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初中英语新目标(Go for it)版九年级全
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  • ID:4-5964047 新目标(Go for it)版九年级全册英语听力测试及答案(含听力材料及音频)

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/本册综合

    — 英语高听力训练 Units 1 2 (共二节,满分30分) 第一节(共5个小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的A 、 B 、 C三个选项中选出最佳 选项,并标在试卷的相应位置。 听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和 阅读下 一小题。 每段对话读两遍。 ( ) 1. What is the girl worried about? A. Her study. B. The exam. C. Her mother. ( )2. How does Julia improve her spoken English? A. By repeating the tape. B. By reading. C. By talking with friends in English. ( ) 3. Why does the gift want to buy a gift for her mom? A. Because it's Tony's birthday. B. Because it's Halloween. C. Because it's Mother's Day. ( )4. What did Xiao Li do last weekend? A. He watched the dragon boat races. B. He took part in the dragon boat races. C. He celebrated the Lantern Festival. ( ) 5. Why does Bob feel happy? A. Because he will be able to go skiing this afternoon. B. Because he will have the movie ticket. C. Because his best friend will come. 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面4段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A 、 B 、 C三个选 项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。 在听每段对话或独白前,你将有时间阅读各小 题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。 每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6至8三个小题。 ( ) 6. What does the boy think of remembering English words? A. Boring. B. Easy. C. Funny.

  • ID:4-5954256 Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section B(3b)课件(共31张PPT)

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 10 You’re supposed to shake hands./Section B


    人教版英语九全unit 10 section b(3b)课件(共31张ppt):31张PPTUnit10
    you are supposed
    to shake hands
    English writing
    Section B 3b
    customs
    manners
    风俗,习俗
    方式,方法
    礼貌,礼仪
    Review
    A:Table manners
    B:House rules
    C:Manners of going
    out with people
    ================================================
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    人教版英语九全unit 10 section b(3b)课件(共31张ppt).ppt

  • ID:4-5953937 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section B 教案

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 2 I think that mooncakes are delicious! /Section B

    Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section B 第四课时 Section B(1a ~ 1d) I. 知识目标 重点单词 1. haunted adj. 闹鬼; 2. trick n.花招,把戏 3. treat n. 款待,招待;v. 招待 重点句式 1. ---What have you learned about Halloween? ? ---I know it’s a popular festival in North America. ---你已经了解到哪些有关万圣节的知识? ---我知道它是北美的一个很受欢迎的节日。 2. ---What do you like most about this festival? ---I think it’s fun to dress up as cartoon characters. ---你最喜欢这个节日的什么? ---我认为装扮成卡通人物很有趣。 II. 课堂环节 §自主学习方案 学生自学新单词(教材P5的单词),看谁记得又快有准。(2 分钟) 1. haunted 闹鬼 2. trick 花招,把戏 3. treat款待,招待 4. spider蜘蛛 【新词自查】 一、根据汉语提示完成单词。 1. Nobody but Jim is brave enough to enter into the haunted (闹鬼的)house. 2. Nowadays, many students like to read the stories of the ghosts (鬼)and witches. 3. Ted was unhappy because his parents always treated (看待)him as a child. 4. Mary was frightened because she found a big spider (蜘蛛)on her bed. 5. Tom can make some kinds of tricks (把戏) to make us laugh. §课堂导学方案 Step 1情景导入(参考案例) 回顾:前天我们学习并了解了中国的中秋节,今天,我们将一起了解一个西方的节子。我将给你们看一些有关这个节日的图片,请同学们猜一猜它是什么节日。(3分钟) 然后,出示与万圣节相关图片关。 Step 2完成教材1a-2c的任务 1. 要求学生翻开课本P13,迅速浏览1a部分的与万圣节相关的图片和方框中的单词内容。让他们说出这个节日是与什么有关的。(3分钟) 2. 先听第一遍录音,要求学生回答1b部分的问题。然后邀请几名同学给出自己的答案。并把收集的答案列举在黑板上。(2分钟) 3. 听第二遍录音,完成课本上1c部分的任务。在播放录音前,要求学生抓住要点,并注意一些听写技巧。核对答案时,要求先读出要填写的单词,然后读出完整的句子。 4. 听第一遍录音,完成课本上1d部分的任务。找出你对万圣节中最感兴趣的活动并与你的同伴讨论。 5. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。(2分钟) 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 §当堂评价方案(详见当堂训练部分) §备课资料包 a. 词汇包: 1. treat款待,招待 ?(1) wt作及物动词,常见用法有: 1. 对待;看待,把...看作 Do not treat this serious matter as a joke. 不要把这件严肃的事情当作笑料。 She treated me all right. 她对我还不错。 2. 处理;为...涂上保护层 This substance must be treated with acid. 这材料得用酸来处理。 3. 探讨;论述 The book treats some political problems. 该书论述某些政治问题。 4. 医疗,治疗[(+for)] The doctors were not able to treat this disease. 医生治不了这种病。 5. 款待,请(客)[(+to)] We'll treat you to dinner. 我们请你吃饭。 (2)作不及物动词 常见用法有: 1. 探讨;论述[(+of/about)]This book treats of economic problems. 这本书探讨经济问题。 2. 谈判,协商[(+for/with)] 3. 请客I'll treat today. 今天我做东请客。 (3)作名词常见用法有: 1. 请客It's my treat. 我请客。 2. 难得的乐事 It's a great treat for them to go to the theater. 他们去看戏真是乐事。 For desert we had fresh strawberries -- a real treat. 饭后甜点我们吃鲜草莓 - 真是难得的享受。 【备课例句】 You shouldn’t always treat me as a child. 你们不应总是把我当小孩样对待。 【课堂变式】 --What do you think of the new teacher? ---I like him because he ____us ____friends. ? A. look, at?? B. treat, as?? C. have, on? D. see, as 【解析】由句意可知,老师象对待朋友一样待我们。treat sb as..意为“把…当作(对待)”。故选B。 2.Halloween万圣节 万圣节简介 ?在每年的11月1日是西方的万圣节。10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜(万圣夜)。每当万圣夜到来,孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具,提着一盏“杰克灯”走家窜户,向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。  ? 万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中,是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临,孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具,提上一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱,做法是将南瓜掏空,外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴,然后在瓜中插上一支蜡烛,把它点燃,人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。   收拾停当后,一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”,跑到邻居家门前,威吓般地喊着:“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们,那些调皮的孩子就说到做到:好,你不款待,我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂,有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然,大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的,口袋装得满满的。   万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。游戏时,人们让苹果漂浮在装满水的盆里,然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。 第五课时 Section B(2a ~ 2e) I. 知识目标 重点单词 1. lie v. 平躺,处于 2. dead adj. 死的 3. warn v. 警告,告诫; 4. warmth n. 温暖,暖和; 重点词组 1. the spirit of Christmas圣诞精神 2. share and give love and joy分享并传播爱与快乐 3. take sb back to childhood把…带回到儿童时代 4. treat others nicely善待他人 5.dead business partner已故的生意伙伴 6. end up最终成为 重点句式 1. Behind all these things lies the true meaning of Christmas. 所有这些东西的背后蕴藏着圣诞节的真正含义。 2. He just cares about whether he can make more money.他只关心他是否能赚更多的钱。 3. He warns Scrooge to change his ways if he doesn’t want to end up like him. 他警告Scrooge改变他的生活方式如果他不想最终成为像他一样的人。 4. He decides to change his life and promises to be a better person. 他决定改变他的生活并承诺做一个更好的人。 5. That is the true spirit of Christmas.? 那才是真正的圣诞精神。 II. 课堂环节 §自主学习方案 【新词自查】 根据句意和提示完成句子。 1. Our village lies (位于) the foot of that mountain. 2. My mother liked to read the novels(小说) written by Lu Xun. 3. Mr. Tang will go to Beijing on business (生意) next week. 4. The police warns (警告) the driver to drive carefully because of the snow. 5. The old man spread (传播)his love and joy to everyone wherever he went. §课堂导学方案 Step 1 2a 情景导入(参考案例) 老师可以询问同学们: 你们听说过圣诞节吗?你们对圣诞节了解多少呢?请同学们把你所知道的和同学们一起讨论,完成一幅2a中的记忆图。 Step 2 1.告诉学生本文是篇有关圣诞节的小短文,要求学习阅读短文了解大意并回答短文前的3个与短文内容相关的问题,然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。(4分钟) Questions: 1. What are the common things that people think of for Christmas? _______________________________________ 2. Who wrote A Christmas Carol? _______________________________________ 3. What is the true meaning or spirit of Christmas? _______________________________________ 环节说明:通过带着问题去学习短文,从而达到导入新课的目的,同时也可以使学生积极反思自己的学习生活,与以前的生活作比较,科学安排好自己的学习时间。 2. 要求学生快速默读短文,熟知大意,然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。(3分钟) 2. 先邀请几位同学阅读短文(可一人一段),教师要注意语音,及时纠正。然后播放录音,全班同学一起跟读。(3分钟) 3. 短文内容巩固练习。教师可给出一篇改写了的短文,将一些重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全短文。然后邀请若干同学给出自己的答案。(4分钟) Christmas Day, the 25th of December, is the biggest festival celebrated in the Christian countries of the world. Although everyone enjoys Christmas Day, it is particularly enjoyed by children, who get very excited because of the presents. Small children believe that their presents are brought by Father Christmas. Father Christmas is a kind of old man who lives at the North Pole. He travels through the sky on a sleigh(雪撬) which is pulled by reindeers(驯鹿) and filled with(装满) presents. Stopping on the roof of houses, he enters by climbing the chimney(烟囱).When small children go to bed on Christmas Eve, they hang a stocking at the end of their beds. When they wake, they find their stockings filled with presents.?? Christmas is also a family celebration. As any members of the family as possible gather to eat, play party games and watch the special Christmas programs on TV. Step 3 完成教材2c-2e的任务 1.让学生再细读短文并完成2c的表格。(2分钟) 2.阅读短文回答2d的6个问题,有些问题须要推测。(3分钟) 3. 2e. 要求学生分组讨论,根据2a短文中三个鬼魂对斯克鲁奇说的话来编一组对话,并在全班表演。(10分钟)。 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 §当堂评价方案(详见当堂训练部分) §备课资料包 a.词汇包 1.dead adj. 死的 它是形容词die的形容词形式。表状态。 【备课例句】 The old man has been dead for three years. 这位老人已经去世三年了。 【横向辐射】die,dead,dying 1.die 强调的是“死”的动作,是个短暂性动词,强调“死”的一瞬间动作,不能和时间段连用。 【例句】 He died in an accident.? 他遇难身死。 Every winter some old people die from hypothermia. 每年冬天都有些老人死于体温过低。 2.dead 强调的是“死”的状态,意为“死的、无生命的”,是形容词,作表语或定语。如果表达“死了多长时间”,则用“have been dead+ for+时间段”或“died+时间段+ago”。 【例句】 He has been dead for two years. (=He died two years ago.) 他死了两年了。 These flowers are dead.? 这些花枯死了。 3.dying 它是die的现在分词,也可用形容词,表示“垂死”、“要死”的意思,常用作定语或表语。 【例句】 He is afraid he is dying.? 他担心他要死了。 The doctor tried to save the dying boy.? 医生努力抢救这个垂危的孩子。 【课堂变式】 Her grandfather ____ for three years. A. died? B. has died? C. has been dead? D. was dead 【解析】die是短暂性动词,若用在现在完成时中和时间段搭配,则要改为be dead结构。由句中的for three years 可知要选has been dead,而不能用has die。故选C。 2.warn 动词,“警告,告诫”,强调及时发现正在来临 或可能发生的危险或冒险,给人以忠告,从而可能避免危险或难堪的处境。 warn只用作及物动词,可接名词、代词、that从句作宾语,也可接由that从句充当直接宾语的双宾语。warn还可接以介词短语、动词不定式充当补足语的复合宾语。 其常用搭配有: ① warn sb. of/about sth意思是“针对…而警告某人”; They warned the passengers of thieves. 他警告路人小心窃贼。 ② warn sb (not) to do sth意思是“告戒某人(不)要做某事”; He was warned not to go out in the late night. 他受到警告不要在深夜出去。 ③ warn sb. + that从句意思是“警告某人说……”。 I warn you that you will fail in the coming exams if you are still so lazy. 我警告你:如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的。 【备课例句】 The police man warned the driver not to park his car under the tree. 那位警察警告那位司机不要把车停在树下。 【课堂变式】 I hear there is a crocodile in the river. The children have been warned_____ it. A. swim? B. to swim? C. swimming D. swam? 【解析】由句意可知,孩子们被警告不要在此游泳,warn sb not to do sth警告某人不要做某事故选B。 b. 句式包: Behind all these things lies the true meaning of Christmas. 所有这些东西的背后蕴藏着圣诞节的真正含义。 这是一个倒装句,真正的主语是“the true meaning of Christmas”当句首为表示地点的介词词组时主谓必须倒装。如: Under the table was lying a drunk young man. 在桌子下躺着一个喝醉的年轻人。 【备课例句】 Around the corner was walking along the policeman. 一位警察沿着拐角走了过来。 【课堂变式】 I. In front of the group __________ (是两个手举鲜花的女孩). 【解析】这个句子是由介词短语开头的倒装句,因此,主谓要倒装。故答案为:were two girls with flowers. ? ? 第六课时 3a ~Self Check I. 知识目标 重点词组 1. 新生命的开始 the beginning of new life 2. 诞生生命 give birth to life 3. 新生命的象征 a symbol of new life 4. 不仅…而且… not only…but also… 5. 在不同的隐藏地点in different hiding places 重点句式 1. This holiday is always on a Sunday between March 22nd and April 25th. 这个节日总是在三月22日至四月25日之间的一个星期天。 2. A popular activity during Easter is to hide eggs around your home or garden for friends or relatives to find. 在复活节期间一项盛行的活动就是在你家的房子或花园四周藏上鸡蛋让你的朋友或亲属来寻找。 3. Not only do people spread them out in different hiding places for an egg hunt, but they also give out these treats as gifts. 人们不仅到不同的地点寻找彩蛋,而且他们也分发这些招待作为礼物。 II. 课堂环节 §自主学习方案 【新词自查】 根据首字母提示完成单词。 1. It is said it is a haunted house because some people met a ghost there. 2. Tina’s mother was teaching her how to treat the guests politely. 3. Have you ever read the short novel called A Christmas Carol? 4. As we know, the sun gives us the light and the warmth. 5. Santa Claus gives gifts and spread love and joy to everyone wherever he goes. §课堂导学方案 Step 1完成教材3a-ab部分的任务。 1. 告诉学生说,你的英语笔友相了解你最喜爱的中国节日的情况,请根据3a的表格的提示写一个提要然后与同学们进行交流。 2.要求学生们根据3a 写的提要以及3b方框中所给的句型,短语提示给笔友写一封信告诉他有关你最喜爱的中国节日的情况。 学生完成后评出优秀的书信在班上展示。 环节说明:本节主要是将读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的写作及对语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、综合运用。 Step 2完成教材self check 1-3部分的任务。 1. 用方框中所给单词完成短文。要求学生在规定时间内边读边完成短文,让学生朗读短文并核对答案。 正确答案:1.between 2. and 3. lay 4. relatives 5. spread 6. around 7. give out 8. business 2. 把所给句子改为感叹句,要求学生在黑板上演练。 1. How delicious the moon cakes are! ? 2. What fun the festival will be! ? 3. How boring this concert is! ? 4. How excited I am! ? 5. What loud music the band played! 3. 要求学生写出含有that,if /whether等有关节日的宾语从句。要求学生把各自己句子在班念出来。 环节说明:本节主要是针对本单元的主要目标语言进行加强巩固训练,巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 §家庭作业 完成课后练习。

    • 同步授课教案
    • 2019-06-15
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  • ID:4-5951591 [精] 名校调研系列卷--吉林省新目标九年级中考英语第七次模拟试卷(含听力音频+听力材料+答案)

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/本册综合

    V. 句意填词 根据所给句子,填入一个适当的单词,使句意完整。(5分)
    21. Mom , I’ m so _________ . Could I have something to eat ?
    22. I’m going to Beijing tomorrow .Can you buy me a train ________ , Mike ?
    23. Lucy could dress _______ when she was three years old .
    24. People always find it difficult to ________ with the old things they have kept for a long time .
    25. Tony _______ gets to school at 7:10 ,but today he didn’t get to school until 7:30.
    VI. 单项选择 从每小题所给的三个选项中,选出一个正确答案。(10分)
    ( ) 26. I bought _____ useful dictionary in _______ European country .
    A a; a B. a; an C. an ;an
    ( ) 27. ---Can you speak French , Eric ?
    ---Yes, but only _____ . I have been in France for only one week .
    A little B. a few C a little
    ( ) 28. Alan , would you mind ______ the window ? It’s too hot .
    A to open B. opens C. opening
    ( ) 29 To get good grades in English, she gets up ______ than before to practice it .
    A early B earlier C more early
    ( ) 30 . Mr. Brown a warm-hearted person , so it’s difficult to ______ his invitation .
    A turn down B. write down C. turn up
    ( ) 31. ---Where are you going for the summer vacation , Susan ?
    ---I’m not sure . I _____ go to Shanghai Disneyland .
    A must B can C might

    • 小/初/高考模拟试卷
    • 2019-06-14
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  • ID:4-5947968 新目标九年级单词默写

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/本册综合

    九年级单词默写(建议默写在另一张纸上) Unit l How can we become good learners? 1.n. 教科书;课本 2.n. 交谈;谈话 3.adv. 大声地;出声地 4.n. 发音;读音 5.n. 句子 6.adj. 有耐心的 7.n. 病人 8.n.表情;表示;表达方式 9.v. 发现;发觉 10.n. 秘密;秘诀 11.adj. 秘密的;保密的 12.(在词典,参考书中或通过电脑)查阅;抬头看 13.n. 语法 14.v. 重复;重做 15.n. 笔记;记录 16.v. 注意;指出 17.n. 朋友;伙伴 18.n. 物理;物理学 19.n. 化学 20.v.记忆;记住 1. good learners 2. work with friends 3.备考 4. 与……交谈 5.担心 担忧 6.make word cards 7. 起初 起先 8. .......的秘诀 9.because of 10.as well 11. (在词典中等)查阅;抬头看 12. 以便,为了 13. ……的秘密 14 犯错误 15..talk to 16.depend on 17.in common 18. 注意 关注 19.把……联系 20. 例如 21. 考虑 22. 即使 尽管 Unit l How can we become good learners? 1.n. 模式;方式 2.v. 发音 3.v. 增加;增长 4.n. 速度 5.n. 搭档;同伴 6.v.出生 7.adj.天生的 8.天生具有 9.n.能力;才能 10.v.创造;创建 11.n. 大脑 12.adj. 活跃的;积极的 13.n. 注意;关注 14.注意;关注 15.v.(使)连接;与??有联系 16.adv. 一夜之间;在夜间 17.v. 回顾;复习 18.n. 回顾;复习 19.n. 知识;学问 20.adj;终身的;毕生的 1.adv. 明智地;聪明地 2.give a report 3. 一字一字地 4. 如此……以至于 5. 爱上 6.something interesting 7.做笔记 8许多 9.. 做某事的能力 10. 对……感兴趣 11.get bored 12. 在……方面擅长 13. 害怕做某事 14. 彼此 互相 15. 代替 而不 16.look for 17. 向老师求助 18. 大声读 Unit 2 I think that moon cakes are delicious! 一、重点单词 n.月饼 2.n. 灯笼 3.n. 陌生人 4.n. 亲属;亲戚 5.增加(体重);发胖 6.v. 偷;窃取 7.v. 放置;安放;产(卵);下(蛋) 摆开;布置 8.n(饭后)甜点;甜食 9.n. 花园;园子 10.n.传统 11.v. 欣赏;仰慕 12.n. 领带v. 捆;束 13.n. 花招;把戏 14.n. 款待;招待v.请(客) 15.n. 蠢v. 愚弄adj. 愚蠢的 16.v. 存在;平躺;处于 17.n.(长篇)小说 二、重点词组 1. 增加(体重)发胖 2.关心 在乎 3.最终成为 4.不但……而且…… 5. 射下 6.过去常常做…… 7. 使某人想起 8.分发 发放 9.泼水节 10.中国春节 11. 明年 12. 听起来像 13. 互相 彼此 14. 以……的形状 15.在中秋之夜 16. 飞向 17摆开 布置 18. 回来 19. 结果 因此 20 母亲节 Unit 2 I think that moon cakes are delicious! 一、重点单词 1.n. 书店 2.adj. 死的;失去生命的 3.n. 生意;商业 4.v. 处罚;惩罚 5.v. 警告;告诫 6.最终成为;最后处于 7.n. 现在;礼物adj. 现在的 8.n. 温暖;暖和 9.v. 传播;展开 10. 蔓延;传播 11.中秋节 二、重点词组 21 越来越受欢迎 36.的开始 22. 想起 认为 思考 37. ……的传统 23. 装扮 穿上盛装 38. 醒来 24.的重要性 39.一个……,另一个… 25. 挣钱 40.父亲节 26.需要帮助 处于困境中 41. 必须 不得不 27. 在……和……之间 42 捉弄某人 28.龙舟节 43.的精神 29. 元宵节 44. 关心 30 最喜欢 31.去……度假 32.与……相似 33. 冲走 洗掉 34. 中秋节 35.call out 大声呼喊 Unit 3 Could you please tell me where the restaurants are? 一、重点单词 1.n.(美)洗手间;公共厕所 2,n. 邮票;印章 3.n.书店 4.prep.在旁边;在附近 5.n. 明信片 6.v.原谅interj.请再说一遍 7.n. 洗手间;厕所 8.n. 浴室;洗手间 9.adv.通常;正常情况下 10.v.仓促;急促n.仓促;急促 11.v. 建议;提议 12.路过;经过 13.n. 管理人员;职工 14.n. 葡萄 15.adj. 中心的;中央的 16.adj.附近的;邻近的adv.在附近;附近 二、重点词组 1.一对,一双,一副 2.在a和b之间 3. 在去……的路上 4. 什么,请再说一遍 5. 路过 经过 6.盼望 期待 7. 打扰了 请原谅 8. 得到一些杂志 9.获取有关……的一些信息 10.向左\向右 转 11. 经过 路过 12. 早一点儿 13. 一个吃饭的好地方 14. 在不同的情况下 15. 准时 按时 Unit 3 Could you please tell me where the restaurants are? 一、重点单词 1.v. 邮寄;发电子邮件n. 邮件;信件 2.adj. 东方的;东部的adv. 向东;朝东 3.adj.迷人的;极有吸引力的 4.adj.不昂贵的 5.adj.不拥挤的;人少的 6.adj.便利的;方便的 7.n. 职员 8.n. 拐角;角落 9.adv. 礼貌地;客气地 10.n. 要求;请求v.要求;请求 11.. 方向;方位 12.adj. 正确的;恰当的 13,adj.有礼貌的;客气的 14.adj. 直接的; 直率的 15.n.讲(某种语言)的人;发言者 16.pron.谁;什么人 17.adj.不礼貌的;粗鲁的 18.n. 住址; 地址;通讯处 19.adj.地下的n.地铁 20.n.课程;学科 21.adj. 意大利(人)的 n. 意大利人;意大利语 二、重点词组 16.到达 17. 吃晚餐 18.在右边 19.快点 请过来 20.购物中心 21.的角落/拐角处 22. 导入 引入 23.告诉某人做某事 24询问 25取决于 建议做某事 花时间做某事 要求某人做某事 与某人交流 Unit 4 I used to be afraid of the dark. 一、重点单词 1.adj. 有幽默感的;滑稽有趣的 2,adj. 不说话的;沉默的 3,adj. 有用的;有帮助的 4.时常;有时 5.n. 得分;进球 v. 得分;进球 6.n. 背景 7.v. 采访;n. 面试;访谈 8.adj. 亚洲的;亚洲人的n. 亚洲人 9.v. 对付;对待 10.n.害羞;腼腆 11.. 敢于;胆敢 12.n.人群;观众 13.n.吨;(pl)大量;许多 14.adj. 私人的;私密的 15.n. 警卫;看守v. 守卫;保卫 16.v. 需要;要求 17.adj. 欧洲的n. 欧洲人 18.adj.非洲的n.非洲人 19.adj. 英国的;英国人的 20.n. 讲话;发言 二、重点词组 1.过去常常做 被用来做某事 习惯做某事 2.对付 应付 3. 为……骄傲 ,感到自豪 4. 为……感到自豪 5. 时常,有时 6.i公开地 7. 亲身,亲自 8. 开始做,接受,占用 9. 不再 10 为……担忧 11.闲逛 12. 考虑 13. 独处 14.在足球队 15. 不再 16.做决 定 17.令某人吃惊的是 18.尽管 19. 对……注意,留心 20. 在过去的几年里 Unit 4 I used to be afraid of the dark. 一、重点单词 1.n.民众 2.adj.公开的;公众的 3.公开地;在别人(尤指生人)面前 4.n. 蚂蚁 5.n. 昆虫 6.adv. 不常;很少 7.v. 影响 n. 影响 8.adj.缺席;不在 9.v. 不及格;失败;未能(做到) 10.n.考试;审查 11.亲身;亲自 12.adv. 确切地;精确地 13.n. 自豪;骄傲 14.为??感到自豪 15.Adj. 自豪的;骄傲的 16.为??骄傲;感到自豪 17.adj. 总的;普遍的;常规的 18.n. 将军 19.n. 介绍 二、重点短语 21.害怕 22. 变红 23.很多关注 24.当心 25.放弃 26.…极少数的…… 27. 作演讲 28. 一直 总是 29. 对……感兴趣 30. 改变某人的生活 31. 照顾 32.……,……之一 33.足够勇气做某事 34.取得好成绩 35.看见某人正在走某事 36 ---的数量 f 37,许多 38,照顾某人 39,在某方面做的好 Unit 5 What are the shirts made of ? 一、单词短语 1.n. 筷子 2.n.硬币 3.n.餐叉,叉子 4.n.(女士)短上衣;衬衫 5.n. 银,银器 adj.银色的 6.n.玻璃 7.n.棉;棉花 8.n. 钢;钢铁 9.n.展览会;交易会 10.adj.自然环境的;有关环境的 11.n. 草;草地 12.n. 叶;叶子 13.v. 生产;制造;出产 14.adv. 广泛地;普遍地 15.以……闻名;为人知晓 16.v. 加工;处理 n.过程 17.v.包装;装箱 18.n. 产品;制品 19.法国 20.不论;无论 二、重点短语 1. 由...制成的(表示制成成品后,仍可看出原材料是什么) 2. 由...制成的(在成品中已无法辨认原材料) 3. 以...闻名 4. 被用于... 5. 不论;无论 6. 用...覆盖 7. 据我所知 8 用手 9. 对……有益 11擅长 13.地球表面 14. 许多不同种类的 15. 放风筝 16.例如 17. 根据 按照 18. 请求帮助 19. ……的象征 20. 把……放在……上 21.被用于做…… 22.好运 23.在高温下 24. 在……制造的 25. 以……著名 Unit 5 What are the shirts made of ? 一、重点单词 1.adj. 当地的;本地的 2.n. 品牌;牌子 3.v. 避免;回避 4.n. 小手提包 5.adj.可移动的;非固定的 6.adj.每天的;日常的 7.n.老板;上司 8.德国 9.n. 表面;表层 10.n.材料;原料 11.n. 交通;路上行驶的车辆 12.n. 邮递员 13.n(.尤指有帽舌的)帽子 14.n(分手指的)手套 15.adj. 国际的 16.n.参赛者;竞争者 17.adj. 它的 18.n. 形式;类型 19.n.庆典;庆祝活动 20.n.(pl) 剪刀 21adj. 生气勃勃的;(色彩)鲜艳的 22.童话故事 23.Adj.(有关)历史的 24.n. 热;高温 v. 加热;变热 25.v. 完成 二、重点短语 26. 在山腰上 27. 交通事故 28. 风筝节 29.来自 30.把……变成…… 31. 放出 32. 处于困境中 33. 上升 上涨 34. 剪纸 35. 被……使用 36.l 在春节期间 37. 孔明灯 38. 全世界 39.尽力做某事 Unit 6 When was it invented ? 一、重点单词 1.n. 鞋跟;足跟 2.n. 勺;铲子 3.n. 电;电能 4.n. 样式;款式 5.n. 项目;工程 6.n. 高兴;愉快 7.n. (= zip) 拉链;拉锁 8.adj. 每日的;日常的 9.有道理 10.n. 网站 11.n.先锋;先驱 12.v. 列表;n. 名单;清单 13.v. 提到;说到 14.adj.意外的;偶然的 15.偶然;意外地 16.adv. 几乎;差不多 17.n.统治者;支配者 18.v. 煮沸;烧开 19.v.保持不变;剩余 20.n. 气味v. 发出??气味;闻到 二、重点词组 23. 开始做某事 24.work on sth 25.(be) similar to 26.the Olympics 27. 错误地,无意地 28.犯错 29.把…分成… 30. 最后 31. 同时 33. 想出 34.鼓励某人做某事 35.……的目的 36. 阻止某人做某事 37.钦佩某人 38. 查找单词 39.work together 40.I want to achieve my dream. 42.work hard 43.on a hard floor 44.导致 45.....把…翻译成… 47. 梦想做某事 Unit 6 When was it invented ? 一、重点单词 1.发生;出现 2.n. 疑惑;疑问 3.v. 怀疑 4.毫无疑问;的确 5.n. 冰箱 6.adj.低的;矮的 7.pron.某人n.重要人物 8.v. 翻译 9.v. 锁上;锁住 10.n.锁 12.adj. 突然(的) 突然;猛地 13.n. 饼干 14.adj.音乐的;有音乐天赋的 15.n. 器械; 仪器;工具 16.adj. 脆的;酥脆的 17.adj.咸的 18.adj. 酸的;有酸味的 19.错误地;无意中 20.n. 顾客;客户 21.adj. 加拿大的;加拿大人的n. 加拿大人 22.v. 分开;分散 23.把??分开 24.n. 篮;筐 25.n.受欢迎;普及 26.不但……而且……. 27.钦佩;仰慕 28.n. 英雄;男主角 复数 二、重点词组 1..我的荣幸 2. 好像做某事 3.such a great invention 4. 想到,考虑 5. 在我们的日常生活中 6.建议某人(不要)做某事 7.有道理 8.偶然地,意外地 9. 毫无疑问 10.它提到 11. 据说 12.人们相信 13.掉进… 14.in the 19th century 15.spread to other countries 16.at a low price 17.把某物带到某处 18. 突然地 19.少于,不到 超过 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 1.(= licence) 证;证件 2.n. 安全;安全性 3.v. 吸烟;冒烟 4.n. 烟 5.adj.兼职的adv.兼职 6.v. 扎;刺破;穿透 7.n. 耳环;耳饰 8.n.闪光灯;闪光 9.v.闪耀;闪光 10.Adj.极小的;微小的 11.v.哭;叫喊n.哭;叫喊 12.n. 田野;场地 13,n. 拥抱;搂抱 14.v. 拥抱;搂抱 15.v. 举起;抬高 16.n. 电梯;搭便车 17.adv.严重地;差;非常 18.回嘴;顶嘴 1.get his driver’s license 2.没门,不行 3. 十六岁的人 十六岁的 4. 担心 5. 做兼职工作 6. 打耳洞 7. 使某物被做…… 8. 停止做某事 9. 停下来去做某事 10. 花时间和某人在一起 11. 照相 12. 使用闪光灯 13.all night 14.stay by my side 15.确保,确定 16.使某人远离某物 17. hurt oneself 18. give sb. a hug = hug sb. 19.举起某人 21. 回嘴 22. an adult 23. 回想起 24. 后悔做了某事 25. 某人自己做决定 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 一、重点单词 1.adj. 很坏的;讨厌的 2.n. (13至19岁之间的)青少年 3.v. 感到遗憾;懊悔 n. 感到遗憾;懊悔 4.n. 诗;韵文 5.n. 社区;社团 6.避免接近;远离 7.n. 机会;可能性 8.自己做决定 9.v. 教育;教导 10.v. 完成(困难的事);应付(困难局面) 1.1n. 社会 12.挡??的路;妨碍 13.v. 支持 n. 支持 14.v. 进来;进去 15.n. 选择;挑选 二、重点词组 26. 太…而不能做某事 27.…从…学到… 28.同意某人的观点 29 不同意某人的观点 30. 搬出去 31. 照顾 32.manage one’s own life 33.manage to do sth 34. that is why 35.继续做某事 36. 参加考试 37.通过考试 38.考试不及格 39.在某方面对某人要求严格 40.妨碍… 41.a running star 42.a professional runner 43.长大 44.允许某人做某人 45.应该被允许去做某事 46.不反对做某事 47..成功做某事 48.做某事失败 49.以…结束 50..练习做某事 51.看见某人做了某事 看见某人正在做某事 52..在某事上花时间 在做某事上花时间 53. 关心某人 54.和某人谈论某事 55.做选择 56..有机会去做某事 Unit 8 It must belong to Carla 一、重点单词 1.adj. 谁的 2.pron. 谁的 3.n. 卡车;货车 4.n. 野餐 5.n. 兔;野兔 .6v. 出席;参加 7.adj. 贵重的;很有用的;宝贵的 8.adj.粉红色的 9.n.粉红色 10.pron. 任何人 11.n. 事件;发生的事情(常指不寻常的) 12.n. 声音;噪音 13.n. 男警察 14.n. 狼 15.adj.担心的;不安的 16.n. 实验室 17.adv.在户外;在野外 18.n. 外套;外衣 19.adj. 困倦的;瞌睡的 20.v. 着落;降落 21.n. 外星人 22.追逐;追赶 二、重点词组 1. … 属于… 2.玩具卡车 3. 她最喜爱的作家 4.the only little lid 5. listen to pop music 6. hair band 7. 参加音乐会 8. in the music hall 9. 贵重的东西 10.去野餐 11. 在野餐时 12. 我其余的朋友 13. 捡起,拾起 14. 互相,彼此 15. 没什么(事) 16. 不寻常的东西 17. 奇怪的事 18. 其它的东西 19. be interviewed by 20. 奇怪的声音 21. outside our window 22. next-door neighbor 23. 首先,起初 24. 逃走 25. 感到不安 26. 不知道 27. 走开,离开 28. noise-maker 29. .做某事开心 30. create fear 31. in the neighborhood 32. 一定有…在做某事 33. 追赶 Unit 8 It must belong to Carla 一、重点单词 1.n. 西服;套装 2.v.适合 3.v. 表示;表达 4.同时;一起 5.n. 圆圈 v. 圈出 6.n.奥秘;神秘事物 7.v. 接受;收到 8.n.历史学家;史学工作者 9.n. 领导;领袖 10.n.仲夏;中夏 11.adj. 医疗的;医学的 12.n. 目的;目标 13.v. 阻止;阻挠 14.n. 力量;精力 n. 位置;地方 15.n. 埋葬;安葬 16.v. (= honour) 尊重;表示敬意n. 荣幸;荣誉 17.n. 祖宗;祖先 18.n. 胜利;成功 19.n. 敌人;仇人 20.n. 一段时间;时期 21.adj.工作努力的;辛勤的 二、重点词组 1. 同时 2.. a rock circle 3. …不仅…而且… 4.Britain’s most famous historical places 5.receive more than 10 visitors 6.on the longest day of the year 7. ancient leaders 8. 一群… 9.. a bit late 10. 与上帝交流 11 so many centuries ago 12. 指出 13. a kind of calendar 14. 放在一起 15. 以某种方式 Unit 9 I like music that I can dance to 一、重点词组 1.v. 更喜欢 2.n. (pl.) 歌词 3.adj. 澳大利亚的;澳大利亚人的4.n. 澳大利亚人 5.adj. 电子的;电子设备的 6.v. 推断;料想 7.adj. 悦耳的;平滑的 8.adj. 空闲的;不用的 9.v.抽出;留出 10.n.导演;部门负责人 11.n. 情况;实情 12.既然那样;假使那样的话 13.n. 战争;战争状态 14.v.粘贴;将……刺入 坚持;固守 15.Adj.悲哀;沮丧 16.n.(=dialogue) 对话;对白 17.n.(故事,电影等的)结尾;结局 18.n. 纪录片 19.n. 戏;剧 20.pron. 大量;众多 大量;充足 21.关闭;停止运转 22.n.超级英雄 23.偶尔地;间或 24.adj.有才智的;聪明的 二、重点词组 1. dance to (music) 2. sing along with 3. 偶尔的,有时 4. 及时 按时/准时 5. not much 6. 猜想某人做某事 7. 应该做某事 8. 原以为… 9. a good way to do sth 10. 让我感觉更伤心 11. 抽时间做… 12. a film director 13. 想太多 14. 既然那样 16. smooth music 17. 比起B来更喜欢A 20. 想要做某事 21. 坚持,固守 22. 悲哀,沮丧 23. 使… 高兴/ 振奋 Unit 9 I like music that I can dance to 一、重点词组 25.v. 感觉到;意识到 26.n. 感觉;意识 27.n. 悲伤;悲痛 28.n. 痛苦;疼痛;苦恼 29.v. 反映;映出 30.adj.动人的;令人感动的 31.v. 表演;执行 32.n.一生;有生之年 33.n. 遗憾;怜悯 34.v. 同情;怜惜 35.n. 总数;合计 36.adj. 总的;全体的 37.总共;合计 38.n.大师;能手;主人 39.v. 掌握 40.v. 表扬;赞扬n. 表扬;赞扬 41.v. 回忆起;回想起 42.n. 伤;伤口;创伤 43.v.使(身体)受伤;伤害 44.adj. 令人痛苦的;令人疼痛的 二、重点词组 1. 有个美满的结局 2. 尽某人最大努力做… 3. 不那么严重 4. in the city of… 5. by age 17 6. be known for musical ability 7. develop a serious illness 8. 成了盲人,变瞎 9. 几年 10. 赚钱 11. (和某人)结婚 12. 继续做某事 13.perform in this way 14. 在某人有生之年 15. 到…末为止 16. 遗憾的是… 17. in total 总共 18. praise …for… 因为…赞美 19. recall one’s deepest wounds 20. 痛苦的经历 Unit 10 You are supposed to shake hands 一、重点单词 1.n. 风俗;习俗 2.v. 鞠躬 3.v. 亲吻;接吻 4.n. 亲吻;接吻 5.v. 和??打招呼;迎接 6.adj. 放松的;自在的 7.v. 重视;珍视 8.n. 价值 9.顺便访问;随便进入 10.n. 首都;国都 11.毕竞;终归 12.n. 正午;中午 adj. 很生气;疯的 13.大动肝火;气愤 14.n.努力;尽力 15.作出努力 16.n.护照 17.把……擦掉 18.n. 粉笔 19.n. 黑板 20.adj. 北方的;北部的 21.n. 海岸;海滨 二、重点词组 1.应该做… 2. 应该/被期望做… 3. (和…) 握手 4. 向某人鞠躬 5. 首次,第一次 6. 把... 插进… 7. 值得做… 8. 被邀请去… 9. 被邀请做… 10. 欢迎会 11. 一… 就…(引导时间状从) 13对…是重要的 14把…擦掉 15. 敲(门,窗… 16. 脱下,起飞 17. 晚一点 18. 对…放松/随意 在我们的日常生活中 20. 顺便拜访,随便进入 21. 计划做某事 22. 计划做某事 23让某人一直等候 24. 努力做… 25.尽可能多的… 26. 守时 27. 毕竟,终归 28. 在中午 29. 生气,气愤 Unit 10 You are supposed to shake hands 一、重点单词 1.v. 敲;击 2.n.敲击声;敲击 3.adj. 东方的;东部的 4.脱下(衣服);(飞机等)起飞 5.adj. 值得;有??价值(的) 6.n. 方式;方法(pl.) 礼貌;礼仪 7.adj. 空的;空洞的 8.adj. 基本的;基础的 9.n. 交换 10.v. 交换 11.特地;格外努力 12.使(某人)感到宾至如归 13.Adj. 十几岁的;青少年的 14.n. (外)孙女 15.v. 表现;举止 16.prep. 除??之外 17.conj. 除了;只是 18.n. 肘;胳膊 19.adv. 逐步地;渐进地 20.习惯于 21.n. 建议 22.巴西 23.墨西哥 24.n. 季;季节 二、重点词组 1.指着,指向 (侧重方向) 2. 在餐桌旁 3 在吃饭 4.基本的餐桌礼仪 5. 我最大的挑战 6. 正如你想象的那样 7 与…不同 8.习惯于某事 习惯于做某事 9 一路平安,旅途愉快 10 出席,露面,到场, 11 举止 12.舒服/轻松做某事 13举止好 14 逐渐习惯某事 15 把它切开 16 eat it with a fork

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  • ID:4-5943488 Unit 8 It must belong to Carla. Section A(1a-2d)课件(共33张PPT 缺少音频)

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 8 It must belong to Carla./Section A


    人教版英语九全 unit 8 section a(1a-2d)课件(共33张ppt):33张PPTUnit 8
    Section A
    Period 1 (1a — 2d)
    Whose … is it
    Whose T-shirt is it
    It must be …’s.
    / It must belong to …
    Whose book is it
    It must be …’s.
    / It must belong to …
    Whose skirt is it
    It might be …
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版英语九全 unit 8 section a(1a-2d)课件(共33张ppt).ppt

  • ID:4-5935440 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are 全单元教案(5课时)

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?/本单元综合与测试


    Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are
    Section A (1a~2d)
    教学目标
    【知识与技能】
    1. .掌握句型:1) —Excuse me, could you please tell me how to get to the bookstore
    —Sure, just go along Main Street until you pass Center Street. The bookstore is on your right, beside the bank.
    2) I’m excited to try the rides.
    3) Pardon
    4) Anyway, they’re over there.
    2. 掌握本课词汇:Restroom, stamp, besides, postcard, pardon, bathroom, rush,have dinner, get information, be excited to, no problem
    【情感、态度与价值观】
    Helping each other is very important. It is a good quality.
    教学重难点
    【教学重点】
    Master the new words , phrases and target language.
    【教学难点】
    How to describe the ways of asking for information politely.
    教学过程
    Step 1 Lead-in
    Show Ss some pictures and let them talk about the locations.
    Let Ss make conversation with the sentence structure “Do you know where I can …/ Could you tell me where I can …”
    Step 2 Activity 1a.
    Match each thing with a place in the picture. (Many different answers are possible.)
    ================================================
    压缩包内容:
    Unit 3 Section A (1a-2d) 教案.doc
    Unit 3 Section A (3a-3b) 教案.doc
    Unit 3 Section A (Grammar Focus-4c) 教案.doc
    Unit 3 Section B (1a-2d) 教案.doc
    Unit 3 Section B (3a-Self Check)教案.doc

  • ID:4-5934036 Unit 1 How can we become good learners. 全单元教案5课时

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 1 How can we become good learners./本单元综合与测试


    Unit 1 How can we become good learners
    Section A (1a~2d)
    教学目标
    【知识与技能】
    1. .掌握句型: How do you study for a test
    What about reading aloud to practice pronunciation
    2. 掌握本课词汇:prefer,?lyrics,?Australian,?electronic,?suppose,?smooth,?spare,?director,?case,?in?the?case,?war, dance to the music, sing along with
    【过程与方法】
    Audio-lingual methods.
    【情感、态度与价值观】
    1. Educate the students to learn how to learn and find right ways of learning English.
    2. Overcome the difficulties and make great progress.
    教学重难点
    【教学重点】
    Master the new words and phrases.
    【教学难点】
    To develop the students’ abilities in reading and using the new words.
    教学过程
    Step 1 Warming up
    T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show
    some pictures and present the important phrases.)
    T: How do you study English
    S: I study English by ______.
    by working with friends.
    by making word cards.
    by asking the teacher for help.
    by reading the textbook.
    by working with a group.
    by listening tapes.
    ================================================
    压缩包内容:
    Unit 1 Section A (1a -2d) 教案.docx
    Unit 1 Section A (3a-3b)教案.docx
    Unit 1 Section A (Grammar Focus—4c).docx
    Unit 1 Section B (1a-2e).docx
    Unit 1 Section B (3a-Selfcheck).docx

  • ID:4-5934014 Unit 1 How can we become good learners 单元检测题(含答案,听力音频,听力材料)

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 1 How can we become good learners./本单元综合与测试

    在每小题所给的四个选项中,选出可以填入句子空白处的最佳选项。
    ( )26. —I`m worried, Jim. I don`t know how ________ writing.
    —Don`t worry! Why not _________ a pen pal
    A. learn; to find B. learn; find C. to learn; find D. to learn; to find
    ( )27. —There was thick haze(雾霾)in our city this spring. What do you think of it
    —I think ________ cars we drive, ________pollution our city will have.
    A. the fewer; the fewer B. the fewer; the less
    C. the more; the fewer D. the more; the less
    ( )28. You can study the grammar ________ memorizing it.
    A. with B. by C. of D. in
    ( )29. —What are we going to do after school
    —What about ________ basketball
    A. play B. to play C. playing D. played
    ( )30. We _______ speaking English at the English corner to improve our spoken English.
    A. pronounce B. practice C. increase D. memorize
    ( )31. Tom`s Chinese was poor when he came to China, so he couldn`t make himself ________.
    A. understands B. understanding C. understood D. understanding
    ================================================
    压缩包内容:
    Unit 1单元检测题.doc
    Unit 1单元检测题听力.mp3

  • ID:4-5933977 Unit 1 How can we become good learners. 全单元6课时课件+音视频(32+36+15+21+33+17张PPT)

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 1 How can we become good learners./本单元综合与测试


    Section B (3a-Self Check):17张PPT
    Section B (2b-2e):33张PPT
    Section B (1a-2a):21张PPT
    Section A (Grammar Focus-4c):15张PPT
    Section A (3a-3b):36张PPT
    Section A (1a-2d):32张PPT
    Unit 1
    How can we become good
    learners
    Section A
    (1a-2d)
    每课时单词和短语的预热温习环节,要求学生快速读出英文单词,说出汉语意思。
    该环节可帮助学生在课初对早读时间已熟读记忆过的单词及短语进行快速温习回顾,巩固记忆,为接下来的学习做好词汇准备。研究表明,词汇的熟悉度越高,阅读的速度越快,理解力也越高。
    textbook
    conversation
    aloud
    pronunciation
    sentence
    patient
    ================================================
    压缩包内容:
    Section A (1a-2d).ppt
    Section A (3a-3b).ppt
    Section A (Grammar Focus-4c).ppt
    Section B (1a-2a).ppt
    Section B (2b-2e).ppt
    Section B (3a-Self Check).ppt
    U0102 1b.mp3
    U0103 2a.mp3
    U0104 2b.mp3
    U0105 2d.mp3
    U0106 3a.mp3
    U0107 1c.mp3
    U0108 1d.mp3
    U0109 2b.mp3
    李阳:到底该如何学英语.mp4