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初中物理沪科版
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  • ID:6-5378062 [精] 11.3 探索宇宙 同步练习(基础+提升+综合)

    初中物理/沪科版/八年级/第十一章 小粒子与大宇宙/第三节 探索宇宙

    沪科版物理八年级第十一章小粒子与大宇宙第三节 探索宇宙 同步练习 1.在人类对世界的探索和认识中,伽利略利用自制的望远镜进行了大量天文观测,支持了哥白尼的(  ) A.日心说 B.地心说 C.星云说 D.大爆炸说 2.为了揭示大自然的奧秘,科学家们不懈探索。下列说法错误的是(  ) A.汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是可以再分的 B.卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型 C.近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小微粒构成的 D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳是宇宙的中心 3.哈勃望远镜使我们感受到宇宙的浩瀚,电子显微镜使我们认识到微观世界的深遂。关于宇宙和粒子,下列说法错误的是(  ) A.天体之间和分子之间都存在着相互作用力 B.用光年表示宇宙时间,用纳米量度分子大小 C.人类对宇宙和微观世界的探索将不断深入 D.电子绕原子核运动与地球绕太阳运动相似 4.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是(  ) A.太阳是恒星,所以太阳相对于地球是静止的 B.电子的发现从而揭示了原子还可以再分 C.液体中的分子是运动的,固体中的分子是不运动的 D.银河系、地球、质子、原子、分子是按照尺度由大到小的顺序排列的 5.在太阳系中,月球是(  ) A.恒星 B.卫星 C.行星 D.彗星 6.从地心说到日心说,是人类对宇宙认识的一次重大变革。日心说模型的创立者是(  ) A.古希腊,克劳迪亚斯?托勒玫 B.波兰,尼古拉?哥白尼 C.意大利,伽利略?伽利雷 D.英国,艾萨克?牛顿 7.2018年3月14日,英国物理学家,现代最伟大的物理学家之一,被誉为“宇宙之”的霍金逝世。关于宇宙,下列说法正确的是(  ) A.太阳是宇宙的中心 B.宇宙膨胀的过程中,温度逐渐降低 C.光年是速度的单位 D.恒星都是静止不动的 8.太阳和月球是地球在宇宙中两个最重要的近邻,人类对它们的探索永无止境。太阳是一个由炽热   (选填“固体”、“液体”或“气体”)组成的球体,每天东升西落,温暖着地球。月球是地球唯一的天然卫星,其表面最引人注目的是随处可见的   ,即月坑。 9.天文学家   (选填“托勒密”或“哥白尼”或“哈勃”)提出了日心说;利用仪器观察星系发出的光,发现星系的光谱向长波方向偏移,称之为谱线“红移”,此现象说明宇宙在   。 ================================================ 压缩包内容: 11.3 探索宇宙 同步练习(基础+提升+综合).doc

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  • ID:6-5378060 [精] 11.2 看不见的运动 同步练习(基础+提升+综合)

    初中物理/沪科版/八年级/第十一章 小粒子与大宇宙/第二节 看不见的运动

    沪科版物理八年级第十一章小粒子与大宇宙第二节 看不见的运动 同步练习 1.走进鲜花店里,会闻到浓郁的花香,这表明(  ) A.分子很小 B.分子间有斥力 C.分子在不停地运动 D.温度越高,分子运动越快 2.下列事例或实验中,不能说明分子在不停的做无规则运动的是(  )  A.花香引来长喙天蛾 B.气体扩散实验 C.从水面提起玻璃板时测力计的示数突然变大 D.清水和硫酸铜溶液混合静置实验 3.盛夏时节,百花绽放,四溢的花香会引来蜜蜂来吸食花蜜。此现象表明(  ) A.分子间存在引力 B.分子有一定大小 C.分子在做热运动 D.分子有一定质量 4.中央电视台新近推出的《经典咏流传》节目,用“和诗以歌”的形式为现代文明追本溯源,一经播出便深受大众喜爱。其中传唱和鉴赏了安石的《梅花》诗,诗句中与“分子永不停息地做无规则运动”有关的是(  ) A.墙角数枝梅 B.凌寒独自开 C.遥知不是雪 D.为有暗香来 5.下列现象中,能说明分子在做永不停息的运动的是(  ) ①花香扑鼻 ②尘土飞扬 ③粉笔灰飘落 ④雪花飞舞。 A.① B.①② C.①③ D.①④ 6.如图所示,在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,中间用一块玻璃板隔开,抽掉玻璃板后,两个瓶子内的气体会混合在一起,最后颜色变得均匀。关于该实验,下列说法中不正确的是(  ) A.这是扩散现象,它表明分子不停地做无规运动 B.当空气和二氧化氮气体温度升高时,扩散变慢 C.装红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面,可以避免重力对实验造成干拢 D.通过直接感知的现象,推测无法直接感知的事物,是物理学中常用的方法 7.食物不包装就放在冰箱里,时间久了会“串味”,这表明分子是   的;饭后常会发现有饭粒粘在衣服上,是因为分子间有   。 8.同时在盛有冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴墨水,   (冷水/热水)杯中的墨水扩散得快。这一现象说明   运动的剧烈程度与   有关。 9.打开一盒香皂,很快就会闻到香味,这是   现象,两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起重物,这一现象说明分子间存在   。 ================================================ 压缩包内容: 11.2 看不见的运动 同步练习(基础+提升+综合).doc

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  • ID:6-5378056 [精] 11.1 走进微观 同步练习(基础+提升+综合)

    初中物理/沪科版/八年级/第十一章 小粒子与大宇宙/第一节 走进微观

    沪科版物理八年级第十一章小粒子与大宇宙 第一节 走进微观 同步练习 1.物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”。以氢原子为例,下图中的四个图中能正确示意氢原子核式结构的是(  )  2.下列物质中没有一定体积的是(  ) A.金刚石 B.木头 C.氧气 D.矿泉水 3.如图1所示是用来说明原子内部结构的示意图,由图可知:最小的粒子是(  ) A.夸克 B.原子核 C.电子 D.质子 4.下列各项排列中,按照尺度的数量级由大到小排列的是(  ) A.银河系、太阳系、分子、原子核、电子、夸克 B.太阳系、银河系、原子核、分子、电子、夸克 C.银河系、太阳系、原子核、分子、夸克、电子 D.太阳系、银河系、分子、原子核、夸克、电子 5.如图所示为卢瑟福依据大量的观察实验汇聚的α粒子散射实验结论图,1911年卢瑟福根据大量的散射实验结论图提出了原子的核式结构模型。下列四个选项中与卢瑟福的原子核式结构模型最相似的是(  )  6.下列微粒及物体尺度由小到大顺序排列完全正确的一项是(  ) A.原子核、生物体、分子、中子、地球、太阳系、总星系 B.夸克、电子、原子、病毒、地月系、太阳系、银河系 C.质子、夸克、原子、地月系、银河系、总星系、河外星系 D.总星系、河外星系、太阳系、月球、人、分子、原子核 7.物质都是由   、原子组成。原子是由原子核和核外带负电的   组成,原子核是由带正电的   和不带电的中子组成 8.原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核中的质子带   电,核外电子带    电。 9.物质是由分子组成的,分子又是由原子组成的,在卢瑟福提出得原子的核式结构模型中,原子由   和核外高速运动的带负电的   组成。 10.在探索微观粒子过程中,人们首先发现   从而揭示了原子是有结构的;1911年,卢瑟福建立了原子   结构模型,后来人们又发现原子核是由质子和   构成。 11.老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态。图中乙对应为   态,丙对应为   态   12.图是氢原子的结构模型图,则(  ) A.电子带正电 B.原子由原子核和电子构成 C.氢原子失去一个电子后,将带负电 ================================================ 压缩包内容: 11.1 走进微观 同步练习(基础+提升+综合).doc

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  • ID:6-5370164 河南省镇平县2018年秋期九年级物理期终考试试卷(扫描版含答案)

    初中物理/期末专区/九年级上册

    九年级物理期终调研试卷参考答案 2019.1 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分) 1.升华 液化 凝华 2.做功 热传递 3.0.22 化学 4.摩擦 吸引轻小物体 5.2:3 2:5 3:2 6.B A 二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。第7—12题每小题只有一个选项符合题目要求。第13—14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对的得2分,选对但不全得1分,有错选的得0分,请将其字母代号填在题后的括号内) 7.B 8.D 9.D 10.C 11.D 12.B 13.CD 14.BC 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 15.略 16.略 四、实验探究题(本题共3小题,第17题4分,第18题6分,第19题8分,共18分) 17.(1)小磁针的指向(或小磁针N极的指向) (2)对调电源正负极 (3)条形磁体 (4)增加电池节数或串联一个滑动变阻器(或电阻等) 18.(1)质量;(2)吸收的热量;升高的温度;(3)水;较大;(4)2.1×103 19.(1)断开;(2)A;(3)小灯泡短路;(4)0.4???1.52;(5)灯丝电阻随温度而改变 (6)1.2;(7)3Ω~12Ω 五、综合应用题(本题共2小题,每小题9分,共18分) 20.(1)30Ω;(4分)(2)1.2W;(3分) (3)54J (2分) 21.(1)6.3×105J;(4分);(2)2kg.(5分)

  • ID:6-5368932 [精] 10.6 合理利用机械能 同步练习(综合练习)

    初中物理/沪科版/八年级/第十章 机械与人/第六节 合理利用机械能


    沪科版物理八年级第十章机械与人第六节 合理利用机械能
    同步综合练习
    一.选择题(共16小题)
    1.下列现象涉及能量转化,其中把动能转化为重力势能的是(  )
    A.秋千由最高点荡向最低点 B.正在匀速上升的热气球
    C.张开的弓把箭水平射出 D.抛出后正在自由上升的篮球
    2.如图所示,先用绳子把一个铁锁悬挂起来,然后把铁锁拿近到自己的鼻子,松手后,铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化,下列说法正确的是(  )
    A.铁锁下降到最低点,动能最小
    B.铁锁上升到最高点,重力势能最小
    C.铁锁下降过程中,重力势能转化为动能
    D.铁锁回摆后能碰到鼻子,因为铁锁的机械能始终不变
    3.如图是物体在空中飞行过程中动能Ek随时间t变化的曲线,运动的物体可能是(  )
    A.由静止下落的乒乓球
    B.竖直向上垫起的排球
    C.从地面斜向上踢出的足球
    D.从肩上斜向上投掷出去的铅球
    4.图甲单车脚踏可在竖直平面内转动,如图乙(脚踏用点表示)。当脚踏静止在位置1时,握住脚踏使其逆时针加速转动,当脚踏转动到位置2时松手,脚踏转动经过位置3.则(  )
    A.由位置1到位置2,动能减小
    B.由位置2到位置3,重力势能增大
    C.由位置2到位置3,机械能减小
    D.由位置2到位置3,机械能守恒
    5.如图所示,甲物体重3N,乙物体重10N,用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。放手后甲乙两物体在运动的过程中(  )
    A.甲物体的重力势能增大,动能减少
    B.乙物体的重力势能减少,动能不变
    C.甲物体的重力势能增大,动能增大
    D.乙物体的重力势能减少,动能减少
    6.频闪照片是研究物体运动的重要手段。通常一只掉在水平地面上的弹性小球会跳起,而且弹跳的高度会越来越低。如图所示,是小球弹跳过程的频闪照片,小球在1、2位置的高度一样。下面说法正确的是(  )
    A.小球弹起的高度越来越低,此时机械能不守恒
    B.小球在1、2位置的重力势能相同,且机械能大小也相同
    C.小球在2位置的重力势能比1位置时小,机械能也比1位置时小
    D.小球弹跳上升到最高点3位置时,瞬间静止,小球受到平衡力作用
    7.荡秋千运动在我国已有几千年的历史,在摇摆过程中通过不断重复的站立下蹲使秋千越荡越高,在荡秋千过程中,下列说法正确的是(不考虑秋千重绳子重力)(  )
    ================================================
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  • ID:6-5368930 [精] 10.6 合理利用机械能 同步练习(提升练习)

    初中物理/沪科版/八年级/第十章 机械与人/第六节 合理利用机械能


    沪科版物理八年级第十章机械与人第六节 合理利用机械能
    同步提升练习
    一.选择题(共15小题)
    1.下列现象中物体动能和重力势能都发生变化的是(  )
    A.跳伞运动员在空中匀速下降 B.匀速上坡的汽车
    C.在水平轨道上匀速行驶的列车 D.匀速行驶的正在洒水的洒水车
    2.如图,一小球在点1静止释放,经过最低点2后,上升到最高点3后返回,在此过程中(  )
    A.小球在点1,2,3具有相同的机械能
    B.小球从点2上升到达点3,减少的动能全部转化为势能
    C.小球每次经过点2的动能都不同
    D.小球在点3的重力势能最大
    3.如图所示的四个实例中,机械能正在减小的是(  )
    
    A.蓄势待发的火箭 B.水平匀速飞行的飞机
    C.脚踩滑板从高处下滑 D.加速上升的飞艇
    4.在相同粗糙程度的水平面上,用手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示的位置;松手后,木块最终静止在图乙所示的位置。下列说法正确的是(  )
    
    A.弹簧恢复原状的过程中,弹簧的弹性势能逐渐变大
    B.木块离开弹簧前弹簧的弹力对木块做功
    C.松手后木块先做加速运动再做减速运动,离开弹簧时速度达到最大
    D.整个运动过程中木块机械能守恒
    5.滚摆从图示位置①由静止释放,经过位置②后继续下降至最低点(图中未画出),然后再上升至最高点③.当滚摆由位置①向②运动的过程中,滚摆的(  )
    A.重力势能增大,机械能不变 B.重力势能减小,机械能不变
    C.重力势能减小,机械能减小 D.重力势能不变,机械能增大
    6.利用如图装置研究定滑轮的工作特点,电动机工作时两端电压为6V,通过的电流为1A,电动机工作时在5s内将质量为4kg的重物匀速提升0.6m。下列说法正确的是(  )
    A.重物上升过程中动能转化为重力势能
    B.重物增加的机械能是由电能转化来的
    C.此过程中电动机消耗的电能为24J
    D.此过程中电动机对重物做的功大于24J
    7.如图所示,小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中,下列说法中正确的是(  )
    A.动能转化为重力势能 B.重力势能转化为动能
    C.机械能总量保持不变 D.机械能总量减少
    8.在中国科技馆的展厅里,摆着一个如图所示,叫做“最速降线”的展品:两个并排轨道的起点高度一样,终点高度也一样;一个是倾斜的直轨道,另一个是向下弯曲的弧形轨道。将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放,弧形轨道上的乙球先到达终点。若不计一切摩擦阻力,则关于两小球从起点至终点的运动过程中,下列说法正确的是(  )
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  • ID:6-5368927 [精] 10.6 合理利用机械能 同步练习(基础练习)

    初中物理/沪科版/八年级/第十章 机械与人/第六节 合理利用机械能


    沪科版物理八年级第十章机械与人第六节 合理利用机械能
    同步基础练习
    一.选择题(共15小题)
    1.下列过程中,属于动能转化为重力势能的是(  )
    A.雪撬从山顶上滑下 B.玩具弹簧枪将“子弹”水平射出
    C.雨滴从空中落下 D.斜向上射出的炮弹上升过程
    2.下列事例中,由动能转化为弹性势能的是(  )
    A.举重比赛时,运动员用力将杠铃举起 B.射箭比赛时,运动员拉弓把箭射出去
    C.蹦极运动中,蹦极者落下拉紧橡皮绳 D.跳水运动中,运动员从高处跳向水中
    3.如图所示,乘客站在水平台阶上随自动扶梯匀速上楼,在此过程中蕴含着许多物理知识,下列说法正确的是(  )
    A.乘客的机械能保持不变
    B.扶梯上乘客受到重力、支持力和摩擦力的作用
    C.在上楼过程中,扶梯台阶对乘客做了功
    D.乘客的重力势能不变
    4.如图所示,木块沿光滑斜面从顶端下滑的过程中,木块的(  )
    A.重力势能减小,机械能增大
    B.重力势能减小,动能增大
    C.动能不变,机械能不变
    D.重力势能不变,机械能减小
    5.如图所示,人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行,当卫星从远地点向近地点运动过程中,下列说法正确的是(  )
    A.动能增大 B.动能减小 C.势能增大 D.势能不变
    6.如图所示,一个小球从光滑斜面的顶端自由下滑经过A点到达斜面低端,如果小球经过A点时具有的重力势能为50J,若不计空气阻力,以下说法不正确的是(  )
    A.小球到达底端时动能一定大于50J
    B.小球从顶端到达底端的过程中,重力势能转化为动能
    C.小球到达底端时的机械能大于经过A点时的机械能
    D.小球到达底端时的机械能等于经过A点时的机械能
    7.驾驶客车的司机,被前方飞来小物块击中腹部。飞来的物块使司机致命的主要原因是因为它具有(  )
    A.较大的动能 B.较大的势能
    C.较大的比热容 D.较大的热值
    8.2008年5月12日14时28分,在我国四川省汶川发生里氏8.0级的特大地震,地震释放出来的巨大能量给四川人们带来了巨大的灾难,这种能量是(  )
    A.光能 B.内能 C.太阳能 D.机械能
    9.站在自动扶梯上的小东和妈妈从三楼匀速下到二楼,如图所示,在这个过程中,他们的(  )
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  • ID:6-5368926 [精] 10.5 机械效率 同步练习(综合练习)

    初中物理/沪科版/八年级/第十章 机械与人/第五节 机械效率


    沪科版物理八年级第十章机械与人第五节 机械效率
    同步综合练习
    一.选择题(共17小题)
    1.工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼,在滑轮组上加润滑油后,机械效率提高了,则加润滑油后工人提升同样的重物时,做功的(  )
    A.有用功不变,总功减小 B.有用功增加,总功增加
    C.有用功减小,总功减小 D.有用功减小,总功不变
    2.用一动一定的滑轮组提升一个重2N的物体,在绳子末端施加0.8N的竖直方向的拉力使之匀速上升,下列说法中正确的是(  )
    A.滑轮组的机械效率是83.3% B.滑轮组的机械效率是66.7%
    C.绳子自由端移动的速度与物体上升的速度相同 D.绳子自由端移动的速度是物体上升速度的两倍
    3.有一种重心在支点处的杠杆,他与转轴间的摩擦较小,因此机械效率很高。若用这种杠杆将质量为18kg的物体匀速提升50cm的过程中,杠杆的机械效率为90%,则在提升该物体的过程中(g取10N/kg)(  )
    A.有用功为9J B.杠杆自重不做额外功
    C.总功为10J D.该杠杆为省力杠杆
    4.用如1图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系,改变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则下列说法正确的是(  )
    A.此滑轮组动滑轮的重力为 2N
    B.当 G物=6N 时,机械效率约为 η=66.7%
    C.同一滑轮组 η 随 G物的增大而增大,最终将超过 100%
    D.G物不变,改变图甲中的绕绳方式,滑轮组机械效率将改变
    5.如图2所示,用完全相同的两个滑轮绕成了甲、乙两个滑轮组(不计绳重和摩擦),在F1、F2的拉力作用下分别将重为G1、G2的两个物体匀速提升相同的高度,若G1>G2,提升重物的拉力F1、F2所做的功分别为W1、W2,机械效率分别为η1、η2,则下列判断正确的是(  )
    A.W1>W2η1>η2 B.W1>W2η1=η2 C.W1>W2η1<η2 D.W1=W2η1=η2
    6.小明用如图3两个不同的滑轮组,在相同时间内分别用相同的拉力F将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2,拉力F的功率P1、P2,下列关系正确的是(  )
    A.P1:P2=2:3 η1:η2=3:2 B.P1:P2=1:1 η1:η2=2:3
    C.P1:P2=3:2 η1:η2=1:1 D.P1:P2=2:3 η1:η2=1:1
    
    7.如图4所示。利用动滑轮提升一个重为G的物块。不计绳重和摩擦,其机械效率为60%,要使此滑轮的机械效率达到75%,则需要提升重力为G的个数为(  )
    A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
    8.如图所示,用甲乙两个相同的滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度,已知滑轮重小于钩码重,且不计绳重和摩擦,则下列说法正确的是(  )
    A.F1与F2大小相等
    B.甲的机械效率比乙高
    C.甲中绳的自由端移动的距离比乙大
    D.甲中绳的自由端移动的速度和乙相等
    9.小明和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学对实验过程和装置发表了下列不同的看法,其中正确的是(  )
    A.斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的
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  • ID:6-5368925 [精] 10.5 机械效率 同步练习(提升练习)

    初中物理/沪科版/八年级/第十章 机械与人/第五节 机械效率


    沪科版物理八年级第十章机械与人第五节 机械效率
    同步提升练习
    一.选择题(共15小题)
    1.关于功、功率和机械效率,下列说法中正确的是(  )
    A.物体受到的力越大,力对物休做功就越多
    B.将掉在地上的物理课本捡到桌面上,需要做20J的功
    C.使用机械效率越高的机械,完成一定量的功就越快
    D.完成一定量的功越快的机械,功率就越大
    2.如图所示,重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下,以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%,则在此过程中下列说法正确的是(  )
    A.绳子自由端移动的距离为2m
    B.物体与地面间的滑动摩擦力为48N
    C.拉力F的功率为4W
    D.有用功为120J
    3.如图所示的每个滑轮质量相同,用它们提起同一重物,机械效率最高的是(  )
    A. B. C. D.
    4.如图小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所用的拉力为F1,做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所用的拉力为F2,所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则(  )
    A.F1>F2,η1=η2 B.F1>F2,η1<η2
    C.W1<W2,η1>η2 D.W1=W2,η1>η2
    5.图中,力F1将物体A匀速提升了s;若改用滑轮组把A匀速提升相同高度s,拉力为F2.此过程滑轮组(  )
    A.总功为F2s B.额外功为F1s
    C.机械效率为 D.额外功为2F2s﹣F1s
    6.如图所示,斜面长为3m,高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为960N的箱子推到车上。在这过程中(  )
    A.有用功是400J,总功是960J
    B.有用功是960J,额外功是400J
    C.总功是1200J,机械效率是80%
    D.有用功是400J,机械效率是80%
    7.如图,用滑轮组竖直向上提升重物,不计绳重和摩擦,能提高滑轮组机械效率的是(  )
    A.减小提升重物上升的高度
    B.减小被提升重物的质量
    C.减小定滑轮的重力
    D.减小动滑轮的重力
    8.用如图所示的滑轮组在10s内将400N的重物匀速提升2m,已知动滑轮重100N,不计绳重和摩擦,则(  )
    A.利用滑轮组所做的有用功是1000J
    B.绳子自由端移动的速度是 0.6m/s
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  • ID:6-5368922 [精] 10.5 机械效率 同步练习(基础练习)

    初中物理/沪科版/八年级/第十章 机械与人/第五节 机械效率


    沪科版物理八年级第十章机械与人第五节 机械效率
    同步基础练习
    一.选择题(共14小题)
    1.对物理概念的理解是学好物理的关键。关于功、功率和机械效率,下列说法正确的是(  )
    A.通过改进机械的性能可以使机械效率达到100% B.做功多的机械,功率一定大
    C.功率大的机械,做功一定快 D.做功快的机械,机械效率一定高
    2.如图1所示,拉力F使物体竖直匀速上升,下列说法正确的是(  )
    A.拉力F 做的功是有用功 B.提升动滑轮做的功是额外功
    C.拉力F 移动的距离是物体移动距离的 2 倍 D.物体越重,滑轮组的机械效率越低
    3.用如图2所示的滑轮组匀速提升200N的重物G,竖直向上的拉力F为100N,重物被提升1m,不计绳重和滑轮的摩擦,下列说法正确的是(  )
    A.拉力做的额外功是100J B.动滑轮的重力为50N
    C.拉力做的总功是200J D.绳子末端移动的距离是2m
    4.如图3所示的装置,用250N的拉力F将重为400N的物体匀速提升2m,下列计算结果正确的是(  )
    A.总功为800J B.有用功为500J C.额外功为300J D.机械效率为80%
    
    5.工人用如图4所示的动滑轮,将重1000N的物体在5s内匀速竖直提升了1m,人对绳自由端
    的拉力F为600N,不计绳重和摩擦。以下结论正确的是(  )
    A.动滑轮的有用功为600J B.动滑轮的重力为400N
    C.滑轮的机械效率为83.3% D.拉力F的功率为120W
    6.如图5,两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成,不计摩擦和绳重。用它们分别将物体G1、G2提高相同的高度(  )
    A.若G1=G2,拉力做的额外功相同 B.若G1=G2,拉力做的总功相同
    C.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率 D.用同一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变
    7.如图6所示的甲、乙两滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1、F2分别把同一重物提升到相同的高度,则下列说法不正确的是(  )
    A.力F1做功的功率大 B.甲滑轮组的额外功较大
    C.乙滑轮组的机械效率高 D.甲、乙两个滑轮组的总功相同
    8.用如图7甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计。则下面判断正确的是(  )
    A.F甲<F乙 B.η甲<η乙 C.η甲>η乙 D.F甲=F乙
    9.工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼,在滑轮组上加润滑油后,机械效率提高了,则加润滑油后工人提升同样的重物时,做的(  )
    A.有用功减小,总功不变 B.有用功不变,总功减小
    C.有用功增加,总功增加 D.有用功减小,总功减小
    10.用图8甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N,绳重和摩擦力不计。则作用在绳子末端的拉力和机械效率为(  )
    A.F甲=F乙;η甲=η乙 B.F甲<F乙;η甲<η乙
    C.F甲>F乙;η甲<η乙 D.F甲>F乙;η甲>η乙
    
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