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初中语文人教版(西藏汉语)
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  • ID:2-4379242 《看云识天气》学案(无答案)

    初中语文/人教版(西藏汉语)/第五册/课内学习 /9 看云识天气

    1、了解云和天气的密切关系,得到识别天气阴晴雨雪的知识。 2、 复习巩固比喻的修辞手法,积累文中的比喻句,体会说明文语言准确生动的特点。 3、学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别。 4、理清文章写作顺序,体会说明文条理分明说明事物的特点; 5、培养学生观察自然、留心自然现象的兴趣和习惯。 一、 导入新课,解题释疑 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写到“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”为我们生动地描绘了一种有趣的天气现象,从中也可看出作者对这一现象细致入微的观察。因为天气与人类的生活息息相关,所以千百年来人们一直在留心观察自然界,以便掌握日月星辰等自然物来了解天气的变化,并总结出许多相关的谚语、诗词等,而在各种观物识天气中,最重要的方法莫过于看云识天气。俗话说:“进门看脸色,出门看天色”,云就是天的“脸色”,通过“云”的变化,可以“识”阴晴风雨,预知天气变化。 那么,为什么看云可识天气?怎样看云识天气?《看云识天气》这篇科学小品将教你几招。 解题:标题中“看”可以理解为“观察”的意思,“识”可理解为“识别、推测”的意思。文章标题即点明了要介绍的事理。 二、 速读课文,整体感知 1、 自学字词,扫清障碍 (1)、正音 鱼鳞( ) 峰峦( ) 预兆( ) 朦胧( ) 菱纱( )点缀( ) 顷刻( ) 轻盈( ) 谚语( )弥漫( ) 圆弧( ) (2)释义 姿态万千  点缀  一霎间  预兆  轻盈  弥漫 2、 速读课文,质疑问难 (1)、为什么看云可以识天气?怎样看云识天气? (2)文章是按怎样的顺序进行说明的? (3)本文用了哪些说明方法?举例说明。 (4)对于

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  • ID:2-4166576 春风 教案

    初中语文/人教版(西藏汉语)/第六册/课内学习 /9 春风

    《春风》 教学设计 教学目标: 1. 感知文本,学习文中所使用的的写作手法并体会作者的情感。 2、知道北国春风的特点并体会文中精彩的语言。 教学重难点: 1、感知文本,学习作者在文中所使用的的写作手法。 2、知道北国春风的特点并体会文中精彩的语言。 教学方法: 整体感知、自主学习、合作探究 教学课时: 第二课时 教学过程: 一、导入新课: (图片导入、明确目标) 同学们,请跟着老师欣赏几张图片,说说你喜欢那张?(1)花红柳绿、杨柳绿绿、山清水