉的有趣,表达了对江南故乡的怀念和对童年美好生活的回忆。?   一个漂泊在外仍能深深眷念故乡的人,一定是一位情感丰富、重情义的人。我想这里的鲁迅内心充满着柔软与温情。 (板书)?   ②你能举出我们学过的鲁迅先生的作品中带有温情的人、物或者事情吗??   《故乡》中的闰土;月下刺猹、雪地捕鸟、听有趣的故事?   《社戏》中的阿发,六一公公;挖蚯蚓、钓鱼、放牛、看社戏、偷罗汉豆?   《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事,百草园里的蝉、黄蜂、叫天子(云雀)、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤、木莲藤和覆盆子等,这些都是作者美好的回忆。?   3. 这些都出自于课本,我认为还不足以表现他的温情,我们再来看看生活中真实的鲁迅先生。?   鲁迅在生活中也是一个有情趣的人,林语堂因他的独特而叫他“白象”。后来鲁迅给许广平写信署名时不写“鲁迅”,却画一头象。这头象有的时候鼻子很高,说明鲁迅写这信时心情愉快,有时候鼻子是下垂的,说明鲁迅很沮丧。而且他还把“小白象”的名字给了儿子。许广平回忆说,海婴出生时,鲁迅抱着他唱着自编的儿歌:“小象象象,小红象,红红红,白白白,红红红……”?   4. 那么,作者写江南的雪仅仅是为了怀念吗?结合刚才老师对鲁迅的介绍以及他所处的环境,说说你们的解读。?   江南的雪象征着美好的生活,先生要用朔方的雪来武装自己,用战斗来创造一个如春天般美好的世界。?   鲁迅愿意成为江南的雪,但是他所处的环境让他不得不选择像朔北的雪那样斗争着。 ================================================ 压缩包内容: 苏教版(2018)九年级下册第六单元24 《雪》教学设计.doc

  • ID:2-5563186 江苏省南京市2018_2019学年八年级语文下学期第一次月考模拟试卷含答案

    初中语文/月考专区/八年级下册

    江苏省南京市2018-2019学年八年级语文下学期 第一次月考模拟试卷 一、积累与运用(34分) 1、根据拼音写汉字或给加粗字注音:(4分) ①dài( )慢 ②jī( )绊 ③撺( )掇 ④眼眶( ) 2、下列词语中有错别字,请找出来并加以改正。 (4分) 大砌大悟 正襟危坐 暗然失色 花团锦簇 嘎然而止 颔首低眉 粗制烂造 3、下列句子没有语病的一句是 (2分) ( ) A、由于他长期住在城市里 , 再加上父母的溺爱 , 养成了爱虚荣、怕艰苦。 B、认真复习是我们能否在期中考试中取得理想成绩的保证。 C、在老师的教育下 , 我明白自己错了。 D、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊 ! 4、下列空白处词句排序符合文意的一项是:( )(2分) 鲁迅的智慧让我们深深叹服,他懂得避祸保全却不 ,他善于经营生计却不 ,他迎来送往却不 ,嬉笑怒骂却不 。他善于发现 ,也善于推翻 。 ①玩世油滑 ②敷衍虚伪 ③促狭卑琐 ④龟缩苟活 ⑤你司空见惯的常理 ⑥你闻所未闻的真相 A、④③②①⑥⑤ B、③④②①⑤⑥ C、③④①②⑥⑤ D、①③②④⑤⑥ 5、打电话已成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后,听到的是一个陌生的声音,这时,你该怎样说才是最合适的? (2分) (?? ???) A、喂!你是谁?我找张小红。???? B、喂!我要找张小红。 C、您好!请找张小红接电话。??? D、您好!我是林坚,请找张小红接电话。 6、仿照示例写一句话。 (2分)  示例:母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。 仿写: 。 7、我会填。(18分) ① ,红旗飘飘把手招。 ② ,左右流之。 , 。 ③ ,并怡然自乐 。 ④自云先世避秦时乱, , , 。 ⑤ ,凄神寒骨, 。 ⑥青树翠蔓, , 。 ⑦ , 。所谓伊人, 。 ,道阻且右。 , 。 二、阅读(36分) (一)阅读下面的古诗,完成8—9题。(4分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,?甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,?塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,?霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,?提携玉龙为君死。 8、 第三、四句分别从 、 两个角度把激战中的边塞风光写得很壮美,创造出一种苍凉悲壮的气氛。(2分) 9、对这首诗内容的分析,不恰当的一项是( )(2分) A.第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势,第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色,包含着当时战况严峻的象征意义。 C. 第六句,“寒声”指战鼓的声音低沉重浊,“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D.第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视,决心奋战沙场,为君王献身。 (二)阅读甲、乙两段文言文,回答问题 (10分) (甲)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” (乙)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏”。居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。 解释加点词语。(4分) 1.丈夫之冠也( )2.军士吏被甲( ) 3.吾欲入劳军( )4.持兵揖曰( ) 11、翻译句子。(4分)(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 (2) 天子为动,改容式车。 12、阅读课文,说说从文中那些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”? (2分) (三)阅读下文,完成文后13——17题 (11分) 百衲衣 叶大春 ①故乡风俗:常生病遭灾的小孩,须吃千家饭,穿百衲衣,方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病,父母就让我吃千家饭,穿百衲衣。 ②吃千家饭,就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃;穿百衲衣,就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了,百衲衣却要常穿,有点像“护身符”。 ③小时候,我不愿意穿百衲衣,爹娘不知说了多少好话,就差没跪下磕头了。10岁那年,妹妹在灶前烧红苕吃,把柴堆烧着了,烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中,没有去抢救粮食和铺盖,也没有去抱那只闹钟,而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了,脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘:“冒这么大危险抢那破衣服值得吗?”娘嗫嚅道:“值得,值得!” ④在故乡,13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了,脱下百衲衣时,我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣,她真以为我能平平安安地长大,都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时,娘把百衲衣放进了我的行李箱里,说:“要出远门了,带上它,让它庇护你,提醒你:你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子,要好好读书,替山里人争气!无论你走到哪里,干什么事,都不要忘了山里人!” ⑤后来,我结识了一位民俗学家,便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说:“按照风俗习惯,穿百衲衣的孩子长大后,父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗?”我惊诧:“怎么还情?”民俗学家说:“一般来说,讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟:难怪我满13岁那年,娘通宵达旦地纺线织布,原来娘已经悄悄替我还情了! ⑥我想,这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗,多像“滴水之恩,当以涌泉相报”的古训呀! ⑦其实,我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上,都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助,那么就不应该忘记报答。知恩图报,是一种传统美德,也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而已…… 13、母亲是如何对待“百衲衣”的?从文中筛选信息概括归纳填入下面括号中。(2分) 讨布缝百衲衣——( )——珍藏百衲衣——( )——还情百衲衣 14、浓浓的母爱是本文表现的重点。在表现母爱时,文中既有正面描写又有侧面描写,侧面描写主要在哪一节?并概括该小节的内容。(3分) 侧面描写在:_____小节;内容: 15、第③段中加点的“抢”字表现了什么?(2分) 16、文章结尾说“不应该忘记报答”,作者认为应该怎样报答?(用文中语句)(2分) 。 17、读了这篇文章,你有什么感想?请选择一个角度谈谈你的认识。(2分) 。 (四)阅读下文,完成文后18—21题 ( 11分) 绝 唱 ①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去。 ⑦诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为,这是荷花最美的时候,可是我现在却觉得,也许一切并非如此。 ③诚然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中,它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影,都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句,人们总是不绝于口。我也曾经认为,满塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来越不这么认为了。 ④那是十多年前的十一月,我独自一人到圆明园,想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时,无意之间,却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了:在映满圆明园断石残柱的倒影中间,是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着,有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬,有的虽然已变成黑色,却依然在空中高举,有的被风雨摧折,成堆地倒伏在水中,却依然守着它自己的根。看到这些景象,我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。 ⑤“留得残荷听雨声”吗?不,我感到这满池的荷花没有枯、没有死,那布满池水的断梗残枝,完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美,那种不是红红绿绿的俗美,而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。 ⑥它是满池桔梗残叶,它不再以绿叶去使人清心,也不再以红花去使人陶醉,但它却表达了一种精神,一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样,是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征,是一种不屈的沉默。因此,我想,这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处,它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况,隆冬过后,它那散落满地的莲子,又会吐出新芽,用它青青的绿意,覆盖着这片古老的荷池呢! ⑦不要“留得残荷听雨声”,还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神,去听它的力量! 18、第④段运用描写的表达方式,写了残荷的 ,第⑤⑥段运用了 的表达方式,赞美了残荷的精神。 (2分) 19、按照要求品读、赏析下面的句子。(4分 ) ①它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 从修辞的角度赏析: ②有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎。 从含义的角度赏析: 20、作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱,这两者有何相似之处? (2分) 21、根据文章内容,分析本文题目“绝唱”的含义。 (3分) 三、作文(30分) 22、 岁月静好,芬芳满园。八年级,正是一个承上启下,雷雨交加的夏季。日益繁重的学业,也许让我们烦恼沮丧,但也激发了我们的斗志,磨砺了意志,让我更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争,也许让我备感压力,但师长的关爱,朋友的鼓励,让我们更懂得了珍惜,懂得了付出;学习之余,各项艺术活动或兴趣爱好,不仅调节了我们的身心,也让我们的青春岁月更丰富,更充实。加油吧,我的未来不是梦。 请以“八年级,一个 的我”为题写一篇文章。 【要求】①先把题目补充完整,②写一篇不少于600字的作文。③除诗歌外,文体不限。④文中不得写出真实的班级名和人名。 语文参考答案 一、积累与运用(34分) 1、怠 羁 cuān kuàng 2、砌——彻 暗——黯 嘎——戛 烂——滥 3、 C、 4、A、 5、 D、 6、略 7、略 二、阅读(36分) 8、听觉,视觉。 9、C 10.(1)行冠礼 (2)同“披”,穿着 (3)慰问,慰劳 (4)拱手行礼 11.(1)(他们)一生气,诸侯就都害怕;(他们)安静下来,天下就太平无事。(2)天子被感动,表情变得严肃庄重,扶着车前横木俯下身子表示敬意。 12.(1)“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,表明军队训练有素,军纪严明,可见周亚夫治军有方;(2)“天子先驱至,不得入”,“ 上至,又不得入”,“介胄之士不拜,请以军礼见”,可见周亚夫刚正不阿,恪尽职守。 13、火中抢百衲衣,送我百衲衣。 14、⑤;访问民俗专家,揭示百衲衣的含义 15、表现了母亲浓浓的慈爱。 16、其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下,伸一手以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而已…… 17、这是一道开放性的题目。可从“勿以善小而不为”或者“滴水之恩,当涌泉相报”等角度谈谈。 18、外在形态(形象) 议论、抒情 19、(1)句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”,将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”,生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹,水露的圆润、灵动。 (2)句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重,“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。 20、两者都经受摧残,外形都是残破的,精神都是不屈的。 21、这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折,枯败残破,但依然自信、孤傲,表现的是一种绝美的精神。 三、作文(30分) 22、略 6

    • 月考试卷/名校月考
    • 2019-03-14
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  • ID:2-5545409 苏教版(2018)九年级下册语文第一单元达标测试卷(含答案)

    初中语文/苏教版/九年级下册(2018)/第一单元 比较与辨微 /本单元综合与测试

    第一单元达标测试卷 时间:120分钟 满分:120分 一、积累与运用(40分) 1.阅读下列句子,回答问题。(6分) ①无论哪种铁器,就连刽子手的钢刀,都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。 ②镜头再次对准罗斯。我们看见她的头发上布满冰碴。她的呼吸如此微弱,她几乎不能动弹了。 ③她慌了神,许多人围着看热闹,小也惊恐地睁着天真无斜的眼睛,充满迷wǎng。 ④要是这样他还不满足,那么我愿意qiān 署契约,还他十倍的数目,拿我的手、我的头、我的心做低押…… (1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分) 刽子手(  )      冰碴(  ) 迷wǎng(  ) qiān 署(   ) (2)③④句中各有一个错别字,请找出来订正。(2分) ________订正为________   ________订正为________ 2.下列句子中加点词语的使用不正确的一项是(  )(3分) A.我只有用默忍迎受他的愤怒,安心等待着他的残暴的处置。 B.做工作要扎扎实实,讲求实效,不要华而不实,侃侃而谈。 C.时代青年要做国家的中流砥柱,要扛起振兴国家的责任。 D.《红楼梦》中的贾家曾显赫一时,挥金如土,在被抄家以后,万贯家私化为乌有。 3.下面是学生作文中的句子,没有语病的一项是(  )(3分) A.成长的路上,挫折也伴随着我们快速成长,但只要认准方向努力,就能打出灿烂的明天。 B.炎炎夏日,我举目远眺:看到水鸟笨重的身躯掠过水面,羽毛划过水波发出的好听的声音。 C.环卫工人的善是他们在我们吹着空调的时候,顶着太阳,流着汗,鼻头上早已挂满了汗珠。 D.你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。” 4.学校举办了戏剧节,下面是给嘉宾(市话剧团演员)的邀请函正文,其中不得体的一句是(  )(2分) ①今诚邀您莅临我校戏剧节,②为我们的演出做观众。③相信您能观看到最具特色的演出,④我们期待着您的光临。 A.①     B.②     C.③     D.④ 5.下列句子顺序排列正确的一项是(  )(2分) ①一般来说,剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。 ②开端“开”得好,就能逐步展开矛盾,吸引观众。 ③戏剧冲突是社会矛盾的反映,它有一定的发展变化的过程,这个过程就构成了剧本的情节结构。 ④开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。 A.②④③①  B.③①④②  C.①④②③  D.③②④① 6.根据课本内容填空。(10分) (1)漫步在戏剧的舞台,我认识了莎士比亚笔下集贪婪、固执、残酷于一身的代表____________,欣赏了作为果敢、沉着、博学和聪慧的化身的____________;我被田汉的《____________》一剧表现的军阀混战给人民带来的灾难所震惊;作家____________的《一厘米》所反映的严肃的主题——如何塑造孩子的健康心灵,如何培养孩子的精神人格,让我陷入沉思…… (2)坦然是一种生活态度,生活在人群中,而能够心静如水,快乐悠然地按照自己的方式和态度生存,这正如陶渊明在《饮酒》中所言:“________________,________________。________________?________________。”以积极入世的态度去战胜彷徨的苦闷,用昂扬激越的调子对前途作乐观的展望,这正如李白在《行路难》中的慷慨陈词:“__________________,__________________。” 7.下面说法不正确的一项是(  )(3分) A.长篇小说《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构的离奇情节,深刻地剖析了当时英国的社会现实。 B.孙悟空三打白骨精,在师父唐僧写下一纸贬书后,径直回到花果山。后来,猪八戒用激将法将其请出。 C.江姐在川北城门口发现丈夫被害,后来从双枪老太婆口中得知,丈夫是因为掩护群众撤退而被捕的。 D.罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时,不慎烧瞎了自己的眼睛。简·爱得知后,离开表哥又回到他身边。 8.为了缅怀京剧表演艺术家、梅派传人梅葆玖先生,同学们围绕着“走近梅氏父子,弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。(11分) 【梅氏风华】 (1)小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读,说说梅氏家风体现在哪四个方面?(4分) 材料:家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时,戏剧界流行子承父业,梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样,应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时,梅兰芳言传身教:“吾敬吾师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化;在生活中待人接物谦和大度。 【梨园风采】 (2)小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本,了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物性格、品质,甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位,再选定与之相配的脸谱,陈述理由。(要求:参照示例,结合某一情节)(3分) 备选人物:孙悟空、李逵、武松、关羽 示例:我选择张飞。我认为张飞适合黑色脸谱。因为他非常勇猛,曾带领少数人马,战胜曹操大军。        【铮铮风骨】 (3)小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合下面的材料,谈谈梅兰芳先生“气节”的具体体现。(4分) 材料一:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。 材料二:1941年12月,日军侵占香港,梅兰芳蓄须明志,罢歌罢舞,不为日本人和汉奸演出。他对友人说:“别小瞧我这一撮胡子,它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理,硬要我出来唱戏,那么,坐牢、杀头,也只好由他了。”后来日本人找上门来,梅兰芳便注射针药,让自己发起高烧,坚决拒演。 二、阅读探究(30分) (一)阅读诗歌,完成下面各题。(6分) 西 村 陆 游 乱山深处小桃源,往岁求浆①忆叩门。 高柳簇桥初转马,数家临水自成村。 茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕,细云新月耿②黄昏。 【注释】①求浆:要水喝。②耿:闪闪发光的样子。 9.这首诗的颔联描绘了怎样的情景?(3分) 10.《游山西村》和本诗都描写了乡村风光,但各有侧重,请写出它们的不同之处。(3分) (二)阅读下面的剧本,完成练习。(10分) 花季·雨季(节选) [欣然家 夜 内 [妈妈和爸爸进门。穿着生日新装的欣然迎上去。 欣然 妈妈,爸爸! [父母脱鞋换衣服。 爸爸 然然真漂亮!喏,这是给你的生日礼物。(把书递给她) 欣然 谢谢爸爸! 妈妈 玩得开心吗? 欣然 (给父母拿衣服)我没请同学们来。 父母 (诧异)为什么?怎么了? 欣然 我想和你们一起过这个生日。 [妈妈愣了,她看看爸爸。 爸爸 你一直在等我们? 欣然 (点点头,撒娇)我都快饿晕了。 妈妈 (眼圈湿润起来,忙掉过头去)我热菜去。 欣然 (搂住妈妈的肩膀)妈妈,我都弄好了。 [欣然和爸爸妈妈在客厅的餐桌旁边坐下,桌上摆着个蛋糕,饭菜、饮料也都放好了。 [欣然把蛋糕上面的蜡烛点上。 爸爸 (倒了杯红酒)生日快乐! [欣然和妈妈用可乐跟爸爸干杯。 欣然 (喝完以后又向妈妈举起杯)妈妈,我想问你件事。 妈妈 什么事? 欣然 喝了这杯再说。 爸爸 (笑)然然长大了啊,连劝酒都会了。 [妈妈笑着喝了一口。 欣然 妈妈,生我的时候,你受了好大的苦,是吗? [妈妈没想到女儿会问这个问题,愣住了。 爸爸 可不是。你妈有心脏病,大夫不同意怀你的。可你妈……你这条小命来得可不容易! 欣然 (拿出一束花)妈妈,谢谢你! 妈妈 (接过花,泪水终于忍不住流了下来)然然,你真的长大了。 爸爸 (把纸巾递给妈妈)嗨,然然生日,大喜的日子,来,吃饭。我也饿坏了。(吃了口菜)哦,然然手艺还不错! [妈妈破涕为笑,擦了泪水,习惯性地把鱼肉夹给欣然。欣然把鱼头夹下来,放进妈妈碗里。爸爸看了她们一眼,把她们的碗调换了一下。 欣然 (奇怪)妈妈不是爱吃鱼头,说鱼头最有营养、最好吃吗? [妈妈看了爸爸一眼,欲说还休。 爸爸 傻丫头,鱼头要是真有营养,真那么好吃,你妈早让给你吃了。 欣然 (呆住。片刻,搂住妈妈,深情地)妈妈! [爸爸欣慰地看着母女俩。 [高一(2)班教室 日 内 [欣然班里的女生为自己的妈妈做生日贺卡,大家用的材料、写的祝福语各不相同。 欣然 (旁白)从妈妈身上,我知道了什么是母爱。谢谢妈妈! 11.选文部分是全剧的高潮部分,请简要概括其主要内容。(2分) 12.下面这句话在文中有什么作用?(2分) 爸爸看了她们一眼,把她们的碗调换了一下。 13.由文中的“父母 (诧异)为什么?怎么了?”试推想前文应该有什么样的情节。(3分) 14.说说“知道了什么是母爱”意味着什么。作者在结尾处这样写有什么作用?(3分) (三)阅读下面文章,完成问题。(14分) 鲁智深大闹五台山 鲁智深在五台山寺中,不觉搅了四五个月。时遇初冬天气,智深久静思动。当日晴明得好,智深穿了皂布直裰,系了鸦青绦,换了僧鞋,大踏步走出山门来,信步行到半山亭子上,坐在鹅项懒凳上,寻思道:“俺往常好酒好肉每日不离口,如今教洒家做了和尚,饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃,这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩,只见远远地一个汉子,挑着一副担桶,唱上山来,上面盖着桶盖。那汉子手里拿着一个旋子,唱着上来。唱道: 九里山前作战场,牧童拾得旧刀枪。 顺风吹动乌江水,好似虞姬别霸王。 鲁智深观见那汉子挑担桶上来,坐在亭子上,看这汉子也来亭子上,歇下担桶。智深道:“兀那汉子,你那桶里甚么东西?”那汉子道:“好酒!”智深道:“多少钱一桶?”那汉子道:“和尚,你真个也是作耍?”智深道:“洒家和你耍甚么?”那汉子道:“我这酒挑上去,只卖与寺内火工道人、直厅轿夫、老郎们做生活的吃。本寺长老已有法旨,但卖与和尚们吃了,我们都被长老责罚,追了本钱,赶出屋去。我们见关着本寺的本钱,见住着本寺的屋宇,如何敢卖与你吃?”智深道:“真个不卖?”那汉子道:“杀了我也不卖!”智深道:“洒家也不杀你,只要问你买酒吃。”那汉子见不是头,挑了担桶便走。智深赶下亭子来,双手拿住扁担,只一脚,交当踢着,那汉子双手掩着做一堆,蹲在地下,半日起不得。智深把那两桶酒都提在亭子上,地下拾起旋子,开了桶盖,只顾舀冷酒吃。无移时,两桶酒吃了一桶。智深道:“汉子,明日来寺里讨钱。”那汉子方才疼止,又怕寺里长老得知,坏了衣饭,忍气吞声,那里敢讨钱?把酒分做两半桶挑了,拿了旋子,飞也似下山去了。 只说鲁智深在亭子上坐了半日,酒却上来;下得亭子,松树根边又坐了半歇,酒越涌上来。智深把皂直裰褪膊下来,把两只袖子缠在腰里,露出脊背上花绣来,扇着两个膀子上山来。 鲁智深看看来到山门下,两个门子远远望见,拿着竹篦来到山门下,拦住鲁智深便喝道:“你是佛家弟子,如何噇得烂醉了上山来!你须不瞎,也见库局里贴的晓示:‘但凡和尚破戒吃酒,决打四十竹篦,赶出寺去,如门子纵容醉的僧人入寺,也吃十下。’你快下山去,饶你几下竹篦。” 鲁智深一者初做和尚,二来旧性未改,睁起双眼,骂道:“你两个要打洒家,俺便和你厮打!”门子见势头不好,一个飞也似入来报监寺,一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过,叉开五指,去那门子脸上只一掌,打得踉踉跄跄。却待挣扎,智深再复一拳,打倒在山门下,只是叫苦。智深道:“洒家饶你这厮!”踉踉跄跄攧入寺里来。 监寺听得门子报说,叫起老郎、火工、直厅轿夫三二十人,各执白木棍棒,从西廊下抢出来,却好迎着智深。智深望见,大吼了一声,却似嘴边起个霹雳,大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身,次后见他行得凶了,慌忙都退入藏殿里去,便把亮槅关上。智深抢入阶来,一拳一脚,打开亮槅,三二十人都赶得没路。夺条棒,从藏殿里打将出来。监寺慌忙报知长老。长老听得,急引了三五个侍者,直来廊下,喝道:“智深!不得无礼!”智深虽然酒醉,却认得是长老,撇了棒,向前来打个问讯,指着廊下,对长老道:“智深吃了两碗酒,又不曾撩拨他们,他众人又引人来打洒家。”长老道:“你看我面,快去睡了,明日却说。”鲁智深道:“俺不看长老面,洒家直打死你那几个秃驴!”长老叫侍者扶智深到禅床上,扑地便倒了,齁齁地睡了。 (节选自《水浒传》,有改动) 15.在空格内依次填写一个动词,概括文中鲁智深与酒的几件事。(3分) 想酒→K酒→K酒→K酒 16.文中汉子的唱词有哪些作用?(3分) 17.结合《水浒传》,完成下面题目。(8分) (1)鲁智深在上五台山之前所做的义事是(  )(2分) A.拳打镇关西 B.大闹桃花村 C.火烧瓦罐寺 D.大闹野猪林 (2)鲁智深为何被称作“花和尚”?(2分) (3)与林冲相比,鲁智深的性格有什么特别之处?请举例具体分析。(4分) 三、写作(50分) 18.请以“定格在记忆中的画面”为题目,写一篇作文。 要求:文体不限(诗歌除外),不少于600字。 答案: 第一单元过关卷 一、1.(1)guì chá 惘 签 (2)斜 邪 低 抵 2.B 点拨:“侃侃而谈”形容理直气壮,从容不迫地谈话,用在这里不恰当。 3.D  4.B 点拨:“做观众”不得体,可改为“作指导”。 5.B 点拨:本题中③是总领句,①承接③叙述“剧本的情节结构”,②④都是叙述“开端”的,②是对④的补充,由此可知本题答案为B。 6.(1)夏洛克 鲍西娅 江村小景 毕淑敏 (2)结庐在人境 而无车马喧 问君何能尔 心远地自偏 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 7.D 8.(1)示例:①尊重孩子的天性;②尊敬老师;③艺术上精益求精;④待人接物谦和大度。 点拨:认真读材料,从“应充分尊重孩子的天性”“吾敬吾师是本分”“在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化”“在生活中待人接物谦和大度”中可提炼出“梅氏家风”的具体表现。 (2)示例:我选择关羽。我认为关羽适合红色脸谱。因为他非常忠义,曾过五关斩六将,千里走单骑去寻找刘备。 点拨:本题考查对人物形象和脸谱的理解能力以及仿写能力。答题时需注意,人物和对应的脸谱要选择正确,孙悟空对应金脸,李逵对应黑脸,武松和关羽对应红脸,然后仿照示例选择能表现人物性格的典型情节来写即可。 (3)示例:“气节”是坚持正义,在敌人或压力面前不屈服的品质。梅兰芳先生坚持正义,蓄须明志,坚决拒绝为日本人和汉奸演出,甚至不惜注射针药让自己发高烧,梅兰芳先生这种舍生取义的精神正是他坚持民族气节的表现,值得我们敬佩。 二、(一)9.高大的柳树簇拥着一座小桥,刚刚调转马头,就看到自成小村的几户人家紧靠着水边。 10.这首诗既写现实,又写回忆,通过今昔对比表现了世事变幻之感;而《游山西村》所写为当下之景。 (二)11.父母回家,发现欣然并没有邀请同学到家中开生日会,而是等候父母回来共同过生日。在庆祝生日的过程中,欣然知道了患心脏病的妈妈坚持怀上并生下自己,妈妈并不是真的爱吃鱼头,她由此真正懂得了母爱。 点拨:选文部分主要围绕“过生日”展开,这一过程中,以欣然和父母的对话为线索,引出“患心脏病的妈妈坚持生下欣然”“吃鱼头”这两件事,最后点出欣然“知道了什么是母爱”。 12.推动情节的发展,引出下文欣然感到奇怪与爸爸说明原因的情节,以此进一步把母爱推向更高的层次,从而触发欣然在瞬间完成对母爱领悟的升华。 点拨:本题主要从内容和结构两个方面去答作用。 13.示例:欣然要邀请同学到家中开生日会,家里人要让出空间来。爸爸妈妈在欣然过生日的晚上离开家到外面去购物或闲逛散步。 点拨:根据上下文,联系生活实际思考,故事情节要合理。 14.意味着欣然长大了。总结全文,点明主旨,升华主题,引发人们对母爱的深层思考。 (三)15.买 抢 闹 16.汉子的唱词进一步触发了曾为军官的鲁智深的豪情和他对当时处境的不满,更刺激了他的酒瘾。 17.(1)A (2)因为他出家为僧,且脊背上有花绣,也因为他喝酒吃肉打人,不守戒律。 (3)示例:与林冲相比,鲁智深办事更加果断干脆。例如,林冲在被奸人高俅陷害后一再隐忍退让,而鲁智深为解救金氏父女,直接痛打了恶人郑屠。 三、18.思路点拨:审题时,首先要明确题目中的关键词“画面”的含义。这里的“画面”可指美好、动人的场景。题目中的修饰语“记忆中”则告诉我们应该是过去发生的事,应重点梳理发生过的事,从中选出典型的符合写作要求的好材料。 仔细琢磨所给题目,可知最好写记叙文或散文。表达方式上以记叙为主,加以适当的描写和抒情。并且要充分调动起自己的生活积累,回忆曾经令自己感动、给自己启示的人或事、景或情,以小见大。 写作时,画面要有特定的情境背景,也要有浓墨重彩的真实的细节,所以我们要尽力挖掘出那些给自己带来精神震撼、情感享受、思想感悟的镜头,以此来带出自己想表达的刻骨铭心的幸福温暖、成长感悟等。 例文略。