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初中语文期末专区七年级下册
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  • ID:2-7927675 河南省南阳市卧龙区2019--2020学年第二学期七年级语文期末考试试题(扫描版,含答案)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    539750930910 -103505-190500 539750930910 539750939800 5397501216660 2020 年春期七年级期末调研测试答案及评分标准 一、积累与运用(28 分) 1.B (2 分) 2.D (2 分) 3. (8 分)(1)浩荡离愁白日斜 (2)隔江犹唱后庭花(3)无丝 竹之乱耳,无案牍之劳形 (4)会当凌绝顶,一览众山小 ;不畏浮云遮望眼,自缘身在最高 层(每空 1 分,有错不得分,共 8 分) 4. 下面答案一二任选一个即可,选择其他的不得分。 示例一:我选择 B(1 分)当潜艇驶到南极时,一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面,面对的 是闷死或压死的危险,他们轮流用铁镐凿底部厚 10 米的冰盖,又用开水喷射,将潜艇拉到挖好的 大坑里,灌满储水舱,增加潜艇的重星,压碎了底部最后两米的冰层,终于脱困。(4 分,意对即 可) 示例二:我选择 C(1 分)在大西洋留卡斯群岛附近的海域,“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉 螺号”被迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨 死,尼德?兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。(4 分, 意思对即可) 5. (1)“就”改成“也”(2 分) (2)上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。(意思对即可,2 分) 6. (1)九州华夏同勠力众志迎春风(2 分) (2)示例: 感谢你们在危难之际伸出援手!当前举国上下、世界各地都在抗击病毒,口罩和医务 人员及其紧缺,你们却雪中送炭,我们心存感激,让我们携手并进,早日战胜疫情,让全世界共享 平安,再次感谢你们的无私帮助!(5 分,意思对即可) 二、阅读理解(共 28 分) (一)7. ①交代故事发生在严冬的海边;②渲染冷寒的气氛;③为下文海龙寒冬深夜出海捕鱼做 铺垫;④烘托出海龙坚强的性格。(答出任意三点即可,共 3 分)) 8.运用“掏、拍、吞、插、爬、解、划”一系列动词,(1 分)具体细致地展现了海龙下海捞鱼准 备工作的娴熟,可见海龙早有打算并提前准备,(1 分)体现了海龙的坚强、懂事、富有责任感。(1 分)(共 3 分,意思对即可) 9.插叙。(1 分)作用:①交代了海龙的父亲因为连续几晚下海捕鱼导致生病的情形;②为下文写 海龙冒着严寒下海捕鱼做铺垫,③刻画了海龙父亲为子女甘愿付出的形象④突出了父母对子女深沉 的爱,突显文章主题⑤避免平铺直叙,使情节波澜起伏(作用写出任意三点即可,共 4 分) 10.①勤劳坚强(吃苦耐劳):在寒冬深夜连续几个晚上下海捕鱼,克服寒冷、困乏、饥饿等困难, 竭尽全力捕鱼;②有家庭责任感:父亲生病,家境贫寒,海龙不寒冬深夜捕鱼,勇挑家庭生计重担 。 (共 4 分,意思对即可) (二) 11.①侯婶让我帮她给她的喇叭花拍几张照片。②侯婶告诉我她因为捡几个饮料瓶而丢了口袋 里的几十块钱而心疼不已。③侯婶知会我们几个熟人去看村里生病的大学生,并悄悄告诉我,她要 拿出六百块钱给那可怜的娃看病。(每点 1 分,共 3 分,意思对即可) 12.运用拟人(1 分),赋予喇叭花努力向上生长、坚韧的品质,(1 分),表达了“我”对喇叭花以 及像喇叭花一样坚韧、坚持自我的侯婶的热情赞美(1 分)。(每点 1 分,共 3 分,意思对即可) 13.示例一:欲扬先抑。文章先写她过分节俭,喜欢占别人家小便宜,人们“看不惯她”,这是抑。 (1 分)后面又写她拿出六百块钱帮助生病的大学生,人们“对她有了一个全新的认识”,这是扬。 (1 分)抑和扬形成了对比,突出了侯婶乐于助人、无私奉献的美好品质。(2 分) 示例二:借物喻人。作者借喇叭花的普通、卑微,生长环境恶劣却努力向上生长,(2 分)象征像 侯婶那样在艰苦环境中自强不息,坚韧自持,努力抗争、无私奉献的普通劳动者。(2 分)(共 4 分, 意思对即可) 14.①“喇叭花”既指侯婶院子里开得正艳的喇叭花(1 分),也指像侯婶一样自强不息的小人物(1 分)。②喇叭花是贯穿全文的线索③暗示文章主题,表达了对像侯婶一样默默无闻但又无私奉献、 自强不息的小人物的赞美之情。④引起读者阅读兴趣(答出任意 4 点即可,共 4 分) 三、古诗文阅读(14 分) 15.(1)竖立 (1)应当(2 分) 16.我只喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染,经过清水的洗涤,却不显得妖艳。(意思对即 可,2 分) 17.作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而 突出地表达了文章的主旨。(意思对即可,共 2 分) 18. 【甲】①莲“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质;②莲 “濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己;③莲“中通外直,不蔓不枝” 象征君子的正直不苟,豁达大度;④莲“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。(任答 两点,意思对即可,共 2 分) 【乙】①兰“生于深山薄丛之中,不为无人而不芳”象征君子尚未成名,无人赏识,能耐得住寂寞; ②兰“雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也”象征君子虽屡遭打击,而不改其操守。③兰“虽含香体 洁,平居与萧艾不殊”象征君子含蓄,不张扬,不刻意追求。④兰“清风过之,其香蔼然,在室满 室,在堂满堂,”象征君子能把握时机,一旦有机会能施展自己的才华,就会尽心尽力地报效国家 民族,鞠躬尽瘁,死而后已。(任答两点,意思对即可,共 2 分) 19.情景:山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。现实中意义: 在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物是消长变化的。(每点 1 分,意对即可, 共 2 分) 20.表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。(意对即可,共 2 分) 四、作文(50 分) 参看 2019 年河南中考作文评分标准

  • ID:2-7919503 河南省郑州市2019-2020学年下学期期末考试七年级语文试卷(WORD版,含答案)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    河南省郑州市2019-2020学年下学期期末考试七年级语文试卷 一、积累与运用(共30分) 1.(6分)阅读下面的文字,按要求作答。 ??庚子年初,一场突如其来的新冠(  )疫情,给我们的生活按下暂停键。为阻断病毒传播,大家严守防控要求,闭门不出。而全国各地的医护人员纷纷驰援湖北,投入这场惊心动pò(  )的战斗中。他们以非凡的勇气和无私奉献的精神,诠释了救死扶伤的真正含义,无愧“最美逆行者”的称号。其实,不只是医护人员,__________,他们是铁路职工,是警察,是环卫工,是社区服务者,是农村基层村支书……在严峻的形势下,正是这些“逆行者”不gū(  )负党和人民的重托,始终怀着炽(  )热的心,坚守岗位,同心协力,我们的疫情防控才取得阶段性成果。 (1)给加点字注音,根据拼音写汉字。 ①新冠 疫情 ②惊心动pò ③gū 负 ④炽 热 (2)请在文段横线处填入恰当的语句,使文意连贯、完整。 2.(2分)下列语句中加粗的成语使用错误的一项是(  ) A.在肆虐的病毒面前,一个人的力量或许微不足道,但凝聚全国人民的力量,就能攻坚克难,打败病毒。 B.博学的人往往并不害怕暴露自己的无知,所以能虚心向学,不耻下问;浅陋的人则不然。 C.春雨文学社正在举行“我身边的逆行者”演讲比赛,小明的演讲语无伦次、挥洒自如,最终获得第一名。 D.看着三岁的弟弟一本正经地跟妈妈辩论,一向严肃的爸爸也忍俊不禁,饶有兴趣地当起了“法官”。 3.(2分)下列表述正确的一项是(  ) A.《红岩》是以描写中国人民抗日战争时期残酷的地下斗争,特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说,塑造了江姐等众多可歌可泣的英雄形象,展现了革命者崇高的精神境界。 B.铭是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般文辞精练,篇幅短小,刘禹锡的《陋室铭》就是篇短小精悍、托物言志的铭文。 C.现代汉语中常见的结构助词有“的”“得”“地”,其中“地”用在动词或形容词后面时,常常引出补充性成分,是补充短语的标志。比如“跑地很快”“漂亮地很”。 D.文言文中的称谓非常丰富,有谦称、尊称、爱称等。如《陈太丘与友期行》中的“尊君”是尊称,“家君”是谦称,《孙权劝学》中的“大兄”则是爱称。 4.(8分)古诗文默写。 (1) ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) (2)荡胸生曾云, (杜甫《望岳》) (3)《木兰诗》中“ , ”两句通过叙述木兰换装表现了她回家后的喜悦心情。 (4)古诗中常有感慨国家兴亡的主题。杜牧用“ , ”(《泊秦淮》)表达对晚唐统治阶层沉于享乐、不思国事的忧虑和愤慨;李商隐用“ , ”(《贾生》)借古讽今,表达对晚唐皇帝崇佛媚道、不顾国计民生的批判。 5.(4分)名著阅读。(任选一题作答) (1)阅读《海底两万里》中的一段话,回答相关问题。 ??尼摩船长说到最后几句就停住了,可能他是后悔说得太多了。但是我猜,不论是什么动机要他到海底来寻求独立自主,他终究还是一个人,他的心仍然为人类的苦难而跳动,无论对于被欺压的个人还是种族,他都怀有仁慈怜悯之心。 小说中的“我”认为尼摩船长是一个无论对个人还是种族都“怀有仁慈怜悯之心”的人。你是否同意“我”的看法?请联系尼摩船长的相关故事,阐述自己的看法。 (2)《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,他把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下,如果当时有微信,你认为祥子会主动添加哪些人为好友?请列出三个人物,并选择其中一个,结合相关的故事情节说说祥子添加他(她)为好友的原因。 6.阅读下面的材料,按要求答题。(8分) ??材料一:临床实践证明,中药连花清瘟与金花清感对轻型和普通型新冠肺炎疗效确切。这两种药源自我国两张古方--东汉张仲景《伤寒论》中的麻杏石甘汤和清代《温病条辨》中的银翘散。在人类面临新冠病毒尚没有特效药的时候,中药在我国的新冠肺炎防治中发挥了积极作用。 (摘编自河北新闻网2020年4月8日“健康新闻”) ??材料二:《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》提出,将推动中医药进校园,将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程。下面是对某市中小学生中医药文化认知现状与需求调查的部分内容。 (1)谈谈你从材料一中获得了关于中药的哪些信息。 (2)请结合材料二,就如何面向中学生开设好中医课程提出自己的建议。 (3)一家药店门口挂着这样一副对联:“但祈世间人无病,何愁架上药生尘。”不远处另一个药店的门头则挂着醒目的标语:“会员日,所有药品8.8折,会员享受双倍积分。”这两家药店的“宣传语”相比,你更欣赏哪一个?请说说理由。 二、现代文阅读(共24分) (一)阅读下文,回答7-10题。(13分) 我的理想 ??①屋里只有晨曦一人。茶几上,一盘饺子圆润饱满,整整十个。 ??②晨曦一动不动地盯着屏幕,新闻频道里正播报疫情,有多少疑似病例和确诊人数。画面切到医院现场,晨曦不禁坐直了些,目不转睛地盯着画面中一个个忙碌的白色身影。突然,晨曦的手颤了颤,伸向前,想要透过屏幕抚摸谁。电视里,一位女医生正向主任汇报情况,女医生不经意抬起头,口罩上方,露出一双明亮的双眼,眼尾微翘,和屏幕前的晨曦一模一样。 ??③妈妈!晨曦的眼角晶莹闪烁。终于见到妈妈了。 ? ④晨曦出生在医学世家。除了住在一起的父母和外公,舅舅、姨妈、二叔、小姑也都是医生。因为医生的工作性质,展曦家的春节聚会常常聚不全。今年春节,只剩她一人。 ??⑤从很小开始,晨曦便自己上学。虽然学校离家不远,可看着同学都有家人接送,自己形单影只,心里总不好受。小学午餐自备,小伙伴会互相分享,展曦便一个人悄悄地拿着饭盒往外走,饭盒里有时是软烂的米饭和焦糊的鸡蛋,有时是皮开馅露的饺子,这是晨曦早起自己做的。偶尔父母在家也会帮她准备,不过爸爸总是点外卖,妈妈的烹饪水平有时还不如自己。外公包的饺子很好吃,但外公很忙,晨曦不愿给他添麻烦。 ??⑥这样的生活直接影响了晨曦的个人理想。晨曦百日抓周,家人在桌上堆满各式物件,晨曦一把抓起外公的银色听诊器。外公两眼眯成了缝,抱起晨曦亲了两口。全家喜笑颜开。到了幼儿园大班,老师问晨曦长大想做什么,晨曦不作声。老师引导着:想不想像爸爸妈妈一样做医生?晨曦听完大哭。这事传到爸妈耳里,两人对视片刻,沉默无言。小学时,语文老师让他们用“我的梦想”造句,晨曦咬着笔头半晌,看了眼饭盒,写了两个字:厨师。高中分文理科,妈妈问她以后想做什么,晨曦看着妈妈疲惫的双眼,说了一句:“只要不从医。”妈妈默然,摸着她的头,说:“妈妈对不起你,不过你长大就知道了。” ??⑦如今,距离晨曦高考还有几个月。 ??⑧晨曦看看窗外,雾蒙蒙一片。突然,一个视频通话请求发来,晨曦紧张地点击确认。屏幕里出现妈妈的脸,微笑的双眼旁,是口罩勒出的深深印迹,左右脸都是暗红的褶皱。晨曦惊呼:“妈妈,怎么了?”妈妈笑笑:“囡囡,元宵节快乐!”晨曦的眼泪下来了,隔着屏幕轻轻触碰妈妈的脸,小声问:“妈妈,疼吗?”“不疼,你看”,妈妈凑近镜头,“偷偷告诉你,人们说这是‘天使印记’。”晨曦破涕为笑。“囡囡,妈妈对不起你。”展曦用手抹了抹眼睛,使劲摇头。“李医生,杨主任找您。”晨曦妈妈回头示意了一下,看着晨曦说:“囡囡,妈妈、爸爸和外公很快就回来了。家里,就交给你了。”晨曦认真地点头。 ??⑨视频通话就这样结束了。展曦抬头看了一眼客厅墙上挂的一幅字,那是十年前外公写的--大医精诚。四个字,苍劲有力。 ??⑩时钟滴答滴答,雾渐渐散了,月光洒进房间。晨曦坐在书桌前,手边是一副银色的听诊器。她咬着笔头,看着作文纸上“我的理想”四个字,工整地写下了第一句话:我的理想是当名医生,和我的爸爸、妈妈、外公一样…… (摘自《人民日报》,有删改。作者:钟丽琳) 7.根据文章内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.文章开头写一盘饺子“圆润饱满”,与下文的“皮开馅露”形成对比,从一个方面反映出晨曦的成长变化。 B.听说晨曦在幼儿园被问到想不想像爸妈一样做医生时大哭,爸妈沉默了,他们对女儿的表现感到失望。 C.第⑩段中“雾渐渐散了”与第⑧段中窗外“雾紫蒙一片”相照应,显示了时间的推移,并暗示晨曦思想的转变。 D.第⑨段的画线句看似闲笔,实则通过文字的内容和特点,赞美了医生的职业精神,有助于表现文章主题。 8.根据④-⑥自然段插叙的内容,简要概括晨曦成长中的经历。 9.请根据第⑧自然段中晨曦与妈妈视频通话的细节描写,分析晨曦的心理。 10前文晨曦多次表示不愿从医,但文章结尾她作文的第一句话却是“我的理想是当一名医生”,作者这样安排合理吗?请结合文本阐述理由。 (二)阅读下文,回答11-13题。 野酸枣 ??①进入秋季,瓜果上市了,水果摊上的花样,有的都叫不出名来。看着这些来自天南海北的水果,有时候,特别惦念家乡野生的酸枣儿。 ??②北方的老家,山多坡密,高大的树种不多,密密麻麻长满山坡的是野酸枣。你看吧,山前山后的田埂上,或陡或秃的山坡中,曲里拐弯的山路旁,纵横交错的沟渠边,到处是野酸枣的身影。这些纯野生的酸枣树,有着很强的自我保护力,它浑身长着刺,这种刺又尖又长,质地坚硬,在茂密的枝条间如铁丝网一般,让人或者动物难靠其身。也正因有这样的特点,乡下人图省事,有时干脆把酸枣枝刨下来,插在自家的菜园边、院墙外,成了天然的篱笆墙。 ??③野酸枣在春天里发芽吐蕊,长出一串串如绿豆般的小果实,经过一个夏天的生长,小小的球形果实渐渐成熟。在干燥凉爽的秋天,即使叶子被秋风扫落,果子也始终不离枝头,如__________,在人们的视野里随风摆动。有时候,庄稼人在地里干活,累了渴了,就会随手在地边的坡上采下一把野酸枣,放进嘴里,把表层的皮肉咀嚼一番,立刻就会满嘴生津。 ??④野酸枣耐贫瘠,耐干旱,根系发达,从不与地里的庄稼争夺养分和水分,而且它家族庞大,生命力旺盛。无论平地陡坡,或是悬崖峭壁,只要能立身,就会见到酸枣树那顽强的身姿。有时候,人们因为它浑身有刺,走路时怕挂破衣裳,就会用锄头把它连根刨起,扔在路旁。即使这样,它仍然毫无怨言,默默地生,悄悄地长。 ??⑤酸枣树生命力极强,新生枝一两年就能长成一大片,但老树枝弯弯曲曲却老也长不高,长不粗,就算树龄足有几十年或上百年,可树身依然只有大人的胳膊粗细。因此在实用的乡下人眼里,这种树一直也成不了材。 ??⑥据说,野酸枣的功效有很多,可以益肝气,强筋骨,轻身延年。酸枣核内的枣仁,也是一味传统中药材,具有镇静安神等功能。不过,在乡下人眼里,这种野酸枣还真不是稀罕东西,不过是一种极其普通的野果子而已。 ??⑦人类自认为是最高明的智能动物,其实,认识大自然的能力真的有限。一棵不起眼的酸枣树,别看它如泥土般寻常,但自有它存在的价值,只不过慧眼识珠的人太少罢了。正所谓:万物生长无愧天地,百家褒贬自有春秋。 (出自中国作家网,有删改。作者:于保月) 11.根据课文内容,概括野酸枣的特性。 12.根据语境和你的阅读体会,第③段的横线处选用下面哪一个喻体更合适?请简述理由。 A.一盏盏小红灯笼 B.一颗颗发光的小灯泡 我认为 (填序号)更合适 理由: 13.请用自己的话说一说作者借野酸枣揭示了什么道理,并结合文章内容,分析作者是如何揭示这一道理的。 三、古诗文阅读(共16分) (一)阅读下面两则文言材料,回答14-18题。(11分) [甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 ??予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) [乙]自古人知贵兰,不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子,生于深山薄丛②之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。 ??兰虽含香体洁,平居与萧艾③不殊。清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,所谓含章以时发者也④。 (节选自黄庭坚《书幽芳亭》) [注彝]①楚之逐臣:指屈原,他喜欢并在《离骚》中盛赞兰花。②薄丛:贫瘠的丛林。③萧艾:艾蒿,臭草。④这句话的意思是人拥有内在的美,遇适当的时机必定会表现出来。含章,包藏着美。 14.下列句中加粗字的意义和用法相同的一项是 A.自李唐来 不能自己 B.中通外直 百发百中 C.香远益清 延年益寿 D.陶后鲜有闻 鲜为人知 15.请根据上下文,推断“平居与萧艾不殊”中的“殊”应该取哪一个义项 A.不同 B.很,极 C.突出 D.死 16.把下面的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 17.“莲之爱,同予者何人?”这一问句蕴含着作者怎样的情感? 18.[甲][乙]两文写法相似,都采用了 的手法,两文中也都有“君子”,[甲]文中的君子具有 的特点,而[乙]文的君子具有 (二)阅读下面一首诗,回答19-20题。(5分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 19.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 A.首联写丰收年景农民的热情好客。“足”字表现了农家待客尽其所有的盛情,“莫笑”则蕴含着诗人对淳朴民风的赞赏。 B.颈联转入人事,描写农村生活场景。“衣冠简朴古风存”,赞美古老的乡土风俗,蕴含着诗人对吾土吾民的热爱。 C.尾联中诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望,用貌似闲适的心境反衬自己罢官赋闲的苦闷无聊。 D.这首七律结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字,而处处紧扣“游”字写景、叙事、抒情,游兴十足,游意不尽。 20.小明同学在疫情期间学习遇到了很多困难,几经努力收效甚微,他产生了放弃的想法。那么,作为好友的你,可以借用本诗中的哪两句诗及其衍生义或哲理去安慰他?请组织好语言写下来。 四、作文(30分) 21.任选一题作文。 (1)请将“我知道你的______”补充完整,然后以之为题目,写一篇记叙文。 ???要求:①在横线上填写适当的内容,可以是词或短语,注意搭配得当,不要出现语病;②做到叙事清楚、详略得当,注意写出细节,不少于500字;③联系自己的生活或社会现实,写出自己的真情实感;④不要出现真实的校名、人名等信息。 (2)在因为新冠疫情而禁足在家的那些日子,你和家人过着怎样的生活?有怎样的感受和思考?请选择自己最有感触的一件或几件事,自拟题目,写一篇作文。 ??要求:①自拟题目(不得以“无题”为标题),文体不限,不少于500字;②围绕一个主题写人叙事。注意写出细节和感触最深的地方;③联系自己的生活或社会现实,写出自己的真情实感;④不要出现真实的校名、人名等信息。 参考答案 1. (1)①guān?? ②魄 ③辜 ④chì (2)还有各行各业的“最美逆行者” 2.C 3.B 4. (1)苔痕上阶绿 (2)决眦入归鸟 (3)当窗理云鬓 对镜帖花黄 (4)商女不知亡国恨? 隔江犹唱后庭花??? 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 5.(1) 示例1:同意(我认为他怀有仁慈怜悯之心)。他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争;当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用言论和行动,唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。对身处危难中的人,他也伸出援手,比如,“我”曾“追赶并攻击过他”,但他对“我”仁慈宽容,不计前嫌将“我”从海中救起;在采珠场,他勇斗鲨鱼,救起采珠人并送给他珍珠,富有同情心;同伴去世葬在海底,他难过得流下眼泪,说明他有情有义。 示例2:不完全同意他的看法(尼摩船长有仁慈怜悯的一面,也有冷酷凶残的一面)。他憎恨人类,但并没有完全放弃对人类的感情,小说中多处表现出他的善良:比如杀死鲨鱼,帮助采珠人,在冰山封舰时把氧气让给“我”和伙伴,搜集海底宝藏财物是为了被压迫民族的反抗斗争等。但他也并不总是这样善良,他毫不留情地攻击其他国家的战船,造成船毁人亡的惨剧;他宁可让多年研究的科学成果跟自己一起葬于大海,也不愿服务于社会民众。 示例3:不同意他的看法。尼摩船长性格孤傲偏激,他对人、对种族的仁慈怜悯都是有条件的,他的思想观念和对殖民者的仇恨,常常让他失去仁慈怜悯之心。比如,撞击“林肯号”不但伤害许多无辜的人,而且也无法真正完成对殖民活动的反抗;当鹦鹉螺号面对敌人时,他下令击毁一艘艘航船,残忍地夺去一条条生命,这种以正义为名的冷酷让人不寒而栗。 (2)示例:好友:曹先生、小福子、高妈。祥子添加小福子为好友的原因:小福子是祥子的邻居。在虎妞怀孕的时候,小福子会去帮忙做点家务。久而久之,小福子对祥子产生了爱意。而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比,使得祥子对小福子既同情又有一种莫名的好感。 6. (1)①中药在我国新冠肺炎防治中发挥了积极作用。②这两种药都源自中医古方。 (2)①培养学生对中医的兴趣,因为兴趣是最好的老师。②多采用实践、参观的教学方式,让学生多接触,多体验。 (3)示例一:我欣赏第一家的“但祈世间人无病,何愁架上药生尘”这副,因为这副对联对仗工整,表达含蓄,很有传统气息,让人一看便觉得很有品味。内容上是对世人健康的祈福,充分表现了“医者仁心”的情怀。 示例二:我欣赏另一家的宣传标语,这个宣传标语内容简洁、明了,让人一看就明白,同时还明显地突出强调了消费者得到的好处,能起到很好的宣传效果。 7.B 8.①晨曦出生在医学世家(亲人大都是医生);②百日抓周,她抓起了听诊器;③很小便开始自己上学,午餐大多都是自己准备;④从幼儿园到高中,她就因为爸妈太忙疏于照顾自己而不愿当医生(她的理想离当医生越来越远)。 9.①“紧张地点击确认”,表现了她对妈妈的担心、牵挂和急切期待。②看到妈妈的脸时“惊呼”“眼泪下来了”“轻轻触碰”“小声问”,透露出她看到妈妈脸上的勒痕、褶皱时的吃惊和心疼;③“眼泪下来了”也表现了她听到妈妈的元宵节祝福时混杂着感动和委屈的复杂心理;④“破涕为笑”,表明她被妈妈的坚强和乐观感染,为妈妈是白衣天使而骄傲自豪;⑤“用手抹了抹眼睛,使劲摇头”是要告诉妈妈不用愧疚,她理解并支持妈妈的工作(表现了她对自己曾经不理解妈妈的愧疚);⑥“认真地点头”表明她想让妈妈放心,希望妈妈看到自己的独立和担当。 10.示例1:合理。①前文晨曦不想当医生,是因为家人都是医生,忙于工作而对她疏于照顾,她渴望陪伴呵护却不得,也对医生这一职业认识不够深刻,所以自然对当医生产生了排斥心理;②后来她想当医生,是因为受到参加抗疫的亲人的影响,感受到了医生职业的无私与崇高,自然而然产生了从医的理想;因此,她的转变合情合理。③这样的设计也是对抗疫中无私奉献的医护人员的礼赞,她们用实际行动感染和影响着很多人。 ?示例2:合理。①人的理想不是一成不变的,晨曦的理想自然也有可能发生变化,从不想当医生转变为想当医生;②晨曦理想的转变有一定的思想(性格)基础。她从小就很懂事,照顾自己,体贴外公,自立自强,这使她后来有可能理解父母的艰辛和付出,并认同他们的职业;③在疫情肆虐的背景下,她感受到了亲人们救死扶伤的奉献精神,为他们感到自豪,并深切理解了医生这个职业的伟大无私(晨曦从医态度的转变,既是家人的影响的结果,也是她自我成长过程中思想认识不断走向成熟的结果)。 ?示例3:不合理。①晨曦从幼儿园到高中,一直都没有当医生的意愿,文理分科时被妈妈问及长大后想做什么,她甚至表示“只要不从医”,做什么都行;②这表明她因为家人当医生过于忙碌疏于照顾自己而受到很大的心理伤害,对做医生有非常强烈的抵触情绪;③但文章结尾,她的态度却因为跟妈妈视频而发生反转,说人生理想就是当医生,这种转变缺乏足够的铺垫,稍显突兀。 11.①极其普通,分布广泛,到处都可以生长;②浑身长满刺,有极强的自我保护能力;③耐贫瘠、耐干旱,生命力旺盛;④老枝生长慢,难成材;⑤默默生长,不张扬;⑥功效多,有药用价值。 12.示例:我认为A更合适。因为“一盏盏小红灯笼”生动形象地写出了野酸枣的颜色和形状,也与野酸枣生长的乡野环境相协调(富有文学意味,引人遐想),而“发光的小灯泡”与整个环境不协调。 13.①万事万物都有其存在的意义,无论外界如何褒贬,都应当在平凡的岗位上,充分发挥自身价值(人应该具有一双慧眼,善于发现世间平凡人、事、物的价值)。 ②作者在描写野酸枣“平凡朴素但生命力顽强、功效多、有药用价值”等诸多特征的同时,也写到人们享用它、利用它而又嫌弃它、不在意它的态度;进而点明“万物生长无愧于天地,百家褒贬自有春秋”这一道理(万物“自有它存在的价值,只不过慧眼识珠的人太少”这一道理)。 14.D 15.A 16.我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。 18.托物言志;不与恶浊的世风同流合污,庄重正直;不改本性,善于等待时机展现自己。 19.C 20.示例:小明你好,请记住“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,我们只要正视现实,面对重重艰难险阻不退缩、不畏惧,一定会有新的出路,进入新的天地。 21.写作略 1

  • ID:2-7851619 湖北十堰2019-2020学年度下学期七年级期末调研考试语文试题(word版,含答案)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    十堰市2019~2020学年度下学期期末调研考试 七年级语文试题 一、积累与运用(26分) 1.下面各项中加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.殷红(yn) 舷窗(xun) 门槛(kǎn) 家喻户晓(yú) B.呜咽(yn) 俯瞰(kn) 矜持(jīn) 深恶痛绝(è) C.矗立(chù) 污秽(huì) 蹒跚(pn) 诲人不倦(huì) D.校对(xio) 钦佩(qīng) 倔强(jué) 忧心忡忡(chōng) 2.下面词语书写无误的一项是( )(3分) A.屏障 澜语 筹划 语无轮次 B.蜷曲 遨游 拖沓 情有可原 C.无暇 幕色 妥帖 珊珊来迟 D.揩书 幅度 愧怍 莫名奇妙 3.填入下面语段空白处的词语最恰当的一项是( )(3分) 中国书法 ,是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品, 可以增加书写的美感, 能增进对民族文化的了解和热爱,从而培养 的审美情趣。 A.博大精深 既然 就 高贵 B.博大精深 不仅 也 高贵 C.源远流长 既然 就 高雅 D.源远流长 不仅 还 高雅 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是( )(3分) A.面对禁止聚众的警告,一些市民不以为然,等到被社区批评教育才后悔不已。 B.孩子们看到大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱的模样,都忍俊不禁地笑了出来。 C.眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离,应接不暇。 D.比起去支援抗疫一线的逆行者们的艰辛,我们被迫宅在家里的不适是多么微不足道。 5.下列各句中,没有语病句意明确的一项是( )(3分) A.国际奥委会与东京奥组委发表联合声明,宣布第32届奥运会将改期至2020年后。 B.为了杜绝溺水事故不再发生,市教育局要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。 C.由于受冠状病毒疫情的影响,今年春节铁路运送旅客量比去年减少了3倍。 D.毫无疑问,能否在核心技术上取得突破,是实现新旧动能转换的基础。 6.根据语境,下面横线上填入的句子排列最恰当的一项是( )(3分) 端午节是入夏以后的第一个重要节日,也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。 。 ①汉魏以后,被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 ②经过几千年的文化积累和节俗传承,吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动,融进了世代中华儿女的生活记忆。 ③逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ④关于它的起源,最初是祛除暑热疫病,禳灾止恶的活动。 A.②④①③ B.④①③② C.①③②④ D.②③④① 7.下列说法不正确的一项是( )(3分) A.古人在成年后,除姓和名之外还取字,供他人称呼,用于社会交往,以示尊敬。 例如王维字摩诘,韩愈字昌黎,李白字放翁。 B.《河中石兽》选自清代文学家纪昀的文言短篇志怪小说集《阅微草堂笔记》,是清代文言小说的代表作之一。 C.《骆驼祥子》是老舍的代表作,描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。 D.《卖油翁》选自北宋文学家欧阳修所写的笔记小说集《归田录》,记述简洁生动,情趣盎然,人物鲜明,哲理深入浅出。 8.古诗词默写填空。(5分,每小题1分) ⑴有约不来过夜半, 。(赵师秀《约客》) ⑵ ,关山度若飞。(《木兰诗》) ⑶草树知春不久归, 。(韩愈《晚春》) ⑷龚自珍《己亥杂诗》中表现甘愿牺牲自我的无私奉献精神的诗句是: , 。 ⑸小明正在攻克一道难题,苦苦思索却不得其解,他很气馁,想要放弃。请你用《游山西村》中的两句诗鼓励他:“ , 。” 二、现代文阅读(28分) (一)阅读《谢谢你,盛装莅临我的成长》一文,完成9—14题。(16分) 谢谢你,盛装莅临我的成长 ①小学二年级时的班主任,是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多,习惯用眼神制止并解决纷争与事端。 ②对男生,他实行军事化管理。课间十分钟,其他班的男生疯得东倒西歪,我们班的男生则挺拔地站立着,有序地排队,轮流着立定跳远,玩得像上课一样,规规矩矩。 ③对女生,他力推淑女教育。说话要不疾不徐,微笑要张弛有度;裙子要过膝,不许撩起下摆擦汗,不能光脚穿凉鞋;坐不能弯腰驼背,站不能含胸低头;课外少看电视多看书,每天练习毛笔字…… ④乡村的孩子平时散养惯了,一个个野得像泼洒一地的阳光,哪里收得住?一学期过去,没几个能真正坚持下来的。做得最好的,是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择,又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩,却自有一种说不出的美,眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时,都会不由自主地屏声敛气。 ⑤多年后,在家乡的街头,她穿一袭蓝底白花的连衣裙,绾着低低的发髻,静静地站在那里。嘈杂如水,流到她身边,却自觉地绕道而行。有人和她打招呼,她轻轻地点头,微笑致意,温婉得既优雅高贵又接地气。 ⑥原来,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养,现在叫气质。 ⑦初一时的语文老师,是个有着慢条斯理,充满智慧的老头儿。他惩戒我们的惯用“伎俩”是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求:文笔要好,感情要真,题材不限,风格却要自成一家,字数不能少于800,字迹要工整。 ⑧有一回上课,他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因,台下一片亢奋叫喊:“写检讨!写检讨!写检讨!”他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能淹没掉每个人。 ⑨从此,他再也没有让我们写过检讨,却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中,日记不许胡乱应付“差事”,如果我们能保证质量,可以变“日记”为“周记”。算算,虽要求高了,但作业少了,我们欣然同意了。 ⑩毕业后和同学们去看望他,说起这段往事,他笑:“小小少年是一块块璞玉,但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假,练字练笔才是真。”然后他转过头,对我说:“你的字,有蝇头小楷的功底;你的周记,也最好看。” ?原来,我们最终学会的,是不要错过更好的自己。 ?高二时的语文老师,是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁,平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点,他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他,眼神干净明亮,有一种未经世事的洁白,像正在做梦的少年。他一字字念,一句句写,一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处,他的眼中闪出一种异样的光彩,眼神比远方还远。 ?课后很久,我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美,它干净清洁,美好亲切,散发着梦想的味道。最难得的是,它离我这样近,一声轻唤足以叫醒我,而不只是远远地隔空感动我。 ?后来,我开始偷偷写诗,不在乎写得好不好,不去想有没有用,也不在意是否有人懂,愿意写下去并能很好地写出来,对自己而言已经足够。 ?原来,梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。 ?德国哲学家雅斯贝尔斯说过:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你,盛装莅临我的成长…… (选自2016年第1期《中华活页文选》,有删改) 9.本文记叙了三位老师用不同的方式教育、帮助“我”成长的故事。根据示例,简要概 括其它两件事。(2分) ⑴小学班主任,用不同的方式管理学生,帮助学生打磨气质。 ⑵ ⑶ 10.第?段画线句子运用了哪种人物描写方法?有什么作用?(3分) 每到动情处,他的眼中闪出一种异样的光彩,眼神比远方还远。 11.“谢谢你,盛装莅临我的成长”这一文题是作者后来的人生感悟。根据选文内容,写出作者成长历程的收获。(3分) 12.有人认为文章的最后一段引用德国哲学家的话有些多余,你认为这句话可以删去 吗?请谈谈你的看法。(2分) 13.下列说法恰当的一项是( )(3分) A.作者细致描写小学班主任的女儿优雅高贵又接地气的气质,正面刻画这位老师,突出其“力推淑女教育”方法的成功,表现他有远见、教育有方。 B.“一个个野得像泼洒一地的阳光”一句运用拟人的修辞,想象力丰富,生动形象地表现了乡村孩子们的无拘无束。 C.第?段中“蓬勃”一词指“繁荣、旺盛”,生动形象地写出“我”第一次开始偷偷写诗时内心的激动,突出“我”愿意写下去并能很好地写出来,不在意是否有人懂。 D.本文在记叙三位老师时,采用了相同的结构,这样显得严谨有序,层次清晰。 14.你的经历中也许不乏文中那样的师长,请从中选择一位,说说这位老师给你带来了怎样的影响?(3分) 阅读《冠状病毒知多少》一文,完成15—18题。(12分) 冠状病毒知多少 彭 茜   ①近日,由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前,2003年肆虐的严重急性呼吸综合征(SARS)和 2012 年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么,什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护?   ②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来,因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍,此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。   ③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”,它不仅是普通感冒的主要病原体之一,更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒,以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒,在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍,目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。   ④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关,如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名,中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到,使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日,国务院联防联控新闻发布会上,新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知,新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺炎”,英文名为“Novel coronavirus pneumonia”,简称为“NCP”。   ⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍,症状因病毒而异,常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。   ⑥目前,虽无针对病毒的特效药,但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议:要保持基本的手和呼吸道卫生,如用肥皂水和清水勤洗手;养成安全的饮食习惯,如烹调时彻底煮熟食物;在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触;避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。   ⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到,疫情传播途径也尚未完全掌握。不过,已有的研究显示,冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见,只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说,严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒,经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示,这种病毒可能源自蝙蝠,先传给骆驼,再由骆驼传给人类。 ⑧世卫组织说,一些已知的冠状病毒在动物中传播,但尚未感染人类;随着全球监测工作的改善,可能会发现更多冠状病毒。因此,人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。 (选自《光明日报》,有删改) 根据选文内容,下列说法正确一项是( )(3分) 感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来,此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。 冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名,目前已知不包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。 人感染了冠状病毒后,常见的病状有肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡等。 目前新型冠状病毒的传染来源已经找到,疫情传播途径也基本掌握。世卫组织调查显示,这种病毒源自蝙蝠。 16.选文第③段列举“2003年肆虐的严重急性呼吸综合征和前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征”有何作用?(3分) 17.根据选文内容,说说传染病命名有什么门道?(3分) 18.乡下的爷爷奶奶不知该如何防疫,请你结合文章内容,给他们提供一些有效的防护建议。(3分) 三、古诗文阅读(16分) (一)阅读文言文《爱莲说》,按要求完成19—22题。(12分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 19.下面语句中加点词语的解释有误的一项是( )(3分) A.可爱者甚蕃 蕃:多 B.宜乎众矣 宜:应当 C.陶后鲜有闻 鲜:少 D.亭亭净植 植:高洁 20.将下面句子翻译成现代汉语。(3分) 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分) A.《爱莲说》以散句为主,句式长短相间、错落有致、富于变化。 B.选文第一段描绘莲的高洁形象,第二段揭示莲的喻义,抒发作者内心真实的感受。 C.《爱莲说》中,莲具有丰富的象征意味,如“中通外直”象征君子的正直不苟。 D.作者借写爱莲,直接表明自己愿如莲花一般永远保持清白的操守和正直的品德。 22.阅读下面的链接材料,回答问题。 【阅读链接】雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”余以为妙绝。 ——李盛仙《夏日赏荷》 周敦颐称“莲”为“花之君子”,《夏日赏荷》里赞“荷”为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?谈谈你的看法。(3分) (二)阅读《望岳》,按要求完成22—23题。(4分) 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 23.下列对这首诗理解分析不恰当的一项是( )(2分) A.本诗以“望”字贯穿全篇,前三联写望中所见,以泰山之景表现泰山高大雄奇之美。 B.首联从远望的角度,描写泰山横跨齐鲁,千古常青,表现了泰山的高大与历史悠久。 C.颈联描绘动景,泰山上空白云翻涌,归鸟回旋,诗人感到胸中云气回荡,无比开阔。 D.尾联表达诗人登凌泰山极顶之后的豪迈心情,体现诗人乐观自信、积极向上的精神。 24.诗歌颔联中的“割”字历来被人称赞,请你说说这个字妙在哪里?(2分) 四、作文(50分) 25.请从下面两题中任选一题作文。 ⑴一场突如其来的疫情,让我们始料不及,生活、学习都发生了巨大的变化。因此,你也有了独特的体验和感悟…… 请以“禁足在家的日子,我学会了____________”为题,写一篇文章。 ⑵中华传统节日是我们一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子,如清明节、端午节、中秋节、除夕。此外,有些特别的日子也常常被视作节日,老人祝寿的日子是节日,孩子出生的日子是节日,爸妈结婚的日子是节日…… 请以《我家的节日》为题写一篇文章。 要求:①选择题目⑴的请先将题目补充完整,然后作文;②符合题意,中心明确,内容具体,有真情实感;③除诗歌以外,文体不限,不少于600字;④不得抄袭;⑤文章中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。 十堰市2019~2020学年度下学期期末调研考试 七年级语文参考答案及评分说明 一、积累与运用(28分) 1.C 2.B 3.D 4. D 5.A 6.B 7.A (每小题3分) 8.闲敲棋子落灯花 万里赴戎机 百般红紫斗芳菲 落红不是无情物,化作春泥更护花 山重水尽疑无路,柳暗花明又一村 (每小题1分,错一字扣0.5分,扣完为止。) 二、现代文阅读(26分) (一)9.(1)初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生练字练笔。(1分) (2)高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒我的梦想。(1分) 【示例】神态描写(1分),生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情;(1分) 表现老师对诗歌的热爱(1分)。 11.①原来,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养,现在叫气质。 ②原来,我们最 终学会的,是不要错过更好的自己。③原来,梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。(自 己总结也可,一点一分。) 12.【示例】不可以删去(1分),结尾引用德国哲学家的话来说明教育学生就要了解学生,用学生的方式与之沟通,才能达到心灵的沟通;这一句升华了文章主旨,起到了画龙点睛的作用,所以不能删去。(意对即可,答其一点即可给1分。) 13.D(3分) 14.举出一位老师的例子,谈他的做法和对自己产生的影响即可。(记叙老师的做法,2分; 谈影响与感受,1分) (二)15.A(3分) 具体地说明冠状病毒“劣迹斑斑”的传播史,它不仅是普通感冒的主要病原体之一,更是几次严重疫情的罪魁祸首。(3分) ①2015 年前很多传染病命名都与地名相关;②2015年,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到,使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称命名疾病。(共3分) 18.①外出一定要戴口罩;②用肥皂水和清水勤洗手;③养成安全的饮食习惯,烹调时彻底煮熟食物④避免与咳嗽和打喷嚏的人密切接触;⑤不在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等(任意写出其中3点即可,一点1分) 三、古诗文阅读(16分) 19.D(3分) 20.我只喜爱莲花从淤泥里生长出来却不受泥的沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(3分) 21.D(3分) 22.(3分)(要点与评分:观点明确,联系文段内容,有理有据) 例一:我喜欢称莲为“花之君子”,因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。 例二:我喜欢称荷为“花中仙子”,因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动。 例三:莲为“花之君子”和“花中仙子”我都喜欢。因为它们分别从高贵品格和美丽外貌方面形象地说出了莲的特点。 23.D(2分) 24. “割”字炼字极好,泰山如一把硕大无比的刀切断照耀大地的阳光,突出了泰山遮天蔽日的形象,更能表现出泰山的参天矗立的雄姿。(2分,意对即可) 四、作文 25.参见中考作文评分标准。

  • ID:2-7842010 云南省玉溪市峨山县2019-2020学年第二学期七年级语文期末考试试题(word版,含答案)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    1060450010680700机密★考试结束前 峨山县2019-2020学年下学期期末教学质量抽测 七年级 语文试题卷 (全卷四个大题,共27个小题,共8页;满分120分,考试时间150分钟) 注意事项: 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语言积累与运用(1~6题,每题2分,第7题8分,共20分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )。 A.告罄(qìnɡ) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dóu) B.校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 颠沛流离(pèi) C.殷红(yān) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 屏息凝神(pǐnɡ) D.炽热(chì) 溯流(sù) 一摞(léi) 心有灵犀(xī) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )。 A.选聘 凛冽 缈小 目不窥园 B.婉转 蔚蓝 矜持 鞠躬尽萃 C.滞笨 狂澜 陡峭 仙露琼浆 D.斑斓 取缔 绸密 忧心忡忡 3.下列各句中加点词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.老师是辛勤的园丁,用自己的汗水培育祖国的花朵,他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。 B.见到自己的孩子到处惹事不学好,惹得四邻投诉,陈先生深恶痛绝,深感对不起去世妻子的嘱托。 C.爸爸笑着对明明说:“我出差这阵子,你的学习成绩有了很大进步,这真是让我刮目相看啊!” D.张玲大大咧咧的,对老师的言外之意完全没有领悟,让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。 4.下列句子没有语病的一项是( )。 A.在天鹅的帮助下,使丑小鸭重新树立起了信心。 B.积累是创造的基础,创造是积累的飞跃。 C.为治理黄河,国家环保局已经采取了在黄河两岸植树种草。 D.阅读经典,这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。 5.给下列句子排序,最恰当的一项是( )。 ①这是一句伟大的名言,它穿透了所有表层的现象。 ②我们中学生应该奉行“成为你自己!”这一法则。 ③思想家卢梭说:“大自然塑造了我,然后把模子打碎了。” ④《唐璜》可以再写,但拜伦绝不会重现。 ⑤不是吗?《向日葵》可以复制,但梵·高不可以克隆。 A.②④①③⑤ B.②④⑤①③ C.③①⑤④② D.③①②⑤④ 6.下列表述不正确的一项是( )。 A.“出淤泥而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征,荷花、芙蕖等为莲花的别称。 B. 刘禹锡,唐代文学家,其诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《乌衣巷》等名篇。 C.著名哲学家冯友兰之女宗璞,当代作家,原名冯钟璞。主要作品有短篇小说《红豆》《三生石》等,在《紫藤萝瀑布》一文中,作者借紫藤萝来暗示自己的情思,寄托自己的志趣意愿。 D.匈牙利作家茨威格的《人类的群星闪耀时》一书中有不少精彩的传记作品,如《滑铁卢的一分钟》《黄金国的发现》等,我们学过的课文《伟大的悲剧》也选自这本书。 7.根据提示填空。(每空1分,共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况,该空不得分) (1)念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》) (2) ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (3) ,一览众山小。(杜甫《望岳》) (4)然则天下事,但知其一, ,可据理臆断欤?(纪昀《河中石兽》) (5)《登飞来峰》一诗中表现诗人满怀豪情,凌云壮志的诗句是 , 。 (6)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句: , 。 二、口语交际和语文综合运用(8~11题,共10分) (一)综合性学习(5分) 阅读下面的材料,完成8~9题。 材料一: 习近平总书记在十九大报告中指出:“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国。” 材料二: 中国环境保护的标志图案 8.(3分) (1)根据你的理解,简要概括材料一的主要信息。(1分) (2)请简明写出中国环境保护标志图案的构图要素,并任选一要素说说它的寓意。(2分) 9.小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花,以免造成环境污染。可父亲说:“爷爷九十岁生日值得庆贺,要设宴请客,多放烟花表示孝道。” 如果你是小明,请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲(50字以内,语言得体)。(2分) (二)名著阅读(3分) 这时候,我看见船长的枪急急顶在肩上,对着丛林间一个正在走动的东西瞄准。枪响了,我听到轻微的啸声,那个动物在离几步远的地方被击中倒下来了。倒下来的是一只很好看的水獭,一只水兽,它可能是住在海中的唯一的四足兽了。这水獭有一米半长,价值一定非常大。它的皮,表面是栗褐色,底面是银白色,可以制成十分好看的皮筒,在俄国和中国的市场上,是十分罕见的皮料。皮毛的柔软精细和它的光滑色泽决定它的价格至少也是二千法郎。我很赞美这新奇的哺乳类动物,圆突的头,上面有短短的耳朵,圆圆的眼睛,像猫须一般的白色髭须,掌形带甲的脚,团簇的尾巴。 10.上面的语段出自法国作家_____(人名)写的科幻小说《________》。小说里尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了 等险情(至少概括出2次险情)(3分) (三)汉字书写(2分) 11.请仔细观察下面字帖中的汉字,从中挑出八个汉字并将它们用正楷书写在右边的格子中。(2 分) 三、阅读(12~26题,共40分) (一)阅读下面这首词,完成12~13题。(4分) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 12.下列对诗歌的品析有误的一项是( )。(2分) A. 这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪。 B. 全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽谏,表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。 C. 诗人以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜”烘托离愁,以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 D. 诗人以拟人化手法将落花写成有感情的,说是即使化作了春泥还要护花,用以比喻诗人虽辞官离京,仍要像落花变春泥再护花一样,对社会,对国家还要竭尽全力。 13.从修辞角度赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。(2分) (二)阅读下面的文言文,完成14~17题。(12分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 14.解释下列句子加点词的意思(2分) (1)濯清涟而不妖 妖: (2)不蔓不枝 枝: 15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)可远观而不可亵玩焉。 (2)菊之爱,陶后鲜有闻。 16.下列对文中写菊花和牡丹的用意,理解正确的一项是( )(3分) A.文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。 B.文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。 C.这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。 D.这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。(3分) 17.孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,请结合例子谈谈你的看法。(3分) (三)阅读下面的文章,完成18~21题。(10分) 口罩,为呼吸道设防 赵致真 ①在抗击新型冠状病毒的全民战争中,“人自为战”最基本、最廉价、最有效的武器,莫过于口罩了。 ②市场上的口罩可谓琳琅满目、五花八门。防风保暖的棉布口罩,清洁业的纸质口罩, 吸附有机气体的活性炭口罩, 还有各家制作的杂色口罩……应该说,在紧急情况下,无论哪一种口罩也“聊胜于无”,但并非都是预防疫情的合格之选 。 ③N95,这是2003年抗击SARS后一战成名的口罩“王牌”,由聚氨酯和聚丙烯为基材的多层无纺布制成。N代表非油性颗粒物,譬如炒菜的油烟就不在防护之列。95则代表过滤0.3微米颗粒物效率不低于95% 。 ④新型冠状病毒的平均直径为0.1微,正好在N95口罩的“关照”之下。何况病毒并非在空气中孤零零地“裸奔”,它们是“搭乘”着患者的飞沫四处旅行的,而最小的飞沫直径也有1~ 5微米,因此N95口罩就能成功地“御敌于国门之外”。 ⑤佩戴口罩的方法要求正确规范。无论是碗形还是鸭嘴形外观口罩,先用清洁的手将它扣在口鼻上,依次把下面和上面的橡皮筋拉伸,套在脖子和头部上。接着用两手的食指从内到外按压铝制鼻夹,使它和脸部起伏一致,并精细调整边缘,让口罩和脸部严丝合缝,达到无泄露的气密状态。当我们呼吸和说话时,能看到口罩相应的微小起伏,就表明佩戴正确无误了。对于暴露在病毒环境下以及密切接触患者的医护人员来说,N95口罩是久经考验的“忠诚卫士”。 ⑥但必须做一个重要提醒,N95口罩虽然高效可靠,却并非所有人在所有时刻都适合佩戴。 这里不妨从呼吸的原理说起 。 ⑦当我们的横膈膜收缩并下移,肋间肌收缩并将肋骨上抬,共同带来胸腔的扩张。根据波义耳原理,肺部的气压降低到大气压以下,外部空气便会涌进肺中,于是吸气发生;反之, 当横膈膜和肋间肌松弛,我们的肺组织便会靠着弹性恢复到原来的尺寸,“被动”地将肺内的空气“呼出”。如此循环往复,确保氧气和二氧化碳的交换 。 ⑧口罩作为呼吸通道上的物理性屏障,必然带来呼吸阻力的增加。研究表明,佩戴N95 口罩时,吸气和呼气的阻力分别增加26%和22%。这就意味着我们很难呼吸自如了,不得不 更努力地呼吸,才能维持正常的压力梯度和空气流量。数据显示,连续佩戴N95口罩4小时后, 空气交换量减少37%。二氧化碳分压增高,血氧饱和度降低,还能引起疲劳、头晕、头疼和热应激,在从事体力活动的情况下更容易造成呼吸困难。因此对于心肺功能较弱的人, 选择佩戴N95口罩时不可不慎 。 ⑨现在我们要说说另一款“主力”口罩,那便是成本低、舒适性强、普及程度高的医用外科口罩。它由三层无纺布组成,从外到内分别是防水层、过滤层、吸水层。它虽然没有达到N95的防护标准,但对飞沫和微小颗粒物仍然有很好的阻隔和过滤作用。诚然,医用外科口罩和脸部的吻合相对比较宽松,空气会顺着阻力最小的缝隙进入呼吸道,但那些飞沫是很难转弯的,它们会在各个拐点“搁浅”和“抛锚”,留在口罩纤维和脸部皮肤上。因此对于公共场所的日常防御,外科口罩应该足够了。再说,除了呼吸顺畅、廉价轻便的好处外,我们还应该把N95口罩留给真正需要它的人。 ⑩随着我们的呼吸,大量尘埃、飞沫和微生物会附着与嵌合在纤维中,口罩就成了藏污纳垢之所,因此必须及时更换。医用外科口罩的使用时间一般为4小时,然后弃旧易新。换下的口罩 切忌随手乱丢,应喷洒酒精消毒后再投进专用或有害垃圾桶 。 ?今年春天注定是一段难忘的岁月,也许我们的安危之间只隔着一个口罩。在全民抗击新型冠状病毒的慷慨悲歌中,雪片般的口罩也昭示了每个人的义务和责任。口罩无疑会在更久远的时空里伴随我们,并将进入我们的文化。 (选自《百科知识》2020年 第6期,有删改) 18.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )。(2分 ) A.这篇文章主要介绍了N95、外科医用这两款主流口罩的特点、作用。 B.N95口罩能成功抵御新型冠状病毒,所有人都应该选择佩戴N95口罩。 C.医用外科口罩适合用于公共场所的日常防御,具有成本低、舒适性强、普及程度高的特点。 D.文章多处运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地说明了病毒传播的途径及口罩的防御功能。 19.正确规范佩戴口罩是口罩发挥效能的关键。请根据文章内容,完成下面的口罩佩戴方法图解。 (选图只填编号)(3分) 佩戴步骤(填内容) 图解(填序号) 第一步 用清洁的手将口罩扣在口鼻上 第二步 把下面和上面的橡皮筋拉伸,套在脖子和头部上 第三步 ② 20.联系文章内容和下面的材料,谈谈你对口罩切断新型冠状病毒传播链,“为呼吸道设防”的认识。(3分) 新型冠状病毒最主要的传播途径,就是通过病人的飞沫。飞沫携带着数以亿计的病毒在空气 中悬浮、飘散、游荡,远达10余米,长达数小时。不仅咳嗽和喷嚏,从高声喧哗到日常呼吸,都能产生大大小小的飞沫。人类的呼吸道上皮细胞,恰恰是新型冠状病毒入侵的重要门户。于是疫情就如野火般地蔓延了。 21.隔壁邻居王大妈要去药店买口罩,但不知买哪一种口罩合适,特来征求你的意见,结合本文给王大妈一个合理的购买建议。(2分) (四)阅读下面的文章,完成22~26题。(14分) 修车老汉 韦 名 ①桥下的修车老汉死了。听说死得很惨,在桥上被汽车撞了个血肉模糊。 ②一个卑微生命的离去,就像天空中一颗流星一闪即逝,再平常不过,于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥,轮胎破了,烈日下推车,在桥下找不到修车老汉,挨了另一修车档的“宰”时,才记起曾经有这么一个人。 ③那天,本就起床晚了,正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我,忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了,轮胎破了。像泄了气的轮胎一样,推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档:一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水;一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上,上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具;一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件;一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。 ④一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说,又是一位中了招的主。“赶紧帮补一下!”屋漏偏逢连阴雨,心想迟到了回去挨领导批是肯定的,前面那位推车一走,我就催促老汉。“嗯!”老汉接过车,一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快,老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。“路上长钉了!”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎,害我上班迟到,我气不打一处,拿话损老汉——媒体上登过,一些不法分子一边在马路上撒钉子,一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉,边说边观察老汉的反应。“嗯!”老汉听出我的话外音,抬了下头,应了一个不置与否的单音字后,低头继续干活。老汉抬头瞬间,脸上风干了的皱纹格外显眼。“现在的人,人心不古,见利忘义!”我心存怀疑,却又苦于没证据,还得求助于他,心里愤愤不平,继续用言语发泄愤怒,“卖棺材的恨不得亲自去杀人,开药店的巴不得全城投毒……” ⑤“嗯!”老汉这回头没抬,手也没停,又是不置与否地应了个单音字。心虚了吧?话都不敢接,就像抓了小偷现行,我一脸正义。“好了,两块!”老汉停下手中的活,站了起来,拍了拍微微驼着的背,言简意赅。 ⑥苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,老汉站起来的那一瞬,我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲,苍老、能干又狡黠。但愿钉子不是你撒的,但愿善良在你那儿还有一丝尚存,看着这像父亲一样的老汉,我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱,急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。 ⑦没多久,我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作,依旧是“嗯”到底的言简意赅,依旧是有些许的心虚。老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,我不再有心悸的感觉,我更多相信我的判断,他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子! ⑧老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天要陪领导坐早班机出差,天刚蒙蒙亮,我就骑车出门去单位。清晨一切都还睡意蒙眬,路上车少人稀。上桥时,远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像正常赶路的。一开始,我没怎么在意,或许是黑影落下什么东西,在桥上寻找。靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。难道是趁着车少人稀,在马路上撒钉子? ⑨“干吗?”修车老汉正好弯下腰,我大吼一声。兴许太专注撒钉子了,老汉没注意到我已逼近,被吓住了:老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西。“嗯!”老汉发现是我,顿时轻松了下来,“吓死了!” ⑩苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,在晨曦中分外耀眼,我却没了心悸和怜悯,心里只有厌恶和憎恨!“怎么能这样?”粗话我骂不出口,但声音绝对够大,大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。 ?“嗯!啊?”老汉还是言简意赅,只比刚才多了一个语气词。“别再这样了!”哎!面对像乡下父亲一样的老汉,怎么说他好呢? ?出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后,或许是良心发现了,不再撒钉子,生意也就似乎“冷清”起来,上下班高峰期不再忙得没空站起来,常常见他微驼着背站着朝桥上张望。 ?老汉不知改过了没有,老汉却死了。原本,像老汉这样一个卑微生命的离去,于世人毫无影响,也无人会记挂。然而,老汉在离去后半年,却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事:修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子,不幸遭遇车祸…… ?对照那篇报道,我才知道,老汉右手那团黑黑的东西是磁铁,铁盒里装的是他每天吸走的钉子!报道说,老汉因为儿子在桥上开车,车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡,自此之后,老汉就在桥上吸钉子,桥下修车。 ?怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背的老汉。 ?我也看到了乡下的父亲。 (选自《小小说选刊》有删改) 22.下列各项中对本文分析、理解正确的一项是( )。(2分) A.本文是按照时间的先后来组织材料,并用顺叙方式来叙写故事的。 B.小说结构精巧,前后照应,并采用先抑后扬的手法,把作者的情感表达得感人至深。 C.“苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背”是对老汉的特写,表现了老汉生活艰辛,形象丑陋。 D.作者在第③段画线句不惜笔墨地描写出老汉的修车档,是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微,为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。 23.根据小说情节,以“我”为陈述对象,完成表格。(4分) 时间 情节 心情 那天 ① 愤愤不平 天刚蒙蒙亮 当场抓到老汉在马路上撒钉子 ③ 直到有一天 ② ④ 24.文中第?段画横线的句子中“嗯!啊?”两个语气词表达了修车老汉怎样的心理感受?(2分) 25.仔细品读最后两个自然段,再联系全文内容,分析“我”是一个怎样的人?并说说这篇小说所表现的主题。(3分) 26.小说结尾段中作者再次说到自己乡下的父亲,请结合全文说说有何作用。(3分) 四、写作(50分) 27.阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 亲爱的同学,升入初中一年了,有些人、有些事、有些景或许给你留下了深刻的印象,请以《留在记忆里的________》为题,写一篇文章。 要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话,抒真情,忌抄袭。 (3)文中不得透露个人信息。 (4)书写工整,不少于600字。 机密★考试结束前 峨山县2019-2020学年下学期末教学质量抽测 七年级语文参考答案 一、语言积累与运用(20分) 1.B(A. 气冲斗牛dǒu C. 屏息凝神bǐnɡ D. 一摞luò) 2.C(A.“缈小”应为“渺小”;B.“鞠躬尽萃”应为“鞠躬尽瘁”;D.“绸密”应为“稠密”) 3.B(“深恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点。与语境不符) 4.B(A.去掉“使”。C.在句末加“的方法”。D.将“弘扬”和“传承”调换位置) 5.C(作答本题,可采用排除法。首先通读所给的五个句子,由①句中的“这是一句伟大的名言”,可知③句应放在①句前面,据此,排除A、B两项;然后从②④⑤句中确定最后一句,②句是一句结论性的话,故应放在最后,据此排除D。故答案选C) 6.D(茨威格是奥地利作家) 7.(8分) (1)独怆然而涕下 (2)山重水复疑无路 (3)会当凌绝顶 (4)不知其二者多矣 (5)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 (6)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 二、口语交际和语文综合运用(10分) (一)(5分) 8.(3分) (1)(1分)示例:生态文明建设是千年大计。必须树立环境保护、节约资源的理念和国策,建设美丽中国。(信息要同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义;如果只体现一个或两个要义酌情扣分) (2)(2分)示例:构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁,又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境,人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化,具有中国特色。Z HB为 “中国环境保护”的缩写,表明是中国环境保护的标志。(写出的要素不少于4个,给1分,含义1分) 9.(2分)示例:爸爸,我不赞成放烟花。其实,表示孝道的方式有很多种,比如帮爷爷实现他的愿望,在生活和身体上多关心爷爷,或在爷爷生日那天种一棵纪念树,等等,放花炮既不能为爷爷带来什么用处,还污染环境,影响邻居……(从环保角度劝阻,给1分;语言得体给1分)8.(3分) (二)(3分) 10.(3分)儒勒·凡尔纳(1分);海底两万里(1分);搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击。(1分) (三)(2分) 11.(2 分)略。(正确、规范) 三、阅读(共40分) (一)(4分) 12.(2分)B(这首诗抒发了诗人不向命运低头、高昂进取、执着地追求理想的信念和为社会无私奉献的情怀。) 13.(2分)作者运用比喻的修辞,将“落红”自比,表示自己虽然辞官,但并非弃绝尘缘,还想为社会尽点责任,做些力所能及的事,正如那飘落的花朵,融入春泥后,更能护育新花。诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会,对生活的眷恋深情。 (二)(12分) 14.(2分)(1)艳丽 (2)旁生枝茎 15.(4分) (1)可以在远处观赏却不可以靠近去玩弄它啊。 (2)喜爱菊花的人,在陶渊明之后就很少听说了。 16.A(3分)(B. 突出莲花的德行品格;C.写着两种花,不是为引起人们的联想;D.不是对比,是铺垫效果) 17.(3分)示例一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。示例二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响,身处官官相护,相互勾连之官场的陶渊明不愿奉承巴结督邮辞官而去。陶渊明“吾不能为五斗米折腰向乡里小人”表现的就是这种品质。(没有举例扣1分) (三)(10分) 18.(2分)B(不是所有人或所有时候都适合佩戴N95口罩) 19.(3分)③;①;用两手的食指从内到外按压铝制鼻夹,并精细调整边缘。 20.(2分)示例:空气中携带着病毒的飞沫具有传播速度快、距离远、时间长的特点。而人类的呼吸道是没有设防的,因此口罩作为物理性屏障显得尤为重要。我们正确规范地佩戴口罩,就可以得到安全有效的防护。 21.(3分)示例:王大妈,医用外科口罩呼吸顺畅、廉价轻便,对于公共场所的日常防御足够了;N95口罩相较与医用外科口罩来说价格高,并且呼吸顺畅性差一些,不适合年纪大的老人佩戴,更适合暴露在病毒环境下以及密切接触患者的医护人员佩戴,所以建议你去购买医用外科口罩就行了。 (四)(14分) 22.(2分)B(A.第①②段为倒叙;C.没有“形象丑陋”的意思;D.画线句子为小人物拥有高尚品质做铺垫) 23.(4分)①怀疑老汉在马路上撒钉子②厌恶憎恨③得知老汉常年用磁铁吸钉子④歉意自责 24.(2分)“嗯!”表达了修车老汉对“我”的大声质问表示赞同(不应该丢钉子在马路上)(1分)。“啊?”表达了修车老汉听出了“我”的话外音——误解(冤枉)修车老汉在马路上撒钉子,感到很吃惊(1分)。 25.(3分)“我”是一个同情弱者,关注弱者,对丑陋现象深恶痛绝的有正义感的人(1分)。从“我”的深深内疚和像怀念亲人一样怀念修车老汉的深情中,我们懂得了“不要以阴暗的心理来看待社会底层的人,在很多小人物的身上闪烁着高尚的光芒,生活中好人总是多,好景总常在”的主题(2分)。 26.(3分)表现了作者像怀念父亲一样怀念修车老汉的深情;突出了修车老汉、父亲这些社会底层普通小人物卑微而高贵的灵魂的赞美;再次凸显了小说的主题。 四、写作(50分) 27.略(50分)作文评分标准。 类别 项目 一类 (50~45分) 二类 (44~38分) 三类 (37~30分) 四类 (29~20分) 五类 (21~0分) A 内容 切合题意 中心突出 内容充分 思想感情 真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情 真实 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚 真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B 语言 准确、有文采 得体、流畅 通顺 基本通顺 文句不通 C 结构 结构合理 详略得当 结构合理 详略明显 结构较合理 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深、构思巧、语言生动形象评满分。 ②具备A、B、C三项条件的评本类49~47分。 ③具备A、B、C三项条件中某项稍弱,评46~45分。 本类基准分:45分 ①具备本类A、B、C三项条件的评44~41分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱,评40~38分。 本类基准分:38分 ①具备本类A、B、C三项条件的评37~34分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱,评33~38分。 本类基准分:30分 ①具备本类A、B、C三项条件的评29~26分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱,评25~22分。本类基准分:22分 此类作文在21~0分之间酌情给分。 注:①书写工整、美观,酌情加1~3分;字迹潦草,难以辨认,酌情扣1~3分。②错别字三个扣1分,重现不计,最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题扣2分。

  • ID:2-7840556 湖南省株洲市茶陵县2019-2020学年第二学期七年级语文期末考试试题(word版,含答案)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    茶陵县2019-2020学年第二学期期末质量检测 七年级语文试卷 ??????(满分 150分 考试时间 120分钟) 一、基础知识(34分) 1.下列句子中加点字的注音有错误的一句是( )(3分) A.他们怏怏 (yàng)不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗(shān)来迟的“联合王国的国旗”。 B.它依傍一株枯槐(huái)爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗(suì)西一串伶仃(líng dīng)地挂在树梢,好像在察言观色。 C.惊涛澎湃(péng pài),掀起万丈狂澜 (lán);浊(zhuó)流宛转,结成九曲连环。 D.在那田垄(lóng)里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐(hào)头上有我的手印。 2.下列词语中没有错别字的一组是( )(3分) A.愧怍 孱头 锋芒毕露 海市蜃楼 B.取谛 俯瞰 妇孺皆知 盘虬卧龙 C.修葺 炽热 目不窥圆 踉踉跄跄 D.诘问 告罄 颠沛流离 语无轮次 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(3分) A.一切巨大的举动和思想,都有一个微不足道的开端。 B.新型冠状病毒肺炎爆发初期,白衣战士们逆风而行,向阳而生,是当之无愧的英雄。 C.中国的故宫与法国的卢浮宫,两者的设计理念迥乎不同。 D.母亲多次提醒他要注意交通安全,可他就是不以为然。 4.下列句子中没有语病的一句是( )(3分) A.我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。 B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。 C.微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨。 D.大会期间,全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。 5、下列说法错误的一项是( )(3分) A.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。 B.“清明”是我国的传统节日,在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。 C.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。 D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。 6.古诗文默写(多字少字错字别字均不得分)。(10分) (1)不畏浮云遮望眼,          。? (2)_______________________,夜泊秦淮近酒家。 (3) ,何人不起故园情。 (4)莫笑农家腊酒浑, 。 ,柳暗花明又一村。 (5)黄梅时节家家雨, 。 (6)《凉州词》诗云: “醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ”《木兰诗》中有相似的两句诗是:: , 。 (7)《爱莲说》中写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是: , 。 7.综合性学习(9分) 近年来,国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增多,这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2020年6月18日,实验一中校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌,创建和谐校园”的倡议。 你所在的班级为响应学校号召,开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动,请你设计三种活动形式。(3分) ????????????????????????? ???? ? (2)小亮在与班级同学发生矛盾后,感到委屈,准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你,如何劝阻?(3分) ?????????????????????????? ?? ?????????????????????????? ?? (3)请你提出三条有效预防校园欺凌的建议。(3分) ? ?????????????????????????? ?? ?????????????????????????? ?? 二、阅读名著,回答问题。(8分) 【甲】刚走到门脸上,灯光下走来个四十多岁的男人,他似乎认识这个人的面貌态度,可是不敢去招呼。几乎是本能的,他说了声:“车吗?”那个人愣了一愣:“祥子?” “是呀,”祥子笑了。“曹先生?” 曹先生笑着点了点头。“我说祥子,你要是没在宅门里的话,还在我那儿来吧?我现在用着的人太懒,他老不管擦车,虽然跑得也怪麻利的;你来不来?” “还能不来,先生!”祥子似乎连怎样笑都忘了,用小毛巾不住的擦脸。“先生,我几儿上工呢?” “那什么,”曹先生想了想,“后天吧。” “是了,先生!”祥子也想了想:“先生,我送回你去吧?” …… 【乙】“既是还得去拉车,”曹先生慢慢的说,“那就出不去两条路。一条呢是凑钱买上车,一条呢是暂且赁车拉着,是不是?你手中既没有积蓄,借钱买车,得出利息,还不是一样?莫如就先赁车拉着。还是拉包月好,事情整重,吃住又都靠盘儿。我看你就还上我这儿来好啦;我的车卖给了左先生,你要来的话,得赁一辆来;好不好?” “那敢情好!”祥子立了起来。…… “要是这么着呀,”曹先生迟疑不决的说,“除非我这儿可以将就你们。你一个人占一间房,你们俩也占一间房;住的地方可以不发生问题。不知道她会洗洗作作的不会,假若她能作些事呢就让她帮助高妈;太太不久就要生小孩,高妈一个人也太忙点。她呢,白吃我的饭,我可就也不给她工钱,你看怎样?” “那敢情好!”祥子天真的笑了 。 …… 8.以上选文节选自作品《 》,作者是: 。(2分) 9.请结合甲文和乙文,简要分析曹先生这个人物形象。(3分) ?????????????????????????? ?? 10.下列对名著的叙述不正确的一项是( )(3分) A.选文中曹先生的话点亮了祥子的精神,给祥子打开了未来光明的路。 B.甲文选段是写祥子刚从杨宅出来,感到特别委屈和无望时,巧遇到曹先生的故事。 C.结合整个名著,不难发现,乙文中的“她”具体指的是虎妞。 D.乙文中祥子是两个“敢情好”,足可以看出祥子的天真的一面。 三、现代文阅读(24分) 永恒的母亲(三毛) ①我的母亲,在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。母亲20岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。 ②童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份淡然。 ③等我上了大学的时候,有次放学回家,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:“妈妈,你念过尼采没有?”母亲说没有。又问:“那叔本华、康德和萨特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒,向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫,被母亲的炒菜声挡掉了,我到房间去读书,却听见母亲在叫:“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。” ④母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度,只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。 ⑤我一直怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。 ⑥还是九年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天,当全场安静下来的时候,父亲开始致词。父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。最后,他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子;如果不是她,我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。那时,在场的人全都湿着眼睛,作为女儿的我,在那一刻,更是泪湿满襟。我相信,母亲一生的辛劳和付出,终于在父亲对她的肯定里,得到了全部的回收。 ⑦这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手,把我们这个家管了起来。就是那条围裙,系上又放下的,没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。 ⑧回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。今生惟一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。 ⑨想对母亲说:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,也全然用行为解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上,母亲所赋予生命的广度和深度,没有一本哲学书籍能够比她更周全。 ⑩母亲啊母亲,在女儿的心里,你是源,是爱,是永恒。 ?你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。 11、下列对第①段在文中的作用说法有误的是( )(3分) A.交代了母亲和父亲相识、结婚的年龄。 B.明确了母亲不曾上大学的原因。 C.体现了母亲当初结婚时的无奈。 D.引出下文“母亲为家庭付出”的内容。 12、第③段画直线句运用了 描写,联系该段内容,说说其表达作用 (3分) 13、概括文中“我”在不同年龄阶段对母亲的情感态度:(3分) 上了大学: ;九年前: ; 现在: 。 14、联系全文,请说说对第⑨段画线句的理解。(3分) (二)拾 荒(万吉星) ①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。? ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。” ⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得远。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。 ⑨第二天,当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道,随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。 ?在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹菜,饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩......” ?王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。 ?一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西…… 15.参照下面的表述,将小说情节补充完整。(3分) 凌晨拾荒,捡养弃婴→ ① →为救弃婴,倾其所有→ ② →子辈相求,决然离去→ ③ 16.阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。(3分) 可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。 ____________________________________________________________________? ____________________________________________________________________ 17.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (3分) A.文章第①段的环境描写渲染了凄凉的氛围,为后文情节发展做铺垫。 B.文章第?段,儿子儿媳来医院找到王婆婆,并接她回家,是因为儿子儿媳真正认识到了自己的错误。 C.文章详细描绘弃婴的状况和王婆婴捡拾弃婴的过程,因为此情节能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心。 D.文章对学校的修建过程一笔带过,因为此情节对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大。 18.小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?(3分) _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________? 四、文言诗文阅读(24分) (一)卖油翁(欧阳修) 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 19.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是(??)(3分) A.但微颔之?? 颔:点头?????B.公亦以此自矜?? 矜:夸耀 C.尝射于家圃???尝:尝试?????D.康肃笑而遣之?? 遣:打发 20.下面本文的理解,不正确的一项是(?? )(3分) A.本文揭示了“熟能生巧、艺无止境”的道理。 B.第一段写陈尧咨射箭的技术高超。 C.第二段写卖油翁酌油的本领过人。???????? D.本文中陈尧咨自信,卖油翁自大。 21.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) ??有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 ?_________________________________________________________________? (二)蛛与蚕 蛛语蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤抽为长丝乃丧厥躯。然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀。我所吐者,遂为文章,天子衮龙”①,百宫绂绣②,孰非我为?汝乃枵腹而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛日:“为人谋或为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫! 注:①衮龙:龙袍;②绂绣:一种官员的礼服; (③枵腹:空腹 22. 解释下列加点的词语 (1)我固自杀( ) (2)会伺其间( ) (3)孰非我为( ) 23.给划线句子断句正确的一项是( ) A.蚕妇操汝入于沸汤/抽为长丝/乃丧厥躯 B.蚕妇操汝/入于沸汤抽/为长丝/乃丧厥躯 C.蚕妇操汝入于沸汤/抽为长丝乃丧/厥躯 D.蚕妇操汝/入于沸汤/抽为长丝乃丧/厥躯 24. 文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人? (三)暮热游荷池上(其三)(杨万里) 细草摇头忽报侬①,披襟②拦得一西风。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 [注释]①细草摇头:指微风吹来。侬:第一人称代词,我。②披襟:敞开衣襟。 25.诗中第四句描写荷花的“低面深藏”有什么作用。(3分) 26.本诗借花抒怀,表达了诗人怎样的情感?(3分) 五、阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。请以“不该丢失的 ”为题写一篇文章。 要求:①文体不限(有明确的文体特征),诗歌除外;②不得抄袭,不得套作,用规范的汉字书写;③文中不得出现真实的人名、地名、校名;④字数不少于600字。 七年级语文参考答案 基础知识(共34分) 1、D;2、A;3、D;4、B;5、C。(每题3分,共15分) 6.古诗文默写(多字少字错字别字均不得分)。(每空1分,共10分) (1)自缘身在最高层;(2)烟笼寒水月笼沙;(3)此夜曲中闻折柳;(4)丰年留客足鸡豚,山重水复疑无路;(5)青草池塘处处蛙;(6)将军百战死,壮士十年归;(7)中通外直,不蔓不枝。 7.综合性学习(每题3分,共9分) (1)示例:进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查;举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报展等。(3分) (2)示例:小亮,别人欺负你是不对的,但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决,可以寻求老师的帮助,不应该用暴力去解决。而且,我们现在正在创建和谐校园,每个人都应该为之努力,你说对吗?(3分) (3)示例:①同学之间发生矛盾时,不应该采用暴力的方式解决问题,要理性对待。②当发生校园欺凌时,不能一味的忍让,应该及时向学校、家长报告,甚至可以寻求警方帮助,不能让欺凌者为所欲为。③学校要加强法制宣传教育,开展各种相关主题活动,提高学生的防范意识。④国家要完善相关的法律法规,有效遏止校园欺凌事件蔓延。⑤社会各部门齐抓共管,积极协助学校治理校园欺凌事件,净化校园环境。(言之有理、意思符合即可,每点1分,能写出三点即得3分) 二、阅读名著,回答问题。(8分) 8、《骆驼祥子》,老舍(舒庆春)(2分)9、 体谅、为人周全、热心(分析略)(3分)10.C (3分) 三、现代文阅读。(24分) (一)11、C(3分)12、语言,形象地写出了母亲的平静淡然、关爱孩子、任劳任怨、宽容大度的特点。(3分)13、每个阶段关键词:上大学时瞧不起、失望;九年前被感动、开始理解;现在愧疚与真正理解(感激、爱)(3分)14、(1)强调母亲一生不求回报、无怨无悔地爱着自己的家人;(2)强调母亲身上所感受到的处世态度的平静淡然等。(3分) (二)15.婆媳争吵,妥协寄居 无助之中,八方相助 捐建学校,拾荒依旧(3分) 16.示例一:动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘(答成“运用动词咬、撕、揭”也可),准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心,对这笔钱的不舍,王婆婆的善良仁爱。 示例二:细节描写。对存钱位置的描述,表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。(也可答“动作细节”,“咬牙”“颤抖”,表现王婆婆的决心和不舍)。 示例三:比喻,将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心”,表现了王婆婆对这笔钱的不舍,王婆婆的善良仁爱。(3分)17.B;(3分)18.文章中王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴,丢弃了善良;王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房,丢弃了淳朴(或:“正确的金钱观”、“纯真”);婴儿的父母抛弃孩子,丢弃了责任。(3分) 文言诗文阅读。(24分) (一)19.C(3分) 20.D(3分)21.有个卖油老翁放下担子站着,斜着眼晴看他射箭,很久也不离开。(3分) (二)22. (1). 固然;(2). 等待;(3). 哪一个。(3分)23. A(3分) 24. 蛛:指利己不利世的人; 蚕:指利世不利己的人。(3分) (三)25.拟人/化静为动,富有动态美;用荷花的“低面深藏”来衬托天气之热。(3分) 26.表达了诗人对荷花的怜爱和对夏季傍晚美景的喜爱之情。(或表达了对大自然的热爱之情)(3分) 五、作文。(略)

  • ID:2-7830649 内蒙古包头市固阳县2019-2020学年第二学期七年级语文期末考试试题(word版,含答案)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    2020学年度第二学期期末教学质量评估卷 初一年级语文 一、积累与运用(22分) 1.下列词语中读音全部正确的一项是( )(2分) 炽热(chì) 毋宁(wú) 苦涩(shè) 怏怏不乐(yàng) 凛冽(lǐn) 竹篾(miè) 呜咽(yàn) 屏(bǐng)息凝神 羸弱(léi) 选聘(pìng) 愧怍(zuò) 忍俊不禁(jīn ) 烧灼(zhuó) 亘古(gèn) 恶劣(liè) 深恶痛绝(wù) 2.下列词语中没有错别字的一组是( )(2分) A.厄运 遗憾 服侍 以身做则 B.闲遐 修葺 烦躁 天涯海角 C.告罄 深宵 屏障 不可思议 D.伫立 悠然 繁琐 晦人不倦 3.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )(2分) A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓,但他在治理水患和兴修水利方面的功绩却鲜为人知。 B.为了在科技比赛中体现创新精神,同学们处心积虑,设计了各种造型的航空模型。 C.看赵本山的小品,大家都忍俊不禁地笑了起来。 D.分别十年的老朋友在街上萍水相逢,激动不已。 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.看到眼前的毕业照,小红不由得想起六年来大家一起玩耍、同桌共读。 B.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,是中华民族传统文化的标志之一。 C.湖南省图书馆开通24小时自助服务,平均每天接待读者约1000余人次。 D.随着长沙地铁2号线的投入使用,使长沙人的未来与地铁密不可分。 5.下列文学常识,搭配正确的一项是( )(2分) A.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者普希金,苏联诗人,代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。 B.《台阶》作者李森祥,选自散文集《台阶》。 C.《爱莲说》选自《周敦颐集》,周敦颐,字茂叔,道州营道人,北宋哲学家。 D.《海底两万里》作者儒勒﹒凡尔纳,英国著名的科幻和探险小说家,被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 6.仿照原句,再写两个。(2分) 大自然的语言丰富多彩: 例句:从归雁的行列中,我们读出了集体的力量; (1) ; (2) 。 7.默写。(10分) (1)不畏浮云遮望眼,__________。 (2) ,衣冠简朴古风存。 (3) ,惟解漫天作雪飞。 (4)亭亭净植, 。 (5) ,决眦入归鸟。 (6)转转不已, 。 (7) ,青草池塘处处蛙。 (8)商女不知亡国恨, 。 (9)《木兰诗》中描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗句是: , 。 二、阅读(38分) (一)阅读下面文言文,完成8——11题。(11分) 陋室铭 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 8.解释下列加点的字。(2分) (1)有仙则名( ) (2)无案牍之劳形( ) 9.翻译下列句子。(4分)? ①斯是陋室,惟吾德馨。 ________________________________________________________ ②孔子云:何陋之有? ____________________________________________________________ 10. “南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”这句运用了怎样的写法?怎样理解这句话?(3分) 在物质生活日益丰富的今天,你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”的情操?(2分) (二)阅读下面的记叙文,完成12——16题。(13分) 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢! ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下! ⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。 11窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 12那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! 12.阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素。(2分) 时间:春天 地点:溪边 人物:我、母亲、螃蟹 起因:我想吃螃蟹 经过: 结果: 13.仔细阅读第11段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”?(2分) 14.第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?(3分) 15.找出第②段写景的句子,并简要分析其作用。(3分) 16.课文最后一段有什么作用?(3分) (三)阅读下面的文章,完成17——20题。(14分) 山果 1我从北京出发到云南元谋县,进入川滇边界,车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟,窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩,都背着背篓拼命朝车上挤,身上那巨大的背篓妨碍着他们。 2我所在的车厢里挤上来一个女孩,很瘦,背篓里是满满一篓核桃,她好不容易地把背篓放下来,然后满巴掌擦着脸上的汗水,把散乱的头发抹到后面,露出俊俏的脸蛋儿,却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁,破裤子裤脚一长一短,也满是补丁,显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多,女孩不好意思挤着我,一只手扶住椅背,努力支开自己的身子。我想让她坐下,但三个人的座位再挤上一个人是不可能的,我便使劲让让身子,想让她站得舒服些,帮她拉了拉背篓,以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容,打开背篓的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装,我使劲拒绝,可是没用,她很执拗。 3慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白,小姑娘十四了,家离刚才的沙窝站还有几十里,家里的核桃树收很多核桃,但汽车进不了山,要卖就得背到很远的地方,现在妈妈病着,要钱治病,爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的,在一个山洞里住了一夜,天不亮就背起篓子走,才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。 4“出这么远门你不害怕吗?”我问。 5“我有伴儿,一上车都挤散了,下车就见到了。”她很有信心地说。 6“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱?” 7“刨除来回车票钱,能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑,显然这个数字给她以鼓舞。 8“还不够路上吃顿饭的呢!”我身边一位乘客插话说。 9小姑娘马上说:“我们带的有干粮。” 10那位乘客真有点多话,“你带的什么干粮?” 11“我已经吃过一次了,还有一包在核桃底下,爸爸要我卖完核桃再吃那些。” 12“你带的什么干粮?”那位乘客追问。 13“红薯面饼子。” 14周围的旅客闻之一时凄然。 15就在这时,车厢广播要晚点半小时,火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会,对车厢里的旅客说:“这个女孩带来的山核桃挺好吃的,希望大家都能买一点。” 16有人问:“多少钱一斤?” 17女孩说:“阿妈告诉我,十个核桃卖两角五分钱,不能再少了。” 18我跟着说:“真够便宜的,我们那里卖八块钱一斤呢。” 19旅客纷纷来买了,我帮着小姑娘数着核桃,她收钱。那种核桃是薄皮核桃,把两个攥在手里一挤就破了,生着吃也很香。一会儿,那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好,一脸的欣喜。 20很快到了站,姑娘要下车了,我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤,放进她的背篓。对她说:“这是我买来要送我侄女的衣服,送你一套,回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服,笑容中对我表示着谢意。此时,一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来,一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘:“小妹妹,我们因为实在带不了,没法买你的核桃,这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了,她很着急自己不会表达心里的感谢,脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了,却没有走,转回来站到高高的车窗跟前对那几位给他钱的农民工大声喊着:“大爷!大爷们!”感激的泪水纷挂在小脸上,不知道说什么好。那几位农民工都很年轻,大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊:“阿婆啊,你送我的衣服我先不穿,我要留着嫁人时穿,阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆,我叫山果,山——果——” 21灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字:山果!眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了,车窗外那一族族漫山遍野的野百合静静的从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过,连同那个小小的沙窝站,那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘,那些衣衫不整的农民工,那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。 (选自《文摘报》2016-04-23,有删改) 17.简要概括小姑娘的形象特点。(4分) 18.从描写的角度对文中第20段划线句子进行赏析。(3分) 19.文中最后一段划线处是什么描写?并分析其作用。(4分) 20.分析本文以“山果”为题的好处。(3分) 三、写作(40分) 请以“难忘那 的眼神”为题目,写一篇文章。 (1)把题目补充完整; (2)内容具体,要有真情实感; (3)文体不限(除诗歌外),字数不少于600字; (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名; (4)不得抄袭和套作。 2020学年度第二学期期末教学质量评估卷 初一年级语文答案 1.D 2. C 3.A 4.B 5.C 6.示例:从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵; 从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。 7.(1)自缘身在最高层 (2)箫鼓追随村社近 (3)杨花榆荚无才思 (4)可远观而不可亵玩焉 (5)荡胸生曾云 (6)遂反溯流逆上矣 (7)黄梅时节家家雨 (8)隔江犹唱后庭花 (9)将军百战死,壮士十年归; 二.(一) 8.(1)出名,有名 (2)形体、躯体 9.(1)这是简陋的屋舍,只因我的品德好就不感到简陋了。 (2)孔子说:有什么简陋的呢? 10.类比。用古代名贤之室类比自己陋室,表明作者以古代名贤自况,表明自己也有古代名贤的志趣和抱负。 11.如今物质生活日益丰富,在享受物质生活富裕的今天,更要追求高尚的精神生活,仍要保持节俭的生活,追求精神文明。 (二)参考答案: 12.经过:母亲找螃蟹 结果:母亲放螃蟹(每空1分) 13.为我的过分要求让母亲为难而自责(1分),为母亲因我憔悴而难过(1分)。(意近即可) 14.动作或神态描写(1分),表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理(意近即可,2分)。 15.写景句子:春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影。(1分) 作用:用美丽的春景既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。(2分) 16.作用:结构上:与题目呼应,收束全文(2分) 内容上:深化文章中心或画龙点睛(1分)(意近即可) (三)参考答案: 17.小姑娘是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩子,她对生活充满自信和乐观,懂事孝顺,懂得感恩。(4分,任意4点) 18.画线句是对农民工动作和语言描写,这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点,传达出人与人之间的纯真情感。(3分) 19.这里借助环境描写衬托了小姑娘的形象,与文章开头相照应,深化了文章的主旨。(4分) 20.“山果”既是文中主人公的名字,又是文章的题目,一语双关。同时文章还以山果为线索,贯穿全文,使文章结构严谨。(3分) 三.作文。略

  • ID:2-7830475 吉林省延边市长白山2019-2020学年第二学期七年级语文期末考试试题(word版,含答案)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    1240790012179300长白山2019-2020学年度初中语文七年级下册期末 教学质量检测试卷 考试时间:120分钟;总分:120分 注意事项:答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 一、积累与运用(15分) 请在相应的横线上端正的书写答案,或填写相应选项。(第1题2分,第2—7题每句1分,第8题2分,第9题每空1分) 1.请在横线上端正的抄写下列句子:成为像钟南山那样的人,是读书的终极目的! 2.前不见古人, 。念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》) 3.出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》) 4. ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 5.落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》) 6.请用来自《木兰诗》中的一个成语补全下面这句话: 这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人以 之感,使之难明真相。 7.王安石在《登飞来峰》中借用典故直抒胸臆,表现其变法革新的政治理想和远大抱负的两句是 , 。 8.下列句中加点成语使用正确的一项是(    ) A.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。 B.小明和同学约好一起去看流星雨,8点钟小明不期而至,准时到达了约定地点。 C.这个杀人犯被称作“地狱之手”,是当之无愧的。 D.对于家长的反对态度,他不以为然,认为自己的观点才是对的。 9.阅读语段,按要求完成下面各题。 每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉diàn下来了,沉diàn在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个________的笑容,就要zhàn开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 (1)根据拼音填写汉字。 沉diàn(______)zhàn开(______) (2)根据意思在原文的横线上填写适当的成语。 成语 ;意思:忍不住笑。 二、阅读(45分) (一)古诗文阅读(15分) (甲)阅读文言文,回答问题(9分)。 孙权劝学 《资治通鉴》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 10..《资治通鉴》作者是 , (时期)政治家、史学家。(1分) 11.解释下列划线词语在文中的意思。(4分) ①但当涉猎 ②及鲁肃过寻阳 ③士别三日即更刮目相待 ④自以为大有所益 文章是怎样表现吕蒙学习进步的?(2分) 孙权在劝说吕蒙时说:“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”。请你谈谈孙权这样劝说的好处。(2分) (乙)阅读文言文,回答问题。(6分) 师旷劝学 晋平公问于师旷①曰:“吾年七十,欲学,恐已暮②矣!”师旷曰:“何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎?”师旷曰:“盲臣⑤安敢戏其君乎!臣闻之:“少而好学,如日出之阳:壮而好学,如日中之光:老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰⑥与昧行⑦乎?”公曰:“善哉!” (选自《说苑》) (注)①师旷:春秋时晋国人,著名乐师,目盲。②暮:晚,迟。③炳烛:点燃火把火炬。先秦时尚无蜡烛,称火炬为烛。④戏:戏弄。⑤盲臣:师旷为盲者,故自称盲臣。⑥孰:谁,哪个。⑦昧行:在昏暗中行走。昧,黑暗。 14.解释下列划线词语在文中的意思。(1分) ①安有为人臣而戏其君乎________ ②恐已暮矣________ 15.把下面句子翻译成现代汉语。(1分) 炳烛之明,孰与昧行乎? 晋平公担心自己学而无获的原因是什么?结合文章内容,用自己的话概括出来。(1分) 17.从师旷劝说晋平公的言辞中,你获得了怎样的启示? (二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下文,回答18—21题。(16分) 沙枣 梁衡 1968年冬,我大学毕业后分到内蒙古临河县,在大队劳动锻炼。我们住的房子旁是一条公路,路边长着两排很密的灌木丛,也不知道叫什么名字。第二年春天,柳树开始透出了绿色,接着杨树也发出了断叶,但这两排灌木却没有一点表示。我想大概早已干死了,也不去管它。 后来不知不觉中这灌木丛发绿了,叶很小,灰绿色,较厚,有刺,并不显眼,我想大概就是这么一种树吧,也并不十分注意。只是在每天上井台担水时,注意别让它的刺钩着我的袖子。 6月初,我们劳动回来,大家在门前的空场上吃饭,这时隐隐约约飘来一种花香。第二天傍晚我去担水才发现,原来醉人的香味是从不起眼的灌木丛里发出的。从此,我开始注意沙枣。 认识的深化还是第二年春天。那是4月下旬,我参加了县里的一期党校学习班。党校院里有很大的一片沙枣林,房前屋后也都是沙枣树。沙枣的外表极不惹人注意,叶虽绿但不是葱绿,而是灰绿;花虽黄,但不是深黄、金黄,而是淡黄;个头很小,连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色,发干,春天灰绿,其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之,色彩是极不鲜艳引人的,但是它却有极浓的香味。我一下想到鲁迅说过的,牛吃进去的是草,挤出来的是奶,它就这样悄悄地为人送着暗香。 1972年秋天,我已调到报社,到杭锦后旗的太荣大队去采访,这个大队紧靠乌兰布和大沙漠,为了防止风沙的侵蚀,大队专门成立了一个林业队,造林围沙。十几年来,他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带,沙枣林带的后面又是柳、杨,榆等其他树的林带,再后才是果木和农田。我去时已是秋后,阴历十月了。沙枣已经开始落叶,只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上,有的鲜红鲜红,有的没有变过来,还是原来的青绿,形状也有滚圆的和椭圆的两种。我们摘着吃了一些,面而涩,倒也有它自己的味道,小孩子们是不会放过它的。当地人把它打下来当饲料喂猪。在这里,我才第一次感觉到了它的实用价值。 长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远,这样,在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道,像有一个无形的磁场挡着,沙总是不能越过。而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上,迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙,这是它最大的用处。 沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱力强,无论怎样干旱,只要插下苗子,就会茁壮生长,虽不水嫩可爱,但顽强不死,直到长大。二是能自卫,它的枝条上长着尖尖的刺,动物不能伤它,人也不能随便攀折它。正因为这点,沙枣林常被载在房前屋后当墙围,或在地边护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上,枝却那样红,叶却那样绿。因为有这些优点,它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。 过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣是乔木,它可以长得很高大。那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人,20多年来一直在栽树。花白的头发,脸上深而密的皱蚊,古铜色的脸膛,粗大的双手,我一下就联想到,他像一株成年的沙枣,年年月月在这里和风沙作战,保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。质朴、顽强、吃苦耐劳,这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里,通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。不是人像沙枣,而是沙枣像人。 第二年冬季,我搬到县城中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进校门,大道两旁便是一片密密的沙枣林。初夏时节,每天上下班,特别是晚饭后,黄昏时,或皓月初升的时候,那沁人的香味四处蒸起,八方袭来,飘飘漫漫,流溢不绝,让人陶醉。这时,我感到万物都融化在这清香中,充盈于宇宙间。 宋人咏梅有一名向:“暗香浮动月黄昏。”其实,这句移来写沙枣何尝不可?这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后,接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香,初秋的菜香,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。 沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里。 18.作者对沙枣的态度经历了怎样的变化过程?(4分) 作者笔下的沙枣有哪些可贵品质?(3分) 20.请按括号里的要求赏析下面句子。(4分) (1)沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远……(句中加点的词是哪一类词?有什么表达效果?) 那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。(这句用了什么修辞方法?有什么作用?) 21.结尾句“沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里。”有什么深刻的含义?(5分) (乙)阅读下面的文章,完成22—23题。(9分) 乡愁是一杯酒 这个世界上,有太多身在异乡的游子,也有很多深深的不能言表的思乡之苦。 我只是其中很平淡的一个。我的思乡并不在风清月明的中秋,或是登高远望的重阳,而是在很多平常琐碎的时刻,比如单位发了两箱饮料,几大瓶食用油;或者逛街的时候看见了一块很合适妈妈那个年纪老太太穿的衣料;要不就是莫名的伤心情绪低落时,我就会不由自主地端起乡愁这杯酒,大大地喝一口。 夏天快要结束的时候,我陪一位上海的大姐去东山扫墓。这并不是一个凭吊亲人的季节,无雨无风,生机勃勃,她却一样地庄严和凝重。在急驶的车上,她告诉我:三天以后,她们全家就要移民到阿根廷了,临走之前,最牵挂的一件事,就是来看看父母。这次一走,也许十年八载才可以回来一次,也许永远不会回来了。她带了一捧父母坟前的泥土,并虔诚地从香火缭绕的西园寺请了一尊观音。看着她静默地做这一切,我自己也被一种淡淡的哀愁和浓重的乡愁包围着。从此以后,她和她的12岁的女儿从那个遥远而陌生的国度飘散回来的乡愁,不仅仅是对熟悉的上海,更是对我们这个大中国。 少年,是的确不大识乡愁的滋味的。14岁那年,我离开父母兄长去外地上学,写回家的第一封信,被泪水浸泡得字迹模糊,却不知重写一页,固执地以为父母为我牵肠挂肚我才心满意足。而现在写回去的信,满纸的阳光灿烂,谈笑风生,而放下笔,长叹一声,才知道心底弥漫着无尽的乡愁。 乡愁是一杯酒,岁月越长,越是浓都和醇美。去年冬天,提了生日蛋糕去看望一位84岁的阿婆。古老的宅院和床幔,古旧的气息。墙上挂着她年轻时的照片,典型的江南女子,大家闺秀的模样。她自己做了一辈子的医生,思想也不一般。在那个封建时代她勇敢地爱上了一个门不当户不对的药店伙计,并终于在38岁那年在当地政府的干预下嫁给了自己的心上人。听她的经历,就像是在谈一本才子佳人的传奇;但看见她时,她却躺在古老宅院的古老床幔里。她静静地笑,也喃喃地叹息:“我现在真想回宁波去。”宁波是她的老家,她是被母亲抱在手上离开的,而今临近生命之旅的终点,她回那个心目中永远的老家的念头却越发强烈了。宁波对她而言是陌生的,但思乡的感情却一日胜似一日的真诚和浓厚。 就是这样的啊,乡愁是一杯酒,是一杯千百年来被无数思乡的人吟咏过的陈年佳酿。你可以豪爽地仰起头一饮而尽,但岁月之手会悄悄地再为你斟满,直到有一天,你真的醉倒在这世代流传的乡愁里。 22.“我”涌动乡愁常常是在什么时刻?文章扣住“乡愁”叙述了哪几件事?请用简洁的语言概括出来。(4分) 23.文章结尾最后一句话有什么深刻含义?(5分) (三)名著阅读(5分) 24.请为下面语段填写正确内容。 (1)文学经典中的人物形象丰满鲜活,令人难忘。现代作家__________在《骆驼祥子》中讲述了北京车夫祥子在动荡年代的坎坷经历与个人变化;法国小说家凡尔纳以他丰富的想力,在《 》中塑造了一位驾驶“鹦鹉螺号”潜水艇的勇敢而智慧的尼摩船长;《朝花夕拾》中鲁迅以饱含温情的笔调追忆了他童年的保姆长妈妈。(2分) (2)请你从祥子和尼摩船长两个人中任选一位,结合作品内容完成下面填空。可以自行表述,也可参照示例。(3分) 无论处在什么样的时代,人都应不忘初心,活出自己的价值。 示例:无论处在什么样的时代,人都应不忘初心,活出自己的价值。鲁迅笔下的长妈妈,虽然只是一位处在社会底层的保姆,粗俗率性,却恪尽本份,对童年的鲁迅付出了真诚的关爱,为鲁迅的童年生活留下了美好的回忆。 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 25.某班级开展“孝亲敬老,文明知礼”主题活动,请你参加。 材料一: 《说文解字·老部》云:“孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。” 材料二:“当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”统计表 你认为有必要遵守传统的孝道吗? 你觉得现在对待自己的父母怎样? 有必要 76.07% 已经很好 13.97% 遵守部分 22.69% 一般 29.82% 没必要 1.24% 做得不够 56.21% 材料三: 王礼同学考试完后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,翘起腿看电视。此时,爷爷正和来串门的张大爷在聊天。妈妈走过来说:“礼礼,见到客人要问好,坐有坐相!“王礼觉得很委屈,大声说:“哪那么多规矩,你不是说考试考好就行啦!” 王爷爷一向被当地人称颂为家教有方。晚上,王爷爷找王礼谈心。爷爷说:“…” (1)请结合材料一的图片及文字,简要说说“孝”的含义。(2分) (2)从材料二的统计数据中,可得出什么结论?(2分) (3)根据材料三的情境,以下最符合爷爷说话内容的一项是( )(2分) A.礼礼,你真不像话!没有规矩能成方圆吗?不讲规矩,学习又有什么用! B.礼礼,你考试这么辛苦,在自己家里不用讲究那么多规矩,放松一下,没事的,别听你妈的。 C.礼礼,妈妈要你讲文明有礼貌,这是对的,这也是我们王家的传统。学习、考试也是为了今后更好地为人处事啊! D.礼礼,现在你要以学习为主,考上一中最重要,规矩的事长大了自然就知道了。 (4)假如你就是材料三中的王礼,在听完爷爷的话之后,怎么回答爷爷呢?请用30—50字表述出来。(4分) 26.写作:以下作文,任选其一。(50分) 作文(1)题目:身边的你,最美! 作文(2)材料: 1925年孙中山患肝癌,弥留之际,当一位护理人员为他搬走炕桌时,孙中山先生安详地望着她,慈祥地说:“谢谢您,您的工作太辛苦了,过后您应该好好休息休息,这阵子您太辛苦了!”听了这话,在场的人泣不成声。优秀的人对谁都会尊重,尊重领导是一种天职,尊重同事是一种本分,尊重下属是一种美德,尊重客户是一种常识,尊重对手是一种态度,尊重所有人,则是最好的修养。 作文要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的校名,姓名;④不少于500字。 长白山2019-2020学年度初中语文七年级下册期末教学质量检测参考答案 一、积累与运用 1.书写题:端正、完整的书写得2分。有涂抹、修改、落字或标点等则不得分。本题考查学生的书写水平,强调学生的书写训练! 2.后不见来者 独怆然而涕下 3.濯清涟而不妖 4.山重水复疑无路 5.化作春泥更护花 6.扑朔迷离 7.不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】 默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆然、濯、涟、疑、扑朔、畏、遮”等字词容易写错。 8.D 【详解】 本题考查对成语的理解运用能力。成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时,一定要认真理解句意,根据句意进行判断。A. “不耻下问”的意思是比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教。与语境不符。B. “不期而至”是指事先没有约定而意外到来,指没有预料的到来。与“约好”相矛盾。C.“当之无愧”是指担得起某种荣誉,无须感到惭愧,是褒义词,用在这里感情色彩不恰当。不以为然,意思是指不认为是对的。表示不同意或否定。使用正确。故选D。 9.(1)淀; 绽 (2)忍俊不禁 【详解】 (1)根据对汉字字形的积累答题,“沉淀”,①从溶液中分离出的沉淀物。②把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。“绽开”, 绽开是指植物的皮、壳等裂开,花儿开放,也比喻人们的笑脸。 这两个字是形近字,根据其意思选择合适的字,不要写翻了。 (2)考查根据词义写出的词语的能力。答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。根据成语含义去推断应是哪个成语。根据对这个成语的积累以及语境可知,意思为“忍不住笑”的这个成语应为“忍俊不禁”。 二、阅读(45分) (一)古诗文阅读 10.司马光; 北宋 11.只,只是; 到,等到; 擦拭; 收益,好处 12.通过鲁肃的“惊”或他与吕蒙的对话或“拜母”、“结友”的行为,以此侧面表现(侧面烘托)出吕蒙学习进步。 13.“现身说法”、“语重心长、言辞恳切”、“利于接受”。 【解析】 10.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与司马光有关的文学常识。根据对文学常识的积累答题,注意答题时不要张冠李戴。 11.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“但”:只。所以千万不要以今释古。而“益”在现代汉语中也有“益处,好处”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。 12.结合有关语句分析,文章结尾部分写鲁肃的进步,通过对鲁肃神情、语言和动作的描写,我们体会到吕蒙进步非常的大,这是属于侧面描写。据此分析答题即可。 13.结合文章内容分析,当孙权劝吕蒙学习时,吕蒙辞以军中多务。孙权针对吕蒙的话就说:“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”,意思是说,你忙,能比我还忙吗,我却抽出时间来读书,而且认为读书有很大的好处。这其实是孙权以自身的经历来劝说吕蒙学习, 语重心长、言辞恳切”,这样可以让吕蒙能接受读书的建议。 【点睛】 译文: 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为博士(专掌经学传授的学官)吗?我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁多,谁比得上我(事务多)呢?我经常读书,自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说:“志士(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。 14.怎么; 恐怕 15.点亮了火把的光亮,和黑暗中行走哪个更好呢? 16.晋平公担心自己会因为年纪大而学不好。 17“活到老学到老”、“只要有心学习,任何时候开始都不晚”、“劝谏要讲究方法”。 【解析】 14.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题有古今异义词,如“安”:怎么。所以千万不要以今释古。 15.翻译文言文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。孰:哪个。昧 :黑暗。行:好。故此句可以翻译为:点亮了火把的光亮,和黑暗中行走哪个更好呢? 16.结合文章内容分析概括,晋平公想学习,就问师旷说:“我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了”,概括来说就是晋平公担心自己会因为年纪大而学不好。 17.结合文章内容分析获得的启示,晋平公已经七十岁了,还想学习,这给我们的启示是:“活到老学到老”。师旷说:“少而好学,如日出之阳:壮而好学,如日中之光:老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰与昧行乎?”,这是师旷用比喻的方法告诉晋平公 “只要有心学习,任何时候开始都不晚”,我们也能从中获得启示。结合文章内容分析,言之有理即可。 【点睛】 文言实词意义推断。看语境,文言文实词含义丰富,大多都存在一词多义现象,要想对其进行准确的界定、理解,需要我们借助上下文的语境进行推断。看字形,汉字中多为会意字和形声字,因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。看语法,根据汉语语法知识,主语、宾语大多由名词、代词充当,谓语大多由形容词、动词充当,定语由名词、代词充当,状语由副词充当。依据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。 翻译: 晋平公向师旷问道:“我今年七十岁了,想学习,恐怕已经晚了吧!”师旷说:“为什么不在晚上点燃火烛呢?”晋平公说:“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?”师旷说:“愚昧的臣子怎么敢戏弄他的君王啊!我听说:‘年少的时候好学,就如同日出时的阳光;年轻的时候好学,就如同太阳在中午时的阳光;年老的时候好学,就如同点亮火烛时照明的光亮。’点燃火烛照明,和在黑暗中摸索哪个更好呢?”晋平公说:“说得好!” (甲)阅读下文,回答18—21题。 18.如:忽视(不在意)——关注(注意)——喜欢——赞美…… 19.生命力顽强、香远益清、无私奉献、质朴、吃苦耐劳……(写出其中三点即可) 20.(1)动词。这些动词生动地再现了风沙到来的过程,表现出风沙的凶猛,突出了沙枣守土固林的作用。 (2)比喻。生动形象地写出了沙枣(高大粗壮,林带密不透风、坚不可摧)的特点,突出了沙枣林防风固沙的作用。 21.表面是写沙枣的香味让人难忘,实际是写沙枣的质朴、坚韧、顽强、奉献等精神品质,让作者难以忘怀,表达了作者对沙枣精神的无限赞美之情。 【解析】 18.考查对文章内容的梳理和概括。本文叙写“我”大学毕业到内蒙古临河县劳动,对公路边长着两排很密的灌木丛“也不去管它”——漠视不在意;在门前空地上吃饭,隐隐约约闻到花香,不解其因——引起关注;参加县里学习班对花香的认识进一步深化——喜欢;搬到县城中学,再次闻到沙枣的香,沙枣花香,一只漂在我心里——赞美。据此理解概括作答。 19.考查对文章内容的梳理和概括能力。在整体感知文章内容的基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,结合具体的描写来概括作答。可结合文章中的“不知不觉中这灌木丛发绿了,叶很小,灰绿色,较厚,有刺,并不显眼,我想大概就是这么一种树吧,也并不十分注意”“沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱力强……二是能自卫为……三是它能抗盐碱”“它就这样悄悄地为人送着暗香”“那沁人的香味四处蒸起,八方袭来,飘飘漫漫,流溢不绝,让人陶醉”等内容,从沙枣的“生命力”“默默无闻、无私奉献”“香满人间”等角度来概括作答。 20.(1)考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法:肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用:形象生动地刻画出人物……的性格特征,或是衬托、突出……的特点。语句“沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远……”中的“冲”“打”突出风沙的凶猛;“被撞个粉碎”“被风卷回去”突出了沙枣守土固林的作用,语句通过这些动词的使用具体、准确、生动地写出了风沙侵袭和沙枣抵御的过程。 (2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。语句“那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”,把“沙海前的林带”比喻为“巨人手挽手站成的队列”,生动形象地写出了沙枣的高大粗壮,林带的厚重和坚不可摧的特点,从而突出了沙枣林防风固沙的作用。据此理解分析作答。 21.考查对重点语句的理解。解答句子含意类问题,不要仅浮于语句的表面意义,要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题,从表层含意和深层含意两个角度进行分析。文章的结尾句“沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里”,从表面上看,写出沙枣的香味让人难忘;从深层含意来看,这里的“香”更指沙枣所具有的质朴、顽强、奉献等精神品质对作者的影响深远,从而表达了作者对沙枣的赞美之情。据此理解分析作答。 (乙)阅读下面文章,回答22—23题。 22.是在很多平常琐碎的时刻。 即将移民的上海大姐去东山扫墓;“我”自己对乡愁的体会;年迈阿婆对故乡的思念。 23.在结构上就有收束全文,照应标题的作用。在内容上就有点明主旨的作用,表明人们对亲人,故乡的思念之情是永远不会消失的,即人们心中永远的乡愁。 【解析】 22.考查对文中重要信息的提取。通读全文,整体把握,然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第2段“我的思乡并不在风清月明的中秋,或是登高远望的重阳,而是在很多平常琐碎的时刻”中的“在很多平常琐碎的时刻”作为答案。 情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,分别概述出大姐去东山扫墓(3段),“我”自己对乡愁的体会(4段),年迈阿婆对故乡的思念(5段)这几件事。 23.考查语句的作用,要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾,所以在结构上就有收束全文,照应标题的作用。在内容上就有点明主旨的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即人们心中永远的乡愁。 (三)名著阅读 24.(1)老舍 《海底两万里》 (2)答案示例1:老舍笔下的祥子只是一个普通的人力车夫,为着自己赚钱买车的梦想不断奋斗,但是在一次又一次地遭受打击之后,变得麻木狡猾,自暴自弃,真是让人不免叹息。(或从正面阐述,言之成理也可。) 答案示例2:凡尔纳笔下的尼摩船长搜集海底金银财宝,并不是为了自己,而是利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国的英国侵略者的军舰,援助那些被压迫的民族和穷苦的民众,这种忘我的牺牲精神值得我们学习。 【详解】 (1)《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。 曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。《海底两万里》的故事并不复杂,主要讲述“鹦鹉螺号”(诺第留斯号)的故事。1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,出于对航海安全的考虑,也是在公众的呼吁下,由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家彼埃尔·阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果,追逐怪物的战舰反被怪物追逐,并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔,以及一名捕鲸手尼德·兰落水,被“海怪”所救,此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中,之后便开始了海底两万里的环球旅行,并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后,他们设法逃走,重回陆地。 (2)解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。本题作答要从“人要活出价值”的角度,选择祥子或尼摩船长概述其人生经历来作答。比如:祥子来自农村,是个破产的青年农民,勤劳、纯朴、善良,保留着农村哺育他、教养他的一切,却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子,渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教,凭着勤劳和坚忍,他用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,成为自食其力的上等车夫。再如:《海底两万里》的尼摩船长是个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来,尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富,而是人生的自由和幸福。据此对人物的了解概述作答即可。答案是多元的。 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 25.(1)“孝”就是子女对父母尽心奉养。(或:“孝”就是晚辈侍奉长辈。) (2)当代大多数青少年知道有必要遵守传统的孝道,但只有少数人认为自己做得很好(或:大多数人认为自己做得还不够好)。 (3)C (4)不唯一 【详解】 (1)仔细观察图片和三个“孝”“老”的写法,图片画的是一个小孩子牵着一个老人,表现对老人的关心,甲骨文的“孝”和“老”上半部分是相同的,甲骨文的“孝”和楷书的“孝”,表示“孝”都是“老”在上,“子”在下,结合说文解字中有关“孝”的释义,可以知道“孝”就是子女对父母尽心奉养。(或:“孝”就是晚辈侍奉长辈。) (2)首先要观察表格,注意其数据,特别注意最大值和最小值,以及数值变化规律等,根据数字的变化分析其反映的问题。仔细阅读统计表,可以发现 76.07% 的青少年都认为有必要遵守传统的孝道,但“当问到你觉得现在对待自己的父母怎样”时,只有 13.97% 的青少年认为做得很好。据此分析答题,意对即可。 (3)A.语气太生硬,还把这件事和一个人有用没用关联到一起,是不恰当的。 B.爷爷这样说,不仅和妈妈的教育观念互相顶牛,而且这样教育对孩子的成长没有好处。 C.说话得体。 D.爷爷的这种说法是错误的,一旦养成坏习惯,将来改都不好改。 故选D。 (4)首要要有礼貌性的称呼,然后向爷爷承认自己的错误,最后保证以后要讲文明有礼貌,要听妈妈的话,不和妈妈顶嘴。语言得体,文从字顺,符合字数要求即可。 (二)26.写作:从下面两个文题中任选一题作文。 作文评分标准请参照中考测试写作评分标准! 26.身边的你,最美! 你的笑,如黑夜中绚烂的焰火,照亮了我的那一片天空;你的手,如那柔和的春风,拂去我心头的灰尘;你的话,如冬日的暖阳,温暖我的世界。明媚如你,天使般带给我们永恒的希望,最美的,就是你。 初见你的面容,是在九月一号,你站在讲台上,眼中闪动着充满灵气的光,我目不转睛,只求多欣赏一会儿你的笑颜。活泼、开朗、美丽齐聚一身,你身上的魅力让我们期待着日后的初中生活,有你的陪伴,会是多么美好。 一个月以后,我们迎来了第一次语文考试,头顶的风扇在呼呼的吹着,可大滴的汗珠依然径直往下落,巨大的题量已经把我们累的半死不活,最可怕的是铃声响起,我们只好交卷。三天后,你抱着一摞卷子走进教室,大步跨上讲台,重重的一摔:“这都什么啊,你们的笔记到底背没背!”你的漂亮的脸庞上泛起了红晕,仿佛心中正在燃烧着怒火。我们已经惊呆了,一向温柔的你为什么会这样?接着,你的语气平缓了一些:“孩子们,我不想对你们发火,可你们知道吗?你们的父母千辛万苦把你们送到这里来,就是为了让你们好好学习,虽然一次考试说明不了什么,可它已经证明了你们的心态,孩子们,我不希望你们这样……” 你美丽的脸庞又泛起了一丝伤感的涟漪。我们看着站在讲台上的你,如一位母亲教诲着她的孩子,字字句句都渗透出你对我们的不满和期望。望着台上的你已不如刚开学时鲜亮,这学期你做为班主任忙忙碌碌,脸上早已多了些憔悴。我们的心痛了,为自己的不努力而内疚,更为母亲般的老师谆谆教诲而感动。我们改正了,只为母亲般美丽的你。 亲身感受你的美丽,是在那次越野赛,你如孩子般绽放的笑颜,驱散了我身上的寒意。 学校准备举行冬季长跑接力赛,可是有一位女生因病不能参加,没办法,只好我跑了。你正急得团团转,一听到我要跑,你的脸庞在寒风中绽放出灿烂的笑容,走过来,紧紧的抱住我,说:“你真好。”本以为代跑是自己的份内事,没想到竟得到了您温暖的感谢和拥抱,一阵幸福涌上心头。跑道上,更是你带着同学们给我呐喊加油,你热烈如孩子般快活的声音使我增添了动力,美丽如花的笑容,似乎温暖了整个寒冬。 李老师,你如我们九班的女神,指引我们走向未来。最美是你,你是最美。 【详解】 (1)这是一篇命题作文,题目是“身边的你,最美!”题目中“你”可以是人:父母、亲人、朋友、同学、老师等。可以是物,如:书籍、粉笔、小草等。“身边的”要注意选票的范围,应该立足于家庭、学校、社区等,不能是虚构或自己不熟悉的地方。如外出奇遇等。“最美”是文章的主旨,文章要通过材料写出“最美”的原因。选择符合题意的素材,抒写自己情感体验和感悟。体裁上,适合写记叙文或散文。 (2)这是一篇材料作文,材料内容讲述的是孙中山先生在弥留之际表达对护理人员的谢意。其“优秀的人对谁都会尊重,尊重领导是一种天职,尊重同事是一种本分,尊重下属是一种美德,尊重客户是一种常识,尊重对手是一种态度,尊重所有人,则是最好的修养”是本文写作立意的基础,从中可以看出“优秀的人”与“尊重”之间的关系。所以本文的写作核心是“尊重”。可从“尊重他人是人的最好的素养”“学会尊重”“尊重在生活中的意义”“尊重体现人格魅力”等角度来立意。选择符合题意的素材,叙写自己对“尊重”的认知或感悟作文。体裁上,较适合写议论文。 【点睛】 (1)命题作文的写作,首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。第三,选材要精当。要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。结构文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。 (2)材料作文的写作,要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处,往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多,且有象征意义的词语。材料作文的开头,最好能够将材料简述一次,然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

  • ID:2-7829902 湖北省咸宁市通山县2019-2020学年第二学期七年级语文期末考试试题(PDF版,含答案)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    1通山县2020年春期末考试试卷 七年级语文 试题卷 积累与运用。(19分) 注音字形全都 浊(zhu6)流鸡豚( 燕 匙告磬(qing) 群蚁排衙 can)头僧恶(e) 幽寂(j) 忍俊不禁(jin) 加点成语使用 他上课 退,老师批评了好几 改不 经 救药的地步 B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不 许多宝贵的建 热爱祖国、走向未来、我们高兴、热烈欢迎”(这四个短语结构都相同 能否规范地书 是对义务教育阶段学生书写的基本要求 矛盾,去掉“能 C.当面不说,背后乱说,开会不说,会后乱说。(这个句子运用了排比的修辞 陆游在《游山西村》提到了社日的热闹场景,立春后第六个戊 春社 春季祭祀土 性学习(4分 你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动,全校学生都积极参加这项活动,请你完成 有感染力的宣传 动应具体开展哪些活动?请举 分 年级语文试题卷第 肚 袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们 来 见 全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的 伴的大海 滴的泪珠从他的眼里淌了出来 (1)以上文段选 的人物 这次战斗”指小说中哪个精彩片段?请简要叙述该片 并分析 表现了A怎样的性格特征。(3分 现代文阅读(28分) 成6-8题。(9分 的迁徙 余夫 年春天和秋 类会惊奇地仰望着夭上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测 的旅客—候鸟。经过亿万年的自然进化,候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对 定的路线往返迁徙的独特习性。全世界900多种鸟类中,超过 的乌都是候鸟 年迁徙的候鸟数 着纬度的改变 生梯度性的变化,特别是北半球的大块土 冬季被冰雪封盖 陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道,飞到 求越冬。正 因为这个原因,大多数候鸟的迁徙路线 在北半球尤其 多种方法观测候鸟的飞行路线,如望远镜观察 测、给鸟涂颜料和环 其中被世界各国普遍釆用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环(或颈环 翅环),刻上 家、单位和编码,将环固定在候鸟的腿部(或其他部 放飞后,期望 观测到它或回收脚环,这样能更好地了解被环志的 时间、路线等数据。随着卫星应 发展,科学家也在探索在大型候鸟身上安装 无线 发射器,通过定向接收 信号来观测侯鸟的行踪 过长期监测,鸟类学家认为 候鸟迁徙路线主要有 条:东亚-澳大 度、西亚-东非、黑海 大西洋-美 西比-美洲和太平洋-美 徙路线就如 速 们飞来飞 各自的目的 ③在迁徙的过程中,鸟类展 凡的智慧。硫磺是美国 处可见的一种 每年秋季 越冬 西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇 们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位 极星中心约 就是说,在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座 座、仙后座等都是 的路标,其卓越的导航本 家惊叹不已。白颊林莺,从加拿大 如果沿着美 中美洲再到南美洲,就 死亡的可能,但路途遥远。然而,这 选择是直接勇敢的飞越大西洋,并有规律 在大西洋 匕海的某些岛屿上休, 白颊 择好的天气和 吏旅途更舒适,真是有勇有谋 ⑥对候鸟 迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象 年级语文试题卷第

  • ID:2-7826051 江苏省苏州市姑苏区2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试卷(含图片版答案)

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  • ID:2-7802390 天津滨海新区2019-2020学年度七年级第二学期期末检测语文试题及答案(PDF版)

    初中语文/期末专区/七年级下册

    … … … … ○ … … … 4.下面句子中没有语病的一项是 … 滨海新区 2019-2020 学年度第二学期期末 A.我们在纠正自身缺点时,要分析并查找出造成缺点的原因。 ○ … 七年级语文检测试卷 B.通过学校组织的体验活动,使我们扩大了视野,明确了目标。 … … C.八仙山峰奇谷狭,林幽水秀,九月的八仙山是人们出游登高的好地方。 号 … D.在平时读书的过程中,我们必须提高认真阅读的习惯。 证 ○ 本试卷分为第I卷(选择题)、第II卷(综合题)两部分。 … 5.下面标点符号使用完全正确的一项是 考 … 准 试卷满分120分。考试时间120分钟。 A. “听着,朋友,”他们说:“你丑得可爱,连我都禁不住要喜欢你了。” … … B.山的南面见阳光多,植被就长得茂盛;北面见阳光少,植被也就稀疏。 ○ 第 卷 C.季羡林、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 … I … D.挫折与磨难面前,你是做逃避的懦夫?还是做搏击的勇士? … 注意事项: 6.下面对《望岳》一诗的赏析,不.恰.当.的一项是 … ○ 下面每小题只有一.个.答案符合题意,请将你认为正确的答案填写在答题纸相应的表格里。 望 岳 … 杜甫 … 一、(本大题共11小题,28分。1~5小题每题2分;6~11小题,每题3分) … 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 … 1.下面各组词语中加点字的注音,有.误.的一项是 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 名 ○ A.炽.热(chì) 矜.持(jīn) 忧心忡.忡.(chōnɡ) 姓 … 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 … B.轮廓.(kuò) 哀悼.(diào) 忍俊不禁.(jìn) 会当凌绝顶,一览众山小。 … … C.元勋(xūn) 取缔.(dì) 大庭.广众(tínɡ) A.首二句远望泰山,在自问自答中,生动形象地大笔勾勒出泰山的绵延之势。 ○ … D.污秽.(huì) 疮 B.三、四句用字极为传神,“钟”字用拟人手法,生动有力;“割”字用夸张手法,形象贴 .疤(chuānɡ) 深恶.痛绝(wù) … 切地突出了泰山遮天蔽日的形象。 2.下面各组词语中,书写完全正确的一组是 … C.五、六两句,诗人抓住泰山层出不穷的云气,以及山中归巢的鸟儿这两个景物细节,展 … A.闲暇 沥尽心血 如释重负 ○ 现了心境的开阔和对泰山奇景的喜爱之情。 … B.诘问 语无轮次 姗姗来迟 D.末两句写登山感怀,诗人登临泰山绝顶俯视群山,可见诗人不怕困难,敢于攀登绝顶, … … C.斑澜 悲天悯人 以身作责 俯视一切的雄心和气概。 … D.烦燥 苛捐杂税 锲而不舍 阅读《驿路梨花》片段,完成7 8题。 ○ ~ … 3.依次填入下面文字空缺处的词语,最恰当的一项是 山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。 校 … … 他们在那里发现的唯一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由_______的对手造成 这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇 学 … 见几个人。夕阳西下,我们有点着急了,今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中 ○ 的,那就是______着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、_________地在这被人类 露宿了。 … 冲破的堡垒上猎猎作响。 … 同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!” … A.角斗 飘浮 扬扬得意 B.角斗 漂荡 手舞足蹈 白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊! … ○ C.角逐 漂荡 手舞足蹈 D.角逐 飘扬 扬扬得意 老余说:“这里有梨树,前边就会有人家。” … 七年级语文期末检测试卷 第1页(共8页 ) 七年级语文期末检测试卷 第2页(共8页) … … … ○ … … … … ○ … … … … … … ○ … … … …… 波三折,激发了读者的阅读兴趣。 … ○ 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,没有灯也没有人声。这是什么 B.解放军战士是小茅屋的建造者,梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者,所以他 … 人的房子呢? 们才是小茅屋的主人。 … … …… C.文章将标题与主题、形式与内容、梨花的自然美与人物的心灵美,巧妙联系起来,互相 号 … 第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋 映衬,相得益彰。 证 ○ … 顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该 D.文末画线的句子,将充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体,花美人更美。“处处 考 … 向她学习。 开”展现了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力,升华了文章的主题。 准 … … 我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润 阅读下面的文言文,完成9~11小题。 ○ 的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。 爱莲说 … … 瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 … 开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?” 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可 … ○ 老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。” 亵玩焉。 … 为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。” 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 … … 接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 … 过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就 名 ○ 9.下面句中加点词语解释不.恰.当.的一项是( ) 姓 … 砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这 A.可爱者甚蕃. 蕃,多 … 里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐 … B.濯.清涟而不妖 濯,洗 … 很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 C.香远益.清 益,更加 ○ 原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?” … D.菊之爱,陶后鲜.有闻 鲜,新鲜 … “前几年出嫁到山那边了。” 10.下面句中“之”字的用法,与例句用法相同的一项是( )。 … .. 不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。 … 例句:一老河兵闻之.,又笑曰 ○ 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处 A.水陆草木之花 B.花之隐逸者 … . . 处开。” … C.友人惭,下车引之. D.牡丹之.爱 … 7.下面对文章的内容和写法理解有.误.的一项是 … 11.下面对选文内容理解不正确的一项是( ) A.文章第一、二段描写了夕阳西下,高大陡峭的群山,交代了事情发生的时间、地点,烘 ... ○ A.本文通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现了作者洁身 … 托出人物焦急的心情。 校 … 自爱的高洁人格,以及对追名逐利的世态的厌恶。 B.文中第一处画线句子,人物眼前突然出现的这片美丽的梨树林,既是对自然界梨花的描 … 学 B.“濯清涟而不妖”象征君子对富贵享乐生活的羡慕和追求。 … 绘与赞美,也是对梨花姑娘助人为乐精神的由衷赞美。 ○ C.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征 C.文章后半部分在插叙中交代了小茅屋的建造者、照料者,以及他们这样做的原因。 … 君子美好的姿态气质,芳名远播。 … D.文章运用了间接描写人物的方法,介绍了解放军战士和梨花姑娘。 … D.文中画线句运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度:既不愿像陶渊明那样消极避 8.下面对文意理解不恰当的一项是 … ... 世,又不愿像世人那种追逐功名富贵,他要永远保持清白的操守和正直的品德。 ○ A.文章以“我”和老余一晚一早所见所闻为顺序,层层设置了悬念和误会,使故事情节一 … 七年级语文期末检测试卷 第3页(共8页 ) 七年级语文期末检测试卷 第4页(共8页) … … … ○ … … … … ○ … … … … … … ○ … … … 四、(本大题共4小题,共15分) … 滨海新区 2019-2020 学年度第二学期期末 阅读《香椿的味道》,回答16~19题。 ○ 香椿的味道 … 七年级语文检测试卷 … 李红霞 … ①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各 号 第 卷 … II 注意事项: 个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水 证 ○ … 1.用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题卡”和“作文纸”上。 楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃 考 … 2.本卷共14 题,92分。 香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。 准 … 可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。 … 二、(本大题共1小题,共8分) ②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖, ○ 12.请将下面诗文语句补充完整。 … (1)念天地之悠悠, 。 (陈子昂《登幽州台歌》) 寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开 … (2)马上相逢无纸笔, 。 (岑参《逢入京使》) 了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完 … … (3) ,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛 ○ (4)________________,往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》) 蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿 … (5)有约不来过夜半, 。 (赵师秀《约客》) 芽。 … ③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆 … (6)商女不知亡国恨, 。 (杜牧《泊秦淮》) … (7)龚自珍不忘报国之志,在形象的比喻中,托物言志,表达自己虽然脱离官场,依然关 终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站 名 ○ 心国家命运的经典诗句是“ , 。” 在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆 姓 … … 三、(本大题共3小题,共7分) 地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。 … 阅读下面文言文,完成 ④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一 13~15小题。 … 片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可 戴震难师 ○ ① ② ③ 以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上 先生 是年 乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅 读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大 … . 拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听 … 学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾 … “吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。 子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人也?”曰:“宋 … ⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来 ○ 朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几 ④ 吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地 … 二千年矣。”“然则 朱文公何以知然?”师无以应.,曰:“此非常儿也。” … 吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。 … 【注释】①先生:这里指戴震。②是年:这里指1733年,这年戴震十岁。③就傅:跟随老师。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡 … ④然则:既然这样,那么。) 了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。 ○ 13.解释文中加点的词语的含义。(2分) 我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄 … ①先生是年乃能言 言:___________ 校 … . 瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就 … 学 ②师无以应. 应:___________ 在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。 … ○ 14.请将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) ⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲 … 就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。 却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长 … 寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的 … 15.塾师为什么把戴震评价为“非常儿”?(3分) 味道。 … ○ (选自《人民周刊》2017年5期,有删改) … 七年级语文期末检测试卷 第5页(共8页 ) 七年级语文期末检测试卷 第6页(共8页) … … … ○ … … … … ○ … … … … … … ○ … … … 16.文章围绕“香椿”写了哪些内容,请填写完整。(3分) 调查对象 与父母经常沟通 节日里向父母表示祝福 主动帮父母做事 … ○ 盼香椿 →_____________ →_____________ →______________ … 初中男生 15% 67% 11% … 17.请赏析第④段中画线的句子。(4分) … 号 … 初中女生 18% 85% 30% 证 ○ … (1)____________________________________________________________________________ 考 … 准 … (2)____________________________________________________________________________ 选文第⑦段在全文中有什么作用?(4分) … 18. 21.孝亲敬老是中华民族的传统美德,从古至今,这样的故事不胜枚举,请你列举两个。(2分) ○ … _______________________________________________________________________________ … … (二)名著阅读(8分) … ○ 19.下列对于本文理解中不.正.确.的两项是( )( )(4分) 22.根据你的阅读和积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。(4分) … (1) 《骆驼祥子》是现代作家_______的代表作,也是他自己非常喜爱的作品。小说描写了 … A.第一自然段写到“我”盼着自家房前屋后的香椿快点长,想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽 … 主人公__________的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 … 子吃个够。 名 (2)儒勒·凡尔纳是______国著名的科幻和探险小说家,创作了许多科幻小说。其中的科学 ○ 姓 … B.第二自然段仅运用了比喻的修辞,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了“我” 幻想如今大部分已变成现实,因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。 … … 看到香椿发芽时愉快的心情。 23.《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的代表作,小说讲述了主人公尼摩船长驾驶自己设计制造 … 的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。根据你的阅读,请你说一说主人公尼摩 ○ C.第三自然段生动地描写了扒香椿的动作,以及发出的声音,表现了“我”扒下香椿的欢喜。 … 船长是个怎样的人。(4分) … D.第七自然段写到母亲总是给“我”带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,说明“我”不喜欢吃嫩香椿。 … _______________________________________________________________________________ … E.本文题目“香椿的味道”指香椿本身的味道,更象征着母爱的温暖、童年的快乐、春天的 ○ 六、作文(本小题共1题,50分) … 味道。 24.阅读下面材料,按要求作文。(50分) … … 生命中什么是可贵的? 五、(本大题共4小题,12分)综合性学习和名著阅读 … ○ 真挚的情感是可贵的:亲情、友情、师生情…… … (一)综合性学习(4分) 美好的品德是可贵的:善良、执着、勤劳…… 校 … … “孝”是中华民族的传统美德,为弘扬优良传统,某校七年级1班将开展以“孝亲敬老, 学 幸福的点滴是可贵的:一个眼神、一个微笑、一句叮咛…… … ○ 从我做起”为主题的综合性学习活动,阅读下列材料,完成下面小题。 将题目《 是可贵的》补充完整,写一篇文章。 … 要求:①文中不得出现真实的学校、姓名;②抒发真情实感,不得套写、抄袭;③不少 … 20.下面是班委会针对“与父母经常沟通”“节日里向父母表示祝福”“主动帮父母做事” 于500字;④除诗歌、戏剧外,文体不限。 … … 问卷调查的一个统计,请你从中整理出两条信息。(2分) ○ … 七年级语文期末检测试卷 第7页(共8页 ) 七年级语文期末检测试卷 第8页(共8页) … … … ○ … … … … ○ … … … … … … ○ … … 滨海新区 2019-2020 学年度第二学期期末 得 分 … 七年级语文检测试卷答题卡 四、(15分) 评卷人 … 座位号 ○ 16.(3 分) → → … 17.(4分) … … 号 … 题号 一 二 三 四 五 总分 证 ○ 考 得分 … 准 … 18.(4分) … 第Ⅰ卷 得 分 … ○ 一、(27 分) 评卷人 … 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 … 19.(4分)( )( ) 答案 … … 得 分 ○ 五、(12分) 评卷人 … 第Ⅱ卷 得 分 20.(2分) … 二、( 评卷人 8分) … (1) 12.(8分) 名 … (2) 姓 ○ (1) (2) 21.(2分) … (3) (4) … (5) (6) … … (7) , ○ 22.(4分)(1) (2) 三、(7分) 得 分 … (3) (4) … 13.(2 分)(1) (2) 评卷人 … 23.(4分) … 14.(2 分) ○ 15.(3 分) … 校 … 学 … 七年级语文答题卡 第1页(共2页) 七年级语文答题卡 第2页(共2页) … ○ … … … … … … _ ○ _ … _ _ … 滨海新区 2019-2020 学年度第二学期期末 _ … _ _ … 七年级语文检测试卷作文纸 _ ○ _ … 号 … 第一评卷人 第二评卷人 得分 证 … 座位号 签名 给分 签名 给分 … 考 ○ 准 … 210字 _ … 六、(本大题共1题,共50分) _ … _ _ … 24.阅读下面材料,按要求作文。(50分) _ ○ _ 生命中什么是可贵的? _ … _ … _ 真挚的情感是可贵的:亲情、友情、师生情…… _ … _ … 美好的品德是可贵的:善良、执着、勤劳…… _ _ ○ _ … 幸福的点滴是可贵的:一个眼神、一个微笑、一句叮咛…… 名 … 将题目《 是可贵的》补充完整,写一篇文章。 … 姓 … 要求:①紧扣主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600 _ ○ _ 字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名。 _ … _ … _ _ … … 级 ○ 班 … _ … _ … _ _ … _ ○ _ _ … _ … _ _ … _ … _ _ ○ 420字 _ … _ _ … … 校 … 学 ○ … … … … 七年级语文作文纸 第1页(共4页) 七年级语文作文纸 第2页(共4页) ○ … … … … ○ … … … … ○ … … … … ○ … … … … 840字 ○ 题 … … … 答 … ○ 准 … … … 不 … ○ 内 … 630字 … … 线 … ○ 封 … … … 密 … … ○ … … … … 930字 ○ … … ○ … 七年级语文作文纸 第3页(共4页) 七年级语文作文纸 第4页(共4页) 滨海新区 2019-2020 学年第二学期期末检测 六、(本大题共1小题,共50分) 七年级语文答案 24.(50分)请严格按照本评分标准执行。 一、(共28分) 类别 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 内容 A.内容 B.语言 C.篇章 评分细则 答案 B A D C B D B B D C B 二、(8分) ①具备ABC三项条件的,评一类下 切合题意 (43~45分)。②立意深、构思巧、 (1)独怆然而涕下 (2)凭君传语报平安 (3)山重水复疑无路 思想健康 一类卷 语言顺畅 结构完整 语言生动形象的,评满分;具备其中 (4)谈笑有鸿儒 (5)闲敲棋子落灯花 (6)隔江犹唱后庭花 中心突出 (43~50分) 没有语病 条理清楚 两项条件的,评一类上(48~49分); (7)落红不是无情物,化作春泥更护花 内容充实 具备其中一项条件的,评一类中 三、(7分) 感情真切 (46~47分)。 13.(2分)①说话 ②回答 以38分为基准分,适当浮动:①具备 切合题意 14.(2分)(戴震)跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来。 B项和另一项条件,其余一项达到三 思想健康 15.(3分)“非常”一词蕴含对比,说明戴震与其他的学生不一样。他敢于质疑,凡事都大胆地 二类卷 语言通顺 结构完整 类卷标准的,获得基准分;②具备ABC 中心明确 问一个“为什么”;不盲目听从,能独立思考问题。 (35~42分) 偶有语病 条理较清楚 三项条件的,酌情加分;③具备B项 内容具体 四、(15分) 条件,而另两项只达到三类卷标准 感情真实 的,酌情减分。 16.(3分)扒香椿 炸香椿 吃香椿 基本合题意 以30分为基准分,适当浮动:①基本 17.(4分)画线句运用了动作描写,生动传神地表现了母亲技艺娴熟、做事利落、勤劳能干,表 三类卷 中心尚明确 语言尚通顺 条理尚清 具备ABC三项条件的,获得基准分; 达了对母亲的赞美之情。 (27~34分) 内容尚具体 语病不多 能分段 ②其中B项较好的,酌情加分;③另 18. (4分)第⑦段写了母亲给“我”带来嫩香椿芽,捎来干香椿,“我”一年都能吃到香椿,以 感受尚真实 有某些缺点的,酌情减分。 及长寿面里的香椿味道,照应题目与前文,深化主题,“香椿的味道”不仅是它本身的味道,更 以22分为基准分,适当浮动:①凡属 是母爱的味道、春天的味道。 偏离题意 ABC三项之一者,评为四类卷,获得 四类卷 语言不通顺 19.(4分)B D 中心欠明确 条理不清楚 基准分;②另两项较好的,酌情加分; (18~26分) 语病较多 五、(12分) 内容不具体 ③兼有ABC两项以上情况的,酌情减 分。 (一)(4分) 以13分为基准分,适当浮动:①凡属 20.(2分)示例:(1)初中阶段,与父母主动交流较少,女生比男生稍多一点;(2)初中阶段的学 ABC三项之一者,评为五类卷,获得 生大都喜欢在节日向父母表示祝福。(或初中阶段的学生大部分能在节日向父母表示祝福)(3) 五类卷 文不对题 语病严重 结构混乱 基准分;②其他两项尚好,酌情加分; 帮父母做事的学生很少,其中男生比女生更少。 (0~17分) 不知所云 文理不通 不能完篇 ③兼有ABC两项以上情况的,酌情减 21.(2分)示例:黄香温席;卧冰求鲤;百里负米。(简述故事也可) 分。 (二)(8分) 说明:(1)不抄写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。(3)字 22.(4分)(1)老舍 祥子 (2)法国 现代科学幻想小说之父 数不足550字,每少50字扣1分;不足400字,降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷,请示 23.(4分)主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民 教研员处理。 主义的战士。在他的身上,体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 细则: (学生从尼摩船长的性格特征角度回答也可以,如:(1)神秘、孤独和追求自由;(2)虽外 1、只写标题,给2分;标题书写有错误扣1分。 表冷郁但内心情感丰富,重情重义;(3)知识渊博,有创造力和预见,遇事沉着冷静;(4)同情 2、完全抄写卷面上的材料,5分左右给分;其中有一部分自己的话,7分左右给分;扩写或 弱者,心地善良,富有同情心;(5)英勇顽强,不畏艰险,镇定沉着;(6)具有正义感和反抗压 改写作文材料,能写200字左右,12分左右给分。 迫的战士。答对三点即可满分) 3、文字80%以上雷同的试卷,相关的作文均在20以下给分。 七年级语文答案 第1 页(共2页) 七年级语文答案 第2 页(共2页)