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初中数学鲁教版(五四制)
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  • ID:3-4180622 5.1 平行四边形的性质教学课件 (共22张PPT)

    初中数学/鲁教版(五四制)/八年级上册/第五章 平行四边形/1 平行四边形的性质

    鲁教版八年级数学上册:5.1 平行四边形的性质1 教学课件 (共22张ppt):22张PPT第五章 平行四边形 5.1 平行四边形的性质 学习目标: 1、掌握平行四边形有关概念和性质。 2、知道解决平行四边形问题的基本思想是 化为三角形问题来解决,渗透转化思想。 用两个三边不等的,完全相同的三角形纸片,可以拼出几种形状不同的平行四边形? 小结:平行四边形可以是由两个全等的三角形组成,因此在解决平行四边形的问题时,通常可以连接对角线转化为两个全等的三角形进行解题。 ================================================ 压缩包内容: 鲁教版八年级数学上册:5.1 平行四边形的性质1 教学课件 (共22张ppt).ppt

    • 授课课件
    • 2018-01-09
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  • ID:3-4180620 鲁教版八年级数学上册2.3 分式的加减法( 2 ) 教学课件

    初中数学/鲁教版(五四制)/八年级上册/第二章 分式与分式方程/3 分式的加减法

    鲁教版八年级数学上册:2.3 分式的加减法( 2 ) 教学课件 (共24张ppt):24张PPT分式的加减法 同分母的分式相加减 分母不变,把分子相加减 温故&知新 计算: 异分母分数相加减,先通分,变为 同分母的分数,然后再加减. 你有什么看法? 根据分式的基本性质 , 把异分母的分式化为 同分母的分式 , 这一过程叫做 分式的通分 . ================================================ 压缩包内容: 鲁教版八年级数学上册:2.3 分式的加减法( 2 ) 教学课件 (共24张ppt).ppt

    • 授课课件
    • 2018-01-09
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  • ID:3-4166074 黑龙江省大庆市杜尔伯特县2017-2018学年六年级(五四学制)上学期期末考试数学试题(图片版含答案)

    初中数学/鲁教版(五四制)/六年级上册/期末专区

    2017-2018学年度上学期末教学质量监测 六年级数学参考答案及评分标准 一、反复比较,慎重选择(每题2分,共20分 在每小题给出的选项中只有一个选项符合要求,请把正确的选项选出来。) 1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.A 10.D 二、认真思考,把空填好(每题3分共,30分) 11. 30 12. π 13. 3 36 14. 1:2 15. 24 16. 16 25 34 17. 200 18. 98% 19. 2:3 20. 三、简答题、计算题、画图(共8题,满分70分) 21. 化简比。(每小题2分,共8分) 3:1 10:3 25:1 1:4 22. 求比值(每小题2分,共8分) 12 23. 直接写出结果((1)小题每题1分,(2)小题每题2分,共8分) (1) 100 120 20 (2) 24.(每小题3分,共6分) 25.直接写出结果(每小题1分,共8分) 26.(每小题2分,共8分)求阴影面积. 解:(1)3.14×(8÷2)2÷2﹣8×(8÷2)÷2--------------2分 =25.12﹣16 =9.12(平方厘米)--------------------------------3分 答:阴影部分的面积是9.12平方厘米----------------4分 ================================================ 压缩包内容: 黑龙江省大庆市杜尔伯特县2017-2018学年六年级(五四学制)上学期期末考试数学试题(图片版含答案).doc

  • ID:3-4163474 黑龙江省绥滨农场学校2017-2018学年六年级上学期阶段测试数学试题(无答案)

    初中数学/鲁教版(五四制)/六年级上册/月考专区

    2017----2018学年第一学期阶段测试卷 初一 数 学 试 题 一、填空 20分(每题2分,共23分) 1、 0.2 和( )互为倒数. 2、 1÷4==6:( ) =( )% 3. :3的比值是( ),化成最简单的整数比是( )。 4、 ÷ ○ × ○ ÷ (在○里填上> < 或 =) 5、12吨的是( )吨,( )克的是15克。 6、比40千克多20%的是( )千克 7、比35吨多的数是( );75千克比( )少。 8、抽样检验一种商品,有38件合格,36件合格,这种商品合格率是( ) 9、把10克的糖放入100克的水中,糖占水的,糖和糖水的比是( ) 10、甲数和乙数的比是4∶5,则甲数是乙数的 ,乙数是甲乙两数和的 。 11、一个三角形三个内角的度数比是2:3:7,则这个三角形中最大的角是 ( )度。 ================================================ 压缩包内容: 黑龙江省绥滨农场学校2017-2018学年六年级上学期阶段测试数学试题(无答案).doc

  • ID:3-4153672 鲁教版八年级数学下册:6.2 矩形的性质与判定(1)(课件+教案+练习+分析+反思)

    初中数学/鲁教版(五四制)/八年级下册/第六章 特殊平行四边形/2 矩形的性质与判定

    教 材 分 析 特殊平行四边形是人们日常生活中应用较广的一种几何图形,尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、等特殊四边形的用处更多。因此,它们既是几何中的基本图形,也是"空间与图形"领域主要研究的对象之一。值得我们每个人都深入研究和学习。 鲁教版初三数学下册第六章《特殊平行四边形》主要分三节,共六个课时,第一节"菱形的性质与判定",共分两个课时,第二节"矩形的性质与判定"两个课时,第三节"正方形的性质与判定",共分两个课时。本课是第二节第一课时,主要研究的是矩形的概念及性质,是在学生已经学习了四边形、平行四边形,积累一定的经验的基础上学习的。它是这章的重点内容之一.既是平行四边形知识的延伸,又为学习正方形等特殊平行四边形提供了研究方法和学习策略,也为今后学习其它有关知识奠定了基础,起承上启下的重要作用。通过对生活中的长方形的观察、思考、归纳、抽象得出矩形的定义和性质,这样的安排使学生易于接受抽象的定理,并能在整个的教学过程中真正享受到探索的乐趣。 我在备本节课时,对教材作了整合,通过国庆阅兵的视频播放,激发学生的兴趣,通过平行四边形的道具演示,让学生归纳矩形的定义和性质。这样设计可以让学生接地气,理解数学来源于生活,并激发学生的爱国热情。矩形性质的探索主要集中在矩形的特殊性(与平行四边形不同的性质),对于这个地方,让学生对比新旧知识,可以明确研究平行四边形性质的方法可以迁移到研究特殊平行四边形性质的方法,今后还要用这种数学迁移的思维方式来研究其他特殊平行四边形,渗透类比的数学思想,形成解决问题的一些策略,体验解决问题的多样性。主要采取学生自主探究的形式,通过观察思考与分析,同学间互相交流,分小组进行总结归纳。 ================================================ 压缩包内容: 【课件设计】矩形的性质与判定(1)_数学_.zip 【课堂实录】矩形的性质与判定(1)_分析.doc 【课堂实录】矩形的性质与判定(1)_反思.doc 【课堂实录】矩形的性质与判定(1)_教案.doc 【课堂实录】矩形的性质与判定(1)_练习.doc

  • ID:3-4153662 鲁教版八年级数学下册:8.6 一元二次方程的应用(3)(课件+教案+练习+分析+反思)

    初中数学/鲁教版(五四制)/八年级下册/第八章 一元二次方程/6 一元二次方程的应用

    【课件设计】一元二次方程的应用(3)_数学:22张PPT 教材分析 一、教材的地位与作用: 【一元二次方程的应用(3)】是义务教育教科书【数学】(鲁教版)八年级下册第八章【一元二次方程】第6节的第三课时。 一元二次方程是中学数学的主要内容,在初中数学中占有重要地位,其中一元二次方程的实际应用在初中数学应用问题中极具代表性,它是一元一次方程应用的继续,又是二次函数学习的基础,它是研究现实世界数量关系和变化规律的重要模型。本节课以一元二次方程解决的实际问题为载体,通过对它的进一步学习和研究体现数学建模的过程帮助学生增强应用认识。 一元二次方程解实际问题的应用相当广泛,在几何、物理及其它学科中都有应用,因此它成为了初中数学学习的重点。这种应用的广泛性能激发学生学习数学的兴趣和热情,能让学生体会到学数学、做数学、用数学的快乐。本节课主要侧重于一元二次方程在解决生活中利润问题方面的应用 二、教材的重点与难点: 教学重点: 培养运用一元二次方程分析和解决实际问题的能力,学习数学建模思想。 教学难点: 发现问题中的等量关系,将类同题对比探究,培养学生分析、鉴别的能力。 三、教材内容的整合和课程资源的取舍: 1.课标要求教学不仅要使学生获得一定的数学知识技能,而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机的结合。因此,本课在设计时,我努力挖掘教学内容中蕴藏的与上述四个方面的目标有关的教育价值。使学生认识到数学与生活紧密相连,数学活动充满着探索与创造,让他们在学习活动中获得成功的体验,建立自信心,从而使学生更加热爱数学、热爱生活。 ================================================ 压缩包内容: 【课件设计】一元二次方程的应用(3)_数学.ppt 【课堂实录】一元二次方程的应用(3)_分析.doc 【课堂实录】一元二次方程的应用(3)_反思.doc 【课堂实录】一元二次方程的应用(3)_教案.doc 【课堂实录】一元二次方程的应用(3)_练习.doc

  • ID:3-4153660 鲁教版八年级数学下册:8.1 一元二次方程解的估算教案

    初中数学/鲁教版(五四制)/八年级下册/第八章 一元二次方程/1 一元二次方程

    一元二次方程解的估算教学设计 一、教材分析 在学生学习了一元二次方程的定义之后和一元二次方程的三种解法之前,教材安排估算一元二次方程解的范围的一个课时是非常必要的。而且在对一元二次方程解的估算过程中,从最开始的一个解到后来的两个解的问题会使学生对一元二次方程解的情况进行猜测和思考。 在学生没有学习三种解法之前,让学生估算方程的解,在整个的探索过程中也让学生产生思考,一元二次方程的解还可以怎样求呢?有没有更直接简介的方法,使学生产生了求知的欲望。 在解的整个探索过程中,让学生体会到代数式值的变化趋势,从而为一元二次方程为什么是两个解奠定了理论基础。 一元二次方程解的估算在整章中起到了承上启下的作用。 二、学情分析 学生已经学习了一元二次方程、一元一次不等式的解法等知识,具备了进行估算的基础。在《实数》一章中曾学过无理数的估算,这样学生既有学习估算的知识技能基础,也具备活动经验的基础,把这些基础应用到一元二次方程解的估算是非常有必要的。 三、教学目标 1、知识技能 ⑴借助猜数值的游戏引出估算的步骤 ⑵会借助表格取值计算,并会分析表格了解数值的变化趋势 ⑶会根据表格确定解的大致范围,从而估算方程的解 ================================================ 压缩包内容: 鲁教版八年级数学下册:8.1 一元二次方程解的估算教案.doc

  • ID:3-4153658 鲁教版七年级数学下册:10.2 等腰三角形(3)(课件+教案+练习+分析+反思)

    初中数学/鲁教版(五四制)/七年级下册/第十章 三角形的有关证明/2 等腰三角形

    课 题 等腰三角形(3) 课型 新授课 教 学 目 标 知识与能力 理解等边三角形的判别条件及其证明,理解含有30°角的直角三角形性质及其证明,并能利用这两个定理解决一些简单的问题。 过程与方法 经历实际操作,探索含有30°角的直角三角形性质及其推理证明过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理的能力。 情感态度与价值观 在数学活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立数学学习的自信心,提升数学文化素养。 教学重点 等边三角形的判别条件和含有30°角的直角三角形性质的理解和运用。 教学难点 含有30°角的直角三角形性质定理的探索和证明。 教学过程 一、 创设情境, 引入新课: (时间预设:5分钟) 1、复习回顾 二、直观感知,深化理解: (时间预设:10分钟) 【议一议】 【初露锋芒】 三、合作交流,深化探究 (时间预设:10分钟) 四、巩固练习,夯实基础 (时间预设:10分钟) 五、拓展提升,拾阶而上 (时间预设:10分钟) 【挑战自我】 【颗粒归仓】 【结束语】 教师活动 "知识的获得是一个主动过程. 学习者不是信息的被动接受者,而是知识获取的主动参与者." 1、什么是等边三角形? 2、关于等边三角形,你还能想到它的哪些性质? 3、微视频,加深认识等边三角形的性质 ================================================ 压缩包内容: 【课件设计】等腰三角形第三课时_数学_初.zip 【课堂实录】等腰三角形第三课时_教案.doc 【课堂实录】等腰三角形第三课时_数学_练习.doc 【课堂实录】等腰三角形第三课时_数学分析.doc 【课堂实录】等腰三角形第三课时_数学反思.doc

  • ID:3-4153656 鲁教版七年级数学上册:3.3 勾股定理的应用举例(1)(课件+教案+练习+分析+反思)

    初中数学/鲁教版(五四制)/七年级上册/第三章 勾股定理/3 勾股定理的应用举例

    【课件设计】勾股定理的应用举例1_数学_课件:15张PPT         教 材 分 析 勾股定理是平面几何有关度量的最基本定理,古往今来有无数学者对勾股定理进行了探究,各种探究方法中都蕴含着丰富的数学思想,让人叹为观止。勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系,将形与数密切联系起来,是学生后续学习的重要基础。它有着悠久的历史,在数学发展中起过重要的作用,在现实世界中也有着广泛的应用,勾股定理的应用蕴含着丰富的文化价值,所以值得我们每个人都深入研究和学习。 鲁教版初二数学上册第三章《勾股定理》主要分三节,共五个课时,第一节"探索勾股定理",共分两个课时,第二节"一定是直角三角形吗"一个课时,第三节"勾股定理的应用举例",共分两个课时。本节课是第三节第一课时,由于前面学生已经学习了勾股定理及直角三角形的判别条件(勾股定理的逆定理),并且也学习了应用勾股定理及逆定理来解决简单的实际问题,本节课教学是为了进一步发展学生的应用意识和推理能力。 本节课时,将两个例题视为两类问题,第一类是蚂蚁怎样走最近的问题非常有趣,通过对这个问题的讨论,学生可以归纳出解决这类问题的方法是先将立体图形展开成平面图形,连接连两点得到线段,即为最短路线。再利用勾股定理解出来即可。 ================================================ 压缩包内容: 【课件设计】勾股定理的应用举例1_数学_课件.ppt 【课堂实录】勾股定理的应用举例1_分析.doc 【课堂实录】勾股定理的应用举例1_反思.doc 【课堂实录】勾股定理的应用举例1_教案.doc 【课堂实录】勾股定理的应用举例1_练习.doc

  • ID:3-4153652 鲁教版八年级数学下册:8.3 用公式法解一元二次方程(课件+教案+练习+分析+反思)

    初中数学/鲁教版(五四制)/八年级下册/第八章 一元二次方程/3 用公式法解一元二次方程

    【课件设计】用公式法解一元二次方程_数学_初中:16张PPT 《用公式法解一元二次方程(第一课时)》教材分析 一元二次方程是中学数学的主要内容之一,在初中数学中占有重要地位。通过一元二次方程的学习,可以对已学过的实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固,同时又是今后学习二次函数等知识的基础。此外,学习一元二次方程对其它学科也有十分重要的作用。 一元二次方程作为中考的重要内容,在整个初中数学阶段都占有重要地位,起着承前启后的作用。一方面对以前学习过的各种知识进行综合地应用,另一方面,一元二次方程又是前面所学知识的继续和发展,它还是以后学习其他方程以及数学知识的基础。运用公式法解一元二次方程,是学生在学习了运用配方法解一元二次方程的基础上进行的,是学习一元二次方程的重点内容之一,它为进一步学习一元二次方程的解法及简单应用起到铺垫作用。 本节课的教学重点是正确、熟练地使用一元二次方程的求根公式解一元二次方程,提高学生的综合运算能力。 教学难点是正确地推导出一元二次方程的求根公式,理解 b2-4ac对一元二次方程根的影响。 本节课教学安排1课时,是一节新授课。 ================================================ 压缩包内容: 【课件设计】用公式法解一元二次方程_数学_初中.ppt 用公式法解一元二次方程_数学_初中_分析.doc 用公式法解一元二次方程_数学_初中_反思.doc 用公式法解一元二次方程_数学_初中_教案.doc 用公式法解一元二次方程_数学_初中_练习.doc