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初中数学暑假专区
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  • ID:3-5981916 [精] 人教版2018-2019学年度八年级下学期数学暑期周练卷(五)(原卷版+解析版)

    初中数学/暑假专区/八年级



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  • ID:3-5974348 [精] 人教版2018——2019学年度八年级下学期数学暑期周练卷(二)(原卷版+解析版)

    初中数学/暑假专区/八年级


    1.下列式子中,属于最简二次根式的是 (  )
    A. B. C. D.
    2. • 是整数,那么整数x的值是 (  )
    A.6和3 B.3和1 C.2和18 D.只有18
    3.下列四组线段中,能组成直角三角形的是 (  )
    A.a=1,b=2,c=3 B.a=2,b=3,c=4
    C.a=2,b=4,c=5 D.a=3,b=4,c=5
    4.已知 =5﹣x,则x的取值范围是 (  )
    A.为任意实数 B.0≤x≤5 C.x≥5 D.x≤5
    5.若一次函数y=x+4的图象上有两点A(﹣ ,y1)、B(1,y2),则下列说法正确的是 (  )
    A.y1>y2 B.y1≥y2 C.y1<y2 D.y1≤y2
    6.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=9,BC=12,则点C到AB的距离是 (
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  • ID:3-5974346 [精] 人教版2018——2019学年度八年级下学期数学暑期周练卷(一)(原卷版+解析版)

    初中数学/暑假专区/八年级


    1.下列是最简二次根式的为 (  )
    A. B. C. D. (a>0)
    2.下列各组数中能作为直角三角形的三边长的是 (  )
    A.1,2,3 B.3,4,5 C.4,5,6 D.7,8,9
    3.若代数式 有意义,则实数x的取值范围是 (  )
    A.x>1 B.x≠2 C.x≥1且x≠2 D.x≥﹣1且x≠2
    4.直角三角形的两条直角边长分别为3和5,则斜边长为 (  )
    A.2 B. C.4 D.
    5.一次函数y=﹣3x+5的图象不经过的象限是 (  )
    A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
    6.在平面中,下列命题为真命题的是 (  )
    A.根据四边形的内角和得出,四个角相等的四边形即四个内角是直角
    B.只有对角线互相平分且垂直的四边形是菱形
    C.对角线互相平分且相等的四边形是矩形
    D.四边相等的四边形是菱形
    7.八年级(1)班“环保小组”的5位同学在一次活动中捡废弃塑料袋的个数分别为:4,6,8,16,16这组数据的中位数、众数
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  • ID:3-5974342 [精] 人教版2018——2019学年度八年级下学期数学暑期周练卷(四)(原卷版+解析版)

    初中数学/暑假专区/八年级


    1.要使式子 有意义,则x的取值范围是 (  )
    A.x>0 B.x≥-2 C.x≥2 D.x≤2
    2.下列四组线段中,能组成直角三角形的是 (  )
    A.a=1,b=2,c=3 B.a=2,b=3,c=4
    C.a=2,b=4,c=5 D.a=3,b=4,c=5
    3.一次函数y=﹣3x+2的图象不经过 (  )
    A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
    4.矩形的两边长分别为 cm, cm.这个矩形的周长是 (  )
    A.3 cm B.4 cm C.6 cm D.8 cm
    5.如图,四边形ABCD的对角线AC和BD交于点O,则下列不能判断四边形ABCD是平行四边形的条件是 (  )

    A.OA=OC,AD∥BC B.∠ABC=∠ADC,AD∥BC
    C.AB=DC,AD=BC D.∠ABD=∠ADB,∠BAO=∠DCO
    6.已知一次函数y=kx+b,若k+b=0,则该函数的图象可能 (  )
    A. B.
    C. D.
    7.如图,菱形ABCD的对角线AC=6,BD=8,则ABCD的周长为
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  • ID:3-5974340 [精] 人教版2018——2019学年度八年级下学期数学暑期周练卷(三)(原卷版+解析版)

    初中数学/暑假专区/八年级


    1.若使二次根式 在实数范围内有意义,则x的取值范围是 (  )
    A.x≥3 B.x>3 C.x<3 D.x≤3
    2.下列计算正确的是 (  )
    A. × =4 B. + =
    C. ÷ =2 D. =-15
    3.式子 的值 (  )
    A.在0到1之间 B.在1到2之间 C.在2到3之间 D.等于4
    4.下列四组线段中,能组成直角三角形的是 (  )
    A.a=1,b=2,c=3 B.a=2,b=3,c=4
    C.a=2,b=4,c=5 D.a=3,b=4,c=5
    5.对四边形ABCD加条件,使之成为平行四边形,下面的添加不正确的是 (  )

    A.AB=CD,AB∥CD B.AB∥CD,AD=BC
    C.AB=CD,AD=BC D.AC与BD相互平分
    6.一次函数y=kx+2的图象经过1、2、4象限,当x>0时,函数值y的范围是 (  )
    A.y=2 B.y>2 C.y<2 D.y≠2
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  • ID:3-4703232 2018年人教版八年级数学上册暑期同步提高课程第六讲角平分线的性质讲义

    初中数学/暑假专区/八年级

    第六讲 角平分线的性质 教学目标: 1.学会用尺规作图,作一个角等于已知角,作已知角的角平分线 2.能利用角平分线的性质解决简单问题 3.角平分线的性质及判定定理的运用 重点难点: 1.角平分线的性质的运用与逆用。 2.利用角平分线构造全等三角形。 3.继续学习证明及综合法证明的格式。 知识导航: 1.角平分线的画法 A M C O N B (1)已知∠AOB,求作∠AOB 的角平分线: ①以 O 为圆心,适当长为半径画弧,交 OA 于 M,交 OB 于 N。 ②分别以 M,N 为圆心,以大于  MN 长为半径作弧,在∠AOB 的内部两弧交 于点 C。 ③过 O、C 两点作射线 OC,射线 OC 就是所求角的角平分线。 2.角平分线的性质及判定 (1)角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等。 (2)角平分线的判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的角平分线上。 3.三角形的角平分线的性质 (1)三角形的三条角平分线交于一点,这点到三边的距离相等。 (2)三角形两个外角的角平分线也交于一点,这点到三边所在的直线的距离相等。 (3)三角形外角平分线交点共有三个,所以到三角形三遍所在直线距离相等的点有 4 个。 考点/易错点 1 角平分线是一种对称模型,一般情况下,有下列三种作辅助线的方式: 1. 由角平分线上的一点向角的两边作垂线; ================================================ 压缩包内容: 2018年八年级数学上册暑期同步提高课程第六讲角平分线的性质讲义新人教版.doc

  • ID:3-4703226 2018年人教版八年级数学上册暑期同步提高课程第三讲多边形及其内角和讲义

    初中数学/暑假专区/八年级

    第三讲 多边形及其内角和 教学目标: 1.了解多边形的概念;了解多边形的内角和与外角和公式; 2.了解四边形的不稳定性; 3.会用多边形的内角和与外角和公式解决计算问题 重点难点: 1.多边形的内角和公式的推导; 2.利用多边形的内角和公式求多边形的边数、角度数、外角度数等; 3.多边形内角和性质的应用. 知识导航: 1.多边形 (1)多边形的定义:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 各个角都相等,各条边都 相等的多边形叫做正多边形。 (2)多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。①从 n 边形的一个顶点 出发,可以画 (n ( 3( 条对角线,将多边形分成 n--2 个三角形.② n 边形一共有条对角线。 (3)多边形的内角和公式:n 边形的内角和为 (n ( 2( (180(( (n≥2)。 (4)多边形的外角和定理:多边形的外角和等于 360°。 2.平面镶嵌 (1)镶嵌的定义:用一些不重叠摆放的多边形把平面一部分完全覆盖,叫做多边形覆盖平面(或平面镶嵌)。 (2)镶嵌的条件:当围绕一点拼在一起的几个多边形内角加一起组成一个周角时,就能拼成一个平面图形。 (3)能否镶嵌成一个平面的关键:拼接在同一个顶点的各个角的和恰等于 360°(用于判断几种多边形的拼 接问题)。所以在仅用一种正多边形镶嵌只有正三角形、正四边形、正六边形可镶嵌,而其他正多边形不可以。 ================================================ 压缩包内容: 2018年八年级数学上册暑期同步提高课程第三讲多边形及其内角和讲义新人教版.doc

  • ID:3-4703224 2018年人教版八年级数学上册暑期同步提高课程第二讲与三角形有关的线段和角讲义

    初中数学/暑假专区/八年级

    第二讲 与三角形有关的线段和角 了解三角形的有关概念;了解三角形的稳定性;会按边或角对三角形进行分类;理解三角形的内角和、外角和及三边关系; 会画三角形的主要线段;知道三角形的内心、外心和重心 掌握三角形内角和定理及推论; 按要求解决三角形的边、角的计算问题 三角形的边、高、中线、角平分线的定义及性质; 通过三角形的内角和来确定三角形的外角和以及多边形的外角和 三角形的分类: (不等边三角形 ①按边分类:三角形( (底边和腰不相等的等腰三角形 ( (等边三角形 (直角三角形 ②按角分类:三角形( (钝角三角形 ( (锐角三角形 三角形的高、中线、角平分线 三角形的高:从三角形的一个顶点向它的对边作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。三角 形的三条高交于一点,这一点叫做三角形的垂心. 三角形的中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线. 三角形的角平分线:在三角形中,一个内角的平分线和对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫 做三角形的角平分线。 三角形的内角与外角 三角形的内角: 定义:三角形中相邻两边组成的角,叫做三角形的内角. 三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于 180°. 三角形内角和定理的作用:①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数;②已知三角形三个内角的关系,可求出其内角度数;③求一个三角形中各角之间的关系。 三角形的外角 定义:三角形一边与另一边延长线组成的角,叫做三角形的外角。三角形外角和为 360°。 性质:①三角形一个外角等于与它不相邻两内角和。②三角形一个外角大于与它不相邻的任何一个内角. 三角形的三边关系 三边关系性质:三角形的任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边,三角形

  • ID:3-3871878 山东省临沭县青云镇2017年八年级下学期数学暑假作业(无答案)(打包7套)新人教版

    初中数学/暑假专区/八年级


    2017暑假九年级数学预习作业
    一次函数复习
    【知识回顾】
    1.正比例函数的一般形式是__________.一次函数的一般形式是__________________.
    2. 一次函数的图象是经过 和 两点的 .
    3. 求一次函数的解析式的方法是 ,其基本步骤是:⑴ ;
    ⑵ ; ⑶ ;⑷ .
    4.一次函数的图象与性质
    k、b的符号
    k>0b>0 k>0 b<0 k<0 b>0 k<0b<0
    图像的大致位置

    经过象限 第 象限 第 象限 第 象限 第 象限
    性质 y随x的增大
    而 y随x的增大而 y随x的增大而 y随x的增大而
    【典型例题】
    例1 已知一次函数物图象经过A(-2,-3),B(1,3)两点.
    ⑴ 求这个一次函数的解析式.
    ⑵ 试判断点P(-1,1)是否在这个一次函数的图象上.
    ⑶ 求此函数与x轴、y轴围成的三角形的面积.
    例2 某农户种植一种经济作物,总用水量(米)与种植时间(天)
    之间的函数关系式如图所示.
    ⑴ 第天的总用水量为多少米?
    ⑵ 当时,求与之间的函数关系式.
    ⑶ 种植时间为多少天时,总用水量达到7000米?
    【巩固提高】
    1.直线y=2x+b经过点(1,3),则b= _________.
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    山东省临沭县青云镇2017届九年级数学上学期预习作业一次函数无答案新人教版.doc
    山东省临沭县青云镇2017届九年级数学上学期预习作业二次根式无答案新人教版.doc
    山东省临沭县青云镇2017届九年级数学上学期预习作业勾股定理无答案新人教版.doc
    山东省临沭县青云镇2017届九年级数学上学期预习作业平行四边形无答案新人教版.doc
    山东省临沭县青云镇2017届九年级数学上学期预习作业数

  • ID:3-3818539 2017年初中数学通用版八年级暑假创意新作业(含答案解析)

    初中数学/暑假专区/八年级

    专题一 统计的初步和抽样调查 看一看 1、数据的数集: (1)、收集数据的方法有:①问卷调查;②访问调查;③查阅资料;④做实验; (2)、收集数据的方法要:①简便易行;②保证收集到的数据真实; (3)、收集数据的步骤:①明确定调查问题;②确定调查对象;③选择调查方法;④开展调查;⑤记录结果;⑥根据调查结果解决问题. 2、数据的整理: (1)利用表格整理数据,可以显示出数据的分布规律; (2)利用统计图表示整理过的数据,可以直观地反映数据的变化规律. 3、全面调查(即普查)和抽样调查 (1)、为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查,叫做普查. (2)、从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查. (3)总体、个体、样本 ①总体:我们把所要考察的对象的全体叫做总体; ②个体:把组成总体的每一个考察对象叫做个体; ③样本:从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本; 想一想 如何选择调查的方式? 练一练 一、选择题 1.下列调查中不适合普查而适合抽样调查的是( ) ①了解市面上一次性筷子的卫生情况 ②了解我校九年级学生身高情况 ③了解一批导弹的杀伤范围 ④了解全世界网迷少年的性格情况 A、①②③ B、①②④ ================================================ 压缩包内容: 2017年初中数学通用版八年级暑假创意新作业(答案解析).pdf 2017年初中数学通用版八年级暑假创意新作业.doc