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初中数学青岛版
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  • ID:3-6128532 青岛版七年级上册数学第2章有理数复习课件(共18张PPT)

    初中数学/青岛版/七年级上册/第2章 有理数/本章综合与测试


    青岛版七年级上册数学第2章有理数复习课件(共18张ppt):18张PPT1、会用正负数表示生活中具有相反意义的量,并会将有理数分类
    2、能正确的画出数轴并会用数轴比较有理数的大小
    3、会求一个数的相反数及绝对值,且会用绝对值比较两个负数的大小
    复习目标
    复习要点一:有理数
    说明:①分类的标准不同,结果也不同;②分类 的结果应无遗漏、无重复;③零是整数,但零既不是正数,也不是负数.
    1、如果水位升高8m记作+8m,那么水位不升不降记作______,-5m表示_________________
    ================================================
    压缩包内容:
    青岛版七年级上册数学第2章有理数复习课件(共18张ppt).ppt

  • ID:3-6124141 2018-2019学年七年级数学下册9.3平行线的性质教学课件(新版)青岛版(19张PPT)

    初中数学/青岛版/七年级下册/第9章 平行线/9.3 平行线的性质

    (共19张PPT)
    教学课件
    数学 七年级下册 青岛版

    第9章 平行线

    9.3 平行线的性质
    知识回顾:







    已知:直线AB∥CD, 直线EF与AB、CD相交,标出图中所形成的八个角.







    3

    A
    B


    C
    D

    E
    F
    1
    2
    4
    5
    6
    7
    8

    请你猜想一下∠1与∠2的数量关系。
     

    A
    B


    C
    D

    E
    F
    1
    2
    4
    5
    6
    7
    8







    3
    ∠1与∠2是什么角?(同位角,内错角,同旁内角)
     
    两直线平行的性质(1):

    E

    B



    A
    C
    D
    F
    1
    2
    两条直线被第三条直线所截,如果两直线平行,
    那么同位角相等.

    书写格式:
    ∵ AB ∥ CD
    ∴ ∠1=∠2
    (已知)
    ( 两直线平行,同位角相等)

    E

    B



    A
    C
    D
    F
    1
    2

    5
    已知:AB ∥ CD
    你能猜想出∠2和∠5有什么关系吗?试证明之。
    ∵AB∥CD
    (已知)
    ∴∠1=∠2
    (两直线平行,同位角相等).
    又∵ ∠1=∠5
    (对顶角相等)
    ∴ ∠2=∠5
    (等量代换).
    证明:
    两直线平行的性质(2)

    B




    5
    2
    A
    D
    E
    F
    两条直线被第三条直线所截,如果两直线平行,
    那么内错角相等.
    书写格式:
    ∵ AB ∥ CD
    ∴ ∠2=∠5
    (已知)
    ( 两直线平行,内错角相等)
    C

    E

    B



    A
    C
    D
    F
    1
    2

    3
    已知:AB ∥ CD
    你能猜想出∠2和∠3有什么关系吗?试证明之。

    ∵AB∥CD
    (已知)
    ∴∠1=∠2
    (两直线平行,同位角相等).
    又∵ ∠1+∠3= 180°
    (等量代换)
    证明:
    (邻补角定义)
    ∴∠2+∠3= 180°
    两直线平行的性质(3):
    2

    B





    A
    C
    D
    E
    F
    3
    两条直线被第三条直线所截,如果两直线平行,
    那么同旁内角互补.
    书写格式:
    ∵ AB ∥ CD
    ∴ ∠2+∠3= 180°
    (已知)
    ( 两直线平行,同旁内角互补)
    平行线的性质:
    1、两直线平行,同位角相等
    2、 两直线平行,内错角相等
    3、两直线平行,同旁内角互补.
    如图,已知平行线AB,CD被直线AE所截.







    2
    4
    3
    1
    A
    B
    C
    D
    E
    ⑴ ∵AB∥CD
    (两直线平行, 内错角相等)
    ⑵ ∵AB∥CD
    (两直线平行,同位角相等)

    例1
    解:
    ∴∠2 = ∠1=110°
    ∴∠3=∠1=110°
    ∴∠1+∠4=180°
    ∴ ∠4=
    (两直线平行,同旁内角互补)
    (等式的性质)
    ( 已知)
    (已知)
    (已知 )
    ⑶∵AB∥CD
    =70°
    例2 如图,CD平分∠ACB,DE∥AC,且∠1=35°,求∠2的度数.


    ∵CD平分∠ACB,∠1=35°
    ∵ DE∥AC
    ( 已知)
    (两直线平行,同位角相等)
    ( 已知)
    解:
    (角平分线的定义)
    分析:


    DE∥AC



    CD平分∠ACB
    练习1.如图梯子的各条横档互相平行,∠1=100 °,求∠2 的度数。














    1
    2
    3
    A
    B
    C
    D
    解:
    ∵ DC∥AB
    ∴∠3= ∠1= 100 °
    (两直线平行,同位角相等)
    又∵ ∠2+ ∠3 =180°
    ∴ ∠2 =
    ( 已知)
    (邻补角定义)
    分析:


    ∠3= ∠1

    DC∥AB
    (等式的性质)
    =80°


    练习2.如图,已知:DE∥CB,∠1=∠2
    求证:CD平分∠ECB.
    ∵DE∥CB
    ( 已知)
    (两直线平行, 内错角相等)
    ( 已知)
    (等量代换)
    证明:
    分析:
    即:CD平分∠ECB.


    DE∥CB
      练习3:如图是梯形有上底的部分,其中AC ∥ BD
    已量得∠A=115°,∠D=100°,
    求梯形另外两个角各是多少度?

    ∵AC ∥ BD
    (两直线平行,同旁内角互补)
    (已知 )
    你能类似的说出∠C的度数吗?
    分析:


    AC ∥ BD
    解:
    (等式的性质)
    =65°
    练习4、如图,若AD∥BC,则
     ∠______=∠_______,∠_______=∠_______,

     ∠ABC+∠_______=180°;

    (2)若DC∥AB,则 ∠______=∠_______,

    ∠_______=∠_________,∠ABC+∠________=180°.
    练习5.一个人驱车前进时,两次拐弯后,按原来的相反
    方向前进,这两次拐弯的角度是( )
    A.向右拐85°,再向右拐95°;
    B.向右拐85°,再向左拐85°;
    C.向右拐85°,再向右拐85°;
    D.向右拐85°,再向左拐95°.
    练习6.如图,已知:DE∥CB,∠1=∠2,
    求证:CD平分∠ECB.
    B
    C
    D
    E
    这节课你学会了什么?
    平行线有哪些性质?
    1、两直线平行,同位角相等
    2、 两直线平行,内错角相等
    3、两直线平行,同旁内角互补.

  • ID:3-6124140 2018-2019学年七年级数学下册9.4平行线的判定课件(新版)青岛版(21张PPT)

    初中数学/青岛版/七年级下册/第9章 平行线/9.4 平行线的判定

    (共21张PPT) 教学课件 数学 七年级下册 青岛版 第9章 平行线 9.4 平行线的判定 知识回顾 (1)什么是平行线: (2)平行线的表示方法: (3)平行线的画法: (4)平行线的性质: 同一平面,不相交 如AB//CD 过直线外一点,能且只能 画一条直线与已知直线平行。 如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 一放,二靠,三推,四画 一、放 二、靠 三、推 四、画 平行线的画法: 请按图所示方法画两条平行线,然后讨论下面的问题: (1)上面的画法中,三角板起着什么作用? (2) 把图中的直线 , 看成被尺边 所截,那么在画图过程中,什么角始终保持相等?由此你能发现画两直线平行方法的依据吗? 想一想! 一般地,判断两直线平行有下面的方法: 两条直线被第三条直线所截 ,如果同位角相等, 那么这两条直线平行. 平行线判定方法1:同位角相等,两直线平行。 请记住! 平行线判定方法1: 几何语言表述: ∵∠1=∠2(已知) ∴AB∥CD (同位角相等,两直线平 行) 1.如图,哪两个角相等能判定直线AB∥CD? 2.已知∠1=54°, 当 时, AB∥CD? 我会做 如果 , 能判定哪两条直线平行? ∠1 =∠2 4 1 2 3 A B C E F D 5 H G 例题讲解 已知直线l1,l2被l3所截,?1=45?,?2=135?,判断l1 与 l2 是否平行,并说明理由。 3 2 1 l1 l2 l3 ?? ??? 如图,直线AB,CD被直线EF所截,如∠2=∠3,能得出AB∥CD吗? 合作交流,探索新知 ∵∠2=∠3(已知) ∠3=∠1(对顶角相等) ∴ ∠1=∠2 ∴ AB∥CD(同位角相等, 两直线平行) B 3 A C D F 1 2 E 两直线平行的判定方法2: 两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两直线平行. B 2 3 A D E F C ∵∠2=∠3(已知) ∴ AB∥CD (内错角相等,两直线平行) 推理格式: 简单地说 内错角相等,两直线平行. 做一做: 如图,已知∠1=121°,∠2 =120°, ∠3=120°.说出其中的平行线,并说明理由. 1 2 3 l2 l1 l3 l4 练一练: 练习:已知:∠1=∠A=∠C, (1)从∠1=∠A,可以判断哪两条直线平行?它的依据是什么? (2)从∠1=∠C,可以判断哪两条直线平行?它的依据是什么? 如图,如果∠3+∠4=180°, 那么AB∥CD? 思考 ∵ ∠3+∠4=180 °(已知) ∠2+∠4=180°(邻补角的定义) ∴ ∠3=∠2( ) ∴ AB∥CD( ) 3 2 A C 1 D B E F 4 同角的补角相等 内错角相等, 两直线平行 两直线平行的判定方法3 两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两直线平行. 2 B A C D E F 3 推理格式: ∵ ∠2+∠3=180 °(已知) ∴ AB∥CD (同旁内角互补, 两直线平行) 简单地说 同旁内角互补,两直线平行 同旁内角互补,两直线平行。 画平行线的事实 同位角相等, 两直线平行。 内错角相等, 两直线平行。 判定两条直线平行的方法 文字叙述 符号语言 图形 相等 两直线平行 ∵ (已知) ∴a∥b 相等 两直线平行 ∵ (已知) ∴a∥b 互补 两直线平行 ∵ . (已知) ∴a∥b 同位角 内错角 同旁内角 ∠1=∠2 ∠3=∠2 ∠2+∠4=180° a b c 1 2 3 4 1.如图,直线AB 、CD被直线EF所截 (1)量得∠1=80°,∠3=100°,AB∥CD ?根据什么? (2)量得∠3=100°,∠4=100°,AB∥CD ?根据什么?    尝试反馈,巩固练习 2.如图所示,由∠DCE = ∠ D,可判断哪两条直线平行?由∠1= ∠ 2,可判断哪两条直线平行? 3.如图,已知 ∠A与∠ D互补, 可判断哪两条直线平行? ∠B与哪个角互补,可判断AD平行BC?   B AD//BE AB//DC AB//DC ∠A 能力挑战: 1、如图,哪些直线平行,哪些直线不平行? 与 平行, 与 不平行

  • ID:3-6118167 青岛版七年级数学上册1.4线段的比较与做法同步练习(含答案)

    初中数学/青岛版/七年级上册/第1章 基本的几何图形/1.4 线段的比较与作法


    1.4 线段的比较与作法
    一、选择题
    1.如图,AB=CD,则AC与BD的大小关系是( )
    A.AC>BD B.AC 
    (第1题图)
    2.如果线段AB=13厘米,MA+MB=17厘米,那么下面说法正确的是( )
    A.M点在线段AB上 B.M点在直线AB上
    C.M点在直线AB外 D.M点可能在直线AB上,也可能在直线AB外
    3. 把弯曲的河道改直,能够缩短航程,这样做的道理是(  )
    A.?两点之间,射线最短??????????????B.?两点确定一条直线 C.?两点之间,直线最短??????????????D.?两点之间,线段最短
    4. 已知线段AB=10 cm,C是直线AB上一点,BC=4 cm,若M是AC的中点,N是BC的中点,则线段MN的长度是(  )
    A.?7 cm?? ?B.?5 cm或3 cm?????C.?7 cm或3 cm??????D.?5 cm
    5. 如果直线a上有四个不同的点依次为A,B,C,D,那么到A,B,C,D的距离之和最小的点(  )
    A.?可以是直线AD外的某一点???????? B.?只是点B和点C???????
    C.?只是线段AD的中点???????? D.?有无数多个点
    如图,O是线段AB的中点,M是线段AO的中点,若AM=2 cm,则AB的长为(  )??? ?????????????????
    (第6题图)
    A.?10 cm????B.?8 cm????C.?6 cm??????D.?4 cm
    7. 如图,长度为24 cm的线段AB的中点为C,点D将线段BC分成两部分,且CD:DB=1:2,则线段AD的长为(  ) 
    (第7题图)???
    A.?4 cm??? B.?8 cm???? C.?12 cm??????D.?16 cm
    8. 下列生活、生产现象,可以用基本事实“两点之间,线段最短”来解释的是(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    青岛版七年级数学上册同步练习1.4线段的比较与做法(附答案解析).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-08-15
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    • 生活淡然8
  • ID:3-6118164 青岛版七年级数学上册同步练习1.2几何图形(含答案)

    初中数学/青岛版/七年级上册/第1章 基本的几何图形/1.2 几何图形


    1.2 几何图形
    选择题
    1.下列图形:①正方形;②圆;③球;④棱柱;⑤圆锥; ⑥六边形.属于立体图形的有( )
    A、①③④ B、②④⑤ C、③④⑤ D、③④⑤⑥
    2. 将如图的直角三角形ABC绕直角边AB所在的直线旋转一周得到一个几何体,从上面看这个几何体得到的平面图形是(  )     
    (第2题图)
    A??? B????? C??????? ?D
    3. 下列图形中,不是正方体平面展开图的是( )
       
    A B C D
    4. 将如图的几何图形,绕直线l旋转一周得到的立体图形是(  ) 
    (第4题图)
    ?  ???????????????????????? ????? ????????????????? ??????????????
    5. 正方形的顶点数、面数和棱数分别是( )
    A、8,6,12 B、6,8,12 C、8,12,6 D、6,8,10
    6. 将下列的平面图形绕轴旋转一周,可得到圆锥的是(  )
    ???? ?????? ???????? 
    A??? B????? C??????? ?D
    7. 汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净属于的实际应用是(  )
    A.?点动成线?????B.?线动成面?????C.?面动成体???D.?以上答案都不对
    8.一个正方体的平面展开图如图所示,将它折成正方体后“建”字对面是( )
    
    A、和 B、谐 C、凉 D、山
    二、填空题
    9. 几何图形是由_______、_______、_______、_______组成的。
    ================================================
    压缩包内容:
    青岛版七年级数学上册同步练习1.2几何图形(附答案解析).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-08-12
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    • 生活淡然8
  • ID:3-6117345 青岛版七年级上册数学教案2.2 数轴

    初中数学/青岛版/七年级上册/第2章 有理数/2.2 数轴


    2.2 数轴
    【教学目标】
    1、理解数轴的意义,弄清数轴的三要素,能正确画出数轴。能将有理数用数轴上的点表示出来。
    2、利用数轴比较有理数的大小。
    3、在利用数轴上的点表示有理数的过程中,体会数形结合的思想。
    【学习重点】
    能将已知数在数轴上表示出来,说出数轴上已知点所表示的数。
    【学习难点】
    用数轴比较有理数的大小。
    【学习过程】
    情境导入
    1、 我们经常见温度计,你们会读吗?
    
    2、根据已有的生活经验,请找出一支温度计从外观上具有哪些不可缺少的特征?
    3、我们看到温度计上有好多数:正整数、负整数、零,而这些数都是有理数.那大家想想能不能把所有的有理数都放在温度计上呢?你能利用数轴比较有理数的大小吗?
    二、合作交流,解读探究
    1、让学生观察挂图——放大的温度计,利用温度计可以测量温度,在温度计上有刻度,刻度上标有读数,根据温度计的液面的不同位置就可以读出不同的数,从而得到所测的温度.在0上10个刻度,表示10℃;在0下5个刻度,表示-5℃。
    与温度计类似,我们也可以在一条直线上画出刻度,标上读数,用直线上的点表示正数、负数和0。具体方法如下(边说边画):
    ①画一条水平的直线,在这条直线上任取一点作为原点(通常取适中的位置,如果所需的都是正数,也可偏向左边)用这点表示0(相当于温度计上的0℃);
    ②规定直线上从原点向右为正方向(箭头所指的方向),那么从原点向左为负方向(相当于温度计上0℃以上为正,0℃以下为负);
    ③选取适当的长度作为单位长度,在直线上,从原点向右,每隔一个长度单位取一点,依次表示为1,2,3,…,从原点向左,每隔一个长度单位取一点,依次表示为-1,-2,-3,…。
    提问:我们能不能用这条直线表示任何有理数呢?(可列举几个数)
    在此基础上,给出数轴的定义,即规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.
    进而提问学生:在数轴上,已知一点P表示数-5,如果数轴上的原点不选在原来的位置,而改选在另一位置,那么P对应的数是否还是-5?如果单位长度改变呢?如果直线的正方向改变呢?
    通过上述提问,向学生指出:数轴的三要素——原点、正方向和单位长度,缺一不可。
    2、让学生观察下表,找出它们的最低温度,并将这些温度按从低到高的顺序排列起来.并说明原因.
    城市
    乌鲁木齐
    兰州
    哈尔滨
    拉萨
    重庆
    ================================================
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    青岛版七年级上册数学教案2.2 数轴.doc

  • ID:3-6117321 青岛版七年级上册数学第2章有理数 章末检测卷附答案解析

    初中数学/青岛版/七年级上册/第2章 有理数/本章综合与测试


    第2章 检测卷
    一.选择题
    1.-的绝对值是(?)
    A.?-?????????????B.?????????C.?3?????????????????D.?-3
    2.如果m表示有理数,那么|m|+m的值( )
    A.?可能是负数;??????????? B.?不可能是负数;??????????
    ? C.?必定是正数;?????????? D.?可能是负数也可能是正数
    3.下列各数中:+3、-2.1、?、9、、-(-8)、0、-|+3|负有理数有 (  )
    A.?2个????? B.?3个??????????C.?4个????????????D.?5个
    4.2的相反数是(  )
    A.?2?????????B.?????????????C.?-2?????????D.?-?
    5.﹣3的绝对值是(  )
    A.?-3???????? B.??????????? C.??????? D.?3
    6.﹣的绝对值为(  )
    A.?-2?? ?B.?-??????????C.???????????D.?1
    7.数轴上的点A到原点的距离是4,则点A表示的数为(  )
    A.?4????????B.?-4????????C.?4或﹣4?????????D.?2或﹣2
    8.某大米包装袋上标注着“净含量10kg±150g”,小华从商店买了2袋大米,这两袋大米相差的克数不可能是(  )
    A.?100g??????????B.?150g??????????????C.?300g????????????????D.?400g
    9.在纪念“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”知识竞赛中,如果把加10分记为“+10分”,那么扣20分应记为(  )
    A.?10分??? ? ?B.?﹣20分???????????C.?﹣10分????????????D.?+20分
    10.若向东走15米记为+15米,则向西走28米记为(?? )
    A.?﹣28米????????????B.?+28米??????????C.?56米????????????D.?﹣56米
    ================================================
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    青岛版七年级上册数学第2章 章末检测卷附答案解析.doc

  • ID:3-6117319 青岛版七年级上册数学第1章基本的几何图形 章末检测卷(解析版)

    初中数学/青岛版/七年级上册/第1章 基本的几何图形/本章综合与测试


    第1章 检测卷
    一.选择题
    1.某工程队,在修建兰宁高速公路时,有时需将弯曲的道路改直,根据什么公理可以说明这样做能缩短路程(???????).
    A.?直线的公理????? ?B.?直线的公理或线段的公理????
    C.?线段最短的公理???????? ?D.?平行公理
    2.10个棱长为1的正方体木块堆成如图所示的形状,则它的表面积是(??? )
    
    (第2题图)
    A.?30??????B.?34??????C.?36???????D.?48
    3.延长线段AB到C,下列说法正确的是(  )
    A.?点C在线段AB上??????? ?B.?点C在直线AB上??????
    C.?点C不在直线AB上???????? D.?点C在直线BA的延长线上
    如图是一个正方体的平面展开图,折叠成正方体后与“建”字所在面相对的面的字是(  ) 
    (第4题图)
    A.?创???????B.?教???????C.?强??????????D.?市
    5.如图,点C为线段AB的中点,点D为线段AC的中点、已知AB=8,则BD=(  ) 
    (第5题图)
    A.?2??????B.?4???????C.?6????????D.?8
    6.如图,点C是线段AB上的点,点D是线段BC的中点,AB=10,AC=6,则线段CD的长是(  )
    
    (第6题图)
    A.4 B.3 C.2 D.1
    下面四个图形是如图的展开图的是(  ) 
    (第7题图)
    A. B. C. D.
    8.如图,从A到B的四条路径中,最短的路线是(  ) 
    (第8题图)
    ?A﹣E﹣G﹣B?????????? B.?A﹣E﹣C﹣B??????
    C.?A﹣E﹣G﹣D﹣B??????????D.?A﹣E﹣F﹣B
    下列图形中,经过折叠可围成长方体的是( )
    10.观察图形,下列说法正确的个数是(  )
    ①直线和直线是同一条直线;②射线和射线是同一条射线;
    ③.
    A.1 B.2 C.3 D.0
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  • ID:3-6117314 青岛版七年级上册数学第7章一元一次方程 章末检测卷附答案解析

    初中数学/青岛版/七年级上册/第7章 一元一次方程/本章综合与测试


    第7章检测卷
    一、选择题                                 
    1.下列方程是一元一次方程的是(  ).
    A.-1=0 B.=7 C.x2-x+1=0 D.x-2y=0
    2.若a=b,则下列各式不一定正确的是(  ).
    A.a+5=b+5 B.-4a=-4b C.2-a=2-b D. =
    3.把方程-=1去分母,正确的是(  ).
    A.3x-(x-1)=1 B.3x-x-1=1
    C.3x-x-1=6 D.3x-(x-1)=6
    4.若x=-5是方程ax-3=x-a的解,则a的值是(  ).
    A.-2 B.2 C.  D.-
    5.若甲煤场有煤518吨,乙煤场有煤106吨,为了使甲煤场存煤是乙煤场的2倍,需要从甲煤场运煤到乙煤场,设从甲煤场运x吨煤到乙煤场,则可列方程为(  ).
    A.518=2(106+x) B.518-x=2×106
    C.518-x=2(106+x) D.518+x=2(106-x)
    6.方程-=1的解为(  ).
    A.y=1 B.y=- C.y= D.y=-4
    7.若方程2x+3=5,则6x+10的值为(  ).
    A.15 B.16 C.17 D.34
    8.若某数与8的和的等于这个数的,则这个数为(  ).
    A.  B.  C.  D. 
    9.在如图的2016年6月份的月历表中,任意框出表中竖列上的三个相邻的数,这三个数的和不可能是(  ).
    
    A.27 B.51 C.69 D.72
    10.定义“*”的运算为a*b=ab+2a,若(3*x)+(x*3)=14,则x等于(  ).
    A.-1 B.1 C.-2 D.2
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  • ID:3-6117313 青岛版七年级上册数学第6章整式的加减 章末检测卷附答案解析

    初中数学/青岛版/七年级上册/第6章 整式的加减/本章综合与测试


    第6章检测卷
    一、选择题
    1.下列说法正确的是( )
    A.与是同类项 B.与2是同类项
    C.32与是同类项 D.5与2是同类项
    2.下列计算正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    3.下列各式去括号错误的是( )
    A.
    B.
    C.
    D.
    4.买一个足球需要元,买一个篮球需要元,则买个足球、个篮球共需要( )
    A. B. C. D.
    5.两个三次多项式的和的次数是( )
    A.六次 B.三次 C.不低于三次 D.不高于三次
    6.计算与的差,结果正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    7.下列说法正确的是( )
    A.不是单项式  B.是五次单项式  
    C.是单项式  D.是单项式
    8.设,,那么与的大小关系是(  )
    A. B. C.< D.无法确定
    9.今天数学课上,老师讲了多项式的加减,放学后,小明回到家拿出课堂笔记复习老师课上讲的内容,他突然发现一道题:.此空格的地方被钢笔水弄污了,那么空格中的一项是(  )
    A. B. C. D.
    10.多项式与多项式的和是,多项式与多项式的和是,那么多项式减去多项式的差是(  )
    A.2 B.2 C.2 D.2
    二、填空题
    11.单项式减去单项式的和,列算式为 ,
    化简后的结果是 .
    12.三个连续的偶数中,是最小的一个,这三个数的和为   .
    13.一个三位数,十位数字为,个位数字比十位数字少3,百位数字是十位数字的3倍,则这个三位数为________.
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