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初中数学课改培训
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  • ID:3-177966 我的一次教研经历

    初中数学/课改培训

    观摩2008年省优质课评比的教研经历,并写成案例送市评比

    • 论文文库
    • 2008-05-03
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    • cjc964243
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  • ID:3-177890 略论数学课堂提问的有效性思考

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    略论数学课堂提问的有效性思考 课堂提问作为课堂教学中一种有效的组织形式,已经得到了广大教师的普遍认同,同时课堂教学实践中也得到了广泛的运用。记得有位教育家曾说过:“中小学教师若不谙熟发问的艺术,他的教学是不易成功的。”而且新课程理念也强调“教学过程是师生交往、互动的过程”。因此,在教学过程中,要求师生间要有动态信息交流,而这种交流就需要通过课堂提问的方式来解决。所以,教师能否有效的提问,是师生间能否成功互动的关键。 那么,什么是有效提问呢?有效提问是指能引起学生学习兴趣的提问。教师要通过精心设计不同层次的问题,对学生进行有效的引导,激发学生的学习兴趣,合理优化教学结构,有效地提高课堂效率。这样的提问才是有效,那么,我们在日常的教学活动中应该怎样做才能做到有效的提问呢?笔者从多年的教学实践中发现,可以从以下几方面入手: 第一, 有效提问应该具有思考性 众所周知,问题过于浅显不能反映思维的深度,同样,问题过于深奥也会使学生不知所云,不但不能引发学生积极的思考,会挫伤学生的积极 。

    • 授课课件
    • 2008-10-11
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    • zdx0225
  • ID:3-177123 课堂教学技能

    初中数学/课改培训

    本资料是我市初中教师培训所用,对课堂教学很有用,希望至少评为5级,不是的话就请不用发表,也相信对广大初中教师有用! 随着课程改革的深入推进,对课程改革与实施的研究已从关注理论性研究转入关注实践性研究,研究的重点聚焦在如何搞好课堂教学,提高课堂效率上。 (PPT:121张,这份资料真的很好,是我看到的最好的之一,谢谢你提供给大家学习的机会)

    • 授课课件
    • 2008-04-16
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    • xiaoli7274
  • ID:3-177118 生活中的平移

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    <<生活中的平移>>是北京师范大学出版社出版的<<义务教育课程标准实验教科书----数学>>八年级上册中第一章的第一节,它在教材的第57-61页. (设计一般,适当参考)

    • 同步授课教案
    • 2008-04-14
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  • ID:3-176135 二元一次方程组的应用(安徽省淮北市相山区)

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    里面有动画很好用。这是一节市级教学能手的评比课件。 教学目标 一.会建立方程(组)模型解决实际问题 二.学会分析实际问题中数量关系,能  从实际问题中找出等量关系 三.培养分析问题,解决问题的能力

    • 授课课件
    • 2008-03-28
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    • 2006zyfa
  • ID:3-176127 数学学法指导 如何听数学课

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    数学学法指导 如何听数学课,对你一定有帮助 数学是爬楼梯 学数学就是爬思维楼梯 而不是象宝宝荡秋千 宝宝荡秋千不需要思维 只是重复和机械运动 (PPT:18张,可以参考,有新意)

    • 授课课件
    • 2008-03-27
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    • boy9220039
  • ID:3-176083 江西省赣州市2008年中考研讨会材料(江西省赣州市)

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    江西省赣州市2008年中考研讨会材料,对于初三教师把握2008年中考方向很有帮助的

    • 说课课件
    • 2008-03-28
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    • gxghy
  • ID:3-176082 江西省2008年中考研讨会材料(江西省赣州市)

    初中数学/课改培训

    江西省2008年中考研讨会材料,对于初三教师把握2008年中考方向很有帮助的

    • 说课课件
    • 2008-03-28
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  • ID:3-175773 初三“七重视”提升数学学习能力

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    我们要锻炼学数学的能力,要改变单纯接受的学习方式,学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习,要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。在初三数学学习中尤其要做到七个重视:   重视构建知识网络——宏观把握数学框架   要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。   重视夯实数学双基——微观掌握知识技能   在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。 (内容不错,对当前的中考有有学习价值)

    • 同步学案
    • 2008-03-21
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  • ID:3-174670 一笔画

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    数学校本课程---一笔画教案与课件

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    • 2008-03-01
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    • sunnyboy