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初中历史与社会中考专区
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  • ID:20-5343635 人类文明的发端与农业区域文明(考点13、14)课件(38张PPT)

    初中历史与社会/中考专区/一轮复习

    一轮复习 2019年中考社会法治一轮复习 人类文明的发端与农业区域文明 考点13 概述古代希腊罗马的政治体制,列举它们重要的文明成就,知道它们对后世的影响(b) 考点14 知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用(a) 考点13 概述古代希腊罗马的政治体制,列举它们重要的文明成就,知道它们对后世的影响(b) 一轮复习 历史与社会八年级上册P18-26 考点解析 1.了解希腊两个典型城邦,知道雅典民主政治的发展过程和特点,认识克里斯提尼改革的意义。 2.描述罗马共和国时期的对外扩张和版图范围,了解罗马共和国向罗马帝国的转变,知道屋大维在罗马帝国历史中的地位。 3.列举实例,说明古代希腊罗马的重要文明成就及其对后世的影响,理解古代希腊罗马文明是“西方文明之源”。 知识梳理 一、古代希腊的政治体制 1.城邦的涵义与特征: 涵义: 城邦是以城市为中心的国家,包括周边的一些村落,面积不大,人口不多。 特征: 城邦的突出特征是小国寡民。 2.城邦的出现: 公元前8世纪~前6世纪,希腊出现了约两百多个小国,史称“城邦”。城邦制度是希腊文明的一大特色。 知识梳理 一、古代希腊的政治体制 3.城邦的出现与自然环境的联系: 希腊位于地中海东部的巴尔干半岛,东临爱琴海。海岸线崎岖,天然良港众多,岛屿星罗棋布。海洋和重叠的山峦把希腊人分割在彼此孤立的山谷里和海岛上。在这种地理环境下,众多蕞尔小国纷纷建立。 图1 古代希腊 4.城邦的重要代表: 雅典、斯巴达。 5.雅典的民主制度: 项目 时间 执政者 阶段 影响 形成 公元前6世纪 克里斯提尼 确立 基本铲除了旧贵族的政治特权,扩大了公民权利,确立了雅典民主制度(陶片放逐法是当时维护雅典民主的有力措施之一)。 公元前5世纪后半期 伯利克里 全盛 雅典的城邦民主制度达到全盛,政治民主,经济繁荣,文化昌盛,被称为古代希腊的黄金时代。 内容 A.雅典的全体成年男性公民普遍参与国家政治,共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题。 B.雅典公民还享有各种优惠权利。如为鼓励和保证公民积极参政,城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。 C.城邦还向公民发放“观剧津贴”,鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。 评价 A.从积极方面看,它具有专制统治所不具备的特点和优点,使公民得以享受更多的权利,积极主动地参政议政,在当时看属好的制度。它的民主制度为后世民主制度的典范。 B.从消极方面看,这一民主制度建立在奴隶制度的基础上,占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利,真正能享受这种民主的人只占少数,并不是今天真正意义上的民主(▲雅典民主制度的实质:雅典公民建立在对广大奴隶专政基础上的奴隶制民主。) 知识梳理 伯利克里发表演说 : “我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是掌握在全体公民手中的,而不是在少数人手中。” 你怎样评价雅典的民主政治? 具有双重性: 积极性: 消极性: 使公民得以享受更多的权利,有利于公民积极地参政议政。 它是建立在奴隶制基础上的,占人口大多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。 相关拓展 知识梳理 6、斯巴达的统治特点 一、古代希腊的政治体制 实行贵族统治,崇尚武力。 6、希腊城邦制度的终结 实行贵族统治,崇尚武力。 知识梳理 二、古代罗马的政治体制 共和制度 时间 公元前509年,罗马共和国建立。 内容 罗马共和国设有人民大会和元老院。元老院是权力最大的国家机构,对罗马政治生活起到重要作用。在人民大会和元老院之外,还设有执政官、大法官、监察官和保民官等高级官吏。 实质 与雅典城邦不同,罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合。 元首制 (帝制) 时间 公元前27年。 背景 公元前1世纪,随着版图的迅速扩大,人口的日益膨胀和社会矛盾的不断复杂化,罗马的社会危机空前严重,共和国制度已经无力维持,先后出现了苏拉和凯撒实行的军事独裁统治。 建立 公元前27年,屋大维表面上自称共和国的“元首”,但独揽大权,成为实际上的皇帝。从此,罗马共和国被罗马帝国所取代。实质是君主专制。 知识梳理 二、古代罗马的政治体制 公元前8世纪中期 前509年 公元前27年 公元2世纪 395年 476年 罗马共和国建立 罗马帝国建立 地跨欧亚非 分裂 灭亡 罗马城建立 公元前2世纪 地中海的霸主 古罗马兴衰史 知识梳理 二、古代罗马的政治体制 公元前8世纪中期 前509年 公元前27年 公元2世纪 395年 476年 罗马共和国建立 罗马帝国建立 地跨欧亚非 分裂 灭亡 罗马城建立 公元前2世纪 地中海的霸主 古罗马兴衰史 元老院 执政官 人民大会 (权力最大) 在元老院、执政官和人民大会三种权力之间,存在严格的制约关系,彼此相互牵制,保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一,对后世的影响巨大(三权分立的共和政体的渊源)。 共和制度 相关拓展 知识梳理 三、古代希腊、罗马的重要文明成就 (西方文明之源) 1.古代希腊的文明成就: 表现 代表人物 成就 哲学 柏拉图 亚里士多德 A.古希腊人勤于思考、热爱辩论,涌现出如柏拉图、亚里士多德等著名哲学家。 B.现代西方人所使用的“哲学”一词就来自古希腊语,原意是“热爱智慧”。 对西方文化作出了开创性和奠基性的贡献 科学 阿基米德 发现了杠杆定律和浮力定律。 亚里士多德 创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。 文学 / 希腊神话是世界文学宝库中的奇葩。 荷马 《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品,相传有盲诗人荷马加工整理而成。 埃斯库罗斯 阿里斯多芬 古希腊是欧洲戏剧的故乡,诞生了“悲剧之父”埃斯库罗斯和“喜剧之父”阿里斯多芬。 艺术 米隆 雕塑家米隆的代表作之一《掷铁饼者》,表现了古希腊人对精神和肉体协调统一的理想追求。 体育 现代奥林匹克运动会的起源可上溯到古代希腊,马拉松赛跑也起源于那里。 知识梳理 三、古代希腊、罗马的重要文明成就 (西方文明之源) 1.古代罗马的文明成就: 领域 成就 影响 法学 《十二铜表法》 公元前5世纪中叶,罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》。(为奴隶制性质,注意不是世界最早) 罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系,成为近代很多西方国家法律的基础。 文字 拉丁字母 随着罗马的扩张,拉丁语广泛传播,成为罗马帝国境内被征服地区使用的官方语言。 罗马在文字上的贡献最有世界性。拉丁字母是目前世界上流传最广和最通用的字母,现在的很多语种都从拉丁语演化而来。 建筑 特色:讲究庄严厚重,多使用柱子和拱形结构 罗马人大量建造广场、圆形剧场、斗兽场、浴场、水道、柱廊、凯旋门、纪功柱和多层公寓房等建筑。建设高架引水渠,修筑四通八达的道路。代表:凯旋门、高架引水渠。 故有“条条大路通罗马”的说法。 相关拓展 比较古希腊文明和古罗马文明: 古希腊文明 古罗马文明 不同 希腊是由各城邦国家组成,城邦制度是其一大特色,不统一;是西方文明的发源地。 统一而强大:公元前2世纪,罗马共和国成为地中海世界的霸主,公元2世纪,罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。与雅典城邦制不同,罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合。 相同 都是地中海孕育出来的文明,奴隶制共和国都出现于公元前6世纪都有民主政治色彩,如雅典的公民大会、罗马的元老院。 联系 公元前2世纪,古希腊并入古罗马版图,古罗马保持和发展了古希腊文化。 真题演练 命题点1 古代希腊的政治体制 【例1】(2018?绍兴)绍兴是一座古城,最早建于春秋时期(公元前770-公元前476年)。这一时期古希腊和古罗马可能处于 A.克里斯提尼执政时期 罗马共和国时期 B.克里斯提尼执政时期 罗马帝国时期 C.伯利克里执政时期 罗马共和国时期 D.伯利克里执政时期 罗马帝国时期 A 真题演练 命题点2 古希腊、罗马的文明成就 【例2】 (2018?杭州B卷)某同学要编写一份“辉煌的古希腊文明”手抄报。下列素材属于古希腊文明的是 ①恺撒与元老院 ②米隆与《掷铁饼者》 ③屋大维与罗马法 ④阿基米德与浮力定律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 真题演练 【例3】(2018?嘉兴)为祭拜宙斯,前8世纪起,古希腊人每四年举行一次赛会。这种赛会流传至今,被称为 A. 娱神会 B. 赛神会 C. 奥运会 D. 全运会 C 考点14 知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用(a) 一轮复习 历史与社会八年级上册P15-17 考点解析 1.知道孔子、老子等古代著名思想家的主要主张和思想内涵。 2.知道百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用及对后世的影响。 知识梳理 一、历史背景(百家争鸣出现的原因) 1.文史阶层的出现 2.学术争论的出现 历史与社会八上P15 二、主要学派及主张 学派 代表人物 时代 主要主张或著作 儒家 道家 墨家 法家 兵家 儒家学派 孔子 “厩焚。子退朝,曰:伤人乎,不问马。” —— 《论语》 ——春秋晚期鲁国人, 儒家学派创始人 孔子思想的核心——“仁” 孔 子 知识梳理 (1)孔子的主要思想 ①核心是“仁”, 一是爱人,要求统治者关心和爱护百姓; 二是“克己复礼”,加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范; ②主张以“德”教化人民,以“礼”治理国家 ——孔子学说后来成为中国古代社会的正统思想 孔子不但是一位大思想家,也是一位大教育家, 被古代中国人尊为“至圣先师”、“万世师表”。 知识梳理 孔子讲学图 (3)孔子对世人的影响: 孔子弟子整理的《论语》一书记载了孔子的言论,影响重大。儒家思想成为中国古代社会的正统思想,对后世的思想文化产生了巨大影响。 (2)孔子的教育思想成就 ①广开私学,“有教无类”; ②留下许多优秀的教学思想和方法, 如“因材施教”、启发式教学等。 知识梳理 儒家学派 孟子,名轲,字子舆,战国时期儒家学派主要代表。 (4)孟子的主要思想: ①主张实行“仁政”,要求统治者轻徭薄赋,减轻对人民的剥削。 ②提出“民贵”“君轻”的思想。 ③提出“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德准则。 知识梳理 老子 主要思想: (1)认为一切事物都有对立面,且能互相转化; (辩证思想) 例如:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”; 塞翁失马,焉知非福 (2)主张“无为”,顺应自然,反对侵扰百姓 ——春秋道家学派创始人 庄子——道家战国代表 道家学派 代表作:《老子》也称《道德经》 知识梳理 墨子——战国时期创始人 主要思想: (1)“兼爱”,爱一切人,视人如己,互助友爱; (2)“非攻”,反对掠夺战争 墨家学派 知识梳理 主要思想: (1) 提出“法治”,主张用严酷法律统治人们 (2)主张强化中央集权和君主权力 韩非子——战国末期法家集大成者 法家学派 其法治思想后被秦始皇采纳 知识梳理 春秋孙武 ——《孙子兵法》 “知己知彼,百战不殆” 战国孙膑 ——《孙膑兵法》 “围魏救赵”  《孙子兵法》根据战争的客观规律,制定比较系统的战略战术原则。不仅在我国军事史上具有重要地位,而且在世界军事史上也有极高的声誉,被誉为“世界古代第一兵书”。 兵家学派 知识梳理 知识梳理 学派 代表人物 时代 主张(思想观点) 启示 儒家 孔子 (创始人) 春秋晚期 ①其“仁”的思想是儒家思想的核心。“仁”就是爱人,也就是关心和爱护他人:“仁”的另一面是“克己复礼”,即加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范; ②以“德”教化人民,以“礼”治理国家,要求统治者能够体贴民情,爱惜民力,反对残暴统治和任意刑杀。 ③教育上:主张“有教无类”、“因材施教”等。 (▲《论语》一书记载了孔子的言论。后来孔子的思想成为中国古代社会的正统思想,对后世的思想文化产生了巨大影响。) 以德治国 孟子 (代表人物) 战国时期 ①实行“仁政”; ②提出“民贵”“君轻”的思想; ③提出“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德准则。 以人为本 道家 老子 (创始人) 春秋末期 ①崇尚“自然”,主张“无为”,反对统治者侵扰百姓; ②认为一切事物都有对立面,对立的双方能互相转化。(▲古代辩证思想) [▲其思想主要体现在《老子》(也称《道德经》)一书中。 和谐社会尊重自然 庄子 (代表人物) 战国时期 种种不合理的社会现象大多根源于人性的扭曲。因此,做人也应该顺其自然,这样才能返璞归真,社会才不会乱象环生。 墨家 墨子 (创始人) 战国前期 ①主张“非攻”,反对非正义的掠夺战争; ②主张“兼爱”,爱一切人,视人如己,互助友爱。 维护和平 法家 韩非子 (集大成者) 战国末期 ①既然社会形势变化了,就应该“法与时移”。但他同时强调法不能总是在变。 ②主张“法治”,君主应加强自己的权力和威势,保证法令的贯彻执行,以巩固地位。 (▲其法治思想后被秦始皇采纳。) 依法治国 兵家 孙武 (杰出军事家) 春秋晚期 提出“知彼知己,百战不殆”等著名军事思想,著有《孙子兵法》,是世界上最早的兵书。 / 孙膑 (孙武后代) 战国时期 著有《孙膑兵法》。 (▲孙武和孙膑被后世称为“兵家”) 知识梳理 三、百家争鸣的意义 (1)在百家争鸣中,各派不仅阐述自己的主张,还相互论争和批判,彼此吸收合理的成分,有力地促进了思想文化和社会的发展。 (2)它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。 相关拓展 1.孔子的思想对当代教育有哪些可借鉴的意义? (1)主张“有教无类”,不论贫富贵贱,人人都有受教育的机会,体现了教育公平。 (2)主张“因材施教”,对不同的学生给予不同的教育,有利于发展学生的个性。 (3)重视道德教育,培养人的仁爱之心,对于社会稳定和发展有着十分重要的意义。 战国时各国纷纷变法图强,打击旧贵族,强化国君专制权力;同时,为了应付战争,统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役、徭役,阶级矛盾激化。而法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应当时社会形势的需要,自然受到了重视。 2.在春秋战国时期,得到重视和实践的是什么学派的思想?为什么? 法家思想。 相关拓展 3.关于儒家学说 ①创始人:孔子(春秋)。 ②进一步发展:孟子(战国)。 ③秦朝:焚书坑儒,造成难以弥补的损失。 ④西汉,汉武帝采纳董仲舒提出“罢黜百家”的建议。在全国大力推行儒学教育,儒家思想逐渐成为朝廷的正统思想。 ⑤明清时期,科举考试只许在儒家经典“四书”“五经” 范围内命题,儒家学说达到顶峰。 ⑥抨击:新文化运动抨击儒家,宣称要打倒“孔家店”(陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅) ⑦“文化大革命”中,儒家文化等传统文化受到严重摧残。 ⑧现在命运:取其精华,去其糟粕,儒家优秀文化得到继承与弘扬。 真题演练 命题点1 百家争鸣 【例1】(2018?金华) “人类精神和文化至少已经历两次伟大的觉醒。第一次发生在公元前800—前200年之间,……第二次以启蒙运动为标志,首先发生在18世纪的西欧,然后向世界各地传播开来。”在这“两次伟大的觉醒”中,中国的代表人物有 ①孔子 ②徐光启 ③黄宗羲 ④陈独秀 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 真题演练 【例2】 (2016年嘉兴卷)“仁者,爱人。为政以德。尊卑有序,齐之以礼。”这些思想主张出自于( ) A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 A 真题演练 命题点2 百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用【例3】(2017年嘉兴卷)(10 分)政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料,回答问题。 材料一:秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下 有九卿,“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设 县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》等 (1)根据材料一,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。(2分) 首创皇帝制度,建立中央集权的官僚制度。(2分) 真题演练 命题点2 百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用材料二:公元前 230 年到公元前 221 年,秦陆续灭了六国,采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法,追求“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效”的格局。 ——摘编自韦政通《中国思想史》等 (2)概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。(4分) 国家统一;(2分) 百家争鸣提供了多种治国学说。(2分) 真题演练 命题点2 百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用材料三:秦朝作为中华帝国的开端,确立君、臣、民三层一元的政治结构,君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配,是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度,是在总结前代制度的基础上、适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制,明制远追唐宋承元制...... ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 (3)依据材料三,分析秦统治者所创制度的影响。(4分) 对秦朝:巩固中央政权(2分) 对后世:后世的政治制度是在秦制基础上不断完善、创新的;权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。(2分)

    • 一轮复习/基础知识
    • 2019-01-04
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  • ID:20-5339062 相关信息的获取、理解和表达(二)(考点10、11、12)课件(27张PPT)

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    一轮复习 2019年中考社会法治一轮复习 相关信息的获取、表达和理解(二) 考点11 知道获取历史信息的常用方法、途径,运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物(c) 考点10 熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法,恰当运用它们表述、说明历史事件(c) 历史与社会七年级下册P114-119 考点解析 1.知道年代尺和纪年,会根据年代尺和纪年计算获取历史事件的时间信息。初步形成历史时序概念。 2.能认识不同类型的资料,学会从这些资料中获取信息。 3.能分辨第一手资料和第二手资料等史料的不同价值。 4.能运用不同的资料评析历史事件与历史人物。 知识梳理 一、表示历史时段的常用词汇或习惯用法 1、时间 (1)朝代: 建立国号的帝王世代相传的整个统治时代。如秦朝:公元前221~公元前206年 (2)时代: 我们把脚长的时段称为时代。如“青铜时代”“战国时代”“工业时代”“近代”等,时代的划分可以有多样的标准 (3)世纪: 每一百年称为一个“世纪”。一般来说:百位和千位上的数字 “+” 1;当某年的个位和十位都是0时,只要看百位和千位上的数字即可。 (4)年代: 每10年称为一个“年代”。如:1840——1849年为19世纪40年代。一般来说:十位上的数字是几,就是几十年代。 知识梳理 一、表示历史时段的常用词汇或习惯用法 2、纪年 (1)年号纪年 中国在西汉武帝以前,历代帝王都是以自己在位的时间计算年代。至汉武帝,首创以年号纪年,定公元前140年为“建元”,这一年就是“建元元年”,“建元二年”就是公元前( )年。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。年号往往含有吉庆祥瑞、国泰民安之意。新皇帝登基,就要改用新的年号。明朝以前,一个皇帝可先后使用一个以上的年号。到明清时期,一个皇帝一般只用一个年号,如康熙帝、乾隆帝等。 (2)干支纪年 是我国古代的一种纪年法,如“甲午战争”,表明事件发生在甲午年 139 知识梳理 一、表示历史时段的常用词汇或习惯用法 2、纪年 (3)民国纪年 是中华民国的纪念方法,表记时称作“民国**年”。纪年方法以公元1912年为民国元年。 民国纪年换算成公元纪年: 公元纪年换算成民国纪年: (4)公元纪年 公元元年(公元1年):基督教传说中耶稣诞生的那一年。以公元元年为界,向前推算,是公元前某年,数字越大,时间越早。以公元元年为界,向后推算,是公元某年,数字越大,时间越晚。没有0年。 计算时间跨度的小窍门: 1、前者不跨越公元前后,只需将两个数的绝对值相减。 |A|-|B|=|C| 2、后者跨越公元前后,将两数的绝对值相加,再减去一年。因为公元前一年与公元元年之间没有零年。 |A|+|B|-1=|C| 民国11年:1912+11-1=公元1922年 公元1949年:1949-1912+1=民国38年 知识梳理 1、根据史料的表现形式 二、史料的类型 (1)文献资料 史书 竹木简 甲骨文 档案、日记、报刊、图片等其它文字和音像资料。 (2)实物资料 指历史上人类活动遗留下来的各种遗存,如遗址、墓葬、出土文物等 (3)口述资料 指人们口头讲述并被记录下来的资料,包括神话、传说、故事、回忆录、采访记录等。是对文献资料的一种补充 知识梳理 2、根据史料的价值 二、史料的类型 (1)第一手资料 由当事人根据亲身经历写成的资料,由同时代或者距离那个时代较近的人记录下来的资料。包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹、实物等。 证据直接,准确性、科学性强 (2)第二手资料 从当事人或目击者那里转述得来的资料。传说、后人写的历史著作等。 证据间接 知识梳理 三、获取历史信息的常用方法、途径 如何从地图和图表中获取所需要的信息 查阅文献档案、观看历史纪录片、考查遗址遗迹、参观博物馆、调查访问 四、评析历史事件与历史人物 1、全面性 2、主流性 3、历史性 4、阶段性 5、史论结合 知识梳理 全面性 评价时既要看到其积极的一面,又要认识其消极的一面(局面性)。全面地一分为二地去看待历史事件和历史人物。 举例 对雅典民主制度的评价 知识梳理 主流性 应抓住历史事件和历史人物的主要方面进行评价,应把评价重点放在历史事件和历史人物对历史进程的影响上。 举例 秦始皇的评价,有五种观点,哪种观点比较接近历史真相? 1、秦始皇是个暴君;2、秦始皇过大于功;3、秦始皇过大于功;4、秦始皇功大于过;5、秦始皇没有什么过,他是杰出的政治家,对中华民族的发展有着巨大而深远的影响。 知识梳理 历史性 评价历史事件和历史人物时一定要把该历史人物和历史事件放在当时的历史背景中进行,绝不能脱离当时的社会现实。 举例 如何正确认识清初的闭关锁国政策? 知识梳理 阶段性 由于历史阶段的不同,同一历史事件所起的作用和结果就会不同,评价也就会有差异甚至相反。 举例 请就科举制度从隋唐的产生到明清以后衰弱的历史,谈谈你对其作用的评价。 知识梳理 史论结合 评价历史事件和历史人物必须以史实为依据,脱离史实的评价只能是空泛之谈。 举例 史论结合是历史学习的基本原则,试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。 真题演练 命题点1 历史信息的获取 【例1】  (2018?舟山)舟山有座古楼——御书楼。1687年,皇帝诏改“舟山”为“定海山”。两年后,定海知县建此楼以敬奉皇帝御书“定海山”木匾。据此推断,“定海”作为舟山县名始于 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 D 真题演练 命题点2 纪年方法 【例2】 (2018?嘉兴)湖心岛上有座烟雨楼。它始建于 936—947年间,后毁。明嘉靖二十八年(农历己酉年),于湖心岛重建,遂成江南名楼。材料涉及的历史纪年有 ①公元纪年 ②帝王纪年 ③年号纪年 ④干支纪年 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ D 真题演练 命题点3 历史事件与人物的评价 【例3】(2017嘉兴卷)(10 分)政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料,回答问题。 材料一:秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下 有九卿,“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设 县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》等 (1)根据材料一,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。(2 分) 首创皇帝制度,建立中央集权的官僚制度。 真题演练 命题点3 历史事件与人物的评价 【例3】材料二:公元前 230 年到公元前 221 年,秦陆续灭了六国,采用法家为主、兼蓄并用 其他学派思想的做法,追求“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效”的格局。 ——摘编自韦政通《中国思想史》等 (2)概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。(4 分) 国家统一;百家争鸣提供了多种治国学说。 真题演练 命题点3 历史事件与人物的评价 【例3】材料三:秦朝作为中华帝国的开端,确立君、臣、民三层一元的政治结构,君主与官 僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配,是其最突出特点。秦汉政治体制规 范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度,是在总结前代制度的基础上、适应新的 时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制,明制远追唐宋承元制...... ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 (3)依据材料三,分析秦统治者所创制度的影响。(4 分) 对秦朝:巩固中央政权。(2 分) 对后世:后世的政治制度是在秦制基础上不断完善、创新的;权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。 (2 分) 考点12 根据调查的实际需要,选用适当的社会调查方法(c) 历史与社会七年级下册P72-75 考点解析 考点解析 1.了解社会调查的常用方法包括问卷调查、访谈调查、实地考察、召开座谈会、查阅资料等。    2.了解社会调查的主要环节和步骤。 知识梳理 一、社会调查的重要性 社会调查是获取信息的重要途径,也是我们了解社会、认识社会的主要渠道。 二、社会调查的一般步骤 第一步:确定主题 第二步:拟定提纲 第三步:实施调查 第四步:撰写调查报告 知识梳理 三、社会调查的基本方法 1、实地调查法 2、文献调查法 3、访问调查法 4、问卷调查法 问卷设计的格式 ◆标题 ◆前言 (问候语,对调查目的、意义、填表要求等的说明) ◆主体(问题指导和问题) (由一个个问题及相应的选择项目组成) ◆结束语 (表示对被调查者合作的感谢,内容是调查人姓名、调查时间、地点等。 要简短明了,有时也可以省略) (问卷的组成部分) 知识梳理 相关拓展 1、中学生参与社会调查活动的意义 有利于培养创新精神和实践能力; 有利于把书本知识与社会实践结合起来,帮助我们认识社会、参与社会、全面提高自身素质。 2.我们参加社会调查的收获 增强我们的社会责任意识,提高我们自主学习、合作学习、探究学习的能力,有利于培养我们的创新精神和实践能力。 真题演练 命题点1 社会调查的方法 【例1】 (2016湖州卷) 2016年5月底,湖州太湖溇港申报世界灌溉工程遗产通过现场考评。为了解溇港文化,我市某校文史社团开展研究性学习,其中在图书馆找到了以下资料。 他们采用的调查方法是 A.实地考察 B.访问调查 C.文献调查 D.问卷调查 C 命题点2 如何开展社会调查 为推进“五水共治”工作,某市统计局对3000户居民的用水情况进行了调查。部分统计结果如图所示。据此回答2~3题。 真题演练 【例2】 该统计局最有可能选用的调查方法 是 (   ) A.查阅资料 B.个别访谈 C.问卷调查 D.实地考察 【例3】 统计结果显示该市 (   ) ①居民毫无节水意识 ②应进一步加强宣传教育 ③节水工作任重道远 ④水资源丰富,用水无忧 A.①③  B.①④  C.②③  D.②④ C C 真题演练

    • 一轮复习/基础知识
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  • ID:20-5339060 相关信息的获取、理解和表达(一)(考点8、9)课件(30张PPT)

    初中历史与社会/中考专区/一轮复习

    考点8 能够从不同类型的地图和图表中获取所 需要的信息(c) 一轮复习 2019年中考社会法治一轮复习 相关信息的获取、表达和理(一) 历史与社会七年级上册P4-6,P16-21 考点解析 1.认识地图,了解地图的三要素,区别它们的特点和功能。知道如何选择比例尺合适的地图以及能根据不同的需要选择合适的地图。学会根据地形图、交通图、旅游图等获得所需要的信息。 2. 学会运用地图说明区域的地理位置,知道描述地理位置的方法。能用地图和图表,评析区域的自然条件,知道如何归纳区域的自然环境特征。 3.知道描述区域的地理位置和自然环境的方法,学会运用地图和图表,用恰当的方式描述区域的地理位置和自然环境。 4.能运用地图和图表来描述区域的人文特色和区域发展,分析区域自然环境与人文环境之间的相互关系。 知识梳理 一、地图三要素 1、方向 地图上表示方向的三种方法 定向法 一般定向法 经纬网定向 指向标定向 表示法 面向地图 上北下南、左西右东 经线指示南北,纬线指示东西 箭头所指方向为北 适用情形 即无指向标,又无经纬网 有经纬网时 有指向标时 图示 特点 最常用的定向方法 最精确的定向方法 北 西北 西南 东北 东 西 南 东南 0° 30°W 30°E 0° 30°N 30°S N S W E A B C D 知识梳理 2、比例尺 一、地图三要素 含义 表示图上距离比实地距离缩小的程度 表示方法 线段式 例如: 文字式 例如:图上1厘米代表实地距离50米 数字式 例如:1∶5 000或1/5 000 比例尺的计算 比例尺=图上距离÷实地距离。利用地图上的比例尺可以计算两地间的实地距离。实地距离=图上距离÷比例尺 大小比较 分子为1,看分母:分母越小,比例尺越大;分母越大,比例尺越小 (图幅相同时)比例尺大小,表示的范围、内容详略 比例尺越大,表示的实地范围越小,内容越详细; 比例尺越小,表示的实地范围越大,内容越粗略。 知识梳理 3、图例和注记 一、地图三要素 (1)图例:对地图上各种符号和注记的说明。常用的图例符号有统一的规定。 (2)注记:地图上的文字说明。 知识梳理 二、地图的基本种类 地形图、政区图、交通图、旅游图、历史地图 知识梳理 三、学会从地图中获取所需要的信息 1、选择地图 (1)根据比例尺大小来选择地图 例如:从嘉兴到广州某一景点旅游,出发前先用小比例尺地图查看出行路线,到了广州后,再查看大比例尺地图以确定如何才能到达目的点。 (2)根据需要,选择不同主题的地图 常见的地图有地形图、政区图、交通图、旅游图等,不同的地图功用不同,表示信息的侧重点也不同。 知识梳理 三、学会从地图中获取所需要的信息 2、等高线地形图 (1)判断陡坡缓坡 等高线稀疏——缓坡 等高线密集——陡坡 知识梳理 三、学会从地图中获取所需要的信息 2、等高线地形图 (2)判断其他重要部位 等高线数值内大外小 等高线数值内小外大 等高线数值凸向低值 等高线数值凸向高值 一组等高线的中间部分 等高线相互重叠的地方 知识梳理 三、学会从地图中获取所需要的信息 3、分层设色地形图与地形剖面图的绘制 (1)在不同的等高线之间涂上不同的颜色,这样就制作成了分层设色地形图。它能直观地反映地势高低起伏。 常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化 知识梳理 三、学会从地图中获取所需要的信息 3、分层设色地形图与地形剖面图的绘制 (2)地形剖面图的绘制 步骤: A.在等高线地形图上,根据题意要求,过两点作一直线 B.在等高线地形图下方平行图中直线,建一坐标系,横坐标与图中直线等长,根据等高距确定纵坐标,并标出坐标值 C.过纵坐标各海拔高度上的点分别作平行于横坐标的平行线 200m 300m 100m 0m 100m 200m -200m -100m 0m 100m 200m 300m -300m D.找出直线与等高线相交的点 E.过等高线地形图各相交点分别作垂线,并根据其各自的海拔高度确定各点在坐标系中的对应位置 F.用平滑的曲线将坐标系中的各点连接起来 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 知识梳理 三、学会从地图中获取所需要的信息 4、如何从地图和图表中获取所需要的信息 获取信息 地图 (1)首先看地图的主题,常见的地图有地形图、政区图、交通图和旅游图等,不同地图的功能不同,表示信息的侧重点也不同,如等高线地形图主要反映地形、地势的基本概况 (2)看比例尺,一般有大比例尺、中比例尺和小比例尺地图,比例尺大小不同,地图内容详略程度也不同,具体地说,同样图幅,比例尺越大,反映的区域范围越小,表示的内容越详细,比例尺越小,反映的区域范围越大,表示的内容越粗略 (3)看图例,将图例与它在图中的位置对应起来,就能了解地理事物的分布特点等信息 图表 图表常用来表示自然要素和人文要素的变化,常见的有曲线图、拆线图、柱状图、点状分布图,两种事物比较表、多种要素综合表等,如气温曲线图、人口增长图等,学会阅读图表,从中获取有用信息,解决实际问题 相关拓展 1、经线与纬线 经线 纬线 概念 圆弧状况 长度 指示方向 地球仪上连接南北两极并同纬线垂直相交的线 地球仪上与地轴垂直并且环绕地球仪一周的圆圈 半圆,两条正相对的经线可以组成一个圆圈 圆,每一条纬线自成一圈 南北方向 东西方向 每一条经线长度相等 赤道最长,向两侧递减,到极点为零(就半球而言,每一条纬线长度都不等;就全球而言,纬度相同的线长度相等) 相关拓展 2、经度与纬度 度量 度数起点线 度数划分 代号 半球划分 经度 纬度 本初子午线(0°经线) 赤道(0°纬线) 向东西各180° 向南北各90° 东经(E)西经(W) 南纬(S)北纬(N) 西经20°、东经160°组成的经线圈是东、西半球的分界线 赤道把地球分为南、北两个半球 相关拓展 3、低中高纬度的划分、五带的划分 4、半球的划分 一轮复习 2018年中考社会思品一轮复习 考点9 运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境和人文环境的特点(c) 历史与社会七年级上册P88-91 知识梳理 一、能根据地图,描述区域的位置 1、描述位置的方法 2、举例 区域的位置和范围,决定着区域的基本特征。利用地图能够确定区域的位置和范围。一个地方的位置可以从经纬度位置和相对位置两个方面来描述。 (1)经纬度位置可以通过地图上的经纬网来确定。 (2)相对位置可以通过周边其他区域或事物来确定,如海陆位置。 如南非的位置: 相对位置:位于非洲大陆的最南端,其东、南、西三面被印度洋和大西洋环抱,在苏伊士运河开通前,是沟通亚洲和欧洲的海上必经之地。 经纬度位置:纬度22?S-35?S 经度17?E-32?E 知识梳理 二、能运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然条件 1.区域的自然条件 区域自然条件包括这一区域的地形、气候、河流和自然资源等。我们可以利用文字、地图、照片和图表等资料,认识区域的自然环境特征。 2.举例 (1)地形类型及其分布 以高原、山地为主,西北部为沙漠,沿海为狭窄平原。东南部有德拉肯斯山脉,中部分布南非高原和开普高原,东北就分布着斯普林博克平原 (2)地势(地表起伏)地势 整体上东南高西北低;全境大部分为海拔600米以上高原,平均海拔1000?米左右。(全国最高点卡斯金峰高达3660米) (3)水文(河流湖泊等) 主要河流奥兰治河及其支流法尔治河、林波波河。 南非河流主要流向自东向西,奥兰治河、法尔治河自东向西流。东北境线上的林波波河主要流向是自西向东 知识梳理 二、能运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然条件 1.区域的自然条件 区域自然条件包括这一区域的地形、气候、河流和自然资源等。我们可以利用文字、地图、照片和图表等资料,认识区域的自然环境特征。 2.举例 (4)气候类型及其分布 全境大部分地区是热带草原气候,夏季降水较多,为雨季;冬季降水较少,为旱季。 (最主要气候类型) 西南沿海为地中海型气,夏季降水较多,为雨季;冬季降水较少,为旱季。 西北地区为热带沙漠气候,全年炎热干燥(地表以沙漠为主) 大 西 洋 印 度 洋 知识梳理 二、能运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然条件 1.区域的自然条件 区域自然条件包括这一区域的地形、气候、河流和自然资源等。我们可以利用文字、地图、照片和图表等资料,认识区域的自然环境特征。 2.举例 (5)自然资源 南非的矿产资源极其丰富,现已探明储量并开采的矿产有70余种,黄金、铂族金属、锰、钒、铬、红柱石的储量居世界第一位。 南非生物(动植物)资源、海洋资源丰富 南非的矿产资源 材料三:这里是世界上动物品种最多的野生动物保护区,分布着品种繁多的野生动物,众多的大象、狮子、犀牛、羚羊、长颈鹿、野水牛、斑马、鳄鱼、河马、豹、猎豹、牛羚、黑斑羚、鸟类等异兽珍禽;这里有一望无际的丛林原野,约占国土面积的三分之二;也有白雪皑皑的高山、森林、热带沼泽、无垠的海洋与沙滩、寂静的河流…… ——《中国地理——南非》 知识梳理 三、能运用各种不同的地图和图表,描述区域的人文特色 1、区域的人文特色 区域的人文特色包括区域的人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等方面。 2、举例 南非是一个多种族聚居的国家,不同的种族和文化,既有融合也有碰撞。位于南端的开普敦是欧洲殖民者在南非最早的定居点,烙下了殖民文化的印迹,有非洲的“小欧洲”之称。 1948年,南非开始实施长达40多年的种族主义制度,南非历史进入了最黑暗的时期,1990~1991年间,政府废除了构成种族隔离的所有法律条文。如今,各种族逐渐融合,共同建设美好的家园。 知识梳理 四、感受区域的发展 1.一个区域的发展一般可以通过该地的政治、经济和文化发展水平等几个方面来认识。 2.南非依靠自然条件的优势,因地制宜地发展经济。如,充分利用其矿产资源优势,大力发展采矿业和制造业,利用丰富的野生动植物资源,发展旅游业等。 知识梳理 评析区域的自然条件 地形 气候 水文 土壤 自然资源 等自然要素 自然环境 地形类型、地势(地表起伏) 气候类型、气温、降水等 河流、湖泊等 矿产资源、生物资源、水资源、土地资源、气候资源(风能、太阳能等) 人文环境 (社会生产生活环境) 衣、食、住、行、文化、娱乐、风俗习惯等 在自然环境的基础上,人类通过长期有意识的社会劳动,加工和改造了的环境——社会环境 主要包括:人口、民族、城市、经济活动(农业生产、工业生产、商业、交通、旅游等) 人文生活 关注区域的人文特色 区域发展 “因地制宜” 和谐 可持续 真题演练 命题点1 从地图和图表中获取信息 【例1】(2018?嘉兴) 嘉兴南湖有个湖心岛。据图5判断,湖心岛位于 A. 揽秀园的东南方 B. 会景园的西北方 C. 南湖大桥的南面 D. 南湖革命纪念馆的西南方 B 【例2】  (2015·湖州)湖州市位于长江中下游平原,素有“鱼米之乡”的美誉。结合下图,回答问题。 (1)观察图1和图2,描述湖州市的地理位置。 真题演练 (1)浙江北部,太湖南岸。经度范围:东经119°14′~120°29′(或:119°14′E~120°29′E) 纬度范围:北纬30°22′~31°11′(或:30°22'N~31°11′N) 【例2】  (2015·湖州)湖州市位于长江中下游平原,素有“鱼米之乡”的美誉。结合下图,回答问题。 (2)结合图2和图3,分析湖州市被誉为“鱼米之乡”的原因。 真题演练 (2)湖州位于太湖流域,境内多河流、湖泊,是著名的水乡,具有优越的灌溉条件,同时有利于渔业的发展。夏季高温多雨,冬季温和少雨。气温适宜,降水充沛,雨热同期,有利于水稻种植。 【例3】 (2018?杭州B卷)读“某发展中国家 2000-2055 年人口年龄结构示意图”,回答以下两题。 (1)下列关于该国 2000-2018 年人口年龄结构变化的表述,正 确的是 A.0-14 岁人口数量占总人口的比重迅速提高 B.15-64 岁人口数量占总人口的比重均超过50% C.65 岁以上人口数量占总人口的比重明显下降 D.65 岁以上人口数量占总人口的比重均超过10% 真题演练 真题演练 命题点2 描述区域的自然环境 【例4】(2016湖州卷)(8分)2016年是长江经济带发展全面推进之年。长江经济带是国家一项重大区域发展战略,湖北省在其中发挥战略支撑作用。结合下图,回答问题。 (1)从图6可以看出,长江经济带覆盖了11个省市,其中长江干流没有流经的省级行政区有 、 。(2分) (2)根据图7,描述湖北省自然环境和人文环境的特点。选择其中相关的两个特点,写出它们之间的关系。(6分) 贵州 浙江 自然环境:西部以山地为主,东部以平原为主,地势西高东低;河湖众多,河流大致自西向东流;水资源、水能资源丰富。 人文环境:港口众多,航运发达;西部有众多水电站,电力资源丰富;东部城市众多。 关系:受地势的影响,河流大致自西向东流;西部地处阶梯交替处,落差大,使得水能资源丰富,有众多的水电站;东部平原为主,河湖众多,水资源丰富,航运发达,为城市的兴起和发展创造了良好的条件;河湖众多,有利于发展航运等。(第一小问能描述四个特点得4分,描述五个及其以上特点得5分。本题总分不超过6分) 真题演练 命题点3 描述区域的人文环境 【例5】 (2016年杭州市富阳区模拟卷一) 2015年3月,嘉兴、湖州、苏州所属的13个古镇联合申报世界文化遗产项目正式启动。读图,完成第2—3题。 2.嘉兴位于苏州的( ) A. 西南方向 B. 东北方向 C. 东南方向 D. 西北方向 3.下列人类活动和建筑最能体现这些古镇风情的是( ) A. 大巴扎 B. 石拱桥 C. 雪顿节 D. 御耕节 C B 真题演练 【例6】 (2017?台州)读亚洲大陆沿89°E地形剖面示意图,回答以下两题。 (1)与丙区域相比,甲区域( ) A.热量较丰富 B.降水更丰沛 C.夏季昼夜温差较大 D.土壤更肥沃 (2)近年来,乙区域的畜牧业产品逐渐走向全国各地。影响此变化的最主要因素是( ) A.市场 B.技术 C.劳动力 D.交通 C D 命题点3 描述区域的人文环境

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  • ID:20-5332495 5地理位置.中国 复习课件(35张PPT)

    初中历史与社会/中考专区/一轮复习

    亚 洲 欧洲 南 极 洲 非 洲 大洋洲 北美洲 南美洲 巴拿马运河 马六甲海峡 苏伊士运河 白令海峡 直布罗陀海峡 麦哲伦海峡 霍尔木兹海峡 海峡和运河 在图上找出:苏伊士运河、巴拿马运河、直布罗陀海峡、霍尔木兹海峡、马六甲海峡、白令海峡、麦哲伦海峡、曼德海峡、德雷克海峡、土耳其海峡并指出它们连接的海域。 太平洋 北冰洋 印度洋 大西洋 大西洋 曼德海峡 德雷克 海峡 如何认识区域 一、确定区域的位置 经纬度位置: 经纬度范围、东西半球、南北半球、纬度带、热量带 相对位置:邻国或邻省等、周边的大洋大洲位置、某个山脉或河流 的位置。 海陆位置:如亚洲东部太平洋西岸 118E° 123E° 31N° 27N° 江苏省 安徽省 江西省 福建省 上海 东 海 说出浙江省的位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置) 据图中描述兰州的地理位置 40° 经纬度位置:兰州位于103E°,北纬31N° 相对位置:位于甘肃省东南部,位于黄河上游,位于祁连山脉东南方 中国地理位置复习 53?N 4?N 135?E 73?E 中国的位置 一、经纬度位置位置(经纬度范围、半球、纬度带、热量带) 二、海陆位置 1、73?E-135?E,53?N-4?N。2、北半球、东半球。3、大部分中纬度带小部分低纬度带、大部分北温带小部分热带 亚洲东部太平洋西岸 三、相对位置:14个陆上邻国,6个隔海相望邻国 位置特点: 海陆兼备 135?E 73?E 帕米尔高原 5200千米 跨经度多,东西时差大。 黑龙江乌苏里江主航道中心线相交处 53?N 4?N 5500千米 跨纬度多,冬季南北温差大 黑龙江漠河以北主航道中心线上 曾母暗沙 中国疆域的四端点 方位 经纬度 端点位置 端点间距离 东 135?E 黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处 西 73?E 新疆帕米尔高原上 南 4?N 南沙群岛的曾母暗沙 北 53?N 漠河以北的黑龙江主航道中心线 东西跨约5200千米 南北长约5500千米 东西跨经度约为62°,东西时间相差约四小时。 南北跨纬度约为50 °,造成南北气候差异大。 陆界和邻国 朝鲜 俄  罗  斯 蒙 古 哈萨克斯坦 越南 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 印度 缅甸 吉尔吉斯斯坦 尼泊尔 不丹 老挝 找出14个邻国 22000多 我国陆上疆界长______千米 马来西亚 印 度 尼 西 亚 马来西亚 日本 韩国 菲律宾 文莱 找出6个隔海相望的国家 18000千米 北起鸭绿江口 (中朝边境) 南到北仑河口 (中越边界) 1 2 3 4 A B 填一填 渤海 黄海 东海 南海 台湾岛 海南岛 东临四海一洋 中国海陆兼备: 中国地域辽阔: (1)东部:东临太平洋,海洋带来雨水,气候湿润,有利于农业生产;沿海有许多港口利于发展海洋事业; (2)西部:中国西部深入亚欧大陆内部,使得陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。 为中华民族的生存发展提供了巨大空间,为社会的进步奠定了雄厚的物质基础。 我国的海陆位置对我国的自然环境,对我们的生产、生活有什么影响?(优越性) 行政区划 你知道我国的三级行政区划吗? 省(省、自治区、 直辖市、特别行政区) 县(自治县、市) 乡(镇、街道) 浙江省台州市温岭市横峰街道的分别属于什么级别 浙江省台州市路桥区分别属于什么级别 北京市 天津市 上海市 重庆市 内蒙古自治区 新疆维吾尔自治区 西藏自治区 广西壮族自治区 宁夏回族自治区 香港特别行政区 澳门特别行政区 我国的4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区 黑龙江 吉林 辽 宁 东北三省 华北五省 河北 河南 山东 天津 北京 晋陕内蒙三省 内蒙古 山西 陕 西 长江中下游七省 浙江 安徽 江西 江苏 上海 湖南 湖北 广 东 福建 澳门特别行政区 香港特别行政区 台湾 海南 东南沿海六省 西南五省 四川 云南 重庆 贵州 广西 宁夏 甘 肃 新 疆 西北三省 青海 西 藏 青藏区二省 北回归线自东向西穿过的省级行政单位依次是 东 西 台湾省 广东省 广西壮族自治区 云南省 新疆维吾尔自治区——牛头 黑龙江——天鹅 (1)形象记忆省区轮廓 云南——孔雀 广东——大象头 (鸡腿) 陕西——跪俑 湖南、江西——兄妹头像 湖南像胖人头、 江西像瘦人头 西藏自治区——鞋形 河南省——一张拉开带箭的弓 青海——小兔子 河北——扳手 1、纬度最高的省(区) 2、纬度最低的省区 3、跨经度最广的省(区) 4、跨纬度最广的省(区) 5、面积最大的省(区) 6、面积最小的省(区) 7、人口最多的省(区) 8、人口最少的省(区) 9、少数民族最多的省(区) 10、华侨最多的省(区) 11、邻国最多的省(区) 12、邻省区最多的省(区) 13、岛屿最多的省(区) 14、大陆海岸线最长的省(区) 15、完全处于热带的的省(区) 黑龙江 海南 内蒙古 海南 新疆 海南(澳门) 广东 西藏 云南 福建、广东 新疆 内蒙古、陕 浙江 广东 海南 省级行政区之最 部分省级行政区的由来(一) 省名 简称 简称的由来 上海市 沪 相传吴淞江下游近海一段古称沪渎,而得名 江西省 赣 因境内有赣江而得名 湖南省 湘 因境内有湘江而得名 福建省 闽 因境内有闽江而得名,也有说古为闽越族居地 重庆市 渝 隋文帝时,因重庆位于嘉陵江畔,嘉陵江古称渝水,重庆名为渝州,故得名 安徽省 皖 省内的霍山,又名皖山,故简称皖 部分省级行政区的由来(二) 省名 简称 简称的由来 山西省 晋 春秋时代大部分地方为晋国领地 河北省 冀 因古为冀州之地而得名 河南省 豫 因古为豫州之地而得名 山东省 鲁 春秋时代部分地方为鲁国领地 广西 桂 因秦朝置桂林郡于此而得名 广东省 粤 因古为南粤辖地而得名 海南省 琼 明初设琼州府,辖境包括整个海南岛,故得名 湖北省 鄂 隋以后为鄂州辖地而得名 浙江 北京 浙江省在中国的地理位置 福建 江西 江苏 上海 安徽 东海 请说出下列图形分别是哪个省(简称)?

  • ID:20-5332494 九年级地理三要素 复习课件(32张PPT)

    初中历史与社会/中考专区/一轮复习

    1、经线特点:指示方向--形状--长度特征--与地轴关系--
    2、纬线特点:指示方向---形状----长度特征----
    3、经度特征:向东度数越来越大是---,字母是---。向西度数越来越大是---,字母是----。
    4、纬度特征:向北度数越来越大是---,字母是---。向南度数越来越大是---,字母是---
    5、东西半球划分:分界限是--,一般东经是--半球,但是大于--度是西半球,一般西经是--半球,但是小于--度是东半球。
    6、南北半球划分:分界线是----
    7、纬度带的划分界限:低纬度范围----,中纬度范围---,高纬度范围----。说出中国的纬度带---、--,说出中国的热量带---、---
    8、热量带的划分界限:热带范围-----,温带范围----,寒带范围-
    9、从经度可以判断的信息是----,从纬度可以判断信息是--、--、
    说出下列经纬度的信息(600N、400E)(00、200N)(670S、1800W)
    10、经线和纬线组成了----网
    A
    B
    C
    说出上图中A、B、C三点的经纬度位置


    图例
    方 向
    比例尺
    注记在图内,图例在图外
    注记
    地图三要素:
    方向、比例尺、图例和注记

    比例尺
    (2)比例尺的表示方式
    线段式比例尺:

    数字式比例尺:

    文字式比例尺:



    0
    100千米
    1:10000000
    图上1厘米代表实地距 离100千米
    线段式
    图上1厘米代表实地距离30千米



    0 250千米



    1:6000,000
    文字式
    数字式









    |____|
    图上1厘米代表实地距离60千米
    1:25000,000
    图上1厘米代表实地距离250千米
    1:3000,000
    0 60千米
    |____|
    0 30千米
    |____|
    练习
    在比例尺为1:10,000,000的地图上,量得AB两点间的图上距离是4厘米,则AB两地的实际距离是多少?
    解:根据比例尺=图上距离:实地距离


    1:10000000=4厘米:AB
    AB=40000000厘米=400千米
    (3)比例尺的计算
    实地距离?
    129千米






    >
    >
    口诀: 分母越大,比例尺越小
    分母越小,比例尺越大
    (4)比例尺大小
    下列四种比例尺中,最大的是:
    A、1:300000 B、1:5000000
    C、1:500000 D、图上1厘米代表实地距离2千米





    比例尺大小与地图内容的详略和表示范围大小有什么关系?
    比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细
    比例尺越小,表示的范围越大,内容越粗略
    图幅相同时:大小详、小大粗


    (5)比例尺的大小与地图的详略
    (图幅想同时)
    比例尺 范围 详略 精确度 举例




    详细
    粗略


    军用地图、城市交通图
    政区图

    哪幅图表示的范围最大?
    哪幅图表示内容最详细?




    1:125000

    1:500000
    1:8000000
    1:2000000
    世界政区图 中国政区图
    浙江省政区图 温岭市政区图
    (图幅相同)
    ⑴请按比例尺大小排列:
    ⑵请按内容详略情况排列:
    温岭、浙江、中国、世界
    温岭、浙江、中国、世界
    练习
    3、要绘制一幅本校的平面图,选择下列哪一个比例尺最合适?( )
    A、1:10,000,000 B、1:1,000,000
    C、1:200,000 D、1:1000
    D
    巩固提升
    图幅相同时,比例尺越大,所示区域范围越( ),描绘的内容越( )
    下列两幅图的图幅相同,请问:哪条河流宽?( )

    详 细








    1:2000
    1:5000
    A
    B
    B

    方向
    实地定向法
    假如小刚在夜晚面向北极星站立,
    ⑴当他向右旋转90°时,面向 方
    ⑵当他向左旋转90°时,面向 方
    ⑶当他向右旋转180°时,面向 方




    南(S)
    西
    北(N)
    东北
    东南
    西南
    西北

    一般定向法:
    杭州在宁波的哪一方?绍兴在杭州市的哪一方?

    台州市

    指向标定向法


    N
    S
    E
    W
    想一想:
    右图是采用什么定向法?
    有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶,说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的?
    汽车先由西南向东北方向行驶,









    村庄

    公路








    西



    西



    再转向正东方向行驶

    西


    纬 线
    经 线
    经线指示南北方向
    纬线指示东西方向


    经纬网定向法
    最精确的定向法
    当一个人站在北极点上,他的前后左右都指向( )
    南方
    当一个人站在南极点上,他的前后左右都指向( )
    北方
    2、b点在a点的方向为 ( )
    A.东南   B.西北   C.东北   D.西南
    1、说出a、b两点的经纬度位置 、 。
    B

    图例

    注记


    本书常用图列

    比例尺


    方向

    一般定向法
    上北下南左西右东
    指向标定向法

    N
    经纬网定向法
    图例和注记
    地图三要素
    地图上用来表示地理事物的符号及其文字说明叫图例;
    用来说明地理事物的文字或数字叫注记
    公式 = ——————
    图上距离
    实地距离
    表示方法

    数字式
    文字式
    线段式
    图幅相同:大小祥,小大略






    社区给我们提供了什么?
    1.完备的配套设施
    2.各种家政服务
    3.为创建洁净舒适环境
    的各种措施
    社区的功能
    向同学们介绍一下你所在的社区,它有什么特点,在生活上有哪些方便或不便?

    你打算为改善社区做什么?





    社区生活
    舒适便捷

    丰富多彩


    留意自己
    身边的生
    活,并积
    极主动参
    与社区建

  • ID:20-5064050 [精] 【中考锁分】社会思品一轮复习学案 考点27 简述新文化运动和五四运动的过程,说明五四运动的意义

    初中历史与社会/中考专区/一轮复习

    考点27:简述新文化运动和五四运动的过程,说明五四运动的意义 知道新文化运动开始的标志、代表人物、内容、性质、影响等;知道“五四”运动爆发的导火索、领导阶级、初步结果、性质、意义(影响)等。 一、新文化运动 背景 ?(1)辛亥革命后,多数中国人的精神面貌没有根本的改变,孔子作为君主统治的精神象征,仍然受尊敬。 (2)深受西方自由、平等、博爱等思想观念影响的一批进步的中国知识分子,痛感共和制度之所以不能真正得到巩固,中国社会状况依然很混乱,主要是因为缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判,人们缺少民主和科学的觉悟。他们认为,中国要实现真正的民主政治,不但要进行政治革命,还必须进行思想革命。 开始标志 1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)。 口号 ?“民主”和“科学” 活动阵地 ?北京大学 代表人物 ?陈独秀 ?创办《新青年》,高举“民主”和“科学”大旗,号召推翻旧文学,建设新文学。 ?李大钊 ?宣传十月革命和马克思主义。 ?胡 适 ?系统地提出了文学革命的主张,倡导用白话文代替文言文。 ?鲁 迅 ?发表第一篇白话小说《狂人日记》。 蔡元培 担任北大校长,以“思想自由”“兼容并包”为办学理念,北京大学形成一个以《新青年》编辑部为核心的新文化阵营。 主要内容 ?提倡民主和科学,反对专制和愚昧; ?提倡新文学,反对旧文学; 提倡新道德,反对旧道德。 性质 ?一场空前的思想解放运动 影响 ?新文化运动让军阀混战的中国响起了思想启蒙声音。民主科学、妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号怕提出,使人们思想、特别是青年学生的思想获得极大解放,从而更加广泛而深刻地影响了整个社会,也为马克思主义在中国的传播创造了条件。 二、五四运动 导火线 ?巴黎和会上中国外交的失败 运动经过 第一阶段:北京—学生(先锋)—罢课;第二阶段:上海—工人阶级(主力)—罢工、罢市、罢课。 初步胜利 ?①北洋政府被迫释放被捕学生;②罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务;③中国代表团作出了拒绝在《凡尔赛和约》上签字的决定。 性质 ?一场声势浩大的彻底的反帝爱国运动。 影响 ?①中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台,是中国新民主主义革命的开始;②经过“五四”运动的洗礼,马克思主义得到广泛传播,人们的思想获得极大解放,开始用新的眼光看中国、看世界。 三、比较新文化运动与五四运动 比较点 新文化运动 五四运动 参与者 具有西方自由、平等、博爱等思想思维进步知识分子、学生 具有初步共产主义思想的知识分子、青年学生,工人阶级从此登上了政治舞台 斗争对象 封建专制制度,旧道德,旧文学 帝国主义,北洋军阀政府 斗争形式 创办报刊,进行宣传,改革文学 创办报刊,进行宣传,游行示威 性质 思想解放运动 彻底的反帝爱国运动 相互联系 新文化运动是五四爱国运动的准备阶段,如果没有新文化运动也就不可能有五四爱国运动。五四爱国运动是新文化运动的必然发展。 共同影响 显示了中华民族的进一步觉醒 【例1】1916年5月,李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼:“民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主生则国民死,专制活则自由亡.”材料表明李大钊主张(  ) A. 提倡科学,反对迷信 B. 提倡人性,反对神学 C. 提倡民主,反对专制 D. 提倡新文学,反对旧文学 【答案】C 【考点】新文化运动 【解析】【分析】题干给出的“民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主生则国民死,专制活则自由亡”表明李大钊提倡民主,反对独裁专制.故选C.21教育名师原创作品 【点评】本题考查了新文化运动中李大钊的主张.本题主要考查学生的阅读分析能力,材料型选择题,必须认真阅读材料,提炼材料观点. 【例2】胡适1923年给友人的信中写到:“25年来,只有三个杂志可代表三个时代,可以说创造了三个新时代:一是《时务报》,二是《新民丛报》,三是《新青年》.”其中,《新青年》所创造的“新时代”指的是(  ) A. 君主立宪时代 B. 民主科学时代 C. 民主共和时代 D. 尊孔复古时代 【答案】B 【考点】新文化运动 【解析】【分析】题干给出的《新青年》这个重要刊物,考查它所代表的“新时代”.1915年陈独秀、李大钊等先进知识分子,高举“民主”和“科学”两面大旗,以《新青年》为主要阵地掀起的空前思想大解放运动--新文化运动.故选B。 【点评】本题考查了新文化运动的主阵地与两面大旗.本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力,需要准确识记新文化运动的主阵地和两面大旗,注意前面两个杂志的小陷阱。 【例3】一个拥有伟大思想的民族,才能拥有不断前进的动力。阅读材料,回答问题。 材料一:假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看见我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不激昂慷慨想要救国吗?……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝…… ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 材料二:同盟会决定在辛亥年(1911年)秋天起事……革命党人率队直入武昌,进攻总理衙门……武昌便为革命军所据……各独立省选派代表,制定临时约法,并公举孙中山先生为中华民国的临时总统。我们这个古老的帝国,忽然变为民国了。 ——摘编自《中国近代史》 材料三:陈独秀说,西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 材料四:1919年李大钊发表了《我的马克思主义观》一文……新文化运动已发展成为传播马克思主义为中心的思想运动。 (1)根据材料一简析戊戌变法的背景。戊戌变法对当时人们的思想产生了什么积极影响? (2)材料二反映了哪一历史事件?你怎样理解“帝国”变为“民国”? (3)从材料三到材料四,新文化运动宣传内容有何变化?新民主主义革命时期,中国人民对材料四中思想的探索取得哪些重大成果? 【答案】(1)背景:甲午战争中国战败;中国面临被列强瓜分的危机。 影响:掀起近代中国第一个思想解放潮流,对中国人民的觉醒和进步起了显著的作用。 (2)辛亥革命。 ①推翻了清王朝的统治,结束了统治中国两千多年的君主专制制度;②建立了亚洲第一个共和制国家;③极大地推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门,为中华民族的进步探索了道路。 (3)前期宣传民主和科学,后期宣传马克思主义。 成果:①成立中国共产党;②开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道路;③成立中华人民共和国。 【解析】【分析】(1)本题考查的是戊戌变法的有关知识。分析材料“眼看见我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款”、“戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝”可知,戊戌变法的背景是甲午战争中国战败,中国面临被列强瓜分的危机。戊戌变法的推行掀起了近代中国第一个思想解放潮流,对中国人民的觉醒和进步起了显著的作用。 (2)本题考查的是辛亥革命的有关知识。根据所学知识可知,材料二反映的是辛亥革命这一历史事件。辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了统治中国两千多年的君主专制制度;建立了亚洲第一个共和制国家;极大地推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门,为中华民族的进步探索了道路。 (3)本题考查的是五四运动和马克思主义的有关知识。分析材料三、四可知,“五四”运动前期主要宣传民主、科学思想,“五四”运动后期开始宣传马克思主义。新民主主义革命时期对马克思主义的探索,就是找到了一条有中国特色的革命道路,取得新民主主义革命的胜利,建立了新中国。 【点评】本题难度较高,主要考查学生对戊戌变法、五四运动、新民主主义革命革命的理解。 1、 选择题: 1.下列表格归纳了近代以来先进中国人为实现民族复兴进行的四次重大探索。请按提示在下表的①、②、③处填写最佳答案( ? ) 梦想 重大探索 代表人物 自强求富梦 ① 李鸿章 变法强国梦 戊戌变法 康有为 民主共和梦 辛亥革命 ② 民主科学梦 新文化运动 ③ A.?①洋务运动 ②孙中山 ③陈独秀 B.?①五四运动 ②孙中山 ③曾国藩 C.?①五四运动 ②曾国藩 ③胡适 D.?①洋务运动 ②陈独秀 ③梁启超 【答案】A 【解析】本题主要考查学生对中国近代化探索过程中有关知识的识记。依据学过的知识可知,以李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩等为代表的洋务派领导的洋务运动是学习西方的先进技术,洋务运动前期以“自强”为口号,主要创办军事工业,后期以“求富”为口号,主要创办民用工业,1911年孙中山等人领导了辛亥革命,辛亥革命的指导思想是三民主义,即:民族、民权、民生。辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深人人心,1915年,陈独秀领导了新文化运动。新文化运动的口号是“民主”和“科学”。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。故答案选A。?? 2.【2015温州】“自有民国,八年以来,未见真民意、真民权,有之,自学生此举始耳。”康有为称赞的“学生此举”指的是( ) A.公车上书 B.新文化运动 C.五四运动 D.一二·九运动 【答案】C 【解析】 本题主要考查知识迁移能力。材料中的民国八年按照民国纪年换算成公元纪年的方法得出是1919年,1919年发生的学生运动就是五四运动。故答案选C。 3.下列关于儒家思想的史实,按时间先后排序正确的是( ) ①焚书坑儒 ②批判儒学,打倒“孔家店” ③百家争鸣 ④罢黜百家,独尊儒术 A.①③②④ B.④①②③ C.③④①② D.③①④② 【答案】D 【解析】本题主要考查学生儒家思想有关知识的识记。焚书坑儒发生在秦朝;批判儒学,打倒“孔家店”发生在新文化运动时期(1915年);百家争鸣发生在春秋战国时期;罢黜百家,独尊儒术发生在西汉。时间先后排序为春秋战国—秦朝—西汉—1915年。故答案选D。 4.“五四”运动中青年学生高喊“还我青岛”“废除二十一条”等口号,上述口号所体现除的“五四”精神主要是( ) A.民主 B.进步 C.爱国 D.科学 【答案】C 【解析】 本题主要考查五四精神。五四精神包含爱国、进步、民主、科学,核心是爱国主义。“还我青岛”“废除二十一条”等口号体现了爱国。故答案选C。 5.周恩来总理曾说过:“新民主主义的历史,就是从天安门到天安门。”它所说的前一个“天安门”是指( ) A.“五四”运动 B.中共成立 C.红军会师 D.开国大典 【答案】A 【解析】 本题主要考查新民主主义革命的起点和终点。第一个天安门指1919年的五四运动,第二个天安门指1949年新中国成立。故答案选A。 6.民国时期有人说:“他是中国思想界的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大 道上,因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂,怪他不识货。”上文中“洒水清道”的“他”是( ) A.林则徐 B.康有为 C.孙中山 D.陈独秀 【答案】D 【解析】 本题主要考查学生新文化运动有关知识的识记。由材料中中国思想界和反对孔孟之道可得出是新文化运动,陈独秀是新文化运动的代表人物之一。故答案选D。 7.(2016·宁波)有学者认为,中国近代经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷 之辩”观念的突破,第二次是对“道”“器”观念的突破,第三次则是对传统文化束缚的突破,下列与“第三次突破”直接相关的是( ) A.师夷长技以制夷 B.提倡实业救国 C.物竞天择,适者生存 D.提倡民主、科学 【答案】D 【解析】本题主要考查学生对中国思想解放探索过程中有关知识的识记。第一次是对“华夷 之辩”观念的突破指春秋战国时期的百家争鸣,第二次是对“道”“器”观念的突破指洋务运动学习西方的技术,第三次则是对传统文化束缚的突破指新文化运动,倡导民主和科学。故答案选D。 8.下列属于新文化运动兴起的历史背景有( ) ①北洋军阀推行尊孔复古的政策 ②辛亥革命彻底改变了中国人的精神面貌 ③进步的知识分子主张思想革命 ④大量进步杂志在中国宣传反封建的思想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】本题主要考查新文化运动兴起的历史背景。采用排错法审题,材料中辛亥革命彻底改变了中国人的精神面貌是错误的说法,先排除掉,大量进步杂志在中国宣传反封建的思想也是错误的,故答案选B。 9.前期的新文化运动与戊戌变法、辛亥革命相比,就其作用而言,主要“新”在( )A.传播了资产阶级民主共和思想 B.较彻底地批判了封建正统思想 C.绝对肯定了西方文化的进步性 D.深入研究和传播了马克思主义 【答案】B 【解析】本题主要考查学生对新文化运动斗争对象的识记。新文化人士认为封建礼教是民主和科学的大敌,向封建礼教猛烈开火。故答案选B。 10.(2017温州)1919年温州港进口的外国棉花比1918年减少34.1%,日本海带减少60.7%,日本布伞减少24.7%。导致上述现象出现的最可能的原因是( ) A.中国近代工业诞生,国货增多 B.北洋军阀割据混战,政局动荡 C.五四爱国运动影响,抵制洋货 D.中日之间爆发战争,贸易受阻 【答案】C 【解析】本题主要考查学生对五四运动意义的识记。采用排除法审题,中国近代工业诞生是洋务运动之后,北洋军阀割据混战是袁世凯死后(1915年),中日之间爆发战争是1931年之后,而材料中提到的时间是1919年,对应的就是五四运动。故答案选C。 二、材料题: 1.【图说历史】(2015年丽水模拟)阅读三幅图片,回答问题: 图A 图B 图C 图D 1)图A、图B、图D分别是指发生在天安门的什么历史事件? (2)图C反映了什么历史事件?有什么意义? (3)图A、图B、图D与图C反映的历史事件有何联系? 答案: (1)新文化运动;“五四”运动;新中国成立 (2)中国共产党的成立;使中国革命的面貌从此焕然一新 (3)新文化运动积极传播马克思主义思想;“五四”运动使中国工人阶级开始登上历史舞台,为中国共产党的诞生奠定思想基础和阶级基础;在中国共产党的领导下,建立了新中国,取得了新民主主义革命的胜利。 2.阅读材料,回答问题 材料一 1911年这场革命在政治上付出的沉重代价,最终以文化的巨大进步获得了 某种补偿。1912~1919年初的中国知识界的价值重建运动,可以视为象征。后来又迎来了 五四运动,开始了中国历史的新纪元 材料二 中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头! 摘自五四传单 (1)材料一中的“这场革命”和“新纪元”分别指什么?“这场革命”为“新纪元” 到来创造了哪一政治条件?(3分) (2)材料一中提到的“价值重建运动”的阵营的核心是什么?这一阵营形成于哪一个 高等学府?(2分) (3)用一句话归纳材料一中的“新纪元”和材料二中的这场运动的联系,并说明理由 (2分) (4)材料二中的这场运动的精神核心是什么?作为新时代的青少年学生应该如何发扬 这种精神?(3分) 答案: (1)“这场革命”指辛亥革命:(1分)“新纪元”指新民主主义革命:(1分)政治条件:结束了统治中国2000多年的君主专制政体。(1分) (2)《新青年》编辑部:(1分)北京大学。(1分) (3)五四动是中国新民主主义革命的开始。(1分)理由:五四运动中,中国工人阶级开始以独立姿态登上政治舞台。(1分)(4)爱国主义。(1分)努力学习科学文化知识,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。(言之有理即可,2分) 新文化运动 考点27 五四运动 6 考点27:简述新文化运动和五四运动的过程,说明五四运动的意义 知道新文化运动开始的标志、代表人物、内容、性质、影响等;知道“五四”运动爆发的导火索、领导阶级、初步结果、性质、意义(影响)等。 一、新文化运动 背景 ? 开始标志 口号 ? 活动阵地 ? 代表人物 ? ? ? ? ? ? 主要内容 ? ? 性质 ? 影响 ? 二、五四运动 导火线 运动经过 初步胜利 ? 性质 ? 影响 ? 三、比较新文化运动与五四运动 比较点 新文化运动 五四运动 参与者 斗争对象 斗争形式 性质 相互联系 共同影响 【例1】1916年5月,李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼:“民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主生则国民死,专制活则自由亡.”材料表明李大钊主张(  ) A. 提倡科学,反对迷信 B. 提倡人性,反对神学 C. 提倡民主,反对专制 D. 提倡新文学,反对旧文学 【答案】C 【考点】新文化运动 【解析】【分析】题干给出的“民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主生则国民死,专制活则自由亡”表明李大钊提倡民主,反对独裁专制.故选C.21教育名师原创作品 【点评】本题考查了新文化运动中李大钊的主张.本题主要考查学生的阅读分析能力,材料型选择题,必须认真阅读材料,提炼材料观点. 【例2】胡适1923年给友人的信中写到:“25年来,只有三个杂志可代表三个时代,可以说创造了三个新时代:一是《时务报》,二是《新民丛报》,三是《新青年》.”其中,《新青年》所创造的“新时代”指的是(  ) A. 君主立宪时代 B. 民主科学时代 C. 民主共和时代 D. 尊孔复古时代 【答案】B 【考点】新文化运动 【解析】【分析】题干给出的《新青年》这个重要刊物,考查它所代表的“新时代”.1915年陈独秀、李大钊等先进知识分子,高举“民主”和“科学”两面大旗,以《新青年》为主要阵地掀起的空前思想大解放运动--新文化运动.故选B。 【点评】本题考查了新文化运动的主阵地与两面大旗.本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力,需要准确识记新文化运动的主阵地和两面大旗,注意前面两个杂志的小陷阱。 【例3】一个拥有伟大思想的民族,才能拥有不断前进的动力。阅读材料,回答问题。 材料一:假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看见我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不激昂慷慨想要救国吗?……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝…… ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 材料二:同盟会决定在辛亥年(1911年)秋天起事……革命党人率队直入武昌,进攻总理衙门……武昌便为革命军所据……各独立省选派代表,制定临时约法,并公举孙中山先生为中华民国的临时总统。我们这个古老的帝国,忽然变为民国了。 ——摘编自《中国近代史》 材料三:陈独秀说,西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 材料四:1919年李大钊发表了《我的马克思主义观》一文……新文化运动已发展成为传播马克思主义为中心的思想运动。 (1)根据材料一简析戊戌变法的背景。戊戌变法对当时人们的思想产生了什么积极影响? (2)材料二反映了哪一历史事件?你怎样理解“帝国”变为“民国”? (3)从材料三到材料四,新文化运动宣传内容有何变化?新民主主义革命时期,中国人民对材料四中思想的探索取得哪些重大成果? 【答案】(1)背景:甲午战争中国战败;中国面临被列强瓜分的危机。 影响:掀起近代中国第一个思想解放潮流,对中国人民的觉醒和进步起了显著的作用。 (2)辛亥革命。 ①推翻了清王朝的统治,结束了统治中国两千多年的君主专制制度;②建立了亚洲第一个共和制国家;③极大地推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门,为中华民族的进步探索了道路。 (3)前期宣传民主和科学,后期宣传马克思主义。 成果:①成立中国共产党;②开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道路;③成立中华人民共和国。 【解析】【分析】(1)本题考查的是戊戌变法的有关知识。分析材料“眼看见我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款”、“戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝”可知,戊戌变法的背景是甲午战争中国战败,中国面临被列强瓜分的危机。戊戌变法的推行掀起了近代中国第一个思想解放潮流,对中国人民的觉醒和进步起了显著的作用。 (2)本题考查的是辛亥革命的有关知识。根据所学知识可知,材料二反映的是辛亥革命这一历史事件。辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了统治中国两千多年的君主专制制度;建立了亚洲第一个共和制国家;极大地推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门,为中华民族的进步探索了道路。 (3)本题考查的是五四运动和马克思主义的有关知识。分析材料三、四可知,“五四”运动前期主要宣传民主、科学思想,“五四”运动后期开始宣传马克思主义。新民主主义革命时期对马克思主义的探索,就是找到了一条有中国特色的革命道路,取得新民主主义革命的胜利,建立了新中国。 【点评】本题难度较高,主要考查学生对戊戌变法、五四运动、新民主主义革命革命的理解。 1、 选择题: 1.下列表格归纳了近代以来先进中国人为实现民族复兴进行的四次重大探索。请按提示在下表的①、②、③处填写最佳答案( ? ) 梦想 重大探索 代表人物 自强求富梦 ① 李鸿章 变法强国梦 戊戌变法 康有为 民主共和梦 辛亥革命 ② 民主科学梦 新文化运动 ③ A.?①洋务运动 ②孙中山 ③陈独秀 B.?①五四运动 ②孙中山 ③曾国藩 C.?①五四运动 ②曾国藩 ③胡适 D.?①洋务运动 ②陈独秀 ③梁启超 2.【2015温州】“自有民国,八年以来,未见真民意、真民权,有之,自学生此举始耳。”康有为称赞的“学生此举”指的是( ) A.公车上书 B.新文化运动 C.五四运动 D.一二·九运动 3.下列关于儒家思想的史实,按时间先后排序正确的是( ) ①焚书坑儒 ②批判儒学,打倒“孔家店” ③百家争鸣 ④罢黜百家,独尊儒术 A.①③②④ B.④①②③ C.③④①② D.③①④② 4.“五四”运动中青年学生高喊“还我青岛”“废除二十一条”等口号,上述口号所体现除的“五四”精神主要是( ) A.民主 B.进步 C.爱国 D.科学 5.周恩来总理曾说过:“新民主主义的历史,就是从天安门到天安门。”它所说的前一个“天安门”是指( ) A.“五四”运动 B.中共成立 C.红军会师 D.开国大典 6.民国时期有人说:“他是中国思想界的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大 道上,因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂,怪他不识货。”上文中“洒水清道”的“他”是( ) A.林则徐 B.康有为 C.孙中山 D.陈独秀 7.(2016·宁波)有学者认为,中国近代经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷 之辩”观念的突破,第二次是对“道”“器”观念的突破,第三次则是对传统文化束缚的突破,下列与“第三次突破”直接相关的是( ) A.师夷长技以制夷 B.提倡实业救国 C.物竞天择,适者生存 D.提倡民主、科学 8.下列属于新文化运动兴起的历史背景有( ) ①北洋军阀推行尊孔复古的政策 ②辛亥革命彻底改变了中国人的精神面貌 ③进步的知识分子主张思想革命 ④大量进步杂志在中国宣传反封建的思想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.前期的新文化运动与戊戌变法、辛亥革命相比,就其作用而言,主要“新”在( )A.传播了资产阶级民主共和思想 B.较彻底地批判了封建正统思想 C.绝对肯定了西方文化的进步性 D.深入研究和传播了马克思主义 10.(2017温州)1919年温州港进口的外国棉花比1918年减少34.1%,日本海带减少60.7%,日本布伞减少24.7%。导致上述现象出现的最可能的原因是( ) A.中国近代工业诞生,国货增多 B.北洋军阀割据混战,政局动荡 C.五四爱国运动影响,抵制洋货 D.中日之间爆发战争,贸易受阻 二、材料题: 1.【图说历史】(2015年丽水模拟)阅读三幅图片,回答问题: 图A 图B 图C 图D 1)图A、图B、图D分别是指发生在天安门的什么历史事件? (2)图C反映了什么历史事件?有什么意义? (3)图A、图B、图D与图C反映的历史事件有何联系? 2.阅读材料,回答问题 材料一 1911年这场革命在政治上付出的沉重代价,最终以文化的巨大进步获得了 某种补偿。1912~1919年初的中国知识界的价值重建运动,可以视为象征。后来又迎来了 五四运动,开始了中国历史的新纪元 材料二 中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头! 摘自五四传单 (1)材料一中的“这场革命”和“新纪元”分别指什么?“这场革命”为“新纪元” 到来创造了哪一政治条件?(3分) (2)材料一中提到的“价值重建运动”的阵营的核心是什么?这一阵营形成于哪一个 高等学府?(2分) (3)用一句话归纳材料一中的“新纪元”和材料二中的这场运动的联系,并说明理由 (2分) (4)材料二中的这场运动的精神核心是什么?作为新时代的青少年学生应该如何发扬 这种精神?(3分) 新文化运动 考点27 五四运动 8

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  • ID:20-5060978 中国地形气候 课件(14张PPT)

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    山地33%+高原26%+丘陵10%=山区69% 地形复杂多样 山区面积广大 云贵 高原 同样的地形 景观也存在很大差异 32°N 小知识:沿纬线纵向往下切,得到一个剖面,我们称之为地形剖面图。 我国地势特点 地势西高东低,自西向东逐级降低,大致呈三级阶梯分布。 浙江位于第三阶梯,以丘陵、山地为主 高原、盆地 4000米以上 高原、盆地 1000~2000米 平原、丘陵 500米以下 阶梯名称 主要地形 海拔 第一级 分界线 昆仑山—祁连山—横断山 第二级 分界线 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 第三级 天 山 阴 山 昆 仑 山 秦 岭 南 岭 大 兴 安 岭 太行山 巫山 雪峰山 长白山 武夷山 台湾山脉 喜 马 拉 雅 山 横断山脉 阿尔泰山 祁连山 准噶尔盆地 塔里木盆地 柴达木盆地 四川盆地 青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 东北平原 华北平原 长江中下游平原 东南丘陵 天山山脉 中国气候特点:气候差异显著;季风气候对我国影响最大 影响因素:纬度位置、海陆位置、地形地势、夏季风 亚热带季风气候 温带季风气候 热带季风气候 温带大陆性气候 高原山地气候 我国主要的气候类型特点 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 高原山地气候 热带季风气候 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 终年高温、旱雨两季 冬冷夏热、降水较少 气候垂直分布,气温随海拔升高而降低 夏季高温多雨,冬季温和少雨 大兴安岭 阴山山脉 贺兰山 巴颜喀拉山脉 冈底斯山脉 季风是一种盛行风向 随季节发生明显变化的风 冬季风 夏季风 季风气候的特点:雨热同期(优)、不稳定性(缺) 利:提供优越的生产和生活条件,雨热同期对农作物和森林的生长极为有利 弊:季风的不稳定性会带来旱涝灾害和寒潮,影响 农业生产 季风的功劳

  • ID:20-5037782 生活在不同的区域里(一)(考点4、5)(35张PPT)

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    生活在不同的区域里(一)(考点4、5):35张PPT一轮复习 2019年中考社会思品一轮复习 生活在不同的区域里(一) a 考点4 描述中国的疆域和行政区划,了解中华民族的生存空间 考点4 概述中国的疆域和行政区划, 了解中华民族的生存空间 a 历史与社会七年级下册P2-7 考点解析 考点解析 1.知道中国所在的半球位置、经纬度位置和海陆位置等。 2.能根据地图描述中国的范围、四至点,说出中国主要的岛屿、陆上邻国和隔海相望的国家。 3.知道中国的省级行政区的数量、名称、简称、行政中心等。 4.能根据形状判断省级行政区,知道省级行政区之间的相对位置。 ================================================ 压缩包内容: 生活在不同的区域里(一)(考点4、5).pptx

    • 一轮复习/基础知识
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  • ID:20-5035141 古代近代史复习 课件(17张PPT)

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    古代近代史总复习 秦 汉 三国两晋南北朝 隋 唐 五代十国 宋 元 明 清(()() 1840前 (一)中国古代史 (一)中国古代史 …… 中国历史上第一个国家政权是? 中国历史上第一个统一的多民族国家是? 夏朝 秦朝 读中国历史纪念表(局部),下列史实与朝代搭配相符的是 A.?①——创立科举制?B.?②——推行崇文抑武C.?③——创立行省制度?D.?④——戚继光抗捼 B 封建社会的根本政治制度是君主专制的中 央集权度。一起回顾这项制度的演变: 秦始皇确立中央集权官僚制度(皇帝制、三公九卿制、郡县制) 汉武帝颁布推恩令,加强中央集权 隋建立、唐完善三省六部制,改善中央集权 北宋收军权、行政权、财权,进一步加强中央集权 元朝创立行省制度 元朝设立宣政院,明朝加固增修长城,清朝大规模推行改土归流,其共同意义在于( ) A.加强中央集权 B.削弱地方权力 C.抵御外来入侵 D.维护国家统一 D * 统一是中华民族历史发展的主流,结合所学知识归纳中国古代维护统一有哪些做法?举例加以说明。 (1)反抗外来侵略:明中后期,戚继光抗倭;明末清初,郑成功收复台湾;清前期,雅克萨之战 (2)平定内部叛乱或割据势力:清朝平定准噶尔叛乱与大小和卓叛乱 (3)妥善处理与少数民族的关系:唐太宗实行开明的民族政策,一视同仁。清朝实施怀柔政策 (4)完善制度和管理:秦始皇(中央集权制度)、汉武帝(推恩令)、元行省制度、历朝对新疆、西藏、云南等边疆的管辖 材料:17世纪至19世纪初,欧美各国发生了重大的文明演进,通过资产阶级革命与工业革命,创立了新的政治体制,改变了传统的生产方式。这方面,英国走在世界各国的前列。与此同时,清军入关,中国大清王朝建立,专制皇权不断加强,并关闭国门,实行海禁政策。 1、这一期间,英国的政治体制与生产方式发生了怎样的变化? 政治体制从封建君主专制到君主立宪制的变化;生产方式从手工劳动到机器生产的变化。 2、欧美与中国的专制王(皇)权发生了什么变化? 欧美的专制王权被推翻;中国的专制皇权得到加强。 3、这一变化对欧美与中国社会各产生了什么影响? 使欧美走上了资本主义发展道路,国家变得强大起来,并加快了对外侵略的步伐;而中国则逐渐衰落,遭受资本主义列强侵略,鸦片战争后,中国一步步沦为半殖民地半封建社会 (二)外面的世界 美国南北战争 十四世纪 文艺复兴 十六世纪 科学革命 1640 英国资产阶级革命 十八世纪 启蒙运动 十八世纪六十年代 工业革命:蒸汽时代 1775 美国独立战争 1789 法国资产阶级革命 十九世纪七十年代 第二次工业革命:电气时代 1868 日本明治维新 1914 第一次世界大战 1939 第二次世界大战 1861 有人认为:欧美资本主义产生的过程是先思想、再制度、后器物,请加以说明 材料一:资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力,比过去一切时代所创造的全部生产力还要多…… 材料二:在我们的印象里,革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。 (1)两则材料都是对什么事件的评述? (2)材料一中叙述的如此巨大的生产力说明了一个什么道理? (3)根据材料二,例举出其他国家和地区爆发的“伴随着刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。 工业革命 科技是第一生产力,是生产力中最活跃的因素。 美国独立战争 法国资产阶级革命 1、与英国崛起有关的两次革命? 1640年英国资产阶级革命 18世纪60年代兴起的工业革命 2、工业革命和资产阶级革命的共同作用? 促进了资本主义的发展,推动了人类社会的进步和发展。 (三)中国近代史 1840 鸦片战争 1856 第二次鸦片战争 1894 甲午中日战争 1900 八国联军侵华 挨打(屈辱史): 抗争史探索史: 1865 洋务运动 1898 戊戌变法 1911 辛亥革命 1915 新文化运动 (1840——1949) 旧民主主义革命时期(1840——1919): 中国近代化初期的特征: 中国近代史的开端是?近代化的开端是? 是在西方冲击、外力作用下被动进行的 向西方学习,从器物层面到制度层面再到思想层面不断深入 1949 1921 1922 1919 1931 1927 1945 1946 1926 1924 1936 五四运动 中共一大 中共二大 国民党一大 北伐战争 九一八事变 七七事变 西安事变 1937 土地革命战争 全面侵华战争 解放战争 抗日战争 新中国成立 新民主主义革命时期(1919——1949) 新民主主义革命时期中的三次国内革命战争是指? 中华民族的解放战争是? 新民主主义革命与旧民主主义革命最根本的区别是? 是无产阶级的探索史 1.1921年,中共一大,中国共产党诞生,中国革命面貌焕然一新。 2.1922年,中共二大第一次提出反帝反封建的民主革命纲领,为中国革命指明方向。 3..1924年,国共实现第一次合作,领导国民革命运动,取得北伐胜利 4.1927年8月1日,江西南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,创建军队,独立领导武装斗争。 5.1927年9月开始,创建农村革命根据地,后开辟了一条农村包围城市的独特的革命道路。 6.1934年-1936年红军长征,途中遵义会议挽救了党和红军,成为党的历史上一个生死攸关的转折点。 7.1936年和平解决西安事变,以国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成;七七事变后实现全民族抗战,于1945年取得抗日战争胜利。 8.1949年取得解放战争的胜利,推翻了国民党统治,建立了新中国。 材料一:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”是中国同盟会的革命纲领。后来,孙中山概括为民族、民权、民生的三民主义学说,成为辛亥革命的指导思想。 材料二:“消除内乱,打到军阀,建设国内和平;推翻帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。”这是中共二大提出的民主革命纲领。为了实现这一目标,共产党认为应该联合全国各革命党派,组成民主联合战线。 (1)材料一革命纲领中反映“民生”思想的内容是什么?而真正实现这一“民生”愿望的历史事件又是什么? (2)结合材料二,概括当时中国共产党提出了怎样的民主革命任务?并由此开辟了一条什么革命道路? (3)中国共产党在20世纪20年代、30年代各是如何联合其他党派逐步推进民主革命进程的?“她领导中国走向光明”,告诉我们什么道理?(6分) 平均地权;土地改革 反帝反封建,建立统一的民主共和国。 农村包围城市武装夺取政权的特色革命道路 20年代:国共第一次合作,建立革命统一战线,共同领导国民革命运动,取得北伐战争的胜利;30年代:促成西安事变的和平解决,建立抗日民族统一战线;坚持中国共产党的领导,团结一切力量。 列强的战炮,惊醒了中华帝国的美梦;新中国的礼炮,开启了中华民族复兴的征程。 回顾这段历史你有什么感悟? 2050 1840 1919 1956 1949 1978 过渡时期 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主义建设时期 建设中国特色社会主义新时期 过渡时期 半殖民地半封建社会 社会主义社会(社会主义初级阶段) 民主革命历程 中国近代史 中国现代史 鸦片战争以来,中国发展历程图 中共十一届三中会全会的召开 对外:军事上 对内:政治上经济上 1958年 “大跃进”和“人民公社化运动” 1956年底,三大改造完成 1952年底,土地改革完成 1964年10月第一颗原子弹爆炸成功 (三)改革开放前的风雨历程

  • ID:20-5027553 共有的家园,共同的岁月(考点1、2、3) (43张ppt )

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    43张PPT。 共有的家园,共同的岁月(考点1、2、3):43张PPT一轮复习 2019年中考社会思品一轮复习 共有的家园,共同的岁月 1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况 2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况,列举自然条件对人类生活有重要影响的实例 3.描述世界人口、人种、语言的分布情况,列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例 a b b 1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况 a 考点解析 ================================================ 压缩包内容: 共有的家园,共同的岁月(考点1、2、3).pptx

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