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初中物理粤沪版
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  • ID:6-4216592 [精] 沪粤版九年级物理第二十章第三节《能的转化与能量守恒》课件+教案+视频

    初中物理/粤沪版/九年级下/第二十章 能源与能量守恒定律/4 能源、环境与可持续发展

    教学目标
    知识与技能1、通过实验认识能量可以从一个物体转移到其他物体,而且在一定条件下,不同形式的能量之间可以相互转化
    2、知道能量守恒定律;能举出日常生活中能量守恒的实例;有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
    3、从能量的转化和转移的角度认识效率
    4、知道能量的转化和转移有一定的方向性
    过程与方法:5、通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化.
    1.【2017.兰州】从能量转化的角度来看,下列说法错误的是(  )
    A.电风扇工作时主要将电能转化为机械能
    B.铅蓄电池充电时化学能转化为电能
    C.发电机工作时主要

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  • ID:6-4203252 [精] 第二十章第二节《开发新能源》课件+教案+视频

    初中物理/粤沪版/九年级下/第二十章 能源与能量守恒定律/2 开发新能源

    教学目标
    知识与技能:1、知道太阳能巨大、清洁、使用方便的优点,了解人类目前利用太阳能的途径和方法。
    2、知道核能的优点和利用核能可能带来的问题
    3、知道水能、海洋能、风能、氢能等新能源。
    过程与方法:4、让学生经历搜集资料过程,并能在交流中准确表述自己的观点。
    5、经历对太阳能开发利用的交流过程,感悟交流讨论是一种获取知识的途径
    (2017o福建)为缓解电力紧张的状况,我省正在加大核电站的建设.下列说法正确的是(  )
    A.核电站将核能最终转化为电能
    B.核反应堆中发生的是不可控制的核裂变
    C.核能发电使用的燃料是天然气

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  • ID:6-4200402 [精] 第二十章第一节《存在能源危机吗》课件+教案

    初中物理/粤沪版/九年级下/第二十章 能源与能量守恒定律/1 能源和能源危机

    教学目标
    知识与技能1、从人类利用能源的历史来认识人类文明的进步历程,知道能源与人类生存和社会发展的关系。
       2、能列举常见的不可再生能源和可再生能源。
       3、了解我国和世界的能源状况及使用情况,知道存在的能源危机问题,知道解决能源问题、节能的重要性和主要出路。
    过程与方法:4、经历了解"人类利用能源的历史"的阅读与交流讨论过程,感悟能源是人类生存和社会发展命脉的道理。
    4、(2017o邵阳)关于能源、电磁波与信息技术的说法正确的是C
    A.太阳能、风能、天然气是可再生能源
    B.光纤通信主要利用电信号传递信息
    C.手机既能发射电磁波也能接收电磁

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  • ID:6-4199290 [精] 第十九章第二节《广播电视与通信》课件+教案

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十九章 电磁波与信息时代/2 广播电视与通信

    =====================资料简介================
    知识与技能
      1.了解电磁波中无线电波的一些用途。
      2.了解广播、电视和现代通信的大致过程
    过程与方法:3、通过对广播、电视和现代通信大致过程的了解,感悟理论和技术的意义
    4、学习应用比较的方法区分广播、电
    5.【2017. 濮阳】小明家的计算机通过光纤接入互联网,光纤的作用是(  )
    A.输电
    B.通信
    C.导热
    D.照明
    =======================================
    压缩包内容:
    19,2 广播电视与通信.pptx
    19,2广播电视与通信 教案.doc

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  • ID:6-4194376 第十五章 电能与电功率

    初中物理/粤沪版/九年级上/第十五章 电能与电功率/本章综合与测试


    第十五章 电能与电功率:31张PPT第十五章
    电能与电功率
    3.6×106
    电能表

    其他形式
    电能快慢
    电能
    UI
    I2R
    I2R
    额定电压
    UI
    电压
    电压表
    电流
    电流表
    >

    <
    U2
    R

    二次方
    电阻
    I2Rt
    电阻
    电热器
    电饭锅
    散热窗
    散热片
    ================================================
    压缩包内容:
    第十五章 电能与电功率.pptx

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    • 陆以华
  • ID:6-4194374 第十四章 探究欧姆定律

    初中物理/粤沪版/九年级上/第十四章 探究欧姆定律/本章综合与测试


    第十四章 探究欧姆定律 :38张PPT第十四章
    探究欧姆定律
    阻碍
    103
    106
    材料
    长度
    温度
    横截面积
    长度
    一上一下
    电流
    电流
    电压
    正比
    反比
    IR
    电压
    电流
    电压表
    电流表
    滑动变阻器
    I=I1=I2
    U=U1+U2
    R总=R1+R2
    I=I1+I2
    ================================================
    压缩包内容:
    第十四章 探究欧姆定律 .pptx

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    • 陆以华
  • ID:6-4194350 14.1 怎样认识电阻

    初中物理/粤沪版/九年级上/第十四章 探究欧姆定律/14.1 怎样认识电阻

    14.1怎样认识电阻:42张PPT 14.1怎样认识电阻 课题 怎样认识电阻 单元 十四 学科 物理 年级 九年级 学习 目标 (1)知道什么是电阻; (2)理解决定电阻大小的因素; (3)了解滑动变阻器的基本结构和原理; (4)会使用滑动变阻器改变电路中的电流。 重点 探究影响电阻大小的因素,滑动变阻器的正确使用方法。 难点 如何采用控制变量的方法进行科学探究。即如何采用变量控制的方法进行实验设计和实验操作,最终归纳得到影响电阻大小的因素。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师引导学生完成教材活动一,提出接入不同导体时,灯泡亮度发生变化的原因的问题然学生思考。 带着问题学生实际操作实验,观察现象,思考问题。 通过实验现象引入电阻这节新课。 讲授新课 一、什么是导体的电阻 教师指导学生阅读教材,找出电阻的概念、符号、单位、单位换算,在电路中的原件符号。 多媒体展示科学家欧姆的生平事迹。 展示单位换算的小练习 二、电阻与哪些因素有关 思考:为什么导线大多用铝或铜来做,铁又多又便宜,为什么不用呢?高压输电线为什么做的那么粗呢? 以此引入电阻不同的原因是什么? 教师引导学生设计实验,主要用到控制变量法和转换法。 播放影响电阻大小因素的视频。 动画演示实验操作。 ================================================ 压缩包内容: 14.1 怎样认识电阻 14.1怎样认识电阻.docx 14.1怎样认识电阻.pptx 14.1怎样认识电阻练习.docx ~$.1怎样认识电阻练习.doc 影响电阻大小的因素_标清 00_00_00-00_03_52.avi 用铅笔芯控制小灯泡的亮度_标清.wmv

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    • 陆以华
  • ID:6-4177416 6.6探究滑轮的作用 教案(2课时)

    初中物理/粤沪版/八年级下/第六章 力和机械/6 探究滑轮的作用


    第1课时 动滑轮和定滑轮知识目标
    1.知道什么是定滑轮、动滑轮及其特点。
    2.理解定滑轮、动滑轮的实质,能根据杠杆的平衡条件对两种滑轮进行理论分析。
    教学重、难点
    教学重点:定滑轮、动滑轮的特点和工作原理。
    教学难点:动滑轮的特点和它的工作原理。
    教学准备
    弹簧测力计,动滑轮,定滑轮,钩码,多媒体课件等。

    一、新课引入
    当我们参加升旗仪式时,看到站在地面上的人向下拉绳子,国旗就徐徐升起了。你知道旗杆顶端有一个什么器件帮助把旗升上去的吗?你了解它的作用与实质吗?你还能举出它在其他方面的应用吗?引导学生有目的地观赏、有目的地思考、回答,从而引入课题。

    ================================================
    压缩包内容:
    沪粤版八年级物理下册教案:6.6 第1课时 动滑轮和定滑轮.doc
    沪粤版八年级物理下册教案:6.6 第2课时 滑轮组和轮轴.doc

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  • ID:6-4177400 粤沪版初中物理八年级下册第六章第五节6.5探究杠杆的平衡条件 教案(2课时)

    初中物理/粤沪版/八年级下/第六章 力和机械/5 探究杠杆的平衡条件


    第1课时 认识杠杆

    知识目标
    1.知道什么是杠杆,能从常见工具中辨认出杠杆。
    2.能够辨认出支点、动力、阻力,会确定动力臂、阻力臂。
    3.通过观察与实验,探究并理解杠杆的平衡条件,并能进行简单计算。
    教学重、难点
    教学重点:杠杆平衡条件,经历探究杠杆平衡条件的过程并运用它分析有关问题。
    教学难点:力臂的概念和画法。
    教学准备
    羊角锤,铁架台,钩码,细绳,等分刻度的均质木尺,多媒体课件等。
    一、新课引入
    多媒体展示:古埃及人建造金字塔时利用简单机械搬运巨大石块;我国古代利用桔槔在井上汲水;在现代建筑工地上,人们利用挖土机、起重机、吊车、钳子等工具进行劳动,让学生找出它们的共同特点。通过这些实例,有效地引起学生的注意,从而导入新课。

    二、新课教学
    探究点:探究跷跷板中的道理
    教师:多媒体展示的工具中共同点有哪些?
    学生分组讨论回答:(1)都是硬棒;(2)工作过程都在转动,转动过程中有一点是不动的;(3)除了固定点不动以外,还受到两个力的作用,一个使它转动,另外一个阻碍它转动。
    1.提出问题
    看教材P24图6-37,提问:跷跷板为什么能上下转动?跷跷板为什么能平衡?跷跷板受到哪些力的作用?怎样才能使跷跷板保持水平平衡状态?21世纪教育网版权所有

    ================================================
    压缩包内容:
    沪粤版八年级物理下册教案:6.5 第1课时 认识杠杆.doc
    沪粤版八年级物理下册教案:6.5 第2课时 杠杆的应用.doc

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  • ID:6-4177378 粤沪版初中物理八年级下册第六章第四节6.4研究滑动摩擦力 教案(2课时)

    初中物理/粤沪版/八年级下/第六章 力和机械/4 探究滑动摩擦力


    第1课时 探究滑动摩擦力

    知识目标
    1.知道摩擦力的概念及摩擦现象,知道滑动摩擦、滚动摩擦。
    2.通过观察与实验,探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系。
    教学重、难点
    教学重点:探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关。
    教学难点:滑动摩擦力的定义。
    教学准备
    多媒体课件,木板,玻璃板,弹簧测力计,毛巾,木块等。

    一、新课引入
    通过 播放录像导入新课:①从滑梯上滑下的儿童,在水平面上滑行一段距离后,慢慢停下来;②滑雪运动员停止动作后滑行一段停下来;③推出的砂壶球,在轨道上慢慢停下来。
    教师:它们的运动最终都会停下来,这是为什么?学完今天的课我们就会知道原因了。
    二、新课教学
    探究点一:生活中的摩擦
    教师:摩擦现象在生活中随处可见,如图:

    引导学生进行讨论,分析事例,使学生认识相互接触的两个物体,当它们做相对运动或有相对运动趋势时,接触面间就产生阻碍相对运动的摩擦力。21世纪教育网版权所有
    教师引导学生得出摩擦力的概念。
    教师归纳总结:当一个物体在另一个物体的表面上发生相对运动或者有相对运动趋势时,受到的阻碍作用叫作摩擦力,摩擦力可以分为滑动摩擦力和静摩擦力。21教育网
    探究点二:探究滑动摩擦力的大小
    1.提出问题:
    教师先通过几个活动让学生感受摩擦力的大小,再引导学生提出问题和猜想。
    活动1:把手放在桌面上,轻压桌面,拖动;手用力压桌面,再拖动。
    活动2:用铅笔在纸上写字,再在玻璃上写字。
    让学生谈谈,有什么发现?能提出什么问题?
    教师引导学生提出问题:滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?

    ================================================
    压缩包内容:
    沪粤版八年级物理下册教案:6.4 第1课时 探究滑动摩擦力.doc
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