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  • ID:2-4888032 8位先贤10个名句

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    8位先贤10句话,值得回味的经典! 所谓经典就是经得起时间的雕琢,不管什么时候都值得回味,今儿诗词君整理了八位先贤的经典句子,邀诸君共赏。 孔子的十大经典名句 1、有朋自远方来,不亦乐乎。 2、四海之内皆兄弟也。 3、己所不欲,勿施于人。 4、己欲立而立人,己欲达而达人。 5、德不孤,必有邻。 6、礼之用,和为贵。 7、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。 8、人无远虑,必有近忧。 9、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 10、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 老子的十大经典名句 1、道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始;有名万物之母。 2、有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。 3、治大国,若烹小鲜。 4、祸兮福所倚,福兮祸之所伏。 5、天下难事,必作于易,天下大事,必作于细。 6、人法地,地法天,天法道,道法自然。 7、上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。 8、道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和。 9、祸莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。 10、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。 李白的十大经典名句 1、最大气悲凉的景色描写:黄河之水天上来,奔流到海不复回。 2、最自信的诗句:天生我材必有用,千金散尽还复来。 3、最狂傲不羁的诗句:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 4、最无奈的诗句:大道入青天,我独不复出。 5、最脍炙人口的诗句:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 6、最为经典成语的诗句:一夫当关,万夫莫开。 7、最细腻的景物描写:云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。 8、最惊心动魄的诗句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 9、最催人泪下的诗句:令人惭漂母,三谢不能餐。 10、最熟悉最经典的诗句:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 杜甫的十大经典名句 1、会当凌绝顶,一览众山小。《望岳》 2、读书破万卷,下笔如有神。《奉赠韦左丞丈二十二韵》 3、朱门九肉臭,路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》 4、尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。 《戏为六绝句》 5、出师未捷身先死,长使英雄泪满巾。 《蜀相》 6、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。 《茅屋为秋风所破歌》 7、丹青不知老将至,富贵于我如浮云。 《丹青引赠曹将军霸》 8、挽弓当挽强,用剑当用长。射人先射马,擒贼先擒王。 《前出塞九首》 9、文章千古事,得失寸心知。《偶题》 10、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 《绝句四首(其三)》 苏轼的十大经典名句 1、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 2、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 3、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 4、横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。 5、明月几时有,把酒问青天。 6、但愿人长久,千里共婵娟。 7、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 8、一点浩然气,千里快哉风。 9、枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草。 10、笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。 王安石的十大经典名句 1、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。《登飞来峰》 2、春风又绿江南岸,明月何时照我还。《泊船瓜州》 3、千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。《元日》 4、看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。《题张司业诗》 5、遥知不是雪,为有暗香来。《梅花》 6、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。《书湖阴先生壁二首》其一 7、浓绿万枝红一点,动人春色不须多。《咏石榴花》 8、折得一枝香在手,人间应未有。《甘露歌》 9、自古驱民在诚信,一言为重百金轻。《商鞅》 10、细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。《北山》 李清照的十大经典名句 1、生当作人杰,死亦为鬼雄。《夏日绝句》 2、物是人非事事休,欲语泪先流。《五陵春》 3、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。《声声慢》 4、不如随分尊前醉,莫负东篱菊蕊黄。《鹧鸪天》 5、花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。《如梦令》 6、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。《武陵春》 7、此情无计可消除,才下眉头,却上心头。《一剪梅》 8、莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。《醉花阴》 9、知否,知否,应是绿肥红瘦。(《如梦令》) 10、新来瘦,非干病酒,不是悲秋。《凤凰台上忆吹箫》 曹雪芹的十大经典名句 1、假作真时真亦假,无为有处有还无。 2、机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。 3、心病终须心药治,解铃还是系铃人。 4、万两黄金容易得,知心一个也难求。 5、其静若何?红梅绽雪开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。 6、世事洞察皆学问,人情练达即文章。 7、满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。 8、孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟。 9、百足之虫,死而不僵。 10、偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。

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  • ID:2-4887108 初一语文朗读的基本技巧课件(共41张PPT)

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    初一语文朗读的基本技巧课件(共41张ppt):41张PPT朗读基本技巧 教学目的要求 1、了解并掌握朗读技巧的重要意义; 2、理解并掌握朗读的内部技巧; 3、掌握并能正确运用朗读的外部技巧。 教学重点  深入理解朗读的内部技巧; 理解并掌握停顿、重音的运用。 教学难点 停顿、重音的理解和掌握。  朗——声音清晰、响亮。比如,朗诵。 读——依照文字念。比如,读书、读报。 一、朗读概说 ——而是清清楚楚的高声读诵。 声音响亮 朗朗有声 ================================================ 压缩包内容: 初一语文朗读的基本技巧课件(共41张ppt).ppt

  • ID:2-4798666 米字格模板

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  • ID:2-4796553 初中考场作文精选汇编(1--10篇)

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    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 初中考场作文精选汇编 初中考场作文精选汇编目录 来自掌心的温暖 (2)幸福恰在一瞬间 (3)书页里盛开的爱 (4)那一刻,我的世界春暖花开 (5)珍贵的掌声 (6)平凡的美 (7)老师的微笑 (8)来自老师的微笑 (9)我最好的老师 (10)我的老师 来自掌心的温暖(1) 我像一条幸福的鱼,被温暖的海水包裹着,沉浸其中,自由地游着,这都来自于那股掌心的温暖。 那天上学路上,我身披雨衣,为了尽量不被雨水打湿,斜坐在妈妈摩托车后座上,急急驶往学校。要迟到了,但雨仍是那么大,掉在地上“的笃的笃”地响,像是在掉透明的小石子。整个城市没有其他的声音了,只有雨声。我心急如焚,不断地看着手表上的时间,又朝着学校的方向望去,心里默默祈祷着快点到校。总算是快到学校了,我放松了下来,擦去额头上急出的汗,准备下车。 “嘶”,摩托车发出了一声凄惨的哀嚎,紧接着失去重心,将要倒下来,我还没回过神,上半身就已经半仰在空中朝向灰蒙蒙的天空。一瞬间,豆大的雨点砸在了我的脸上,我察觉到,妈妈为了避让行人,猛然刹车,把我差点甩出去。 世界在那时仿佛暂停了几秒,我痛苦又狼狈地仰着,一只手艰难地死死勒住座位上的一个把手,另一只手孤立无援地伸向空中,希望握住一根救命稻草。眼看握紧的手就要松了,我心头一紧,然而,一股温暖的力量又赶紧顺着我的另一只手传递到心底。这是一只陌生的手,掌心布满老茧但却充满力量。我的心踏实下来,那只手又猛地一用劲,将我拉了上来。我本来冰凉的手变得温暖,一股暖意涌上心头。我赶紧向那陌生人致谢,却不料他已走远,留给我的一个陌生的背影。那背影宽大并且厚重,是那样的平凡但却让我感到幸福。暖意仍然保存在手心,虽然冰凉的雨水仍顺着脸颊滑进脖子,但我却认为那是天赐的幸福之水,让我感到了非同寻常的温暖——来自于陌生人手心的温暖。 此时,妈妈已经扶好车,我再次看了看时间,刚刚好。我安心地带着那来自于掌心的幸福和温暖,掌着伞,大步走进学校。 尘世间,我们需要的,不过是一股来自掌心的温暖,好在困难时将你拉起,有勇气,怀着幸福,继续走路。 幸福恰在一瞬间(2) 我常对着黑色天幕上的星星痴想:幸福是什么?是学业有成?是高朋满座,还是想要什么就能得到什么?直到有那么一天,我突然明白:幸福是一种感觉,一种让人在梦里都能发出笑的感觉。 那是一个沉闷的晚上,我因学业的沉重而神情恍惚,拿起毛巾去水笼头边洗脸,一不小心毛巾滑落在地。我俯下身子想将它捡起,突然一个陌生的女孩的身影跃入我的眼帘。她毫不厌烦地将毛巾洗了一遍又一遍,然后回过身来,微笑着递给我,轻轻地,折身而去。那一刹那的的感觉是那么奇妙,如一股清泉,流淌在我心头----它比诗还深邃,比梦还幽远。我突然间觉得,这就是我一直要寻找的幸福-----人与人之间毫无理由的爱。我抵制不住内心的欣喜,匆忙写下了瞬间的感受----- 陌生的女孩/我不知其名/亦记不清她的容貌/但她那温柔的举动/流淌在我心里的温暖/久久弥漫/我决定/从今天起/给身边的人以关爱/做一个像她那样的/至纯至美的人儿…… 我敢肯定,没有一个时刻比那个夜晚更让我觉得幸福。那夜我思绪徜徉,我回想往日我生命里的一个个幸福瞬间。曾经,我和莲儿看树看花,看那初升的太阳,我们的心在自然界中被熏陶;我和皮子听音乐、唱歌,谈人生与理想,我们的思想在交流中变得深刻;曾经,有友人悄悄帮我往瓶里灌满水,在我本子上写“加油” ……这一个个令人感动的细节,丰富了我的生活,也美化着我的心灵。我的心被这些幸福的感觉萦绕着,我感觉我是富足的。 以后的日子里,虽然有时我也不免感叹“沉重的学业压得我喘不过气来,没有了感动,也忘了伤怀”,可一想起那个夜晚,幸福的感觉便一次又一次地回到我的心湖。回到座位学习时,我竟感到思路格外清晰,觉得有源源不断的力量从某个美丽的地方来。做题的时候同桌告诉我,我的嘴角漾着笑----我知道,这就是幸福的感觉。 幸福是我梦中阳光般的手,让世间都溢满幸福的感觉,这就是我的追求! 书页里盛开的爱(3) 母亲啊/在你的田园里/我是青春的禾麦/你扶过犁/降过血雨/到何年何节/才能向你俯首/说是你收成的时候/献上累累穗串/偃覆在田塍上/遮盖你劳苦的印迹? ——题记 在我的印象里,母亲是再平凡不过的,她实在不美,而且习惯沉默,像一粒最微小的沙子,扔进人群,是再也寻觅不到的。 回家,照例把政治书递给母亲,把篇子上的重点题指给她看,看她近乎虔诚地点头表示明白后,我伏在桌上,开始为那少得可怜的物理分数而奋斗。 台灯的光暖暖地照着,像一双友善的眼睛,我在纸上飞速演算着,母亲拉过一只小小的板凳,放在床边,坐下,开始翻我题目。她翻书的动作很轻很柔,书页尽管像海鸥的翅膀,快速地飞翔、掠过,却只发出很微小的“沙沙”声。 “烦死了,算不出来!”我咒骂着。气急败坏地把笔一扔,干脆趴在桌上,头向右侧微微倾斜。我惊奇地发现:这个角度刚好可以看到母亲。 台灯发出柔柔的光,连空气都被涂抹上了绚烂的色调,氤氲出温馨的气息。母亲左手指着片子的某个位置,口中絮絮地念叨着什么,她的右手执笔,在书页上一笔一画地写着字,动作认真得像个初学的孩子,左手随着抄题的进度一点点向右移,她几乎是在指一字,看一字,而后抄一字!指……看……抄。三个步骤,已使她探索出了最精准的方法。 抄完了一行,她停下笔,再一次从开头指点着,一字一字地比对,她的头左右轻轻摆动着极小的幅度,目光在片子与书页间游走。应是准确无误吧!她松了口气,腾出右手,揉了揉颈部,又继续低下头,却发现找不到刚才抄好的位置,母亲手忙脚乱逐句比对,但总也找不准,便从开头一字一句地查看,终于找到了!她更加小心地指着片子上的哪个地方,一动也不敢动,手中的笔更是一刻也不放松,精雕细琢地在书上留下一行行字迹,远望着,如一群蓝色的精灵,在雪白的书页上,显得生动而俏皮。 母亲伏在床沿,身子卡在墙壁与床边中,那个狭小的空间把她捂得严严实实,她甚至无法直起身,就那样不知疲倦地弯着腰,看着细若蚊蝇的题目。母亲的头垂得很低,晚风徐徐,耳边的散发便松松地斜下来,覆住面颊,她却未曾停下忙碌的笔,轻轻地捊一下,只是执着地抄下去…… 我的眼睛湿润着,转过头,继续在题海中穿梭,内心却再也无法平静。眼前晃过母亲那低着头、一笔一画抄题,一字一句比对的侧影,虽略显臃肿,却盈满爱意…… 母亲把抄好的书放在桌上,便悄无声息地出去了。我轻轻翻开,一种温暖浸润了心田:书页被淡淡的铅笔印分成两部分,每一行从首到尾恰巧是我的双目可以捕捉到的距离,不必摇头晃脑地由书的此端,游移到彼端。 母亲的字迹纤细秀美,一笔一画娉娉婷婷的,总使我联想到音乐盒上曼妙优雅的小舞女,赏心悦目。 原来,母亲并不平凡,当我为物理忙得焦头烂额,无暇顾及政史,总是潦草地完成课堂笔记时,母亲的心,却像敏感的雷达,小心地捕捉着可能使女儿背起来更方便的点滴,把满满的爱融入笔尖流泻下的字,那一行行整齐的小字,像一朵朵秀丽的小花,盛开在书页间,吐蕊沁香,给我温暖和力量。母亲的爱,无微不至,也无所不至。它的大名叫“细节”,乳名却是“伟大”! 再次翻开书,细密的字又一次映入眼帘,又是一次爱之花的恣意盛放,绽开在书页间,分外红润,别样娇美,吐露温馨,释放幸福,沁人心脾。 爱若可作酒,亲情便是一场宿醉,而我愿意三生三世喝醉,在爱的花香中,醉得一塌糊涂,无怨无悔…… 那一刻,我的世界春暖花开(4) 一阵雨过后,空气也像被雨冲洗了一般,格外清新,如茵的草地上,点点露珠挂在草叶上,像一个个晶莹的水晶灯笼,太阳光照在上面,映出了青的蓝,赤的红,紫的绿。 明天就是13号,要中考了,我的心中掠过一丝迷惘与担忧:三年的奋斗即将体现在这三天,三年的等待只为这一战,万一考不上重点,万一临场失常……带着忧虑和不安,我走出了家门,——出去散散心吧! 路边的花儿被风雨打折了,想要站起来重新开放,似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗?明天,后天,大后天,我会失败吗?泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中,我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗?不,现在没有风,它却在微微颤动。走近一看,哦,是一只白蝴蝶,只见它全身湿湿的,显然是被雨淋的,两只触角极细微地颤动着,身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上,似乎观察着周围的动静,——就算周围有什么敌害,小白蝶也无力反抗,它太虚弱了! 此时,我仿佛看到它在雨中挣扎的情景:大雨哗哗地下着,显示着它的淫威,小白蝶想找个地方躲起来,却被一个大雨点给打在了地上,它抖着翅膀想要飞起来,可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次,它没有站起来,第二次,它又倒下了,第三次,第四次,第五次……啊,它终于站起来了,爬出了水洼……我的心怦然一动,多勇敢的小白蝶啊! 我轻轻捉住它的翅膀,小心翼翼地把它放在朝阳的地方,让它感受一下阳光的温暖,它的身体又抖起来了,是怕我吗?噢,不要怕,我的小勇士,我微笑着离去。刚走不远,我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢,我又跑了回去,令人震惊的是,小白蝶飞向了天空。飞去之前,它在我的身边转了一圈,似乎感谢我,然后又飞走了,飞向了天空。——多顽强的小生命啊! 就在这一刻,我分明看见:天空——很蓝,阳光洒在我身上——很温暖!我忽然意识到:生命中会有太多的遗憾,但人要学会坚强,学会长大,对于困苦和迷惘,我们应该微笑面对。我相信,成功是通过一步步努力得到的!只要努力过,即使失败又有何妨——蓦地,那一刻,我的世界春暖花开,洒满阳光。我的心怦然一动:明天,我不怕。 珍贵的掌声(5) 那天,学校的讲演会场上,人头攒动,目光如织,一阵阵掌声把一个个演讲的同学推上演讲台又送回原座位。 又一阵掌声响起——轮到我上台演讲了。我忙把捏得满是褶皱、背得烂熟于心的稿子放进口袋里,起身走向演讲台。每一个脚步都似乎踏响一个声音。班主任说:“这一次一定要讲好,为班级争光!”班长说:“这可是大家对你的信赖!”几个知己说:“千万别给朋友们丢脸!”……我的心跳得厉害,就像面临一场严峻的战斗考验——这是我第一次参加的演讲大角逐啊! 来到演讲台前站定,我的目光与台下无数道目光碰撞出一片闪亮的火花,腿不禁有些抖。在拿起话筒的那一瞬间,我的脑海里竟是一片空白。“怎么搞的……怎么会忘记?唉,真急死人啦!”虽然是初春,微拂的东风仍然料峭,但我却感到一股热气直涌上脑门——脸烫得简直着了火,一定红得像关公,鼻尖上分明渗出了汗水。全场静静的,大家在翘首等待,等待……时间和着心跳的鼓点艰难地向前推移。“不能再僵持下去了!”我下意识地咬了咬嘴唇,下定最大的决心把手伸向口袋去掏演讲稿…… 可就在这一刻,一件令人我深感意外的事情发生了:台下响起雷鸣般的掌声。我知道,这绝非出自于对卓越的演讲者那扣人心弦的精彩演说的赞赏,而是表示对一个站在台上很久却木偶一般说不出半句话来的失败者的鼓舞——绝对是鼓舞而非讥讽或起哄。 我的信心被这如同火焰般的持久的掌声烧得蓬蓬勃勃,我努力地定了定神,悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋。“镇定!”“放松每一根紧绷的神经。”我暗暗地鼓励自己。蓦地,那个演讲题目电击一般地闪现在脑际,我立刻把话筒贴近嘴边:“很抱歉,大家的掌声让我激动得好半天讲不出话来。谢谢!今天,我演讲的题目是‘我们对待困难要有信心’……”台下顿时又爆出一阵掌声。 于是,在大家信任的眼神里、温暖的笑容前,我鼓足勇气,时而如洪水决堤,时而如轻风拂柳,声情并茂地讲完我的内容,赢得了成功。 于是,在大家热烈的掌声中,我深情地做了九十度的鞠躬,如释重负地走下讲台,回到了频频向我点头致意的同学们中间。 于是,在后来的日子里,我学会了给人掌声,尤其是当他身处困境、可能屈服的时候。 是啊,掌声是弥足珍贵的,它不仅能使胜利者领略自己人生的风采,更能使失败者看到希望的曙光! 平凡的美(6) 风,会记得一朵花的香,而我会永远记得你的美。 ———题记 “一身诗意干寻瀑,万古人间四月天。”金色阳光似线团滚过地面,留下一地斑驳的碎影,我从书中抬起头,察觉到一抹慈爱温暖的视线,是姥姥在凝望着我。 院中的梨花迎着风晃动,却在满园春色的映衬下,变得平凡,甚至灰暗。我兀的想到老师将我渴求已久的机会,给了我的竞争对手,怒火燃烧我理智,罪恶的脚踹向梨树。 顿时“乱红如雨坠窗纱”,我恶狠狠地转身离开院子,迎面见到了姥姥。姥姥看到我笑容便如同要从嘴溢出,用手在自己的布衣上随手一擦,拉起我的手,便急匆匆向厨房跑。“前几天,你舅舅刚给我送来你最爱吃的糖心粽,走,我去煮给你吃。” 我坐在凳子上才仔细地发现姥姥这些年,身上似乎只穿着那么几件衣服,麻布做的上衣和裤子,最多的装饰便是绣上几朵素色的小花。 走在路上就是一个平凡的老人,而现在她麻利地在锅中捣弄,满头银丝在火光中有如阳光普照在雪山上,她嘴角仍挂着止不住的笑,怕是在想着我吃糖粽时的快乐该有多幸福吧。她的笑是三月的春辉,竟让我忘了姥姥满身的疼痛,她的牙已近乎掉光…… 热气夹杂着芦叶和糯米的清香扑面而来,姥姥将碧色的芦叶拨开,露出白嫩的米和红润肥硕的枣,加上一大勺白糖递给我,自己却从柜中摸出一个油饼,笑望着狼吞虎咽地咬着粽子的我。即使咬不动饼,她也在嘴中不断细细地磨着,脸上满是满足与喜悦,两颊的红云,更衬得她快活似神仙,仿佛在品尝世间最美味的珍馐。 我被她的笑感染,顿发此时的她,即便坐在黑黑的小屋中,穿着最粗糙的麻布衣,明明如此平凡,却多了一层说不清道不明的美,难道是对子女的爱和那乐观如日光的内心给了她这样的美吗? 梨花香幽幽地传来,她仿佛一个从深巷中走来的少女浅吟低唱,走进我内心的黑暗处,使我无地自容。我知道此刻,我迎接的是一个破茧成蝶的自己,我要如同姥姥怀着爱,在无情的人世中深情的活着…… 老师的微笑(7) “小A,136分,第五名!”教室前数学老师微笑地读着成绩。我有些吃惊,同时又带着几分得意地从老师手中接过卷。此时老师的微笑越发显得亲切,和蔼,如三月的春风,拂过我的脸颊······ 回到座位,一年前的情景浮现在我的脑海中:那是七年级的第一节数学课。上课铃声响起,数学一向不好的我心不在焉地想:谁会是我们的数学老师呢?不过谁教都无所谓,我不会感兴趣的。 忽然,教室的门打开了,一位个子中等的女老师面带微笑地走进教室,简短的自我介绍后,便开始讲课。尽管课堂的气氛很活跃,老师的语言也很幽默,但却丝毫也吸引不了我。 又是一节数学课,老师在黑板上给大家讲题,我依旧任凭老师天花乱坠地发表着自己的观点,而思想却早已随着窗外的柳枝而摇曳······老师大概看穿了我的心思,忽然叫我回答问题,我慢吞吞地晃着身子站起来,一头雾水,一脸迷茫,下意识地摇了摇头,便不做声。本以为老师会批评我,我低下了头,偷偷向老师瞟去,她皱了皱眉,欲言又止,嘴角逐渐扬起,那抹熟悉的微笑又挂上了她那略显白皙的脸颊。她轻轻放下书,朝我的座位走来。这短短几米的距离,在我看来如此漫长。而我的心顿时像是被阳光普照,暖暖的。“甲乙走的路程之和应该等于总路程······”尽管老师耐心地讲着,但理解能力不强的我还是似懂非懂。我的脸涨得通红,只觉得大脑一片空白,一个字也听不进去。老师似乎看穿了我的窘态,拍拍我的肩头,示意我坐下。我想这次我是彻底与数学绝缘了。 如同嚼蜡般吃过了午饭,正倚着窗口发呆,“小A,数学老师请你去办公室。”课代表通知我。“难道老师要批评我?”我心里打起了鼓。 拖着沉重的双腿,好不容易挪到了办公室门口,迎接我的竟然是数学老师那熟悉的带着微笑的面庞。“快过来,我们再来看看那道题······”终于,一句又一句细致的分析,占据了我的大脑,不知老师的讲解触碰了我的那根神经,我恍然大悟。原来弄懂一道题是如此快乐,这时,老师高挺的鼻尖上渗出了细细的汗珠,见我如释重负,她的嘴角轻扬,那抹微笑自然地印在她白皙的面颊上。秋日正午,柔和的阳光洒下来,老师犹如一尊披着金衣的维纳斯,亲切、唯美······ 渐渐地,我对数学老师产生了一种由衷的感激与敬佩之情,因此也对数学产生了浓厚的兴趣,数学成绩也不断提高,并在刚刚结束的期中考试中取得了第五名。我感到无比自豪,要知道这个成绩在以前我是想都不敢想的。 阳光又一次柔柔地洒下,洒在数学老师带着微笑的面孔上,洒在我那颗蓬勃向上的心里······ 来自老师的微笑(8) 那是沧桑的笑,深情不改初衷,笑意汇成醴泉汩汩而流;那是灿烂的笑,明媚一如既往,粲然撒满阳光亮如碎汞;老师,您的微笑一路伴我渡过岁月的河流。 我也喜欢微笑,并痴恋于这种美丽的表情,这缘于多年来您对我无微不至的关怀。你还记得吗?胆小而内向的我,在课堂上总是绷紧神经,不敢举手发言,有时猝不及防地被老师“点将”,嗫嚅的表情常惹得大家哄笑。而这时,您的微笑融化了躁动的空气,温婉的话语抚平了我脆弱的自尊。从此,一次又一次,我慢慢习惯了被您唤起发言,习惯了用微笑回应您的一脸晨风。老师,我永远也忘不了这晨风中捎来的期待和鼓励。 我也喜欢微笑,并痴恋于这种美丽的表情,这缘于您的微笑让我学会了坚持。每日放学后的长跑训练让我这“豆芽菜”的身板苦不堪言。跑到第三圈浑身似被泼了醋一般酸得入骨,塑胶跑道的弹力似乎消失殆尽,每一次抬腿都需要全身的力气。浑身酸痛的同时,脑中也响起了退堂鼓,这时,我看到了您,看到了您的微笑,“加油!”您用力地挥了挥拳头,我不堪一击的意志轰然抖擞。我闭紧心门,要紧牙关,不一会儿,便经络大开,脚踏飞燕般地冲过了终点。 我也喜欢微笑,并痴恋于这种美丽的表情,这缘于您的微笑能传递感召。初三的日子如深涌的静流,表面看起来平静,深处却波涛汹涌。自习课上,我被一道数学题搅得头脑浑噩,呼吸不自觉地急促起来,叹了一口气,抬起头想调整一下呼吸。您就坐在窗边,表情恬淡地侍弄着一盆花草,您用手中的剪刀轻轻剪掉枯败的花叶,之后,一叶一叶,似乎漫不经心却又极为专注拂去盆土上的零碎。午后温柔的阳光折射在您的脸上,您的粲然一笑让我似乎明白了什么,顿觉呼吸顺畅,头脑清晰,一头又扎入题海中。 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,不记得曾有多少雨飘在胸前,风响在耳畔,只知道老师的爱早已漫进了我的心,爬上了我的脸。当一个人与追求同行,只要有老师的爱相伴,我就像一条小溪,能不知疲倦地奔跑。 我最好的老师(9) 怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。记得第一天上课,他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说这种动物一般在夜间行动,因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃(kǎn)侃而谈,一面让我们传看一个颅(lú)骨。我们全都认真做了笔记,然后是随堂测验。 当他把卷子发下来的时候,我惊得目瞪口呆,因为在我写下的每一个答案后面,竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分!可这不公平,因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且,吃惊的并不是我一个人,我们班上的所有同学都得了零分。 “很简单,”怀特森先生说,“关于猫猬兽的一切,都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此,你们记在笔记本上的,全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成? 不用说,我们全都气炸了。这算什么测验?怀特森算哪门子老师? 怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们,当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头骨盖,并且,就在那堂课上他还提醒过我们:到目前为止,世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头骨盖是从哪儿来的呢?当时我们中间居然没有一个人提出疑问。“其实我的破绽还有很多。其中包括猫猬兽这个古怪的名字,你们却都深信不疑。”为此他特别强调,本次测验的零分纪录都将写进每个人的成绩报告单。同时,他希望我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。 从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时,为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”,我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而,正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。 这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。 当然,并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。有一次,我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了,说:“他怎么能够这样来糊[hù]弄你们呢?”我立刻看着那位朋友的眼睛,并告诉他:“不,你的看法错了。” 我的老师(10) 三千繁华,弹指刹那。而你却固守在时光的一角,在不经意间勾起我往昔的回忆,你总是将那温暖的记忆一再描绘,珍藏于我心房。 和你初遇是在一个阴雨天,你淡定自若地在讲台上为我们分析着往届学生的体育成绩,接着为我们详细的讲述了了我的“噩梦”——体育加试。它如同一个恶魔一般,在我三年的学习生涯中折磨我的肉体与灵魂,但它也会让我熟悉了你,我的老师。 那是一次漫长的八百米,我绕着偌大的操场缓慢地坐着圆周运动,身上的脂肪随着我的呼吸上下起伏。带动着无力的四肢,我艰难地迈出了一步又一步,呼吸越来越急促,心脏也越加迅速跳动。放弃的念头在心间蠢蠢欲动,算了,不跑了。我彻底放慢了脚步,本就不快的跑已经演变成了走,就在此时,你跑了过去,喊着:“别放弃!把手臂抬起来!”你挎着我的手臂,用力向前引这我的身体,我咬牙,重新跑起来。 您的牵引成了我前进的动力,漫长的跑步终于结束,我累得立刻瘫倒在地。这时,你突然向我冲过来,说:“快起来,骤然停止运动会对心脏有很大伤害。”说罢,便扶起了我,硬生生把我从地上拎起,“来,老师一起陪你做深呼吸。” 深呼吸过后,老师又让我坐在垫子上,俯下身子,将我的腿搭在她的膝盖上,揉起我的小腿来。她就像一位专业的按摩师,搓,揉,敲,按,轻,重,缓,急,一气呵成。此时,我的心被万千感激充斥着,辛酸,痛苦伴着喜悦一齐迸发,老是在我眼里,化作一棵高大的树,为我遮风挡雨,为我提供能量。她一边按摩着,以便对我说道:“控制饮食,脂肪很快就会减下去。去年素质比你还差的同学最后都没扣分。”说到这里,你的手加重了力道,用力地捶打几下我的腿,你目光坚定地看着我,笑了。 那次跑步之后,大汗淋漓的我似乎第一次感受到体育的魅力,而这全部来自于你对我的关心与爱。 缺月挂疏桐,漏断人初静,睡见烛光独往来,飘渺斜字影,愿抒我心中之情。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

  • ID:2-4764374 初中语文--心理描写重要(共43张PPT)

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    初中语文--心理描写重要.ppt(共43张ppt):43张PPT悲喜交加、依依不舍、心花怒放、忐忑不安、义愤填膺、心灰意冷、心急如焚、欣喜若狂、喜出望外、勃然大怒、怒火中烧、魂飞魄散、惊心动魄、迫不及待、 有一种比海洋更大的景象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界。 ——雨果 ================================================ 压缩包内容: 初中语文--心理描写重要.ppt(共43张ppt).ppt

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  • ID:2-4764372 初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张PPT)

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    初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张ppt):35张PPT记叙文的写作方法 什么叫记叙文? 以讲述事情为主的文章就叫记叙文 歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说的很清楚,他也就能把许多事说的很清楚了”。 记叙文六要素: 时间 地点 人物 起因 经过 结尾 ================================================ 压缩包内容: 初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张ppt).pptx

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  • ID:2-4685014 2018年秋学期七年级第一堂语文课——丰富多彩的语文课堂课件(共23张PPT)

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    2018年秋学期七年级新生开学语文第一课课件(共23张ppt):23张PPT 七年级第一堂语文课 ——丰富多彩的语文课堂 像墨子劝说楚王停止攻宋; 像孔明舌战群儒联吴抗曹; 语,语言,说话。 像魏书生演讲妙语连珠; 像周总理谈判机智幽默。 见什么人说什么话, 进什么场合发什么言, 话一出口如春风拂面, 如隆冬的炉火, 如炎夏的清泉。 ================================================ 压缩包内容: 2018年秋学期七年级新生开学语文第一课课件(共23张ppt).ppt

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  • ID:2-4684486 初中语文必考文学名著汇总

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    初中三年必考文学名著汇总 《西游记》 1、名著背景 作者吴承恩, 字汝忠,号射阳居士,明朝著名小说家。《西游记》写于明朝,现在仍然是我国四部古典名著之一。 2、中心思想 本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 3、写作特点 ①这部小说善于说故事,可读性强。 ②善于塑造任务形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。 ③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 4、人物性格 唐僧:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。 孙悟空:桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。 猪八戒:一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。 沙僧:一心跟着唐僧,正直无私,任劳任怨,谨守佛门戒律,踏踏实实,谨守本分。 5、阅读感受 办成任何一件大事,都绝非易事。想要成功就必须付出努力和心血。人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。 《水浒传》 1、名著背景 作者施耐庵,元末明初著名小说家。本书写于明朝。 2、主要内容 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 3、人物形象及对应的典型情节和性格特征 鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。 武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、(不足:滥杀无辜),是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 吴 用(智多星): 智取生辰纲 足智多谋、神机妙算。 林 冲(豹子头):闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 李 逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 宋 江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人、但总想招安。 杨 志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横。 4、阅读感受 ①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。 《朝花夕拾》 1、名著背景 作者鲁迅,浙江绍兴人, 原名周树人,字豫才,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》。《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。 2、主要内容 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年少年和青年时期不同的生活经历和体验,具体生动地显示了当时中国的风习和社会情状。《狗猫鼠》、《阿长与山海经》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》七篇作品,记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段,展现了当时的人情世态和社会风貌,是了解少年鲁迅的可贵篇章。《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品,记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历,留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印 3、写作特点 ①首先部分散文中显示出来的鲜明的夹叙夹议的特点。这类散文包括《狗.猫.鼠》、《二十四孝图》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》等篇。由于使用夹叙夹议的手法,这部分文章大都显示出比较明显的社会批判和文化反思的特点。 ②善于抓住事件、人物的最具有典型意义的特点特征,以小见大,以偏概全,去展示事件的内涵,去表现人物的个性特征,去勾描人物、事件的基本面貌形态,能给读者留下十分深刻的印象。 4、精彩句子: ①我总要上下四方寻求,得到一种最黑最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。即使人死了真有灵魂,因这最恶的心,应该堕入地狱,也将决不悔改,总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。——《二十四孝图》 ②有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去——《藤野先生》 《骆驼祥子》 1、作者:老舍 现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,满族人。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》 2、主要内容:小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。三起三落,祥子失去了生活信心。到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索,概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃,走向堕落的悲惨一生。 3、主题思想:表现了旧社会人力车夫的苦难生活,揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会,说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。 4、艺术特色:作品的悲剧性色彩,平民化语言,合理的心理描写以及环境描写。 5、精彩名句:①雨下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人,其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。②最伟大的牺牲是忍辱,最伟大的忍辱是准备反抗。 6、精彩情节:①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。 7、阅读感受: ①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会; ②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图; ③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力; ④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。 8、人物形象——典型情节——性格特征 祥子:老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。 虎妞管理车厂工人,大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态。 刘四残忍霸道。 《繁星●秋水》 1、名著背景 作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,主要作品有《繁星》、《春水》、《寄小读者》。 《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”,她认为“有了爱,便有了一切”。在《繁星》里,她不断唱出了爱的赞歌。《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小诗组成。这些小诗以深邃的哲理,勉励青年艰苦奋斗,珍惜青春,以优美的艺术想象表现出作者的情思,歌颂大海、自然的美和母爱,引起读者的共鸣和联想。 2、主要内容 《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂,二是对大自然的崇拜和赞颂,三是对人生的思考和感悟。 3、艺术特色 ①短小精悍,真实自然,在看似随意的描写中蕴藏着人生的哲理,达到了内容与形式的和谐统一。 ②真情实感的流露,不在人工的斧凿,而取之于天然,天使也获得了真实的自然美。 ③语言直白自然,不加雕饰,在三言两语间包含着耐人寻味的感情体验。 ④富有诗情画意,格调自然柔和。 ⑤想象的丰富和联想的开阔,词句的清丽和笔力的准确。 《格列佛游记》 1、名著背景 作者乔纳森·斯威夫特,英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。 2、主要内容 本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马(慧骃)国等地的经历。 3、主要情节及对应寓意 A、描写小人国利里浦特的党派之争,以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。 B、在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国制度古朴、民风淳朴。他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。 C、小说第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。 D、第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。 4、写作特点 ①小说充满了奇异的想像和童话色彩。 ②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。 ③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但在尖刻与悲观的态度背后,却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。 ④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。 5、阅读感受 ①小说充满了奇异的想像和童话色彩; ②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在; ③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但在尖刻与悲观的态度背后,却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。 ④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。 《名人传》 1、名著背景 作者罗曼·罗兰,20世纪上半期法国著名作家。1915年因长篇小说《约翰·克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖,是世界著名的反战主义者。《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。 2、中心思想 本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。(他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥,进行不屈不挠的抗争。真实苦难使他们直面人生,而与苦难的搏斗,则造就了他们的伟大。) 3、人物形象及对应的典型情节和性格特征 贝多芬,人类历史上最伟大的作曲家之一,有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。 性格: 桀骜不驯,普通乖僻,不幸孤独,自强不息,伟大的音乐之神,坚忍不拔的巨人形象。 贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”,贝多芬以他的意志,以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想,战胜肉体和精神上的双重折磨。 米开朗琪罗,意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神,代表了文艺复兴时期艺术的顶峰,是人类文化宝库中珍贵的遗产。 性格:慈祥,博爱,善良,孤独,多疑,懦弱,有毅力,身体力行, 家庭富有自己却贫穷,屈服于教皇势力。 米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧,展示了一个天才为了征服世界,为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇“战斗”,下篇“舍弃”和尾声“死”。 托尔斯泰,19世纪俄国著名作家、改革家和道德思想家,主要作品有《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。 性格:博爱,敏锐,自我完善,具有虔诚的宗教观点。 托尔斯泰的故事主要的内容是:童年,高加索纪事,哥萨克,塞白斯多堡纪事,爱情与婚姻,对社会的忧郁等等,是三篇故事中最长的一篇,也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。 4、阅读感受: ①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐; ②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难; ③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。 《鲁滨逊漂流记》 1、作者:笛福,英国小说家。 2、主要内容:小说采用第一人称的写法,描写了出身于商人之家的鲁滨逊,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主要部分,写鲁滨逊在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。仆人:星期五 3、阅读感受:①故事精彩离奇;②小说表现了鲁滨逊敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格;③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然,表现了作者非凡的想像力和艺术表现力;④小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起来;⑤小说语言明白晓畅,朴素生动。 4、人物相关故事:鲁滨逊自己搭建房屋,尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干,自己摸索着做桌椅、做陶器,用围巾筛面做面包,还搭救并训练了一个野人“星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。就这样,他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。 5、性格特征:敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活,面对人生困境,鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。“鲁滨逊”已成为冒险家的代名词。 《童年》 1、名著背景 作者高尔基,前苏联著名作家。 2、主要内容 小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了小市民的自私残暴;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的),外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。 3、人物形象及对应的典型情节和性格特征 阿廖沙:听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。 外祖父: 经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。 4、写作特点 读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 《安徒生童话》 1、名著背景 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。 2、安徒生童话创作的三个时期 ①早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等。 ②中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。 ③晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。 《钢铁是怎样炼成的》 1、作者:奥斯特洛夫斯基 前苏联作家 2、主要内容:小说以保尔的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 3、阅读感受:①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说;②成功地塑造了保尔;柯察金这一无产阶级英雄形象;③小说写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色,语言简洁优美,富有表现力。 4、人物形象——典型情节——性格特征 保尔;柯察金当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不卧在病床上时,他仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 5、保尔名言: 人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过,当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 《海底两万里》 作者概况:儒勒"凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。 主要内容:主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。 主题思想:《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 艺术特色:①构思巧妙,情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。 精彩情节:漫步海底平原。 人物性格:尼摩船长不但英勇顽强,不畏艰险,献身科学的人,还是反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的战士形象。 《傅雷家书》 文体:家信汇编而成的家书。 作者概况:著名翻译家、文艺评论家。从20世纪30年代起,就致力于法国文学的译介工作,并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品,一生译作丰富。 主要内容:充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇。 主题思想:用现身说法,教儿女如何做人、如何对待生活中的问题,做一个德艺俱备,人格卓越的艺术家。 人物性格:傅雷:长者的形象,人生阅历丰厚,善于说教,慈祥仁爱,爱子深切,有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅聪:热爱音乐、执着追求理想,热爱祖国,不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。 精彩名句:①人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。②慢慢的你会养成一种心情对付过去事:就是能够想到了不再惊心动魄,能够客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。 艺术特色:家书中涉及的艺术领域相当广泛,谈到了美术、音乐作品,及谈到一些表现技巧,艺术修养,整个的家书真情流露,表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养,文字生动优美、感人至深。 《伊索寓言》 作者概况:伊索,相传是公元前6世纪古希腊人,善于讲故事。 主要内容:寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。 主题思想:书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。 艺术特色:①广泛采用拟人化手法,表现动物各自的习性,刻画得栩栩如生,给人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味。 精彩情节:《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了统治者的残暴和蛮横。 人物性格:豺狼的凶残。狐狸的狡猾。狮子的威猛。山羊的怯懦。 《昆虫记》 作者概况:是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。 主要内容:法布尔以毕生的时间与精力,详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争,然后以其观察所得写成详细确切的笔记。《昆虫记》共十册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 人物分析:法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,他以人性观察昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文,人们不仅能从中获得知识和思想,阅读本身就是一次独特的审美过程。 《简·爱》 文体:小说 作者概况:夏洛蒂"勃朗特,19世纪的英国女作家。 主要内容:简"爱是孤女,成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微,相貌平平,却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。 主题思想:对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 人物性格:简"爱富于激情幻想和反抗精神,有浪漫主义文学传统,渴求更加丰富的人生。 精彩章节:①在桑菲尔德庄园,简"爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。②简"爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 艺术特色:这部小说以第一人称叙述,有强烈的主观色彩,亲切感人。小说情节诡异,气氛诡异,悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写,以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染,都增加了作品的艺术感染力。 新课标要求初中生 名著阅读目录 阅读时段 必读篇目 选读篇目 小升初暑假 《革命烈士诗抄》 《汤姆索亚历险记》 《海底两万里》 曹文轩纯美小说系列(《草房子》等)? 《城南旧事》 《铁道游击队》 初一上学期 《繁星·春水》? 《鲁滨逊漂流记》? 《昆虫记》 《飞鸟集》 《狼图腾》 《野火春风斗古城》 初一寒假 《朝花夕拾》 《西游记》 《假如给我三天光明》? 《巴黎圣母院》? 《平原枪声》 初一下学期 《格列佛游记》? 《童年》 《四世同堂》? 《老人与海》 《林海雪原》 初一暑假 《红岩》? 《钢铁是怎样炼成的》 《三国演义》 《悲惨世界》? 《牛虻》 初二上学期 《艾青诗选》?? 《水浒传》? 《长征》? 《苏东坡传》 初二寒假 《骆驼祥子》?? 《名人传》? 《茶馆》 ?《平凡的世界》 初二下学期 《平凡的世界》? 《傅雷家书》 《欧亨利短篇小说选》 《莫泊桑短篇小说选》 初二暑假 《简爱》?? 《培根随笔》 《莎士比亚四大悲剧》 《基督山伯爵》 初三 《觅渡》?? 《文化苦旅》? 《目送》? 《我与地坛》? 《林清玄散文精选》? 《毕淑敏散文》

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    1.只要你是个正直的孩子,不管你从事什么行业,你都是我的好孩子。 ——柳传志父亲对柳传志说的话 2.人生的不可测,在任何时候,都要抱着一份希望。 ——董卿 3.从某种意义上来看,世间一切,都是遇见。就像,冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。 ——董卿

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  • ID:2-4629836 初一语文 让世界充满爱写作指导课件(共90张PPT)

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    河北初一语文 让世界充满爱写作指导课件(共90张ppt):90张PPT心手相连 爱满人间 ——《让世界充满爱》写作指导 你看每个人的表情是默然 世界便是陌生的 中学生不让座,符合中学生道德规范中的行为吗? 为什么没有人给老人家让座?这反映了社会由....到.... 如果是你,你会怎么做? 我有爱心,那你呢? ================================================ 压缩包内容: 河北初一语文 让世界充满爱写作指导课件(共90张ppt).ppt

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    • 2018-06-27
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    • 无寐无寐