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初中科学华师大版七年级下册
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  • ID:5-6090193 华师大版科学七年级下册 第2章 空气 章节复习(学案 无答案)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第2章 空气/本章综合与测试


    科学
    教师
    班级
    学生
    
    日期:
    上课时间:
    
    
    主课题:空气
    
    教学目标:
    知道空气的主要成分
    知道标准大气压的值,并用大气压的有关知识解释一些自然现象
    知道氧气的主要物理性质和化学性质,理解实验室制备氧气的原理、装置及主要步骤
    知道二氧化碳的主要物理性质和化学性质,理解实验室制备二氧化碳的原理、装置及主要步骤
    了解臭氧层、温室效应和空气污染问题
    
    教学重难点:
    氧气的性质和实验室制备
    二氧化碳的性质和实验室制备
    
    教学方法:复习回顾知识点,并讲解例题,配合练习
    
    教学内容
    【同步检测】
    1.下列关于空气的说法中,错误的是(  )
    A.空气是一种十分重要的天然资源
    B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
    C.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
    D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”
    2.某同学学习空气的组成后,对各种气体的用途进行分类连线,其中不正确的是(  )
    A.氖气——电光源 B.氧气——能燃烧、作燃料
    C.干冰——人工降雨 D.氮气——制氮肥
    3.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该(  )
    A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
    B.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
    C.得出空气中没有二氧化碳的结论[
    D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
    4.某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气体积分数,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,下列关于实验的说法或他的后续做法不合理的是(  )
    A.检查实验装置是否漏气
    B.可能红磷的量不足,没有除尽氧气
    C.没有冷却至室温就打开止水夹,进入瓶内的水减少
    D.将红磷改成足量的木炭,重新实验
    5.能把N2和CO2,O2和CO2,CO和CO2区别开来的方法是(  )
    A.用燃着的木条 B.分别通入澄清的石灰水
    C.用带火星的木条 D.分别通入蒸馏水
    6.空气中含有一定浓度的二氧化碳时,使人感到窒息的原因是(  )
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    压缩包内容:
    空气.doc

  • ID:5-6090183 华师大版科学七年级下册 第1章 水 章节复习(学案 无答案)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第1章 水/本章综合与测试


    科学
    教师
    班级
    学生
    
    日期:
    上课时间:
    
    
    主课题:水
    
    教学目标:
    了解水的组成和主要性质
    区分溶液、悬浊液和乳浊液
    了解饱和溶液与不饱和溶液,以及他们的区分和相互转换
    了解物质的溶解度和溶解度曲线
    知道如何配制溶液,并会计算溶质质量分数
    了解我国和本地区的水资源概况, 知道常见水污染的原因、危害及防治措施
    
    教学重难点:
    水的组成
    饱和溶液和非饱和溶液的区分与转换
    溶解度和溶解度曲线的理解应用
    溶质质量分数计算
    
    教学方法:复习回顾知识点,并讲解例题,配合练习
    
    教学内容
    【同步检测】
    1.今年春季,我国西南地区发生了百年一遇的特大旱灾,国家投入大量人力物力来保障灾区人民的基本生活用水。下列关于水的认识正确的是(  )
    A.水是良好的溶剂,许多物质都能溶于水
    B.通过电解水实验,可知水是由氢气和氧气组成的
    C.为了节约用水,提倡用工业废水直接灌溉农田
    D.用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水,效果最好的是过滤法
    2.配制溶液时最常用的溶剂是(  )
    A.水   B.汽油   C.酒精   D.花生油
    3.下列有关溶液的说法正确的是(  )
    A.盐水的沸点比水低
    B.无色澄清液体一定是溶液
    C.只有固体能作溶质
    D.溶液的各部分性质均相同
    4.下列各量中,与水的质量有关的是(  )
    A.水的密度[ B.20℃时氯化钠的溶解度
    C.水的比热容 D.电解水时产生氢气的质量
    5.分别将下列物质放入水中,能形成溶液的是(  )
    A.花生油 B.泥土 C.汽油 D.蔗糖
    6.小明用50℃的水泡了一杯蔗糖水,充分搅拌后,发现杯子底部还有部分蔗糖不能溶解。已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是(  )
    A.把蔗糖水放入冰箱 B.给蔗糖水加热
    C.往蔗糖水里继续加蔗糖 D.把蔗糖水放在通风处
    7.25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体,则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是(  )
    
    
    8.t℃时,有两瓶硝酸钾溶液,—瓶是饱和溶液(溶质的质量分数为40%),另一瓶是溶质的质量分数为10%的溶液。下列实验操作中,无法区分这两种溶液的是(  )
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    压缩包内容:
    水.doc

  • ID:5-6020871 华东师大版科学七年级下册1.3 水是常用的溶剂 (教案 第1课时)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第1章 水/3 水是常用的溶剂


    第三节 水是常用的溶剂 (第一课时)

    教学目标:
    知识与技能:1、了解水是一种良好的溶剂。
    2、知道溶液、溶剂、溶质的定义。
    3、了解溶液的特征和溶液的组成
    过程与方法:通过活动让学生初步学会固体药品的取用
    情感、态度与价值观:通过这堂课的学习体验水是常用的溶剂
    教学重点: 溶液的概念,溶液的组成和分类,用正确的方法取用固体药品
    教学难点: 区分溶质、溶剂、溶液
    教学过程:
    引入:提问:你有没有想过,在我们周围存在的澄清透明的天然水,是不是纯净?
    学生答:不是
    问:那这是为什么呢?
    我们可以回忆一下上次做水的沸腾实验时做过的一个实验:蒸发自来水
    水蒸发后,蒸发皿中有痕迹留下,由此说明自来水并不是纯净的水。
    其实,海水、河水、井水等天然水,都不是纯净的水,而是含有许多溶解性物质和非溶解性物质的极其复杂的混合物。
    板书:一、天然水是混合物
    讲解:
    物质 纯净物:只有一种物质
    混合物:由两种或两种以上物质组成

    学生活动1:固体药品的取用:
    1、取一颗锌粒到试管中
    2、取一小匙高锰酸钾固体到一个试管中
    3、取一小匙蔗糖固体到一个试管中
    板书:二、固体药品的取用:
    块状固体:镊子
    粉末状固体:药匙
    学生活动2:往装有高锰酸钾和蔗糖的试管中倒入适量的水,振荡,观察现象
    现象:高锰酸钾和蔗糖都不见了。
    解释:高锰酸钾的微粒(钾离子和高锰酸钾根离子)均匀地分散到水分子中间,形成均一、透明的液体。蔗糖分子也均匀地分散到水分子中间,形成均一、透明的液体。如果把形成的液体装入一个密闭的容器,温度保持不变,不管过了多长时间,蔗糖或高锰酸钾都不会分离出来,这两种液体是很稳定的。
    三、溶液
    讲解:1、概念: 由一种或一种以上的物质分散到另一种液体物质里,形成均一、稳定的混合物叫做溶液。
    2、特征:均一性、稳定性
    溶液的基本特征:均一性指物质的微粒高度均匀地分散在溶液里,任何部分的性质和浓稀都一样;稳定性指只要条件(温度、溶剂量)不变,无论放置多久,溶液里都不会有物质析出。   同学们要掌握和理解溶液定义中所包含的三层意义:第一,均一和稳定是溶液的特征。第二,分散两字体现溶液的形成。第三,溶液是混合物,它由溶质和溶剂组成,即一种或一种以上的物质叫做溶质,另一种物质叫做溶剂。
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    压缩包内容:
    华东师大版科学七年级下册1.3《水是常用的溶剂》 教案(第一课时).docx

  • ID:5-6020870 华东师大版科学七年级下册1.2 水的三态变化(教案)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第1章 水/2 水的三态变化


    水的三态变化
    一、教学目标
    1.通过认识水的三态活动,知道水在自然界中有不同的表现形式,欣赏感受大自然的神奇和美丽。
    2.通过认识水的性质活动,知道水的三态变化的一些科学术语(沸点、熔点、熔化、沸腾、凝固、液化、升华和凝华)及其各自的定义。
    3.通过应用科学术语活动,能选择适当的使用科学术语来解释日常现象,强化应用科学术语的意识。
    4.通过用粒子模型来解释水的三态变化活动,理解引起水的三态变化原因,培养学生分析比较和表达交流能力。
    二、学习重点和难点
    【重点】1.认识水的三态变化。
    2.用实验数据来说明冰熔化或水沸腾时,虽然吸热但是温度不变,知道熔点和沸点的含义。
    3.用粒子理论来解释水的三态变化。
    【难点】1.正确使用科学术语描述日常现象中水的三态变化。
    2.用粒子理论来解释水的三态变化。
    三、教学准备
    【器材】
    活动一:水、冰块 、烧杯、多媒体影像播放器 实物投影仪
    活动二:碎冰块、热水、温度计、漏斗、烧杯、铁架台和铁夹、电子停表、酒精灯、平底烧瓶、带孔铁片、石棉网、玻璃片(或瓷砖、镜子)、三脚架、坩埚钳
    活动三:实物投影仪
    活动四:实物投影仪(或电脑)
    【资源】工作纸、图片(或水的三态变化粒子模型FLASH课件)、自然界水的各种美景影像资料、水的凝华(制霜)实验录像
    四、内容组织
    【教学流程】
    【活动设计】
    活动一:水的表现形式分类
    活动目标:
    1.观察中辨认自然界中水的不同表现形式,并欣赏感受大自然的神奇和美丽。
    2.按固态、液态、气态的性质辨别水的形态,并给水的不同形式进行分类,认识一些常见水的表现形式属于哪种水的形态。
    学生活动
    指导要点
    
    观察、欣赏自然界水的不同表现形式,形成研究兴趣。
    说一说画面中各种水的表现形式。
    在讨论交流中给水的不同形式进行水的三态的分类,并用实物投影仪展示。
    说说自然界中这些水的表现形式是怎样形成的。或利用“工作纸”第二部分,交流对水的性质的认识。反映学生已有的对水的性质的经验和认识。
    教师用多媒体影像资料展示自然界水的各种美景,唤起学生的生活经验,不仅可以直接从形态上归纳出水的各种形态,同时也可以激发学生的研究兴趣。
    分类的目的是让学生确认或学会辨认水的各种表现形式所属的物态类别,尤其是“气态水”的正确识别,这样利于接下来学生学习和正确使用水的三态变化的科学术语。
    应鼓励学生应用对水的性质小学或生活中已有的知识来描述自然界水的表现形式的形成,这样教师可以了解班级学生的学习水平,确定后面几个活动的应有指导程度,对各类学生开展分层指导。(最好教师在课前能对学生在不同小学对水的知识的学习情况进行调查。)
    
    
    活动二:认识水的性质
    活动目标:
    从冰的熔化实验中,知道熔化这一科学术语和它的定义。通过实验中数据的记录、比较分析,知道熔点的概念及一般冰的熔点是0℃。
    从水的沸腾实验中,知道沸腾这一科学术语和它的定义。通过实验中数据的记录、比较分析,知道沸点的概念及一般水的沸点是100℃。
    通过实验条件的分析讨论,知道冰块需要吸收能量才能熔化,水需要吸收能量才能沸腾。
    通过观察水的液化,知道液化这一科学术语和它的定义。
    通过水的凝固家庭实验的回顾和分析,知道液化这一科学术语和它的定义。
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    压缩包内容:
    华东师大版科学七年级下册1.2《水的三态变化》教案.doc

  • ID:5-6020868 华东师大版科学七年级下册 1.3 水是常用的溶剂 (学案 第1课时 无答案)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第1章 水/3 水是常用的溶剂


    1.3 水是常用的溶剂(第1课时)
    班级 小组 姓名
    【学习目标】
    1.了解水是一种良好的溶剂;
    2.知道溶液、溶剂、溶质的定义;
    3.学会固体药品的取用方法;
    4.初步学会用比较的方法对不同物质溶解能力和溶解过程进行科学探究。
    【学习重难点】
    初步学会用比较的方法对不同物质溶解能力和溶解过程进行科学探究。
    【学习新课】
    (学习程序:课外独立完成新课学习—组内对学、群学—老师分配任务,小组重点探究—展示、点评)
    知识点一. 固体药品的取用
    阅读P21活动---固体药品的取用,请完成以下任务
    (1)块状固体用 夹;
    (2)粉末状或细晶体用 取,必要时可用 。
    知识点二.溶液
    阅读P19-20活动及教科书内容
    根据教科书内容及生活经验,猜测活动中可能出现的现象:

    2.动手做一做:请你仔细观察现象并认真思考以下问题:
    (1)为什么会产生这种现象? 。
    (2)它们最终形成了什么? 。
    (3)观察高锰酸钾溶液颜色深浅是否各处相同? 。
    (4)混合之后,固体与液体会分离吗? 。
    3.总结以上活动并完成下面问题:
    (1)溶液定义: 。
    (2)溶液包含: 。
    (3)溶质定义: 。(4)溶剂定义: 。
    (5)溶液特点: 。
    知识点三.水能溶解氧气
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    压缩包内容:
    华东师大版科学七年级下册 1.3《水是常用的溶剂》教案(第一课时).doc

  • ID:5-5949257 华师大版七下科学 第6章 动物和人的生殖与发育 知识梳理

    初中科学/华师大版/七年级下册/第6章 动物和人的生殖与发育/本章综合与测试

    动物和人的生殖与发育 知识梳理 知识梳理 动物的生殖与发育 动物的生殖系统一般由生殖腺、生殖导管和附腺组成。生殖系统的演化过程是由不完善到完善,由雌雄同体到雌雄异体,如涡虫是雌雄同体动物,而长颈鹿是雌雄异体动物。 动物的生殖类型 动物的生殖方式分为卵生,胎生和卵胎生三类。 1)卵生是指动物的受精卵在母体外发育,孵化成新个体的有性生殖方式,如鱼,鸟,鳄鱼等动物的生殖。 2)胎生是指动物的受精卵在母体内发育,母体产生胎儿的有性生殖方式,如袋鼠,山羊,猴子等大多数哺乳动物的生殖。胎生可以为胚胎提供良好的营养和温度恒定的发育条件,以及良好的结构保护,使环境的不良影响降低到最小程度。 动物的受精方式 受精是指精子和卵子结合的过程,动物的受精方式分为体外受精和体内受精两种。 体外受精是指动物把精子和卵子直接排在水中,亲体不参与,精子和卵子即可受精的受精方式,大多数水生无脊椎动物,鱼类和两栖动物都采用这种方式受精。 体内受精是指雄性的陆生脊椎动物和某些鱼类通过交配将精子送进雌性生殖道内,使卵子受精的受精方式。 动物的发育 动物的发育一般分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。 胚胎发育阶段是从受精卵发育开始,到幼体脱离卵膜(卵生)或母体(胎生)的发育阶段,在这一阶段,受精卵会经过分裂,分化,并形成各种组织,器官和系统。 胚后发育阶段是受精卵发育成幼虫或幼体后,从脱离卵膜或母体开始,到性成熟的发育阶段。胚后发育分为无变态发育,变态发育两类。大多数昆虫进行变态发育,又可分为完全变态和不完全变态。 胚后发育类型 特点 典型动物  不变态发育 幼体的形态结构和生活方式与成体相似,不需要经过明显的变化就可直接长成成熟的个体。 羊、兔等  不完全变态发育 从卵孵化至成虫的过程中,没有明显的蛹期 蟑螂、蝉等  完全变态发育 卵孵化后,必须经过幼虫,蛹和成虫三个阶段 蚊、蜂等。  人的生殖与发育 人的生殖系统 男性生殖系统有睾丸,输精管,阴囊,阴茎,前列腺等器官组成,睾丸是主要的男性生殖器官,能产生精子和分泌雄性激素。 女性生殖系统有卵巢,输卵管,子宫,阴道等器官组成。卵巢是与主要的女性生殖器官,能产生卵子和分泌雌性激素。子宫是孕育新生命的场所。 人的生殖过程 受精。精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵,这是生命的起点。 ================================================ 压缩包内容: 华师大七下科学 第6章 动物和人的生殖与发育 知识梳理.docx

  • ID:5-5949256 华师大版七下科学 第5章 生态系统 知识梳理

    初中科学/华师大版/七年级下册/第5章 生态系统/本章综合与测试

    生态系统 知识点 知识梳理 种群 种群是指在一定的地域或空间中,同一物种个体的集合体。 注意点:一个种群的个体有大小,年龄,雌雄等差别。 种群是由同一种生物的许多生物个体组成的,但种群并不是许多生物个体的简单相加,而是具有单一个体所没有的特征,包括种群密度,年龄结构,性别比例,出生率和死亡率等。 注意点:种群密度是指一定范围内生物个体的数量,计算方式为:种群密度=生物个体的数量÷种群生存的面积或容积。 群落 在一定的地域空间中,各个生物群相互依存,相互联系而组成的集合体叫做生物群落,简称群落,群落中各个生物种群之间相互依存,相互联系,组成一个有多种种群的集合体。一个群落中的生物有机的组合在一起,相互之间有着直接或间接的关系,如食物关系,竞争关系和互助关系等,它们分布的空间结构有垂直结构(分层现象)和水平结构(种群分布的地域性和种群密度差异)。 根据群落的基本特性及生存环境,可将群落分为陆生生物群落和水生生物群落,其中陆生生物群落又分为热带雨林群落,常绿阔叶林群落,针叶林群落,草原群落,荒漠生物群落和沼泽群落六种类型。 群落类型 特点 分布地区  热带雨林群落 植物种类丰富,层次多,动物种群多。 高温多雨的热带地区  常绿阔叶林群落 植物种群的高度较低,树冠整齐,乔木通常只有两层,种群数量比热带雨林群落少。 温暖多湿的亚热带地区。  针叶林群落 一般由松鼠和杉属的植物组成,种类较少,群落结构简单 寒冷潮湿的寒温带地区  草原群落 植物以多年生草本植物为主,动植物以羊牛马等为主 旱雨季明显的半干旱地区  荒漠生物群落 植被覆盖稀疏,动物少。 降水稀少的干旱地区  沼泽群落 分为草本沼泽和森林沼泽,主要植物有花蔺,水葱等。 低洼和排水不良的地区  注意点:群落内起主导作用的是绿色植物。 植被 覆盖地面的植物及群落叫做植被。根据形成原因的不同,植被可分为自然植被和人工植被(或栽培植被)。 影响植被分布的因素有降水量,气温,光照条件和土壤条件等 沙丘上出现草本植物 出现多年生草本植物 出现灌木群落 出现乔木,形成乔木群落(即天然森林的形成)。 生态系统的分类 在一定空间内,生物与其生存环境构成的统一整体叫做生态系统,它可分为自然生态系统,半人工生态系统和人工生态系统三类。 ================================================ 压缩包内容: 华师大七下科学 第5章 生态系统 知识梳理.docx

  • ID:5-5949254 华师大版七下科学 第7章 植物和微生物的生殖与发育 知识梳理

    初中科学/华师大版/七年级下册/第7章 植物和微生物的生殖与发育/本章综合与测试

    植物和微生物的生殖与发育知识梳理 绿色开花植物的有性生殖 花的结构 双子叶植物的花的结构(以桃花为例)  单子叶植物的花的结构(以小麦花为例)  注意点: 花的基本结构中,植物进行有性生殖的主要部分是雌蕊蕊和雄蕊,它们分别产生卵细胞和精子。 桃花的花被的作用是在桃花开放前保护花的内部结构,而在小麦的花的基本结构中,起着这一作用的结构是外稃和内稃。 桃花,油菜花等都属于两性花,即一朵花里面既然有雌蕊又有雄蕊,南瓜,丝瓜等许多花属于单性花,即有雄花和雌花之分,雄花中没有雌蕊,雌花中没有雄蕊。 开花传粉和受精 开花是指当花的各部分发育成熟的时候,花被展开,雄蕊和雌蕊显露出来的状态,植物开花受外界环境影响的主要因素是光照和温度。不同植物开花对光照条件的要求不同,如牵牛花在清晨开花,夜来香在夜晚开花等,植物开花对温度条件的要求一般是温度适宜或较高时,花朵开放的快,温度较低时,花朵开放得慢。 需要蜜蜂,蝴蝶风等外力将一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上的传粉方式叫做异花传粉,桃,油菜,玉米,向日葵等单性花植物用异花传粉方式传粉。同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊,雄蕊的花粉落在同一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式叫做自花传粉,豌豆,小麦,水稻,番茄等两性花植物用这种传粉方式传粉。 花粉落到柱头,在黏液的刺激下萌芽,长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,直达胚珠,之后,花粉管顶端破裂,花粉管中的精子进入胚珠内部,与其中的卵细胞结合,形成受精卵,便完成了受精过程。 注意点:当遇到多雨,大风,低温等不利自然传粉的天气状况时,常采用人工授粉的方式,对异花传粉植物进行辅助授粉,以提高花朵的受精率,增加作物产量。 果实和种子的形成  此外,花冠,雄蕊,雌蕊的柱头与花柱都凋落,花萼凋落(如桃,苹果)或存留(如番茄)。 种子的萌芽和幼苗的生长 种子的结构 结构 功能 典型植物的种子  双子叶植物的种子 种皮 保护种子的内部结构 大豆、花生等   子叶 贮藏营养物质,发芽后能进行光合作用    胚芽 发育成茎和叶    胚根 发育成根    胚轴 发育成连接根和茎的部位   单子叶植物的种子 果皮和种皮 保护种子的内部结构 玉米、水稻等 ================================================ 压缩包内容: 华师大七下科学 第7章 植物和微生物的生殖与发育 知识梳理.docx

  • ID:5-5901591 华东师大版科学七下第2章《空气》复习课件 共23张PPT

    初中科学/华师大版/七年级下册/第2章 空气/本章综合与测试


    华东师大版科学七下第2章《空气》复习课件%28共23张ppt%29:23张PPT空气
    第二章 空气
    一、空气的存在
    2.我们周围存在着空气,空气有质量.
    3.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大 。
    4.请你谈谈日常生活中大气压的作用。
    1.说说空气的用途
    下列现象中没有利用大气压强的是( )
    A.在墙上钉图钉 B.用吸管吸瓶中的饮料
    C.茶壶上留有小孔 D.吸在墙上的塑料挂衣钩
    A
    考考你
    5.空气的对流
    ================================================
    压缩包内容:
    华东师大版科学七下第2章《空气》复习课件%28共23张ppt%29.pptx

  • ID:5-5865599 2 阳光的传播(课件 31张PPT)

    初中科学/华师大版/七年级下册/第3章 阳光/2 阳光的传播

    华东师大版科学七下第3章第2节《阳光的传播》课件%28共31张ppt%29:31张PPT第三章 阳光 第二节 阳光的传播 阳光照耀下充满生机的世界 一、光源 能自行发光的物体叫做光源 光源的分类: 热光源 冷光源 由于高温而发光 发光时温度并不高 判断:下列哪些物体能自行发光 发亮的猫眼 炫目的白炽灯 闪闪发光的萤火虫 晶莹剔透的水滴 一轮明月 热光源 冷光源 生物光源 美丽的水母 会发光的乌贼 会发光的深海鱼 思考 为什么我们能看到不发光的物体? ================================================ 压缩包内容: 华东师大版科学七下第3章第2节《阳光的传播》课件%28共31张ppt%29.pptx