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初中语文开学考专区
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  • ID:2-5618402 2018-2019学年重庆市沙坪坝区南开(融侨)中学八年级(下)开学语文试卷(含答案)

    初中语文/开学考专区/八年级下册

    2018-2019学年重庆市沙坪坝区南开(融侨)中学八年级(下)开学语文试卷 一、语文基础知识及运用(30分) 1.(3分)下列加点词注音全对的一项是( ) A.溃(kuì)退 仲裁(cái) 翘(qiǎo)首 杳(yǎo)无消息 B.凌(líng)空 悄(qiǎo)然 桅(wéi)杆 正襟(jīn)危坐 C.镌(juàn)刻 绯(fēi)红 佃(dìàn)农 深恶(wù)痛疾 D.溺(nì)水 私塾(shú) 酒肆(sì) 笔耕不辍(cuò) 2.(3分)下列加点词注音全对的一项是( ) A.畸(jī)形 诘(jié)责 锃(zēng)亮 摩肩接踵( zhǒng) B.胆怯(qiè) 迂(yū)腐 踌躇(chú) 春寒料峭(qiào) C.恹(yān) 恹 鲜腴(yū) 遒劲(jìn) 惟妙惟肖(xiào) D.秀颀(qí) 黝(yǒu)黑 冗(róng)长 坦荡如砥(dǐ) 3.(3分)下列词语书写全对的一项是( ) A.紧绷 浩瀚 眼花缘乱 抑扬顿挫 B.要塞 泄气 锐不可当 催枯拉朽 C.朦昧 斟酌 坦荡如砥 潜滋暗长 D.洗涤 暄器 筋疲力尽 和颜悦色 4.(3分)下列词语书写拿对的一项是( ) A.开垦 倦怠 自出心栽 重峦叠嶂 B.虬枝 马掛 无动于衷 络驿不绝 C.嶙峋 缰绳 长途跋涉 触目伤怀 D.狼藉 琐屑 俯仰生资 交头接耳 5.(3分)下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) A.小南自小喜欢运动,高强度的体育训练,锤炼了他不折不挠的体育精神。 B.这些敏感的问题显然使得发言人感到意外,他立即张目结舌,不知所措。 C.唐代诗人贾岛喜欢在用词上细细推敲,故常有惊人之句,真可谓妙手偶得。 D.各地的气候不同,故而发展特色农业应该因地制宜,不能照搬他人的经验。 6.(3分)下列句子没有语病的一项是( ) A.《中国诗词大会》之所以受到许多观众的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 B.通过翟天临论文造假牵扯出的这条灰色利益链,让大学的立身之本一一学术,蒙上了一层阴影。 C.同学们喜欢利用寒假出游,但怎样才能使合法权益不受侵害是值得我们思考的问题。 D.能否成为一个具有独立生命意志的人,关键在于拥有独立思考和判断的能力。 7.(3分)下列选项中为新闻拟写标题恰当的一项是( ) 重庆日报消息,重庆互联网即将跨入IPV6时代,2月20日,重庆日报记者从市通信管理局获急,重庆将加快推进IPv6部暑和应用,开展基于Ipv6的工业互联网和应用改试点示范,引导更多用户与流量向1Pv6迁移。今年的目标是要使IPV6用户在互联网用户中的占比达到33%相比于IPv4,IP6(互联网协议第6版)最为重要的进步就是地址扩容﹣﹣IPv6一共有2的128次方个地址,数量多到可以为地球上每一粒沙子都分配个IP地址。同时,IPV6还拥有更快的路由机制、更好的业务性能以及更高的安全性等一系列优点。 根据国家和市委、市政府相关部署,市通信管理局去年编制印发了《重庆信息通信基础设施提档升级三年行动计划(2018﹣2020)》。其中,提出了重庆推进IPv6的目标:到2020年,全市IPv6用户在互联网用户中的占比达到50%以上。 (节选自《重庆日报》) A.重庆将加快推进IPv6部署和应用。 B.重庆IPv6用户在互联网用户中占比达到33%。 C.相对IPv4,IPv6进步很多。 D.市通信管理局编制印发文件,提出新目标。 二、名著阅读(9分) 8.(3分)下列关于《寂寞圣哲》说法不正确的一项是( ) A.《寂寞圣哲》介绍了老子、庄子、孔子、孟子、墨子及鬼谷子等先秦诸子独特的生活方式及深刻的哲学思考。 B.绝鹏山认为老子提倡“无为”是出于对现存秩序的不满,提倡“不敢为天下先”是为了在专制社会利用世俗智慧明哲保身。 C.作者认为孟子对儒家学派的贡献主要有三点:一是将孔子的“仁”发展为义”,二是将孔子的“仁”发展为“仁政”,三是提出“性善论。 D.在作者看来,荀子提出“人性恶”但却未肯定人欲,也未对权力进行约束,所以不能像西方那样走向民主和法制。 9.(3分)下列关于《寂寞圣哲》说法不正确的一项是( ) A.鲍鹏山将先秦诸子分为三类:一是以苏秦张仪为代表的唯利是图者,二是以孟子为代表的在坚守寻求者;三是以屈原为代表的忠君派。 B.《寂寞圣哲》中认为孔子哲学思想的核心是“仁”,而曾参则用“士不可以不弘毅,任重而道远”阐释了儒家知识分子的使命。 C.韩非在其著作中体现了对人性自私丑陋一面的洞彻和毫不留情的揭露:人间至情父母子女仍存“算计之心”,君臣之间不过是“异利”关系。 D.韩非师从荀子,荀子倡“人性恶”,这成为了法家思想的基石;荀子倡“法后王”,这便衍生了韩非极端的“尊君”思想。 三、名著阅读 10.(3分)优秀的小说总是拥有深刻的思想内涵或精的艺术手法,请你从寒假阅读的《月亮与六便士》《契词夫短篇小说选》《欣?亨利短篇小说选》中选择一篇,结合具体内容,说说你的体会。 三、古诗文积累与阅读(30分) 11.(20分)默写填空 (1) ,只是朱颜改,(李煜《虞美人》) (2)纤云弄巧,飞星传恨, 。(秦观《鹃桥仙》) (3) ,更那塔,冷落清秋节。(柳永《雨霖铃》) (4)锦瑟华年漂与度? ,玻窗朱户,只有春知处。(贺铸《青玉案》) (5) ,楼高不见章台路。(欧阳修《蝶恋花》) (6)人生如梦, 。(苏轼《奴娇?赤壁怀古》) (7) ,明月夜,短松冈。(苏轼《江城子?乙卵正月二十日夜记梦》) (8)然回首,那人却在, 。(辛弃疾《青玉案?元夕》) (9) ,到黄昏、点点滴滴,(李清照《声声慢》) (10)东皋薄暮望, 。(王绩《野望》) (11)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) (12) ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (13) ,叩石垦填,笑运于渤海之尾。(《愚公移山》) (14)居天下之广居, ,行天下之大道。(《富贵不能淫》) (15)《渡荆门送别》中明写故乡水送别自己,实写自己辞别故乡的诗句是: , 。 (16)《三峡》中春冬景物给作者的感受是: , 。 (17)《与朱元思书》中总领全篇的句子是: , 。 12.(10分)阅读下面两篇文章,完成下列各题。 答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (1)解释下列加点的词语 ①未复有能与奇者 ②夕日欲颓 ③念无与为乐者 ④但少闲人如吾两人者耳 (2)下列有关《各谢中书书》理解有误的一项是 A.本文是南朝梁文学家吴均写给好友谢中书的一封信,暗含作者希望与好友一同欣赏富春江美景之意。 B.本文句式整齐,有音韵美。开篇“山川之美,古来共谈”,囊括山水,纵览古今,统領全篇。 C.文中的“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”都为以动衬静,通过生命活动来反衬环境的寂静美好。 D.本文写景既有仰视,又有俯视和平视,如:“高峰入云,清流见底,”“青林翠竹,四时俱备。 (3)下列关于《记承天寺夜游》说法有误的一项是 A.《记承天诗夜游》的作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家,此文写于作者被贬黄州之时。 B.文章虽写夜游,但紧扣“闲”字,融记叙、描写、议论、抒情于一体,表达了作者复杂微妙的心境。 C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也,”写出了院中积水清激、疏影摇曳、似真似幻的美好景象。 D.文末一句“但少闲人如吾两人者耳”富含人生哲理,表现了作者既惆怅而又豁达的复杂心情。 三、现代文阅读(35分) 13.(23分)阅读下面的文章,完成下列各题。 天使的礼物 刘继荣 ①黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。 ②刚坐上轮椅的时候,医生笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。 ③儿子兴致勃勃地问:“情人节送什么礼物好?” ④我漫不经心作答:“那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱,我问,怎么爱?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。”现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。 ⑤忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:“人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。 ⑥回家后,儿子替我按摩,他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样,可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声,我发现了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。 ⑦第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。回过神来,才发现儿子早出去了。 ⑧钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿子就是在网吧里毁了的。 我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。 ⑨可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。是的,外面春日融融,谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢! ⑩每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,忙得连边都不肯沾了。 ?长叹一声。吃药吧,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。 ?突然,气喘吁吁的儿子冲进来:“嘿,妈妈,情人节快乐!”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开,是一张唱片。他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。 ?我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!望着那张汗津津的脸,纵有千个疑问我也只能咽下。 ?傍晚,儿子又推我出去,他指着华丽的橱窗得意地说:“哈,我又找到一个错字!”顺着他的手指望过去,花团锦簇的五个大字:情人节快乐。哪里有错? ?见我疑惑,他急忙用手指在我手心画着:“是亲人的‘亲’,不是事情的‘情’,明天我要告诉老师去。”原来是这样,他一直以为是亲人节,所以误把礼物给了我。 ?这时,一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问:“小朋友,你找到了吗?”儿子回答:“找到了,谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说,他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他,询问下午放的一支英文歌的名字,他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下午放了那么多唱片,哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放,最终也没有找到,但他却记住了那个执着的小男孩。 ?洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:“找到了吗?” ?原来,那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌,正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩,惦记着他能否买到唱片。 ?洒水车开走了,我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品,她笑咪咪地问儿子:“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。 ?我终于知道,我的孩子没有去网吧,也从来没有冷落我,他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌,我不知道,有多少人被这个痴痴的孩子所感动,可我知道,这份礼物,足以温暖一个母亲的一生。 (选自《最感人的情感小小说一穿过风雪的音乐盒》,有删动) (1)选文中“儿子”为帮助母亲治病做了哪些事情?请分别概括出来。 (2)文章第⑥段中画线的句子“我心里百味杂陈,酝酸着如何同儿子谈”,请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈? (3)如何理解最后一段中“痴痴”的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”? (4)“找到了吗”“找到了!”文中多处出现这个问答,分别表现了问答双方怎样的心理? (5)一个小小的孩子,用自己的行动,温暖了母亲的一生,令人动容,读了全文,你有什么感想?请结合实际谈一谈。 14.(12分)阅读下面的文章,完成下列各题。 我国古代图书馆 刘绍义 有人经常把书院与图书馆混为一谈。 尽管古代的书院,如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等,都有不少藏书,但它们与图书馆还不是一回事。图书馆是以藏书为主,书院是以讲学为主,其目的和设置都相差甚远。 早在周代,我国就有了图书馆。只不过,那时不叫图书馆,叫“盟府”,主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说,这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长,据《史记》记载,老子“姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也”。这个“守藏室”,就是藏书之所。 到了西汉,皇室就开始大量收藏图书了,开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁,这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君,他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍,还以官方命令在全国广泛征集图书,来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁,都是汉代收藏图书的地方。当时人们为了防火防潮,已经开始把藏书之所修建成石头的了,从“石室”的名称上,我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜,多为铜色包边,所以也有人把图书馆称为“金匮”。 东汉桓帝时设置的秘书监一职,即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长,这一官职被后代沿用,到隋炀帝的时候,秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职,他为唐代的书籍整理,做出了不可磨灭的贡献。 唐代以前,图书主要是由官府掌控,民间是不允许大量藏书的。有的朝代,比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现,开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书,是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代,私人要想收藏大量的书籍,经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术,官府藏书大量增加,私人藏书也如雨后春笋,茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里,提过老友邺侯的藏书,“插轴三万卷”,由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。 到了明代,专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了,图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外,翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时,也负责管理这些图书,算得上是兼职的图书馆馆长了。 那么,什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢?据记载,真正使用“图书馆”一词,还是从“江南图书馆”开始的。修建于清代光绪三十三年(1907 年)的江南图书馆,不但最先使用“图书馆”三个字,也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 所以说,“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章,是一所真正的大众图书馆。 (选自《意读》2017 年七月刊,有删改) (1)下列对文章内容的理解,不正确的一项是 A.周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的“盟府”,是我国图书馆的雏形。 B.汉代已有专门收藏图书的“秘府”官舍,石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称。 C.民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现,主要得益于先进的印刷技术。 D.清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官都兼负有收藏管理图书之责。 (2)下列说法符合原文意思的一项是 A.古代的书院虽有藏书,但以讲学为主,其目的和设置与以藏书为主的图书馆完全不同。 B.为防火防潮,汉代时人们把藏书之所建成石头的,且收藏图书的书柜也多以铜色包边。 C.东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监,这一官职由各机构的长官兼任,并历代沿用。 D.唐代官府藏书大量增加,在书籍整理方面,时任秘书监的魏徵做出了不可磨灭的贡献。 (3)下列分析不正确的一项是 A.本文第三段主要运用了引用的说明方法,说明早在周代就已经有了图书馆,而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长。 B.本文的说明顺序为逻辑顺序,文章先由书院与图书馆的区别说起,然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。 C.平实、准确是本文的语言特点,第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中 的“相当于”就体现出这一特点。 D.这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展,谈了我国“图书馆”名称的由来,使我们对我国古代图书馆有了了解。 四、作文(55分) 15.(55分)阅读下面材料,根据要求写一篇文章。 人生在世,总少不了陪伴。这些陪伴,常常来自亲人师长或同学朋友。有时,某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手,甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来,有没有一种陪伴,已经沉淀在你的心中,使你一想起来便觉得温暖可亲,长久永恒…… 请以“最温暖的陪伴”为题目,写一篇记叙性文章,不要少于 500 字。 注意:文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作,不得抄袭。 16.阅读下面文字,按要求作文。 人生百味,酸甜苦辣样样俱全。有童年的欢乐,有成长的烦恼;有成功的喜悦,有失败的痛苦:有团聚的温馨,有离别的惆怅。 请以“ 的滋味”为题作文。(请将题目补充完整,再作文) 要求:①内容具体,有真情实感:②除戏刷、诗歌外,文体不限;③凡涉及实的人名、校名、地名,一律用A、B表示④字数在600字左右:⑤不得抄袭。 2018-2019学年重庆市沙坪坝区南开(融侨)中学八年级(下)开学语文试卷 参考答案与试题解析 一、语文基础知识及运用(30分) 1.【解答】A.有误,“翘首”中的“翘”的正确读音是“qiáo”。 B.正确。 C.有误,“镌刻”中的“镌”的正确读音是“juān”。 D.有误,“笔耕不辍”中的“辍”正确读音是“chuò”。 故选:B。 2.【解答】A.有误,“锃亮”中的“锃”的正确读音是“zèng”。 B.正确。 C.有误,“鲜腴”中的“腴”的正确读音是“yú”,“遒劲”中的“劲”的正确读音是“jìng”。 D.有误,“冗长”中的“冗”正确读音是“rǒng”。 故选:B。 3.【解答】A.有误,“眼花缘乱”的正确书写“眼花缭乱”。 B.有误,“催枯拉朽”的正确书写“摧枯拉朽”。 C.正确。 D.有误,“暄器”的正确书写“喧嚣”。 故选:C。 4.【解答】A.有误,“自出心栽”的正确书写“自出心裁”。 B.有误,“马掛”的正确书写“马褂”,“络驿不绝”的正确书写“络绎不绝”。 C.正确。 D.有误,“俯仰生资”的正确书写“俯仰生姿”。 故选:C。 5.【解答】ABD.正确; C.有误,“妙手偶得”形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。该成语指偶然间得到妙语佳作与“用词上细细推敲”矛盾。 故选:C。 6.【解答】A.有语病,句式杂糅,去掉“的原因”; B.有语病,句子成分残缺,缺少主语,去掉“通过”; C.没有语病; D.有语病,前后不一致,“能否”包含两个方面,“拥有”仅包含一个方面。 故选:C。 7.【解答】阅读新闻,其主要表述“重庆互联网即将跨入IPV6时代”,具体表现在“今年的目标是要使IPV6用户在互联网用户中的占比达到33%”,所以新闻的标题可拟写为:“重庆互联网即将跨入IPV6时代”,或是“IPV6用户在互联网用户中的占比达到33%”。 故选:B。 二、名著阅读(9分) 8.【解答】ABD.正确; C.有误,孟子对儒家学派的贡献主要有三点:一是将孔子的德治思想发展为仁政;一是提出了儒家的道统;一是发展了思孟学派的心性之学(提出性善论)。 故选:C。 9.【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题,学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉,才能准确把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致,准确识记名著内容。 A.说法不正确,鲍鹏山将先秦诸子分为三类:一是以苏秦张仪为代表的唯利是图者,二是以孟子为代表的在坚守寻求者;三应该是有大著作、大人格并且以大背影遮挡后世的冷嘲大家庄周,并非屈原。 BCD.说法正确。 故选:A。 三、名著阅读 10.【解答】注意从《月亮与六便士》《契词夫短篇小说选》《欣?亨利短篇小说选》中选择一篇,结合具体内容谈体会。要注重从思想内涵或艺术手法等角度切入,不能泛泛而谈,要结合具体情节、人物、主题来谈。 答案示例: 《月亮和六便士》描述了一个原本平凡的伦敦证券经纪人思特里克兰德,突然着了艺术的魔,抛妻弃子,绝弃了旁人看来优裕美满的生活,奔赴南太平洋的塔希提岛,用圆笔谱写出自己光辉灿烂的生命,把生命的价值全部注入绚烂的画布的故事。作品思想内涵深刻,表现了天才、个性与物质文明以及现代婚姻、家庭生活之间的矛盾,有着广阔的生命视角,用散发着消毒水味道的手术刀对皮囊包裹下的人性进行了犀利地解剖,混合着看客讪笑的幽默和残忍的目光。 三、古诗文积累与阅读(30分) 11.【解答】答案: (1)雕栏玉砌应犹在(注意“犹”的书写) (2)银汉迢迢暗度(注意“迢”的书写) (3)多情自古伤离别 (4)月桥花院 (5)玉勒雕鞍游冶处(注意“冶”的书写) (6)一尊还酹江月(注意“酹”的书写) (7)料得年年肠断处 (8)灯火阑珊处(注意“阑珊”的书写) (9)梧桐更兼细雨(注意“兼”的书写) (10)徙倚欲何依 (11)芳草萋萋鹦鹉洲(注意“洲”的书写) (12)征蓬出汉塞(注意“蓬”的书写) (13)遂率子孙荷担者三夫 (14)立天下之正位 (15)仍怜故乡水 万里送行舟(注意“仍”的书写) (16)清荣峻茂 良多趣味(注意“峻”的书写) (17)奇山异水 天下独绝 12.【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为:就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与:参与,在这里指欣赏; ②句意为:夕阳快要落山的时候。颓:坠落; ③句意为:想到没有和我一起游乐的人。念:想,想到; ④句意为:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但:只,只是; (2)本题考查文本内容的理解与分析。 ABC.正确; D.有误,本文写景既有仰视,又有俯视和平视,“高峰入云,清流见底”分别是仰视与俯视,“两岸石壁,五色交辉”平视; 故选:D。 (3)本题考查文本内容的理解与分析。 ABD.正确; C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也,”句中的“如”是像的意思,表示比喻,是写院中像积满了水一样,比喻月光的皎洁,并不是真的“院中积水清澈”; 故选:C。 答案: (1)①与:参与,在这里指欣赏;②颓:坠落;③念:想,想到;④但:只,只是。 (2)D (3)C 三、现代文阅读(35分) 13.【解答】(1)本题考查概括文章主要内容。运用要素串连法,结合文章段落,概括写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。从文章第四段可以概括出“下课与小女生一起在草坪里找灵芝草”。第六段写回家后,儿子替我按摩。第七段到第十九段写给母亲送亲人节礼物。 (2)本题考查对句子含义的理解与分析能力。解答时,要结合全文,联系具体语境进行分析。 结合上下文可以知道,钟点工提醒“我”,整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,这不禁使“我”感到深深地担忧,担心儿子沉迷于网络。其次,儿子总是很忙,不再像以前一样寸步不离地守着“我”,这使“我”感到十分的失落与失望。而后文“家人的梦想悉数掉进我胃里”又表现了“我”觉得看病花销巨大,感觉拖累了家人,并为此感到内疚。综合上述分析,即可得出答案。 (3)本题考查对重点词语含义和故事情节的理解分析能力。解答时,要注意结合文章的内容,联系具体语境,对关键词的分析可以从字义、表层含义、深层含义等几个方面进行分析。文章主要记叙了儿子寻找《斯卡布罗集市》的英文歌当做给母亲的情人节礼物的事,因此,文章是通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现儿子的“痴”的。“痴痴”原意为不聪慧、迟钝,联系文中儿子不断寻找母亲喜爱的歌曲可以知道,其在文中最后一段中的意思是执着。其深层含义是儿子对母亲的爱和母亲对儿子的感谢。综合上述分析,即可得出答案。 (4)本题考查对人物形象心理活动的理解和感悟能力。解答时,应结合上下文内容对人物心理进行分析。 “找到了吗?”“找到了!”这个句子相关的人物包括问的人、母亲和儿子。问的人的发问本身就是一种对所询问事情的关心,因此,其对儿子的询问表现了对小男孩的关心,以及为他执着地帮母亲寻找礼物的感动。儿子的回答表现了对陌生人的感激,用感叹号表现了买到唱片的兴奋。母亲一开始并不明白陌生人的询问是什么意思,在终于了解了之后,和儿子一起兴奋地回答“找到了!”表现了母亲对别人关心儿子充满感激,也表现了她明白真相后的感动和震撼。综合上述分析,即可得出答案。 (5)本题考查对文学作品内涵的把握情况。解答时,注意结合文章的主题,并联系实际。本文通过讲述小男孩费尽千辛万苦为母亲寻找其喜欢的一首歌曲的故事,表现了孩子对母亲的关爱。因此,应结合自己在日常生活中体会到的父母的爱护,和自己对父母的关心进行分析,要求感情真挚、表达通顺。 答案: (1)下课与小女生一起在草坪里找灵芝草;替母亲按摩;给母亲送亲人节礼物。 (2)①担忧儿子沉迷于网吧。②为儿子对我的冷落感到失望。③为自己给家人造成的负担感到内疚。 (3)“痴痴”在文中是执著的意思。文章通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”。 (4)问的人:对小男孩的关爱。 儿子:对别人的关心充满感激,为买到唱片感到兴奋。 母亲:对别人关心儿子充满感激,明白真相后的感动、震撼。 (5)示例:读了全文,我被文中的儿子深深地感动了,他如此地爱着母亲,千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病,令人动容。在现实生活中,我们无须做惊天动地的大事,只要用心去做,哪怕是为母亲端上一杯茶,帮她捶捶背,就足以让操劳的母亲感到快乐幸福。 14.【解答】(1)本题考查筛选信息。 ABC.正确。 D.有误,根据文本中的“清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外,翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时,也负责管理这些图书,算得上是兼职的图书馆馆长了。”可知本项表述有误。 故选:D (2)本题考查筛选信息。 A.有误,根据文本中的“图书馆是以藏书为主,书院是以讲学为主,其目的和设置都相差甚远。”可知本项表述过于绝对。 B.有误,根据文本中的“当时人们为了防火防潮,已经开始把藏书之所修建成石头的了,从‘石室’的名称上,我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜,多为铜色包边”可知本项表述有误。 C.有误,根据“东汉桓帝时设置的秘书监一职,即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长,这一官职被后代沿用”可知本项表述有误。 D.正确。 故选:D (3)本题考查对文本内容的理解掌握。 ACD.正确。 B.有误,根据第三段以后每段的首句可知本文的说明顺序是时间顺序。 故选:B 答案: (1)D (2)D (3)B 四、作文(55分) 15.【解答】【例文】 最温暖的陪伴 一曲悠远宁静的《姑苏行》,天籁之响,音音珠玑,我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央…”吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。 十年竹笛生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢你一路有你。 记得幼年那个孱弱的我﹣﹣那与竹笛不相上下的个头,那气短息微弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。 于是,在人生的路上,我便有了你最温暖的陪伴。 记得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持着你,用我全心全意的投入和热爱,把我的情感付诸你。那一次,老师和同学们都为我鼓掌,我喜极而泣,我爱我的音乐。 后来的日子,我携着你,你伴着我,就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里,我体会到了茂林修竹的清雅丰美,体会到了“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”的盛大恢宏,那是一种襟怀天下的气度,那是一种天真无饰的期盼,那是一种超然物外的淡定,以及与音乐共舞的忘我的潇洒。 中考的时候,曾一度冷漠了你。成绩知晓以后,却第一个把喜讯告诉了你。这才发现,一路风风雨雨,早已与你不离不弃。在你的包容下,我的手指随心所欲地跳跃,我的情感毫无保留地抒发。我捧着你,恰似与一个阔别多年的老友相拥。 雁过无痕,风吹无形,日复一日,年复一年。你跟随我,品味过春荣夏酷,见证了秋凄冬寒,永不厌倦地听我诉说,为我分担,感谢一路有你。 如今时至中考,我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗,一本书,一曲《葬花吟》,便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏,便仿佛来到花冢之前,与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后,便重新投入紧张的学习,仿佛肩负着你无限的希冀。 吹奏着你,总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣,引导并抚慰着我。一路有你,我充满力量,一路有你最温暖的陪伴,我一往无前。 16.【解答】【例文】 长大的滋味 青春期的我们,一天一天地成长…… ﹣﹣题记 小学我是我们班最小的一个同学,唯一一个96年的,所以,同学们都把我理所当然地当成小妹妹,我也成了一个被呵护的对象。我就这样安安稳稳地度过了小学6年。一次,爸爸摸着我的头,说:“再给你添个弟弟或妹妹怎么样?”我头也不回奶声奶气地说:“不!我只要哥哥和姐姐!他们都让着我!”棒棒糖甜蜜可人的滋味依旧回味,只是我,一天天地长大了,个子一天天地长高了。 可我依然会稚气未脱,每天放学时含着一根夹心棒棒糖,会因心爱的金鱼莫名其妙的死而哭地脸颊通红,然后为它“修坟立墓”,会在樱桃小丸子的笔盒上贴满水果篮子的贴画。那时的一点一滴,就如绚丽夺目的彩虹一般,美好。 初 一 成绩的优异助我顺利安稳地来到了重点中学的奥英班,这里高手如云,每一天都会被白花花的试卷所淹没,每星期一次的测试,每星期一次的排名压得我喘不过气。而乐天的我总会笑逐颜开地说:“没事,几年以后我们都解放了,我还你们年轻昵!”只是,我再也不会去买那大大圆圆又五颜六色的棒棒糖了,棒棒糖那甜蜜的滋味却婚之不去,停留在我的心中。 5月12日晚,我们在电视中见到了触目惊心的一幕。汶川县是一片废墟,房子就犹如破碎的纸片,悲惨地破裂开来,耳边回荡着一阵阵凄厉的哀号。我的心猛然一阵,发事时,学生们都在上课,那么,多少与我同岁的人将会埋在废墟之中,也许,每一分每一秒对于他们来说,都是面临着巨大的考验。生命是如此的脆弱!15日晚,我和父亲看着新闻。父亲抬起头,轻咳,然后郑重的对我说:“孩子们太惨了,小希,我们去领养一个孤儿吧!”“好!快点!那些孩子们无依无靠,真的太惨了!地震局的人应该受到良心的谴责!”我义愤填膺地说。 忽然,小时候的一幕浮现在我的眼前。这,也许就是长大吧!父亲满意地看着我,轻拍了我的肩膀,似乎把重大的责任交给了我。 长大,就是我不再惧怕黑暗,独自回家; 长大,就是面临地震灾区人民我献出自己的爱心; 长大,就是我不再让父母操心,自己担当好肩上的责任 长大,真好!

  • ID:2-5585094 2018-2019学年四川省南充市高坪区白塔中学八年级(上)开学语文试卷

    初中语文/开学考专区/八年级上册

    2018-2019学年四川省南充市高坪区白塔中学八年级(上)开学语文试卷 一.基础积累与运用(28分) 1.(2分)下列加点字注音错误最多的一项是( ) A.阆中是全国文化名城,宛(wǎn)如嘉陵江上的一颗珍珠,被誉为“阆苑(yuàn)仙境”。导游鲜(xiàn)小姐为游客讲述鲜(xiǎn)为人知的故事,大家感到很新鲜(xiān) B.上校(xiào)王某早年毕业于军校(xiào),后在某军事刊物做校(xiào)对﹣﹣把校(jiào)正好的校(jiào)样送主编审查发稿 C.契(qì)约,又叫做合同,张教授锲(qiè)而不舍地研究了大半生。对于有些人利用合同诈骗,他深恶(wù)痛疾 D.他颔(hán)首低眉,忧心忡忡(zhǒng)地说:“我使出浑身解(jiě)数也没完成好这个任务……” 2.(2分)下列分析判断正确的一项是( ) A.含有“冫”的字一般与寒冷有关,含有“氵”的字一般与清澈有关。因此,在“泉水香甜,酿出来的酒就 ”的横线上应该填写“清冽”,而不是“清洌” B.张同学默写:“无丝竹之乱耳,无案椟之劳形”,李同学认为把“椟”写错了,张同学分析说,古代的书是以木片为材料,所以应该是木旁的“椟”,李同学又表示赞同 C.8月17日,中国女足对阵中国香港女足,前者具有压倒性优势,后者基本上过不了半场。在中国队门前,甚至飞来两只麻雀,在草地上悠闲地觅食﹣﹣真是门可罗雀! D.把“羸弱”写成“赢弱”,就是写了错字,而不是写了别字 3.(2分)下列加点成语使用恰当的一项是( ) A.面对恶贯满盈的诈骗团伙,警官老王义愤填膺,可以说气冲斗牛 B.她从小性格孤僻,自从参加学生社团以后,渐渐变得豁然开朗了 C.阆中七里新区城市建设迅速发展,短短几年的时间,一条条街道鳞次栉比 D.小明的爸爸一边看电视,一边生闷气,是郭德纲、于谦表演的相声让他忍俊不禁 4.(2分)下列句子没有语病的一项是( ) A.据有关专家预测,仅在中国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上 B.只有教育工作者走进学生的内心世界,和学生进行心灵的沟通,才能拨动学生心灵深处的琴弦 C.校长在教学工作研讨会上强调,要围绕中心、服务大局,以更加主动积极的姿态抓实抓好课堂教学质量的提升 D.阆中古城的旅游从业人员,要不断增强服务意识,提高服务水平,努力改正并发现工作中存在的问题 5.(2分)根据谜面“除去一半,还有一半”打一字,谜底是( ) A.余 B.不 C.陏(duò) D.途 6.(2分)网友批评国足一直“很稳定”的败绩,有国足队员反唇相讥:“你行你上啊?!”如果你对此作出回复,将选择的一项是( ) A.你是国家队队员,我还是一个初中学生 B.拿着丰厚的收入,却没有取得应有的成绩,不害羞吗? C.我评论个电冰箱,自己还得会制冷? D.女足收入低,比赛成绩好,学学吧 7.(2分)对下列①②两个推理,你认为判断正确的一项是 “①你说甲生疮,甲是中国人,你就是说中国人生疮了。②既然中国人生疮,你是中国人,就是你也生疮了。”( ) A.第①个推理成立,第②个推理不成立 B.第①个推理不成立,第②个推理成立 C.①②推理都成立 D.①②推理都不成立 8.(2分)有人说,我们的男足谁也赢不了;有人说,中国乒乓球谁也赢不了。据此,下列说法正确的一项是( ) A.说明男足和乒乓球是我们的强项 B.说明男足和乒乓球是我们的弱项 C.说明男足弱乒乓球强 D.说明男足强乒乓球弱 9.(2分)在古代,名和字是有严格区别的,只有父辈、祖辈和皇帝能直呼其名,其他人只能以“姓+字”的形式称呼别人。在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中,纪昀,字晓岚,和珅与皇帝都称呼他为纪晓岚。下列判断错误的一项是( ) A.和珅与纪昀是同僚,不能直呼其名 B.皇帝称呼纪晓岚,有失至尊地位 C.皇帝称呼纪晓岚,表示对臣子的尊重 D.和珅的称呼正确,皇帝的称呼错误 10.(2分)对《骆驼祥子》的表述正确的一项是( ) A.作者老舍,原名舒庆春,上海人 B.以祥子卖车又买车的三起三落为线索展开故事情节,结构简单而缜密,情节安排得错落有致、丝丝入扣 C.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他买的第二辆车是被强盗抢走的 D.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主刘四爷的女儿 11.(8分)默写 ①《木兰诗》中使用互文修辞手法、描写征战激烈的句子是 , 。 ②《陋室铭》中作者以古代明贤自比,表现陋室不陋的句子是 , 。 ③《登幽州台歌》描写空间辽阔,抒发悲哀苦闷心情的诗句是 , 。 ④《登飞来峰》中表现诗人不怕困难,敢于斗争,充满必胜信念的诗句是 , 。 二.古诗文阅读(18分) 12.(4分)诗歌鉴赏 《早寒有怀》(孟浩然): 木落雁南渡,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 (1)首联写景,请分析它有哪些妙处。 (2)具体说明颈联运用了什么修辞手法,表达什么意思。 13.(14分)阅读苏轼《黠①鼠赋》(节选),完成下列各小题。 苏子夜坐,有鼠方啮②.拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐③中空。嘐嘐聱聱④,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见⑤闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。 苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?” 注释:①狡黠,狡猾。②咬。③口袋。④老鼠咬东西发出的声音。⑤被。 (1)解释加点的词。 ①拊床而止之 ②使童子烛之 ③覆而出之,堕地乃走 ④橐坚而不可穴也 (2)翻译下列句子。 ①童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼也?” ②虽有敏者,莫措其手。 ③异哉,是鼠之黠也! ④吾闻有生,莫智于人。 (3)对短文分析正确的一项是 A.这两段文字都是在叙事,没有蕴含什么道理。 B.这篇短文的特点是写鼠的同时穿插写人,表现狡猾的老鼠最终被人消灭。 C.在人与鼠的较量中,引发作者的感悟。 D.这篇文章运用了托物言志的写法。 (4)谈谈这篇文章给你的启示,写出两点即可。 三.现代文阅读(24分) 14.(9分)阅读《老鞋匠》一文,回答后面的问题。 在一个墙角上有个鞋摊儿,一位老头坐在“马扎儿”上,为过往的行人和左右住户们修补鞋子。 他的摊儿上,摆着一些不起眼的东西,小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水,还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎…… 他使用的家什,也是顶普通的工具,切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子…… 老头儿长年坐在十字路口的墙角边,好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。 他的背后,就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草,还有一盆玻璃翠…… 因为是小货仓,两扇玻璃窗子几乎终年都不打开,所以这几盆花都伸长脖子,够着,够着地争取阳光。因此,无冬历夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景,因为,老头儿也是无冬历夏地在补鞋…… 摊子上没有字号,也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口地叫他一声师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿,上边写着:“快修,当时可取。” 不停的来人,坐在小凳上,等他把鞋修好,就好上路。 有战士,有工人,也有农民,还有学生们…… 鞋有各式各样的,更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了,有的人鞋子开线了,有的鞋帮裂口子了,有的因为鞋跟掉了,还有那些爱惜新鞋的,没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸…… 人们把修好的鞋子,重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了。 有的人,接过鞋匠手里的鞋子穿上,在地上轻轻跺了两下,既合脚,又称心,付了钱,就声谢谢,便踏步走在路上了。 这个老头,曾经托人写了“快修”字条儿,他是为了人们的方便,因为人都要走路的,穿着鞋的脚才能走得远些快些。老头儿,他大概为了怕人等得心急,才告诉人们,他这鞋摊,能够当时修得,马上穿起,立即继续走路。可是,他知道不知道,鞋子修得称心,走路的人加快速度要节省多少时间、多做多少事呢! 我重新看了这补鞋匠一眼,又向玻璃窗子里面不谢的花看了一眼,感到,他不只是个修补鞋子的人,他倒是一个为人们修补流去时间漏洞的人。 (1)文中所叙述的这个修鞋摊,特点是 和 。 (2)本文是从哪几个方面写老鞋匠极普通的? (3)你怎样理解“他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人”? (4)从老鞋匠和“老王”身上,你读到了什么? 15.(15分)阅读下面文字,回答下列各题。 回忆齐白石先生 ①我从小学戏,没有读过书。一九五〇年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来,我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画,他还教导我:“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样:讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。” ②我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众。我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。 ③有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。金涛兄说:“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔:“来吧,画一张。”我心想:“做艺术家就不能退后,这也算是第一课。”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子:“好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!”稍微停顿了一下,他接着说:“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子,有艺术家的气魄!” ④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说:“这是你娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露。 ⑤齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。齐老说:“对佣人要宽厚,有好处。”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了。因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说:“吴先生大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。 ⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次,金涛和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗。金涛兄吃完,小声对我说:“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说:“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃。” ⑦齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候,他就边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可一定要神似。他还说:“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸。” ⑧也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子:那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此,能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导:“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊!”真是受益匪浅。 (选文有改动) (1)在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示? (2)从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质? (3)请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。 ①好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好! ②那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。 (4)选文在选材上有什么特点? 四.作文(50分) 16.(50分)命题作文:留在记忆里的芬芳 2018-2019学年四川省南充市高坪区白塔中学八年级(上)开学语文试卷 参考答案与试题解析 一.基础积累与运用(28分) 1.【解答】A.错误,“鲜小姐”的“鲜”应读“xiǎn”; B.错误,“校对”的“校”应读“jiào”; C.正确; D.错误,“颔首低眉”的“颔”应读“hàn”“忧心忡忡”的“忡”应读“chōng”,“浑身解数”的“解”应读“xiè”; 故选:D。 2.【解答】A.有误,因为含有“冫”的字一般与寒冷有关,含有“氵”的字一般与清澈有关。这里是泉水香甜,酿出来的酒就清澈,故“清冽”应为“清洌”。 B.有误,椟是指木柜,匣子。牍是指古代写字用的木片,同时也是一种乐器,古代乐器名。故“案椟”应为“案牍”。 C.没有错别字; D.有误,“赢弱”应为“羸弱”,是别字。 故选:C。 3.【解答】A.气冲斗牛:气:气势;牛、斗:即牵牛星和北斗星,指天空。形容怒气冲天或气势很盛。属望文生义,是错误的; B.豁然开朗:豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。属望文生义,是错误的; C.鳞次栉比:栉:梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。属用错对象,是错误的; D.忍俊不禁:忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。指忍不住要发笑。合乎句意,是正确的; 故选:D。 4.【解答】A.有误,语意重复,“超过”和“以上”,去掉“以上”; B.没有语病; C.有误,句子成分残缺,缺少宾语中心语,在句末加上“工作”; D.有误,语序颠倒,“发现”与“改正”语序颠倒,将二者顺序调换一下。 故选:B。 5.【解答】“除”字去掉偏旁后,还有一个“余”字,“还”去掉“不”后,还有一个走之旁。两者相结合,就是“途”字。 故选:D。 6.【解答】A.指出了两者的身份不同,委婉地回应了问题。 BCD.三句均有不同的反讥的意味,表达不得体。 故选:A。 7.【解答】考查三段论。第一个三段论是,甲生疮,甲是中国人,中国人生疮了,这个三段论形式是a是b,a是c,推出b是c,b的属性没有传给c,是错误的;第二个三段论是,既然中国人生疮,你是中国人,就是你也生疮了,你是A项,中国人是B项,生疮是C项,但是B项,中国人生疮,中国人是集合概念,不是每个中国人都生疮,你是中国人中的中国人,是个体概念,这个三段论也是错误的。 故选:D。 8.【解答】结合平时对时事的关注,我们可知这两个句子的重音都落中“谁”字上,但是意思各不相同。“我们的男足谁也赢不了”其要表述的意思是我们的男足无法战胜别人。“谁也赢不了”意思是赢不了任何人。“中国乒乓球谁也赢不了”意思是说没有任何人可以战胜中国的乒乓球。两个句子分别表现中国足球弱与乒乓球的强大。 故选:C。 9.【解答】ABD.正确。 C.有误,根据题目中的“只有父辈、祖辈和皇帝能直呼其名”,可知皇帝称呼纪晓岚是错误的。 故选:C。 10.【解答】A.有误,老舍是北京人; B.有误,应该是“买车又卖车”; C.有误,他买的第二辆车是为埋葬虎妞卖掉的; D.正确。 故选:D。 11.【解答】答案: ①将军百战死,壮士十年归; ②南阳诸葛庐,西蜀子云亭(重点字:蜀); ③念天地之悠悠,独怆然而涕下(重点字:怆); ④不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 二.古诗文阅读(18分) 12.【解答】(1)本题考查学生对景物描写及其作用的分析能力。落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋景象。作者又以“北风”呼啸来渲染,使人觉得寒冷,处身于这种环境中,很容易引起悲哀的情绪,这样的环境渲染了悲凉的气氛,为下面的抒情做铺垫。 (2)本题考查对关键词的赏析能力。“乡泪客中尽”是实写,直接写自己的乡愁。“归帆天际看”是虚写,写故乡的亲人远望江天相连处,希望能够看到诗人自己的归帆。表达了深深的思乡之情。 答案: (1)描绘深秋景色;渲染了萧索、凄凉的气氛;为下文的抒情作铺垫。 (2)虚实相生;表达诗人的思归之情。 译文:树叶飘落大雁飞向南方,北风萧瑟江上分外寒冷。我家在曲曲弯弯襄水边,远隔楚天云海迷迷茫茫。思乡的眼泪在旅途流尽,看归来的帆在天边徜徉。风烟迷离渡口可在何处,茫茫江水在夕阳下荡漾。 13.【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①句意为:他拍床制止老鼠咬东西。拊:拍。 ②句意为:他让童子用烛火照床下。使:让。 ③句意为:童子把袋子翻过来倒出老鼠,老鼠一落地就逃跑了。走:跑。 ④句意为:袋子坚韧因而老鼠不能够咬洞的。穴:洞。 (2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 ①句中重点词有:方,刚;遽,突然;向,刚才;为,是;岂,难道。句意为:童子惊讶地说:“这老鼠刚才还在咬东西,怎么突然就死了?刚才那是什么声音,难道是鬼”。 ②句中重点词有:虽,即使;敏,敏捷。句意为:即使有敏捷的人,也措手不及。 ③句中重点词有:异,对……感到奇怪;黠,狡猾。句意为:这只老鼠真狡猾,让人奇怪。 ④句中重点词有:闻,听说;智,智慧。句意为:我听说有生物,没有比人智慧的了。 (3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。A.结合文章内容可知,首段叙事,第二段是议论;分析不正确。 B.结合文章内容可知,应该是表现了人不要被假象所迷惑;分析不正确。 C.分析正确。 D.应该是借物喻理;分析不正确。 故选:C。 (4)本题考查文章主旨的理解与阅读启示的概括。本文主要写一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,由它逃脱的过程,可以看出:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。据此概括整理出答案即可。 答案: (1)①拍;②让;③跑;④洞。 (2)①童子惊讶地说:“这老鼠刚才还在咬东西,怎么突然就死了?刚才那是什么声音,难道是鬼”。 ②即使有敏捷的人,也措手不及。 ③这只老鼠真狡猾,让人奇怪。 ④我听说有生物,没有比人智慧的了。 (3)C (4)示例:从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。 三.现代文阅读(24分) 14.【解答】(1)本题考查信息的筛选与概括。根据文中的“快修,当时可取”“曾经托人写了‘快修’字条儿,他是为了人们的方便,因为人都要走路的,穿着鞋的脚才能走得远些快些”,可以看出这个修鞋匠的最大特点是修得快。再从修鞋后人们的表现“重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了”“接过鞋匠手里的鞋子穿上,在地上轻轻跺了两下,既合脚,又称心,付了钱,就声谢谢,便踏步走在路上了”,可以看出他修鞋还有个特点,即:修得称心。这也正是文章的主旨所在。 (2)本题考查文章内容的理解与归纳。文章第二、三段主要写了鞋摊上不起眼的东西,以及修鞋作用的家什,可以看出作者是以此来表现鞋摊的普通;接着第四段描写的是修鞋摊的位置,以及修鞋人的表现,可以看出其工作的不起眼;第五段作者又描写老人身后橱窗里的平凡的花儿,很明显也是以此来陪衬他的普通。 (3)本题考查句子含义的理解。句子深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析。“他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人”这句话位于文章的结尾处,很明显是文章的主旨句,作者要借此来表达对修鞋老人的赞美之情。所以可抓住修鞋老人的两大突出特点:修得快,修得称心来理解分析。前文中写道“走路的人加快速度要节省多少时间、多做多少事呢”,可以看出正是因为老人修得快,节省了修鞋者的时间,从而让来修鞋的人能去做更多有益的事,所以说他“修补了流去时间的漏洞”。 (4)本题考查学生阅读感悟的表达。解答此题抓住文章的主旨,结合“老王”的精神品质来综合分析。从两篇文章可以看出,修鞋老人与老王一样,都是社会底层地位的普通人,但是他们都能凭自己的能力以修鞋或是蹬车的方式去服务社会,报答社会,表现出自己并不卑微的一面。 答案: (1)修得快;修得称心。 (2)鞋摊普通;修鞋工作平凡。 (3)这句话表达了作者对补鞋匠深深的敬意。补鞋匠鞋修得快,为人们节省了时间;补鞋匠鞋修得好,使人们更充分利用时间。作者借此称赞老鞋匠是个平凡而伟大的人。 (4)老鞋匠和“老王”都是生活在社会底层地位卑微的劳动者,但他们能以自己的劳动来养活自己,并能服务社会,尽力地为人们提供方便,并懂得报答这份恩情。 15.【解答】(1)本题考查信息的筛选。根据文章第一段的内容,即可知,齐白石教导“我”:“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样:讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。” (2)本题考查人物品质的提炼。本题相对简单,因为本文回忆了齐白石的几件事,在每个事件的开头,作者都用了一个总起句,交代出白石先生的品质,然后再写事,所以根据第四段的“齐老是很重情义的”,第五段的“齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他”,第六段的“齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯”即可提炼出答案。 (3)本题考查句子的赏析。解答此类题关键在于赏析角度的选择。第①句是齐白石对我画的画的评价,句中连用了三个“好”字,可从反复的修辞手法来入手分析,表现齐白石先生对“我”的鼓励和内心的喜悦之情。第②个句子主要描写了画中大桃子与竹蓝子之间运笔的不同,可从对比手法的作用来分析,表现我对齐白石先生由衷的敬佩与赞美。 (4)本题考查文章选材特点的分析。本文题为“回忆齐白石先生”,文章写了他教我画画,以及平时为人处事的好几件事,可以看出在选材上能全面表现齐白石先生的品质,而且角度全面,既有职业上的事,也有生活中的事,还有教学方面的事,而且这些事件围绕着文章的中心而详略得当。根据这些理解整理出答案即可。 答案: (1)讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。 (2)①齐白石先生重情义 ②齐白石先生待人宽厚,宽严相济 ③齐白石先生的朴素 (3)①连用三个“好”字,运用反复的修辞,写出小兔画的逼真有神,突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励;同时运用语言描写,表现出齐白石先生有艺术家的气魄。 ②运用对比的表现手法,突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真;运用侧面描写,从侧面写出齐白石先生画工一流,具有艺术家风度。 (4) ①列举典型事件,突出齐白石先生的形象。 ②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材,写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。 ③选材真实。作者用第一人称叙事抒情,使故事真实可信。 四.作文(50分) 16.【解答】【示例】 留在记忆里的芬芳 花朵以芬芳熏香了空气,但它的最终任务,是把自己献给你。 ﹣﹣题记 有那样一种味道,油腻腻的,还伴有淡淡的油烟味,但其中的温馨也是无法忽视的,这就是妈妈的味道,一种别样的芬芳。 小时候的我总喜欢缠着妈妈,把头埋进她的臂弯,晃来晃去,爱极了那股芬芳。 可随着岁月逝去,我已渐渐长大,似乎再也无法理解那股芬芳,不过就是油烟味嘛。我是这样想,也就这样开始隔绝了它。 上初中以来,三点一线,没有时间再去念顾什么芬芳了。 好不容易盼来一个清闲的周末,老师难得一见的减轻了作业,我倒也乐在其中。晚饭后,我耳朵里塞满了Bigbang那富有节奏性的音乐,妈妈则在一旁收拾着衣服。 “那个……女儿,要不要出去散散步?”妈妈停下手中的动作,突然提议道。 我抬头,看了眼窗外,天空灰蒙蒙的,就好像不喜白云一样,乌云占据了天空,赫然一副要下雨的样子,嘴里便含糊地拒绝:“外面马上要下雨了。” 妈妈一听,我有搭话,以为有希望,便兴冲冲地说:“带把雨伞就行了,以前你不是很喜欢在雨中散步吗?” 我有些烦躁,一口回绝了她:“那都是小时候了,我现在不喜欢那股味道了,而且最近要期末考试,我要复习。” 这下妈妈终于没了声,我顿了一下,有些于心不忍,抬头看了眼她。妈妈蹲在那儿,手中是我最喜欢的那件针织衫,她一遍又一遍地抚摸着,就像小时候安慰痛哭的我一样。 鼻尖是那股芬芳,心里酸涩涩的,什么时候开始我已经这样对待妈妈了,我……真的排斥那股芬芳吗? 一阵窸窸窣窣,妈妈把衣服放进衣柜,转过身去,又像想到了什么,停了下来,“不要……复习太晚了。” 就算是恶语相对,妈妈也不会放弃我的。我终于醒悟过来,那股芬芳原来一直都是我心底里不愿接受的最爱,“妈妈……等下,拿上雨伞,我们走吧。” 妈妈显然有些惊喜:“额,你……不是还要复习吗?” 我笑了笑,挽住妈妈的手说:“复习以后也可以的,但今天的散步,以后都不会有了。” 冷风中,雨依旧下着,只是乌云好像消散大半了,有的是留在记忆里的芬芳,油腻腻的,还很温馨呢。

  • ID:2-5585092 2018-2019学年辽宁省葫芦岛市兴城市红崖子中学八年级(上)开学语文试卷

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    2018-2019学年辽宁省葫芦岛市兴城市红崖子中学八年级(上)开学语文试卷 一、积累与运用(30分,每题2分) 1.(2分)下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) A.萎谢(wêi) 颤抖(zhàn) 陈迹(ché) 水泻不通(xiè) B.招徕(lán) 灼伤(zhuó) 分泌(mì) 无动于衷(zhōng) C.矜持(jīn) 地壳(qiào) 倔强(jué jiàng)泰然处之(chù) D.濒临(bīn) 裨益(bì) 大相径庭(jìng) 风度翩翩(piān) 2.(2分)下列成语使用不正确的一项是( ) A.此次南太平洋台风登陆,福建省首当其冲 B.因为临时有事,我未能去车站为他们送行,第一次也是唯一的一次对朋友失约,对此我一直耿耿于怀 C.在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛取得了举世瞩目的丰收成果 D.我得说,康纳马拉府的那些客厅确实富丽堂皇 3.(2分)下列句子没有语病的一项是( ) A.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 B.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 C.在上下五千年的沧桑岁月中,中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 D.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 4.(2分)文化积累﹣﹣下列说法有误的一项是( ) A.白居易,唐代著名诗人,字乐天。他的诗歌作品集是《白氏长庆集》。 B.龚自珍,清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句,编定为《己亥杂诗》。 C.张养浩,元代散曲家。《山坡羊 潼关怀古》中,“山坡羊”是曲牌名,一般和内容关系紧密。 D.《过零丁洋》的作者是南宋爱国诗人文天祥,该诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。 5.(2分)下列对杜牧《赤壁》的赏析有误的一项( ) 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 A.这首诗是作者有感于三国时代的英雄成败而写下的,是怀古咏史之作 B.一直沉入泥沙的“折戟”生发了诗人对前朝人物和事迹的无限感叹 C.“铜雀春深锁二乔”这一句间接地叙写出政治军事情势的变迁 D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,表达了自己对周瑜成功的赞美 6.(2分)下列关于课外名著说法有误的一项( ) A.《骆驼祥子》中,祥子在被大兵连人带车捉去后,逃跑时牵回三匹骆驼,卖了骆驼后,祥子病倒了,他与骆驼的关系从梦话或胡话中被人听去,醒来后得名“骆驼祥子” B.《格列佛游记》是以主人公斯威夫特自述的口吻展开叙述的 C.《鲁滨孙漂流记》中,鲁滨孙营救了一位土著黑人,给他取名“星期五” D.《简爱》是英国女作家夏洛蒂。勃朗特的代表作,她被人们认为是夏洛蒂本人“诗意的生平写照” 7.(2分)仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。 温暖需要传递。用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖,能让人如沐春风。 , 。 8.(3分)口语交际。 有关资料显示,我国“微民”已经超过五亿,微信正影响着我们的生活。微信的朋友圈在给我们带来方便的同时,也带来了一定的困扰,如网络谣言。 2015年1月6日,《人民日报》刊载《那些“科学”谣言,你识破了吗》一文,曝光了2014年十大“科学”谣言。这些披着“科学”外衣的谣言是地暖辐射会导致白血病,雾霾不散是因为“核污染”,吃一碗方便面要花32天解毒,感染埃博拉病毒会变“僵尸”…… 这天晚饭后,你的母亲正在看手机微信时,突然惊讶地嚷道:“原来吃一碗方便面得花32天解毒哇!我得马上把这条消息发给大家,让朋友们都别再吃方便面啦!”这时,你该怎样劝阻妈妈呢?(限80字以内) 9.(13分)诗文默写 (1) ,背灼炎天光。 (2)伤心秦汉经行处, 。 (3) ,化作春泥更护花。 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ , ”的呼喊,表现出来他忧国忧民的情思。 (4)《游山西村》一诗中既写出春社欢快,又表达了民风淳朴可爱的诗句是 , 。 (5)范仲淹的《渔家傲 秋思》中与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙的语句是 , 。 (6)张养浩在《山坡羊 潼关怀古》中揭示了无论怎样改朝换代,最终受苦受难的都是劳动百姓的诗句是 , 。 (7)当我学习想偷懒的时候,抬起头,看到了墙上悬挂的“ , 。”(苏轼) 二、阅读 10.(17分)阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】 虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。 【乙】 玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学”。其此之谓乎! (注:君:名词作动词,统治。念:想着。 典:典籍。) (1)翻译下列句中加点的字词。 ①不知其旨也 ②知困然后能自强 ③教学相长 ④是故古之王 ⑤此之谓乎 (2)翻译下列句子。 ①是故学然后知不足,教然后知困。 ②人不学,不知道。 (3)【甲】文的中心句是: ; 【乙】文“玉不琢,不成器”的比喻义 。 (4)读了这两篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习认识。 11.(13分)阅读下面选文,回答各题。 手机正在毁掉下一代 江大红 (1)手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今,不少国家开始向“电子保姆”宣战。日本多数学校发布手机禁令,要求不得携带手机进入校园。英国卫生部门则建议,16岁以下儿童只在十分必要时才使用手机。手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。 (2)长时间玩手机,对下一代最直接的影响是视力下降。北京同仁医院眼科中心三位医生拿自己孩子做了7天实验,结果发现:玩20分钟手机,三名孩子平均视力接近轻度假性近视状态;玩20分钟平板电脑,泪膜破裂时间与干眼症患者相当。” (3)北京协和医院眼科副主任陈有信表示,目前还没有确切的证据证明荧光屏幕会对眼部造成损伤,手机信号辐射的影响也证据不足,但全球公认的是,长时间使用手机及其他电子产品,会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼、缺乏户外活动有关。盯着屏幕时间长了会影响泪液分泌,易导致视疲劳,从而引发或加重近视,也可能让假性近视转变为真性近视。来自北京同仁医院的统计数据显示,每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡路”,降幅在2﹣﹣3岁,配镜度数则不断攀高。另一项调查也发现,我国16﹣﹣18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3上升到如今的将近4/5。 (4)此外,香港理工大学有调查发现,近30%的青少年因长时间使用手机、电脑等电子产品,产生了颈痛、肩痛、腕部不适等症状。 (5)专家们认为,处于身心发育重要阶段的青少年儿童,如果长时间不当使用手机,还可能导致以下问题: (6)首先,注意力不集中。上海社会科学院青少年研究所所长杨雄说,手机上碎片化的信息获取方式会影响青少年儿童的注意力。手机上过多、过猛、过滥的信息轰炸,无法持续和深入的“浅阅读”不利于大脑海马区的发育,对长期记忆不利。这一点在儿童身上体现得比成人更明显。 (7)其次,加大网络成瘾的可能性。中国科学院心理研究所副研究员李新影曾对2000多名10﹣﹣18岁的青少年做过一项与网络成瘾相关的调查。她发现,“用电子产品来干什么”与其产生什么影响密切相关。相对来说,用来获取学习资料等信息或进行社交等,不太容易导致问题;用来打游戏则会大大加大网络成瘾的可能。智能手机将游戏从电脑转移到手机上,让玩游戏变得更容易,这无疑会增加部分青少年儿童网络成瘾的可能性。 (8)再次,容易没耐心、攻击性强。李新影说,一方面,丰富的信息能扩大青少年儿童的视野和知识面;另一方面,手机移动互联网也增加了青少年儿童接触各种暴力、色情等不良信息的机会。经常接触不良信息的青少年儿童,相对更具攻击性,耐心也更差。 (摘自《生命时报》2015年4月,有删改) ①请用简洁的语言概括选文的说明内容。(2分) ②选文第(2)段运用了哪些说明方法?其作用是什么?(4分) ③请分析第(3)段中加点词语“可能”能否去掉,说说理由。(3分) ④结合选文内容选出表述正确的一项 。(2分) A. 青少年近视发病率提高就是因为他们近距离用眼和缺乏户外活动。 B. 长时间使用手机、电脑等电子产品只会影响人的视力,不会对人体健康造成其他伤害。 C. 长时间不当使用手机,对儿童和成人的注意力都会造成不良影响。 D. 用电子产品来获取学习资料等信息或进行社交等,很容易导致青少年网络成瘾。 ⑤读完选文后,请你对合理使用手机提出两条建议。(2分) 2018-2019学年辽宁省葫芦岛市兴城市红崖子中学八年级(上)开学语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用(30分,每题2分) 1.【解答】A.错误,“萎谢”的“萎”应读“wěi”,“陈迹”的“陈”应读“chén”,“颤抖”的“颤”应读“chàn”,“水泻不通”的“泻”应为“泄”; B.错误,“招徕”的“徕”应读“lái”; C.错误,“泰然处之”的“处”应读“chǔ”; D.正确; 故选:D。 2.【解答】ACD.正确; B.耿耿于怀,多为令人牵挂的或不愉快的在心里,难以排解。句子表现的是“我”内心的歉意,不合语境; 故选:B。 3.【解答】A.缺少主语,“通过”和“使”二去一; B.缺少宾语中心语,句末加“的提高”; C.正确; D.缺少宾语中心语,句末加“的行为”; 故选:C。 4.【解答】A.正确; B.正确; C.有误,曲牌名一般与内容没多大关系,题目与内容关系紧密; D.正确。 故选:C。 5.【解答】ABC.正确; D.有误,“表达了自己对周瑜成功的赞美”错误,诗歌借周瑜和曹操的故事,暗示自己“英雄无用武之地”的不平,没有对周瑜成功的赞美。 故选:D。 6.【解答】ACD.正确; B.有误,《格列佛游记》主人公是格列佛,作者是斯威夫特。作品以船长里梅尔?格列佛(又译为莱缪尔?格列佛)的口气叙述周游四国的经历。 故选:B。 7.【解答】解析:根据前文可以判断需要保留的句式为“用…温暖,能让人…”并且要注意字数前后要保持一致。 答案: 示例一:①用文字传递温暖,能让人回味无穷。 示例二:②用言语传递温暖,能让人豁然开朗。 8.【解答】本题考查语言综合运用的能力。解答时,注意把握对母亲的称呼用语及措辞的委婉恰当,并且完整、正确的表达出自己的意思,让母亲知道网络谣言不可信,更不要轻易谣传谣言。 答案: 妈妈,您看到的这则消息,是2015年《人民日报》刊载的《那些“科学”谣言,你是破了吗》一文所曝光的2014年十大“科学”谣言之一,您千万不要以讹传讹啊! 9.【解答】答案: (1)足蒸暑土气; (2)宫阙万间都做了土;(注意“阙”的书写) (3)落红不是无情物; 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(注意“庇”的书写) (4)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(注意“箫”的书写) (5)千嶂里,长烟落日孤城闭。(注意“嶂”的书写) (6)兴,百姓苦;亡,百姓苦 (7)门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 二、阅读 10.【解答】(1)本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意:就不知道它的味道鲜美。旨:味美 ②句意:知道困难,然后就能自强不息。强:竭力,尽力 ③句意:教学与学习互相促进。长:增长,促进 ④句意:因此,古代的君王。是故:因此 ⑤句意:说的就是这个意思。谓:说 (2)本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有:是故:所以 然后:这样之后 困:困难 句意:所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难。 ②重点词有:学:学习 知:知道 道:道理 句意:人不通过学习,就不懂得道理。 (3)此题考查的是对文章内容的理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。看清提干要求,第一问用原句回答,第二问理解其比喻内容,用自己的话表述,要求根据内容进行总结和归纳。 (4)本题属于开放性试题,解答时可以结合文章内容以及自己的经历看法,谈谈理解,言之有理即可。答案不唯一。只要围绕“学习”来谈。 答案:(1)①味美 ②竭力,尽力 ③增长,促进 ④因此 ⑤说 (2)①所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难。 ②人不通过学习,就不懂得道理。 (3)教学相长;比喻人不受教育、不学习就不能有所成就。 (4)教别人的同时也能明白自己的不足,提升自我。重视教育,终生学习。 11.【解答】①本题考查说明内容。说明文的说明内容就是说明对象,一般会出现在题目或第一段中。根据第一段中的“手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。“可作答本题。 ②本题考查说明方法。“北京同仁医院眼科中心三位医生拿自己孩子做了7天实验,结果发现:玩20分钟手机,三名孩子平均视力接近轻度假性近视状态;玩20分钟平板电脑,泪膜破裂时间与干眼症患者相当。”“其中是具体的例子,这是举例子。还有准确的数字,这是列数字。还有对比,这是作比较。三种说明方法综合运用,是为了说明“长时间玩手机,对下一代最直接的影响是视力下降“。 ③本题考查说明文的语言,为了说明的更加准确,说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“可能“表示推测,如果去掉,就过于绝对了,与事实不相符。这个词语体现了语言的准确性。 ④本题考查筛选信息的能力。根据第八段中的“.这一点在儿童身上体现得比成人更明显。“可知本题中第三项表述过于绝对。故选C。 ⑤本题为开放题,此类题目一般不设统一答案,只需言之成理,符合题目的要求即可。 答案: ①手机(平板电脑等电子产品)对青少年儿童的伤(危)害。(意思相近即可) ②举例子(1分)、列数字(1分),具体准确(1分)地说明了长时间玩手机(平板电脑等电子产品),对下一代最直接的影响是视力下降(1分)。 ③不能去掉,“可能”表估计、推测(1分),句中指让假性近视转变为真性近视有一定几率,去掉“可能”过于绝对,与事实不符(1分),“可能”体现了说明文语言的准确性、严密性(1分).(只判断,没有分析,不得分) ④C ⑤(1)减少手机的使用时间和频率。(2)可以用手机获取有益的信息。(其他答案合理也可)

  • ID:2-5583357 2018-2019学年安徽省安庆市潜山四中九年级(下)开学语文试卷

    初中语文/开学考专区/九年级下册

    2018-2019学年安徽省安庆市潜山四中九年级(下)开学语文试卷 一、语文积累与综合运用(35分) 1.(10分)(1)补写出下列名句的上句或下句。 ①要离之刺庆忌也, 。(《唐雎不辱使命》) ② ?青衫湿。( 秋瑾《满江红》) ③浊酒一杯家万里, 。( 范仲淹《渔家傲。秋思》) ④了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑤持节云中, 。(苏轼《江城子?密州出猎》) ⑥ ,万钟于我何加焉。(《鱼我所欲也》) (2)根据提示默写相关名句。 ①为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”: , 。《送东阳马生序》 ②在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出? , 。(《鱼我所欲也》) 2.(9分)阅读下面的文字,完成下列各题。 徽州之美,若比作花儿,觉得都不太合适。小巷里,见到金黄的凌xiāo花,从班驳的粉墙头上露出脸儿来。一夜风雨,花瓣落了一地。绚烂美好,只是人间一季春色。 徽州更像是一棵五百年的白果树,开阔静气,静默不语。她立在村头,枝干粗壮,翠衣蹁跹,几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树,高贵典雅,是树中君子。白果树在秋天里落了叶,树下一片璀càn的金黄,捡起来一片片金色的小扇子,夹在书里做书签,清雅静美之极。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 绚 烂 凌xiāo 花 璀càn (2)文中有错别字的一个词是“ ”这个词的正确写法是“ ”。 (3)“蹁跹”在文中的意思是 。 (4)这段文字运用了 和 的修辞方法,描绘了徽州静美清雅之美。 3.(4分)运用课外阅读积累的知识,完成下列各题。 (1)《儒林外史》作者是安徽人 (人名),该书是我国古代讽刺文学的典范性作品,但是里面也有正面类型人物,请写出一个 (2)“却说那【甲】久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 ,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为 。 4.(12分)学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。 【我阅读 我朗诵】 (1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这一诗节,应采用的语调是 A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉 【我阅读 我分享】 (2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。 活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到重陶,思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下回。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ①【甲】处画线句子有语病,应改为“ ”。 ②【乙】处画线句子用语不得体,应将“ ”改为“ ”。 【我阅读 我创作】 (3)请你仿照示例,写两行小诗。 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 二、阅读(55分) 5.(18分)阅读下面两段文字,完成下列各题。 【甲文】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (节选自《送东阳马生序》) 【乙文】公四岁而孤①,家贫无资。太夫人以荻②画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ )里③士人家借而读之,或④因⑤而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 (节选自《欧阳修苦读》) 【注】①孤:幼年失父。②荻:草本植物,似芦苇。 ③闾里:乡里、邻里 ④或:有的时候 ⑤因:趁机;借……机会。 (1)解释下列句子中加点的词语。 ①每假借于藏书之家 ②走送之 ③未尝稍降辞色 ④不敢稍逾约 ⑤太夫人以荻画地 (2)将下列句子翻译成现代汉语。 ①多诵古人篇章,使学为诗。 ②俟其欣悦,则又请焉。 (3)在原文中划分层次,并概括每一层的意思。 (4)甲乙两文中主人公所面临的相同处境是什么?各自怎么解决的?说明了什么问题? 6.(21分)阅读下面的文章,完成下列各题。 父亲的眼神 一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。 那是在我上中学时,因为有“瘸腿科”,加上当时传说文理不再分科,所以,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇的差。这样的恃况下,肯定高考无望。因此,高一期未考试前,我彻底失望,回到家里。 因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙。学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子”的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不妤了,还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒,他对我寄子很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火,却怕父亲的沉默。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒,汗水在身上像虫一样爬,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来…… 中午,回家吃过饭,父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默,让我忐忑不安。 吃过饭,父亲说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信,父亲能干,我就不行。 夏日午后的太阳实在太厉害,汗水把我弄的睁不开眼睛,要在学校,现在正是午睡的时侯,我早已经呵欠连天了﹣﹣看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧﹣﹣趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容…… “当庄稼人你也不够格,躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样,二流子也比你强。你哄庄稼一天,庄稼就哄你一牟。赶快起来!” 父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。 当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。 第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。一睁眼,又是那眼神……我坐起来,恶狠狠地说了一句:“我要上学!” 后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上了一名记者。 尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。 时至今日,我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美,很忧郁,很沉静,很悠远,父亲的眼神不这祥,但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外,望着满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲,我忘不了你的眼神!” (1)“一个背彤,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这句话有什么作用? (2)“我坐起来,恶狠狠地说了句:我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理? (3)“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理,从中你感悟到什么? (4)“那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。 (5)“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理,写一段表示心理活动的文宇。(字数在30字左右) 7.(16分)因为阅读而平视世界:世界观不只依赖于观世界 ①有句电影台词说:“你连世界都没观过,哪来的世界观?”世界那么大,出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而,世界观不只依赖于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。 ②“昼短苦夜长,何不秉烛游?”穷极一生,我们通过感官感知的生活经验是有限的,行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以新知、可以医愚、可以立德,甚至可以平治 天下。阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗,不管位居高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理,找到人生的意义。 ③有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界。古人总结,“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。 书籍,正是脚下的高山,帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且还有诗和远方,也不只有面包,还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的,它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。 ④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的,但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中,我们感受到“无穷的远方,无数的人们,都和我 有关”,体悟出“不迁怒,不贰过”的修身奥秘,即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时,也能看见“平凡才是唯一的答案”。 ⑤阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》,可以获得王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理,帮助我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路希望,从历史幽暗之中看到璀璨未来,从人性冷漠之中看到道德之光。 ⑥阅读是一种超越世俗的力量,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书,不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达致自我与外界的调和容纳。 ⑦不读书犹如自我放弃,非读书不足以实现精神的富足。 (1)第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法?有什么作用? (2)请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。 (3)请概括第⑤自然段的论证思路。 三、写作(60分,含卷面5分) 8.(60分)刘禹锡陋室简陋,却能以苔痕草色为乐;欧阳修仕途坎坷,却能以百姓安乐为乐;女排姑娘训练艰苦,却能以为国争光为乐。生活虽贫困,温馨的亲情能带来快乐;学习虽紧张,丰收的知识能带来快乐;家庭虽不幸,甜蜜的友情能带来快乐……请以“快乐”为话题写一篇文章。 要求: (1)文体不限。 (2)写出真情实感,不得抄袭,套写。 (3)字数不少于600字。 2018-2019学年安徽省安庆市潜山四中九年级(下)开学语文试卷 参考答案与试题解析 一、语文积累与综合运用(35分) 1.【解答】答案: (1)①仓鹰击于殿上(重点字:鹰); ②莽红尘何处觅知音; ③燕然未勒归无计(重点字:勒); ④赢得生前身后名(重点字:赢); ⑤何日遣冯唐; ⑥万钟则不辩礼义而受之(重点字:辩); (2)①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 ②所恶有甚于死者,故患有所不避。 2.【解答】(1)本题考查学生对汉字的掌握。可根据日常的积累,也要查字典。第一个字读作xuàn,第二个字写作霄,第三个字写作璨。 (2)本题考查学生查找错字的能力。逐字阅读可知,“班驳“应写作“斑驳“。 (3)本题考查学生对词语的理解。可以根据自己的积累,也要查词典。蹁跹的意思是形容轻快地旋转舞动的样子。 (4)本题考查学生对修辞的理解。“徽州更像是一棵五百年的白果树“一句把徽州比喻成白果树,这是比喻的修辞。“从班驳的粉墙头上露出脸儿来“一句是把花当作人来写,这是拟人。 答案: (1)(3分) xuàn 霄 璨 (2)(2分)班驳 斑驳 (3)(2分)形容轻快地旋转舞动的样子。 (4)(2分) 比喻 拟人 3.【解答】(1)本题考查名著常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说,元朝末年浙江诸暨农家子弟王冕自学成才后,因不愿相与知县时仁和乡绅危素,避走山东济南卖画为生。杜少卿为人豪爽,极重孝道。这两个人物都是正面人物。 (2)本题考查名著人物。降妖宝杖是沙僧使用武器,“忠心耿耿,任劳任怨,终成正果”这是沙和尚的特点,沙僧个性憨厚,忠心耿耿,最终功德圆满,被如来佛祖封为“南无八宝金身罗汉菩萨“。 答案: (1)吴敬梓;王冕或者杜少卿 (2)沙僧(沙和尚、沙悟净);金身罗汉(八宝金身罗汉菩萨) 4.【解答】(1)①本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林,谓语是失去。宾语是喧响。故可划分停顿为:幽暗的松林/失去/喧响。 ②本题考查朗读技巧,朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景,表现了夜的幽静,所以语调应为舒缓的。 故选:A (2)本题修改病句。第一句话中的“诗歌“已经包括了“古典诗词“,去掉后者即可。第二句话中的“不耻下问“的意思是不以向不如自己的人请教为耻辱。用在此处不合语境,应改为虚心请教。 (3)本题考查仿写。作答时,需仔细阅读例句,分析例句的格式和语义,仿句要与例句格式相同,语义相关,修辞一致。据此可仿写为:每一次努力,都是获得幸运的伏笔。不要求统一答案。 答案: (1)①幽暗的松林/失去/喧响 ②A (2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 ②不耻下问;虚心请教 (3)示例:每一次努力,都是获得幸运的伏笔。 二、阅读(55分) 5.【解答】(1)本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。 ①句意为:常向藏书的人家求借。假:借。 ②句意为:跑着赶快送还人家。走:跑。 ③句意为:他的言辞和态度从未稍有委婉。尝:曾经。 ④句意为:不敢稍稍超过约定的期限。逾:超过。 ⑤句意为:欧阳修的祖母用芦苇秆在沙地上写画。以:用。 (2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 ①句中重点的词有:诵,诵读;使,让;为,写;句意为:还教给他诵读许多古人的篇章,让他学习写诗。 ②句中重点的词有:俟,等待;其,他;欣悦,高兴;句意为:等到他高兴了,就又向他请教。 (3)本题考查概括文章内容的能力。解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。选文的第一层的前半部分写作者幼年抄书之艰,后半部分写写求学生活之苦;第二层写成年求师之难。 (4)本题考查对文言文内容的对比理解,解答时要在读懂原文的基础上明确文章的相同之处。由甲文中“家贫,无从致书以观”,乙文中“而家无书读”可知两文中主人公所面临的相同处境是家贫无书;由甲文中“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还”,乙文中“就闾(lǘ )里士人家借而读之,或因而抄录”可知两文中主人公都借书抄书;克服艰难困苦也创造条件读书来提高自己。 答案: (1)①借 ②跑 ③曾经④超过 ⑤用 (2)①还教给他诵读许多古人的篇章,让他学习写诗。 ②等到他高兴了,就又向他请教。 (3)分层在“既加冠”前。第一层:写少年时得书之难,表现作者求学之勤苦。第二层,从师之艰。表明作者求知的渴望和谦恭。 (4)家贫无书,借书抄书,处境再艰难也应该创作条件努力读书。 6.【解答】(1)本题考查句子在文中的作用分析。分析某一句话在文章中的作用,一般从结构和内容两方面进行分析。结构上,句子在开头的作用:①开篇点题;②设置悬念,引起下文;③总领全文。内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。从本文来看,开篇第一句话在结构上总领全文,引出下文对父亲眼神的具体描绘;内容上点明中心,表明父亲的眼神对“我”影响之大。 (2)本题考查人物心理的揣摩。解答此题关键要整体感知文本内容,结合上下文,去理解人物的心理。这句话是在“我”劳累了一天后,第二天早晨叫醒我继续去劳动的父亲说出来的,从“恶狠狠”一词可以揣摩出,“我”当时痛下决心、发愤求学的心理。 (3)本题考查句子的理解与阅读感悟的表达。解答此题要结合语境理解句意,然后用具有警辟性的句子表述出来。“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”意思是说不好好劳动,就一年没有收获,就会受饿一年,用有意义的话表述出来即为:一份耕耘一份收获,没有付出就没有回报。 (4)本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容及文章主旨去判断。全文表达父亲眼神对“我”的影响巨大,如果没有当年父亲那犀利的眼神,可能现在的自己还在田间劳动,所以现在想起,还感觉不安,是怕自己没有理想,对工作还不够尽力,而愧对父亲的厚望。 (5)本题考查根据文章内容展开合理的想象。解答此题关键是要联系前后文,抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析,揣摩人物的心理活动,展开合理想象,想象要与主旨相符,不能不着边际,还要注意用第一人称。结合前文内容,应写出“我”承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦,无法承受回校求学而高考无望的精神折磨,愧对亲人的愧疚心理,想要赌气争气又不能的无奈,要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。 答案: (1)结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。 (2)写出了‘我“痛下决心、发愤求学的心理。 (3)有耕耘就有收获,没有付出就没有回报。 (4)害怕自己没有理想,放弃追求;怕对学习、工作等还不够尽力;怕愧对父亲。 (5)此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦,无法承受回校求学而高考无望的精神折磨,愧对亲人的愧疚心理,想要赌气争气又不能的无奈,要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。 示例:天啊,劳动这么苦,这样下去还真不如读书。可是回去读书,我的数理化怎么办?那密密麻麻的数字真的弄不懂。可是又不劳动又不读书,我以后吃什么,我不能将自己的命运都赌进去呀,唉,我该怎么办? 7.【解答】(1)此题考查学生对论证方法的把握,解答此题的关键是明确论证方法包括:道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。 第③自然段中的划线语句把书籍比作脚下的高山,用了比喻论证,生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。 (2)考查概括分论点。 论点一般是一个肯定的判断。而且旗帜鲜明,不能模棱两可。概括分论点的方法先看看有没有中心句,如果没有,再根据内容概括。第③段论证的是阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。第④段论证的是阅读的过程是一个自我实现的过程。 (3)考查文章的论证思路。 分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。 答案: (1)比喻论证,生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。 (2)第③段:阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。第④段:阅读的过程是一个自我实现的过程。 (3)先提出观点:阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。接着举了阅读《资治通鉴》、《红楼梦》、《平凡的世界》的意义,最后得出结论:书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。 三、写作(60分,含卷面5分) 8.【解答】【例文】 给忧愁的一封信 亲爱的忧愁老兄: 你好!你在来信中说你现在的生活非常苦闷与压抑,你希望我能告诉你怎样才能像我一样快快乐乐。读着你的信,我似乎听到了你长长的叹息声。我实在不理解,但并不感到惊讶,因为我太了解你,也体验过你的苦闷与压抑。 还记得我们作邻居的那些日子吗?也正是那一年,我理解了什么叫幸福,什么叫满足,我打造了我自己﹣﹣快乐。那时的我如同现在的你,很寂寞,很无聊,为了打发时光,我买来了许多种子,每天早出晚归,翻土,平地,撒种,一身泥土,满脸汗水,而我却浑然不觉,只觉得心里已不那么空虚。可此时,你呢,你正坐在田埂上发呆,你用讥讽的口吻对我说:撒种有什么用,汗水能换来什么呢?当我地里的种子纷纷发芽的时候,你仍在望着你那光秃秃的土地叹气。我劝你,也撒点种吧,你却紧皱眉头摇摇头,嘴角仍挂着讥讽的笑。 夏天到了,我的种子一天天茂盛地生长,满地里蓊蓊郁郁,我似乎已忘却了寂寞与无聊,每天早晨我都会跑到地头上,照看地里的苗,浇水,施肥,捉虫…烈日当头直射,我会摘一张荷叶当作绿伞;汗水浸透了衣服,我会跳进清凉的河水里洗澡;傍晚时分,我悠闲地坐在树下与我的庄稼对语…唉,老兄,你呢?你焦躁地摇着扇子,一会儿责怪太阳,一会儿诅咒蚊子,一脸世界末日来临的表情。我劝你跟我一起到地里去看看,你的头简直摇成了波浪鼓。 那秋天收获的季节真诱人!我望着地里金色的庄稼,从心底涌起陶醉感。可你呢,你忧伤地瞪着你那片只有枯蒿败草的土地,你又在盘算买粮食来度过漫长的冬季。 正如一位哲人说:“快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”在这耕耘和收获中,我不知不觉地走出了寂寞,走出了无聊,我拥有了真正的我自己。 冬天,当雪花漫天飞舞时,我开心地在雪地里和孩子们打雪仗、堆雪人。而你呢,你却蜷缩在屋子里。雪的世界真美丽,而你却说那雪是苍白的;洁白的世界多么纯净,而你却说那白色是凄凉的化身… 忧愁老兄,你还记得这一切吧? 老兄,你希望我能告诉你怎样才能拥有快乐,其实,快乐并不华贵,快乐也并不神秘,它就在我们身边某个触手可及的地方,它在辛勤的劳动中,它在与人与自然的和谐相处中,就像哲人所说的那样。 忧愁老兄,你该明白了吧?像从前的我一样,你也一定会变成今天的我! 祝 笑口常开 你的朋友:快乐 20XX年5月4日