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初中数学
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  • ID:3-6466408 2018-2019学年湖北省随州市广水市七年级(上)期中数学试卷(原卷+解析版)

    初中数学/期中专区/七年级上册


    2018-2019学年湖北省随州市广水市七年级(上)期中数学试卷
    一、选择题.(每小题3分,共30分)
    1.(3分)下列各数:,,4.112134,0,,3.14,其中有理数有  
    A.6个 B.5个 C.4个 D.3个
    2.(3分)下面有理数比较大小, 正确的是  
    A . B . C . D .
    3.(3分)2018年政府工作报告指出,过去五年来,我国经济实力跃上新台阶.国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元,稳居世界第二万亿用科学记数法表示为  
    A. B. C. D.
    4.(3分)现有五种说法:①表示负数;②倒数等于它本身的数是1;③是5次单项式;④是多项式;⑤绝对值最小的数是0.其中正确的是  
    A.①③ B.②④ C.②⑤ D.④⑤
    5.(3分),,三个数在数轴上的位置如图所示,则下列结论中错误的是  
    
    A. B. C. D.
    6.(3分)绝对值大于1而小于4的整数的个数,这些整数的和、积分别是  
    A.2,5,6 B.3,6,6 C.4,0,36 D.5,0,0
    7.(3分)表示一个两位数,也表示一个两位数,小明把放在的右边组成了一个四位数,则这个四位数用代数式表示为  
    A. B. C. D.
    8.(3分)一个数在数轴上的对应点与它的相反数在数轴上的对应点的距离是5个单位长度,那么这个数是  
    A.5或 B.5或 C.或 D.或
    9.(3分)黄山主峰一天早晨气温为,中午上升了,夜间又下降了,那么这天夜间黄山主峰的气温是  
    A. B.6 C. D.
    10.(3分)已知,,为有理数,且,,则,,三个数的符号是  
    A.,, B.,, C.,, D.,,
    二、填空题.(每小题3分,共18分)
    11.(3分)的相反数是   ,的倒数是   .
    12.(3分)单项式的系数是   ,次数是   .
    13.(3分)如果有,则   .
    14.(3分)一个由四舍五入得到的近似数是8.7万,它精确到  位.
    15.(3分)当有最小值时,   .
    16.(3分)桐乡至海宁的198路公交车上原有15人,经过四个站点时上下车情况如下(上车为正,下车为负),,,,则现在车上有   人.
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  • ID:3-6466407 2018-2019学年湖北省黄石市七年级(上)期中数学试卷(原卷+解析版)

    初中数学/期中专区/七年级上册


    2018-2019学年湖北省黄石市七年级(上)期中数学试卷
    一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)
    1.(3分)的相反数是  
    A. B. C. D.2
    2.(3分)有理数3.645精确到百分位的近似数为  
    A.3.6 B.3.64 C.3.7 D.3.65
    3.(3分)习近平同志在十九大报告中指出:农业农村农民问题是关系到国计民生的根本性问题,我国现有农村人口约为589 730 000人,将589 730 000用科学记数法表示为  
    A.589  B. C. D.
    4.(3分)若,那么的值是  
    A.1 B. C.2016 D.1或
    5.(3分)下列各组整式中不是同类项的是  
    A.与 B.与 C.16与 D.与
    6.(3分)单项式的系数与次数分别为  
    A.,7 B.,6 C.,6 D.,4
    7.(3分)已知、、在数轴上的位置如图所示,化简:的结果是  
    
    A. B. C. D.
    8.(3分)小明父亲拟用不锈钢制造一个上部是一个长方形、下部是一个正方形的窗户,相关数据(单位米)如图所示,那么制造这个窗户所需不锈钢的总长是  
    
    A.米 B.米 C.米 D.米
    9.(3分)历史上,数学家欧拉最先把关于的多项式用记号来表示,把等于某数时的多项式的值用(a)来表示,例如时,多项式的值记为,那么等于  
    A. B. C. D.
    10.(3分)填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据这种规律,的值应是  
    A.110 B.158 C.168 D.178
    二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)
    11.(3分)计算:   .
    12.(3分)多项式的次数是  .
    13.(3分)已知和是同类项,则式子的值是   .
    14.(3分)若规定,则的值为   .
    15.(3分)国家规定初中每班的标准人数为人,某中学七年级共有六个班,各班人数情况如下表
    班级
    七(1)班
    七(2)班
    七(3)班
    七(4)班
    七(5)班
    七(6)班
    
    与每班标准人数的差值
    
    
    
    
    0
    
    
    用含的代数式表示该中学七年级学生总人数为  人.
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  • ID:3-6466406 2018-2019学年河北省石家庄市晋州市七年级(上)期中数学试卷(原卷+解析版)

    初中数学/期中专区/七年级上册


    2018-2019学年河北省石家庄市晋州市七年级(上)期中数学试卷
    一、选择题(本大题共10个小题;每小题2分,共20分)
    1.(2分)的相反数是  
    A.2018 B. C. D.
    2.(2分)在,0,,,1这五个数中,最小的数为  
    A.0 B. C. D.
    3.(2分)下列说法中错误的有  
    (1)线段有两个端点,直线有一个端点;
    (2)角的大小与我们画出的角的两边的长短无关;
    (3)线段上有无数个点;
    (4)同角或等角的补角相等;
    (5)两个锐角的和一定大于直角.
    A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
    4.(2分)如图,正方形绕着点逆时针旋转得到正方形,连接,则的度数是  
    
    A. B. C. D.
    5.(2分)下列各式中,运算正确的是  
    A. B.
    C. D.
    6.(2分)下列说法不正确的是  
    A.若点在线段的延长线上,则
    B.若点在线段上,则
    C.若,则点一定在线段外
    D.若,,,三点不在一直线上,则
    7.(2分)时代超市出售的三种品牌月饼袋上,分别标有质量为:、、的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差  
    A. B. C. D.
    8.(2分)如图,若,,且,则等于  
    
    A. B. C. D.
    9.(2分)如图,数轴上的、、三点所表示的数分别为、、,,如果,那么该数轴的原点的位置应该在  
    
    A.点的左边 B.点与点之间 C.点与点之间 D.点的右边
    10.(2分)四盏灯如图所示组成舞台彩灯,且每30秒钟灯的颜色按逆时针方向改变一次,
    
    则开灯32分钟四盏灯的颜色排列为  
    A. B. C. D.
    二、填空题(本大题共10个小题;每小题3分,共30分.把答案写在题中横线上)
    11.(3分)的相反数是   ,绝对值是   ,倒数是   
    12.(3分)某天的最低气温为,最高气温为,这一天的最高气温比最低气温高  .
    13.(3分)在,,,0,120,这5个数中正有理数是   .
    14.(3分)比较大小:   .
    15.(3分)如图所示,能用一个字母表示的角有   个,以为顶点的角有   个,图中所有的角有   个.
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  • ID:3-6466281 一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标(共22张PPT)

    小学数学/人教版/一年级下册/7. 找规律


    一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标(共22张ppt):22张PPT找规律


    一组







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  • ID:3-6466273 五年级下册数学课件-1.1 分数的产生和意义 浙教版 (共27张PPT)

    小学数学/浙教版/五年级下册/一 分数的意义与性质/1、分数的意义


    五年级下册数学课件-1.1 分数的产生和意义 浙教版 (共27张ppt):27张PPT分数的产生和意义
    分数的产生
    把桌上的东西平均分给两个同学。
    每人平均分到 ____ 块 ,____包 。
    在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。
    分数的意义
    一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。
    一个整体可以用自然数 1 来表示,通常把它叫做单位 “1”。
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  • ID:3-6466266 四年级上册数学课件-9.1 探索乐园:植树问题 冀教版 (共20张PPT)

    小学数学/冀教版/四年级上册/九 探索乐园


    四年级上册数学课件-9.1 探索乐园:植树问题 冀教版 (共20张ppt):20张PPT冀教版小学数学四年级上册第九单元探索乐园
    植树问题
    一刀两断
    次数
    段数
    (段)
    植树示意图
    两端都栽
    只栽一端
    两端都不栽
    同学们在全长90米的小路 同一侧 植树,每隔6米种一棵,两端各种一棵。一共需要栽多少棵树苗?
    教学楼到操场间有一段20米长的小路。学校打算在小路一边栽树(两端都栽),要求每两棵树之间的距离相等且是整米数。你打算怎样设计?
    总长:20米
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  • ID:3-6466257 五年级上册数学说课课件-比较图形面积 北师大版 (共34 张PPT)

    小学数学/北师大版/五年级上册/四 多边形的面积/1 比较图形的面积

    (共34张PPT) 比较图形的面积 1 教材分析 2 学情分析 3 教法学法 4 教学过程 目录 CONTENTS 01 教材分析 教材地位与作用 教学目标 重点、难点 《比较图形的面积》是北师大版小学数学五年级上册第四单元第一课时,它是在学生已经掌握了面积与面积单位,长方形、正方形的面积计算方法之后学习的。并且为以后学习三角形、平行四边形和梯形等特殊图形面积的计算方法打下坚实的基础。 教材地位与作用 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标 借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。 知识与技能 通过观察、比较、交流等活动,知道比较图形面积大小 方法的多样性。体会图形形状变化与面积大小变化的关系,发展空间观念 过程与方法 初步体验数方格及割补法在图形面积探究中的作用,积累探索图形面积的活动经验。在合作交流中培养学生的合作意识与能力。 情感态度与价值观 教材重难点 请替换文字内容 Please replace text, click add relevant headline, modify the text content, also can copy your content to this directly. 20% 请替换文字内容 Please replace text, click add relevant headline, modify the text content, also can copy your content to this directly. 50% 基于以上认识,根据教学内容的特点和学生的认知规律,我将本节课的教学重点确定为能借助方格纸直接判断图形面积大小,而应用“出入相补”对于不同图形面积的比较则是本节课的难点。 重点、难点 02 学情分析 请替换文字内容 观察分析能力 动手操作能力 抽象思维能力 归纳概括能力 五年级学生的观察、动手操作、归纳概括能力已逐步形成,他们很愿意自己通过观察、动手操作、归纳整理、找出规律。他们在探索新知识的过程中,主动性已比较强了。同时他们思维活跃,已具备了一定的探究能力和小组合作意识,但在问题解决中他们的抽象思维能力的发展水平还不高。 并且学生在学习本节课之前已经学习了面积与面积单位、正方形和长方形的面积计算方法,这些都是学习本节课的知识基础。 学情分析 03 教法学法 教法分析 根据本节课的教学内容和学生的思维特点,我准备采用动手操作法法、讨论交流法、引导发现法,练习法等几种教学方法的优化组合。 学法分析 《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”以此为依据,结合本节课的特点,我把自主探究和小组合作学习作为主要的学习方式,让学生在探究与交流中获取新知,在练习中得到巩固。 04 教学过程 复习导入、引入新课 合作交流、探求新知 练习巩固、拓展应用 总结全课,深化目标 1 2 3 4 教学过程 1.复习导入、引入新课 复习1:你认识了哪些图形朋友? 复习2:你知道哪儿是它的周长, 哪儿是它的面积吗?指给同学看。 设计意图: 设计这个环节目的是复习周长、面积等旧知识,引起学生的回忆,为引入课题做铺垫 设问1:同学们,说说哪个面积大?哪个面积小? (让学生进行直观判断) 设问2:如果两个形状不同, 大小很难区分时,你有什么办法? 我们今天来探讨图形面积的比较 揭示课题 设计意图: 通过“两个形状不同,大小很难区分时,你有什么办法?”这样的问题情境激起学生对新知识的渴望,调动起学生的学习兴趣,使学生带着愉悦的心情学习数学。 2.合作交流、探求新知 探讨: 1)(出示课本49主题图)在这些图形中面积有相等的吗?拿出已经剪好的附页2中的图形拼一拼,找出两个面积相等的图形,并将答案记录下来,思考两个图形面积相等的理由。 探讨: 2)找到后先在小组内说一说:哪两个图形的面积相等?这两个图形面积相等的理由是什么?然后全班交流。 探讨: 3)我们在比较两个图形面积相等时用到了哪些方法? 学生独立思考并解决问题后,进行全班交流。在时间允许的情况下,让学生找出尽可能多的面积相等的图形。 提问:淘气用的是什么方法?图9变化前后面积是否发生变化?把自己的想法说给大家听。 请同学阅读智慧老人的话,了解“出入相补”原理。(通过割补、拼合转化为规则的图形后,再做比较) 设计意图: 这样设计本着以“学生为主体”的思想,鼓励学生在操作过程中独立思考,培养学生的思维能力,在小组合作中培养了学生的合作意识,真正地把学习的主动权交给了学生,落实了新课标的理念。 3.练习巩固、拓展应用(教材第50页) 1---3题是配合问题,让学生再次经历判断图形面积大小的过程。这三道题能进一步的能巩固本节课所学的基本方法 第四道题是在方格纸中画出三个面积是12平方厘米的不同图形,同时引导学生尽量多画出不同的图形,这能培养学生在面积不变的情况下,形状可以是不同的辨证思想。 第五道题是剪一剪,给出A、B、C三个图形,通过对A图形的裁剪、拼接成B、C图形。这是拓展题,让学生尝试解决,不作统一要求。 设计意图: 这样多形式、有梯度的练习题,使学生即巩固了学习的内容,又体现了不同的人在数学上得到不同的发展这一课程新理念。 4.总结全课,深化目标 提出:通过本节课的学习,你有哪些收获? 应用这一问题启发学生思考,学生可以从知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观这三个方面进行总结。 设计意图: 这样既巩固了本节课的知识,也培养了学生的归纳、整理能力。同时也锻炼了学生的语言表达能力。 比较图形的面积 数方格???????????????重叠法 拼凑法???????????????割补法 板书设计 设计意图: 这样设计板书,能够清晰再现本节课的重点和难点,简洁明了,使学生很容易知道本节课的主要内容,也便于学生进行归纳总结。 THANK YOU 感谢聆听,敬请批评指导

  • ID:3-6466242 三年级上册数学课件-6.1周长 冀教版(共40张PPT)

    小学数学/冀教版/三年级上册/六、长方形和正方形的周长/1 周长


    三年级上册数学课件-6.1周长:物品表面的周长冀教版(共40张ppt):40张PPT周长
    小游戏:找不同。
    2、
    这些图形有什么特点?
    都是封闭的图形
    起点
    边 线
    从起点开始围边线画一圈又回到了起点,这就是一周。
    小练习:指出下面每个图形的边线。
    (1)
    (2)
    (3)
    (4)
    (5)
    在描边线的时候, 我们又该注意什么呢
    (1)在描边线时,要注意:
    从一点开始描, 描到这一点结束。
    (2)要描这个图形的整整一周。
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  • ID:3-6466241 三年级上册数学课件-6.2长方形和正方形的周长冀教版(共24张PPT)

    小学数学/冀教版/三年级上册/六、长方形和正方形的周长/2 长方形和正方形的周长


    三年级上册数学课件-6.1长方形和正方形的周长冀教版(共24张ppt):24张PPT冀教版 三年级数学 上册
    长方形和正方形的周长
    1、掌握长方形、正方形的计
    算方法
    2 、能运用长方形、正方形的周长
    公式,正确计算长方形、正方
    形的周长.
    学习目标:







    长方形的周长=
    长+宽+长 +宽




    长方形的周长=
    长+长+宽+ 宽
    长方形的周长=
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  • ID:3-6466238 三年级上册数学课件-3.3图形的运动 对称 冀教版(共17张PPT)

    小学数学/冀教版/三年级上册/三 图形的运动(一)/3 对称


    三年级上册数学课件-3.3图形的运动:轴对称图形冀教版(共17张ppt):17张PPT九年义务教育教材(冀教版) 三年级上册数学 第3单元第3课时
    对称

    1.观察对称图案,能判断一个图形是否是轴对称图形。
    2.通过“折一折,剪一剪”“猜一猜,剪一剪”和图形分类等操作活动,体会对称图形的特征。



    学习目标:
    创设情境引入课题
    创设情境引入课题
    仔细观察这些美丽的图画,说说你发现了什么?
    创设情境引入课题
    这些图案都是对称的。
    合作学习 自主探究
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