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初中语文新教版(汉语)
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  • ID:2-3631019 疆教版八年级语文上册第13课《海洋——21世纪的希望》优秀教案

    初中语文/新教版(汉语)/八年级上/科技世界 /第十三课 海洋——21世纪的希望


    海洋——21世纪的希望
    教材简析:
    这是一篇有关海洋的说明文。课文告诉我们,海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪的希望。行文简洁流畅,纲举目张,条理清楚。
    本课词语丰富,要引导学生感悟、积累,文中出现的科学技术方面的语言比较多,可要求学生查阅资料,作一般了解,教师则不必过多讲解。
    目标预设:
    1.学习本课生字新词,理解不懂的词语。  
    2.了解课文主要内容,知道人们热爱海洋,又敬畏海洋的原因,领悟过渡段的表达作用。  
    3.正确、流利、有感情地朗读课文。
    重点、难点:
    了解课文主要内容,知道人们热爱海洋,又敬畏海洋的原因,领悟过渡段的表达作用。  
    设计理念:
    以学生的发展为本,注重语文素养的培养。
    语文课程标准明确指出:“语文课程应培养学生独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶。”“阅读是学生个性化的行为,是学生、教师、文本、编者之间对话的过程,不应以教师的分析代替学生的阅读感受。
    设计思路:
    高林生老师以及不少前辈都反复强调:第一课时,还是应该紧抓字词的教学,在引导学生读通读顺课文的基础上,帮学生理清文章脉络,学写好生字新词,为第二课时做准备。我想,这应当是我们第一课时教学的总体目标,简单的说,第一课是就是读书、写字,为第二课时的教学扫清障。”
    本着这样的一个思路 ,“书不读熟不开讲”的原则,在此第一课时的教学设计中,我从学生心中的海洋导入新课,质疑课题到初读课文,着手学习生字词——再到浏览课文,概括课文内容——领悟过渡段的表达效果——感受海洋和人类的关系:热爱又敬畏——设下悬念,继续学

    • 同步授课教案
    • 2017-02-03
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    • 大酒神
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  • ID:2-2351534 新疆教育版语文七上第四课《七颗钻石》word导学案

    初中语文/新教版(汉语)/七年级上/美丽传说/第四课 七颗钻石


    第四 课 七颗钻石
    上课时间: 年 月 日
    课型:
    教学总目标:
    1. 词语学习:学习本课的23个新词语,要求会读,懂意思。学生要重点掌握"枯,旱灾,竟然,喜出望外,急忙,一下子,摔"等7个词语的准确读音和准确用法。
    2.课文学习:掌握课文的内容和结构,能够用自己的话叙述课文。
    课文:《七颗钻石》,课内自读课文《第六颗钻石》。
    句型学习:学习本课的三个句型"越….越….""…当…..的时候….",要求能结合情景使用。
    能力目标:学生能用"枯,旱灾,竟然,喜出望外,急忙,一下子,摔"等词语造句并理解课文中的意思。
    把课文能用自己的话复述,用课文中的新知识能独立完成练习题。
    情感目标:学会真是交际,体会文化中小姑娘的善良和同情心, 提倡学生们向文中的主人公学习。

    ================================================
    压缩包内容:
    新疆教育版语文七上第四课《七颗钻石》word导学案.doc

  • ID:2-2328411 第二课 中华民族的最强音 教案

    初中语文/新教版(汉语)/八年级上/爱国情怀 /第二课 中华民族的最强音

    国歌和国旗一样,也是一个民族精神的体现,国歌激励着全国人民为保卫祖国,为祖国的繁荣富强,而奋斗。学习课文,了解我国国歌不平凡的来历和意义。
    教学目标:
    1. 汉字学习:通过比较或分析汉字结构等多种学习汉字的方法,学习本课的10个汉字,要求会读,会写,会用。
    重点掌握“豪,侵,略,逮,映,委,辈,繁”8个汉字。
    2. 词语学习:学习本课的26个新词语,要求会读,懂意思。
    重点掌握“油然而生,激发,创作,鼓舞,简陋,倾注”和“逮捕,侵略,放映,前辈,牺牲,气概,自豪感,繁荣”14个常用词语,要求会读,会写,会用。

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  • ID:2-2328403 第四课 告别昨天的我 教案

    初中语文/新教版(汉语)/七年级下/告别抒怀 /第四课 告别昨天的我

    第一课时:识记词语并运用
    教学目标:1)准确认读,运用词语。
    2)对所学的词语会认,会读,会写
    3)认识字形,会写词语并运用
    教学重点:对所学的词语会认,会读,会写
    教学难点:认识字形,会写词语并运用。
    教学方法: 讲练结合
    教学用具:教科书,书上插图,小黑板

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  • ID:2-2328402 第九课 北京的四合院 教案

    初中语文/新教版(汉语)/八年级上/传统文化 /第九课 北京的四合院

    1. 知识与技能 1.认识8个生字。正确、流利地朗读课文。
    2.会“虽然…….但是……”在句子中的作用。理清课文的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。3.了解四合院的结构特点,人们居住情况以及它的发展变化,对北京的文化产生兴趣,激发学生的自豪感。
    2. 情感态度价值观通过学习本课的词语和生字,扩展学生读、听、说、写的能力
    要求学生掌握词语的解释和用法
    要求学生能用本课重点词语造句

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  • ID:2-2328395 第十一课 在大海中永生 教案

    初中语文/新教版(汉语)/七年级上/名人故事/第十一课 在大海中永生

    本课以邓小平爷爷的故事为内容,讲述了邓小平的伟大。本篇课文分五课时完成。通过自主阅读,小组讨论,同伴互助等方式学习字词,理解课文。教师在完成课堂练习的基础上,就本课的内容进行相关话题的讨论。通过训练,使学生达到运用语言的能力和成段表达的能力。学生通过本课的学习,了解邓小平的故事,感受人民对他的深深的爱。

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  • ID:2-2328387 第十三课 维吾尔族的传统民居 教案

    初中语文/新教版(汉语)/七年级上/传统文化/第十三课 维吾尔族的传统民居

    知识目标;1)通过自读理解,讨论交流归纳完善,掌握课文的结构,并叙述次序和表达方式,理解疑难句型。
    2)理解课文内容并会复述课文。
    能力目标;较流利,准确的,有感情的朗读课文,读懂每句话,理解课文内容,提高阅读和口语表达能力。
    德育目标;通过学习课文,教育学生热爱家乡为家乡的繁荣富强做出贡献。
    教学重点;熟读课文,加深对课文主题的理解,并用自己的话来复述课文。
    教学难点;1)用重点词语造句。2)能用自己的话来复述课文,能做到比较流利,准确地进行口语表达。
    处理;抓紧学生的提前预习,课堂上做到多读,多说,多思考,合作学习方式来解决课堂上所遇到的难题。
    教学方法;讲解法,指导法,问答法
    学习方式;自主学习 合作学习
    导入新课:
    教学过程设计:
    一;学习课文
    1. 齐读课文(带着问题阅读)。
    2. 学生在老师的指导下熟读课文。
    3. 找出课文中的句
    4. 老师组织学生分组讨论课文的主要内容。
    5. 能用句型造句,
    6. 让学生根据课文内容口头回答问题(可以让学生思考并提出问题)。

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  • ID:2-2321132 第六课 春 教案

    初中语文/新教版(汉语)/八年级下/四季风光 /第六课 春

    知识与技能:学生要掌握“朗润、软绵绵、抚摸、润湿、呼朋引伴、卖弄、婉转、应和、嘹亮、寻常、烘托、稀稀疏疏、抖擞、健壮”等词语的准确读音和准确用法。
    过程与方法:学生能用“朗润、软绵绵、抚摸、润湿、呼朋引伴、卖弄、婉转、应和、嘹亮、寻常、烘托、稀稀疏疏、抖擞、健壮”等词语造句。
    情感态度与价值观:培养学生热爱大自然,热爱家乡、热爱祖国。
    教学重点:词语的准确读音的掌握。
    教学难点:掌握词语的同,近,反义词。
    处理方式:让学生多读词语,多练习词语及给他们多模仿造句来处理。
    教学与学习手段: 教材,词典

  • ID:2-2320903 第十一课 家 教案

    初中语文/新教版(汉语)/八年级下/团结互助 /第十一课 家

    教学目标:
    1.记住词语的正确读音,写法,字形,结构,词义,用法,
    2.培养学生读,说,写的能力。
    3. 仔细体会本文作者对家庭、对班集体、对国家的热爱之情。
    教学重点
    记住词语的正确读音,写法,字形,结构,词义,用法,
    教学难点:
    灵活运用重点词语,近,同,反义词
    教学方法:
    导读发,讲解法,讲练法,引导法。
    教具:

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  • ID:2-2320890 第六课 天听人话 教案

    初中语文/新教版(汉语)/七年级下/未来生活 /第六课 天听人话

    第一课时:识记词语并运用
    教学目标:1)准确认读,运用词语。
    2)对所学的词语会认,会读,会写
    3)认识字形,会写词语并运用
    教学重点:对所学的词语会认,会读,会写
    教学难点:认识字形,会写词语并运用。
    教学方法: 讲练结合
    教学用具:教科书,书上插图,小黑板
    教学过程:
    前提测评:抽几位学生听写词语。给重点词语造句
    一, 导入新课:现实生活中,我们每天都可以从广播,电视中收听到天气预报到天气预报,可未来市电视台为什么播送的是经过人们协商的天气结果呢?请读一读这篇文章通过小刚的