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初中数学人教五四学制版
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  • ID:3-4431076 人教五四制版九年级下册数学 第34章锐角三角函数 单元检测(含答案)

    初中数学/人教五四学制版/九年级下册/第34章 锐角三角函数/本章综合与测试

    第34章锐角三角函数 一、选择题 1.45°的正弦值为( ) A.1B.C.D. 2.小明沿着坡度为1:2的山坡向上走了10m,则他升高了(  ) A.5mB.2mC.5mD.10m 3.如图,P是∠α的边OA上一点,点P的坐标为(12,5),则tanα等于(  )  A.B.C.D. 4.下面四个数中,最大的是(  ) A.B.sin88°C.tan46°D. 5.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=4,b=3,则sinA的值是( ) A.B.C.D. ================================================ 压缩包内容: 人教五四制版九年级下册数学 第34章锐角三角函数 单元检测(含答案).doc

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  • ID:3-4431074 人教五四制版九年级下册数学 第35章投影与视图 单元检测(含答案)

    初中数学/人教五四学制版/九年级下册/第35章 投影与视图/本章综合与测试

    第35章投影与视图 一、选择题 1.如图是由4个相同的小正方形搭成的一个几何体,则它的俯视图是( )  A.B.C.D. 2.下列几何体各自的三视图中,只有两个视图相同的是( )  A.①③B.②③C.③④D.②④ 3.如果阳光斜射在地面上,一张矩形纸片在地面上的影子不可能是(  ) A.矩形B.线段C.平行四边形D.一个点 4.如图是由5个相同的小正方体构成的几何体,其主视图是( )  A.B.C.D. 5.在操场上练习双杠的过程中发现双杠的两横杠在地上的影子(  ) A.相交B.互相垂直C.互相平行D.无法确定 6.如图所示正三棱柱的主视图是( ) ================================================ 压缩包内容: 人教五四制版九年级下册数学 第35章投影与视图 单元检测(含答案).doc

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  • ID:3-4431070 人教五四制版九年级下册数学 第33章相似 单元检测(含答案)

    初中数学/人教五四学制版/九年级下册/第33章 相似/本章综合与测试

    第33章相似 一、选择题 1.若 ,则 的值为( ) A.B.C.D. 2.下列各组图形不一定相似的是(  ) A.两个等边三角形B.各有一个角是100°的两个等腰三角形 C.两个正方形D.各有一个角是45°的两个等腰三角形 3.如右图,由下列条件不能判定△ABC与△ADE相似的是()  A.B.C.D. 4.若△ABC∽△DEF,且AB:DE=1:3,则S△ABC:S△DEF=(  ) A.1:3B.1:9C.1:D.1:1.5 5.由不能推出的比例是() A.B.C.D.(y-3) 6.满足下列条件的各对三角形中相似的两个三角形有(). ================================================ 压缩包内容: 人教五四制版九年级下册数学 第33章相似 单元检测(含答案).doc

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  • ID:3-4261206 山东省东营市河口区2017-2018学年度六年级上期末考试数学试题(附答案)

    初中数学/人教五四学制版/六年级上册/期末专区

    东营市河口区2017-2018学年度第一学期期末考试六年级数学试题 (考试时间:120分钟 分值:120分) 一、选择题:本题共10小题,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来。每小题选对得3分,不选或选出的答案超过一个均记零分。 1. 的相反数是(  ) A. B. C. D. 2. 下列计算正确的是( ) A.3a+4b=7ab B.x6+x6=x12 C.﹣2(a+b)=﹣2a+2b D.2x2+3x2=5x2 3. 如图所示的几何体,从上面看所得到的图形是( ) 4.东营市2018年元旦的最高气温为6℃,最低气温为-4℃,那么这天的最高气温比最低气温高 ( ) A.2℃ B.10℃ C.-10℃ D.8℃ 5. 下列说法中,正确的是( ) A.负数没有倒数 B.正数的倒数比自身小 C.任何有理数都有倒数 D.-1的倒数是-1 6. 下列各图中,可以是一个正方体的平面展开图的是( ) 7. 在解方程+=5时,去分母的过程正确的是( ) A.3(x-5)+2(3x+7)=30 B.3(x-5)+2(3x+7)=5 C.x-5+3x+7=5 D.x-5+3x+7=30 8. 若一个长方形的周长是,其中一边长是,则这个长方形的另一边的长是( ) ================================================ 压缩包内容: 山东省东营市河口区2017-2018学年度六年级上期末考试数学试题含答案.docx

    • 期末试卷
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  • ID:3-4248742 人教版五四制2017-2018学年九年级数学下册全一册教案(打包22套)

    初中数学/人教五四学制版/九年级下册/本册综合

    33.1 图形的相似 课题33.1 图形的相似(第1课时) 备课人 教学目标 知识目标 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解似图形概念. 能力目标 在相似图形的探究过程中,让学生运用“观察—比较—猜想”分析问题. 情感目标 在探究相似图形的过程中,培养学生与他人交流、合作的意识和品质. 教学重点 相似图形和相似多边形的意义. 教学难点 相似图形和相似多边形的意义. 主要教法 尝试指导法 教学媒体 班班通 教  学  过  程 一)创设情境,导入新课 师:(利用交互式白板出示两张全等的图片)大家看这两个图形,(稍停)这两个图形形状相同,大小也相同,它们叫什么图形? 生:(齐答)叫全等图形. 师:(出示两张相似的图片)大家看这两个图形,(稍停)这两个图形只是形状相同,它们叫什么图形?(稍停)它们叫相似图形.也可以说,这两个图形相似(板书:相似). 师:和全等一样,相似也是两个图形的一种关系.从今天开始我们要学习新的一章,这一章要学的内容就是相似(在“相似”前板书:第三十二章). (二)尝试指导,讲授新课 师:相似图形在我们的生活中是很常见的,大家把课本翻到第34页,(稍停)34页上有几个图,左上方是用同一张底片洗出的不同尺寸的照片,它们是相似图形;还有大小不同的两个足球,它们也是相似图形;还有一辆汽车和它的模型,它们也是相似图形. ================================================ 压缩包内容: 2017学年九年级数学下册33.1图形的相似第1课时教案新人教版五四制2018011832.doc 2017学年九年级数学下册33.1图形的相似第2课时教案新人教版五四制2018011833.doc 2017学年九年级数学下册33.2相似三角形33.2.1相似三角形的判定1教案新人教版五四制2

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  • ID:3-4230248 2017-2018学年九年级数学下册33相似教案(打包8套)新人教版五四制

    初中数学/人教五四学制版/九年级下册/第33章 相似/本章综合与测试

    33.1 图形的相似 课题 33.1 图形的相似(第1课时) 备课人   教 学 目 标 知识目标 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解似图形概念.   能力目标 在相似图形的探究过程中,让学生运用“观察—比较—猜想”分析问题.   情感目标 在探究相似图形的过程中,培养学生与他人交流、合作的意识和品质.  教学重点 相似图形和相似多边形的意义.  教学难点 相似图形和相似多边形的意义.  主要教法 尝试指导法  教学媒体 班班通  教  学  过  程 一)创设情境,导入新课 师:(利用交互式白板出示两张全等的图片)大家看这两个图形,(稍停)这两个图形形状相同,大小也相同,它们叫什么图形? 生:(齐答)叫全等图形. 师:(出示两张相似的图片)大家看这两个图形,(稍停)这两个图形只是形状相同,它们叫什么图形?(稍停)它们叫相似图形.也可以说,这两个图形相似(板书:相似). 师:和全等一样,相似也是两个图形的一种关系.从今天开始我们要学习新的一章,这一章要学的内容就是相似(在“相似”前板书:第三十二章). (二)尝试指导,讲授新课 师:相似图形在我们的生活中是很常见的,大家把课本翻到第34页,(稍停)34页上有几个图,左上方是用同一张底片洗出的不同尺寸的照片,它们是相似图形;还有大小不同的两个足球,它们也是相似图形;还有一辆汽车和它的模型,它们也是相似图形. 33.1 图形的相似 课题 33.1 图形的相似(第2课时) 备课人 教 学 目 标 知识目标 (1)探索相似图形的性质,知道相似图形的对应角相等,对应边的比相等. (2)探索相似图形的判定,知道“如果两个多边形满足对应角相等,对应边的比相等.那么这两个多边形相似” 能力

  • ID:3-4230244 2017-2018学年九年级数学下册35投影与视图教案(打包8套)新人教版五四制

    初中数学/人教五四学制版/九年级下册/第35章 投影与视图/本章综合与测试

    35.1 投影 课题 35.1 投影(一) 备课人   教 学 目 标 知识目标 了解平行投影和中心投影的区别;   能力目标 经历实践探索,了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念;   情感目标 使学生学会关注生活中有关投影的数学问题,提高数学的应用意识。  教学重点 理解平行投影和中心投影的特征;  教学难点 在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影。  主要教法 尝试指导法  教学媒体 班班通  教  学  过  程 (一)创设情境 你看过皮影戏吗 皮影戏又名“灯影子”,是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术,在关中地区很为流行。皮影戏演出简便,表演领域广阔,演技细腻,活跃于广大农村,深受农民的欢迎。(有条件的)放映电影《小兵张嘎》部分片段 ---小胖墩和他爸在日军炮台内为日本鬼子表演皮影戏。 (二)你知道吗 (有条件的)出示投影:   北京故宫中的日晷闻名世界,是我国光辉出灿烂文化的瑰宝.它是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“晷针”组成,当太阳光照在日晷中轴上产生投影,晷针的影子就会投向晷面,随着时间的推移,晷针的影的长度发生变化,晷针的影子在晷面上慢慢移动,聪明的古人以此来显示时刻. 35.1 投影 课题 35.1投影(二) 备课人 教 学 目 标 知识目标 1、了解正投影的概念; 2、能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 能力目标 经历实践探索,了解正投影的性质。 情感目标 培养动手实践能力,发展空间想象能力。 教学重点 正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影。 教学难点 归纳正投影的性质,正确画出简单平面图形的正投影。 主要教法 尝试指导法 教学媒体 班班通 教  学  过 

  • ID:3-4215526 2017学年六年级数学上册3圆的初步认识教案(打包11套)新人教版五四制

    初中数学/人教五四学制版/六年级上册/第三章 圆的初步认识/本章综合与测试

    认识圆 课题 认识圆 备课人 教 学 目 标 知识目标 掌握圆的概念,圆的画法和对称性 能力目标 掌握圆的概念,圆的画法和对称性。 情感目标 认真的好习惯 教学重点 圆的概念 教学难点 圆的概念.对称性 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 教学过程     课后 反思 1.概念:点O到圆上任意一点的距离都相等,这一点叫做圆心. 2.连接圆心和圆上任意一占的线段叫做半径,一般用字母R表示, 3.通过圆心并用两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母D表示. 4.在同一个圆内,半径.直径都有无数条.直径的长度是半径的2倍. 二.圆的画法: 1.把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离. 2.把有针尖的一只脚固定在一点上. 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画了一个圆. 三.直径所在的直线是圆的对称轴,圆有无数条对称轴. 四.课堂巩固: 按下面的要求,用圆规画图. (1)R=3厘米 (2)D=5厘米 (3)R=3.5厘米 五.课堂检测:学校建一个直径是10厘米的圆形花坛,你能用什么方法画.出这个圆圈 圆的周长 课题 复习 备课人 教 学 目 标 知识目标 掌握圆的周长的概念,周长的计算公式 能力目标 掌握圆周长的计算公式 情感目标 认真的好习惯 教学重点 圆周长的计算公式 教学难点 公式的灵活应用 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 教学过程 1.一个圆形喷水池的半径是5米,它的周长是多少? 2.一张圆桌直径是0.95米,如果沿桌面的外包一层绿色的 道,需要多长银色的边? 3 3.如图,小红量得一座古代建筑中的大圆柱横截面的周长是3.77米这个横截面的直径 是多少? 4. 4.一只挂名钟的分针20厘米,经过30分针的尖端所走的路程是多少?:经过45分钟呢? 5.一个圆形的半径是20米,要用多长的粗铁丝才能把

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  • ID:3-4215520 2017学年六年级数学上册5圆柱与圆锥教案(打包10套)新人教版五四制

    初中数学/人教五四学制版/六年级上册/第五章 圆柱与圆锥/本章综合与测试

    圆柱的认识 课题   圆柱的认识   备课人 教 学 目 标 知识目标 掌握圆柱概念 能力目标 借助日常生活中的圆柱体,认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称,能看懂圆柱的平面图;认识圆柱侧面积及各部分之间的关系。 情感目标 教学重点 掌握圆柱的特征及各部分名称。 教学难点 理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 1.整体感知圆柱 (1)提问:在日常生活中,你见过哪些物体是圆柱体? 圆柱的表面 分组活动,每人拿一个圆柱,摸一摸它的面。 总结:圆柱是由3个面围成的。圆柱的上、下两个面叫底面。圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。 圆柱的高 (1)问题:什么叫圆柱的高。 板书:圆柱两个底面之间的距离叫做高。 (2)讨论交流:圆柱的高的特点。 归纳:圆柱的高有无数条,高的长度都相等。 (3)深化感知:面对这数不清的高,测量哪一条最为简便? 4.圆柱的侧面展开(例2) (1)动手操作:请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物,分别把商标纸剪开,再打开,观察商标纸的形状。 反馈后讨论: 展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的?展开后得到平行四边形的是怎样剪的? 圆柱表面积、侧面积公式 课题  复习圆柱表面积、侧面积公式  备课人 教 学 目 标 知识目标 掌握圆柱表面积、侧面积公式 能力目标 运用公式解决问题 情感目标 培养学生分析能力、综合应用的能力 教学重点 掌握圆柱表面积、侧面积公式 教学难点 灵活运用公式解决问题 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 一、选择题  1.圆柱体的底面半径和高都扩大2倍,它的面积扩大(  )倍。   ①2  ②4  ③6  ④8   2.体积单

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  • ID:3-4215516 2017学年六年级数学上册6比例教案(打包11套)新人教版五四制

    初中数学/人教五四学制版/六年级上册/第六章 比例/本章综合与测试

    比例的意义和基本性质 课题  复习比例的意义和基本性质 备课人 教 学 目 标 知识目标 巩固比例的意义和比例的基本性质 能力目标 培养学生概括的能力,指导并发展学生的有序思维。 情感目标 培养学生自主参与的意识和主动探究的精神。 教学重点    运用比例的基本性质解决问题 教学难点   性质的灵活应用 主要教法    自主、合作、探究 教学媒体 多媒体  1、比表示两个数( );比例表示( )。  2、下面各个比能与2:9组成比例的是( )  A、9:2 B、1.5:13 C、 1:4.5  3、把能组成比例的两个比用线连起来。  2.5:1 9:5  4.5:2.5 4.5:2  16 :27 15:6  9:4 7:12  4、按下面的条件组成比例,并解比例。  12和5 的比等于3.6和x的比。  x和的比等于4:3  x除4.2的商等于  5、(1)写出两个比值是2.5的比,并组成比例。  (2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例。  (3)用5、40、8、1组成两个比例式。  6、根据4×7=2×14,写出下面比例。  4:2=( ):( ) 2:7=( ):( ) 比例尺 课题   比例尺 备课人 教 学 目 标 知识目标 学习正比例和反比例关系的意义 能力目标 培养学生概括的能力,指导并发展学生的有序思维。 情感目标 培养学生自主参与的意识和主动探究的精神。 教学重点    掌握正比例和反比例意义 教学难点 区分正比例和反比例 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 例2教学比例尺的应用,教材提供了一个真实的问题情境:根据北京轨道交通路线示意图求两站之间的实际距离。 教材呈现了示意图和某一部

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