欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.196.98.96)

初中科学其它资料
全部(233) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:5-3778628 初中科学拓展性课程资料-头脑风暴——谁跑得更快

    初中科学/其它资料

    初中科学拓展性课程资料:头脑风暴——谁跑得更快:6张PPT 头脑风暴——谁跑得更快 科 目 科学 年级 七年级 课型 拓展课 课题 头脑风暴——比谁跑得快 课时 1课时 教学 目标 1.应用已知的科学原理,利用简单的器材,设计出跑得又快又直的小车; 2.通过小汽车的设计、制作和改进的过程,培养学生的动手操作能力、分析问题、解决问题的能力; 3.体会科学知识与实际生产,生活的密切关系,激发爱科学、学科学、用科学的热情,提高对科学价值的认识。 教具学具 小车、磁铁、气球、螺旋桨、皮筋、吸管、细线、胶布、剪刀、白纸、电吹风、排球、软管、硬管、弹簧 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 以前人们步行,现在我们有着许多的交通工具,这些交通工具的动力来自于什么? 回答 从学生熟悉的生活情境导入 思维碰撞 今天我们先来左地上跑的小汽车。现在有这样一辆小车,不用手推或拉,你有什么办法让它跑起来?并且让他跑得又快又直。等会儿我们在中间的赛道上比一比。 讲明比赛规则。 讨论 回答 激发学生的创造性思维 实践展示 指导帮助 讨论制定方案 根据制定的方案动手制作一辆小车 介绍展示小车,由每组的打分员从创意角度打分 学生动手操作,实现自己的方案 比赛环节 记录小车在规定的跑道上行驶,获得的相应分数。评出一组最快最远。 评出一组最有创意。 ================================================ 压缩包内容: 初中科学拓展性课程资料:头脑风暴——谁跑得更快 教案 .doc 初中科学拓展性课程资料:头脑风暴——谁跑得更快.ppt

    • 授课课件
    • 2017-06-14
    • 下载29次
    • 1146.85KB
    • ltzxhy
  • ID:5-3778627 初中科学拓展性课程资料-制作简易扬声器

    初中科学/其它资料

    初中科学拓展性课程资料-制作简易扬声器:12张PPT 扬声器制作步骤任务单 (要求组内合作完成,组长做好汇报的准备) 方案:纸杯(纸碟)扬声器 学生1、2 学生3、4 1、取木板,装好螺丝钉后,然后把 强磁体 平放在螺丝钉上。 你选择了 粒强磁体? 为什么? 1、请思考:选择一个合适的音圈: (红:30匝,蓝:80匝,绿:160匝) 你选择了 ,为什么? 将音频线的接线端分别与音圈的接线端相连接。(铜丝端缠绕) 2、取纸杯(或纸碟),在上面,按照如图所示,用固体胶贴上3张纸片作为支架。等一下要固定在木板上。 2、按照如图所示,用剪刀剪成几片。比如:4片,或5片。 3、组装,用固体胶把音圈纸筒剪开的几片紧紧粘贴在纸杯的底部。如图 4、用固体胶将纸杯上的3张白纸的另一端粘贴在木板上,以固定纸杯,注意,要让纸杯下的音圈纸筒悬空。如图 贴上标签,书写作品名称: 。制作者姓名: 。 现在的作品就可以接上音响就测试了。 ================================================ 压缩包内容: 初中科学拓展性课程资料-制作简易扬声器.ppt 初中科学拓展性课程资料-扬声器制作步骤任务单 教案.doc 初中科学拓展性课程资料-简易扬声器分析与制作 教案.doc

    • 授课课件
    • 2017-06-14
    • 下载20次
    • 6318.5KB
    • ltzxhy
  • ID:5-3778625 初中科学拓展性课程资料-例谈科学拓展课程开发

    初中科学/其它资料

    初中科学拓展性课程资料-例谈科学拓展课程开发:31张PPT 例谈科学拓展课程开发 如何开发科学拓展课程 拓展课程精品化 反思 和 建议 科学拓展课程的开发 【水火箭】 【气火箭】 【动力小车】 【叶脉书签】 科学拓展课程的开发 ================================================ 压缩包内容: 初中科学拓展性课程资料-例谈科学拓展课程开发.ppt

    • 授课课件
    • 2017-06-14
    • 下载21次
    • 3444.2KB
    • ltzxhy
  • ID:5-3778623 初中科学拓展性课程资料-野外方向的识别【教案】

    初中科学/其它资料

    野外方向的识别 一、教学目标 1、能初步应用指南针、太阳以及自然特征等方式来判断方向 2、能把利用指南针、太阳雨手表等判断方向的方法用科学知识进行解释与分析 3、通过自制简易指南针体会科学实验的兴趣及动手操作能力 4、培养学生动手实践能力和创新精神,提高学生在艰苦环境中的而生活能力和生存能力。 一、教学重难点 重点:学会利用指南针、太阳及自然特征等野外判断方向的技能 难点:理解用太阳与手表进行方向判断的原理 二、教学器材 指南针、时钟表盘、磁铁、钢针、泡沫等 三、教学过程 (一)引入 “驴友”是近几年比较红火的词,你知道“驴友”与一般旅游者的区别吗?近年来驴友失联事件频发,无论是驴友还是搜救队员还是普通旅游者,在野外学会判断方向是一种必备的自护技能。 (二)展开 在野外同学们都知道哪些识别方向的方法呢? 1、指南针 (1)利用指南针 说说利用指南针怎么看方向? A、指南针需水平放平 B、将指针红色(小磁针南极)与表盘中的南方重叠 活动一: 请同学们正确使用指南针,找到教室所在位置的东南西北4个方位。 思考:把指南针放在电脑(或磁体)旁为什么不能准确指示方向?因此指南针在使用时有何局限性? (2)自制指南针 ================================================ 压缩包内容: 初中科学拓展性课程资料-野外方向的识别 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-06-14
    • 下载31次
    • 514.18KB
    • ltzxhy
  • ID:5-3778622 初中科学拓展性课程资料-七年级科学拓展课开发与实施

    初中科学/其它资料

    初中科学拓展性课程资料-七年级科学拓展课开发与实施:15张PPT 七年级科学拓展课开发与实施 学生习得的课程 开发与实施汇报 ·目标的认识 ·主题的确定 ·内容的选择 ·创意的来源 ·材料的准备 ·教材的编写 ·展示的平台 一、对七年级科学拓展课目标的认识 ·激发学生学习科学的兴趣 ·知识建构、加深对知识的理解 ·知识应用于实践,提高解决问题的能力 ·拓宽学生视野、拓展学生思维 ·培养学生动手实验能力 ·培养创新能力 ·培养团队合作精神 ================================================ 压缩包内容: 初中科学拓展性课程资料-七年级科学拓展课开发与实施.ppt

    • 授课课件
    • 2017-06-14
    • 下载38次
    • 564.9KB
    • ltzxhy
  • ID:5-3778621 初中科学拓展性课程资料-拓展性课程介绍

    初中科学/其它资料

    初中科学拓展性课程资料-拓展性课程介绍:20张PPT 给孩子们多一双翅膀 ——椒江区下陈中学对深化义务教育课程改革的认识与行动 《杰克—走进下陈》课程纲要 ================================================ 压缩包内容: 初中科学拓展性课程资料-拓展性课程介绍.ppt

    • 授课课件
    • 2017-06-14
    • 下载6次
    • 7250.15KB
    • ltzxhy
  • ID:5-2385452 风和降水(用纸飞机测风向)拓展课教学设计

    初中科学/其它资料

    为什么做 这个实验将帮助我们获得下列问题的答案:1.气象观测中,风向是风向标箭头指向还是箭尾的指向? 2.如何用纸飞机测风向? 通过这个实验,我们还应该能: 1.学会利用指南针判断方向。 2.设计几种不同的观测风向的方案进行实际运用 器材 电风扇,指南针,纸片,铅笔 准备 1.了解风向:风吹过来的方向叫风向。如从东方吹向西方的风叫东风,西北风就是从西北方向吹向东南方向的风。在气象观测中,风向是由风向标的箭头指向来判定的。 2.链接如何用指南针来判断方向:把指南针圆盘放平,待指南针的磁针稳定后再轻轻转动圆盘,使刻度盘上的北方与磁针的N极指向一致。然后根据刻度盘上所标的方向来判断实际的方向。21世纪教育网版权所有 怎样做 步骤和记录 1.折一架纸飞机,中间用铅笔穿过。用手握着铅笔,将纸飞机放在开启的电风扇前,观察纸飞机的机头和尾翼的指向,借助指南针判断风向。21cnjy.com 2.用这个纸飞机装置到操场上实地观测一下今天的风向,需要借助指南针。 活动指导 折纸飞机的纸张最好轻而又弹性,折的时候要注意对折,铅笔穿过处最好是飞机的重心,要转动灵活。如果转动不够灵活,也可以采用在铅笔的橡皮头上插入大头针来做飞机的

    • 同步授课教案
    • 2016-08-14
    • 下载30次
    • 21.47KB
    • ltzxhy
  • ID:5-2385451 人体的激素调节(人体的排泄)拓展课教学设计

    初中科学/其它资料

    之前学生已经学习了植物的新陈代谢,人体的消化、吸收、运输,对生物体内的物质和能量的利用有了一定的认识。而下一节就将讲述人体的物质代谢和能量代谢,其内容实质是对新陈代谢的总体认识。因此本节是学习下节内容的必须,也是前一部分的最后知识点。主要是通过观察与思考和资料分析,引导学生了解泌尿系统的组成,理解尿液形成的大致过程,并形成人体结构与生理功能相互适应的基本观点。因此有必要在引导学生初步认识了肾脏结构的基础上就进行尿液生成的教育,相互影响,以达到最好的教育效果。

    • 同步授课教案
    • 2016-08-14
    • 下载25次
    • 40.69KB
    • ltzxhy
  • ID:5-2318202 科学研究的方法和技巧(三)---替换发明法

    初中科学/其它资料

    16+30ppt ================================================ 压缩包内容: CCTV--公益广告--夜灯篇 - 视频 - 酷6视频 - 在线观看 - CCTV,公益广告_app_flv.mp4 介绍.ppt 科学研究的方法和技巧(三)---替换发明法.ppt

    • 一轮复习/基础知识
    • 2016-06-22
    • 下载17次
    • 13233.35KB
    • ltzxhy
  • ID:5-2311750 初中科学课外拓展性课程:diy初中科学“生活化”创意实验

    初中科学/其它资料

    一、课程开发背景 科学是一门以实验为基础的综合学科。实验是科学课程的重要组成部分,是落实科学课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是科学新课程改革的重要资源。目前,中学科学实验教学大多还是实验室的实验模式,不少实验情境与真实情境相脱离,仪器要求高、操作难、污染大,不利于培养学生的实验兴趣和创新意识。 科学源自生活,学生身边的物品其实可成为重要的实验资源。在此背景下,我们以建构主义理论、杜威和陶行知的生活教育理论和科学课程STSE教育思想为指导,整合生活化实验资源,开发"生活化"创意实验。力求在教材建设与生活资源利用之间寻找一条通道,打造生本的、和谐的、发展的、开放的"生活化"实验配套体系,呈现具有生活特色的科学实验教学和创新机制。与常规实验优势互补,发挥科学实验教学的整体功能,为学生富有个性地全面发展提供更加丰富 ================================================ 压缩包内容: 初中科学课外拓展性课程:diy初中科学“生活化”创意实验.doc

    • 文字素材
    • 2016-06-16
    • 下载127次
    • 1872.52KB
    • ltzxhy