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初中语文期中专区
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  • ID:2-5875298 北京市12中2018-2019学年度第一学期期中考试七年级语文试卷(含答案)

    初中语文/期中专区/七年级上册

    北京市12中2018-2019学年度第一学期期中考试七年级语文试卷 一、积累与运用。(共19分) (一)选择题(每小题2分,共12分) 字 1.下列词语中加点字注音有误的一项是( ) A.酝酿(niàng) 着落(zhuó) 徘徊(huái) 人迹罕至(hǎn) B.确凿(záo) 惭愧(cán) 贮蓄(zhù) 咄咄逼人(duō) C.绽开(zhàn) 霎时(shà) 侍弄(sì) 混为一谈(hǔn) D.粗犷(guǎng) 匿笑(nì) 秕谷(bǐ) 不求甚解(shèn) 【答案】D 【解析】侍弄(shì) 混为一谈(hùn wéi yī tán) 2.下列词语书写正确的一项是( ) A.瘫痪 澄清 云宵 抖擞 喜出忘外 B.莅临 分歧 诀别 遮蔽 花枝招展 C.静谧 宿儒 和霭 奥密 小心翼翼 D.质仆 烂漫 烘托 私塾 人生鼎沸 【答案】B 句——语句表达 3.根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项是( ) 在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。 A.①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高” B.①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变” C.①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变” D.①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高” 【答案】D 句——修辞 4.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( ) A.桃树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟。红的像火,粉的像霞,白的像雪。 理解:此句运用比喻、拟人、排比的修辞方法,写出了花儿们“争相斗妍”的繁荣景象。 B.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。 理解:这句话运用比喻的修辞方法,生动地描写出高原辽阔平坦,一望无际的壮观景象。 C.盼望着、盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 理解:这句话运用了反复和拟人的修辞方法,强调了作者渴望春天到来的急切心情,同时把春天人格化,写出春天富有人情味,读来非常亲切。 D.小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量反抗或逃避。 理解:运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。 【答案】D D选项中没有比喻。 句——语句表达 5.结合语境,在下面语段中的横线处填写词句最恰当的是( ) 从此,有很长一段时间,我不再想起黄鹂。第二年的春季,我到了太湖,这里的 ,柳密堤长,这里的 ,良田俊苇,这里的 的天气,使我看到了黄鹂的全部美丽,它们的啼叫,是要伴着春雨,它们的飞翔,是要伴着朝晖的。这里オ是它们真正的家乡。 A.茂林修竹 湖清山秀 乍晴乍雨 B.湖清山秀 茂林修竹 乍雨乍晴 C.湖清山秀 茂林修竹 乍晴乍雨 D.茂林修竹 湖清山秀 乍雨乍晴 【答案】B 【解析】本题考查运用词语的能力。根据具体的语境来选择相应的词语。 文学常识 6.下列关于文学文化常识表述有误的一项是( ) A.史铁生是一位双腿瘫痪的作家,代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《合欢树》等。 B.鲁迅,原名周树人,文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》和杂文集《且介亭杂文》等。 C.《论语》是儒家经典著作。是记录孔子言行的一部书,宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。 D.泰戈尔是印度作家、诗人,代表作品有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等,曾获得过1913年诺贝尔文学奖。 【答案】C “四书”《论语》《大学》《中庸》《孟子》 古诗默写 (二)默写(共7分,每空1分) 7.夜发清溪向三峡, 。(《峨眉山月歌》) 8.遥怜故园菊, 。(《行军九日思长安园》) 9.不知何处吹芦管, 。(《夜上受降城闻笛》) 10. ,小桥流水人家。(《天净沙 秋思》) 11.子曰:“ ,思而不学则殆。”(《论语》) 12.王湾在《次北固山下》中既感慨时光流逝也阐释了人生哲理的两句诗是 , 。 【答案】 7.思君不见下渝州 8.应傍战场开 9.一夜征人尽望乡 10.枯藤老树昏鸦 11.思而不学则罔 12.海日生残夜,江春入旧年 古诗阅读 二.古诗文阅读(14分) (一)古诗词阅读(共6分) 阅读李白的两首送别诗,完成13-15题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 赠汪伦 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌①声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 【注】①[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。 13.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情,结合诗句加以说明(2分) 答: 14.上面两首诗都有对于声音的描写,请你从“子规啼”和“踏歌声”中,分析诗人不同的心情。(2分) 答: 15.古诗词中有许多送别诗,请你再写出两句表达送别之情的诗句。(2分) , 。(写出连续两句) 【答案】 13.答案示例:《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人李白通过丰富的想象,把“愁心”寄托给了“明月”,让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西,将自己对朋友的怀念和同情也带到那里,表达了对友人的深情厚谊。 (2分。用诗句解释想象1分,分析情感1分) 14.答案示例:“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切,反映了诗人沉重忧伤的心情; “踏歌声”写用歌声送别,悠扬轻快,反映出诗人轻松的心情。 (2分,每个要点1分) 15. 答案示例一:海内存知己,天涯若比邻。 答案示例二:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 答案示例三:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 (2分,每空1分,该空有错不得分。如不是连续的两句,给1分) 文言文 (二)文言文阅读 比较阅读下面文言文,完成16-19题。(8分) 【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。"友人便怒,曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 【乙】王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。父怒挞之,已而①复如初。母曰:“儿痴如此,曷②不听其所为?”冕因去,依③僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狰恶可怖;冕小儿,恬④若不见。(《王冕读书》) 【注释】①已而:过后。②曷:何,怎么,为什么。③依:投靠。④恬:安然。 16.解释下列语句中加点词的意思(2分) (1)相委而去( ) (2)听已,辄默记( ) 17.下列各组句中加点的词的意义或用法不相同的一项是( )(2分) A.太丘舍去 冕因去 B.撒盐空中差可拟 可以为师矣 C.窃入学舍 不舍昼夜 D.下车引之 父怒挞之 18.请用现代汉语译下列句子(2分) 友人惭,下车引之,元方入门不顾。 答: 19.【甲】文主要表现元方 的特点。 【乙】文主要表现王冕 的品质。(2分) 【答案】 16.(1)舍弃 (2)完毕 17.C 18.朋友(感到)惭愧,下车拉他,元方头也不回地走进了自家的大门。 19.【甲】明事理、能言善辩、聪明机智 【乙】勤奋好学 名著 三.名著阅读(6分) 20.阅读下面文字,完成填空。(4分,每空1分) 佛祖道:“我与你打个赌赛;你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。”那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?” (1)这段文字选自我国古典神话小说《西游记》。孙悟空是《西游记》的中心人物,他的故事分为两个阶段:第一阶段是从 (地名)称王到大闹天宫,主要表现他反抗神权追求自由的叛逆的性格;第二阶段是护卫 (人名)西天取经,集中体现他不畏艰难险阻,征服邪恶势力的斗争精神。 (2)这段文字中,如来佛祖与孙悟空打赌的赢家是 。人们根据这个情节提炼了条熟语在生活中广泛运用,这条熟语是 。 【答案】 (1)花果山 唐僧 (2)【答案示例】如来佛抓孙大圣--易如反掌 孙悟空翻跟头--出不来如来佛的手心 21.下面是《论语》中的三则语录,请选择其中的一则,结合你的生活或阅读经历,谈一谈在你的心目中,“君子”应该是怎样的人。(2分) ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ②子曰:“君子不重,则不威,学则不固。主忠信,无友不如己者。过,则勿惮改。” ③子曰:“君子食无求饱,居无求安。敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” 答: 【答案】 略。语言通顺,合理即可。注意结合生活和阅读经历(1分)谈理解(1分)。 记叙文阅读——课外 四.现代文阅读(21分) (一)一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里,总看到座无虚席的场面,有时,大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。 ②北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒地冻的室外进入室内,脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来,竟紧张地盯着我,手执拖布,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后。我猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印,在淡黄色的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力擦抹。 ③坐在座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是,那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹,像一场破坏与复原的拉锯战,在阅览室里上演着,让人心惊。渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。 ④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。 ⑤不知过了多久,人才渐渐坐定,女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时,那扇门又被悄悄推开了,一个男人伸头朝里面看来看去,但又把头缩了回去。不一会儿,两扇门都被推开了。还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的,脚下发出一阵 “沙沙”的响声,引起了所有人的注意。我从上往下打量他,老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚,每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动,塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来,眼里竟有泪光闪现。 ⑥这个下雪的周日里,我没有读书,却想到了“修养”这个词。我想,修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书;或是一个人了解《红楼梦》的情节,会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工,懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 22.请用简洁的语言概括文章内容。(2分) 答: 23.请说明我愧作的原因。(2分) 答: 24.本文对送水工的描写文字不多,却令人回味,请赏析第⑤段中的划线句。(3分) 答: 25.文中第⑤段说“那个擦地的女工,站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理,把的心理活动描写出来。(不少于60字)(2分) 答: 26.如何理解题目“一双脚上的修养”的含义。(2分) 答: 【答案】 22.我在一个下雪天,目睹以为送水工,套上脚套避免弄脏地面,重新了解了修养的内涵.(3分) 23.⑴自己的脚弄脏了地面;⑵对女工的辛勤劳动故作视而不见。 24. A句示例:运用比喻的修辞手法(1分),生动形象地写出了进出的人不断弄脏地面,女工不断擦净地面的反复过程(1分),表现了女工的辛劳与执着。(1分) B句 示例一:“悄悄推开”这一细节,写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围,推门时小心翼翼的样子,十分传神,突出了送水工对他人的尊重,体现了他的修养。 示例二:“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理,表现了他的修养,也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。(内容2分,能紧扣语句,从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评;表述1分,须通顺。共3分) 25. 答案示例:这个大哥真是有心人啊!那么多读书人都没想到会弄脏地板,而他一个送水工却能这么细心,能想到在脚上套塑料袋,真难得呀! 26.“一双脚上的修养”既指送水的男人下雪天在脚上套了塑料袋免于踩脏地板,也指正确的待人处事的态度是在人举手投足之间的细节中体现的。 (二)香椿的味道 李红霞 ①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。 ④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 (选自《人民周刊》2017年5期,有删改) 27.文章围绕“香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、 四部分内容,充满浓浓的生活气息。(2分) 28.从修辞手法(至少一种)的角度,赏析第②段中的画线句。(2分) 答: 29.分析第④段划线部分的表达效果?(2分) 答: 30.谈谈你对“香椿的味道”的理解。(2分) 答: 31.生活有百味,哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。(2分) 答: 【答案】 27.扒香椿 吃香椿 28.示例一:运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽人的情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 示例二:运用比喻的修辞手法,把香椿树比作老者,把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 29.生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)。 30.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。 31.示例一:红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜,但他在外地工作不能经常回家,每次回家都给我做香喷喷的红烧肉,那里面有父亲的味道。 示例二:眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤,它是经历风雨与挫折的见证,让我更加自信坚强 作文 五.作文(40分) 32.题目:有你真好 要求:①写一篇不少于600字的记叙文 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【例文欣赏】 有你真好 时光清浅得像一首悠扬的歌,婉转的旋律流淌着不尽的回忆。而你站在记忆最深的一隅,浅笑嫣然——有你,真好。 记得但凡我小磕小碰一下,你总是一脸紧张,可这次你切菜时不经意切到自己的手指,却只是轻描淡写地用纸巾拭干血迹。说来也惭愧,我心中也只是淡淡一痛,随即回房写作业,那抹殷红很快在脑海中被永无止境的习题取代。 渐渐的,倦意的魔爪伸向了我。分针漫步的声音成了上好的安眠曲,唤出了我所有的瞌睡。倦意如浪,如潮,汹涌翻滚,冲击着意志的堤岸。终于,我溃不成军,身体困软得像一团棉花,眼前白茫茫的讲义,却仿佛成了一场白雾,裹挟着我原本清醒的意识。直到听得微微的“吱呀”一声,眼前迷雾方才散尽,飘忽的意识又开始聚焦。定一定神,眼前出现的却是一杯清香的茶,以及……一道鲜艳如初的伤口。我怔怔地将目光上移,定在你的脸上。 怎么形容那笑容呢?仿佛所有华丽词藻已尽,只感觉你嘴角若隐若现的梨涡像小小的酒杯,盛满了温暖与关切,就连那双不大的眸子里,也交汇着无数慈爱作文与温柔,那柔柔的暖意,几乎要从眼眶里溢出,瞬间,整个世界流光溢彩。望窗外,只是月明星稀,而我却觉得你的笑容染上了日光的温度,染上了日光的夺目。 “茶可以提神,喝了再写吧,刚泡的,”台灯打出了淡淡的光线,光晕之中,你的轮廓犹如一幅素净的画,只是,那道伤口,成了画上的一抹显眼的瑕疵,“记得别太累,要早点休息啊,身体是革命的本钱……”说罢,你再次莞尔一笑,离去。可,那抹红却在我眼前跃动,仿佛一把血淋淋的刀子,把心剜得生疼。我望着你的背影,蠕动着嘴唇,终是什么声音也没发出。 捧着那茶,温度刚刚好,香气宜人,温暖的液体给冰冷的双手带来了温度,亦给心带来了温度。颔首轻抿,茶水似琼浆玉液般的,滋润了干燥的喉咙,润湿了干涸的心灵。就是在这一瞬间微感动不期而至。陶醉在四溢的茶香之中,我心摇曳,如水漾开…… 无法体会你是怎样带着一双受伤的手,泡出一杯爱的芳馨。那明明是道很深的伤口啊,难道你是铁打的人、感觉不到疼痛吗?可倏忽间我似是明白了——于你而言,我若安好,便是晴天。我抓住了幸福这个小东西的尾巴——原来,有你爱着,就是幸福。 口中茶香游走,眼前红影闪烁。 百花须臾散尽,世间流年婉转。你的爱融于无声岁月里,一点,一滴。感恩,感恩上苍将你带到我的身旁,将你的爱倾囊相赠,我会永远记住在那个长夜里,曾有茶香暖心房。有你,真好。

  • ID:2-5875296 北京市第一五九中学2018-2019学年度第一学期期中考试七年级语文试卷(含答案)

    初中语文/期中专区/七年级上册

    北京市第一五九中学2018-2019学年度第一学期期中考试七年级语文试卷 姓名 学号 得分 考生须知 1.本试卷共10页,共五道大题,22道小题,考试时间120分钟,试卷满分100分。 2.除特别说明外,试卷答案一律填涂在答题卡或书写在答题纸上。3.选择题用2B铅笔在答题卡上作答,其他试题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。 基础综合 一、基础·运用(共18分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 在语文课上,我们被《秋天的怀念》中的至爱亲情打动。(风 丰)华正茂的史铁生因病瘫痪后,经常焦(燥 躁)暴怒。面色憔悴的母亲为了使他走出绝望,小心翼翼地守护着他;几次三番地央求他去北海看花。不曾想,看花还未成行,已经病入膏肓的母亲便撒手人寰,与他永远诀别……又一个秋天,作者看着开得正烂漫的菊花,回忆着母亲去世前的经(历 厉),满腔悔恨和愧疚,悟出了生命的真(谛 缔):无论我们遭遇怎样的厄运,我们都要坚强,要乐观,要找到一条通往幸福的道路。 1.对划线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分) A.“为”字的第一画是“撤” “出”字的第一画是“竖 B.“为”字的第二画是“点” “出”字的第二画是“竖折” C.“为”字的第三画是“横折钩 “出”字的第一画是“竖折” D.“为”字的第三画是“点” “出”字的第二画是“竖” 2.下列加点字读音正确的一项是(2分) A.病入膏肓(huāng) 愧疚(jiù) B.病入膏肓(máng) 憔悴(cuì) C.小心翼翼 (yì) 憔悴(cùi) D.小心翼翼(jì) 愧疚(jiǔ) 3.下列各项中括号的字依次选择正确的一项是(2分) A.丰 燥 厉 缔 B.风 燥 历 谛 C.风 躁 历 谛 D.丰 躁 厉 缔 4.对下列句子中加点词语语境义解释正确的一项是(2分) A.夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。 粗犷:这里指人的性格粗鲁强横。 B.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重…… 自然:这里是“理所当然”的意思。 C.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。 酝酿:这里指造酒的发酵过程。 D.就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! 慈善:这里指人,意为对人的关怀和富有同情心。 5.下列文学常识搭配有误的一项是(2分 A.《次北固山下》——李白——唐代 B.《观沧海》——曹操——东汉末年 C.《世说新语》——刘义庆——南朝 D.《金色花》——泰戈尔——印度 6.默写填空(每空1分,共8分) (1)《次北固山下》中抒发“思乡”之情的语句: ? 。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发“怀人”之情的语句: , 。 (3) 《天净沙·秋思》中借落日来抒发“思乡”之情的语句: , 。 (4)《观沧海》中描写草木景色的: , 。 1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.(1)乡书何处达?归雁洛阳边。(2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (3)夕阳西下,断肠人在天涯。(4)树木从生,百草丰茂。 名著 二、名著阅读(共9分) 阅读《西游记》选段,完成7-10题。(共9分) 那罗刹出门,高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道:“尊府【甲】,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥 A ,安得不以嫂嫂称之!”罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子?”行者佯问道:“ B 是谁?”罗刹道:“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王【乙】,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯绕你!”行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理,错怪了老孙。 B 因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果,不生不灭,不垢不净,与天地同寿,日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩,返怪老孙,是何道理!”罗刹道:“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?”行者笑道:“嫂嫂要见 B ,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!那时节,你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“泼猴!少要饶舌,伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,教你早见阎君!” …… 一路西来,约行有四十里远近,渐渐酷热蒸人。沙僧只叫:“脚底烙得慌!”八戒又道:“爪子烫得痛!”马比寻常又快,只因地热难停,十分难进。行者道:“师父且请下马,兄弟们莫走,等我扇息了火,待风雨之后,地土冷些,再过山去。”行者果举扇,径至火边, 尽力一扇,那山上火光烘烘腾起,再一扇,更着百倍,又一扇,那火足有千丈之高,渐渐烧 着身体。行者急回,已将两股毫毛烧净,径跑至唐僧面前叫:“快回去,快回去!火来了, 火来了!”那师父爬上马,与八戒沙僧,复东来有二十余里,方才歇下道:“悟空,如何了 呀!”行者丢下扇子道:“不停当,不停当!被那厮哄了!”三藏听说,愁促眉尖,闷添心上,止不住两泪交流,只道:“怎生是好!”八戒道:“哥哥,你急急忙忙叫回去是怎么说?”行者道:“我将扇子扇了一下,火光烘烘;第二扇,火气愈盛;第三扇,火头飞有千丈之高。若是跑得不快,把毫毛都烧尽矣!”八戒笑道:“你常说雷打不伤,火烧不损,如今何又怕火?”行者道:“你这呆子,全不知事!那时节用心防备,故此不伤;今日只为扇息火光,不曾捻避火诀,又未使护身法,所以把两股毫毛烧了。”沙僧道:“似这般火盛,无路通西,怎生是好?”八戒道:“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。”又问:“那方有经?”八戒道:“西方有经。”三藏道:“我只欲往有经处去哩!”沙僧道:“有经处有火,无火处无经,诚是进退两难!”师徒们正自胡谈乱讲,只听得有人叫道:“大圣不须烦恼,且来吃些斋饭再议。” 7. 孙悟空与罗刹女的对话中,提到两个人物。他们分别是【甲】处的 与【乙】处 。(2分) 8.孙悟空与罗刹女的精彩对话中多次使用了敬辞,其中A处的敬辞与B处的敬辞分别是(2分) A令堂 令爱 B.令正 令郎 C.令正 令爱 D.令尊 令郎 9.划线句中,罗刹为什么说孙悟空坑陷了她的儿子?(2分) 10.一借芭蕉扇被骗,沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否西行的对话,表现了各自怎样的心理特点?(3分) 7.牛魔王、红孩儿 8.B 9.观音菩萨收了罗刹女的儿子红孩儿,不能时常见面 10.沙僧认为“进退两难”,深为取经前途担忧;猪八戒想“拣无火处走”,其一贯的“散伙”想法再次复燃;唐僧“只欲往有经处去”,表达了坚定不移的取经决心。 文言文 三、文言文阅读(共12分) 阅读《<世说新语>两则》,完成11-14题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 11.解释加点的词语(共2分,每空1分) (1)太丘舍去 舍: (2)元方入门不顾 顾: 12.翻译句子(共4分,每句2分) (1)未若柳絮因风起 翻译: (2)与人期行,相委而去 翻译: 13.在《陈太丘与友期行》中,元方义正辞严地指出友人 、 的错误,理由分别是 、 。(用原文回答)(4分) 14.“信”的本义,是指人的言论和行为应当诚实,真实,不存在虚伪、欺诈。《说文》:“信,诚也”,根据图片,你可以推断“信”字的造字法属于(2分) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 11.(1)舍弃(2)回头看 12.(1)不如比作风吹柳絮满天飞舞(2)和别人相约同行,却丢下别人先离开了 13.无信、无礼、日中不至、对子骂父 14.C 记叙文阅读——课内 四、现代文阅读(共21分) (一)阅读《秋天的怀念》节选,完成第15-18题。(共11分) 秋天的怀念 ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”   ②可我却一直不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。   ③那天我独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出来央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起来:“那就赶紧准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。   ④她出去了就再也没回来。   ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远走,也绝没有想到那竟是永远的诀别。   ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”   ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…… 15.“我”瘫痪后,母亲细心地呵护我,请结合全文说说哪些事情体现了这点。(3分) 16.第②段中的“一直”写出了什么?(2分) 17.第③段划线句子有什么作用?(3分) 18.学完本文后,你有什么感受?请结合你的生活实际谈一谈。(3分) 15.通过在“我”发脾气时,母亲“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”,在“我”同意去北海公园看菊花时,母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下,一会儿站起”等词语和情节的描写,充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱,说明了母爱的无私和伟大,表达了人世间的母子亲情。 16.这句话表达了作者对母亲愧疚、悔恨的情感,“一直”一词有着强调的作用,体现了作者愧疚自己为什么没有关心过母亲,为什么没有对她多一点照顾。。 17.以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情;我的生命也如这树叶一般凋零。? 18.这是一个感人肺腑的故事,文中写了一个重病缠身的母亲,为了儿子能坚强地生活下去,隐瞒了自己“到了那种田地”的肝癌,无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子,最后母亲猝然去世,连最后一面“我”也没有见到,只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念……(结合生活实际) 记叙文阅读——课外 (二)阅读《母亲的眼泪》完成第19-21题。(共10分) 母亲的眼泪 ①母亲很贤淑,性格却很坚毅,她不像有的女人,动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中,母亲只流过三次眼泪。 ②一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷,我一年四季都打赤脚。寒冷的冬天,我的脚背上裂开了一道道口子,一走动,殷红的血珠就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边,劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢,然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软,母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里,山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气,母亲的眼泪像断线的珠子,与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。 ③见到母亲第二次流泪时,我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了,病因无法确诊。一个星期,我都处于昏迷状态,滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上,并慢慢溢开来,我艰难地睁开眼睛,看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后,我就再也没有昏迷,并奇迹般地一天天好起来了。 ④母亲第三次流泪是为我考取了大学,家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵。因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车,母亲很早就起来给我做饭,她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面,一边对我说:家里穷,你这虽是去念大学,却要看许多白眼,受许多委屈,就多忍着点吧。说着,眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面,母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大,上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的,我平生第一次吃甜食吃出了咸味。 ⑤书上说。眼泪是软弱的具体写照。我说,不!母亲的眼泪使我体味到,眼泪也是爱。流泪,是因为爱太多,满得往外溢的一种结果。 ⑥现在。我已是一名大学讲师了,但只要一闭上眼睛,母亲流泪的情景犹在眼前。它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。 19.母亲的眼泪教“我”学会了坚强,从字里行间中我们能读出作者的母亲性格是怎样的? (用文中语句回答)(2分) 20.在“我”的记忆中,母亲流过的三次眼泪各是什么原因?请分点概括。(6分) 21.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分) 19.母亲是一个很贤淑,却性格坚毅的女人。 20.第一次,母亲为“我”冻裂的脚治疗,因伤心而流泪;第二次,“我”病危,母亲为我伤心流泪;第三次,“我”考取了大学,母亲为“我”没有像样的行李而流泪。 21.是“眼泪”,饱含着母亲的辛酸与无奈。 作文 五、写作(共40分) 22.史铁生的母亲在孩子痛苦绝望的日子里,悄悄地,小心地提醒他去看北海的菊花。那一刻,母亲浓浓的爱意深深触动我们的心。生活中,一定也有那样一幅画面、一个眼神、一句话语……包含着爱、理解、信念、支持……深深触动你的心。请以“触动我心”为题,写一篇记叙文。 要求: 1.文章要注意记事为主,详略得当,运用具体描写再现情景。 2.文中不要出现真实的人名、班级、校名。 3.字数不少于600字。 22.“触动我心”  写事,呈现场景

  • ID:2-5871901 2018-2019学年浙江省绍兴市柯桥区六校联盟七年级(上)期中语文试卷

    初中语文/期中专区/七年级上册

    2018-2019学年浙江省绍兴市柯桥区六校联盟七年级(上)期中语文试卷 二、语言积累及运用(共22分) 1.(4分)根据拼音写汉字或写出加点字的拼音。 从花团锦cù   的春天到菊花开得泼泼洒洒的秋天,我们告别了天真làn   漫的童年,走进了中学的大门。在这里,我们对老师尊敬,对同学热忱   。年少的我们精神抖sǒu   ,正向着远大的目标奋勇前行! 2.(8分)古诗文默写。 (1)   ,随君直到夜郎西。 (2)水何澹澹,   。 (3)   ,小桥流水人家。 (4)晴空一鹤排云上,   。 (5)   ,思而不学则殆。 (6)不知何处吹芦管,   。 (7)《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是:   ,   。 3.(3分)按顺序排列下列句子    ①山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 ②看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 ③山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 ④这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣; ⑤山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着; ⑥等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 二、选择题(共1小题,每小题2分,满分2分) 4.(2分)下列加点成语使用有误的一项是(  ) A.似乎是想到了什么,她忍俊不禁地笑了。 B.雾霾天气里,司机小心翼翼地开着车。 C.我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。 D.美并不是要打扮得花枝招展,作为中学生,朴素大方就是美。 三、解答题(共1小题,满分5分) 5.(5分)名著阅读。 (1)根据以下提示写出人物名称: ①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。    ②黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。    ③他的脸是圆而胖的,一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。    (2)下列表述与原著意思不相符的一项是    A.在《父亲的病》中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现,并由此感叹:这是中国人的“命”,连名医也无从医治的。 ================================================ 压缩包内容: 2018-2019学年浙江省绍兴市柯桥区六校联盟七年级(上)期中语文试卷.doc

  • ID:2-5871900 2018-2019学年江苏省盐城市亭湖区南洋中学八年级(上)期中语文试卷

    初中语文/期中专区/八年级上册

    2018-2019学年江苏省盐城市亭湖区南洋中学八年级(上)期中语文试卷 一、积累运用(45分) 1.(10分)名句 默写。 (1)   ,长河落日圆。(维《使至塞上》) (2)   ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (3)相顾无相识,   。(绩《野望》) (4)岂不罹凝寒?   。(刘桢《赠从弟》) (5)乱花渐欲迷人眼,   。(白居易《钱塘湖春行》) (6)   ,万里送行舟。”(李白《渡荆门送别》) (7)鸢飞戾天者,   ;经纶世务者,   。(吴均《与朱元思书》) (8)故乡是诗人永远的依恋。崔灏在《黄鹤楼》中以“   ?   。”表达日暮怀归之情。 2.(4分)读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。 十一月的一天,我们目睹了一个极其美丽的日落。当我像平时一样(màn)   步于一道小溪发源处的草地之上,那高空(fēi)   红的太阳,终于在一个(qī)   苦的寒天之后、暮夕之前,突于天际(zhòu)   放澄明。这时但见远方天幕下的衰草残茎,山边的木叶橡丛,顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中,而我们自己的身影也长长伸向草地的东方,宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。(梭罗《瓦尔登湖》) 3.(2分)下列加点成语使用错误的一项是(  ) A.在我国历史的曾出现过许多可歌可泣的人物。 B.他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了。 C.在他杂乱无章的房间里,我终于找到了那本册子。 D.她的衣着艳丽,十分惹人注目。 4.(2分)下列句子没有语病的一句(  ) A.赤潮已成为世界性的一种公害,很多地区和国家发生都很频繁。 B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。 C.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 D.有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。 5.(2分)下列句子的排列顺序,正确的一项是(  ) 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,;梦游江南,;游走大漠,;探访名山,;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ================================================ 压缩包内容: 2018-2019学年江苏省盐城市亭湖区南洋中学八年级(上)期中语文试卷.doc

  • ID:2-5871898 2018-2019学年广东省茂名市九校联考七年级(上)期中语文试卷

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    2018-2019学年广东省茂名市九校联考七年级(上)期中语文试卷 一、基础(24分) 1.(10分)根据课文默写古诗文。 (1)夕阳西下,   。(马致远《天净沙?秋思》) (2)   ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (3)   ,若出其中;   ,若出其里。(曹操《观沧海》) (4)《次北固山下》中,把平野开阔,大江直流,波平浪静的景象表现出来的一组对偶句是:   ,   。 (5)请将李白的《闻昌龄左迁龙标遥有此寄》默写完整。    ,   。    ,   。 2.(4分)根据拼音写出相应的词语。 (1)第二次行礼时,先生便 hé ǎi   地在一旁答礼。 (2)那是雨,是使人 jìng mì   ,使人怀想,使人动情的秋雨啊! (3)那种清冷是柔和的,没有北风那样 duō duō bī rén   。 (4)两行整齐的桑树,尽头一口 shuǐ bō lín lín   的鱼塘。 二、选择题(共2小题,每小题3分,满分6分) 3.(3分)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(  ) A.我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸溅出光明吗? B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.初中生在成长中肯定会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求疵。 D.阿里巴巴成功在美国上市,这离不开工作人员忘乎所以的工作。 4.(3分)下列对病句的修改不正确的一项是(  ) A.大蒜因其富含蒜氨酸的原因,进入人体血液时会形成对人体身体有益的大蒜素。(去掉“的原因”) B.研究人员认为,估计实现冷冻人体的复活,可能至少要到50年后。(“估计”和“可能”删掉其一) C.教师作为最重要的教育资源,师资是否优秀决定着教育的发展趋势,是教育成功的关键因素。(去掉“因素”) D.今年全国高校共有765万毕业生,如今,他们已陆续踏入社会,离开校园。(将“踏入社会”与“离开校园”对调) 三、解答题(共1小题,满分4分) 5.(4分)仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。 在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福。   ,   ;   ,   。 ================================================ 压缩包内容: 2018-2019学年广东省茂名市九校联考七年级(上)期中语文试卷.doc

  • ID:2-5871896 2018-2019学年北京三中七年级(上)期中语文试卷

    初中语文/期中专区/七年级上册

    2018-2019学年北京三中七年级(上)期中语文试卷 一、基础运用(20分) 1.(3分)下列词语字形和加点字的字音完全正确的一项(  ) A.倜傥 咄咄逼人 烂漫(làn) 酝酿(niàng) 混为一谈(hùn) B.云霄 截然不同 烘托(hōng) 棱镜(líng) 花团锦簇(cù) C.草垛 翻来复去 澄清(chéng) 拆散(sàn) 贮蓄(zhù) D.取诀 不求甚解 娇媚(mèi) 众目睽睽(kuí) 应和(yìng hè) 2.(5分)激烈的篮球赛如火如荼地进行着,可听到校广播台报道稿中连用5个“战胜”时,你不禁皱眉:行文太单调了!请根据不同的比分,用“战胜”的近义词替代文中画线的词语,使之用词恰当又富有变化。 在今天我校进行的初三男篮预赛中,一班以20:15战胜5班,八班以28:6战胜①4班,二班以28:22战胜②十班,三班以38:37战胜③七班,六班以40:38战胜④上届冠军九班。 A.力挫 B.轻取 C.险胜 D.击败 ①   ②   ③   ④    3.(3分)下列文学常识表述正确的一项是(  ) A.《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔,他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。 B.《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》,作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。 C.《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,主要作品有小说《骆驼样子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D.《散步》作者史铁生,代表作有小说《命苦琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 4.(3分)班级开展语文活动,想邀请班主任张老师参加此次活动,下列句子的表达比较得体的一项是(  ) A.张老师,同学们都希望您能来,也都希望能听到您的拙见。 B.张老师,明天上午九点,我们会在本班教室恭候您的大驾。 C.张老师,活动定在明天上午九点,要求您在九点前到场。 D.您的发言对我们会很有帮助,希望您不要失约。 5.(6分)央视“中国汉字听写大会”开播,引发了社会各界广泛的关注与参与,我校预开展以“规范汉字书写,领略汉字之美”为主题的综合性学习活动,请你参加。 ================================================ 压缩包内容: 2018-2019学年北京三中七年级(上)期中语文试卷.doc

  • ID:2-5865756 北京市回民学校2018-2019学年上学期期中考试七年级语文试卷含答案

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    北京市回民学校2018-2019学年上学期期中考试七年级语文试卷 基础综合 一、基础与运用(共20分) 汉语谐音艺术的出现,除了跟汉语语音特点有关以外,还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦,不仅因其藤长子多,象征了多子多孙,还因为葫芦与“福禄”谐音;年画中通常会画一只喜鹊___(zhù)立于梅枝之上,谐音“喜上眉梢”;过年时,小孩子不小心打碎了杯碗,大人不会像平时那样责备惩戒,反而会说一句“碎(岁)碎(岁)平安”……这些都体现出一种传统的民俗习惯:做事说话要多和好事好词关联,即使不同字也要争取谐音,祈求好运庇护,希冀将来能幸福成功、快乐平安。又如,在中国文化里,有以虚为美、文贵曲折的传统,而谐音正好可以起到化直露为①、避粗俗成②的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩,临终时对他的儿子说“莲子心中苦,梨儿腹内酸”,闻者皆为之落泪,知其用“莲”谐音“怜”,用“梨”谐音“离”,在内敛委婉地表达对儿子未来③命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤慨。这正是谐音与文化传统紧密相关的 (zuǒ)证。 1.文中加点字的注音全都正确的一项是___(2分) A. 惩(chéng) 冀(yì) 敛(liǎn) B. 惩(chéng) 冀(jì) 敛(liǎn) C. 惩(chěng) 冀(yì) 敛(liàn) D. 惩(chěng) 冀(jì) 敛(liàn) 2.依据文中括号里的注音填写汉字,全都正确的一项是___(2分) A. 伫 左 B. 贮 左 C. 伫 佐 D. 贮 佐 3.对文中画线字笔顺的说法,全都正确的一项是___(2分) A. “庇”第六笔是撇,“慨”第二笔是竖 B. “庇”第六笔是撇,“慨”第三笔是竖 C. “庇”第七笔是撇,“慨”第二笔是竖 D. “庇”第七笔是撇,“慨”第三笔是竖 4.根据语意,分别在横线①②③处填入词语,最恰当的一项是___(2分) A. ①典雅 ②含蓄 ③惊慌失措 B. ①典雅 ②含蓄 ③孤苦伶仃 C. ①含蓄 ②典雅 ③惊慌失措 D. ①含蓄 ②典雅 ③孤苦伶仃 5.借助文段中学到的知识判断,以下表述中不包含谐音文化的一项是___(2分) A. 三味书屋中挂着一幅画,画着一只肥大的梅花鹿伏在树下,暗指书中自有“福禄”。 B. 中国人年夜饭一定要有鱼,预示“年年有余”;喜欢数字“8”,而尽力回避数字“4”。 C. 俗语“芝麻开花节节高”说的是进入成熟期的芝麻,每开花一次,就拔高一节,接着再开花,再继续拔高情景,用来形容人们“步步高升,生活越来越好。” D. 过年时,很多人会在家里倒贴“福”字,表示福气已“到”,寄托对未来的美好祝愿。 1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 古诗默写 6.默写(10分) 6.1 ,洪波涌起。(曹操《观沧海》) 6.2乡书何处达? 。(王湾《次北固山下》) 6.3 ,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》) 6.4子曰:“ ,不舍昼夜。”(《论语》) 6.5《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,将月亮人格化,以寄托自己离愁的诗句是: 6.5.1 ,6.5.2 。 6.6《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是: 6.6.1 ,6.6.2 。 6.7《论语》中阐明学与思辩证关系的两句话是:6.7.1 ,6.7.2 。 6.(1)秋风萧瑟(2)归雁洛阳边(3)不知何处吹芦管(4)逝者如斯夫 (5)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(6)海日生残夜,江春入旧年 (7)学而不思则罔,思而不学则殆 名著 二、名著阅读(共11分) 7《西游记》的作者是7.1,明代小说家。石猴曾经拜菩提老祖为师,师傅给他起了法名“孙悟空”,学得了长生之道、七十二般变化、7.2。又向东海龙王讨得趁手兵器7.3,后因7.4,引得玉皇大帝令托塔李天王率天兵天将前来镇压,于是孙悟空与二郎神斗得难解难分。(4分) 8鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物,请从下面选项中选择恰当的人物,分别 填写在相应图片中的横线上(4分) A父亲 B范爱农 C阿长 D衍太太 一到夏天,睡觉时 8.1又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,一看, 8.2 就站在我背后。 一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。 8.3就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……。” 到冬初,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天,8.4 就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。 9《论语》中有多处论述有关学习、为人、修身的语句,请从下列的内容里,任选一句,结合你的生活实际,从某一方面谈谈你的理解,(3分) A曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语·学而》) B子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《论语·子罕》) C子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《论语·为政》) D子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语·雍也》) 9(1)我选 句(填写序号即可) 9(2)孔子认为: 9(3)你的理解: 7.吴承恩、筋斗云、如意金箍棒、大闹天宫 8.C、A、D、B 9.答案示例:(1)选D(2)懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以此为乐的人。(3)就学习而言,我们常说,兴趣是学习的动力,兴趣是学习最好的老师。(结合生活实际) 文言文 3、文言文阅读(8分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 【乙】 郑谷①在袁州,齐己②因携所为诗往谒焉③。有《早梅诗》曰:“前村深雪里,昨夜数枝开。”谷笑谓曰:“数枝非早也,不若一枝则佳。”齐已矍然④不觉兼⑤三衣⑥,叩地膜拜,自是士林⑦以谷为齐己一字之师。 【注释】①郑谷:唐朝诗人。②齐己:唐朝和尚,善诗。③谒焉:拜见他。④矍(juè)然:惊讶的样子⑤兼:提起。⑥三衣:和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑦士林:读书人之中。 10. 下列语句中“之”意思字与【乙】文“一字之师”中“之”字相同的一项是( )(2分) A.王凝之妻 B.择其善者而从之 C.反击之力 D.下车引之 11.填空 【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”,正赶上“雪骤”,于是他欣然说:“白雪纷纷何所似?”子侄们的答案可能不少,但作者只录下了两个:一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”,意思是说“ 11.1 ”;另一个是谢道韫把“白雪纷纷”比作“ 11.2 ”,她的杰出表现,被后世赞为“ 11.3 ”(A.咏雪之才 B.咏絮之才 C.咏诗之才)。(4分) 【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文。郑谷只改一字,便使齐己的诗意境更加完美,成为齐己的“一字师”。古人强调,细心发现身边可学之人,要有虚心求教的态度,正如孔子在《论语·述而》中所说的: 11.4 (1分) 11. 【甲】【乙】两文记述的都是文人在赏雪时的习作,但甲文中的比喻句和乙文诗句描写的侧重点各有不同,请你说出它们的不同之处。(2分) 10.C 11.在空中撒盐差不多可以比拟;柳絮因风起;B;三人行,必有我师焉 12.示例:?【甲】文诗句主要从雪花飘洒的情形来描写。【乙】文诗句主要写雪中梅花绽放的情形。 记叙文阅读——课外 4、现代文阅读(21分) (一)阅读《那些驰骋在历史上的老太太》,完成13-16题。(共11分) 那些驰骋在历史上的老太太 马少华 ①翻阅历史故事,你会发现,年轻人要想有所成就,最好能碰上个有意思的老太太。 ②宋代祝穆的《方舆胜览》中记载过一则传说,写的是李白在山中读书的时候,还没学成就想放弃。在下山途中,他路过一条小溪,发现一个怪老太太正在石头上磨一根大铁棒子。小李白很好奇,上前问老太太在干什么。老太太回答:“我孙女要学绣花,我给她做一根绣花针。”小李白大笑起来,表示不信:“这么粗的铁棒子什么时候才能磨成绣花针呀!等磨完了您孙女可能也变成老太婆了。”这时,老太太说了一句很有水平的话——“只要功夫深,铁杵磨成针”。 ③李白猛然被老太太这番话点醒,转身回到山上继续苦读,从此发愤图强,成为了一代诗人的代表人物。 ④如果你觉得一个老太太还不足以说明问题,那我们就再往前翻翻历史,看看王羲之遇到的老太太吧。 ⑤王羲之小时候很爱练字,加上有名师指点,不到三年就在琅琊太守举办的书法比赛中夺魁。年少成名,他不禁有些飘飘然。这天,小王羲之闲来无事,到处游逛,忽然被街边一家饺子馆吸引住了。只见一位老太太一手擀面皮,一手包饺子,速度快得惊人。更让人吃惊的是,老太太包饺子的地方跟煮饺子的大锅隔着一堵墙,老太太包完饺子,连眼都不抬,随手就扔出去,一只只饺子如同一只只白色的小鸟,飞过土墙,不偏不倚,正好落进墙外滚沸的大锅里。小王羲之看得目瞪口呆,等老太太包完饺子,就过去问她:“这么深的功夫,您老是怎么练出来的?”老太太微微一笑道:“熟练五十载,深练需一生。” ⑥老太太这句话如同一声惊雷,震得小王羲之傲气全消。他从此静下心来,闭门苦练,“临池学书”,因为洗砚台,把一池塘的水都给染黑了,终于成为了一代书法大家。 ⑦再往前翻阅历史,我们还会看到一个这样的老太太。据《史记·淮阴侯列传》记载,韩信年轻时游手好闲,长期在别人家蹭饭吃。被人嫌弃后,他一怒之下离开那里,可又没饭吃,只好去河里钓鱼充饥。这条河边有一位专门给人家洗衣服的老太太,人称“漂母”,看韩信可怜,每天吃饭的时候就把他叫过来,分给他一半吃。韩信白吃了人家十几天的饭,觉得不好意思,有一天突然冒出来一句:“吾必有以重报母。”这句话听起来豪情万丈,但到底什么时候能兑现谁也不知道,只是为了撑撑面子罢了。听完韩信这句话,老太太生气地说:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!”(大丈夫不能自食其力,我只是可怜你才给你吃食,难道是希图报答吗?) ⑧这句话很厉害,直接击中了韩信的软肋。是啊,你说你一个大小伙子,连自己都养活不了,还有什么脸说这样的大话?一语惊醒梦中人,韩信从此遍访名师,苦学兵法,终于成为了一代名将。 ⑨故事说到这儿,你一定会悟出点什么吧。那些驰骋在历史上的老太太,虽然不会给你实际的东西,但她们会用行动和经验来点化你,就像传说中的神仙一样,让你在一瞬间看到通往成功的道路。                         (摘自《读者原创版》,有删改) 13.经过几位老太太的点化,几位年轻人都豁然开朗,并积极行动,最终走上了成功的道路。阅读文章,填写表格。(4分) 老太太的话 老太太话中蕴含的道理 年轻人的行动 年轻人的成就 李白的故事 只要功夫深,铁杵磨成针。 13.1 发愤图强 成为一代诗人的代表人物 王羲之的故事 13.2 熟能生巧 练字染黑池塘 13.3 韩信的故事 大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎! 男人应该自食其力 13.4 成为一代名将 14.结合文章具体内容,解释一下第⑧段加点词语“软肋”的含义。(2分) 答: 15.统观全文,对“老太太”的理解最准确的一项是(2分) A.身份平凡也不引人注目的老年妇女。 B.无意间用行动和经验来点化你的普通人。 C.懂得生活道理的世外高人。 D.指引你通往成功道路的神仙化身。 16.生活中你一定也曾像小李白他们那样,因受某件事的影响而有所改变,请说说你的那次经历及感受。(3分) 答: (一)13.示例:13.1勤能补拙(或“凡事部贵在坚持”“一分耕耘一分收获”“只要肯下功夫,就一定能成功”等) 13.2熟练五十载,深练需一生。 13.3成为一代书法大家 13.4遍访名师,苦学兵法 14.“软肋”在文中说的是韩信作为一个大小伙子,连自己都养活不了还在这儿空说大话,这是他最大的弱点(或“痛处…‘短处”等)。 15.B 16.有一次,我正在地铁里埋头玩手机游戏。偶然一转头,看到身边坐着个七八岁的小朋友,正捧着一本《史记》,看得津津有味。一时间我不禁羞愧难当,觉得自己真太荒废了。于是我默默地收起手机,从书包里拿出了那本曾让我读不下去的《论语译注》。 现代文阅读非连续文本 (二)阅读下面材料,完成17-19题。(共10分) 【材料一】 每年的3月22日被定为世界水日,这是1993年1月18日第47届联合国大会作出的决议。根据联合国环境与发展会议通过的《21世纪议程》第18章所提出的有关水资源保护、开发、管理的原则,考虑到虽然一切社会和经济活动都极大地依赖于淡水的供应量和质量,但人们并未普遍认识到水资源开发对提高经济生产力、改善社会福利所起的作用;还考虑到随着人口增长和经济发展,许多国家将很快陷入缺水的困境,经济发展将受到限制;进一步考虑到推动水的保护和持续性管理需要地方一级、全国一级、地区间、国际间的公众意识。因此确定每年的3月22日为世界水日。 2016年世界水日确定的主题是“水与就业”。水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是,现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。 【材料二】 “十三五”期间中国水资源的重大需求是什么呢?其核心是支撑2020-2050年中国经济社会可持续发展及健康增长,这就要有良好的生态关系,这里涉及到水安全的保障问题,我们的挑战是什么?如何在坚持人与自然和谐理念下,破解中国复杂的水安全问题,包括城市水、农业水、 环境水、生态水以及国际河流都面临着巨大的挑战。 因此全社会节水战略是应对中国水危机、保障水安全的唯一的必经之路,无论气候怎样变化,这都是一个最有利的对策。中国用水的总量呈增长趋势,人口是刚性的,人口增长了,水用量必然要增长,针对这个问题,建议加速推进节水型社会建设和社会节水战略。 中国经济要发展,要有非常好的生态环境,好的生态环境就需要水,社会经济也需要水,怎么处理好这样一个矛盾呢?我们面临着一个非常复杂的水系统问题,它不光是水量、水质、社会经济、人文活动。要解决问题,科技创新与现代化管理是一个非常重要的途径,比如低成本高效率污水处理新技术,在生物膜方面需要有创新;还比如海水淡化,这是有条件的,它必须靠近海,没有海,成本照样上去,海水淡化中的能源消耗是非常厉害的。此外,虚拟水、流域水的综合管理,都需要科技创新。 17. 阅读材料一,概括联合国确定世界水日的缘由。(3分) 答: 18. 请你根据【材料一】的相关的文字信息和图示信息对当今水资源状况进行简要概括。(4分) 答: 19.阅读材料二,说明“十三五”期间,为保障中国经济社会可持续发展及健康增长需要解决的水安全问题的主要途径。(3分) 答: (二)17.(2 分)唤起公众认识到水资源开发对提高经济生产力、改善社会福利所起的作用,加强水资源保护,关注日益严峻的缺乏淡水问题,具有推动水资源的管理的意识. 18.(3分)示例:在当今全球范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用”,使水资源进一步短缺,水荒蔓延,河湖污染,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展.这些水安全问题已向人类敲响了警钟. 19.(2分)加速推进节水型社会建设和社会节水战略;科技创新与现代化管理 作文 5、写作(40分) 20.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。 题目一:在每个人心灵的浩瀚夜空中,都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。他们就是那一个个给 你带来积极影响,推动你前进、帮助你成长的人。请摘取最让你动情的那一颗,以“你是我心 中最亮的星”为题目,写一篇文章。 题目二:在想象的世界里,后羿具有射日的神力,孙悟空能七十二变,超人能在天地间自由飞 翔……假如有一天,你也拥有了一种超乎寻常的能力,你的生活将会怎样呢?请以“奇妙的一 天”为题目,写一篇文章。 要求:(1)将题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外) (3)字数在600-800之间 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20.题目一:“你是我心中最亮的星”  给你带来积极影响,推动你前进、帮助你成长的人 题目二:“奇妙的一天”        想象文 北 京 市 回 民 学 校 18-19学年度第一学期阶段测试(18年11月) 初 一 语 文 一、基础与运用 三、文言文阅读 四、现代文阅读 五、写作(40分) 1

  • ID:2-5865752 北师大二附中西城实验学校2018-2019学年度第一学期期中检测七年级语文试题(含答案)

    初中语文/期中专区/七年级上册

    北师大二附中西城实验学校2018-2019学年度第一学期期中检测七年级语文试题 亲的同学们,走进中学的大门已经两个多月了,通过这段时间的语文学习,你增长了智慧,提升了能力。请认真完成这份试卷,别马虎、别草率。 试卷满分:100分 考试时间:120分钟 基础综合 1、基础运用(共16分) 1. 阅读下面文字,完成第(1)-(3)题。(共6分) 马致远故居 马致远故居位于京西门头沟区王平镇“王平古道”的韭园村,村内的西落坡村有一处元代古民居,当地村民们世代相传,说这里就是马致远故居。马致远故居坐西朝东,是一座静谧的大四合院。故居门前有 【甲】,门前的影背墙上写着“马致远故居”,并有马致远的生平介绍。马致远的名曲《天净沙·秋思》中的佳句广为人知,实际上,他故居门前的景物也和《天净沙·秋思》的意境颇为相似。绕过影壁跨过东房的大门就来到院子里。院子很大,西北东南四面都有房间,每边为三五间。 在我国文学史上,元代的戏剧可以说是灿烂辉煌的。很多著名的大戏剧家都是大都(北京)人,如关汉卿、王实甫、马致远。他们的剧本经常在大都西城砖塔胡同里的勾阑、瓦舍(剧场)中演出,有时他们还亲自粉墨登场。元代的很多经典剧目,如关汉卿的《窦娥冤》《望江亭》,王实甫的《西厢记》,马致远的《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等,久演不衰。北京可以说是我国戏剧的发祥地之一。 据《中国文学史》和其它一些资料记载,马致远(1250—1324),字千里,号东篱,大都人,原籍河北省东光县马祠堂村,死后葬于祖茔。马致远是我国元代著名大戏剧家,学识(yuān bó) ,有“姓名香贯满 梨园”之称,是当时文学组织“贞元书会”的主要成员,为“元曲四大家”之一。他还被尊为“曲状元”,在文学史上有极高的声誉。马致远因不满官府的腐败,后便隐居山林,过着“酒中仙、尘外客、林中友、曲中游”的自由(ān shì) 的生活。 马致远隐居的山林在何处,并没有确凿记载,但在韭园村的西落坡村发现有马致远故居。另外,马致远的一些曲子也可证明他曾经在这里居住过。如《元曲三百首》中的《清江引·野兴》写道:“西村日长人事少,一个新蝉噪。恰待葵花开,又早蜂儿闹,高枕上梦随蝶去了。”这西村应该就是西落坡村,是相对东落坡村而言的。马致远故居已被文物部门确定,修复后将会定期对外开放。 ⑴对文中加点字的注音全都正确的一项是(2分) A.静谧(mì) 元曲(qū) 确凿(záo) B.静谧(mì) 元曲(qǔ) 确凿(záo) C.静谧(bì) 元曲(qū) 确凿(zuó) D.静谧(bì) 元曲(qǔ) 确凿(zuó) ⑵根据文中拼音,用规范的正楷字将词语写在答题纸的横线上。 (2分) ⑶请根据划线句推断【甲】处应填入的词语是(2分) A.山岛竦峙 B.绿水行舟 C.小桥流水 D.晴空一鹤 1.(1)B (2)渊博、安适 (3)C 字 2选出加点字的注音完全正确的一项( ) A.难堪(kān) 收敛(liǎn) 绽开(dìng) 栅栏(zhà) B.枉然(wáng) 粗犷(guǎng) 自卑(béi) 争执(zhí) C.屋檐(yán) 黄晕(yùn) 发髻(jì) 笃志(dǔ) D.搓捻(niǎn) 澄清(dèng) 感慨(kǎi) 敧斜(jī) 3.下列选项中字形完全正确的一项是( ) A.朗润 莅临 候咙 花枝招展 B.云霄 憔悴 宽敞 咄咄逼人 C.澄清 酝酿 化妆 翻来履去 D.瘫痪 慈善 分歧 人声顶沸 2.C 3.B 句——语句表达 4.下列修辞手法判断有误的一项是( ) A.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(排比,比喻) B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复,拟人) C.这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。(拟人,比喻) D.越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,你总不好意思走吧?(比喻,反问) 4.D 文学常识 5.下列说法正确的一项是( ) A.《秋天的怀念》作者史铁生,著名作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《合欢树》等。 B.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》,“天净沙”是题目,“秋思”是曲牌名。作者马致远,元代散曲家、戏曲作家。 C.《荷叶 母亲》作者谢婉莹,原名冰心,著有诗集《繁星》《春水》。 D.《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有小说《茶馆》、话剧《骆驼祥子》等。 5.A(B项“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目;C项作者冰心,原名谢婉莹;D项小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》) 传统文化 6.下列对我国传统节日的介绍不正确的一项是( ) A.农历正月十五元宵节,又称为“上元节”。因为此节日民间有挂灯、打灯、观灯等习俗,故也称“灯节”。 B.中秋节是在农历八月十五,因其恰值三秋之半,故名“中秋”。此节日自古便有祭月、赏月、吃月饼等习俗。 C.“清明”最早只是一种节气的名称,后来演变为纪念祖先的节日。此节日的习俗除了讲究禁火、扫墓外,还有踏青、插柳等活动。 D.端午节为每年农历九月初九,故又称“端阳节”。自古以来,端午节便有划龙舟、吃粽子等节日活动。 6.D 2、古诗文部分(共15分) 古诗默写 7.默写(共8分,每空1分) (1) ,思而不学则殆。(《<论语>十二章》) (2)峨眉山月半轮秋, 。(李白《峨眉山月歌》) (3)生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们 常常要引用孔子的一句话: , 。《〈论语》十二章》 (4)古诗词中,诗人们往往借物抒情或借景抒情。王湾在《次北固山下》“乡书何处达? ”一句中,借大雁抒发了对家人的思念之情;李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ,随君直到夜郎西”一句中,借明月表达了对友人的牵挂之情;马致远在《天净沙·秋思》“夕阳西下, ”一句中,借夕阳表达了游子对家的思念;李益在《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管, ”一句中,借芦笛表达了对家乡的思念。 7.(1)学而不思则罔(2)影入平羌江水流(3)择其善者而从之,其不善者而改之 (4)归雁洛阳边;我寄愁心与明月;断肠人在天涯;一夜征人尽望乡 古诗阅读 8.阅读《观沧海》,完成(1)一(2)题。(共7分) 观沧海 曹操? (?https:?/??/?hanyu.baidu.com?/?s?wd=%E6%9B%B9%E6%93%8D?) 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 (1)用自己的话分别概括诗人眼中的大海、山岛、草木的特点。(3分) 答: (2)这首诗写得意境宏阔,请结合画线诗句,说说你阅读后的体验。(4分) 答: 8.(1)答案示例:(大海)汹涌澎湃,(山岛)高耸挺拔,(草木)丰盛繁茂(3分。每点1分)? (2)答案示例:诗人想象日月的运行好像出没于大海的怀抱之中,灿烂的银河群星好像是从大海的母腹孕育而出,这让我感受到大海的博大壮阔,体会到激荡在诗人心中的豪情壮志。 (4分。诗句内容2分,体验2分。意思对即可) 名著 三、名著阅读(共6分,①-④,每空一分,⑤两分) 9.《西游记》的作者是 ① , ② (填朝代)代小说家。在《西游记》中,取经团队遇到不少阻拦和困难,比如牛魔王一家就给他们带来了许多麻烦。牛魔王的儿子 ③ (填人名)绰号“圣婴大王”,孙悟空与他一番大战,在观音菩萨的帮助下才将他降服;铁扇公主又名“罗刹女”,她手中的法宝“ ④ ”很是奇特,轻易不肯示人,为通过火焰山,孙悟空几次相借,费了不少周折;牛魔王法力惊人,孙悟空与他一战,亏得猪八戒相助,才取得了胜利。取经途中还有不少靠团队合作解决困难的例子,如 ⑤ (填具体情节)。 9.吴承恩、明代、红孩儿、芭蕉扇 示例一:唐僧被囚宝象国,猪八戒去花果山找回孙悟空,一起救了师傅。 示例二: 在大战黄狮精中,悟空与八戒就变成二小妖,让沙僧扮作贩猪羊者,三人进入洞中,各抓兵器,边打边走。 示例三: 黄风岭的黄风怪派先锋虎精将唐僧摄往洞中。悟空、八戒赶往洞口挑战。师兄弟共同抗敌,虎先锋难抵败逃,被八戒一耙敲死。 文言文 四、文言文阅读(共10分) 阅读古文,完成10-12题。(10分) 【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 【乙】管宁、华歆①”共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉②而掷去之。 又尝③同席读书,有乘轩冕④过门者,宁读书如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰;“子非吾友也。” (选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》) 【注释】①管宁、华歆:管宁,管仲的后人,汉末魏初高士,自幼好学,饱读经书,一生不慕名利。华歆,汉末魏初时名士,曹魏重臣。②捉:捡、拾。③尝:曾经。④轩冕:古时大夫以上官员的车乘和冕服,后借指官位爵禄 10.解释下面句中加点字词的意思。(3分) (1)陈太丘与友期行 (2)元方入门不顾 (3)宁读书如故 11请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。 (2)宁割席分坐,曰:“子非吾友也。” 12.结合【甲】、【乙】两文,关联“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?”说说我们应当树立怎样的交友之道?(3分) 10.(1)约定(2)回头看(3)原来,从前 11.(1)(友人)过了中午还没到,陈太丘(便)丢下(他)离开了,(太丘)离开后(友人)才到。 (“至”“舍”1分,省略成分补充1分。“至”不能译作“来”或“过来”。) (2)管宁把席子割开,与华歆分席而坐,说:“你(已经)不是我的朋友了。” (“分坐”1分,“子”1分,“割席分坐”不译不给分。) 12.(1)以礼相待(2)志同道合(3)诚信交友(或真诚交友)。(一点得1分) 【乙文】管宁和华歆一起在园中锄菜,看到地上有片金子,管宁依旧挥锄,就像看到瓦石一样。华歆却捡起来,(但是看见管宁的神色不对劲)又扔了金子离开。两个人还曾坐在一张席上读书,有人乘华车经过门前,管宁像往常一样读书,华歆却扔下书,出去观望。管宁就把席子割开和华歆分席而坐,并对华歆说:“你不再是我的朋友了。” 记叙文阅读——课外 五、现代文阅读(共13分) 阅读《赠品》,完成13-16题。(共13分) 赠品 刘美含 ①他去面馆吃面的时间,总是比别的同学晚二十分钟。? ???? ②面馆开在学校附近,夫妻店,很小的店面,很简单的清水煮面。面有两种,一种卧一个荷包蛋,五毛钱;一种仅仅是清水煮面,三毛钱。????? ③他只要三毛钱的。? ④父母都是农民。三毛钱的清水煮面对他来说,已够奢侈。? ???? ⑤晚去二十分钟,面馆里就不会再有他的同学。他坐下,要一碗三毛钱的清水煮面,慢慢吃。如此几次,再去,他便发现面里面卧着一个蛋。他对男人说,我只要清水煮面。男人说,蛋是赠品。他说谢谢,坐下来,静静地把蛋吃掉。他很清楚三毛钱与五毛钱的清水煮面的区别,很清楚所谓的赠品不过是老板的谎言,可是他从来不说。正是长身体的时候,他需要一个荷包蛋,更需要男人的怜悯。? ???? ⑥他在镇上读了三年初中。几乎每天中午,他都会得到男人送他的一个荷包蛋。??? ⑦后来他去县城,去省城,读高中,读大学,开公司,去更大的城市发展,事业做得越来越大。他常常想起那个荷包蛋,想起那个面馆,想起男人和女人,想起 三年的初中时光。也曾动了回去看看的念头,可是最终,他还是没有回去。生活里有太多比感恩更重要的事情,何况他认为时间过去那么久,面馆肯定早已不在。????? ⑧终于,春天的时候,他万念俱灰,回到小镇。他没有别的奢求,只想找回那碗清水煮面的味道。? ???? ⑨很意外,面馆还在,男人和女人还在。他走进去,他们却不再认识他。他们已经很老,面的味道却没有变。那天他一个人要了两碗面,加蛋,花掉十块钱。这世上总有些廉价的快乐,两碗加蛋的清水煮面就是。? ????? ⑩男人将面端给他,又送他一碟咸菜。这是赠品,很下饭。男人笑着对他说。? ?他静静地吃着面,听男人与女人聊天。房东决定收回房子,然后将面馆变成一栋楼房,所以,一个月以后,小饭馆将不得不关闭──楼房租金太高,仅凭他们这点微薄的收入,已经不能留在这里继续将面馆经营下去。? ?吃完面,付钱,他静静离开。他没有说起多年以前的那个荷包蛋,他觉得有些事,应该永远封存。不管是愧疚、感恩,还是帮助。? ?他在小镇上住了半个多月,每一天,都会去面馆吃一碗加蛋的清水煮面。小镇已无亲人,然而每次走在街头,他都能寻到一种踏实的感觉。他知道,这是因为多年以前的那个荷包蛋,以及一碗最简单却是最纯真的清水煮面。? ?离开小镇那天,照例,他去面馆,点一碗加蛋的清水煮面,男人也照例送他一碟咸菜。他吃完面,将钱压在碗底,静静离开。小镇从此与他永别,或许,人生也从此与他永别。他将回到他的城市,住进医院,打败病魔,或者被病魔打败。一个月以前他被检查出绝症,那一刻,他毫无缘由地想起了那碗清水煮面。? ?空碗下面,压着十块钱,一封信,还有一个房产证。房产证上写着他的名字,他却将房子送给了男人。他在信里说,不管男人相不相信,过去的这么多年,那碗加蛋的清水煮面给了他太多。现在,他买下这栋开着面馆的房子,面馆将永远不会关闭。? ?这是那碗水煮面的赠品。信末,他这样说。? 13.“赠品”是贯穿本文的线索。仔细阅读全文,完成下列表格。(4分) 赠品 赠送对象 赠送原因 ① 他 ② 咸菜 他 体贴顾客 房子 ③ ④ 14. 阅读第⑦段,说说划线句子中“他还是没有回去”的原因。(2分) 答: 15. 本文构思精巧,值得细细品读。当你读到第⑧段中“他万念俱灰”一句时,你会产生怎样的疑问?请从后文中找到答案,并说说这样写的好处。(3分) 疑问: 答案: 好处: 16. 开面馆的男人见到这封信后会有怎样的反应呢?请你根据文章内容,展开想象,描绘出他的心理及表现。100字以上。(4分) 13.①荷包蛋 ②关心(怜悯)他 ③卖面男人(面馆老板) ④感恩(回报) 评分标准:共 4 分,每点 1 分。 14.“没有回去”是因为生活里有太多比感恩更重要的事情要做。他认为时间过去那么久,面馆肯定早已不在。 评分标准:共 2 分,每点 1 分。 15.答案示例: 疑问:为什么万念俱灰? 答案:被检查出绝症。 作用:设置悬念,激发读者阅读兴趣。 评分标准:共 3 分,每点 1 分。 16.示例一:男人看完信后激动不已,手紧紧的攥住信纸:我们的小面馆终于保住了,生活又有了着落。想不到一个荷包蛋竟然得到了这么丰厚的回馈,真是善心自有善报啊!他回忆着那个清瘦的少年默默吃面的样子,心里想着一定要将小面馆经营得更好,将善心继续下去。看来,老人们常说的“但行好事,莫问前程”是有很深道理的。 示例二:泪水模糊了他的双眼,看完这封信,男人心里久久不能平静:他仿佛不能相信这一切是真的,然而这一切又是那样真真切切发生在自己的面前——房产证就是明证!他做梦也没有想到:当年那个骨瘦如柴默默吃面的小男孩,竟突如其来和自己的命运发生联系,竟然使身陷绝境的他柳暗花明:看来善举真的可以创造奇迹啊,想着想着他决心把面馆继续开去,让赠品惠及更多的人…… 示例三:读完信后,他的心里久久不能平静,往事依稀浮现在眼前。对于自己而言,赠品荷包蛋只是出于对于一个读书的苦孩子的关心,从未想过回报。没有想到,多年前播下的爱心种子此刻开花结果,这怎能不叫人感动?想到这里,他将房产证紧紧地捂在胸口,眼里溢满了感动的泪水。 评分标准:共 4 分。合理想象 1 分,心理活动 1 分,行为表现(神态或举止)1 分,语言表达 1 分。 作文 六、作文(40分) 17.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目:进入初中已经两个月了。有些人给你启发,给你激励;有些事让你感动,促你奋进……请将“让我 的人”或“让我 的事”补充完整,作为题目,写一篇不少于600字的记叙文。 17.“让我 的人”或“让我 的事”  写人或记事,突出所填内容即可

  • ID:2-5865745 北京市第六十六中学2018-2019学年第一学期期中质量检测初一语文试卷含答案

    初中语文/期中专区/七年级上册

    北京市第六十六中学2018-2019学年第一学期期中质量检测初一语文试卷 2018.11 试卷说明:本试卷共 五 道大题,共 6 页。 卷面满分 100 分,考试时间 120 分钟。试题答案一律在答题纸上作答,在试卷上作答无效。 基础综合 一、积累·运用(共18分) 1.阅读下面的文字和图片,完成第(1)-(3)题。(共6分) 为唤起社会各界对家庭伦理之重视,2012年8月,台湾发行一套亲情邮票。邮票一组四枚,其图案简介如下:一、面值5元的图案:女儿用小手轻抚父亲脸颊,让人从肢体动作中感受到父女间浓厚的亲情。二、面值7元的图案:母子面对面相望,传达出内心深处温馨又柔和的情感,流露无限亲情。三、面值10元的图案:父母轻吻小孩脸庞,柔和的画面具有流动感,仿佛可以听见亲人间的关怀xù语。四、面值12元的图案:描绘祖父母细心呵护孙子的模样,对比的色块交叠出浓密的亲情。 (1)对文中加点字的注音判断,全都正确的一项是(2分) A.轻抚(fú) 脸颊(jiá) 温馨(xīn) 模(mó)样 B.轻抚(fǔ) 脸颊(xiá) 温馨(xīng) 模(mó)样 C.轻抚(fú) 脸颊(xiá) 温馨(xīn) 模(mú)样 D.轻抚(fǔ) 脸颊(jiá) 温馨(xīn) 模(mú)样 (2)对文中加横线的拼音和字的字形判断、笔顺判断全都正确的一项是(2分) A.絮语 “呵”字的笔顺是:竖、横折、横、横、竖、 横折、横、 竖钩 B.絮语 “呵”字的笔顺是:竖、横折、横、横、竖钩、竖、 横折、横 C.续语 “呵”字的笔顺是:竖、横折、横、横、竖、 横折、横、 竖钩 D.叙语 “呵”字的笔顺是:竖、横折、横、横、竖钩、横、 横折、横 (3)结合文字和图片,对填入横线处的词语,选择最恰当的一项是(2分) 这套亲情邮票,发乎真、发乎诚、发乎爱!它画面简洁,色彩温馨、明净,带给我们暖暖的温情,让身处喧嚣之中的我们滤去了心头的几分 ,让 的人看了之后也容易生出几分平和。 A.暴怒无常 满不在乎 B.不可抗拒 各得其所 C.焦躁不安 暴怒无常 D.焦躁不安 自作主张 1.(1)D (2)A (3)C 句——修辞 2.阅读下面的文字,完成后面的选择题。(2分) 那是很久很久以前的事了,在山东,一个父亲,一个母亲,一个儿子,组成一个家庭。也许因为有代沟,也许到了反抗期,十六岁的儿子和父亲闹翻,离家出走。就在儿子掉头不顾的时候,母亲追出来,一路追赶,一路叮咛:“孩子啊,你出去散散心,什么时候想回来,你就回来。”儿子走后,母亲每天晚上都在窗前点一盏灯,终夜长明。每晚睡前都收拾孩子的床铺,把被子打开,枕头摆好。每天都烧半锅稀饭,灶下留着火烬。每天夜里都不闩门。终有一天,她的儿子回来了,白天怕羞,躲在村外的树林里等天黑,等夜深。窗户上的灯光给了他勇气,他在自家门外,伸手推门,他的手一碰到门,门就开了。进了门,掀起锅盖舀起稀饭就喝,掀起被窝,倒头便睡。一天风雨就这样过去。 “爱能遮盖別人的罪”,这话一点也不错。如果我们加以引申,遮盖了别人的罪,往往也就避免了自己的悲剧。前者是付出,后者是报偿。 以上文段使用的修辞手法判断和解说都正确的一项是 A.“一天风雨就这样过去”,运用了比喻的修辞手法,它形象地表达了儿子痛苦遭遇的结束,以及这场家庭风波的平息。 B.“爱能遮盖别人的罪”,运用了引用的修辞手法,强调了作者语言苍白无力,无法将自己的意图表达清楚,只能引用名言,为自己的话增加一点说服力。 C.“每天晚上都在窗前点一盏灯,终夜长明。每晚睡前都收拾孩子的床铺,把被子打开,枕头摆好。每天都烧半锅稀饭,灶下留着火烬。每天夜里都不闩门。”语段运用了夸张的修辞手法,形象地写出了母亲对儿子的爱与期盼。 D.“窗户上的灯光给了他勇气,他站在自家门外,伸手推门,他的手一碰到门,门就开了”用了拟人的修辞手法,形象地写出了灯光和门对再次见到“他”的喜悦情态。 2.A 文学常识 3.下列文学常识的说法正确的一项是(2分) A.《济南的冬天》选自《老舍全集》,老舍原名舒庆春、字舍予,北京人,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 B.《论语》是儒家经典著作之一,共20篇,由孔子及其弟子编写,以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行。 C.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒是英国女作家、教育家。 D.《从百草园到三味书屋》选自回忆性散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周作人,作者以童年“我”的视角追忆了童年生活,充满了各种童趣。 3.A 古诗默写 4.古诗文默写(每空1分,共8分) (1)水何澹澹, 。 (《观沧海》) (2) ,闻道龙标过五溪。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) ,江春入旧年。 (《次北固山下》) (4)正是江南好风景, 。 (《江南逢李龟年》) (5)峨眉山月半轮秋, 。 (《峨眉山月歌》) (6)曾子道德修养很高,每天从三个方面反省自己:“ ”反省自己是否热爱学习;“ ”反省自己是否尽心竭力;“ ”反省自己交朋友是否诚实。 4.(1)山岛竦峙(2)杨花落尽子规啼(3)海日生残夜(4)落花时节又逢君(5)影入平羌江水流(6)传不习乎;为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎 名著 二、名著阅读(共10分) 5.下列对《论语》中语句的理解,不正确的一项是(2分) A.子曰:“饭疏食,饮水,曲肽而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 理解:不可以不择手段地追求富贵。 B.子曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 理解:流水就像时光一样昼夜不停息。 C.子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。” 理解:君子不能只说不做,说了之后一定要履行承诺。 D.子曰:“不患人之不己知,患不知人也。” 理解:不要担心别人不了解自己,担心的是自己不了解别人。 6.《论语》里有很多关于学习经典语句,请从下面的句子中任选一句,结合实际谈谈你对学习态度或者学习方法的理解。(3分) ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不宜乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ②子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ③子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” ④子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” ⑤子曰:“由!海女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” ⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 我选择 ,我的理解是 7. 《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章,我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。文章内容既有温情与童趣,也有人情世故的洞察。比如他童年时饲养了一只非常可爱的小动物 ① (填动物名称)被带领他的女工 ② (填写人名)意外踩死了因而憎恶她,直至女工给他买回了渴慕已久的《 ③ 》(填书名)才消逝了仇恨产生了敬意,又如《二十四孝图》,写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“ ④ ”(填故事名)的故事,进而引发对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《 ⑤ 》(填文章名)写“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己“弃医从文”的动因。(5分) 5.B 6.示例:⑥理解:选择别人的长处学习,看见没有德行的人,自己就要反省是否有和他一样的错误。 7.隐鼠、阿长、山海经、郭巨埋儿、藤野先生 古诗阅读 三、古诗文阅读(共13分) (一)古诗词阅读(共4分) 阅读《天净沙·秋思》回答问题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。 8.诗人把富有特征的景物组合在一起,表达 的心境。(1分) 9.展开想象,用自己的话描绘画横线诗句在你脑海中所呈现的景象(不少于60字)。(2分) 答: 8.天涯沦落人的孤寂和愁苦的情感 9.几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树,在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖,天空中点点寒鸦,声声哀鸣,眼前呈现一座小桥,潺潺的流水,还有依稀袅起炊烟的农家小院。在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马,在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。 文言文 (二)文言文阅读(共9分) 阅读下面两段文字,完成10-12题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏,客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 10.解释下面加点的词。(每空1分,共4分) (1)谢太傅寒雪日内集( ) (2)俄而雪骤( ) (3)期日中( ) (4)太丘舍去( ) 11.用现代汉语剧译下列句子。(每句1分,共2分) (1)与儿女讲论文义 翻译: (2)相委而去 翻译: 12.简答题。(共3分) (1)用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟大雪纷纷,你认为哪个更好?为什么?(2分) 答: (2)从元方和友人的言行中,你能获得什么启示?(1分) 答: 10.(1)家庭集会(2)一会儿(3)约定(4)离开 11.(1)和子侄辈的人谈论诗文(2)却丢下别人先离开了 12.(1)示例一:用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同,写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,因而用“撒盐”喻好。 示例二:用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴,而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。 (2)元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备,可见他懂礼识义.对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他刚正不阿的性格.可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然距之于千里之外。做人要守时守信。 记叙文阅读——课内 四、现代文阅读(共19分) (一)阅读《春》选段,完成13-16题。(共9分) ①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 13.从下面的句子中任选一句,仔细揣摩,简析其表达效果。(3分) (1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 (2)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 答: 14.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,这一句对写春花有什么作用?(2分) 答: 15.下面的诗句哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近?(2分) A.春风又绿江南岸 B.浅草才能没马蹄 C.草色遥看近却无 D.风吹草低见牛羊 16.下列对原文的分析理解,不正确的一项是(2分) A.第①段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐,表现春草的可爱。 B.第②段按由高到低的顺序描写春花,思路清晰,层次分明地写出了春花繁密茂盛、色彩艳丽、香气浓郁。 C.第③段的加点词“卖弄”,意思是“尽情的表现”,在文中从感情色彩看是贬义词。 13.示例:选择(1),这句话运用了拟人句,形象地表达出了春天来临之际时的生机勃勃。“偷偷地”更体现出春天在我们不经意间就到来了,就像小草在我们不经意间就长了出来一样。“嫩嫩的”更能体现出小草刚刚长出时的鲜嫩。 14.句中写蜜蜂和蝴蝶是为了表现前面桃花、杏花、梨花的烂漫与香气,表现出春花的惹人喜爱,烘托出一个种热闹的氛围。 15.C 16.C 记叙文阅读——课外 (二)阅读《改变一生的闪念》,完成17-20题。(共10分) ①那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②那是在多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉。突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的可斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即就明白过来。肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以,胡扯了一个电话号码,才碰巧打到这里。 ③她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和他没任何关系。但通过电话,她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后,于是,他问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。 ④正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正在大声地斥着。她一下子冲上去,将那个小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂湖涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,简单地梳洗了一下,什么都没有问,小女孩离开时,她还特意叮嘱道:“如果你要看书,就到阿姨这里来。”惊魂未定的小女孩,深深地看了地一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过。 ⑤时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事,一天中午,门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑地问着。但女孩却激动地说出大堆话。好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然发现,原来她就是当年的那个小女孩。多年之后,已经大学毕业,现在特意来看望自己。 ⑥女孩眼睛泛着泪光,轻声说:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我的妈妈使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立刻变得忧郁起来,轻轻摇着头说:“我也不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑦望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。 17.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分) 答: 18.第④段中“她所料到的那样”“那样”在文中具体指的是什么?(2分) 答: 19.文中第④段和第⑦段都写到了这位教师的“笑”,两次笑的原因分别是什么?(2分) 第一次: 第二次: 20.结合文章具体内容说说文中的老师是怎样一个人。(不少于30字)(4分) 答: 17.一个偷书的小女孩被抓,因为害怕被家里知道所以乱打了一个电话号码,而这个号码的主人也就是我的老师因为一瞬间的念头,决定赶到书店帮助这个女孩解决偷书的事情,十多年后长大的女孩找到老师并予以感谢。 18.指这个偷书的小女孩正在被所有人围观,被投来异样甚至是鄙视的目光,女孩真的和所想一样处于一个惊慌失措不知如何是好的尴尬境地。 19.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或者:为了安慰小女孩)? 第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。 20.从文中女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩,我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意。 作文 五、作文(40分) 21.请以“我在 中得到快乐”为题,写一篇记叙文。 要求:(1)将题目补充完整。 (2)字数不少于500字。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 21.“我在 中得到快乐”  写兴趣爱好类的,突出“快乐”即可。

  • ID:2-5865739 北京市师达中学2018-2019学年度第一学期期中考试七年级语文试卷含答案

    初中语文/期中专区/七年级上册

    北京市师达中学2018-2019学年度第一学期期中考试七年级语文试卷 2018.11 考生须知 1.本次试卷共五道大题,18道小题,满分100分。考试时间120分钟。 2.在试卷和答题纸上认真填写班级名称、姓名和考号。 3.试题参考答案一律书写在答题纸,在试卷上作答无效。 4.请审清题干要求,仔细作答。 基础综合 一、基础·运用(共22分) 又是一季秋叶黄,师达的银杏大道再次以一种美不胜收的美呈现在每一个师达人的眼前。作为一个从师达毕业的学子,再次站在银杏大道上,我喜出(忘 望)外。看着眼前的这张扬的黄色让我(油 尤)然而生感动。每一片叶子沐浴者阳光,摇下一的碎盒。叶子也似乎要把贮蓄(zhù chù )了一个夏季的力量全部拿出来,颜色那么咄咄逼人(duō chū),淋漓了一树的辉煌。有的叶子身姿那么受妙,伴着秋风,打个旋儿,让树上树下都有了如诗如梦的遐想。这是一个烂漫的季节,也是一个怀情的季节。我徘徊在银杏大道,想着师达三年里难忘的同学、敬爱的老师,耳畔仿佛又回响起了老校长的那句“师达学子要有大作为”…… (1)对文段中加点字的注音、横线处的词语选择正确的一项是(2分) A.①zhù ②chū ③ 望 ④尤 B.①zhù ②duō ③ 望 ④油 C.①zhù ②chū ③ 忘 ④油 D.①chù ②duō ③ 忘 ④尤 (2)根据文意,选出方框内使用不当的两个词语(2分) A.美不胜收 沐浴 B.淋漓 烂漫 C.沐浴 烂漫 D.美不胜收 淋漓 (3)请用规范的正楷字将“师达学子要有大作为”9个字抄写在答题卡的田字格内,并把“为”的第二笔写在答题卡的横线上 (2分) (4)请找出文段中使用了修辞手法的一个句子,进行仿写。(2分) 我选择的句子是: 我仿写的句子是: 2.琉璃厂是北京著名的古文化街,当年是广集天下图书、字画、古玩、文房四宝的场所,如今仍售卖古玩字画、笔墨纸砚等古典文化用品,文化氛围浓厚。某校组织初一年级学生参观琉璃厂,感悟中华文化,提升人文修养。请根据要求,完成(1)-(3)题。(共6分) (1)琉璃厂的许多门联彰显着百年老店深厚的文化底蕴,备受同学们青睐。一位同学发现许多门联与老店有着巧妙的关联并进行了抄录。下列抄录的门联与店铺没有关联的一项是(2分) A.珠玉腾辉琉璃彩,天生皓月海外星——“宝翠堂”(珠宝店) B.一艺足供天下用,得法多自古人书——“一得阁”(墨汁店) C.万事莫如为善乐,百花争比读书香——“戴月轩”(湖笔店) D.迎客寒暄知宝惠,捉刀书文语石间——“石雅斋”(印章店) (2)琉璃厂深厚的文化底蕴吸引了许多文人学者。同学们查阅资料时得知,有一位作家,他客居北京14年期间,去琉璃厂竟达480多次,共购得图书、碑帖3800多册,还有拓片古钱等。请你根据提示,判断他是谁。(2分) ( 提示二: 徽 校 的 大 北 他设计的北京大学校徽 ) ( 提示一: 他去世时,《劳动生活》杂志社送的挽联: 呐喊如狂人,为国为己 华盖育彷徨,导民中流 ) 答:他是 (3)在网上查阅琉璃厂的有关信息时,同学们看到了一段参观者的感言。根据语意,将下面语句填入文中空白处,最恰当的一项是(2分) 往日的琉璃厂热闹、喧嚣,而眼前的琉璃厂清寂、安静,颠覆了我曾经的印象。浩如烟海的图书、字画、古玩、文房四宝在这里不是在兜售叫卖,而是在静静等待,成了一种文化的积淀与展示。一项千秋万代任重道远的事业,需要的就是这样一种耐得住艰辛寂寞的内心修为去默默坚守。诚然,要抵御外面的诱惑,耐住寂寞,并不容易。那是在超脱与功利、淡泊与纷扰间抉择,那是在 、 中取舍。在不断追求张扬个性与解除精神朿缚的今天,这种摒除浮躁的精神已经愈来愈难能可贵了。但是,三百年的积淀,已经为它填注了足够的文化力量与自信,让它得以气定神闲地扩散自己的文化光芒。 A.清静与义理 浮躁与诱惑 B.清静与浮躁 义理与诱惑 C.清静与诱惑 义理与浮躁 D.浮躁与清静 义理与诱惑 3.根据下面一则材料,从A、B两项中选择恰当的一项,将其字母填入下列诗句空白处。(4分) 燕和雁是中国古诗词中极为重要的吟咏对象。 相传燕子于春天社日1北来,秋天社日南归,诗人们把它作为春天的象征加以美化和歌咏,白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄舂泥”便描绘了莺飞燕舞、春意融融的景象。人们还借燕子的来去表现时序的更迭、年华的流逝,表达对世事变迁的感慨,如晏殊《浣溪沙》中所写:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。”此外,燕子总是成双成对,雌雄颉颃2,因而也成为爱情的象征,“思为双飞燕,衔泥巢君屋”(《古诗十九首·燕赵多佳人》)传达的就是有情人渴望比翼齐飞、双宿双栖的情愫。 入秋南徙的大雁,是诗人描绘秋景时常用的意象。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“长万里送秋雁,对此可以酣高楼”,借秋高气爽、风送秋雁之景,抒精神振奋、高楼畅饮之情。不过,成群结队的鸿雁在肃杀的秋季南飞,更多时候则会幻起游子思乡的愁绪,如范仲淹《渔家傲》中“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”,即是借雁去人留抒发了成边将士对故乡的思念之情。 注:①社日:农民在立春、立秋之后祭祀土地神的节日。②颉颃( xié háng):指鸟上下翻飞。 燕 B. 雁 (1)三月残花落更开,小檐日日 飞来。(王令《送春》) (2)戍鼓断人行,秋边一 声。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (3)夜闻归 生乡思,病入新年感物华。(欧阳修《戏答元珍》) (4)落花人独立,微雨 双飞。 (晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》 【参考答案】 1.(1)B (2)D (3)师达学子要有大作为 丿 (4)略 2.(1)C 【解析】上联的意思是:与人为善,助人为乐,可以得到许多精神快慰,有助于 保持良好的情绪。所以世间万事都没有为善那么使人快乐。下联的意思是:读书 不仅可以医愚,而且使脑子越用越灵活,有利于健脑防衰,还能获取养生知识, 读书的异香是百花都比不上的。上下联分别阐述了“为善乐”和“读书香”的修 身养性之道。并非行业联。 (2)鲁迅 (3)B 【解析】与前面“超脱与功利”“淡泊与纷扰”相对应,且每句中意思相反。 3.(1)A (2)B (3)B (4)A 古诗默写 4.默写。(4分) (1) ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) (2) ,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》) (3)子曰:“道之以政, ,民免而无耻;道之以德,齐之以礼, 。” (4)《<论语>十二章》中对时间流逝、生命短暂发出感慨的句子是:“ , 。” (5)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 , 。 【参考答案】 (1)遥怜故园菊 (2)不知何处吹芦管 (3)齐之以刑 有耻且格 (4)逝者如斯夫,不舍昼夜 (5)油蛉在这里低唱.蟋蟀们在这里弹琴。 古诗阅读 二、古诗文阅读(共17分) (一)古诗词积累与品读。(共5分) 5.我国古代诗歌常常借助具体的形象来抒发情感,如“柳”含有“惜别、留恋”之意,故有“渭城朝雨润轻尘,客舍青青柳色新”的诗句。下面是一位同学整理的古诗词知识卡片,请你帮他补充完整。(2分) 诗歌中的形象 诗句 表达的情感 大雁 乡书何处达?归雁洛阳边 (王湾《次北固山下》) ① 月 ② , ③ 。 思念或祝愿 夕阳 夕阳西下, ④ (马致远《天净沙·秋思》) 伤感或愉悦 6.“秋”是诗人经常吟咏的季节,诗人笔下的秋景秋情各有不同。 (1)当你读到曹操《观沧海》中“秋风萧瑟,洪波涌起”这两句诗时,脑海中浮现出怎样的景象?请你描述出来。(2分) 答: (2)请写出与秋天有关的其他两句诗。(1分) 答: 【参考答案】 5.①思乡或惆怅 ②但愿人长久 ③千里共婵娟 ④断肠人在天涯 6.(1)一阵萧瑟秋风吹过,海绵波涛汹涌澎湃。 (2)示例:空山新雨后,天气晚来秋。 文言文 (二)阅读下面两则材料,完成7-10题。(共12分) 【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 【乙】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 7.解释下列语句中的加点词。(4分) (1)太丘舍去 去 (2)与人期行 期 (3)三省吾身 省 (4)传不习乎 传 8.用现代汉语翻译下列语句。(2分) 为人谋而不忠乎 翻译: 9.“三”在【乙】文中解释为“多次”,是一个虚指。下面词语中的“三”与之有相同用法的一项是(2分) A.三顾茅庐 B.三人行必有我师 C.朝三暮四 D.三长两短 10.结合【甲】【乙】两则材料和【链接材料】,谈谈你对于“信”的理解。(4分) 【链接材料】 有子曰:“信近于义,言可复也,恭近于礼,远耻辱也,因不失其亲,亦可宗也。” 答: 【参考答案】 7.(1)离开 (2)约定,相约 (3)反省 (4)老师传授的知识 8. 替别人谋划事情是不是尽心尽力呢? 9.B 10.略 【解析】注意答出核心要点:诚信是为人立世之本。语言通顺,言之成理即可。 名著 三、名著阅读(共9分) 11.阅读下面连环画节选,填空。(共3分) 连环画中表现的是《西游记》 ① 中的故事情节。在这个情节中,妖精巧妙利用了唐僧的 ② 性格,使师徒间产生尖锐的矛盾冲突,最终想达到吃唐僧肉的目的;孙悟空即使师傅一再地误解他,依然坚决地“打倒妖魔”彰显了他 ③ 的光辉形象。 12.阅读【甲】【乙】两段文字,完成第(1)-(2)题。(共3分) 甲 石猿端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”自此,石猿高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。 (选自《西游记》第一回) 乙 唐僧道:“我命在天,该那个妖精蒸了吃,就是煮了,也算不过。终不然,你教得我的大限?你快回去!”行者道:“师父,我回去便也罢了,只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道:“我与你有甚恩?”那大圣闻言,连忙跪下叩头道:“老孙因 ,致下了伤身之难,被我佛压在两界山;幸观音菩萨与我受了戒行,幸师父救脱吾身;若不与你同上西天,显得我‘知恩不报非君子,万古千秋作骂名。’” (选自《西游记》第二十七回) (1)甲段中石猿话中的“人而无信,不知其可”出自我国儒家经典《论语·为政》。众猴尊称石猿为王,可以体现出他们 ① 的特点。(1分) (2)阅读乙段师徒二人的对话,根据小说内容,在横线处填写相关内容。(2分) 孙悟空因 ② (情节)而被如来佛祖惩罚,他所说的“恩”指的是 ③ 。(用自己的话概括回答) 13.《西游记》向我们展现了一个充满奇幻色彩的神魔世界,很多人物都有神奇的本领。在孙悟空的诸多本领中,你觉得哪个最为神奇?请结合小说中的具体情节谈谈。(3分) 答: 【参考答案】 11.①三打白骨精 ②善良(向善) ③除恶务尽 【解析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著 的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作 者的写作目的和名著的主要内容。 12.(1)①言而有信 (2)②大闹天宫 ③唐僧经过五行山时撕去咒语放孙悟空出来 13.略 【解析】言之成理即可,注意结合小说具体情节。 记叙文阅读——课外 四、现代文阅读(共12分) 阅读《瘦马铜声》,完成14-17题。 瘦马铜声 ①马霜天马老师夹着课本,微笑着走进教室时,顽劣的初二(2)班的小男生小女生差点没笑出声来:一米八的瘦削身架,鼻梁上架着副很夸张的眼镜,以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面,给人以一种头重脚轻的感觉。   ②虽然早有“探马”来报,这个从外校新调来的班主任,是专带差班的高手,很有能耐,但他是我们的对手吗?要知道,这个班一年中气走了三个班主任。   ③第一节课,水波不兴,45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息:马老师的右腿有点跛。是的,上大学时马老师在一次篮球赛中,摔折了腿。医生的轻率治疗,使他的右腿短了那么一点点。走快的时候,便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。   ④下午自习课。马老师走进教室时,便见黑板前围着一群同学,见他来,便轰地四下散开。黑板上画着一幅画:一匹嶙峋的瘦马直立着后腿,马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句:“远看金鸡独立,近看瘦马悬蹄。”马老师看看画,又看看全班同学。此刻,全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情,但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑,在诗的后面挥毫续上:“行走风吹落叶,躺下长短不齐。”问:“此意如何?”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水,大笑不已。   ⑤马老师不笑,作严肃状:“今后这位同学可任语文科代表,兼出黑板报。”全班又大笑,可笑着笑着,都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来,红着脸,嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他,示意坐下。复转身,在黑板上重重写下四个字:尊师重教。   ⑥于是,每日踏着晨光,路上、校园里,处处都能听到初二(2)班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表:到处都是我们班的人。有的同学低头走路,马老师会很认真地走到他面前,喊一声:同学好!在你小吃一惊之后,你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后,师生互致问候蔚然成风。   ⑦马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教,可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。老婆劝他挣一份家教钱,补贴家用。马老师说,手心手背都是身上的肉,好生差生都是我的学生。于是,便自己给自己加课,弄得累累的。后来,拗不过几个差生家长的苦苦恳求,开了小灶,可又不收人家的钱。有人便说,鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒,他怎么这么迂?   ⑧马霜天的班主任固若金汤,一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上,从全年级最后一名,一口气超过5个班,直逼第一名。   ⑨初三毕业前的最后一次班会,马老师照例微笑着走进教室,吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马,马脸上还是罩着副大大的眼镜,旁边写了四个字:“瘦马铜声【注】”。见老师进来,班长走上讲台,用红粉笔写下了一横。马老师惊诧,怎么不写了?只见全班45位同学按学号,一个接一个上来,每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字:“老师,我们爱您!” ⑩掌声响起来,持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了,有晶亮的东西要涌出来。 (有删改) 【注释】“瘦马铜声”引自唐代诗人李贺的咏马诗:“此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。”“铜声”意为铜声悦耳,表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借马喻人,借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。 14.文章讲述了马霜天老师的故事,根据④--⑦内容,梳理情节,补全下面的概括。(每空不超过12个字)(2分) 马霜天老师:凭智慧化解尴尬,教育学生→ →从不做家教→ 15.马霜天老师是一位什么样的老师?结合文章内容作简要分析。(至少写出老师的两个特点)(4分) 答: 16.下面句子中加点词语用得很生动,请联系上下文说说它们在文中的作用。(3分) 此刻,全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情,但又不时地瞟着老师的面部表情。 答: 17.文章第④段、第⑨段都出现了吴晓阳在黑板上画瘦马的情节。请说明(1)他第一次画瘦马时的心理活动。(2)他第二次画时,借用“瘦马铜声”表达了对老师怎样的感情。(3分) 答: 【参考答案】 14.营造和谐师生关系(或:引导学生与老师互致问候;让师生互致问候蔚然成风); 给基础薄弱生补课不收费(意思对即可) 15.【解析】参考答案要点:马老师的特点:机智幽默、宽容大度、教学水平高超、不求私利、责任心强。文章内容及分析略。(共四分,学生答出学生的两个特点且结合文章内容作出简要分析即可。每点两分,未结合文章内容扣0.5分。) 16.写出了学生们在恶作剧后一方面极力忍住笑,做出无辜的表情,另一方面又在关注着老师的表情态度的情景。 17.⑴吴晓阳第一次在黑板上画瘦马时的心理活动主要是羞辱、嘲笑老师,向老师挑衅(或:嘲笑老师,让老师难堪,气走老师)。 ⑵吴晓阳第二次则是借“瘦马铜声”赞扬了马老师高尚的品德,表达了对老师的敬重和爱戴之情。(意对即可) 作文 五、作文(共40分) 18.在成长的过程中,家庭生活、校园学习、社会交往,都给你带来了一些难忘的体验与感受。回顾曾经的岁月,有些经历定会让你感到骄傲和自豪。请你以“为自己竖起大拇指”为题目,写一篇文章。 要求: (1)将所选题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (2)书写工整,字数不少于600字。 (3)文中不要出现所在班级的名称或师生姓名。 【例文鉴赏】 为自己竖起大拇指 一个人在成长路上,会有很多考验。我在老师和同学的关心下,跨越了一个个障碍,取得了一项项成果,我为自己竖起了大拇指,表现了我的自豪。 人生就是这样,许多事情会自然地步入你的生活,这也许是人生成长的经历吧! 在刚踏进中学的门槛时,我开始学习下围棋。在第一阶段学习结束时,要我去参加升级赛。那时我真的很害怕。 带队老师看到我神色紧张,额头上渗出了汗珠,两手在微微颤抖,他笑着对我说:“别紧张,下棋嘛,两军对峙,既是比水平更是比意志。”老师看了看又说,“有老师在,怕什么?把平时学习的全部发挥出来。”我拼命点点头,老师的话如一股暖流,涌进我的心房,我勇气倍增,摩拳擦掌。 这时远远望见许多参赛的小朋友,他们的脸上泛着兴奋的神情,透露出参赛的自信。我走向参赛的教室,暗暗地对自己说:“战斗吧!”我坐正举棋,神情专注,经过激烈的角逐,我以三战二胜的战绩,取得了好成绩,啊!我胜利了,我为自己竖起了大拇指,成功向我露出灿烂的微笑。这是我在成长中的一个突破,一个飞跃啊! 在今年校庆时,老师要我当小记者,去采访前来的老校友。那天,我早早地来到学校,在脖子下挂了一个绿色的记者证。我第一次当记者,要在大人面前讲话,紧张的程度已达到抛物线的最高点。此时,高一年级的小A 向我走来,她轻松的微笑让我感到既亲切又放松,她过来拉着我的手说:“自信点呀!”那爽朗的声音,深深地感染了我,心中顿时产生了一股勇气,让我镇定自若地执行任务。 我采访了一位30多岁的饮食公司经理,一位50多岁的大学教授,一位40多岁的儿童文学作家,满满地记了3页纸的内容。 当校庆典礼结束时,指导老师看了我的记录本,表扬我是称职的小记者。啊!我高兴,我为自己竖起了大拇指,在成长的路上又跨出了自信的一步。 …… 回忆着,回忆着成长路上每一次胜利,每一次为自己竖起了大拇指,我不禁笑了,由衷地笑了。 ( 1 )