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初中物理
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  • ID:6-6595198 浙江省名校新高考联盟2020届高三第二次联考(2019年12月)物理试卷及答案

    高中物理/月考专区/高三

    绝密★考试结束前(高三12月联考)
    浙江省名校新高考研究联盟(z20联盟)2020届第二次联考
    物理试题卷
    命题:桐乡高级中学
    审题:慈溪中学
    选择题部分
    选择题I(本大题共10小题,每小题3分,共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是
    符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分
    1.以下单位不属于能量单位的是
    A.电子伏特
    焦耳
    千瓦时
    D.亳安时
    2.下列说法中正确的是
    A.库仑最先准确地测量出了电子的电荷量
    B.牛顿通过对天体运动的长期观察,发现了行星运动三定律
    C.感应电流遵从楞次定律所描述的方向,这是能量守恒的必然结果
    D.汤姆逊提出了原子的核式结构学说,后来由卢瑟福用a粒子散射实验给予验证
    3.2016年9月15日22时04分,天宫二号在酒泉卫星发射中心被成
    功发射到离地面393公里的轨道上:019年10月17日23时21分,
    通信技术试验卫星在西昌卫星发射中心成功发射升空,卫星顺利进A
    入到地球同步轨道。以下说法正确的是
    A.通信技术试验卫星可以通过北京上空
    B.通信技术试验卫星的运行速度大于79kms
    C.天宫二号运行周期比通信技术试验卫星短
    第3题图
    D.天宫二号的运行速度比通信技术试验卫星小
    4.中澳美“科瓦里-2019”特种兵联合演练于8月28日至9月4
    日在澳大利亚举行,中国空军空降兵部队首次派员参加。
    名特种兵从空中静止的直升飞机上,抓住一根竖直悬绳由静
    止开始下滑,运动的速度随时间变化的规律如图所示,t时刻
    特种兵着地。下列说法正确的是
    A.在-t时间内平均速度v="+
    B.在2时间内特种兵所受悬绳的阻力越来越大
    C.在0时间内加速度不变,在l~h2时间内加速度减小
    第4题图
    D.若第一个特种兵开始减速时第二个特种兵立即以同样的方式下滑,则他们在悬绳上的距离先
    减小后增大
    5.如图所示,平行板电容器充电后断开电源,上极板接地,在板间P点处
    固定一个试探电荷q,现将下极板向下平移一小段距离,用F表示试探x
    电荷在P点所受的电场力,用E表示极板间的电场强度,用g表示P
    点的电势,用B表示试探电荷在P点的电势能,则下列物理量随P与
    下极板的距离d的变化关系图线中,可能正确的是
    5题图
    浙江省名校新高考研究联盟(20联盟)2020届第二次联考物理试题卷
    B
    6.如图所示,长为L的通电直导体放在光水平绝缘轨道:,劲度系数为k的水平轻弹簧端固
    定,另一端拴在的中点,且与垂直,整个装置处于方向竖真向上
    磁感应强度为B的匀强磁场中,弹簧伸长x,棒处于静止状态,则
    A.导体棒中的电流方向从b流向a
    B.导体棒中的电流大小为
    C.若只将磁场方向缓慢顺时针转过一小角度,x变大
    D.若只将磁场方向缓慢逆时针转过一小角度,x变小
    第6题图
    7.在卫生大扫除中,某同学用拖把拖地,沿推杆方向对拖把施加
    推力F,如图所示,此时推力与水平方向的夹角为a,且拖把
    刚好做匀速直线运动.从某时刻开始保持力F的大小不变,减

    小F与水平方向的夹角B,则
    A.拖把将做减速运动
    B.拖把继续做匀速运动
    C.减小0的同时若减小F,拖把不一定做加速运动
    第7题图
    D.地面对拖把的支持力FN变小,地面对拖把的摩擦力F变大
    8.如图所示表示LC振荡电路某时刻的情况,以下说法错误的是
    A.电容器正在充电
    B.电感线圈中的电流正在增加
    C.电感线圈中的磁场能正在增加
    D.此时刻自感电动势正在阻碍电流增大
    第S题图
    超强台风“利奇马”在2019年8月10日凌晨在浙江省温岭市沿海登陆,登陆时中心附近最大民力
    16级,对固定建筑物破坏程度非常大。假设某一建筑物垂直风速方向的受力面积为s,风速大小
    为ν,空气吹到建筑物上后速度瞬间减为零,空气密度为p,则风力F与风速大小v关系式为
    A. F=psv
    0.如图甲所示,一名质弹簧的下端周定在水面上,上端叠
    放两个质量均为M的物休∧、B(B物体与弹簧连接),弹
    簧的劲度系数为k,初始时物体处于静状态.现用竖直
    向上的拉力F作用在物体∧上,使物体A开始向上做加
    速度为a的匀加速运动,测个物体的图象如图乙
    所示(重力加速度为g),则
    A.A、B在时刻分离,此时弹簧弹力恰好为零

    B.弹簧恢复到原长时,物体B的速度达到最大值
    10题图
    浙江省名校新高考研究联盟(z20联盟)2:0届第二次联考物哩试慇卷第更共6页

    • 地区联考/名校联考
    • 2019-12-14
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  • ID:6-6595196 2019—2020年度第一学期湖南省长沙市周南中学九年级物理期末考试模拟试卷(有答案)

    初中物理/人教版/九年级全册/本册综合

    2019—2020年度湖南省长沙市周南中学九年级物理期末考试模拟试卷 时量:90分钟,满分:100分 一、选择题(每个2分;共24分) 1.物体吸收了热量,则物体的温度(?? ) A.?一定升高????????????????????B.?一定降低????????????????????C.?一定不变????????????????????D.?可能升高,也可能不变 2.如图1所示,规格相同的容器装了相同质量的纯净水,用不同加热器加热,忽略散热,得到如图2所示的水温与加热时间的图线,则(?? ) A.?乙中温度计示数为32℃ B.?加热相同时间,两杯水吸收的热量相同 C.?吸收相同的热量,甲杯的水升温比乙杯的多 D.?甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同 3.直接测量消耗电能多少可以用(   ) A.?电能表????????????????????????????????B.?电压表????????????????????????????????C.?电流表????????????????????????????????D.?电阻表 4.一台汽油机的飞轮转速为600r/min,则1s内(   ) A.?完成10个冲程,做功10次?????????????????????????????????B.?完成10个冲程,做功5次 C.?完成20个冲程,做功10次?????????????????????????????????D.?完成20个冲程,做功5次 5.如图所示,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器的最大阻值为20Ω.闭合开关后,移动滑片,发现能使电流表(“0~0.6A”或“0~3A”)和电压表(“0~3V”或“0~15V”)的指针同时达到满刻线.则R0的电功率与电流表示数的关系图象可能是(? ? ) A.???B.?C.?D.? 6.在研究“导体电阻与温度关系”时,小明采用如图所示的实验电路进行探究。闭合开关,电路中的小灯泡正常发光,电表均有示数。当小明用酒精灯对着取自废旧日光灯的灯丝缓缓加热时,发现小灯泡会变逐渐变暗。对此,以下叙述中正确的是( ?? ) A.?日光灯灯丝两端的电压逐渐变大了 B.?电压表的示数逐渐变大了 C.?通过小灯泡的电流要比通过的日光灯灯丝电流大 D.?此实验说明日光灯灯丝电阻随温度的升高而减小 7.电熨斗通电一段时间后,熨斗面很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,这是因为(   ) A.?导线的电阻远小于熨斗的电阻,导线消耗的电能很少 B.?通过导线的电流远小于通过熨斗的电流 C.?导线的散热比熨斗快 D.?导线外有绝缘皮隔热 8.甲乙两个轻质小球靠近时相互吸引,若甲球带正电,则乙球(? ? ) A.?一定带负电???????????????????????B.?一定不带电???????????????????????C.?可能带正电???????????????????????D.?可能不带电 9.带有烘干功能的滚筒洗衣机,要求洗衣和烘干均能独立进行,图电路设计符合要求的(?? ) A.??????B.?????C.?????D.? 10.某同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法错误的是(?? ) A.?滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱???????????? B.?电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强 C.?电磁铁A的上端为S极、B的上端为N极???????? D.?该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系 11.严寒冬季,我国北方哨兵脚上穿有电热靴.一只靴内加热电路如下左图所示,电源电压恒定,S2为三档旋钮开关(金属片M可分别拨至a、b、c处),电阻丝R1、R2规格相同且阻值不变,b为电阻丝R1的中点.这只电热靴的低温档为6W,则其中温档和高温档分别为(   ) A.?8W,12W??????????????????????B.?8W,24W??????????????????????C.?12W,18W??????????????????????D.?12W,24W 12.如上右图所示的电路,闭合开关后,当滑片P向左移动时,下列说法正确的是(? ) A.?灯泡L变亮???????????B.?电压表示数变大???????????C.?电流表A1示数变小???????????D.?电路消耗的总功率变大 二、填空题(每空2分;共30分) 13.由同种物质制成质量不等的物体,其比热容________(选填“相同”或“不同”).质量为lkg的水[c水=4.2×103J/(kg·℃)],温度从20℃升高到30℃吸收的热量是________J。 14.电子式的电能表表盘上标有“3000imp/(kW·h)”字样,将某用电器单独接在该表上工作10min,电能表指示灯闪烁了300次。该用电器在上述时间内消耗的电能为________kW·h,它的电功率是________W。 15.电阻R1=7Ω,R2=5Ω,串联后接在12V电源两端。此时电路总电阻为________Ω,通过R1的电流为________ A,R2的电压________ V。 16.如图甲是正在工作的电磁起重机,图乙是电磁起重机内的线圈。 (1)电磁起重机主要部件是电磁铁,与永磁体相比,它的优点是________?。 (2)电磁起重机的原理是________。 (3)根据图乙中电流的方向判断线圈的右端是 ________?极。 (4)请举出利用电磁铁的一个例子________?。 17.生活中比较两个灯泡的________就能够知道哪个灯泡的功率大;在实验室里用________就能测量灯泡的电功率,并且还知道灯泡电功率的大小随________改变,电功率大的灯泡的电阻_______。 三、作图题(共4分) 18.在图中,根据小磁针静止时指向,在对应位置标出电源“+”极。 四、实验探究题(每空1分;共22分) 19.汽油机是热机的一种,汽油在气缸内燃烧时将________能转化为________能;如图甲、乙所示,是我们课堂演示的两个实验,在甲实验中通过做功方式对盒盖做功,该过程对应着汽油机工作循环中的________冲程;而在乙实验中是将________能转化为________能,下面四幅图中的________图所对应的能量转化过程与乙实验相同.若该汽油机飞轮转速为2400r/min,则该汽油机每分钟对外做功________次. 20.小明利用如图甲电路图来测量电源电压U和电阻R1的阻值 (1)请按照图甲的电路图,用笔画线表示导线,在图乙中完成实物连接。要求:闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向右移动时,电流表示数增大; (2)小明调节滑动变阻器的滑片P,当电流表如图丙时,其读数为________A;并将在移动滑片P的过程中得到的多组电压表、电流表读数,绘成图丁的图象。由图象得出电源的电压U=________V和电阻R1的阻值R1=________Ω; (3)小明继续探究,移动滑片P的过程中,电流表的最小示数为0.25A,则滑动变阻器的最大阻值为________Ω。 21.王倩同学做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.如图1是王倩没有连接完的实物电路. (1)请你用笔画线代替导线,帮王倩将实物电路连接完整; (2)王倩连好电路后,闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是________。 (3)王倩排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向________端滑动(选填“左”或“右”),使电压表示数为________?V; (4)王倩通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了如图2所示的U﹣I图象.根据U﹣I图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是________?W,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是________Ω。 22.阅读下面短文,并回答问题. 汽车的尾气 汽车为人类文明做出了巨大的贡献,同时对自然生态环境的恶化,负有难以推卸的责任. 某些城市交通发达,车辆川流不息.行驶的汽车大量排放含氮氧化物、一氧化碳、碳氢化合物等废气.在强烈的日光作用下,这些排放物发生光化反应,生成二次污染物.这是一种浅蓝色、有刺激性的烟雾﹣﹣光化学烟雾.自20世纪50年代以来,光化学烟雾在世界上许多大城市都发生过,它造成庄稼等植物大面积受害,建筑物被腐蚀,大气的能见度降低等.我国政府为了减少汽车尾气带给人们的危害,花费了大量的精力、财力.由于天然气的热值大、价格低、密度比空气小,燃烧后生成物中不含铅,污染少.因此,在北京街头,随处可见到用天然气作为燃料的汽车,成为“绿色奥运”的一个新亮点. (1)汽车排放的废气在________作用下,可能发生光化学反应,生成光化学烟雾。 (2)针对环境污染,汽车使用天然气作燃料的优点是________。 (3)盐城市天然气置换工程已基本完成,为防止天然气泄漏造成危险,小明在家中安装了报警器.如图所示,你选择报警器的安装位置________(填“A”或“B”),你选择的理由是________。 五、计算题(23题12分;24题14分;共26分) 23.测得某熔断开关S在不同电流下的熔断时间如下表。将电磁铁开关和S接入电路,如下图所示,当I>4A时,电磁铁能在0.1s内吸动衔铁,使电路断开,衔铁无法自动恢复至图示位置;当1A

  • ID:6-6594658 河北省大名一中2019-2020高一上学期12月月考物理试题(清北组) Word版含答案

    高中物理/月考专区/高一上学期


    大名一中12月月考 物理试题
    必修一全册 时间:90分钟 命题人: 满分:100分
    一、单选题(每题3分)
    1.物体在A点由静止开始做匀加速直线运动,到达B点后改为做匀减速直线运动,最后停在C点.已知物体运动的总路程为32m,所用的总时间为10s,报据上述条件( )
    A.可求出A、B间的距离 B.可求出B、C间的距离
    C.可求出物体在B点的瞬时速度 D.可求出物体加速和减速时的加速度
    2.如图所示,质量为M的模形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止,地面对楔形物块的支持力为.
    A. B.
    C. D.
    3.如图所示,两个完全相同的光滑球的质量为m,放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间.若缓慢转动挡板至与斜面垂直,此过程中.
    A.A、B两球间的弹力逐渐增大
    B.B球对挡板的压力逐渐减小
    C.B球对斜面的压力逐渐增大
    D.A球对斜面的压力逐渐增大
    4.一辆空车和一辆满载货物的同型号汽车,在同一路面上以相同的速度向同一方向行驶。两辆汽车同时紧急刹车后(即车轮不滚动只滑动),以下说法正确的是 ( )
    A.满载货物的汽车由于受的摩擦力较大,滑行距离较小
    B.两辆汽车滑行的距离相同
    C.满载货物的汽车由于惯性大,滑行距离较大
    D.空车比满载货物的汽车先停下来
    5.如图,物块、、质量均为,水平地面光滑,与之间动摩擦因素,与用不可伸长的轻绳连接,绳子与水平方向夹角。外力水平向右作用在上,使三者一起向右运动,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为,则
    A.物块对水平地面的压力为
    B.物块与之间的摩擦力最大为
    C.物块的加速度最大为
    D.物块的加速度可能大于
    6.如图所示,在小车中悬挂一小球,若偏角未知,而已知摆球的质量为,小球随小车水平向左运动的加速度为,取=10m/s2,则绳的张力为( )
    A. B. C. D.
    7.如图所示,小圆环A吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上,有一细线,一端拴在小圆环A上,另一端跨过固定在大圆环最高点B的一个小滑轮后吊着一个质量为m1的物块。如果小圆环、滑轮、细线的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计,细线又不可伸长,若平衡时弦AB所对应的圆心角为α,则两物块的质量之比应为(  )
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  • ID:6-6594565 河南省鹤壁市高级中学2019-2020学年高一上学期12月(第三次段考)物理试题 Word版含答案

    高中物理/月考专区/高一上学期


    鹤壁高中2022届高一年级第三次段考
    物理试题

    注意事项:
    1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
    2.请将答案正确填写在答题卡上
    第I卷(选择题)
    一、单选题(每题4分,共9题)
    1.(4分)下列关于力的说法正确的是( )
    A.力是物体对物体的作用,所以发生力的作用必须相互接触
    B.物体受到的几个共点力的合力一定大于每一个分力
    C.一个物体静止在斜面上,物体所受重力沿垂直斜面方向上的分力就是物体对斜面的压力
    D.一个2N的力可以分解为7N和6N的两个力
    2.(4分)伽利略对“运动和力的关系”和“自由落体运动”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是( )
    
    A.图1中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成
    B.图1的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
    C.图2通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
    D.图2中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易
    3.(4分)如图所示,轻弹簧下端固定在水平面上.一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落,则小球从接触弹簧到下降到最低点的过程中( )
    A.小球刚接触弹簧瞬间速度最大
    B.小球的加速度方向总是竖直向上
    C.小球的速度先增大后减小
    D.小球的加速度先增大后减小
    4.(4分)假设列车经过铁路桥的全过程都做匀减速直线运动,已知某列车长为L通过一铁路桥时的加速度大小为a,列车全身通过桥头的时间为t1,列车全身通过桥尾的时间为t2,则列车车头通过铁路桥所需的时间为 (  )
    A. B. C. D.
    5.(4分)如图所示,截面为三角形的木块上放置一铁块,三角形木块竖直边靠在竖直且粗糙的竖直面上,现用竖直向上的作用力F,推动木块与铁块一起向上匀加速运动,运动过程中铁块与木块始终保持相对静止,则下面说法正确的是
    A.木块与铁块间一定存在摩擦力
    B.木块与竖直墙面间一定存在水平弹力
    C.木块与竖直墙面间一定存在摩擦力
    D.竖直向上的作用力F大小一定小于铁块与木块的重力之和
    6.(4分)中国书法艺术历史悠久,某同学用毛笔练习书法,从基础笔画“横”开始练习。如图,在楷书笔画中,长横的写法要领如下:起笔时一顿,然后向右行笔,收笔时略向右按,再向左回带。该同学在水平桌面上平铺一张纸,为防止打滑,他在纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住。则关于向右行笔过程中物体的受力情况,说法正确的是
    A.笔对纸的压力一定大于毛笔的重力
    B.镇纸受到了向右的静摩擦力
    C.白纸受到了两个摩擦力的作用
    D.桌面受到了向左摩擦力作用
    7.(4分)如图所示,横截面为直角三角形的斜劈A,底面靠在粗糙的竖直墙面上,力F指向球心水平作用在光滑球B上,系统处于静止状态,当力F增大时,系统还保持静止,则下列说法正确的是(  )
    A.A所受合外力增大
    B.A对竖直墙壁的压力不变
    C.B对地面的压力一定不变
    D.墙面对A的摩擦力可能变为零
    8.(4分)在玉树地震的救援行动中,千斤顶发挥了很大作用,如题图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起.当千斤顶两臂间的夹角为120°时汽车对千斤顶的压力为2.0×105N,此时下列判断正确的是 ( )
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  • ID:6-6594514 河北省大名一中2019-2020学年高一上学期12月月考物理试题(普通班) Word版含答案

    高中物理/月考专区/高一上学期


    高一月考物理试题
    一、选择题(共16题,其中1-10题为单选,11-16题为多选,每题4分,共64分)
    1.下列说法正确的是
    A.鸡蛋碰石头,虽然鸡蛋碎了而石头完好无损,但鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是完全相同的
    B.放在桌面上的书本对桌面的压力是由书本的形变而产生的
    C.“风吹草低见牛羊”,草受到了力而弯曲,但未见到施力物体,说明没有施力物体的力也是可以存在的
    D.一个物体,如果它是受力物体,就不可能是施力物体
    2.在如图所示各情况中,各接触面均光滑,物体A、B之间一定有弹力的是
    A. B. C. D.
    3.如图所示,物体A在水平推力F的作用下靠墙保持静止不动,下列说法正确的是
    A.物体受到静摩擦力的大小与推力F成正比
    B.物体受到静摩擦力的大小与其重力相等
    C.当F增大时,物体一定会下滑
    D.物体A受到三个力的共同作用
    4.如图甲、乙所示,乙图中斜面体固定不动,物体 P、Q 在力 F 作用下一起以相同速度沿F 方向匀速运动.关于物体 P 所受的摩擦力,下列说法正确的是( )
    A.甲、乙两图中物体 P 均受摩擦力,且方向均与 F 相同
    B.甲、乙两图中物体 P 均受摩擦力,且方向均与 F 相反
    C.甲图中物体 P 不受摩擦力,乙图中物体 P 受摩擦力,方向和 F 方向相同
    D.甲、乙两图中物体 P 均不受摩擦力
    5.如图所示,轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点,悬挂衣服的衣架钩是光滑的,挂于绳上处于静止状态.如果只人为改变一个条件,当衣架静止时,下列说法正确的是
    
    A.绳的右端上移到b′,绳子拉力越大
    B.将杆N向右移一些,绳子拉力变大
    C.绳的两端高度差越小,绳子拉力越小
    D.若换挂质量更大的衣服,则衣服架悬挂点右移
    6.如图所示,物体甲放置在水平地面上,通过跨过定滑轮的轻绳与小球乙相连,整个系统处于静止状态。现对小球乙施加一个水平力F,使小球乙缓慢上升一小段距离,整个过程中物体甲保持静止,甲受到地面的摩擦力为f,则该过程中
    
    f变小,F变大
    B.f变小,F变小
    C. f变大,F变小
    D.f变大,F变大
    7.如图所示,弹簧测力计和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力G=10N,则弹簧测力计A和B的读数分别为(?? )
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  • ID:6-6593961 9年级物理人教版课件 专题练习

    初中物理/人教版/九年级全册/本册综合


    专题一 画电路图 连接实物图:19张PPT
    专 题 概 述
    专题一 画电路图 连接实物图
    画电路图、连实物图的方法技巧
    画电路图、连实物图时,应先分析电流的路径辨别电路的串、并联,再根据电流的路径连线或画图.一般从电源的正极开始连接或画图,并联电路要特别注意分流点和合流点.如图所示的电路中,电流的路径为:电流从电源正极出发,经过开关S1后,分成两路,一路经过灯泡L1,另一路经过灯泡L2和开关S2,两路电流汇合后,回到电源负极.
    类型1 连接实物图
    1.按图甲所示的电路图连接图乙的实物图.
    2.根据图甲所示的电路图,用笔画线表示导线,将图乙中元件连接起来.
    3.根据图甲所示的电路图,用笔画线表示导线,将图乙中元件连接起来.
    4.请将如图所示元件连接成电路,使两灯并联,开关同时控制两灯,要求最多只能用五根导线.

    专题二 电路的判断与设计:12张PPT
    判断和设计电路的步骤如下:
    1.根据电路需要具有的功能和电路的特点,确定用电器之间的连接方式,即确定用电器间是串联还是并联;
    2.用电路图的形式画出草图,根据开关在电路中所起的作用,将开关连接到电路中适当的位置;
    3.将题中给出的条件和画出的草图结合起来推敲、验证;
    4.得出清晰、工整的电路图.
    1.现代社会倡导文明出行,经过交通路口要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等”的规则.某学习小组的4名同学观察十字路口的交通信号灯后,发现红灯、绿灯、黄灯可以独立工作,他们分别设计了如图所示的电路图,其中正确的是( )专题四 动态电路分析:22张PPT
    2.为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统.当人坐在座椅上时,开关S自动闭合.若未系安全带,则开关S1断开,仪表盘上的指示灯亮;若系上安全带,则开关S1闭合,指示灯灭.图中设计最合理的电路图是( )专3.汽车转向灯电路要求:左转弯时只能左转向灯亮,右转弯时只能右转向灯亮,不能出现操作转向开关,左、右转向灯同时亮的情况.下列设计最合理的是( )题六 欧姆定律的相关计算:24张PPT

    专题五 特殊方法测电阻:30张PPT
    专题三 电路故障的分析:21张PPT
    专题七 电功、电功率和电热的综合计算:22张PPT

    短路专 题 概 述
    专题七 电功、电功率和电热的综合计算
    180
    6
    15
    闭合专 题 概 述
    专题三 电路故障的分析
    C
    B
    3
    0
    3
    C
    C
    C
    B
    B
    B
    A
    C
    B
    A
    A专 题 概 述
    专题二 电路的判断与设计
    A
    D
    B
    D
    A
    A
    ================================================
    压缩包内容:
    专题一 画电路图 连接实物图.ppt
    专题七 电功、电功率和电热的综合计算.ppt
    专题三 电路故障的分析.ppt
    专题二 电路的判断与设计.ppt
    专题五 特殊方法测电阻.ppt
    专题六 欧姆定律的相关计算.ppt
    专题四 动态电路分析.ppt

  • ID:6-6593647 人教版高中物理必修1 第三章第4节力的合成课件(共36张PPT)

    高中物理/人教版(新课程标准)/必修1/第三章 相互作用/4 力的合成

    (共40张PPT) 授课人:黄选册 鼎城区第九中学高一物理备课组 运送同样的货物,可以由一头大象来完成,也可以由多人来完成 情景一 情景二 1+1在什么情况下不等于2? 在算错的情况下不等于2 通过这节课学习我们可以知道: 即使在算正确的情况下也不等于2 同学们我们做个智力游戏: 学习目标 1、准确理解合力与分力的概念及其关系,熟练掌握平行四边形定则. 2、小组成员积极讨论,踊跃展示,大胆质疑,探究共点力的合成法则---平行四边形定则. 3 、领悟“等效替代法”在建立物理概念中的作用. 生活中常见到这样的事例: 一个力的作用效果与两个或更多力的共同作用效果相同。 以前我们在哪里也用过“等效”思想 曹冲称象 F 1、合力:   一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 求几个力的合力的过程,叫做力的合成 说明:在实际问题中,就可以用这个力来代替那几个力,这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。 2、力的合成: 一 、力的合成 注意:合力与分力的关系是“等效替代”。 探究求合力的方法? 思考1: 一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 二 、合成方法 二 、合成方法 1.同一直线上力的合成 反向:F=F1 - F2 同向:F=F1 + F2 2.互成角度的两个力的合成 互成角度的力怎样求合力? 思考2: 互成角度的两个分力与合力的关系。 探 究 两个弹簧秤、橡皮条、细绳、 木板、白纸、图钉 设计实验方案 注意事项: 1. 在同一次实验中,橡皮条拉长的结点O 位置一定要相同; 2. 沿拉线方向就是几个力的方向,将拉线 方向描在木板的白纸上; 3. 弹簧秤的示数为力的大小,将示数读出 并记在木板的白纸上 。 平行四边形定则: 求两个力的合力时,可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向,这叫做力的平行四边形定则。 1、方向在同一直线上的几个力的合成运算 使用直接加减的方法 同向相加 反向相减 2、方向不在同一直线上的两个力的合成运算 ——遵循平行四边形定则 F合 F2 二、合成方法 F12 F123 F1234 先求出两个力的合力,再逐次和剩下的力合成。 逐次合成法 想一想:如何求多个力的合力? 3、多力合成的方法: F1 F2 F 大小:F = 15X5N= 75N 方向:与F1成530斜向 右上方(可用量角器测量角度) 三.平行四边形定则的应用 【例题】力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 解法一:作图法(即力的图示法)求合力 注意: 1.分力与合力要共点, 虚线与实线要分清. 2.合力与分力标度要相同, 作图要准确. 3.对角线要找准. 4.作图法简洁,但不够精确. 根据平行四边形定则作出下图: 由直角三角形可得 方向:与F1成53 °斜向右上方 【例题】力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 解法二:计算法求合力 :(精确) (使用量角器测得θ=53 °) 作图法 和 计算法求合力的比较 作力的图示 作力的示意图 合力大小由比例法得出 合力大小用数学运算法得出 表示合力方向的角度用量角器测量出 表示合力方向的角度用三角函数表达出 直观、简单,但不准确;以后较少用。 精确,但对于非特殊三角形计算繁琐;以后经常用。 F1=6N, F2=6N,它们互成1200夹角,求出合力F的大小和方向. (用计算法) 巩固练习 答案:F合=6N,方向在力 F1、 F2夹角的角平分线上。 结论:两分力F1与F2成120 °夹角,且 F1=F2,则其合力大小 F合= F1=F2,方向在力 F1、 F2夹角的角平分线上。 F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化? 合力的范围如何? 思考:合力是否一定比分力大? 四、合力与分力间夹角θ关系: ①θ=0°时,即F1、F2共线同方向: F合=F1+F2 合力方向与两个力的方向相同 ②θ=180°时,即F1、F2共线反方向: F合=|F1-F2| 合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。 ④合力的取值范围:|F1-F2| ≤ F合≤ F1+F2 ③夹角θ越大,合力就越小: F合随F1和F2的夹角增大而减小 ⑤ F合可能大于、等于、小于 F1、F2 五、共点力 1、共点力:几个力同时作用在物体的同一点,或几个力的作用线相交于同一点,这几个力叫做共点力。 2、力的合成的平行四边形定则只适用于共点力。 3、平行四边形定则适用所有矢量的合成和分解. BD 1、下列关于分力与合力的说法中正确的是( ) A.分力与合力同时作用在物体上 B.分力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的效果相同 C.合力总是大于分力 D.两个分力夹角在0°到180°之间时,夹角越大,合力越小 当堂检测: 2、作用在物体上的两个力,F1=10N, F2=2N。若它们之间的夹角可任意, 那么它们的合力可能是( ) A.8N B.11N C.0N D.1N AB 3、用计算法求解下面两图中的合力 F合=5N F合=6N F12=10N 课堂小结 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则:不在一条直线的两个力的合成时,以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 3、合力与分力的大小关系: (1)合力大小范围︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 合力不一定比分力大 (2)在两个分力F1、F2大小不变的情况下,两个分力的夹角越大,合力越小。 4、共点力:如果一个物体受两个或多个力作用,这些力都作用在物体上的同一点,或者虽不作用在同一点上,但它们的作用线相交于同一点,这几个力叫做共点力。 课后完成教材第64页“问题与练习”第2、3题。 布置作业 作业: 谢 谢 大 家!

  • ID:6-6593510 2019苏科版九年级物理下册同步练习(含答案)—— 15.2 电功率(计算类大题)有答案

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十五章 电功和电热/电功率

    15.2 电功率(计算类大题) 1.如图所示电路,定值电阻R0=6Ω,灯L标有“6V 3W”字样,灯L的阻值及电源电压保持不变。闭合开关S,当滑动变阻器R的滑片P置于最左端时,电流表的示数为0.8A;滑片P置于最右端时,电流表的示数为0.55A。求: (1)灯L正常工作时的电阻; (2)滑动变阻器的最大值; (3)滑动变阻器滑片P置于最右端,通电10s,灯L消耗的电能。 2.如图甲所示的电路图,电源电压为9V且保持不变,小灯泡L标有“6V 6W”的字样,闭合开关S后,将滑动变阻器滑片P从某点A移到另一点B的过程中(图中未标出),电流表与电压表表示数的变化曲线如图乙所示。求: (1)小灯泡正常发光时的电阻; (2)小灯泡正常发光60s消耗的电能; (3)小灯泡电功率为2.1W时的电阻; (4)滑片P在A、B位置时,滑动变阻器消耗的电功率之差。 3.在如图甲所示的电路中,电源电压为9V且保持不变,电阻R1的阻值为20Ω,滑动变阻器R2上标有“40Ω1A”字样,闭合开关S,当滑动变阻器R2的滑片P移到某位置时,R1两端的电压为8V. (1)电流表的示数I1为多少? (2)电阻R1的电功率P1为多少? (3)现把一个表盘如图乙所示的电压表接入电路中,要求在移动滑动变阻器滑片P的过程中电压表指针偏转角度变化最大. ①为了满足要求,电压表应接入ABCD中的哪两点?电压表选用哪一档量程?(不用写出原因) ②求出滑动变阻器接入电路的阻值范围. 4.如图所示,电源电压保持不变,R为定值电阻,灯泡L标有“6V3W”字样,当开关S、S1同时闭合时,灯泡L正常发光;当开关S闭合,S1断开时,电流表示数为0.2A(设灯丝电阻不受温度影响).求: (1)电源电压; (2)电阻R的阻值; (3)当开关S闭合,S1断开时,灯泡L消耗的实际功率. 5.如图所示是某同学探究一个调光电路,已知元件的规格分别为:灯L“6V 6W”(不考虑灯丝电阻变化),变阻器的阻值范围为0~12Ω,电源电压恒为6V。 (1)求灯的电阻。 (2)当S闭合,把滑动变阻器的滑片移至中点位置时,求通过灯泡的电流。 (3)将滑片从最左端移到最右端过程中,求灯的最小功率。 6.如图所示,灯泡L1标有“4V 8W”字样,灯泡L2标有“4V ?W”(?表示数字模糊不清),串联在电路中,电源电压为恒6V,当开关S闭合时,测得灯泡L2比灯泡L1亮,灯泡L2消耗的功率为4W,不计温度对灯泡阻值的影响.求: (1)灯泡L1的电阻R1; (2)灯泡L2的电阻R2和灯泡L1的额定功率。 7.如图所示,电源电压恒定,小灯泡标有“6V 3W”的字样。当开关S1闭合,S2断开时,小灯泡正常发光。当开关S1、S2都闭合时,电流表示数为0.6A。(灯丝电阻不变) (1)小灯泡正常发光时的电流是多大? (2)电阻R的阻值为多大? (3)当S1、S2都闭合时,电路的总功率是多大? 8.如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L标有“3V 1.5W”的字样,滑动变阻器R1的阻值变化范围为0~70Ω,定值电阻R2的阻值为30Ω.求: (1)小灯泡L正常发光时的阻值为多少? (2)当S1、S2和S3都闭合,滑动变阻器的滑片滑到a端时,小灯泡L恰好正常发光,此时电流表的示数为多少? (3)保证电流表有示数时,滑动变阻器的滑片应怎样移动,同时开关应怎样闭合或断开才能使电路的总电功率最小?最小电功率为多少? 9.如图所示,灯L标有“2.5V1.25W”字样,R1=15Ω,滑动变阻器R2最大阻值为10Ω,当开关S1闭合,S2、S3断开,滑片P滑至左端时,灯L恰好正常发光。试求: (1)灯L正常发光时的电阻。 (2)电源电压。 (3)当S1、S2、S3都闭合,且滑动变阻器的滑片P滑到中点时,电流表的示数和此时电路消耗的总功率。 10.如图所示,电源电压恒定,定值电阻R2=20Ω,滑动变阻器R0上标有“50Ω,0.5A”的字样,电流表A的量程为0~0.6A,电压表V的量程为0~15V。当开关S打到1位置且滑片P在A端时,电压表的示数为8V;当开关S打到2位置且滑片P在中点时,滑动变阻器R0的功率为P0=4W,求: (1)电源电压U; (2)定值电阻R1的阻值; (3)当电路接通时,在确保电路元件安全的前提下,试讨论何时电路的总功率最小,最小功率是多少;何时电路的总功率最大,最大功率又是多少? 11.如图所示,灯泡L标有“6V 6W”字样(灯泡电阻不受温度影响),滑动变阻器R的最大阻值为12Ω,电源电压为6V保持不变. (1)求灯泡L的电阻. (2)当S1、S2闭合,滑片P位于a处时,灯泡L正常发光,这时电流表的示数为多少? (3)当S1、S2闭合,滑片P位于R的中点c处时,电路消耗的总功率. (4)当S1闭合S2断开,滑动变阻器R接入电路的电阻为R1时,电路总功率为P1;当S1闭合S2断开,滑动变阻器R接入电路的电阻为R2时,电路总功率为P2,已知R1:R2=1:4,P1:P2=2:1,求R1的阻值以及滑动变阻器的阻值为R2时滑动变阻器消耗的电功率. 12.图示电路中,滑动变阻器铭牌上标有“50Ω1A”字样,电压表量程0~15V.闭合开关S1、S2,断开开关S3,调节变阻器滑片P至某位置,电压表示数为6.0V,电流表示数为0.50A,灯泡正常发光;再闭合开关S3,电流表示数变为0.75A. (1)求变阻器接入电路的阻值. (2)求灯泡的额定功率. (3)只闭合开关S1、S2,改变电源电压并移动滑片P,使电路安全工作,求电路10s内消耗的最大电能. 答案 1. (1)RL=12Ω (2)闭合开关S,当滑动变阻器R的滑片P置于最左端时,灯L被短路,电阻R0与滑动变阻器R并联。所以: …… 闭合开关S,当滑动变阻器R的滑片P置于最右端时,电阻R0被短路,灯L与滑动变阻器R并联。所以: …… 由、得:R=10Ω,U=3V (3) 2. (1)6Ω (2)360J (3)4.3Ω (4)0.5W 3. (1)0.4A (2)3.2W (3)①CD(BD)两点 0~3V ②0~10Ω 4. (1)6V (2)18Ω (3)0.48W 5. (1)灯的电阻 (2)S闭合,滑片移至变阻器中点时, R总=RL+R=6Ω+6Ω=12Ω 通过小灯泡的电流 (3)将滑片P滑至滑动变阻器最左端时,R阻值最大,电路中电流最小,灯泡消耗功率最小 R′=12Ω R′总=RL+R′=6Ω+12Ω=18Ω P最小=(IL′)2RL=×6Ω=0.67W 6. (1)由可知,灯泡L1的电阻: (2)设电路电流为I,灯L1两端电压:U1=IR1=2I, 灯L2两端电压:U2=U﹣U1=6﹣2I, 灯L2的功率:P2=U2I=(6﹣2I)I=4, 解得:I=1A或I=2A, 当I=1A时,P1=I2R1=(1A)2×2Ω=2W<P2=4W, 当I=2A时,P1=I2R1=(2A)2×2Ω=8W>P2=4W, 由题意可知,L2灯比灯L1亮,则电流I=1A;U2=U﹣U1=6V-1A×2Ω=4V, 电压等于灯泡额定电压,灯泡正常发光,灯泡L2的额定功率:P2额=U2I=4V×1A=4W; 灯泡L2的电阻: 7. (1)“6 V 3 W”代表灯泡的额定电压U额=6 V,额定功率P额=3 W, 由得灯泡正常工作时的电流 (2)当S1闭合、S2断开时,小灯泡正常发光, 电源电压U=U额=6V 当S1和S2都闭合时,小灯泡和电阻R并联,电流表测量 干路电流I=0.6A,UR=U =6V 由I=IL+IR可知IR=I-IL=0.6A-0.5A=0.1A 得 (3)由 8. (1)6Ω (2)0.6A (3)当滑动变阻器的滑片滑到b端,开关S2断开,S1、S3闭合时,电路的总功率最小,值为0.09W 电路消耗的最大电能W=U源·IL·t=18V×0.5A×10s=90J 9. (1)5Ω(2)7.5V(3)15W 10. (1)当开关S打到2位置且滑片P在中点时,R0与R2串联,电路中的电流 电源电压 (2)当开关S打到1位置且滑片P在A端时,R0与R1串联, , (3)当开关S打到1位置且滑片P在A端时,电路中的电阻最大,电功率最小 当开关S打到位置2且电路中的电流为0.5A时,电路的总功率最大 此时R0连入电路的电阻 11. (1)6Ω (2)1.5A (3)4W (4)3Ω 1.33W 12. (1)变阻器接入电路的阻值 (2)此时电源的电压 U源=I′R=0.75A×12Ω=9V 灯泡两端电压 UL=U源-U=9V-6V=3V 灯泡的额定功率 P=UL·I=3V×0.5A=1.5W (3)电路安全工作,且灯泡正常工作时,电路消耗的电能最大. 若滑动变阻器两端的电压为15V,则 则电源的最大可能电压U源=Um+UL=15V+3V=18V S 甲 P 乙 甲 乙 A 2 1 R0

  • ID:6-6593346 【全国百强校】青海湟川中学人教版高中物理选修3-1教学设计:3.6 回旋加速器

    高中物理/人教版(新课程标准)/选修3/选修3-1/第三章 磁场/6 带电粒子在匀强磁场中的运动

    3.6教学设计——回旋加速器 人教版 选修3-1 第三章第6节 1、教材分析 本节教材是从学生已经学过的知识入手,先简单介绍直线加速器的设想,提出不足,进而引出回旋加速器,分析其工作原理,并简单介绍回旋加速器的结构。通过对比多级直线加速器和回旋加速器的优缺点,显示科学发展的规律和发展的方向,引导学生思维,开阔学生思路,强化学生探索意识,激发学生学习兴趣。 2、学情分析 学生对电场和磁场的相关知识有了一定的了解,能够通过自己的分析探索带电粒子的加速原理,进而得到回旋加速器的基本构造。根据本节课内容特点和学生现状,采取探究学习的方法,锻炼学生的探索创新能力、分析解决问题能力,升华情感态度和价值观。具体教学策略是首先提出实际问题,激发学生的学习兴趣,引导学生分析问题,激发学生的思维,结合所学知识提出解决问题的方案,最后达到解决问题的目的,让学生体验成功的喜悦,树立科学探索精神。 3、教学目标 1.知识与技能? a.知道回旋加速器的基本构造和加速原理。 b.知道加速器的基本用途; c.通过情景设置, 培养学分析实际问题、解决实际问题的能力; d.通过师生、生生思维碰撞, 开阔学生, 思维锻炼学生的创新意识. 2.过程与方法? 通过问题提出,结合所学知识,引导学生探究,最后达到知道加 速器的基本结构和加速原理的教学目的,让学生体会研究、设计新仪器的思路。 3.情感态度和价值观? a.介绍我国高能粒子加速器——北京正负电子对撞机, 培养民 族自豪感, 激发学生的学习兴趣; b.体验探究乐趣, 激发创新意识。 4、教学重难点 教学重点: 回旋加速器的构造和加速原理; 教学难点: 交变电压的周期和粒子的运动周期相同。 5、教学方法 预习检测、教师引导、课堂交流讨论 6、教学过程 预习任务回顾: 1.阅读课本101页至102页回旋加速器相关内容; 2.完成《新新学案》大册子87页预习内容填空。 一、预习情况交流: 1.为什么要对带电微粒进行加速? 答:认识原子核内部结构的需要,加速粒子充当“炮弹”; 追问:原子核由带正电的质子和不带电的中子组成,为什么质子和质子之间没有因为斥力而解散呢? 目的:引导学生回答出强相互作用,并复习四种基本相互作用。 2.对带电微粒进行加速,选用电场还是磁场? 答:选用电场。因为洛伦兹力对运动电荷不做功 追问:为什么洛伦兹力对运动电荷不做功? 目的:引导学生回忆左手定则。 3.如何实现带电粒子在电场中的加速,请画出示意图并计算粒子获得的动能?(假设已知、、、、、) 此处邀请学生上黑板演板并由学生直接讲解。 答:电场中加速的示意图如下: 单级加速: 多级加速: 4.采用电场对带电粒子进行加速遇到的问题? 答:单级加速无法实现较高电压;多级加速占据空间很大。 此处给学生一组资料,让学生感知单级和多级加速遇到的问题。 相关资料 受到高压设备及绝缘的限制,加速电压不能过高,导致一次加速的方式能得到的带电粒子能量较低。譬如加速电压为2万伏特,质子由静止开始加速,其最终获得的能量只有()。 莱泼正负电子对撞机位于瑞士日内瓦与法国交界处, 是一个建于地表下50至170米深,周长27公里,直径3.8米的圆环形通道, 该工程由14个国家共同投资建设. 附:北京正负电子对撞机(BEPC)是世界八大高能加速器中心之一, 是我国第一台高能加速器,也是高能物理研究的重大科技基础设施;由长202米的直线加速器、输运线、周长240米的圆型加速器(也称储存环)、高6米重500吨的北京谱仪和围绕储存环的同步辐射实验装置等几部分组成,外型象一只硕大的羽毛球拍。北京正负电子对撞机是当时世界上唯一在轻子和粲粒子产生阈附近研究粲物理的大型正负电子对撞实验装置,也是该能区迄今为止亮度最高的对撞机。 本段资料的主要任务是让学生了解我国加速器的发展情况,增强国家认同和民族自豪感。 5.如何解决上述问题? 答:磁场偏转、电场加速,制作出回旋加速器。 追问:磁场和电场应该分开,还是共存在同一区域? 目的:为后续讲解回旋加速器的结构做铺垫。 6.回旋加速器的构造及运行方式? 本问题中先由教师提问,学生回答回旋加速器的结构。再由教师引导学生,得到回旋加速器的运行方式。 7.回旋加速器遇到的问题及解决策略? 答:粒子能量达到25—30MeV后,很难再加速。粒子受到狭义相对论质速关系的约束,影响运动周期。 解决策略:回归直线加速。 此问题,回旋加速器遇到的问题学生很容易在书上找出答案,但是解决策略则需要学生思考,基本能得出两种答案:1.调整电场变化的周期,使电场变化的周期与粒子在磁场中运动的周期始终保持一致;2.回归多级直线加速器。 2、思考与讨论 1.带电粒子从回旋加速器射出的最大速度与加速电压是否相关?(一定) 解:由,得:,变形知:,所以,对同一粒子而言,速度仅与半径相关。而从回旋加速器中离开粒子的最大绕行半径均为回旋加速器的半径,所以带电粒子从回旋加速器射出的最大速度与加速电压无关。有以上分析知:。 2.带电粒子运行第一个半圈、第二个半圈、第三个半圈······第n个半圈的半径比? 解:粒子第一次加速,有:,,得: 粒子第二次加速,有: 又,得: 粒子第三次加速,有:, 又,得: 经过观察与思考,发现:当粒子进行第n次加速时,有: ,,得: 经以上分析,可得:,由此可 得: 3.带电粒子在回旋加速器中的运动时间?(已知、、、、、) 解:经分析知,,但不论是求还是,都需要知道粒子在回旋加速器中加速的次数,也就是粒子在磁场中做半圈匀速圆周运动的次数。 有思考与讨论1知,,而,联立以上两式,得到粒子在电场中加速的次数,也就是粒子在磁场中做半圈匀速圆周运动的次数, 所以。 对于粒子在电场中的加速时间,若省去磁场中的匀速圆周运动而言,可看作, 由此可以到到粒子在回旋加速器中运动的总时间:,进一步化简可得:,大多数情况下,电场区域的宽度较小,即,可认为。 三、课堂小结 课堂小结由学生完成。 教师预备发言:本节课学习了回旋加速器,知道了回旋加速器的结构及运行方式,并对回旋加速器的相关问题进行了探讨。 四、课堂演练 例1.1932年劳伦斯制成了世界上第一台回旋加速器,其原理如图所示,这台加速器由两个铜质D形盒D1、D2构成,其间留有空隙,下列说法正确的是( ) A.离子由加速器的中心附近进入加速器 B.离子由加速器的边缘进入加速器? C.离子从磁场中获得能量 D.离子从电场中获得能量 答案:AD 例2.一个用于加速质子的回旋加速器,其D形盒半径为R,垂直D形盒底面的匀强磁场的磁感应强度为B,两盒分别与交流电源相连,下列说法正确的是(  ) A.质子被加速后的最大速度随B、R的增大而增大 B.质子被加速后的最大速度随加速电压的增大而增大 C.只要R足够大,质子的速度可以被加速到任意值? D.不需要改变任何量,这个装置也能用于加速α粒子 答案:A 5、作业布置 1.完成练习册回旋加速器相关习题 2.查找相关资料,了解加速器的发展情况,下节课进行交流学习。 3.预习教材质谱仪相关内容,完成《新新学案》大册子86页内容 六、课后反思 作为一节公开课,回旋加速器这节内容比较顺利的讲完了,有一些心得与收获,在此记下来: 自己的设想是想让学生的提前预习,然后通过预习互动,推动课堂发展,但学生的预习并不到位、不深入,导致预习交流阶段的课堂推进缓慢。 评课过程中,各位老师提出的建议,我很赞同: 1.引导学生的问题以及学生回答问题之后的追问有时有些随意,甚至会产生一些误导。 2.有时自己思考问题也喜欢以感性的方式思考,不喜欢以理性的方式列式说明,如思考与讨论1中与加速电压是否相关的问题讨论; 3.围绕课堂的主线在紧凑一些,尽量不要因为和学生的互动而偏离主线,要做到形散神聚。 以上是其他资深教师对我的这节课提出的建议,我将铭记于心,依次为鞭策点,继续不断前进。 单级加速 多级加速

  • ID:6-6593336 人教版九年级物理第十八章电功率单元测试 含答案

    初中物理/人教版/九年级全册/第十八章 电功率/本章综合与测试

    人教版九年级物理第十八章电功率单元测试 含答案 填空题(每空1分,共14分) 1.电能表是测量________的仪表。某家中电度表月初的读数如图所示, 月底的读数如图所示, 则这个月家里用了________度电。 2.两个电阻的阻值分别是R1=6 Ω, R2=3 Ω, 把它们串联起来接入电路, 则通过它们的电流强度之比I1:I2=___________,它们两端的电压之比U1:U2=___________, 耗电的功率之P1:P2=___________; 若把它们并联起来接入电路, 则通过它们的电流强度之比I1:I2=_____,它们两端的电压之比U1:U2=______,它们的耗电功率之比P1:P2=______。 两只标有“220,100W”的灯泡串联在电压为220V的电路中,电路中的总功率是?? ?W。如果将它们并联在电压为220V的电路中,电路的总功率为???? ??? W。 4.在如图所示的电路中,电源电压恒为6V,当开关S2断开,S1 、S3闭合时,电流表示数为0.6A,R1的电阻是________Ω. 当开关S2闭合,S1 、S3断开时,电压表的示数为2V,则R2的电功率为______W. 5.如图所示电路中三个电阻R1、R2、R3的阻值均为10Ω,电源电压为4.5V,开关S闭合前通过R1的电流为 A;开关S闭合后R1消耗的电功率为 W. 二、选择题(每题2分,共16分) 6.如右图所示,电源电压保持不变。当闭合开关后,滑动变阻器的滑片向左移动的过程中( ) A.电流表示数变小,电压表示数变大,灯泡变亮? B.电流表示数变大,电压表示数变大,灯泡变暗 C.电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡变亮? D.电流表示数变小,电压表示数变小,灯泡变暗 7.将“6V 3W”和“6V 6W”的两只灯泡L1和L2串联后接在电源两端,不考虑温度对 灯丝电阻的影响,则( ) A.电源电压为12V时,两只灯泡均能正常发光 B.两个灯泡发光时,灯泡L2比灯泡L1亮一些 C.灯泡发光时,电路中允许通过的最大电流为1A D.灯泡L1正常发光时,灯泡L2的实际功率是1.5W 8.把“220V,40W”和“220V,60W”的两个电灯串联后接在220V的电路中,结果是( ) A.每只灯泡的额定电压都变小了 B.每只灯泡的实际功率都小于其额定功率 C.每只灯泡的额定功率都变小了 D.每只灯泡的额定电压都小于其实际电压 9.如图甲所示,R1为定值电阻,滑动变阻器R2的滑片从a端滑到b端的过种中,R2消耗的电功率P与其两端电压U的关系图象如图乙所示,下列说法正确的是(  ) A.R1的阻值为20Ω B.R2的最大阻值为55Ω C.电源电压为6V D.该电路消耗的最大电功率为0.9W 10.下列情况中不属于防止电热危害的是( ) A.电视机的后盖有许多孔 B.电脑机箱内有小风扇 C.电动机外壳有许多散热片 D.家电长时间停用,隔一段时间应通电一次 11.有甲、乙两辆功率相等的汽车,如果在相等的时间内匀速通过的距离之比s甲:s乙=2:1,那么:( ) A.两辆汽车的牵引力之F甲:F乙=1:2 B.两辆汽车的牵引力之F甲:F乙=2:1 C.两辆汽车做的功之比W甲:W乙=1:2 D.两辆汽车做的功之比W甲:W乙=2:1 12.“节能减排,从我做起”,小吴同学养成了随手断开家中暂时可以不用的用电器的习惯.当他断开一个用电器后,家庭电路中不变化的物理量是( ) A.总电流? B.总电压???C.总电阻?D.总功率 13.测量灯泡的额定功率的实验中,小明所设计的如图所示电路中(R阻值已知),在无电压表的情况下也能测出已知额定电压灯泡的额定功率的是( ) A. B. C. D. 三、画图题(每题2分,共4分) 14.在图中,有两根导线尚未接入电路,请用笔画线代替导线补上.补上后要求:闭合电键,当滑动变阻器的滑片P向右移时,电压表和电流表示数均变大. 15.请在如图的方框内设计一个伏安法测小灯泡电功率的电路图,并将实物图连接完整。(小灯泡额定电压为2.5 V,电路阻约10Ω) 四、实验探究题(16题8分,17题10分,共18分) 16.小明要用右图所示的实验器材探究电流一定时, 电流的热效应与电阻的关系”,其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。 (1)请用笔画线代替导线,把电路连接完整。 (2)电流产生热量的多少不易直接测量,因此,在这个实验中是通过  显示电流产生热量的多少的; 在这个实验中,除了控制电流一定外,还要控制的量有 和 。(写出2个) (4)根据所学知识可知,在相同时间内 瓶内的电阻丝放出的热量较多(选填:甲、乙)。 17.有一只标有“2.5V”的小灯泡,为了用实验测出它的额定功率:  ①请画出实验电路图。 ②请按电路图连接实物图。  ③实验时伏特表量程应选用_______伏特的。  ④在连接电路时, 电键应____________; 在闭合电键之前, 滑动变阻器的滑片应置于____________处。  ⑤如果闭合电键后, 发现小灯泡两端电压只有2 伏, 那么这时变阻器的滑片应向__________处移动,使伏特表的示数为__________,若此时安培表的示数为0.24安, 则该灯泡的额定功率是____________。 ⑥小灯泡正常发光后, 若将滑片向右端滑动, 小灯泡的功率将__________。 五、计算题(每题9分,共18分) 18.图15是一台电热饮水机,铭牌数据如表,图是它的电路原理图,其中S是温控开关, R1是定值电阻,R2是加热电阻. (1)当S??时,饮水机处于加热状态.? (2)在加热状态下,饮水机正常工作时电路中的电流是多大?? (3)饮水机正常工作时,将热水箱中的水从20℃加热到70℃.需用时600s【水的比热容?为4.2×103J/(kg·℃)】.求此加热过程中:?①水吸收的热量;②饮水机消耗的电能. 19.如图甲所示,额定电压为20V的灯泡L与滑动变阻器R串联接入电路,电源电压为24V。灯泡L的I﹣U图象如图乙所示,当灯泡正常发光时,求: (1)通过灯泡的电流和灯泡所消耗的电功率; (2)滑动变阻器接入电路的阻值。 答案 电能 31.8 2. 1:1 2:1 2:1 1:2 1:1 1:2 3.50 200 4.10 0.8 5.0.225 0.9 6.-13. C D D C D A B C 14略 15略 16.(1)略 (2)温度计示数 (3)时间 水的质量 (4)乙 17..1.略 2.略 3、0-3伏;   4、断开; 阻值最大处;   5、连入电路的阻值小; 2.5伏; 0.6; 6.变小 18.闭合 2A 2.1×105J 2.64×105J 19.(1)通过灯泡的电流为0.4A,灯泡所消耗的电功率为8W; (2)滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω.