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初中数学冀教版
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  • ID:3-4206546 冀教版八年级上册第十七章特殊三角形17.3勾股定理教学设计

    初中数学/冀教版/八年级上册/第十七章 特殊三角形/17.3 勾股定理


    学校
    课题 勾股定理 教师姓名
    学科(版本) 冀教版 章节 第17章第3节
    学时 45分钟 年级 八年级上册
    教学目标 知识与技能:能说出勾股定理,并能应用勾股定理解决简单问题.
    过程与方法;经历探索勾股定理的过程,发展合情推理的能力,体会数形结合的思想.
    情感态度与价值观:经历用多种拼图方法验证勾股定理的过程,感受勾股定理的文化价值.
    解决教学重点难点的措施 利用方格纸计算正方形的面积,利用拼图发现直角三角形三边的关系,进而得到勾股定理. 采用探究发现式教学,提供适当的问题情境.给学生自主探究交流的空间,引导学生有目的地探索.
    学习者分析
    八年级大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯,有个别学生学习习惯还不够好,作业比较拖拉,上课注意力容易分散,不能做到认真听讲。首先,学生学习缺乏主动性、积极性和持久性,每个学生都希望自己成绩好,可有些学生不愿多动脑、动手、动口,没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。
    教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分
    分析
    (一)情境创设 创设问题情境,激发学生学习热情,导入课题 请同学们欣赏一张1955年古希腊发行的邮票,它是为了纪念著名的数学家毕达哥拉斯而设计的.请仔细观察邮票中间的这个图形,它有什么数学意义呢?这节课我们就来一起研究这个问题。 通过观察邮票图片,增强学生学习数学知识的趣味性,让学生带着问题进入新知识的学习。 运用多媒体电子
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    压缩包内容:
    17.3勾股定理教学设计.doc

  • ID:3-4206392 冀教版七年级上册第二章几何图形的初步认识2.8平面图形的旋转教学设计

    初中数学/冀教版/七年级上册/第二章 几何图形的初步认识/2.8 平面图形的旋转


    2.8 平面图形的旋转教学设计
    一、教材分析
    本节的基本定位是“生活中的旋转现象”,旨在引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题,进一步发展学生的数学观,使学生学到活生生的数学.
    本节课从学生实际接触现实生活中大量的旋转现象开始,通过观察、分析、动手操作,从而理解旋转的概念、意义,进而探究其性质。
    二、学情分析
    学生在此之前已学过平移、轴对称两种图形变换,对图形变换有了一定的认识,通过本节课的学习,学生对图形变换的认识会更完整,同时,也为后面学习“中心对称”作好铺垫。
    三、教学目标
    (1)知识与技能目标:学生通过欣赏生活中的旋转变换现象,认识旋转,理解旋转的基本要素;培养观察图形的能力,能识别旋转中心和旋转角度;
    (2)过程与方法目标:培养观察图形的能力,能识别旋转中心和旋转角度;初步培养学生的审美能力;发展学生的空间观念。
    (3)情感态度与价值观目标:通过创设问题情境,让学生感受数学与生活的“鱼水”关系;调动学生的主观能动性,积极参与教学活动,促进学生间、师生间的合作交流意识,在活动中树立自信心、培养兴趣:从学生的动手、动中、动脑等多思维运动中培养和开发学生的多元智能
    四、教学重点、难点
    探索发现旋转图形的定义以及性质,并能利用性质解决问题。.
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    压缩包内容:
    2.8平面图形的旋转教学设计.doc

  • ID:3-4206364 冀教版八年级上册第十七章特殊三角形《17.3勾股定理》课件 冀教版

    初中数学/冀教版/八年级上册/第十七章 特殊三角形/17.3 勾股定理


    《17.3勾股定理》课件 冀教版:25张PPT§17.3 勾股定理(1)
    教学目标
    ※知识与技能:探索直角三角形三边关系,掌握勾股定理的运用思想,发展几何思维。
    ※过程与方法:经历观察与发现直角三角形三边关系的过程,感受勾股定理的应用意识。
    ※情感态度与价值观:培养严谨的数学学习的态度,体会勾股定理的应用价值。
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    压缩包内容:
    《17.3勾股定理》课件 冀教版.ppt

  • ID:3-4180574 2017-2018学年冀教版数学七年级上册课件3.1用字母表示数

    初中数学/冀教版/七年级上册/第三章 代数式/3.1 用字母表示数


    2017-2018学年冀教版数学七年级上册课件:3.1 用字母表示数 (共20张ppt):20张PPT七年级数学·上 新课标 [冀教]
    第三章 代数式
    3.1 用字母表示数
    想一想:
    爷爷在银行按1年定期存了a元钱,存款时的1年定期存款年利率是3.50%.到期后,爷爷取出本息共 为p元.怎样写出用a表示p的式子?
    科学家爱因斯坦上小学时,在一次数学课中,发现了下列等式:
    你能再验证下这个规律吗?
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    压缩包内容:
    2017-2018学年冀教版数学七年级上册课件:3.1 用字母表示数 (共20张ppt).ppt

    • 授课课件
    • 2018-01-10
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  • ID:3-4151662 第十八章 数据的收集与整理 达标检测卷(含答案)

    初中数学/冀教版/八年级下册/第十八章 数据的收集与整理/本章综合与测试

    第十八章达标检测卷 1.以下调查中,适合用普查方式进行调查的是(  ) A.调查我市九年级学生的身高情况 B.调查某食品添加剂是否超标 C.调查全国人民对十一届三中全会的知晓情况 D.调查10名运动员兴奋剂的使用情况 2.在向学生调查“我最喜爱的科目”时,向学生询问以下几个问题,不合理的是(  ) ①你喜欢上的课是什么课?②你比较喜欢的科目是什么?③你喜欢上学吗? A.① B.①② C.② D.③ 3.为了了解一年中进入某公园的人数,你认为不能采用的抽样方法是(  ) A.抽取1月份每天的游园人数 B.抽取每个月中日期为5的倍数的这些天的游园人数 C.抽取每个月中2日、17日、28日的游园人数 D.抽取双月份中任意5天的游园人数 4.为了了解某校1 500名学生的体重情况,从中抽取了100名学生的体重,就这个问题来说,下面说法正确的是(  ) A.1 500名学生的体重是总体 B.1 500名学生是总体 C.每名学生是个体 D.100名学生是所抽取的一个样本 5.要反映北京市某周内每天最高气温的变化情况,采用的统计图比较合适的是(  ) A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.上述三种统计图都可以 ================================================ 压缩包内容: 第十八章 数据的收集与整理 达标检测卷.doc

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  • ID:3-4151658 第十九章 平面直角坐标系达标检测卷(含答案)

    初中数学/冀教版/八年级下册/第十九章 平面直角坐标系/本章综合与测试

    1.如果座位表上“5列2行”记作(5,2),那么(4,3)表示(  ) A.3列5行 B.5列3行 C.4列3行 D.3列4行 2.在平面直角坐标系中,若点P的坐标为(-3,2),则点P所在的象限是(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.将点A(-2,-3)向右平移3个单位长度得到点B,则点B所处的象限是(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 4.P点在平面直角坐标系的第二象限,P到x轴的距离为1,到y轴的距离为2,则P点的坐标是(  ) A.(-1,2) B.(-2,1) C.(1,-2) D.(2,-1) 5.点P(-2,3)关于x轴对称的点的坐标是(  ) A.(-3,2) B.(2,-3) C.(-2,-3) D.(2,3) 6.已知点P(m+3,2m+4)在y轴上,那么点P的坐标是(  ) A.(-2,0) B.(0,-2) C.(1,0) D.(0,1) 7.已知点P(3-m,m-1)在第二象限,则m的取值范围在数轴上表示正确的是(  ) 8.如图,若在象棋棋盘上建立平面直角坐标系,使“帅”位于点(-2,-2),“马”位于点(1,-2),则“兵”位于点(  ) A.(-1,1) B.(-2,-1) C.(-4,1) D.(1,-2) ================================================ 压缩包内容: 第十九章 平面直角坐标系 达标检测卷.doc

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  • ID:3-4151656 第二十章 函数 达标检测卷(含答案)

    初中数学/冀教版/八年级下册/第二十章 函数/本章综合与测试

    1.在圆的周长公式C=2πr中,变量是(  ) A.C,2,π,r B.π,r C.C,r D.r 2.下列变量之间的关系中,具有函数关系的有(  ) ①三角形的面积与底边长;②圆的面积与半径;③y= 3.下面各图中表示y是x的函数的图像是(  ) 4.函数y=的自变量x的取值范围是(  ) A.x≥2 B.x>2 C.x≠2 D.x≤2 5.向高为h的圆柱形空水杯内注水,那么表示水深y与注水量x之间关系的图像是(  ) 6.根据如图所示的程序计算y的值,若输入的x的值为-3,则输出的结果为(  ) (第6题) A.5 B.-1 C.-5 D.1================================================ 压缩包内容: 第二十章 函数 达标检测卷.doc

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  • ID:3-4151646 第二十一章 一次函数达标检测卷(含答案)

    初中数学/冀教版/八年级下册/第二十一章 一次函数/本章综合与测试

    1.下列函数中,是一次函数的是(  ) 2.一次函数的图像经过点(1,2)和(-3,-1),则它的表达式为(  ) 3.若实数a,b满足ab<0,且a<b,则函数y=ax+b的图像可能是(  ) 4.下列四组点中,可以在同一个正比例函数图像上的一组点是(  ) A.(2,-3),(-4,6)   B.(-2,3),(4,6)   C.(-2,-3),(4,-6)   D.(2,3),(-4,6) 5.已知一次函数y=x-2,当函数值y>0时,自变量x的取值范围在数轴上表示正确的是(  )================================================ 压缩包内容: 第二十一章 一次函数达标检测卷.doc

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  • ID:3-4151638 第二十二章 四边形达标检测卷

    初中数学/冀教版/八年级下册/第二十二章 四边形/本章综合与测试

    1.在ABCD中,下列结论一定正确的是(  ) A.AC⊥BD B.∠A+∠B=180° C.AB=AD D.∠A≠∠C 2.顺次连接平行四边形各边中点所得的四边形是(  ) A.平行四边形 B.长方形 C.任意四边形 D.正方形 3.已知在四边形ABCD中,AB∥CD,添加下列一个条件后,一定能判定四边形ABCD是平行四边形的是(  )  A.AD=BC B.AC=BD C.AB=CD D.∠A=∠B 4.ABCD的四个内角∠A,∠B,∠C,∠D的度数的比可能是(  ) A.2323 B.3443 C.4432 D.2356 5.一个多边形的每个内角均为108°,则这个多边形是(  ) A.七边形 B.六边形 C.五边形 D.四边形 6. 如图,在ABCD中,已知AD=12 cm,AB= 8 cm,AE平分∠BAD交BC边于点E,则CE的长等于(  ) A.8 cm B.6 cm C.4 cm D.2 cm 7. 已知菱形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,∠BAD=120°,AC=4,则该菱形的面积是(  ) A.16================================================ 压缩包内容: 第二十二章 四边形 达标检测卷.doc

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  • ID:3-4143512 第30章 二次函数复习教学设计(表格形式)

    初中数学/冀教版/九年级下册/第30章 二次函数/本章综合与测试

    教学设计 课题 二次函数图像和性质的复习 教师姓名 学科(版本) 数学(冀教版) 章节 30章 学时 1 年级 九 教学目标 知识目标: 1、了解二次函数的有关概念;会求抛物线的开口方向、顶点坐标、对称轴以及抛物线与对称轴的交点坐标等; 2、根据不同条件求二次函数解析式 3、总结抛物线的平移规律,了解a,b,c的符号问题,二次函数与一元二次方程的关系。 4、利用二次函数解决实际问题。 技能目标:培养学生运用函数知识与几何知识解决数学综合题和实际问题的能力。 情感目标:1、通过问题情境和探索活动的创设,激发学生的学习兴趣; 2.让学生感受到数学与人类生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣。 解决教学重点难点的措施 利用交互式电子白板演示,小组交流讨论,教师点拨。 学习者分析 学生对二次函数的有关知识掌握的不够扎实,应用起来不是很熟练。特别是与其他函数混合起来时,不论是性质还是表达式都很混乱,利用本节复习课,把二次函数的性质和图像的知识系统的进行复习和梳理,使学生达到熟练的掌握和应用的程度。 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 提出要求 明确本节课的复习任务 出示有关二次函数的六个知识点 每个小组认领一项任务,组内完成 媒体出示 ================================================ 压缩包内容: 二次函数复习教学设计.doc