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初中数学人教版
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  • ID:3-4437202 18.1平行四边形教学课件(共37张PPT)

    初中数学/人教版/八年级下册/第十八章 平行四边形/18.1 平行四边形/18.1.1 平行四边形的性质

    人教版数学八年级下册18.1.1平行四边形教学课件(共37张ppt):37张PPT18.1.1平行四边形 1.能准确叙述平行四边形的概念和性质. 并能用符号语言表示. 2.能初步应用平行四边形的概念及其性质进行计算和证明. 学习重难点 重点:因为平行四边形的概念和性质的探索,为接下来的平行四边形的判定及矩形、菱形的概念、性质和判定均起到引导和示范的作用,因此我把平行四边形的概念和性质作为本课的教学重点. 难点:因为八年级学生数学实验素养还比较薄弱,所以我把对于平行四边形性质的探索定为本课的教学难点. 如图, ABCD的对角线AC、BD相交于点O. 线段OA与OC、OB与OD长度有何关系? 拿出手中的平行四边形纸片,测量出四条线段的长度,验证你的猜想是否正确. ================================================ 压缩包内容: 人教版数学八年级下册18.1.1平行四边形教学课件(共37张ppt).ppt

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  • ID:3-4437200 18.1.1平行四边形的性质 第二课时 教学课件(共31张PPT)

    初中数学/人教版/八年级下册/第十八章 平行四边形/18.1 平行四边形/18.1.1 平行四边形的性质

    人教版数学八年级下册 18.1.1 平行四边形的性质 第二课时 教学课件(共31张ppt):31张PPT18.1.1平行四边形的性质第二课时 1.理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质; 2. 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题。 学习重难点 学习重点:平行四边形对角线互相平分的性质以及性质的应用。 学习难点:综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算 边:对边平行且相等; 角:对角相等,邻角互补。================================================ 压缩包内容: 人教版数学八年级下册 18.1.1 平行四边形的性质 第二课时 教学课件(共31张ppt).ppt

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  • ID:3-4437180 18.1.2 平行四边形的判定第一课时教学课件(共24张PPT)

    初中数学/人教版/八年级下册/第十八章 平行四边形/18.1 平行四边形/18.1.2 平行四边形的判定

    人教版八年级下册18.1.2平行四边形的判定第一课时教学课件(共24张ppt):24张PPT18.1.2平行四边形的判定第一课时 1.理解并掌握用边、角、对角线来判定平行四边形的方法. 2.会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题. 学习重难点 1、平行四边形的判定方法及应用. 2、平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用. 如图,将两长两短的四根细木条用小钉绞合在一起,做成一个四边形,使等长的木条成为对边,转动这个四边形,使它形状改变,在图形变化过程中,它一直是一个平行四边形吗? ================================================ 压缩包内容: 人教版八年级下册18.1.2平行四边形的判定第一课时教学课件(共24张ppt).ppt

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  • ID:3-4436500 8.2消元解二元一次方程组同步练习题(含答案)

    初中数学/人教版/七年级下册/第八章 二元一次方程组/8.2 消元---解二元一次方程组

    《8.2消元解二元一次方程组》同步检测题 一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.已知,则等于(  ) A. 6 B.  C. 4 D. 2 2.若是关于的方程的一个解,则常数为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.方程组的解是( ) A.  B C D 4.用加减消元法解方程组正确的方法是( ) A. ①+②得2x=5 B. ①+②得3x=12 C. ①+②得3x+7=5 D. 先将②变为x-3y=7③,再①-③得x=-2 5.如果方程x+2y=-4,2x-y=7,y-kx+9=0有公共解,则k的解是(  ) A. -3 B. 3 C. 6 D. -6 6.已知关于x,y的方程组 ,与,有相同的解,则a,b的值为( ) A.  B.  C.  D.  7.7.方程组的解x与y的值相等,则k的值为( ) A. 1或-1 B. 1 C. -1 D. 5或-5 二、填空题 8.既满足方程x+2y=2,又满足方程3x+4y=26的x,y的值分别为________. 9.已知(3x+4y﹣16)2与|5x﹣6y﹣33|互为相反数,则x=__,y=__. 10.方程组=4的解为________. 11.若mx3m-2n-nym+2n=1是关于x,y的二元一次方程,则=____________ 12.小强同学解方程组时,求得方程组的解为,由于不慎,将一些墨水滴到了作业本上,刚好遮住了处和处的数,那么处表示的数应该是__, 处表示的数应该是__. ================================================ 压缩包内容: 人教版初中数学七年级下册第八章《8.2消元解二元一次方程组》同步练习题(含答案).docx

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  • ID:3-4436452 20172018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.4平移一课一练基础闯关(含解析)(新版)新人教版

    初中数学/人教版/七年级下册/第五章 相交线与平行线/5.4 平移

    第五章 相交线与平行线 一课一练·基础闯关 题组平移及其性质的应用 1.(2017·仙游县月考)下列现象属于平移的是(  ) ①打气筒活塞的轮复运动;②电梯的上下运动; ③钟摆的摆动;④转动的门;⑤汽车在一条笔直的马路上行走. A.③ B.②③ C.①②④ D.①②⑤ 【解析】选D.①②⑤都是平移的现象,③④是旋转. 2.图中的小船通过平移后可得到的图案是(  ) 【解析】选B.根据平移定义可得:题图中的小船通过平移后可得到的图案是B. 3.(2017·太原期中)如图1,在△ABC和△DEF中,AB=AC=m,DE=DF=n,∠BAC=∠EDF,点D与点A重合,点E,F分别在AB,AC边上,将图1中的△DEF沿射线AC的方向平移,使点D与点C重合,得到图2,下列结论不正确的是  (  ) A.△DEF平移的距离是m B.图2中,CB平分∠ACE C.△DEF平移的距离是n D.图2中,EF∥BC 【解析】选C.∵AB=AC=m, ∴△DEF平移的距离是m,故A正确,C错误. ∵AB=AC, ∴∠ACB=∠ABC. ∵DE∥AB, ∴∠EDB=∠ABC, ∴∠ACB=∠ECB, ∴CB平分∠ACE,故B正确.由平移的性质得到EF∥BC,故D正确. 4.如图,直线m∥n,圆心在直线n上的☉A是由☉B平移得到的,则图中两个阴影三角形的面积大小关系是(  ) ================================================ 压缩包内容: 2017_2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.4平移一课一练基础闯关(含解析)(新版)新人教版.doc

  • ID:3-4436450 2017-2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.4平移课时提升作业(含解析)(新版)新人教版

    初中数学/人教版/七年级下册/第五章 相交线与平行线/5.4 平移

    平  移 (30分钟 50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.如图,4根火柴棒形成象形“口”字,只通过平移火柴棒,原图形能变成汉字的是(  )  【解析】选B.观察可知,平移后的图形,上下火柴棒方向不变,位置改变,左右火柴棒,往中间移动,方向不变,位置改变,只有B符合. 2.把△ABC沿BC方向平移,得到△A′B′C′,随着平移距离的不断增大, △A′CB的面积大小变化情况是(  )  A.增大 B.减小 C.不变 D.不确定 【解析】选C.∵把△ABC沿BC方向平移,得到△A′B′C′,∴AA′∥BC,∴△A′CB的底边BC上的高不变,又∵BC的长度不变,∴△A′CB的面积大小也不变. 3.(2017·泰安一模)如图,△ABC的面积为12,将△ABC沿BC方向移到 △A′B′C′的位置,使点B′与点C重合,连接AC′交A′C于点D,则 △C′DC的面积为  (  )  A.10 B.8 C.6 D.4 【解析】选C. ∵将△ABC沿BC方向移到△A′B′C′的位置, 使点B′与点C重合, ∴AB∥A′B′,AC∥A′C′ ∵BC=CC′, ∴点D为A′B′中点, ∴△C′DC的面积为△ABC的面积的一半,即6. 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.如图,如果把图中任意一条线段沿方格线平移1格称为“1步”,那么要通过平移使图中的四条线段首尾相接组成一个四边形,最少需要______步. ================================================ 压缩包内容: 2017_2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.4平移课时提升作业(含解析)(新版)新人教版.doc

  • ID:3-4436448 2017-2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.2命题、定理、证明一课一练基础闯关(含解析)(新版)新人教版

    初中数学/人教版/七年级下册/第五章 相交线与平行线/5.3 平行线的性质/5.3.2 命题、定理、证明

    5.3.2 命题、定理、证明 一课一练·基础闯关 题组命题的判定与改写 1.(2017·郯城县月考)下列句子中不是命题的是(  ) A.两直线平行,同位角相等 B.直线AB和直线CD不一定垂直 C.若|a|=|b|,则a2=b2 D.同角的补角相等 【解析】选B.B不是可以判断真假的陈述句,不是命题. A,C,D均是用语言表达的、可以判断真假的陈述句,都是命题. 2.(2017·萧山区期中)下列命题中,真命题是(  ) A.相等的角是对顶角 B.两条直线被第三条直线所截,同位角相等 C.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行 D.同旁内角互补 【解析】选C.A错误,对顶角相等但相等的角不一定是对顶角. B错误,当被截的直线平行时形成的同位角才相等. C正确,必须强调在同一平面内. D错误,两直线平行同旁内角才互补. 【变式训练】下列命题中,假命题有(  ) ①若a2=4,则a=2;②若a>b,则a2>b2; ③若a>b,b>c,则a>c;④若|a|=|b|,则a2=b2. A.1个    B.2个    C.3个    D.4个 【解析】选B.①是假命题,例如a=-2时,(-2)2=4; ②是假命题,例如a=1,b=-2时,满足a>b,但不满足a2>b2;③④都是真命题. 【方法指导】命题及其真、假的判断技巧 (1)判断一个语句是不是命题,关键是看这个语句是否作出肯定或否定的判断. ================================================ 压缩包内容: 2017_2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.2命题、定理、证明一课一练基础闯关(含解析)(新版)新人教版.doc

  • ID:3-4436446 2017-2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.2命题、定理、证明课时提升作业(含解析)(新版)新人教版

    初中数学/人教版/七年级下册/第五章 相交线与平行线/5.3 平行线的性质/5.3.2 命题、定理、证明

    命题、定理、证明 (30分钟 50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.(2017·临沭县期中)已知下列命题: ①若a>0,b>0,则a+b>0. ②若a≠b,则a2≠b2. ③两点之间,线段最短. ④同位角相等,两直线平行,其中真命题的个数是(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选C.∵若a>0,b>0,则a+b>0, ∴选项①符合题意. ∵若a≠b,但|a|=|b|时,a2=b2, ∴选项②不符合题意. ∵两点之间,线段最短, ∴选项③符合题意. ∵同位角相等,两直线平行, ∴选项④符合题意. ∴真命题的个数是3个:①③④. 2.(2017·老河口市期中)下列各语句:①对顶角相等吗?②延长线段AB;③内错角相等;④垂线段最短.其中真命题有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选A.①对顶角相等吗?不是命题, 故①不符合题意. ②延长线段AB不是命题,故②不符合题意. ③两直线平行,内错角相等,故③是假命题. ④垂线段最短,是真命题. 故真命题的个数是1. 3.如图,直线l1∥l2,l3⊥l4,有三个命题:①∠1+∠3=90°;②∠2+∠3=90°;③∠2=∠4.下列说法中,正确的是  (  )  A.只有①正确 B.只有②正确 C.①和③正确 D.①②③都正确 【解析】选A.由对顶角相等得∠2=∠3,由l3⊥l4得∠1+∠2=90°,所以∠1+ ================================================ 压缩包内容: 2017_2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.2命题、定理、证明课时提升作业(含解析)(新版)新人教版.doc

  • ID:3-4436442 2017-2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质一课一练基础闯关(含解析)(新版)新人教版

    初中数学/人教版/七年级下册/第五章 相交线与平行线/5.3 平行线的性质/5.3.1 平行线的性质

    5.3.1 平行线的性质 一课一练·基础闯关 题组平行线的性质 1.(2017·长沙中考)如图,已知直线a∥b,直线c分别与a,b相交,∠1= 110°,则∠2的度数为(  ) A.60° B.70° C.80° D.110° 【解析】选B.∵直线a∥b, ∴∠3=∠1=110°, ∴∠2=180°-∠3=180°-110°=70°. 2.(2017·滨州中考)如图,直线AC∥BD,AO,BO分别是∠BAC,∠ABD的平分线,那么下列结论错误的是(  ) A.∠BAO与∠CAO相等 B.∠BAC与∠ABD互补 C.∠BAO与∠ABO互余 D.∠ABO与∠DBO不等 【解析】选D.∵AO,BO分别是∠BAC,∠ABD的平分线, ∴∠BAO=∠CAO,∠ABO=∠DBO. ∵AC∥BD,∴∠CAB+∠ABD=180°.因此∠BAO,∠CAO中的任一角与∠ABO,∠DBO中任一角的和都是90°. 因此A,B,C正确,D项错误. 【规律总结】平行线中的一些重要结论 1.两条平行线被第三条直线所截,一对同位角的角平分线互相平行. 2.两条平行线被第三条直线所截,一对内错角的角平分线互相平行. 3.两条平行线被第三条直线所截,一对同旁内角的角平分线互相垂直. 3.(2017·杭州期中)如图,将一条两边互相平行的纸带按图所示折叠,则∠α的度数等于 (  ) A.50° B.60° C.75° D.85° ================================================ 压缩包内容: 2017_2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质一课一练基础闯关(含解析)(新版)新人教版.doc

  • ID:3-4436440 2017-2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质课时提升作业(含解析)(新版)新人教版

    初中数学/人教版/七年级下册/第五章 相交线与平行线/5.3 平行线的性质/5.3.1 平行线的性质

    平行线的性质 (30分钟 50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.(2017·东方模拟)如果∠α与∠β的两边分别平行,∠α比∠β的3倍少 36°,则∠α的度数是(  ) A.18° B.126° C.18°或126° D.以上都不对 【解析】选C.∵∠α与∠β的两边分别平行, ∴∠α与∠β相等或互补. 设∠α=x°. ∵∠α比∠β的3倍少36°, ∴若∠α与∠β相等, 则x=3x-36, 解得:x=18, 若∠α与∠β互补, 则x=3(180-x)-36, 解得:x=126, ∴∠α的度数是18°或126°. 2.(2017·内江中考)如图,直线m∥n,直角三角板ABC的顶点A在直线m上,则∠α的余角等于(  )  A.19° B.38° C.42° D.52° 【解析】选D.如图,过点C作CD∥直线m,  ∵m∥n,∴CD∥m∥n, ∴∠DCA=∠FAC=52°,∠α=∠DCB, ∵∠ACB=90°, ∴∠α=90°-52°=38°,则∠α的余角是52°. 3.(2016·枣庄中考)如图,∠AOB的一边OA为平面镜,∠AOB=37°36′,在OB上有一点E,从E点射出一束光线经OA上一点D反射,反射光线DC恰好与OB平行,则∠DEB的度数是(  )  A.75°36′ B.75°12′ C.74°36′ D.74° 12′ 【解析】选B.过点D作DF⊥AO交OB于点F. ∵入射角等于反射角, ∴∠1=∠3, ================================================ 压缩包内容: 2017_2018学年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质课时提升作业(含解析)(新版)新人教版.doc