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初中科学华师大版
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  • ID:5-4424602 [精] 6.3现代通信 练习

    初中科学/华师大版/八年级下册/第6章 电磁波和通信/3 现代通信

    《现代通信》练习 一、单选题 1、下列关于同步卫星的说法正确的是( ) A. 同步卫星的转动周期和地球的自转周期相同,相对于地面是静止的 B. 同步通信卫星作为传播微波的中继站,地球上空至少要配置4颗才能覆盖全世界 C. 同步通信卫星在空中静止不动 D. 同步卫星绕地球运转速度很慢,看起来是静止的 2、关于微波通信,下列说法不正确的是(  ) A. 微波属于电磁波 B. 微波的性质接近于光波,大致沿直线传播 C. 利用微波进行长距离通信时,应利用中继站 D. 微波中继站间距离约50 km,且只能建在地面上 3、科学技术不断发展,物理知识的应用也越来越广泛,下列说法错误的是(  ) A. 玉兔号月球车装有核能电池,核能属于不可再生能源 B. 光纤通信使用光传播信号,光也是一种电磁波 C. 汽车前大灯有远光和近光两种,以适应不同的路面要求,这两种灯丝是并联的 D. 军用夜视仪能在夜晚“看见”敌人,利用紫外线工作 4、随着大数据产业的发展,贵阳市逐步进入了全城免费WiFi(无线局域网)时代,市民可在城区内用智能手机与互联网免费连接.手机接收的网络信息通过(  ) ================================================ 压缩包内容: 6.3现代通信 练习.docx

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  • ID:5-4424600 [精] 6.2电磁波和无线电通信 练习

    初中科学/华师大版/八年级下册/第6章 电磁波和通信/2 电磁波和无线电通信

    《电磁波和无线电通信》练习 一、单选题 1、在短波、中波和长波这三种电磁波中,频率最高的是 (  ) A. 短波 B. 中波 C. 长波 D. 一样高 2、下列关于电磁波和声波的叙述正确的是 (  ) A. 电磁波看不见,摸不着,所以它实际上并不存在 B. 声波的传播速度与介质的温度有关 C. 电磁波和声波都是由物体的振动产生的 D. 电磁波和声波的波长越短,频率越低 3、飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游戏机等电子设备,这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到(  )的干扰. A. 超声波 B. 次声波 C. 无线电波 D. 光波 4、关于电磁波,下列说法中错误的是 (  ) A. 麦克斯韦预言并证实了电磁波的存在 B. 微波和无线电波都属于电磁波 C. 电磁波和光波在真空中传播速度相同 D. 电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场 5、在2015年4月尼泊尔地震救灾中,中国救援队利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位,并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心,为救灾争取了宝贵的时间。“北斗卫星导航系统”传递信息主要依靠(  ) ================================================ 压缩包内容: 6.2电磁波和无线电通信 练习.docx

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  • ID:5-4424596 [精] 6.1信息的传递和通信 练习

    初中科学/华师大版/八年级下册/第6章 电磁波和通信/1 信息的传递和通信

    《信息的传递和通信》练习 一、单选题 1、下列现象属于利用电磁波传递信息的是(  ) A.老师利用语言传授知识 B.盲人通过手摸识别盲文 C.邮寄贺卡表达节日祝福 D.用手机联系远方的亲友 2、关于信息,下列说法错误的是(  ) A.同学之间的交流和讨论是一种信息传播的方式 B.书籍、报纸和广告是信息的载体 C.广播、电视和电话是传播信息的工具 D.人的健康档案中记录的内容不属于信息 3、下列各器材的信息传输方式中,不同于其他三种方式的是(  ) A.遥控器 B.卫星电视 C.有线网络电脑 D.手机 4、如果家中停电了,则电话 (  ) A. 仍能打通 B. 不能接到电话,但能打出去 C. 不能打通 D. 能接到电话,但打不出去 5、信息传递不是人的专利,动物有多种传达信息的方法。能通过声音与人交流信息的动物是( ) A.蜜蜂 B.猎狗 C.蚂蚁 D.蝙蝠 6、网络如今已经进入千家万户,利用互联网可以方便的进行一些信息的传递,下列各种方式中,不能通过互联网做到的是(  ) A.远程教育 B.飞鸽传书 C.远程医疗会诊 D.打IP电话 7、下列不属于传播信息工具的是(  ) A.竹简 B.烽火台 C.磁盘 D.空气 ================================================ 压缩包内容: 6.1信息的传递和通信 练习.docx

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  • ID:5-4424594 [精] 第6章第3节现代通信(课件+教案+练习)

    初中科学/华师大版/八年级下册/第6章 电磁波和通信/2 电磁波和无线电通信

    6.3现代通信 课件:53张PPT 6.3现代通信教学设计 学习目标 (1) 知道卫星通信是通过微波来传递信息的 (2) 知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的;知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。 (3) 了解卫星通信的大致过程,知道同步卫星的作用。 (4) 知道互联网的用途,感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源。 重点 现代通信方式的各种用途和特点 难点 通信卫星的要求 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你知道现代通信技术包括那些吗? 卫星通信、光纤通信、移动通信和数据通信等技术实现了信息的大容量、高速度传输。其中,卫星通信系统承担了全球三分之二以上的国际电话、电报业务和所有的洲际电视广播。 思考并回答 学生结合生活中的感受,谈谈对现代通信的认识。 讲授新课 一、卫星通信 坐在电视机前通过荧屏观看千里之外的精彩节目,就像身临其境一样。 那么卫星是怎样完成电视转播任务的呢 思考讨论:微波发射塔的天线越高,微波就传播得越远,中继站设在哪最好 登高可以望远, 所以如果把人造地球卫星作为无线电波的中继站, 利用它的高位置优势,就可以把在地面的无线电通信站发送过来的无线电波转发到很远的地方。 《现代通信》练习 一、单选题 1、 下列关于同步卫星的说法正确的是( ) A. 同步卫星的转动周期和地球的自转周期相同,相对于地面是静止的 B. 同步通信卫星作为传播微波的中继站,地球上空至少要配置4颗才能覆盖全世界 C. 同步通信卫星在空中静止不动 D. 同步卫星绕地球运转速度很慢,看起来是静止的 2、 关于微波通信,下列说法不正确的是(  ) A. 微波属于电磁波 B. 微波的性质接近于光波,大致沿

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  • ID:5-4424588 [精] 第6章第2节电磁波和无线电通信(课件+教案+练习+视频)

    初中科学/华师大版/八年级下册/第6章 电磁波和通信/2 电磁波和无线电通信

    6.2电磁波和无线电通信 课件:37张PPT 6.2电磁波和无线电通信教学设计 学习目标 1、知道电磁场; 2、知道电磁波的产生与电磁场有关; 3、知道电磁波在真空中的传播速度; 4、知道电磁波谱和电磁波频率的单位赫兹; 5、知道中波、短波和超短波的传播方式; 6、知道微波通信。 重点 电磁波的产生传播以及电磁波谱。 难点 电磁波谱以及电磁波的传播方式 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 思考与讨论:广播电台或电视台为什么能把声音或画面通过电台或电视台的发射塔从空中送到我们的收音机或电视机 原因:电台或电视台的发射塔 带有声音或图像信号的电磁波 收音机或者电视机 在火星和地球之间的行星际空间几乎就是真空“探路者号” 火星探测器为什么能让信息穿越行星际空间从火星来到地球呢 “探路者号”火星探测器 以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波不但能传播声音、文字和图像,还能进行各种远距离控制。 《电磁波和无线电通信》练习 一、单选题 1、 在短波、中波和长波这三种电磁波中,频率最高的是 (  ) A. 短波 B. 中波 C. 长波 D. 一样高 2、 下列关于电磁波和声波的叙述正确的是 (  ) A. 电磁波看不见,摸不着,所以它实际上并不存在 B. 声波的传播速度与介质的温度有关 C. 电磁波和声波都是由物体的振动产生的 D. 电磁波和声波的波长越短,频率越低 3、飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游戏机等电子设备,这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到(  )的干扰.2·1·c·n·j·y A. 超声波 B. 次声波 C. 无线电波 D. 光波 ======================

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  • ID:5-4424574 [精] 第6章第1节信息的传递和通信(课件+教案+练习)

    初中科学/华师大版/八年级下册/第6章 电磁波和通信/1 信息的传递和通信

    6.1信息的传递和通信 课件:42张PPT 华师大版科学八年级下教学设计 学习目标 知道信息和信息传播 了解早期的信息传播工具 重点 理解信息的含义,了解信息传播的经历和传播过程. 难点 信息的含义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们生活在一个缤纷多姿、千变万化的物质世界里,也生活在一个充满信息的世界里,自然界、社会生活、日常生活、人体中都有信息!我们的生活离不开信息! 学生共同阅读 让学生体会信息就在我们身边 讲授新课 一、生活中的信息 1、下列现象或事物中可能带给我们哪些信息 (1)严冬腊月里的一场大雪 ①预测来年可能有一个好的收成; ②道路不好行走。 (2)乌云密布、雷电交加。 预示着将要有倾盆大雨 (3)正在听教师讲课的学生举起了手。 学生想要回答老师的问题;学生理解了老师讲的问题。 (4)响起的电话铃声; 《信息的传递和通信》练习 一、单选题 1、 下列现象属于利用电磁波传递信息的是(  ) A.老师利用语言传授知识 B.盲人通过手摸识别盲文 C.邮寄贺卡表达节日祝福 D.用手机联系远方的亲友 2、 关于信息,下列说法错误的是(  ) A.同学之间的交流和讨论是一种信息传播的方式 B.书籍、报纸和广告是信息的载体 C.广播、电视和电话是传播信息的工具 D.人的健康档案中记录的内容不属于信息 3、下列各器材的信息传输方式中,不同于其他三种方式的是(  ) A.遥控器 B.卫星电视 C.有线网络电脑 D.手机 4、如果家中停电了,则电话 (  ) ================================================ 压缩包内容: 6.1信息的传递和通信 教案.doc 6.1信息的传递和通信 练习.docx 6.1信息的传递和通信 课件.pptx

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  • ID:5-4402142 第二章空气复习

    初中科学/华师大版/七年级下册/第2章 空气/本章综合与测试

    (共27张PPT) 空气复习课,一节课内容。很不错的 看不见,摸不着, 不香不臭没味道, 说它宝贵到处有, 动物植物离不了。

    • 授课课件
    • 2018-04-12
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  • ID:5-4398270 [精] 第四章第三节人类活动与土壤(习题)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第4章 土壤/3 人类活动与土壤


    《人类活动与土壤》 习题
    一、基础达标
    读图,结合所学知识,完成1~2题。
    /
    1.这些沙漠化土地主要分布在我国的( )
    ①华南 ②华东 ③华北 ④东北 ⑤西北 ⑥西南
    A.①②③ B.④⑤⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
    2.这些新出现的沙漠化土地形成的主要原因是( )
    A.人类对土地不合理的开发利用,使植被受到破坏
    B.人类发展工农业生产
    C.降水减少,蒸发加剧
    D.气候干旱,沙丘不断向农牧业地区推进
    读某区域1970年和2000年环境变化示意图,完成3~5题。
    /
    3.图示地区出现的环境问题是( )
    A.水土流失 B.土地荒漠化 C.土壤盐碱化 D.水污染
    4.造成该环境问题的原因是( )
    A.过度砍伐森林 B.过量引水灌溉
    C.过度开发沼泽 D.城市化过度发展
    5.造成该环境问题的原因是( )
    A.过度砍伐森林 B.过量引水灌溉 C.过度开发沼泽 D.城市化过度发展
    6.如图所示,这是江西省在不同年代水土流失的面积图,以下关于江西省水土流失的原因的叙述,有错误的是( )
    /
    A.许多地方出现乱砍滥伐森林
    B.人们对土壤资源的不合理开发
    C.降水过于丰富,洪涝灾害濒发
    D.强取耕地和把薪柴作为能源
    7.随着化学工业的兴起,越来越多的塑料、合成纤维、合成橡胶、洗涤剂、染料、溶剂、涂料、农药等进入土壤,造成土壤污染,这类污染物属于( )
    ================================================
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  • ID:5-4398268 [精] 第五章第一节种群和群落第1课时 (习题)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第5章 生态系统/1 种群和群落


    《种群和群落 第1课时》 习题
    一、基础达标
    1.下列各项属于种群的是( )
    A.一个池塘中的全部浮游生物
    B.一片森林中的全部马尾松
    C.一个水库中的全部鱼类
    D.一个海岛上的全部昆虫
    2.对种群概念叙述正确的是( )
    A.不同地域中同种生物个体的总称
    B.同一地域中同种生物个体的总称
    C.一个湖泊中各种鱼类的总称
    D.一个生态环境中相互关系的动植物的总称
    3.有一位生物学家,正在研究某一种鸟的季节性迁移行动,他们的研究对象是一个( )
    A.生态系统 B.群落
    C.种群 D.个体
    4.下面实例中属于生物群落的是( )
    A.一片草地上的螳螂和蝗虫
    B.一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等
    C.一个湖里的全部鱼
    D.一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等
    5.一座小山上,生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物,这些生物统称为( )
    A.生物群落 B.生态因素
    C.生态系统 D.生物种群
    6.植物群落的特点有( )
    A.有一定的分层结构 B.植物之间有复杂的相互关系
    C.有相当数量的植物种类 D.最底层是草本植物
    7.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构.引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是( )
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  • ID:5-4398266 [精] 第五章第一节 种群和群落 第2课时 (习题)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第5章 生态系统/1 种群和群落


    《种群和群落 第2课时》 习题
    一、基础达标
    1.处于亚热带的华东地区的自然植被是( )。
    A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林
    C.针阔混交林 D.针叶林
    2.近来年,国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策,以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看,植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有( )。
    A.吸收灰尘,降低噪音 B.制造氧气,吸收有毒气体
    C.保持水土,调节气候 D.以上三项都是
    3.人们把森林叫做“大自然的总调度室”。为此,你认为合理利用和保护森林生态系统的正确做法是( )。
    A.严禁采伐森林 B.采伐与更新相结合
    C.提倡林区狩猎 D.清除枯枝落叶
    4.全年对太阳能的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者( )。
    A.以乔木为主 B.土壤肥沃
    C.不施农药和化肥 D.植物群体有分层结构
    5.苏州作为最为著名的江南水乡,自古以来就有着良好的湿地环境。湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用。下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中,不正确的是( )
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