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初中物理沪科版
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  • ID:6-5856752 沪科版八年级物理下册《第十章 机械与人》复习课件(111张PPT)

    初中物理/沪科版/八年级/第十章 机械与人/本章综合与测试

    沪科版八年级物理下册《第十章 机械与人》复习课件:111张PPT第十章 机械与人 一、认识杠杆 1.定义:在力的作用下,能绕   转动的   棒,叫做杠杆.? 固定点 硬 2.杠杆的五要素 (1)支点:杠杆绕着转动的   点叫做支点.? (2)动力:   的力.? (3)阻力:   的力.? (4)动力臂:从   到   的距离.? ================================================ 压缩包内容: 沪科版八年级物理下册《第十章 机械与人》复习课件.ppt

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  • ID:6-5856682 九年级物理全册第十七章从指南针到磁浮列车分层作业(3份含答案)(新版)沪科版

    初中物理/沪科版/九年级/第十七章 从指南针到磁浮列车/本章综合与测试

    第十七章从指南针到磁浮列车 17.3 科学探究:电动机为什么会转动 1.(对应例1)如图所示实验装置是用来研究____(选填“电流磁效应”或“磁场对通电导线的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,会观察到导线向右运动;如果把电源正、负极对调后接入电路,会观察到导线ab向____(选填“左”或“右”)运动;如果不对调电源正、负极,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,会观察到导线ab向____(选填“左”或“右”)运动;如果把电源正、负极对调,同时把蹄形磁体上下磁极也调换一下,则会观察到导线ab向____(选填“左”或“右”)运动。 2.(对应例1)如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是__ 。 3.(对应例2)如图所示四个实验现象中,揭示了电动机原理的是() 4.(对应例2)我们使用的电风扇、洗衣机、抽油烟机等家用电器,其主要部件都是用电动机来工作的,那么电动机是根据下列哪种现象制成的() A.电流周围存在磁场 B.磁场对放入其中的永磁体产生力的作用 C.磁场对放入其中的通电导线产生力的作用 D.二力平衡知识 5.(对应例1)如图是扬声器的示意图,当线圈通过方向不断变化的交变电流时,线圈和____发生相互作用,线圈就不断地振动,从而带动纸盆振动,扬声器就会发出声音。在上述过程中,发生的能量转化是____。 6.(对应例2)如图所示,使线圈位于两磁极间。 (1)通电后,图甲中ab段导线的电流方向是____(选填“由a到b”或“由b到a”)。图甲中ab段导线受磁场力的方向向上,用箭头标示出图丙中ab段导线所受磁场力的方向。 (2)线圈转过图乙所示位置,用____的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈。 参考答案 【分层作业】 1.磁场对通电导线的作用左左右 【解析】实验装置中有电源,且不是为了吸引铁性物质,故不是研究电流磁效应,而是研究磁场对通电导线的作用。实验过程中,电源正负极对调或上下磁极调换,都会使导线ab的运动方向变化,二者同时改变,导线ab的运动方向不变。 2.通电导线在磁场中受到力的作用(或磁场对电流有力的作用) 【解析】从图中可以看出,电流表中有永磁体,当有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转,说明通电导线在磁场中受到力的作用(或磁场对电流有力的作用)。 3.B 【解析】A实验是奥斯特实验的实验装置;B实验是研究通电导体在磁场中受力运动的实验装置,也是电动机的原理图;C实验是探究电荷间相互作用规律的实验装置;D实验是研究电磁铁磁性的实验装置。 4. C 【解析】电动机里绕有线圈,工作特点是当给电动机通电时,电动机就会转动,所以电动机是根据磁场对放入其中的通电导线产生力的作用制成的,而不是对永磁体产生力的作用。 5.永磁体电能转化为机械能 【解析】扬声器主要由线圈、永磁体、锥形纸盆组成。当线圈中通过交变电流时,会产生变化的磁场,与永磁体之间相互作用产生振动,带动纸盆也来回振动,使扬声器发声,将电能转化为机械能。 6.(1)由a到b 答图 【答案】如图所示。 (2)改变电流方向 【解析】根据题图中的电源左正极、右负极可以判断,通电后,图甲中ab段导线的电流方向是由a到b。图丙中ab段导线中的电流方向依然是由a到b,磁场方向也没有变化,故所受磁场力的方向和图甲中相同,方向向上。图乙中线圈处于平衡位置,改变电流方向可以使线圈继续转动。 3 第十七章从指南针到磁浮列车 17.1 磁是什么 1.(对应例1)为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下几组小实验,其中不能达到目的的是() A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性 B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面内自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性 C.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性 D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性 2.(对应例2)如图所示,磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的另一端将() A.互相吸引,如图甲 B.互相排斥,如图乙 C.既不吸引,也不排斥,如图丙 D.以上三种情况都有可能 3.(对应例3)若在小桌上放一圈小磁针,观察小磁针的指向,再把一条形磁铁放在小磁针的中间,小磁针静止时都不再指向南北,而是有了新的方向,如图所示。通过这个实验说明() A.地磁场的作用B.磁体周围存在着磁场 C.地球的引力D.无法确定 4.(对应例3)如图所示,小磁针静止在图示的位置,请标出磁体的磁极和磁感线的方向。 5.(对应例2)有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下,已知EF是磁铁,它们的相互作用如图所示,由此可以判断() A.AB是磁铁,CD是铁棒 B.AB是铁棒,CD是磁铁 C.AB可能是磁铁,也可能是铁棒 D.CD可能是磁铁,也可能是铁棒 6.(对应例3)a、b为两个条形磁体的两个磁极,根据如图所示的磁感线方向,可以判断a为____极,小磁针上端为____极。 7.(对应例3)受北京奥运会开幕式古文明元素影响,竹简、活字印刷品、指南针等工艺品受到热捧。司南是我国最早的指南针,春秋末期的古典书籍就记述了天然磁石及其吸铁现象,而汉代王充在《论衡》中对“司南”进行了详细描述,用天然磁石制成磁勺,放在铜盘上,转动后勺柄指南。宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中,最早记载了地磁偏角。“方家(术士)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也”。司南的发明和使用给航海带来了新的生机。 (1)天然磁石因具有____性而能吸铁。沈括记载的方家(术士)以磁石磨针锋,使得本来不具有磁性的钢针能够指南北,此过程是____现象。 (2)磁勺的勺头实质上是磁体的____极。若用小磁针靠近勺子的柄,则被吸引的磁极是_____极。若用一个“刻有方位的铁盘”取代“刻有方位的铜盘”,司南不能工作的原因是____。 (3)司南能指南北,说明地球是一个____,指南针所指的南北____(选填“是”或“不是”)地理上的正南正北方向。 (4)最近一种悬浮的陀螺风靡校园(如图所示),当使陀螺旋转后,将其放在转台上,再小心地用转台将陀螺托起,放在已经调节水平的底板上空时,慢慢降低转台,到一定的高度时,陀螺离开了转台,悬空转动。陀螺悬浮在底板上,是由于____。 参考答案 【分层作业】 1.D 2.B 【解析】磁铁吸住两根铁钉,铁钉同时被磁化,且磁化的磁极相同,同名磁极相互排斥,如图乙,故选B。 3.B 4. 答图 【答案】如答图所示。 5.C 【解析】据图能看出,AB和磁铁相互吸引,所以有两种可能:①AB是磁铁,相互吸引的为异名磁极;②AB是铁棒。CD和磁铁相互排斥,说明CD一定是磁铁。 6.SN 7.(1)磁磁化 (2)NN磁体能吸引铁、钴、镍等物质 (3)磁体不是 (4同名磁极相互排斥 4 第十七章从指南针到磁浮列车 17.2 电流的磁场 1.(对应例1,例2)奥斯特实验表明:通电导体的周围存在____。如图所示的两个通电螺线管会相互__排斥__(选填“排斥”或“吸引”)。 2.(对应例2)为了改变通电螺线管的南北极,应当采用的方法是() A.增加电流强度B.减小电流强度 C.增加线圈匝数D.改变电流方向 3.(对应例3)如图所示,电磁继电器能通过低压控制电路间接地控制高压工作电路。下列说法正确的是() A.连有电动机的电路是低压控制电路 B.电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关 C.利用电磁继电器主要是为了节约用电 D.利用电磁继电器主要是为了操作方便 4.(对应例3)如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且左端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时,条形磁铁仍静止,在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力() A.逐渐增大,方向向右B.逐渐减小,方向向右 C.逐渐增大,方向向左D.逐渐减小,方向向左 5.(对应例2)根据通电螺线管的磁感线方向,标出图中电源的正极和小磁针的N极。 6.(对应例2)在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极,请画出线圈的绕线。 7.(对应例3)小明用如图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。 (1)下表是小明的实验记录,根据表中数据回答下列问题: 电磁铁线圈匝数 100匝 50匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流(A) 0.6 1.2 1.5 0.8 1.0 1.5 吸引大头针数量(个) 7 11 14 5 8 10 ①通过比较第____和第____两次实验,可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关。 ②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外,还跟____有关。 (2)实验中,小明通过观察____来判断电磁铁磁性的强弱。 参考答案 【分层作业】 1.磁场排斥 【解析】用右手定则可判断出,左边螺线管的右端是N极,右边螺线管的左端是N极,同名磁极相互排斥,故两个通电螺线管会相互排斥。 2.D 3.B 【解析】 A.由图可见,电磁铁电路是控制电路,电动机电路是工作电路,该选项说法错误;B.电磁继电器实质上就是利用电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性的特点控制工作电路通断的开关,该选项说法正确;C.电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路,与节约用电无关,相反是多用了电,该选项说法错误;D.有些环境比较复杂,不利于人直接操作,利用电磁继电器主要是为了实现远距离控制和自动控制,该选项说法错误。 4.D 【解析】由图可知,电源的下方是正极,用右手握住螺线管,四指弯曲的方向与电流的方向一致,此时大拇指指向左,即螺线管的左端是N极,则右端是S极,与磁铁是同名磁极相互排斥,所以磁铁受到向左的摩擦力;当滑片P逐渐向右移动,电阻变大,电流减小,螺线管的磁性减弱,磁铁受到的摩擦力逐渐减小,故选D。 5. 答图 【答案】如图所示。 【解析】由图可知:螺线管的右端是N极,用右手定则可判断电源的右端是正极;根据位于磁场中的小磁针N极所指的方向与磁场的方向一致,可判断小磁针的左端是N极或可根据异名磁极相互吸引判断。 6. 答图 【答案】如图所示。 【解析】从图可知,螺线管的右端为N极,左端为S极,并且电流方向是从螺线管的右端流入左端流出, 用右手大拇指指向右端即通电螺线管的北极,用右手握住螺线管,四指环绕的方向即螺线管中电流的方向,则为绕线方向。 7.(1)①3 6 ②电流的大小 (2)电磁铁吸引大头针的多少 【解析】(1)本题实验中利用控制变量法进行探究;①通过比较第3和第6两次实验,可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关;通过分析第一组或第二组实验数据可知:在线圈匝数相同时,电磁铁的磁性强弱还与电流的大小有关。 (2)实验中,小明通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱。 4

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  • ID:6-5856678 九年级物理全册第十六章电流做功与电功率分层作业(5份含答案)(新版)沪科版

    初中物理/沪科版/九年级/第十六章 电流做功与电功率/本章综合与测试

    第十六章电流做功与电功率 16.4 科学探究:电流的热效应 1.阻值为R电阻丝,接到电源上6min烧开了一壶水。现在用两根同样的电阻丝串联起来,接在同一电源上烧开同一壶水,需要的时间是() A.12minB.3minC.8minD.6min 2.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V,线圈电阻为2Ω,线圈的电流为10A。这台电动机正常工作1s消耗的电能W和产生的热量Q分别为() A.W=3800J,Q=200J B.W=3800J,Q=3800J C.W=72200J,Q=200J D.W=72200J,Q=3800J 3.(对应例1)如图所示,是某物理兴趣小组探究焦耳定律的部分实验装置。已知R甲=5Ω,R乙=10Ω,在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应将两电阻丝____联在电路中。若电路中的电流为0.3A,则乙电阻丝在1min内产生的热量为____J。 4.如图所示是某电器内部的电路结构图,R1、R2为阻值相同的电热丝,不同的连接方式其发热功率不同。下列说法不正确的是() A.甲的发热功率与丙的发热功率相等 B.丁的发热功率是丙的发热功率的2倍 C.丙的发热功率是乙的发热功率的2倍 D.丁的发热功率是乙的发热功率的4倍 5.一台电炉通电后电炉丝热的发红,与电炉丝连接的导线却不怎么热。这台电炉的额定电压为220V,额定功率为1100W,与电炉丝连接的导线的电阻为0.1Ω,电炉正常工作10min,通过导线的电流为____A,导线上产生的热量是__J。 6.(对应例2)电阻R1、R2分别连接成如图所示的甲、乙两种电路,R1=2R2,电源电压均为U。图甲电路中R1、R2在相同时间内产生的热量为Q甲1、Q甲2、则Q甲1∶Q甲2=____,图乙电路中R1、R2在相同时间内产生的热量分别为Q乙1、Q乙2,则Q乙1∶Q乙2=____。 7.某型号的电饭锅有两档,分别是高温烧煮和保温焖饭档,其原理如图所示(虚线框内为电饭锅的发热部位)。已知R1=44Ω,R2=2156Ω。 (1)当开关S置于____(选填“1”或“2”)档时是高温烧煮档,它的功率是多大? (2)保温焖饭时电路中电流是多少?10min产生的热量是多少? (3)若只要求保温焖饭档的功率提升10%,请通过计算具体说明改进措施。 参考答案 【分层作业】 1.A 2.A 【解析】电动机正常工作1s消耗的电能W=UIT=380V×10A×1s=3800J;电动机正常工作1s产生的热量Q=I2RT=(10A)2×2Ω×1s=200J。故选A。 3.串 54 【解析】在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应控制电流和通电时间相同,即需要将两个电阻丝串联接入电路即可;乙电阻丝在1min内产生的热量Q乙=I2R乙T=(0.3A)2×10Ω×60s=54J。 4.A 【解析】据题意,设R1=R2=R,由电路图可知,当电器内部电路的连接方式为甲时,电源的两端没有接通,电路为开路;当电器内部电路的连接方式为乙时,R1与R2串联,电路总电阻为R1+R2=2R;当电器内部电路的连接方式为丙时,只有R1接入电路中,电路总电阻为R;当电器内部电路的连接方式为丁时,R1与R2并联,电路总电阻为=R;纯电阻电路中发热功率等于总功率,根据热功率计算公式P=可得,甲、乙、丙、丁四种情况下,发热功率分别为0、、和;故选A。 5.5 1 500 【解析】电炉在使用时,电炉丝和导线串联,所以I===5A;由焦耳定律得导线产生的热量为Q=I2RT=(5A)2×0.1Ω×10×60s=1500J。 6.2∶11∶2 【解析】由图甲可以知道,两只电阻R1、R2串联,因为串联电路中各处的电流都相等,所以根据Q=I2RT可得,在相同时间内产生的热量之比====;由图乙可以知道,两只电阻R1、R2并联,因为并联电路中各并联支路两端的电压相等,所以根据Q=T可得,在相同时间内产生的热量之比====。 7.解:(1)根据P=,电阻越小发热越大,故开关置于2档时是高温烧煮档。此时R2被短路,则高温档功率 P高===1100W。 (2)保温档时,R1与R2串联,电路中的电流为 I===0.1A, T=10min=600s,产生的热量为 Q=W=UIT=220V×0.1A×600s=1.32×104J。 (3)保温档时的功率为 P温=UI=220V×0.1A=22W, 功率提升10%时,电路总电阻为 R总===2000Ω, 因高温档功率需保持不变,故只能改变电阻R2的阻值,此时R2的阻值为 R′2=R总-R1=2000Ω-44Ω=1956Ω, 将R2换成阻值为1956Ω的电阻可以满足保温焖饭档功率提升10%的要求。 4 第十六章电流做功与电功率 16.1 电流做功 1.[2017·扬州改编]下列用电器工作时,将电能全部转化为内能的是() A.电风扇B.电水壶C.电视机D.电灯 2.(对应例2)如图为太阳能风扇凉帽,凉帽的顶部装有一个太阳能电池板,帽沿装有一个小型电风扇。电池板在太阳光的照射下,将____能转化为电能,驱动电风扇工作。电风扇工作时的电压为1.2V,电流为50mA,若电风扇正常工作了0.5h,电流做功为____J。 3.(对应例2)一段导体两端的电压为20V,若通电10s的时间内消耗了400J的电能,那么通过该导体的电流是______。如果让“5V0.5A”的用电器消耗相同的电能,则需要正常工作____s。 4.(对应例2)[2016·德州]甲、乙两灯泡中的电流与电压变化的关系如图所示。将甲、乙两灯泡串联后接在电压为____V的电源两端时,甲灯泡中通过的电流为0.5A,此时乙灯泡1min消耗的电能是____J。 5.一个定值电阻(温度对电阻无影响)接在电压为U的电路中,在时间T内消耗的电能为W。若接在电压为2U的电路中,通电时间为2T,则电阻消耗的电能为() A.8WB.4WC.0.5WD.0.25W 6.(对应例3)果果家的电能表月初示数如甲图所示,月末时电能表示数如乙图所示,若一度电按0.5元的单价计算,那么果果本月将缴电费____元;倘若丙电能表消耗的电能与甲电能表闪烁800次消耗的电能一样,则丙电能表将转动______转。 7.如图所示的电路中,电阻R1的阻值为20Ω,电源电压不变。当S1、S2断开,S3闭合时,电流表的示数为0.45A;S1断开,S2、S3闭合时,电流表的示数为0.75A。求: (1)电源电压为多少? (2)S2、S3断开,S1闭合时,加在电阻R1两端的电压为多少? (3)S1断开,S2、S3闭合时,电阻R2通电1min电流做功为多少? 参考答案 【分层作业】 1.B 2.太阳能108 【解析】已知T=0.5h=1800s,I=50mA=0.05A, 则电功W=UIT=1.2V×0.05A×1800s=108J。 3.2A 160 【解析】电流I1===2A; 工作时间T2===160s。 4.8 180 【解析】甲通过的电流为0.5A时,两端电压为2V,乙通过的电流也为0.5A,此时,乙灯泡两端的电压为6V,电源电压U=U1+U2=2V+6V=8V;乙灯泡1min(60s)内消耗的电能为W=U2IT=6V×0.5A×60s=180J。 5.A 【解析】电压为U,通电时间为T时,电能消耗W,则由W=T得R=T;当电压为2U时,2T内将消耗的电能为W′=×2T=W=8W。 6. 45.55 1 500 【解析】果果家本月消耗的电能W=5637.8KW·h-5546.7KW·h=91.1KW·h=91.1度,将缴电费91.1度×0.5元/度=45.55元;甲电能表闪烁800次消耗的电能为W′=KW·h=0.5KW·h,丙电能表转动n=0.5KW·h×3000r/(KW·h)=1500r。 7解:(1)当S1、S2断开,S3闭合时,电路为R1的简单电路,根据欧姆定律可得,电源的电压 U=I1R1=0.45A×20Ω=9V; (2)当S1断开,S2、S3闭合时,R1、R2并联,电流表测干路电流,通过R2的电流 I2=I-I1=0.75A-0.45A=0.3A, 由于并联电路中各支路两端的电压相等,则 R2===30Ω, 当S2、S3断开,S1闭合时,R1、R2串联,串联电路电流 I′===0.18A, 加在R1两端的电压 U1=I′R1=0.18A×20Ω=3.6V; (3)S1断开,S2、S3闭合时,电阻R2通电1min(60s)电流做功W=I2RT=(0.3A)2×30Ω×60s=162J。 4 第十六章电流做功与电功率 16.2.1 电功率的计算 1.家庭电路中,某用电器正常工作15min消耗电能0.3KW·h,那么该用电器可能是() A.空调B.洗衣机C.白炽灯D.电视机 2.如图所示,手电筒中的电流为0.5A,电源为三节干电池,则该手电筒小灯泡的功率最接近() A.0.25WB.0.75WC.2.25WD.9.00W 3.甲、乙两个电阻上的电流随其两端电压变化情况如图所示。把它们并联在电路中,当甲消耗的电功率为1W时,乙消耗的电功率是() A.1WB.0.4WC.1.6WD.0.8W 4.[2015· 佛山]把标有“2.5V2W”的两个小灯泡并联到2.5V的电路中,两个小灯泡同时工作10min。求: (1)通过每盏灯的电流是多少? (2)两盏灯总功率是多少?它们10min消耗的总电能是多少? 5.[2015·遵义]如图所示,电子式电能表盘上标有“3000imp/(KW·h)”字样[“3000imp/(KW·h)”指接在这个电能表上的用电器每消耗1KW·h的电能,电能表上的指示灯闪烁3000次]。现将若干盏规格都为“220V20W”的节能灯接在该电能表上一起正常工作15min,电能表的指示灯闪烁了135次,这些节能灯消耗的电能为____J,接入的节能灯共有____盏。 6.(对应例1)如图所示电路,R1=20Ω,R2=10Ω,电源电压保持不变。当S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.6A。 (1)求电源电压; (2)当S2断开,S1、S3闭合时,求电流表的示数; (3)电路如何连接时,电路消耗的电功率最小?并求出该最小值。 7.(对应例1)生活中大多数电热器都有多个档位。学习了电功率知识后,小锐同学利用电压为6V的电源,两个阻值不同的定值电阻,设计了如图所示的电路来探究电热器多档位的问题。已知R1=10Ω,R2=30Ω,请计算: (1)S1、S2断开,S3闭合时,电路中的电流是多少? (2)S1断开,S2、S3闭合时,通电5min电路消耗的电能是多少? (3)该电路的最大功率和最小功率之比是多少? 参考答案 【分层作业】 1.A 【解析】由于时间T=15min=0.25h,用电器的电功率P===1.2KW,四种家用电器中功率超1000W的只有空调。故选A。 2.C 【解析】由题意可知,电源电压U=1.5V×3=4.5V,根据公式P=UI可知,灯泡功率为P=UI=4.5V×0.5A=2.25W,故C正确。 3.B 【解析】由图像,根据P=UI=1W,当电压为2V时,通过甲的电流为0.5A,其功率为1W;因为甲、乙电阻并联,由并联电路电压特点知,乙两端电压也为2V,由图像可以知道此时乙对应的电流值为0.2A;所以乙消耗的功率P乙=UI乙=2V×0.2A=0.4W,所以B选项是正确的。 4.解:(1)由公式P=UI可得,通过每盏灯的电流 I===0.8A; (2)由并联电路规律可知两盏灯的总功率 P总=2P=2×2W=4W; 它们工作10min消耗的总电能 W=P总T=4W×10×60s=2400J。 5.1.62×1069 【解析】电能表的指示灯闪烁135次,消耗的电能为W=×3.6×106J=1.62×105J; 消耗的总电能为各灯泡消耗的电能之和,根据W=nPT,接入的节能灯数量 n===9。 6.解:(1)根据题意,当S1闭合,S2、S3断开时,只有R2接在电路中,则R2两端的电压为电源电压,电流表的示数为0.6A,即I1=0.6A,所以电源电压U=U1=I1R2=0.6A×10Ω=6V; (2)当S2断开,S1、S3闭合时,两电阻并联,电流表测的是电路的总电流,根据并联规律得电路的总电阻 R===Ω, 所以此时电流表示数 I2===0.9A; (3)由于电源电压不变,电路的总电功率为P总=UI,即电流最小时,总电功率最小。电流最小则电路中总的电阻最大,两电阻串联时总电阻最大值,最大值为R总=R1+R2=20Ω+10Ω=30Ω, 当两电阻串联时,S1、S3断开,S2闭合,此时最小电流为 Imin===0.2A, 所以最小电功率为 Pmin=UImin=6V×0.2A=1.2W。 7.解:(1)当只闭合S3时,两电阻串联,串联电路中总电阻等于各分电阻之和,根据欧姆定律可得,电路中的电流I===0.15A; (2)当S1断开,S2、S3闭合时,只有R2接入电路,通电5min电路消耗的电能 W=T=×5×60s=360J; (3)当S1、S2断开,S3闭合时,两电阻串联,此时电路的总功率最小为 Pmin===0.9W, 当S1、S2闭合,S3断开时,两电阻并联,此时电路中的总功率最大为 PmAx=P1+P2=+=+=4.8W,则==。 4 第十六章电流做功与电功率 16.2.2 额定功率和实际功率 1.小明将一只标有“12V8W”的电灯,接入电路中,利用电流表测得通过的电流是1A,则该灯的实际功率是() A.8WB.9WC.小于8WD.12W 2.[2016·凉山]某同学家中有一个电磁炉,上面标有“220V2000W”的字样。下面关于这个电磁炉的说法中正确的是() A.使用这个电磁炉时应连接额定电流为10A的保险丝 B.这个电磁炉在正常工作时的电阻为484Ω C.这个电磁炉工作时的电功率是2000W D.这个电磁炉正常工作0.5h消耗电能为1.8×106J 3.如图所示,电源电压恒定,小灯泡L1、L2均标有“6V3W”的字样。当开关S1、S2都闭合时,灯泡L1正常发光,则电源电压为____V;当开关S1闭合,S2断开时,电路的总功率为____W,(忽略温度对灯丝电阻的影响)。 4.如图所示,小灯泡L上标有“6V3W”字样,闭合开关,小灯泡正常发光,电流表示数为2A。求: (1)小灯泡L的电阻是多少? (2)通过R0的电流是多少? (3)电阻R0消耗的功率是多少? 5.把“110V800W”的电炉丝改装后接在220V的电路上,欲使改装后的实际功率仍为800W,忽略温度对电阻的影响,下列有效的做法是() A.截取原电热丝长度的二分之一接入电路 B.将4根相同规格电热丝串联接入电路 C.将两根相同规格电热丝并联接入电路 D.将原电热丝对折后,并联接入电路 6.(对应例2)如图所示,将灯L1、L2按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中。在甲图中灯L1的功率为4W,在乙图中灯L1的功率为9W,设灯丝电阻不变,下列说法中不正确的是() A.甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2∶3 B.L1、L2两灯灯丝电阻之比是2∶1 C.甲图中灯L1、L2的功率之比是2∶1 D.甲、乙两图电路消耗的总功率之比是4∶9 7.如图所示的电路中,电源电压保持不变,小灯泡标有“9V9W”的字样。当闭合S、S1、S2,断开S3时,灯泡正常发光,此时电流表示数为I。(假设小灯泡的电阻始终保持不变)求: (1)闭合S、S2,断开S1、S3时,电流表的示数与I相比变化了0.4A,则此时小灯泡的实际功率为多大? (2)同时闭合四个开关,并将滑动变阻器的划片P移到中点时,电流表的示数与I相比变化了0.6A,则滑动变阻器的最大阻值为多少? (3)闭合S、S3,断开S1、S2,把滑动变阻器的滑片P分别移到a端和b端时,R1上消耗的电功率之比是多少? 参考答案 【分层作业】 1.B 【解析】标有“12V8W”的电灯的额定电流I额==≈0.67A;因电灯的电阻受温度的影响,当通过的电流是1A时,灯泡电阻未知;但I实>I额,故P实>P额,排除AC;P实不可能为12W,由P=UI可得U实===12V,当电压为12V时,电灯功率为8W,矛盾,排除D,故选B。 2.A 3.6 1.5 4.解:(1)由公式P=可知,小灯泡L的电阻 R===12Ω; (2)因为灯泡正常发光,故通过灯泡的电流 IL===0.5A, 又因为定值电阻与灯泡并联,故通过R0的电流为 I0=I-IL=2A-0.5A=1.5A; (3)根据并联电路电压特点和灯泡正常发光可知,R0两端电压为U0=UL=6V,故电阻R0消耗的功率 P0=U0I0=6V×1.5A=9W。 5.B 【解析】截取原电热丝长度的二分之一接在220V电路中时,电阻变为原来的一半,电压变为原来的两倍,则P===8P1=8×800W=6400W,故A不符合题意;将4根相同规格电热丝串联接在220V电路中时,电阻阻值变为原来的4倍,电压变为原来的两倍,则P===P1=800W,故B符合题意;将两根相同规格电热丝并联接入电路中时,总电阻变为原来电阻的一半,由A可以知道,电炉的功率变为6400W,故C不符合题意;将电炉丝对折起来并联接在220V电路中时,电阻变为原来的,则P===16P1=16×800W=1.28×104W,故D不符合题意。 6.D 【解析】甲图中,两灯串联;乙图中,两灯并联,并联各支路电压与电源电压都相等,则===,则=,故A选项是正确的;在甲图中,灯L2两端的电压为U2,两灯串联,由A知,U1=U,所以U2=U,则=,由串联电路电流相等得==,故B选项是正确的;在甲图中,L1的功率与L2的功率之比为===,故C选项是正确的;在甲图中消耗的总功率P甲=,在乙图中消耗的总功率P乙=,====,故D选项错误。 7.解:当闭合S、S1、S2,断开S3时,电路为L的简单电路,电流表测电路中的电流,因灯泡正常发光,所以,电源的电压U=UL=9V,由P=UI可得,此时电路中的电流 I=IL===1A, 灯泡的电阻RL===9Ω。 (1)闭合S、S2,断开S1、S3时,R1与灯泡L串联,电流表测电路中的电流。因电路中的总电阻大于灯泡的电阻,且电流表的示数与I相比变化了0.4A,所以,此时电路中的电流 I′=I-0.4A=1A-0.4A=0.6A, 此时小灯泡的实际功率 PL′=(I′)2RL=(0.6A)2×9Ω=3.24W, 电路中的总电阻 R===15Ω, 因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,则 R1=R-RL=15Ω-9Ω=6Ω。 (2)同时闭合四个开关,并将滑动变阻器的划片P移到中点时,灯泡与滑动变阻器最大阻值的一半并联,电流表测干路电流。因并联电路中各支路独立工作、互不影响,所以,通过灯泡的电流仍为1A不变,则通过滑动变阻器的电流Iab=0.6A。因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,滑动变阻器的最大阻值 Rab=2=2×=30Ω。 (3)闭合S、S3,断开S1、S2,把滑动变阻器的滑片P移到a端时,电路为R1的简单电路,则R1的最大功率P1===13.5W; 当滑片位于b端时,滑动变阻器的最大阻值和R1串联,此时电路中的电流 I″===0.25A, R1的最小功率 P1′=(I″)2R1=(0.25A)2×6Ω=0.375W, R1上消耗的电功率之比 P1∶P1′=13.5W∶0.375W=36∶1。 5 第十六章电流做功与电功率 16.3 测量电功率 1.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但测试中无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都达不到灯泡的额定电压值,其原因可能是() A.变阻器总电阻太大B.电压表量程太大了 C.电源电压太低D.灯泡灯丝断开 2.某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。下列说法错误的是() A.闭合开关前,滑片P应滑到B端 B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了 C.当电压表示数为2.5V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率 D.实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮 3.(对应例1)如图甲所示是“测量小灯泡功率”的实验电路,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)连接电路时,图中导线a端应与电压表上标有数字____(选填“3”或“15”)的接线柱相连。 (2)闭合开关前,应将滑片P置于____(选填“A”或“B”)端。 (3)若要测量灯泡的额定功率,应移动滑片P,使电压表的示数为____V。 (4)根据实验数据画出I-U图像,如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 ____W。 4.小斌要测量小灯泡的额定功率。实验桌上备有如下器材:符合要求的电源、额定电压为U0的小灯泡L、阻值为R的定值电阻、滑动变阻器、已调零的电压表、单刀双掷开关各一个、导线若干。他设计了如图所示的电路进行实验。 (1)请你帮助小斌将实物电路图补充完整。 (2)连接好电路后,请你将正确的操作步骤补充完整:闭合开关S1,将开关S扳向1,调节滑动变阻器,使____;将开关S扳向2,使滑动变阻器的滑片位置保持不变,记录电压表示数为U。 (3)请用U0、U、R表示小灯泡的额定功率P=____。 5.(对应例1)某实验小组用“伏安法”测量小灯泡的电功率,待测小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)请用笔画线代替导线,完成图中甲实物电路的连接。(要求:连线不得交叉,电压表量程要正确) (2)检查电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动。产生这一现象的原因可能是____。 (3)故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作出了如图乙所示的I-U图像。据图可知小灯泡的额定功率为____W。 (4)现将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻串联后接入电压为3V的电源两端,此时小灯泡的实际功率是____W。 参考答案 【分层作业】 1.C 2.B 3.(1)3 (2)B (3)2.5 (4)0.625 4.(2)电压表的示数为U0 (3) 【答案】(1)如图所示。 答图 【解析】(1)灯泡和定值电阻串联,电压表应先测量灯泡两端的电压,使灯泡两端的实际电压为额定电压值,然后再测量定值电阻的两端的电压。 (2)闭合开关S1,将开关S扳向1,调节滑动变阻器的滑片P,使灯泡两端的实际电压为额定电压值U0。 (3)因为灯泡和定值电阻串联,灯泡正常发光时的电压为U0,所以定值电阻两端的电压为UR=U-U0,电路中的电流为I==,故灯泡的额定功率为P=U0I=。 5.(2)小灯泡断路 (3)0.75 (4)0.2 【答案】(1)如图所示。 答图 【解析】 (2)电压表有示数,说明电压表所在回路连接正确,但灯泡却不亮,且电流表没有示数,故判断是灯泡断路; (3)灯泡额定电压为2.5V,对应的电流为0.3A,P额=U额I=2.5V×0.3A=0.75W; (4)由图乙可知,当灯电压为1V,对应的电流I=0.2A;根据串联电路的电流特点知,通过定值电阻的电流也为0.2A,此时定值电阻两端的电压UR=2V,则定值电阻和灯的总电压为3V,刚好为电源电压,此时小灯泡的实际功率为P实=U灯I=1V×0.2A=0.2W。 4

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  • ID:6-5856665 九年级物理全册第十三章内能与热机分层作业(5份含答案)(新版)沪科版

    初中物理/沪科版/九年级/第十三章 内能与热机/本章综合与测试

    第十三章 内能与热机 13.4 热机效率和环境保护 1.2016年,我国成功发射了全球首颗量子通信卫星。发射卫星的火箭使用的燃料主要是液态氢,这是利用了氢燃料的() A.热值大B.比热容大 C.密度大D.以上说法都不正确 2.关于燃料和热值,以下说法正确的是() A.燃料热值与燃料的质量无关 B.容易燃烧的燃料,热值一定大 C.煤的热值大于干木柴的热值,燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多 D.为了提高锅炉的效率,一定要用热值高的燃料 3.(对应例2)氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点。氢气的热值为14.3×107J/kg,完全燃烧0.5kg的氢气可放出____J的热量;若一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值为___。 4.柴油机是工农业生产中常用的热机。已知某型号柴油机的效率为η,柴油的热值为Q,将质量为m的柴油完全燃烧,能放出的热量Q=____,这些热量通过该柴油机的转化对外所做的有用功W=____。 5.下列说法中正确的是() A.一桶柴油的热值比一杯柴油的热值大 B.四冲程内燃机的做功冲程是将内能转化为机械能 C.物体吸收热量后,内能变大,温度一定升高 D.打开醋瓶能嗅到醋味,说明分子间存在引力 6.两台柴油机,若甲柴油机的效率高于乙柴油机,则() A.在输出功相同的情况下,甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油 B.甲柴油机的功率小于乙柴油机的功率 C.甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油 D.在功率相同的情况下,甲柴油机消耗的柴油少于乙柴油机消耗的柴油 7.甲乙两台柴油机,甲的效率低于乙的效率,意义是() A.甲的功率大于乙的功率 B.甲消耗的燃料多于乙消耗的燃料 C.乙将燃料燃烧放出的能变成有用功的那部分能的比例比甲大 D.工作相同时间甲消耗的燃料一定比乙少 8.一台汽油机的飞轮转速为600r/min,则1s内() A.完成10个冲程,做功10次 B.完成10个冲程,做功5次 C.完成20个冲程,做功10次 D.完成20个冲程,做功5次 9.(1)某同学用如图装置测酒精的热值。加热前酒精灯的质量为m1,加热一段时间后变为m2;烧杯中水的质量为M,水的初温T1,末温T2,水的比热容用c表示。用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式:__。该同学测算发现,测量值比课本中的“标准值”小很多,请你写一条产生该误差的原因:____。 (2)有一种“涡轮增压”(T型)轿车,通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧,比普通轿车(L型)更节能,排气更清洁。同样的汽油(如97#)加在T型轿车内比加在L型轿车内热值____(填“更大”或“一样大”或“更小”)。 参考答案 【分层作业】 1.A 2.A 【解析】热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度等均无关.故A正确;热值大小与燃料是否容易燃烧无关,故B错误;燃料燃烧放出热量的多少不仅与燃料的热值大小有关,还与燃料的质量以及燃烧程度有关,故C错误;锅炉的效率与燃料的热值高没有关系,故D错误。 3.7.15×10714.3×107J/kg 4.mQmQη 5.B 6.D 【解析】甲柴油机的效率比乙柴油机的效率高,说明甲柴油机用来做有用功的能量占总能量的百分比大,也就是功率相同的甲乙两台柴油机,完成相同的有用功,甲柴油机消耗的柴油少于乙柴油机消耗的柴油.选项AC错误,选项D正确;B、机器的效率是做有用功的能量与燃料完全燃烧放出能量之比;功率是机器做功快慢,两者没有联系,此选项错误。 7.C 8.D 9.没有考虑热量的散失 (2)一样大 【解析】(1)水吸收的热量Q吸=cM(T2-T1),酒精灯放出的热量Q放=Q吸=cM(T2-T1),燃烧酒精的质量为m=m1-m2,所以酒精的热值为Q==;测量值比课本中的“标准值”小很多,是因为没有考虑在加热过程中热量的散失;(2)热值是燃料的一种特性,和燃料是否充分燃烧无关,所以同样的汽油的热值是一样大的。 3 第十三章 内能与热机 13.1 物体的内能 1.(对应例3)关于物体的内能,下列说法中正确的是() A.物体运动得越快,物体的内能越大 B.吸热越多的物体内能越大 C.50℃的水比40℃的水内能大 D.物体温度升高时内能增加 2.下列关于内能的说法,正确的是() A.0℃的冰块内能为零 B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C.机械能可以通过做功的方式转化为内能 D.热传递一定是从内能多的物体传给内能少的物体 3.(对应例2)下列现象中,属于用热传递的方式改变物体内能的是() A.公园中的石凳被太阳晒热 B.快速弯折铁条,铁条弯折处变热 C.两手互相摩擦时手发热 D.刀具在砂轮上磨得发烫 4.因地球环境被破坏,全球气候普遍变得恶劣,今年夏天印度某些区域异常狂热,气温高达50℃,道路开始融化,太阳暴晒后的路面材料温度急升,材料内能____(选填“增大”“减小”或“不变”),这是通过____(选填“热传递”或“做功”)方式改变了材料的内能。 5.在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉,迅速下压活塞,硝化棉燃烧。下列说法正确的是() A.迅速向上抽活塞,硝化棉也能燃烧 B.通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能 C.硝化棉燃烧,是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高 D.硝化棉燃烧,是因为下压活塞的过程中,做功使筒内空气的温度升高 6.学完热现象的知识后,小明发表了以下观点,其中错误的是() A.“水太热不能喝”,其中的“热”是指温度高 B.“壶中的水被烧热了”,其中的“热”是指内能 C.“水汽化时要吸热”,其中的“热”是指热量 D.“开水和冷水之间发生了热传递”其中的热是指热量 7.如图(A)所示,把凉牛奶放在热水里加热,经过一段较长时间,它们的温度随时间变化的图像如图(B)所示,下列说法正确的是() A.甲是牛奶温度变化图像 B.水和牛奶最后温度相同 C.水的温度变化比牛奶大 D.牛奶温度变化比水慢 8.小李喜欢喝咖啡,冲调咖啡时总能闻到浓浓的香味。以下关于咖啡的说法不正确的是() A.咖啡在变冷的过程中,内能不断增加 B.咖啡在变冷的过程中,以热传递的方式改变了内能 C.咖啡香飘四溢是扩散现象,说明分子在运动 D.咖啡温度越高,分子的热运动越剧烈 9.用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律。实验过程中,电热棒的功率保持恒定。 (1)某时刻温度计的示数如图甲所示,此刻物质的温度是____℃。 (2)根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化的图像如图乙所示,该物质的熔点是____℃。 (3)T2时刻该物质处于____态。 (4)比较T2与T3时刻的内能,时刻杯内物质的内能较大。理由是 ____。 参考答案 【分层作业】 1.D 2.C 3.A 4.增大热传递 5.D 6.B 7.B 8.A 9.(1)-8 (2)0 (3)固液共存 (4)T3熔化过程要吸收热量 3 第十三章 内能与热机 13.2.2 热量的计算 1.甲、乙两物体质量相等,各自吸收的热量之比为1∶2,而温度升高之比为2∶3,则甲、乙两物质的比热容之比为() A.3∶4B.4∶3C.3∶1D.1∶3 2.用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,据此判断物质甲的比热容为() A.2.1×103J/(kg?℃) B.4.2×103J/(kg?℃) C.1.2×103J/(kg?℃) D.条件不足,不能确定 3.已知c铜>c铅,温度相同,质量相等的铜块和铅块,它们吸收相同热量后,将它们互相接触,则() A.热量由铜块传给铅块 B.热量由铅块传给铜块 C.铅块和铜块之间不发生热传递 D.缺少条件,无法确定 4.已知几种金属的比热容c铝>c铁>c铜,现把质量相同、温度相同(都为室温)的铝球、铁球和钢球投入质量相同,温度都是100℃的三杯热水中,热平衡后,杯中水温度最低的是(杯不导热)() A.投入铝球的那个杯子B.投入铁球的那个杯 C.投入铜球的那个杯D.条件不足,不能确定 5.质量是0.5kg的铝壶里装了2kg水,初温为20℃,如果它们吸收了265.2×103J的热量,温度升高到____℃__。(铝的比热容为0.88×103J/(kg·℃)) 6.冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃),4g的冰从-4℃降低到-10℃,放出的热量是____。 7.在冬天为了使房间里保持一定温度,每小时需要供给4.2×106J的热量。若进入散热器的水的温度是80℃,从散热器流出的水的温度是72℃,每小时要供给散热器80℃的水的质量为____。 8.使20g冰温度从-10℃升高到0℃,但未熔成水,需要的热量为 ____,如果这些热量是由温度从5℃降低到0℃的水来供给的,需要5℃的水的质量是______。 9.小鹏在一次实验中,需要40℃的温水6kg,但手边只有100℃的开水和10℃的冷水。小鹏想用开水和冷水混合的办法得到温水。若不计混合过程中的热量损失,问应取开水和冷水各多少千克混合才行? 10.某小组同学在实验室中做“水的沸腾”实验,他们在烧杯中装了质量为100g,初温为76℃的水,用酒精灯加热,并每隔2min读一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数。其数据记录如下表所示: 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 温度/℃ 76 80 84 88 92 96 96 96 (1)从上表数据可以看出,此时水的沸点是____℃,该地点的大气压 ____(选填“大于”“等于”或“小于”)一标准大气压。 (2)这些水从76℃加热至刚好沸腾时所吸收的热量为多少? 11.太阳能是一种廉价的无污染能源,开发和利用前景广阔。从有关资料获悉,在地球表面,晴天时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为1.2×103J/(m2·s)。有一台太阳能热水器,可将接收到的热辐射的40%用来升高水温。如果该热水器接受阳光垂直照射的有效面积始终是2.1m2,晴天晒了1h,其水箱中50kg水的温度能升高多少℃。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 参考答案 【分层作业】 1.A【解析】因为Q=cmΔT,所以c=,即得甲乙两物质的比热容之比为3∶4。 2.A【解析】根据图像可知,相同质量的物质甲和水,升高相同的温度时,物质甲的加热时间是水的加热时间的两倍,故由比热容的计算公式可知,物质甲的比热容为2.1×103J/(kg?℃)。 3.B 【解析】解此题要抓住两点:(1)热传递的条件;(2)用控制变量法解题。物体间发生热传递的条件是:物体间存在着温度差,即热量是从温度高的物体传给温度低的物体。要判断铅块和铜块是否发生热传递,必须知道是哪个物体的末温高,由Q吸=cm(T-T0)得T=+T0。在Q吸、m、T0相同时,T只与c有关,c越大,T越小。∵c铜>c铅,∴T铜<T铅,即铜块的末温小于铅块的末温,热量应该由铅块传给铜块,故选B。 4.A 【解析】假设水的末温相同,即三个球升高的温度相同。∵Q吸=cmΔT,m、ΔT相等,c铝>c铁>c铜,∴Q铝>Q铁>Q铜,即比热容大的铝球吸收热最多。由热平衡方程可知,投入铝球的那杯水放出的热量最多,所以,三杯中的水末温不可能一样,应该是投入铝球的那杯水温度降低最多,末温最低。故选A。 5.50℃ 【解析】此题考查是否记住水的比热,是否会运用热量公式进行有关的计算,能否区别“温度升高到”与“升高”的区别。铝壶和水吸收热量,温度一起上升,由热量公式有Q吸=c铝m铝ΔT升十c水m水ΔT升。 温度升高了 ΔT升== =30℃。 所以,铝壶和水温度升高到 T=T0十ΔT升=20℃+30℃=50℃。 6.50.4J 7.125kg 【解析】由Q放=c水m水(T0一T),得 m水== =125kg。 8.420J20g 【解析】 本题分别运用吸热和放热的计算公式计算吸收的热量和水放出同样的热量需要水的质量。其中水降低的温度为T0水-T=5℃-0℃=5℃,冰升高的温度为T-To冰=0℃-(-10℃)=10℃,冰的质量为m冰=20g=0.02kg,Q吸=c冰m冰(T-T0冰)=2.1×103J/(kg·℃)×0.02kg×10℃=420J,根据题意有Q吸=Q放,∴水放出热量Q放=420J, ∵Q放=c水m水(T0水一T),∴m水===0.02kg=20g。 9.解:设热水的质量为m1,则冷水的质量为 m2=m-m1=6kg-m1, 热水放出的热量 Q放=cm1(T-T01)=4.2×103J/(kg?℃)×m1×(100℃-40℃), 冷水吸收的热量 Q吸= cm2(T02-T)=4.2×103J/(kg?℃)×m2×(40℃-10℃)=4.2×103J/(kg?℃)×(6kg-m1)×(40℃-10℃), ∵不计热量损失,∴Q吸=Q放, 4.2×103J/(kg?℃)×m1×(100℃-40℃)=4.2×103J/(kg?℃)×(6kg-m1)×(40℃-10℃), 解得m1=2kg,m2=4kg。 10. 96 小于 (2)解:(2)吸收的热量为Q吸=cm(T-T0)=4.2×103J/(kg·℃)×0.1kg×(96℃-76℃)=8.4×103J。 11.解:(1)太阳能热水器1h接收的太阳辐射能为 Q=1.2×103J/(m2?s)×2.1m2×3600s=9.072×106J, 水吸收的热量为 Q吸=Qη =9.072×106J×40% =3.6288×106J; ∵Q吸=cmΔT, ∴水箱中50kg水能升高的温度 ΔT===17.28℃ 4 第十三章 内能与热机 13.2.2 热量的计算 1.甲、乙两物体质量相等,各自吸收的热量之比为1∶2,而温度升高之比为2∶3,则甲、乙两物质的比热容之比为() A.3∶4B.4∶3C.3∶1D.1∶3 2.用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,据此判断物质甲的比热容为() A.2.1×103J/(kg?℃) B.4.2×103J/(kg?℃) C.1.2×103J/(kg?℃) D.条件不足,不能确定 3.已知c铜>c铅,温度相同,质量相等的铜块和铅块,它们吸收相同热量后,将它们互相接触,则() A.热量由铜块传给铅块 B.热量由铅块传给铜块 C.铅块和铜块之间不发生热传递 D.缺少条件,无法确定 4.已知几种金属的比热容c铝>c铁>c铜,现把质量相同、温度相同(都为室温)的铝球、铁球和钢球投入质量相同,温度都是100℃的三杯热水中,热平衡后,杯中水温度最低的是(杯不导热)() A.投入铝球的那个杯子B.投入铁球的那个杯 C.投入铜球的那个杯D.条件不足,不能确定 5.质量是0.5kg的铝壶里装了2kg水,初温为20℃,如果它们吸收了265.2×103J的热量,温度升高到____℃__。(铝的比热容为0.88×103J/(kg·℃)) 6.冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃),4g的冰从-4℃降低到-10℃,放出的热量是____。 7.在冬天为了使房间里保持一定温度,每小时需要供给4.2×106J的热量。若进入散热器的水的温度是80℃,从散热器流出的水的温度是72℃,每小时要供给散热器80℃的水的质量为____。 8.使20g冰温度从-10℃升高到0℃,但未熔成水,需要的热量为 ____,如果这些热量是由温度从5℃降低到0℃的水来供给的,需要5℃的水的质量是______。 9.小鹏在一次实验中,需要40℃的温水6kg,但手边只有100℃的开水和10℃的冷水。小鹏想用开水和冷水混合的办法得到温水。若不计混合过程中的热量损失,问应取开水和冷水各多少千克混合才行? 10.某小组同学在实验室中做“水的沸腾”实验,他们在烧杯中装了质量为100g,初温为76℃的水,用酒精灯加热,并每隔2min读一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数。其数据记录如下表所示: 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 温度/℃ 76 80 84 88 92 96 96 96 (1)从上表数据可以看出,此时水的沸点是____℃,该地点的大气压 ____(选填“大于”“等于”或“小于”)一标准大气压。 (2)这些水从76℃加热至刚好沸腾时所吸收的热量为多少? 11.太阳能是一种廉价的无污染能源,开发和利用前景广阔。从有关资料获悉,在地球表面,晴天时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为1.2×103J/(m2·s)。有一台太阳能热水器,可将接收到的热辐射的40%用来升高水温。如果该热水器接受阳光垂直照射的有效面积始终是2.1m2,晴天晒了1h,其水箱中50kg水的温度能升高多少℃。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 参考答案 【分层作业】 1.A【解析】因为Q=cmΔT,所以c=,即得甲乙两物质的比热容之比为3∶4。 2.A【解析】根据图像可知,相同质量的物质甲和水,升高相同的温度时,物质甲的加热时间是水的加热时间的两倍,故由比热容的计算公式可知,物质甲的比热容为2.1×103J/(kg?℃)。 3.B 【解析】解此题要抓住两点:(1)热传递的条件;(2)用控制变量法解题。物体间发生热传递的条件是:物体间存在着温度差,即热量是从温度高的物体传给温度低的物体。要判断铅块和铜块是否发生热传递,必须知道是哪个物体的末温高,由Q吸=cm(T-T0)得T=+T0。在Q吸、m、T0相同时,T只与c有关,c越大,T越小。∵c铜>c铅,∴T铜<T铅,即铜块的末温小于铅块的末温,热量应该由铅块传给铜块,故选B。 4.A 【解析】假设水的末温相同,即三个球升高的温度相同。∵Q吸=cmΔT,m、ΔT相等,c铝>c铁>c铜,∴Q铝>Q铁>Q铜,即比热容大的铝球吸收热最多。由热平衡方程可知,投入铝球的那杯水放出的热量最多,所以,三杯中的水末温不可能一样,应该是投入铝球的那杯水温度降低最多,末温最低。故选A。 5.50℃ 【解析】此题考查是否记住水的比热,是否会运用热量公式进行有关的计算,能否区别“温度升高到”与“升高”的区别。铝壶和水吸收热量,温度一起上升,由热量公式有Q吸=c铝m铝ΔT升十c水m水ΔT升。 温度升高了 ΔT升== =30℃。 所以,铝壶和水温度升高到 T=T0十ΔT升=20℃+30℃=50℃。 6.50.4J 7.125kg 【解析】由Q放=c水m水(T0一T),得 m水== =125kg。 8.420J20g 【解析】 本题分别运用吸热和放热的计算公式计算吸收的热量和水放出同样的热量需要水的质量。其中水降低的温度为T0水-T=5℃-0℃=5℃,冰升高的温度为T-To冰=0℃-(-10℃)=10℃,冰的质量为m冰=20g=0.02kg,Q吸=c冰m冰(T-T0冰)=2.1×103J/(kg·℃)×0.02kg×10℃=420J,根据题意有Q吸=Q放,∴水放出热量Q放=420J, ∵Q放=c水m水(T0水一T),∴m水===0.02kg=20g。 9.解:设热水的质量为m1,则冷水的质量为 m2=m-m1=6kg-m1, 热水放出的热量 Q放=cm1(T-T01)=4.2×103J/(kg?℃)×m1×(100℃-40℃), 冷水吸收的热量 Q吸= cm2(T02-T)=4.2×103J/(kg?℃)×m2×(40℃-10℃)=4.2×103J/(kg?℃)×(6kg-m1)×(40℃-10℃), ∵不计热量损失,∴Q吸=Q放, 4.2×103J/(kg?℃)×m1×(100℃-40℃)=4.2×103J/(kg?℃)×(6kg-m1)×(40℃-10℃), 解得m1=2kg,m2=4kg。 10. 96 小于 (2)解:(2)吸收的热量为Q吸=cm(T-T0)=4.2×103J/(kg·℃)×0.1kg×(96℃-76℃)=8.4×103J。 11.解:(1)太阳能热水器1h接收的太阳辐射能为 Q=1.2×103J/(m2?s)×2.1m2×3600s=9.072×106J, 水吸收的热量为 Q吸=Qη =9.072×106J×40% =3.6288×106J; ∵Q吸=cmΔT, ∴水箱中50kg水能升高的温度 ΔT===17.28℃ 4 第十三章 内能与热机 13.3内燃机 1.人们发现内能可以做功,并制造出各种利用内能做功的机械——热机,下面这些机械中不属于热机的是() A.电动机B.柴油机C.汽油机D.蒸汽机 2.关于内燃机,下列说法正确的是() A.内燃机一个工作循环做功两次 B.汽油机和柴油机使用同种燃料 C.汽油机和柴油机均属于内燃机 D.在做功冲程中,机械能转化为内能 3.(对应例2)从能量转换的角度看,一台四冲程内燃机在一个循环中,存在着机械能转化为内能过程的是() A.吸气冲程B.压缩冲程 C.做功冲程D.排气冲程 4.汽油机在做功冲程中,高温气体迅速膨胀而做功,此时气体的温度和内能的变化情况是() A.温度降低,内能增大B.温度不变,内能不变 C.温度升高,内能增大D.温度降低,内能减小 5.柴油机经过__个冲程,飞轮旋转1周。若这台柴油机转速为600r/min,则在1s里,柴油机经过了____个冲程,其中做功冲程出现____次。 6.转速为2400r/min的四冲程单缸内燃机在1min内活塞对外做功 __次,若每次做功735J,该内燃机的功率为______W。 7.下列说法中正确的是() A.物体的温度不变,它的内能一定不变 B.热机的大量使用不会造成环境污染 C.物体的温度越高,含有的热量越多 D.热机是把内能转化为机械能的机器 8.根据汽油机和柴油机的区别,下列说法正确的是() A.汽油机汽缸顶部有一个火花塞,柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴 B.汽油机吸入的是空气,柴油机吸入的是空气和柴油的混合物 C.吸气冲程是内能转化为机械能 D.压缩冲程是内能转化为机械能 9.世界上很多发明都是受到生活现象的启发而蒙生的创意,比如:蒸汽机和汽油机。它们工作时,能的转化过程是____。下图____是汽油机的工作原理图。 10.阅读短文,回答问题: 从火车到火箭 生产的发展需要强大的动力。17世纪,人类发明了热机。最早的热机是蒸汽机。在锅炉里把水烧成水蒸气,水蒸气在气缸里推动活塞做功。原始的蒸汽机不便于使用。 交通运输的发展迫切需要轻便的热机。于是,内燃机应运而生。内燃机分为汽油机、柴油机两大类。汽油机是1876年发明的,柴油机是1892年发明的。内燃机行驶时不需要携带很多的水和煤,不但轻便,效率也提高了。 早期的飞机是由内燃机提供动力的。从上世纪40年代开始,飞机上越来越多的使用喷气发动机,它向后高速喷出气体,从而获得前进的动力。在功率相同时,喷气发动机比内燃机更轻便。 (1)在功率相同时,蒸汽机、内燃机、喷气发动机的重力依次____(选填“增大”或“减小”)。 (2)在结构上汽油机的顶部是火花塞,柴油机的顶部是___。 (3)汽油机工作过程中燃料的化学能先转化为内能,内能再转化为____。 参考答案 【分层作业】 1.A 2.C 3.B 4.D 5.2 20 5 6.1 200 14 700 7.D 8.A 9.化学能转化为内能,内能转化为机械能乙 【解析】蒸汽机和汽油机在工作时,能的转化过程是化学能转化为内能,内能转化为机械能;甲是水蒸气推动物体做功的,乙是燃气直接推动物体做功的,乙符合汽油机的原理。 10.(1)减小 (2)喷油嘴 (3)机械能 3

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  • ID:6-5856657 九年级物理全册第十四章了解电路分层作业(5份打包)(新版)沪科版

    初中物理/沪科版/九年级/第十四章 了解电路/本章综合与测试

    第十四章 了解电路 14.5 测量电压 1.电源是为电路两端提供____的装置,电压是电路中形成____的原因。 2.(对应例1)以下说法符合事实的是() A.人正常步行的速度约为10m/s B.家庭照明电路的电压为1000V C.对人体的安全电压为不高于36V D.夏天,怀化市的室外温度约为-30℃ 3.下列能正确测出灯泡L2两端电压的电路是() 4.如图所示的电路中,当开关断开时,下列说法中正确的是() A.电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零 C.开关两端电压为零 D.以上说法都不正确 5.(对应例3和例5)如图甲所示电路,电源电压为6V, 当S闭合时,电压表的读数如图乙所示,则L1两端的电压为____V,L2两端的电压为____V。 6.小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系。已知电源电压为6V,当开关S闭合后,发现两灯均不亮。他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压,发现两次电压表示数均为6V。由此判定灯____(选填“L1”或“L2”)开路,用电压表测b、c两点间的电压,示数为____V。 第6题图第7题图 7.如图所示,是小宝同学做探究实验时的电路图,电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程。测量时,两只电压表的指针恰好指在同一位置处,电压表V1和V2的示数之比是____,选择0~15V量程的电压表是____。 8.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接) (1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现 ____(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成____损坏。 (2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。请在需要改动的导线上打×并改正。(指出一种即可) (3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中,电压表V2的示数如图丁所示,则电压表V的示数是___V。 参考答案 【分层作业】 1.电压电流 2.C 3. D 【解析】A中电压表测量灯泡L1的电压;B中电压表测量灯泡L1和L2两端电压;C中电压表正负接线柱接反了;D中电压表并联接在灯泡L2两端,测量L2的电压,故选D。 4.B 5.1.5 4.5 6.L2 0 7.1∶5V2 8.(1)短路电源 (3)2.3 【答案】(2)如图所示。 答图 3 第十四章了解电路 14.1 电是什么 1.(对应例1)因摩擦而带的电荷,在生产和生活上给人们带来很多麻烦。下列各种现象中,不是由于摩擦起电引起的是() A.印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开 B.化纤布料的衣服容易吸引灰尘 C.买食品时,装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 D.冬天用湿手去摸室外的铁棒,手会被粘在铁棒上 2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷,这是因为() A.有原子核发生了转移 B.有电子发生了转移 C.摩擦创造了正电荷 D.摩擦创造了负电荷 3.在用毛皮摩擦橡胶棒的过程中,有一部分______从毛皮转移到橡胶棒上,橡胶棒因此而带____电。 4.(对应例2)把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互吸引,则这个小球() A.一定不带电B.一定带负电 C.一定带正电D.可能不带电 5.用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔先合拢后又张开,则() A.验电器原来带负电,后来带正电 B.验电器原来带正电,后来带负电 C.验电器先后都带正电 D.验电器先后都带负电 6.小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图,如图所示。图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处。 (1)小球偏离竖直方向的原因是什么? (2)请你根据此图,提出一个问题; (3)如果小球B带的是负电,仍按上述的位置摆放,你能按图中的方法在下图中画出你想象中的平面示意图吗? 参考答案 【分层作业】 1.D 【解析】冬天用湿手去摸室外的铁棒,手会被粘在铁棒上,是因凝固现象引起的。 2.B 【解析】电荷不能被创造。摩擦起电是因为发生了电子转换。 3.电子负 4.D 【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。带负电的橡胶棒可以吸引带正电的轻质小球,也可以吸引不带电的轻质小球。 5.B 【解析】跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。验电器金属箔先合拢又张开,说明验电器原来带正电,被橡胶棒带的负电中合后带负电。 6.【答案】(1)同种电荷相互排斥。 (2)电荷之间的作用力大小与什么有关? (3)如图所示。 答图 3 第十四章 了解电路 14.2 让电灯发光 1.下列器材中不属于用电器的是() A.电灯B.电熨斗C.开关D.空调 2.(对应例2)下图的四个电路中,符合电路组成条件且连接正确的是() 3.(对应例1)在闭合电路中,电源外部的电流方向是从电源的____极流向______极。 4.(对应例4)在如图所示的电路中: (1)当S1、S2都断开时,称为____路; (2)当S1、S2都闭合时,称为____路; (3)当S1闭合、S2断开时,称为____路。 5.根据电路图连接实物图。 6.(对应例4)(多选)如图所示的电路图中,下列说法错误的是() A.闭合S1,断开S2、S3,电路是断路 B.闭合S2,断开S1、S3,电路是断路 C.闭合S2、S3,断开S1,电路是短路 D.闭合S1、S2,断开S3,电路是断路 参考答案 【分层作业】 1.C 2.C 3.正负 4.(1)断 (2)短 (3)通 5.【答案】如图所示。 答图 【解析】 从电路图可以看出,L2和开关连接后与L1并列连接在电路中。 6.AD 【解析】只闭合S1,断开S2、S3,灯泡L1亮,A错误,符合题意;只闭合S2,断开S1、S3,电路是断路,B正确,不符合题意;只闭合S2、S3,断开S1,电源被短路,C正确,不符合题意;只闭合S1、S2,断开S3,灯泡L1和L2都亮,D错误,符合题意。 3 第十四章 了解电路 14.3 连接串联和并联电路 1.(对应例3)串联电路中,如果其中有一只灯泡坏了,其他灯泡______正常工作;并联电路中,如果其中有一只灯泡坏了,其他灯泡____正常工作;家庭用电中的电灯的连接方式是____。 2.(对应例1)如图所示,闭合开关S,电路将是____路(选填“开”“短”或“通”),要使电路中的两灯串联,则应拆除导线____。 3.(对应例2)如图所示电路中,要使电灯L1和L2接成串联电路,应闭合开关______;若要使电灯L1和L2接成并联电路,应闭合开关___;若同时闭合开关____,电路处于短路状态,这是绝对不允许的。 4.(对应例1)在如图所示的电路中,要使灯L1、L2串联,应闭合开关____,断开开关____。若闭合开关S1、S2,断开开关S3,则____灯亮,灯不亮。在此电路图中,同时闭合开关____是不允许的。 5.如图所示的电路,闭合开关S1、S2,灯L1____(填“不发光”或“发光”),因为____;灯L2____(填“不发光”或“发光”)。断开S1,灯L1和L2是____联连接的。在右图虚线框内画出相应的电路图。 6.根据电路图连接实物图。 7.根据实物图画出电路图。 参考答案 【分层作业】 1.不能能并联 2.短bc 3.S2S1、S3S1、S2 4.S2_S1、S3L1L2S2、S3 【解析】同时闭合开关S2、S3,电源被短路,容易引发火灾,是不允许的。 5.不发光_被短路了发光串 【答案】如图所示。 答图 6.【答案】如图所示。 答图 7.【答案】如图所示。 3 第十四章 了解电路 14.4 科学探究:串联和并联电路的电流 1.如图所示电路,闭合开关,以下判断正确的是() A.灯L1、L2串联 B.电流表测灯L1电流 C.电流表测灯L2电流 D.电流表测总电流 2.(对应例2)如图所示,能够直接测量通过灯L2电流的是() 3.如图是研究并联电路电流特点的实物图,电源电压保持不变,先同时闭合开关S和S1,两灯均发光。观察并记录电流表示数后,断开开关S1,此时() A.甲表示数不变,乙表示数变大 B.甲表示数变小,乙表示数变大 C.甲表示数变大,乙表示数不变 D.甲表示数变小,乙表示数不变 4.如图所示,闭合开关后,灯泡L1比L2亮,电流表A2的示数为0.3A。下列说法正确的是() A.A1的示数小于0.3A B.A1的示数大于0.3A C.A1的示数等于0.3A D.A1的示数与A2的示数无法比较 5.(对应例1)如图所示,有a、b两段导体,a、b材料相同,b的直径为a的两倍,当a通过0.4A的电流时,则通过b的电流为() A.0.8AB.1.6AC.0.4AD.1A 6.(对应例1)如图所示,开关S闭合后,发现灯L1比L2亮,A1的示数是0.2A,则A2的示数() A.小于0.2AB.等于0.2A C.大于0.2AD.无法确定 7.如图所示,闭合开关S,L2与L3的电流之比为2∶1,则通过L1与L2的电流之比、L1与L3的电流之比分别为() A.3∶2,3∶1 B.3∶1,3∶2 C.2∶1,1∶1 D.1∶1,2∶1 8.小明利用如图所示的电路探究并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和,其中有一根导线接错了,接错的是() A.导线1B.导线2C.导线3D.导线4 9.(对应例3)在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。 (1)电流表应____(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的____点。 (2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是____;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为____A。 (3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测量的数据。他由此得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处:①____;②____。 改进建议:____。 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 0.16A 0.16A 0.32A 参考答案 【分层作业】 1.B 【解析】由电路图可知,两只小灯泡并联连接在电路中,电流表连接在灯L1所在的支路,测量灯L1的电流。 2.C 【解析】A电路中电流表测量的是干路电流,不符合题意;B电路中电流表正负接线柱接反了,不符合题意;C电路中电流表与灯L2串联连接,测量的是灯L2的电流,符合题意;D电路中电流表测量的是灯L1的电流,不符合题意。 3.D 【解析】两只小灯泡并联连接在电路中,甲电流表测干路电流,乙电流表测支路电流。断开开关S1,乙电流表所在支路不受影响,示数不变,甲电流表示数与乙电流表示数相同,故甲电流表示数变小。 4.B 5.C 6.B 【解析】两只小灯泡串联在电路中,因串联电路中各处的电流都相等,故A2的示数等于0.2A。后面我们会学到,灯L1比L2亮是因为灯L1功率比L2的大。 7.A 【解析】灯泡L2与L3并联后再与L1串联。由并联电路中电流规律知,I1=I2+I3,I2∶I3=2∶1,即I2=2I3,所以I1∶I2=3∶2,I1∶I3=3∶1。 8.C 9.(1)串联 C (2)电流表正负接线柱接反了0.24 (3)两个灯泡规格相同只有一次实验 换用不同规格的灯泡进行多次实验,使结论具有普遍性 4

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  • ID:6-5856640 九年级物理全册第十五章探究电路分层作业(7份含答案)(新版)沪科版

    初中物理/沪科版/九年级/第十五章 探究电路/本章综合与测试

    第十五章探究电路 15.5 家庭用电 1.(对应例4)关于家庭电路及安全用电,下列说法正确的是() A.低于220V的电压对人体都是安全的 B.只有人体接触带电体时才会发生触电事故 C.测电笔是用来测试物体是带正电还是带负电的 D.用电器使用三线插头是防止漏电而采取的安全措施 2.(对应例4)下列行为符合安全用电原则的是() A.更换灯泡时必须先断开开关 B.在同一插线板上接多个大功率电器 C.没有三孔插座时,把三角插头接地脚掰断使用 D.空气开关“跳闸”后,立即重新合上 3.(对应例3)某家庭电路接线如图所示,其中接错的元件() A.只有开关S2 B.插座H2和开关S2 C.插座H1和开关S2 D.只有插座H1 4.家庭电路中,开关跟它控制的灯之间应______联,插座跟电灯之间应____联。其中三孔插座比两孔插座多出的中间的孔是接______线的,是为了防止家用电器金属外壳______,避免对人体造成伤害。如图所示此时测电笔氖管____(填“发光”或“不发光”)。 5.现代化的生活已经离不开电了,如图所示是家庭电路的组成示意图,图中电灯正常工作时电压是____V。如果闭合开关,电灯不亮,用测电笔接触D点时氖管发光,接触E点时不发光,说明D、E间____(选填“短路”或“断路”)。若测电笔接触A至F各点都发光,说明进户零线____(选填“短路”或“断路”)。 6.[2017?自贡]电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况,如图所示。当S闭合后,再分别闭合S1、S2、S3(每次只闭合其中之一)时,可能出现以下三种情况,试判断(以下均选填“短路”“断路”或“正常”): (1)L0不亮,说明该支路______。 (2)L0正常发光,说明该支路______。 (3)L0发光呈暗红色,说明该支路______。 7.小丽家中有一盏用声控开关和光控开关控制的电灯,电灯在光线昏暗并且有人经过时才发光,可以达到方便节电的目的。同时由于有不固定的家用电器,需接入一只三孔插座。请将如图所示的原理图连接完整。 参考答案 【分层作业】 1.D 2.A 3.C 【解析】插座H1串联在火线上,使火线断开,灯泡L2和插座H2的不能工作,故插座H1接法错误。开关S1控制灯泡L1,火线首先进入开关S1,然后进入灯泡L1,零线直接连接灯泡,这样开关能控制灯泡的工作,并且灯泡烧坏,更换灯泡时,断开开关,切断了火线,操作更安全。开关S1和灯泡L1的接法都正确。开关S2控制灯泡L2,火线首先进入灯泡L2,然后进入开关S2,这样开关虽然能控制灯泡的工作,但是灯泡烧坏,更换灯泡时,断开开关,切断了零线,电路还和火线相连,更换灯泡时会发生触电事故。开关S2的接法错误。 4.串并地与火线相连而漏电不发光 5.220 断路断路 【解析】我国家庭电路的电压是220V;在正常情况下,开关闭合后,A、B、C、D与火线相通,用测电笔测试时,应都亮,E、F与零线相通,用测电笔测试时,应都不亮。接触D点时氖管发光,接触E点时不发光,说明火线有电,零线也正常,故是DE之间断路了;若测电笔接触A至F各点都发光,即都是火线,没有零线,说明进户零线断路了。 6.(1)断路 (2)短路 (3)正常 【解析】(1)L0不亮,说明该支路不能形成通路,发生了断路。(2)L0正常发光,说明检验灯得到220V电压,该支路发生了短路。(3)L0发光呈暗红色,说明检验灯得到的电压小于220V,该支路是正常。 7.【答案】如图所示。 答图 3 第十五章探究电路 15.1.1 电阻 1.(对应例1)[2017·兰州]关于电压、电流和电阻,下列说法正确的是() A.导体的电阻由它两端电压和通过的电流决定 B.电荷移动就能形成电流 C.电路中有电流时它两端一定有电压 D.电压的作用是电路中产生自由电荷 2.[2017·长春]材料、横截面积均相同的两根电阻丝(温度相同),a的长度大于b的长度,则() A.a的电阻小于b的电阻 B.a的电阻等于b的电阻 C.a的电阻大于b的电阻 D.无法判断a与b电阻的大小 3.一根长1m的导线,电阻为R,先把它剪去一半,再将剩下的一半拉长为1m,此时它的电阻() A.大于R B.等于R C.小于R D.因条件不足,无法判断其变化 4.(对应例2)[2017·北京]有一种用新型材料制成的电阻,小明通过实验探究该电阻大小与某个预想的因素是否有关。他将该电阻、电流表和开关串联起来,接在电源两端。先用冷风使电阻降温,闭合开关,观测电流表示数为I1,并记录,断开开关。再用热风使电阻升温,闭合开关,观测电流表示数为I2,并记录。他发现I1<I2,则小明所探究问题的自变量是____。 5.(对应例2)为了探究物体电阻与长度的关系,小强把一根较长的镍镉合金丝AB组装成如图所示电路,E、F是电夹。 (1)电路中R0的作用是____。 (2)将电夹E夹在A点位置不变,电夹F分别在m、n、o、p和B点时,改变了合金丝接入电路的长度,此时,通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接入电路中____的大小变化。 (3)利用图中的器材,还可以探究导体电阻与____(选填“材料”或“横截面积”)的关系。 (4)小华将图中连接电流表的两根导线分别换接在一个电压表的正、负接线柱上,电压表____(选填“能”或“不能”)代替电流表在第(2)步骤中的作用。 6.(对应例2)雨天乘车时,小华发现小车前挡风玻璃上的刮水器随着雨的大小,刮动的速度相应地发生变化。雨停后,刮水器自动停止工作。小华查阅相关资料后,发现它的工作电路中安装有“雨水检测金属网”装置。小华想,该装置究竟在刮水器工作中起到了什么作用。于是他自制了如图甲所示的雨水检测金属网(以下简称检测网),并设计了如图乙所示模拟电路进行探究。 甲乙 (1)小华按照所设计的电路图连接电路。实验时,检测网未放入雨水中,电路处于断开状态,再将检测网放入雨水中,电路接通,表明雨水是____(选填“导体”或“绝缘体”)。小华通过观察电路中____的变化,来判断电动机转速的变化,从而反映刮水器刮水速度的变化。 (2)将检测网竖立并浸入雨水中不同深度处进行实验,记录如下数据: 检测网浸入 雨水中部分 未浸入 浸入 浸入 全部浸入 电流表的示数/A ____ 0.16 0.20 0.32 ①结合上述实验将表格中的数据补充完整。 ②分析数据可知,检测网浸入雨水中深度越深,电流表示数越大。这说明a、b间接入电路的电阻在____(选填“变大”或“变小”)。根据影响导体电阻大小的因素可知:a、b间接入电路的电阻变化是由导体的____变化引起的。 (3)小华设计的电路在无雨水时,电动机不能转动,无法实现车窗的清洗。请你在不拆卸原电路的基础上,在该电路中加装一个电路元件,以解决此问题。 加装的元件是:____。 简述你的做法:____。 参考答案 【分层作业】 1.C 【解析】A选项,导体的电阻只与导体材料、横截面积和长度有关,与电流电压无关,故A错误;B选项,电流的产生是自由电荷的定向移动,仅仅移动不一定产生电流,故B错误;C选项,电压是电路中形成电流的原因,故C正确;D选项,自由电荷的产生与物体本身属性有关,与电压无关,故D错误。 2.C 3.A 【解析】将导线剪去一半,再将剩下的一半拉长为1m,即导线长度不变,横截面积减小,故电阻变大。 4.电阻的温度 5.(1)保护电路 (2)电阻 (3)横截面积。 (4)不能 6.(1)导体电流表示数 (2)①0 ②变小横截面积 (3)开关 将开关与监测网并联 4 第十五章 探究电路 15.1.2 变阻器 1.(对应例1)滑动变阻器接入电路后,移动滑片能改变电阻大小是因为移动滑片时() A.改变了连入电路的材料 B.改变了连入电路中导线的长度 C.改变了连入电路中导线的横截面积 D.同时改变了连入电路中导线的横截面积和长度 2.一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω1.5A”的字样,它的意义是() A.电阻的最小值是50Ω,允许通过的最大电流是1.5A B.电阻的最小值是50Ω,允许通过的最小电流是1.5A C.电阻的最大值是50Ω,允许通过的最小电流是1.5A D.电阻的最大值是50Ω,允许通过的最大电流是1.5A 3.(对应例3)如图甲所示,A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱,将该变阻器与一个小灯泡串联后接入电路,通电后使滑片P向左移动,小灯泡逐渐变暗。 (1)由此判断该滑动变阻器接入电路的两个接线柱应为() A.接线柱A、DB.接线柱B、D C.接线柱C、DD.接线柱A、B (2)如图乙所示,欲使灯泡变亮,应将滑片() A.向右移动B.向左移动 C.向左向右移动均可D.无法判断 4.如图所示是自动测定油箱内油面高度的装置示意图。R1是定值电阻,R2是滑动变阻器,它的滑片P是杠杆的一端,从油量表(电流表)指针所指示的刻度,就可以知道油箱内油面的高度。关于这一装置的下列说法,正确的是() A.油量减小,浮标下降,滑片P移向a,电阻变小,电流变大 B.油量减小,浮标下降,滑片P移向a,电阻变大,电流减小 C.油量增多,浮标上升,滑片P移向b,电阻变大,电流减小 D.油量增多,浮标上升,滑片P移向b,电阻变小,电流减小 5.如图所示的电路中,有几根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上。要求: (1)两灯泡并联;(2)电流表测灯L1的电流;(3)闭合开关后,向左端移动滑动变阻器的滑片P,两灯均变暗。 6.一位同学做“用滑动变阻器改变小灯泡两端电压和通过灯泡的电流”实验。请按下列要求,用笔画线表示导线,把图中的元件连接起来,并画出对应的电路图。 要求:①用电压表测小灯泡两端的电压为3.8V; ②用电流表测小灯泡的电流约为0.5A; ③滑动变阻器的滑片P向左滑动时灯泡变暗。 请回答以下问题: (1)实验前,开关应____,滑片P应放在变阻器的______端。 (2)闭合开关后发现灯不亮,电流表无示数,但电压表有示数,故障可能是______。 (3)闭合开关并滑动滑片P后,发现灯不亮,电压表无示数,但电流表却有示数,故障可能是____。 参考答案 【分层作业】 1.B 2.D 3.(1)B (2)B 4.B 【解析】此题的关键是明确滑动变阻器R2接入电路中的电阻是bP部分。当P移向a时,接入电路的电阻变大,当P移动b时,接入电路的电阻变小。 5.【答案】如图所示。 答图 6.(1)断开 A (2)灯泡L开路 (3)灯泡L短路 【答案】如图所示。 答图 3 第十五章 探究电路 15.2.1 探究电流的大小与那些因素有关 1.(对应例2)在“探究电流与电阻的关系”实验中,分别用R1、R2两个电阻进行了探究,并根据 各自的实验数据绘制出如图所示的I-U关系图像。从图中可以看出R1、R2的大小关系为() A.R1>R2B.R1<R2C.R1=R2D.不能确定 2.在图示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。闭合开关S,移动滑片P,多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I,则绘出的U-I关系图像正确的是() 3.(对应例2)如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图。 (1)为了达到研究的目的,实验过程中必须保持____不变。 (2)当开关S闭合后,电压表的读数是2.5V,电流表的读数是0.5A,现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是__。 4.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分析正确的是() A.当导体两端的电压为0时,电阻为0 B.该导体的电阻随电压的增大而减小 C.当导体两端的电压为2V时,电流为0.6A D.当导体两端的电压为0时,电流为0 5.(对应例1)在探究“电流与电压的关系”的实验中,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到的____位置。分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验,目的是____。如图是根据实验数据绘制的图像,由图像可知:电阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压成____关系;由图像还能得出电流与____之间的关系。 6.(对应例1,例2)小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路。她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一个,一个开关,阻值分别为10Ω,20Ω,50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样,导线若干。 (1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整。 (2)在连接实物电路时,小华应将开关处于____状态,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最____(选填“左”或“右”)端。 (3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,则发生这种故障的原因可能是____。 (4)故障排除后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后。断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验。闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是____V。要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向____(选填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为____V。 (5)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值。你认为电压表的示数无法达到实验要求的值的原因可能是____。 A.滑动变阻的阻值太大 B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器的阻值太小 (6)小华解决了上述问题后,完成了实验。利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像,分析图像得出了电流与电阻的关系是____。 【拓展】(1)在探究“电流与电压的关系”实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其主要作用是____。 (2)实验中,所测的数据如下表所示: R=10Ω 电压/V 1.5 2 2.5 电流/A 0.15 0.2 0.25 由表中数据可得结论:____。 (3)本实验采用的主要探究方法是____法。 参考答案 【分层作业】 1.B 【解析】在“探究电流与电阻的关系”实验中,应保持电压不变,改变电阻的大小,观测电流值的变化,电阻越大,电流越小。观察I-U图像可知,在电压一定时,I1>I2,所以R1

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  • ID:6-5856298 九年级物理全册第十二章温度与物态变化分层作业(5份打包)(新版)沪科版

    初中物理/沪科版/九年级/第十二章 温度与物态变化/本章综合与测试

    第十二章 温度与物态变化 12.5 全球变暖与水资源危机 1.长江是我们的母亲河,但长江的水质日益变差,主要表现在含沙量增大,污染加重等方面。长江已经成为继黄河之后的含沙量较大的河流。解决长江的水质问题要先从“治沙”做起。下面所列举的“治沙”措施中,最为有效的是() A.在长江中上游沿岸的广大地区大力植树造林 B.在长江中筑堤建坝,减少和控制水的流量 C.在长江上游倒入大量明矾 D.在长江中设法建起大型过滤装置 2.(对应例2)长岛是个淡水严重短缺的海岛,海水淡化是解决这一问题的有效措施。下图是小明同学设计的海水淡化流程图,在这一过程中海水先后发生的物态变化有() A.液化、汽化B.汽化、液化 C.汽化、升华D.升华、液化 3.赤潮是海洋遭污染后所引起的一种灾难性的海洋现象,是有机物和营养盐过多引起的。由于海水的营养化,某些浮游生物在水里爆发性繁殖。因这种生物生长量巨大,显粉红色或红色,所以导致海水被染红,形成赤潮。针对以上的信息,请你提出一个有关的问题:__。 4.“五水共治,治污在先”是浙江省提出改善生态环境的一项重要政策。为了防止水体污染,你认为下列措施中不可行的是() A.不任意排放生活污水 B.禁止使用农药和化肥 C.工业污水经净化处理后再排放 D.牲畜粪便适当处理后再施用 5.水是人及一切生物生存所必需的资源,但全国各地区水资源分布不均衡。因此,为了可持续发展,我们要节约用水,防止水体污染。请认真阅读下表和图,然后回答有关问题。我国首都北京属于水资源____缺水地区,针对这一实际问题,请你提出一条可行的解决措施:____。(要求:不要重复题中已有的措施) 紧缺程度 人均水量/m3 轻度缺水 1700~3000 中度缺水 1000~1700 重度缺水 500~1000 极度缺水 <500 6.如图所示是大自然中水循环现象的示意图。当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶,这就是云。在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落,在下落过程中,小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨。 请写出上文加点字所涉及的物态变化名称______。 7.我国是水资源极度溃乏的国家。我国水资源人均占有量仅有世界的,尤其是今年我国部分地区遭遇了几十年不遇的旱灾,所以节约用水从我做起是我们每个中学生的责任和义务。请写出两个生产、生活中节约用水的例子。 8.地球上淡水的总量大约是3.5×107km3,其中包括冰雪水、地下水、湖泊水等多种类型,相关比例请参阅下表: 全世界淡水储量 水的类型 淡水比例% 水的类型 淡水比例% 冰雪水 68.700 沼泽水 0.033 地下水 30.960 河水 0.006 湖泊水 0.260 大气水 0.037 请你从水的可利用的角度来说出由上表得出的一个启示:__ 9.阅读下面的短文,回答问题: 向天取水 地球上,水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化,形成了海洋、陆地、大气间的水循环。 地球上水的储量虽然很多,但是淡水资源非常紧张,仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水,其中一种人工降雨的方法是把干冰(固态二氧化碳)播撒到冷云中,使其周围环境温度降低,空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶,导致降雨。 水是生命之源,人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便是重要措施之一。 请根据“干冰降雨”的过程提出一个物理问题并回答。 问题:______? 简答:____。 参考答案 【分层作业】 1.A 【解析】长江中上游的水土流失是造成长江含沙量大的主要原因。 2.B 【解析】观察可知,海水从上面的管中进入,被加热后汽化为水蒸气,水蒸气在两个容器中上升遇到较冷的装有海水的管子时又发生液化现象,形成淡水而流出。 3.如何减少水污染或如何治理海水的营养化问题 4.B 5.极度南水北调、合理开发水资源等 6.液化、凝华、熔化 7.【答案】用淘米水浇花;用洗衣水冲厕;使用节水马桶;用完水后将水龙头拧紧等。 8.虽然地球上淡水的总量较多,但可供人们直接利用的淡水含量较少,只占淡水总量的3%左右。所以我们在日常的生活和生产中一定要注意节约用水,保护水资源不受污染和破坏。 【解析】由表中数据可以看出:全世界淡水储量中占最大份额的是冰雪水,它主要分布在地球的两极。其次是地下水,由于开发技术或经济条件的限制,这些淡水很少被直接利用。比较容易开采的、与人类生活和生产关系密切的淡水储量只占总水量的极小比例。 9.干冰是不是冰 干冰是固态的二氧化碳,它不是生活中常说的水结的冰 【解析】本题具有开放性,可以立足干冰的名称、在降雨过程中的作用、整个过程中涉及的物态变化等方面来提问、回答。 4 第十二章 温度与物态变化 12.1 温度与温度计 1.冬天,长时间放在户外的铁块、木头、砖块,关于它们的温度,下列说法正确的是() A.铁块的温度低B.木头的温度低 C.砖块的温度低D.三者的温度相同 2.如图所示,温度计显示液体的温度是30℃,则温度计玻璃泡里测温液体的温度是() A.28℃B.29℃C.30℃D.31℃ 3.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早以已获得绝对温度为100K的高温超导材料。绝对温度(T)与摄氏温度(T)的关系是T=(T+273)K,绝对温度100K相当于() A.-173℃B.-100℃ C.273℃D.100℃ 4.一支温度计刻度均匀,但读数不准。在1个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃;放在冰水混合物中,示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃,教室内实际气温是() A.27℃B.30℃C.32℃D.37℃ 5.写出图中测量仪器的正确读数,温度为____℃。 6.(对应例2)如图所示,小明同学三次测得液体的温度分别是32℃、30℃和33℃,则该液体的温度值较准确的是____℃。 7.(1)如图所示分别是用来测量体温和气温的温度计的局部,根据温度计的分度特点可知,体温计是____(填写图号),理由是______。 (2)图(B)中温度计的示数是___℃,该温度计玻璃泡里测温液体的温度是____℃。 8.如图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图。请你指出他在实验中的错误: (1)____; (2)___; (3)____。 9.(对应例1)如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不正确。对此,请你提出一条改进的建议。 10.(对应例2)某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 (1)指出他操作时的错误之处:____; (2)此错误造成的后果是使测出的温度偏____(选填“高”或“低”)。 (3)纠正错误后,温度计的示数如图乙所示,该液体的温度是______。 11.(对应例1)如图所示是世界上第一支温度计——伽利略温度计的原理图。伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩性质工作的。A、B两点是将该温度计插入32℃的温水中及水温冷却 至28℃时的液面高度。 (1)与现行的液体温度计相比,伽利略温度计的缺陷是: ①________; ②____。 (2)根据气体的热胀冷缩特性可知:A点的温度是______,B点的温度是______。 (3)若将此温度计放入31℃的水中,用摄氏温标的标注方法大致确定细管内液面的高度。 12.(对应例2)下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是() 13.如图甲所示,这支温度计的分度值为____℃,此时读数为____℃。 14.摄氏温度的规定:在一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃。将0~100℃之间划分为100等分,每一等分就是1℃。华氏温度的规定:在一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度定为32℉(℉读作华氏度),水沸腾时的温度定为212℉。将32~212℉之间划分为180等分,每一等分就是1℉。则华氏度F与摄氏度T之间的关系是 F=____℉。 15.学习了温度计的知识以后,小明想要在家里自制一支温度计能够测量水的沸点。 (1)他自制的温度计如图所示,在1标准大气压下,他把这个温度计先后放在冰水混合物和沸水中,分别标出了温度计中液柱达到的位置A和B。他又将自制的该温度计放在刻度尺旁边,此时温度计显示的温度是______。 (2)在实验室里,三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98℃、95℃、103℃。有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想: __。 参考答案 【分层作业】 1.D 【解析】铁块、木头、砖块长时间处在同样的环境中,它们的温度相同。 2.C 【解析】用温度计测量温度时,温度计中液体的温度应与被测物体的温度变得相同。温度计显示液体的温度是30℃,温度计玻璃泡里测温液体的温度是30℃。 3.A 【解析】由T=T+273可得,T=T-273=100-273=-173(℃)。 4.B 【解析】冰水混合物实际温度为0℃,温度计示数为5℃;沸水实际温度为100℃,温度计示数为95℃,实际温度差为100℃,温度计示数差为95℃-5℃=90℃,故1小格示数代表的实际温度为℃,教室内温度计示数为32℃,它所占温度计的格数为32—5=27,所以温度计示数的32℃对应的实际温度为27×℃=30℃。冰水混合物实际温度为0℃,教室实际气温为0℃+30℃。对应的温度差与对应的示数差是成比例的,故也可直接列比例式=,解得T=30℃。 5.-3 【解析】观察温度计可知,中间是温度计的零刻度,从零刻度向左,刻度值是越来越小,可见,液柱是在零刻度以下,由于温度计的分度值是1℃,所以此时温度计的示数应为-3℃。 6.33 【解析】第一次测量温度计的玻璃泡接触了容器壁,第二次测量温度计的玻璃泡接触了容器底,只有第三次测量正确,这样测出的液体温度值也较准确,为33℃。 7.(1)(A)体温计的分度值为0.1℃ (2)-5 -5 【解析】(1)体温计的分度值是0.1℃,根据分度值就能判断图(A)是体温计。(2)用温度计测量温度时,温度计中液体的温度应与被测物体的温度相同。 8.(1)温度计量程太小(或体温计量程小于被测热水温度) (2)玻璃泡没有全部浸入被测液体(或水)中 (3)读数时视线没有与温度计内液面相平 9.【答案】采用更细的玻璃管或采用容积更大的瓶子或采用膨胀系数更大(更容易膨胀)的液体。 【解析】使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,在提出建议时,应明确一定体积的同种液体在温度升高1℃时,膨胀的体积是一定的,要使液柱变化明显,可减小玻璃管的直径,也可以增加膨胀物质,还可以选择更容易膨胀的物质等。 10. (1)温度计的玻璃泡接触到容器的底 (2)高 (3)69℃ 【解析】(1)从图示操作可以看出,其错误之处在于温度计的玻璃泡接触到容器的底;(2)本题中容器的底接触酒精灯火焰,致使容器底的温度比液体的温度高,这样就使测出的温度偏高;(3)纠正错误后,观察到温度计的分度值为1℃,可以读出此时温度计的示数是69℃,在读取温度计的示数时,要注意不估读,带单位。 11.(1)①测量不准确②携带不方便 (2)32℃28℃ (3)略 【解析】(1)与现行的液体温度计相比,伽利略温度计的缺陷有很多,如测量不准确、测量不灵敏、携带不方便、不易感知具体的温度大小等。(2)温度升高时,烧瓶内的气体膨胀,烧瓶中的液柱就要下降(或减小),烧瓶中的液柱下降(或减小)了,说明温度升高了;反之,若温度降低了,则液柱就会升高(或增加)。所以,A点对应32℃,B点对应28 ℃。(3)在A、B之间平均分成四等份,每一等份就是1℃,根据题意,就可标出31℃。 12.C 13.1 37 14.1.8T+32 【解析】华氏温标规定:1标准大气压下沸水的温度为212℉,冰水混合物的温度是32℉,中间分为180等份,每一等分代表1℉。摄氏温差100℃等同华氏温差180℉;即1℃=℉=1.8℉,又知华氏温度起点为32℉,等于摄氏温度的0℃;所以,华氏温度与摄氏温度之间的关系为F=1.8T+32。 15.(1)25℃ (2)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致 6 第十二章 温度与物态变化 12.2 熔化与凝固 1.一杯温水放入正常工作的冰箱冷冻室内,下图中能正确反映其温度随时间变化的图像是() 2.假设两套完全相同的加热装置(如图甲所示),两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体。它们的加热时间—温度曲线如图乙所示(M为实线,N为虚线),在34min内M物质从固体熔化成了液体,N物质始终是固体。则下列说法正确的是() A.这种加热方法一般称为“水浴法”,优点是被加热物质受热较均匀,缺点是加热温度一般不会超过100℃ B.由图乙知,M、N肯定都是晶体 C.由图乙知,M、N肯定都是非晶体 D.由图乙知,M肯定是晶体,N肯定是非晶体 3.冬天,小明发现河水结冰了,但室外咸菜缸中的盐水却没有结冰。这是因为盐水比水的() A.凝固点高B.凝固点低 C.温度低D.温度高 4.(对应例2)冰的熔点是0℃,由此可知温度是0℃的冰() A.一定是液态 B.一定能从固态熔化成液态 C.要么是固态要么是液态 D.可能是部分为固态、部分为液态 5.(对应例1)在东北,人们冬季里喜欢做“冻豆腐”。光滑细嫩的豆腐,经冷冻再解冻以后,会出现许多小孔。小孔产生的原因是豆腐里的水先____后____(填物态变化名称)而形成的。 6.某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示,则______(选填“A”或“B”)是海波的熔化图像,其熔化特点是____。 7.在研究X物质的熔点实验中,小吴得到如图图像。 (1)根据此图,小吴得出结论:X物质____(选填“有”或“没有”)熔点。 (2)小吴通过查阅资料获知X物质是晶体,则小吴实验中的不当之处是 ____。 8.小明同学选用碎冰按如图所示的装置实验。图中的实线是碎冰实际的熔化曲线,图中的虚线是小华同学得到的熔化图像,发生此变化差异的原因可能是(填写两条): (1)____; (2)____。 9.从冰箱冷冻室拿出的冻鱼,放在一盆冷水中,过一段时间将鱼从水中拿出,发现鱼的表面出现了一层较厚的冰。请分析说明鱼表面这层较厚的冰是如何形成的。(“解冻”过程中,鱼的温度始终低于0℃) 10.(对应例2)市场上有一种“55℃保温杯”,外层为隔热材料,内层为导热材料,夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后,水温降为55℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在55℃() A.一定处于固态B.一定处于液态 C.一定处于固、液混合态D.以上情况都有可能 11.某兴趣小组在研究冰熔化实验时,发现冰熔化时有快有慢。他们想知道影响冰熔化速度的因素,于是提出了以下两种猜想: 猜想1:环境温度可能会影响冰熔化速度。 猜想2:冰的形状可能会影响冰熔化速度。 (1)请你列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的:____。 (2)小丽同学对“猜想2”有自己的想法,为了验证“猜想2”,小丽设计了如下实验方案: (A)量出50mL蒸馏水3份,分别倒入容积都为50mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中。 (B)倒入模型盒中时确保没有水溅出。 (C)把模型盒放到冰箱冷冻室里,冷冻足够长时间。 (D)用字母A、B、C分别给3个烧杯做标注。 (e)把模型盒从冰箱里拿出来,迅速将每个冰块放入对应的烧杯中。A烧杯中放入长方体冰块,B烧杯中放入正方体烧杯,C烧杯中放入球体冰块。 (f)观察并记录三冰块熔化所用的时间。 请你回答下列问题(已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体): ①该实验方案步骤(A)、(B)的设计目的是:__。 ②小丽通过实验分析,验证了冰块的形状会影响冰块熔化速度。在这三种形状的冰块中,熔化最慢的是:____。 请说明理由:____。 12.有一杯掺有少量酒精的水,小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度(已知水的凝固点为0℃,酒精的凝固点为-117℃)。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内,并将温度计正确插入混合液中,每隔2min把观察到的现象和数据记入下表中。 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度/℃ 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8 状态 液 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固 (1) 当实验进行到22min时,温度计示数如图所示,读数方法正确的是 (2) ____(选填“A”“B”或“C”),此时混合液的温度是____℃; (2)该混合液的凝固点是____℃,当实验进行到17min时,该混合液体所处的状态是____态; (3)由上表可知此混合固体属于____(选填“晶体”或“非晶体”); (4)在水中掺入酒精,混合液的凝固点比水的凝固点____(选填“高”或“低”)。由以上分析可推测,一定量的水中掺入酒精质量越大,混合液的凝固温度____(选填“越高”“越低”或“不变”)。 参考答案 【分层作业】 1.D 【解析】将一杯温水放入正常工作的冰箱的冷冻室中,水的温度逐渐降低,经过一段较长时间后,水达到凝固温度0℃并逐渐凝固;当水全部凝固后,冰的温度再次降低;A和B中图像温度升高,所以A和B都不正确;C中的凝固点不是0℃,C不正确。 2.A 【解析】将试管放入水中加热,这是水浴法,采用水浴法,温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度,缺点是加热温度一般不会超过100℃,A正确。由图乙可知,M是晶体,N无法确定,故选A。 3.B 【解析】晶体凝固的条件是达到凝固点且温度继续降低。在外界温度相同时,水凝固而盐水没有凝固,说明没有达到盐水的凝固点,故盐水的凝固点一定小于水的凝固点。 4.D 【解析】0℃是冰的熔点,处于这个温度下的冰可能有三种状态:一是固态,是指冰刚达到熔点还没有熔化;二是固液共存状态,指冰正在熔化;三是液态,指刚刚熔化完。 5.凝固熔化 【解析】豆腐有很多水分,放入冰箱水受冷就会凝固,水凝固时体积要变大;拿出来,凝固的小冰晶要熔化,体积减小,所以冻豆腐上有很多小孔。 6.A有固定的熔化温度 【解析】从题图可知,A图中的物质有明显的熔点,并且在熔化的过程中吸热,但是温度不变,属于晶体,为海波;B图中的物质没有明显的熔点,并且边熔化温度边升高,属于非晶体,为石蜡。 7.(1)没有 (2)读取数据时间间隔太长(或X物质的质量太小) 8.(1)单位时间供给的热量较少 (2)实验物质的质量较大 【解析】观察图像可知,虚线表示的冰熔化较晚,原因可能是实验时的冰单位时间内吸收的热量较少,也可能是实验时所用冰的质量较大。 9.【答案】将冻鱼放到水中时,鱼上的冰开始从水中吸热,盆中的冷水,向鱼上的冰转移了一部分热量,而且水也达到凝固点,盆中的水一部分会凝固成冰,附在鱼表面上。 10.D 【解析】由题意知“神奇物质”是一种晶体,晶体熔化吸热、凝固放热,温度保持不变,这种晶体能使水温在55℃且能较长时间保持不变,可知这种晶体的熔点为55℃。所以55℃的这种物质可能是固态,也可能是液态,也可能是固液混合态。 11.(1)冰块在阳光下比在阴凉处熔化的速度快一些 (2)①控制三个冰块的质量相同,而形状不同 ②C烧杯的冰块 其表面积越小,相同时间内,从外界吸收的热量越少 【解析】(1)冰熔化时要从外界吸收热量,外界温度不同,冰吸收热量的快慢不同,冰的熔化快慢不同;(2)①探究冰的形状与冰熔化速度之间的关系,应采用控制变量法,控制三块冰的质量相同,仅改变冰的形状不同。冰的形状不同,其从外界吸收热量的快慢应不同。冰的表面积越大,相同时间内,从外界吸收的热量越多,冰熔化的越快。 12.(1)B -11 (2)-6 固液共存 (3)晶体 (4)低越低 6 第十二章 温度与物态变化 12.3 汽化和液化 1.(对应例1)关于自然现象对应的物态变化及吸放热过程,下列说法正确的是() A.水结冰——凝固——吸热 B.雾生成——液化——放热 C.露产生——汽化——吸热 D.雪融化——液化——放热 2.(对应例1和例3)1905年,第一款国产香水“双妹牌”花露水诞生。“花露”初见于宋词“花露重,草烟低,人家帘幕垂”。花上露水和草丛雾气是空气中的水蒸气____形成;露水压垂了花儿,说明力可以使物体发生___。花露水主要由酒精、水和食用香精配制而成,喷洒在手臂上,香气弥漫,清凉爽肤。这是因为芳香分子在永不停息地____和酒精____吸热的缘故。 3.(对应例1)如图是冰箱制冷剂循环路线示意图,制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是____,此过程____(选填“吸热”“放热”或“不吸放热”)。 4.(对应例1)温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天,温泉水面的上方笼罩着一层白雾,这是水蒸气遇冷____形成的小水滴;雪花飘落到池水中立刻不见踪影,这是雪花____成水融入温泉水中。(填物态变化名称) 5.如图是某物质的物态变化过程图像,以下从图像中获得的信息正确的是() A.该物质是非晶体 B.在ab段处于固液共存状态 C.在bc段处于沸腾状态 D.从c到d是熔化过程 6.下面的图中,正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是() 7.(对应例3)用滴管从瓶中吸取酒精,滴在手上,感觉凉凉的,小明就这一现象产生的原因,提出了两种猜想。猜想1:酒精的温度低于手的温度;猜想2:酒精蒸发时吸热,有致冷作用。随后,他在烧杯中倒入适量酒精,用相同的温度计分别测量手的温度T1和烧杯中酒精的温度T2,并重复多次,均发现T1>T2,由此,他() A.只能验证猜想1 B.只能验证猜想2 C.既能验证猜想1,也能验证猜想2 D.既不能验证猜想1,也不能验证猜想2 8.某同学对冰加热,他将冰熔化成水直至沸腾的过程,绘制成如图所示温度随时间变化图像。请结合图像写出两个相关物理知识点: A.____; B.____。 9.室内温度为20℃,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,画出能正确反映温度计示数随时间的变化情况的大致图像。 10.小张将一瓶矿泉水在冰箱中放较长时间后取出,一会儿发现瓶外壁出现小水珠。用干毛巾擦净,等一会儿又出现小水珠。于是他与小吴一起对此现象进行研究,但观点不一致。小张认为这是矿泉水瓶内的水往外渗透后,附着在矿泉水瓶外壁上;而小吴则认为是空气中的水蒸气液化成小水珠附着在矿泉水瓶外壁上。请你设计一个实验证明他俩的结论是否正确。 11.小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点。当水温接近90℃时,每隔0.5min记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。 (1)实验时,当看到水中有大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的__散发到空气中,就表明水沸腾了。 (2)分析图乙可知,小华将水加热至沸腾的时间明显较长,最有可能的原因是__。 (3)小明在第9min撤掉酒精灯后,发现有一段时间水温依然保持不变。如图乙所示,这段时间内烧杯底部的温度(选填“高于”“等于”或“低于”)杯内水的温度,原因是。 12.(对应例1)无论是严冬还是酷暑,在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面,有时都会出现小水珠。那么,关于这种现象的说法中正确的是() A.夏天,小水珠附着在玻璃的内表面,冬天,小水珠附着在玻璃的外表面 B.夏天,小水珠附着在玻璃的外表面,冬天,小水珠附着在玻璃的内表面 C.无论冬夏,小水珠都是出现在玻璃的内表面 D.无论冬夏,小水珠都是出现在玻璃的外表面 13.(对应例2)晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体。油的沸点为287℃,醋的沸点只有60℃,当温度达到℃时液体就沸腾了,继续加热液体的温度升高,表演时铁球的温度不可能超过℃。 14.如图甲所示,温度计的示数是℃。我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站的平均气温为-25℃,最低气温可达-88.3℃。依据图乙提供的数据,在南极长城站测气温时应选用温度计。 15.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中: (1)实验前,同学们就器材的选取进行了讨论,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点整理记录如下表,其中合理的是:和。(填序号) 正方 反方 观 点 ①了解水的沸点,选择量程为-20℃~110℃的实验温度计。 ③为了节省加热时间,在烧杯中加入1Cm深的水。 ⑤烧杯上加盖纸板,主要目的是防止水沸腾时溅出。 ②选择体温计,因为它可以离开被测液体读数,用起来更方便。 ④为了便于观察,在烧杯中加满水。 ⑥烧杯上加盖纸板,主要目的是减少热量散失。 (2)小明安装的实验器材如图甲所示。用酒精灯给水加热,当温度达到88℃时开始记录数据。在看到水沸腾现象后,小明就熄灭了酒精灯,然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图像,如图乙所示。由图象可得水的沸点为 ℃。 (3)在评估与交流环节,同学们认为小明的实验仍存在不足,并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议。其中正确的是() A.调大酒精灯火焰,继续加热直到水温达到100℃ B.撤掉烧杯上的纸板,继续加热直到水温达到100℃ C.撤去酒精灯,继续观察温度计的示数,记录数据 D.继续用酒精灯加热几分钟,观察温度计的示数,记录数据 参考答案 【分层作业】 1.B 【解析】雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴,需要放热。 2.液化形变做无规则运动蒸发(或汽化) 3.汽化吸热_ 【解析】制冷剂在冷冻室的管子里,从液态变为气态,是汽化过程,吸收热量,从而使冷冻室的温度降低。 4.液化熔化 5.B 6.A 【解析】水在沸腾前底部的温度高,上部的温度底,气泡在底部的体积大,在上升的过程中温度降低,气泡内水蒸气液化,体积减小,B图是水沸腾前气泡示意图;沸腾时容器内各部分水的温度都相同,水汽化后的蒸气形成气泡,气泡在上升过程中受水产生压强的影响,越往上水的压强就越小,气泡就会逐渐变大。故选A。 7.A 【解析】多次测量手的温度T1和烧杯中酒精的温度T2,均发现T1>T2,只能说明手的温度高于酒精的温度,从而只能验证猜想1,而不能验证猜想2,故选A。 8.A.水的沸点是100℃ B.冰的熔点是0℃ 【解析】水的沸点是100℃;冰的熔点是0℃冰;是晶体;实验时的大气压为1标准大气压;冰的熔化时间是6min;冰熔化时吸热,但温度保持不变;水沸腾时吸热,但温度保持不变;AB段物质的状态是固态;BC段物质的状态是固液共存状态;CD段物质的状态是液态;DE段物质的状态是液态和气态。 9.【解析】如答图所示。 答图 10.【答案】两个人争论的焦点是水珠是从瓶内渗出的,还是外界空气中的水蒸气液化成小水珠附着在矿泉水瓶外壁上的。因此可用其他不含水物体代替矿泉水瓶,如铁块、木块等进行相同实验,便可证明。 11.(1)水蒸气 (2)小华用的水的质量比小明的大 (3)高于 水汽化要吸收热量,而水温保持不变,说明水能继续从杯底吸热 【解析】(1)当看到水中有大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,就表明水沸腾了;(2)小华加热时间长,可能是小华用的水的质量比小明的大;(3)撤掉酒精灯后,发现有一段时间水温依然保持不变。酒精灯加热时,铁圈和石棉网的温度升高,高于水的温度。移开酒精灯时,水还会从铁圈和石棉网吸收热量,继续沸腾。这段时间内烧杯底部的温度高于杯内水的温度,原因是水汽化要吸收热量,而水温保持不变,说明水能继续从杯底吸热。 12.B 【解析】酷暑的夏天使用空调,室内温度低于室外温度,窗户玻璃比室外空气温度低,室外空气中的水蒸汽遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面。寒冷的冬天使用空调,室内温度高于室外温度,窗玻璃比室内温度低,室内的水蒸汽遇到冷玻璃液化,小水珠凝结在玻璃的内表面。 13.60不会60℃ 【解析】由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,醋的沸点是60℃,所以锅中的液体温度达到60℃时液体就沸腾了;液体沸腾的特点是吸收热量,但温度不变,所以继续加热液体的温度不会升高,表演时铁球的温度不可能超过60℃。 14.-3 酒精 【解析】温度计显示的温度低于0℃,为-3℃。温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。同种晶体的熔点和凝固点相同,由乙图可知酒精的凝固点是-117℃,在-88.3℃的情况下,酒精仍然是液态;水银的凝固点是-39℃,在气温低于-39℃时,水银是固态的。当南极的温度很低时,酒精仍不会凝固,所以可以用酒精温度计测南极的温度。 15.(1)①⑥ (2)98 (3)D 6 第十二章 温度与物态变化 12.4 升华与凝华 1.在下列物态变化的过程中,放出热量的是() A.初春,河面上的冰雪消融成水 B.秋天,雨后的早晨出现大雾 C.夏天,教室里洒水后空气变得凉爽 D.冬天,晾晒的衣服渐渐变干 2.我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是一种特殊的碳材料。其主要特性是:硬度几乎不随温度而变化,当温度升高到2000℃时硬度才会适度变小,但不会熔化,温度到3000℃时开始升华。关于这种碳材料的分析,正确的是() A.发生升华时吸收热量B.熔点是2000℃ C.沸点是3000℃D.凝固点是3000℃ 3.下图中,水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称,标注都正确的是() 4.下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是() ①春天,冰雪熔化汇成溪流②夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”③秋天,清晨的雾在太阳出来后散去④冬天,室外地面上出现了霜 A.①②B.②④C.①③D.③④ 5.2014年初,千年香格里拉古城惨遭火灾。小明设计了一种灭火弹,弹内装有干冰(固态二氧化碳),将灭火弹投入火场,外壳破裂,干冰迅速____(物态变化名称)成二氧化碳气体,并从周围____热,实现快速灭火。 6.在一个标准大气压下,某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成。该白霜的形成是____(填物态变化名称)现象。在此过程中会____(选填“吸收”或“放出”)热量。 7.物理课上,老师设计了这样一个实验:先让学生观察盛有干冰(固态CO2)的容器外壁出现一层白霜的现象,接着学生用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中,令人惊讶的现象出现了:水立刻剧烈“沸腾”起来,内部有大量气泡产生,水面上方出现大量白雾。下列说法正确的是() A.白霜是凝固现象 B.气泡内主要是水蒸气 C.气泡内主要是二氧化碳气体 D.白雾是水蒸气 8.小明发现,在使用如图所示的装置做碘的升华实验时,很容易造成碘的熔化。 针对上述不足,小明与他的同学们讨论后将实验进行改进:将装有固态碘的玻璃管放入沸水中,玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生,并排除了碘熔化的可能性。实验表明在碘升华和熔化时需要____热量。是什么因素影响碘的升华或熔化,你的猜想是____。 9.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,就会形成白色的像雪一样的固体,这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体,叫干冰。干冰具有很好的致冷作用,可用于人工降雨,这是由于干冰在常温下迅速变为气体,促使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶,从而降雨。上面描述中,含有物态变化,找出并填出相应的物态变化。(例如:冰变成水属于熔化) (1)___变成___属于___; (2)___变成___属于___; (3)__变成___属于___; (4)__变成___属于____。 10.在西行的列车上,“我们新疆好地方,天山南北好牧场,隔壁沙滩变良田,积雪融化灌农田……”欢快的歌声,把人们带到了美丽的新疆。 (1)天山上的冰雪是一个巨大的天然“冰库”,冰雪熔化时温度____,熔化过程中冰雪需要____热量。 (2)天山雪水灌溉农田时,为了使水资源得到充分利用,常用管道代替沟渠输水。这样做的好处是可以减少输水过程中水的____和____。 (3)新疆是远离大海的内陆地区,遇到干旱时节,当天空乌云密布时,人们用飞机把干冰(固态二氧化碳)撒向天空,实施人工降雨,这是通过干冰____为气体而____热量来实现的。 11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接____(填物态变化名称)为高温碳蒸气,字迹消失。经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接____(填物态变化名称)成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约资源并保护环境。 12.如图所示,是反映某种物质三种状态的微观模型。图乙中的物质为____态。某物质由图甲的状态直接变为图丙的状态时,发生的物态变化为____。下列事例中所发生的物态变化与这一过程相同的是____(填序号)。 ①固体清香剂用了一段时间后变小; ②打开冰箱冷冻室的门,可看到有“白气”冒出; ③新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫。 13.把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图,这层霜是由____经过______这种物态变化形成的。寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上,水蒸气变成水珠____ (选填“会吸热”“会放热”或“不会吸热也不放热”)。水珠会出现在车窗的 ____(选填“内侧”或“外侧”)。 14.(对应例4)实验室的桌子上有一个敞口的空铁盒。现将铁盒装满温度远低于0℃的干冰(固态二氧化碳),看到干冰冒出大量的“白气”,铁盒的外壁出现白霜。请解释白霜是怎样形成的? 15.小林做“碘的升华”实验时,用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热,如图所示。发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气。小林认为碘从固态变成了气态,是升华现象。小红查阅资料发现:常压下,碘的熔点为113.60℃,碘的沸点为184.25℃,酒精灯火焰的温度约400℃。根据这些资料,小红认为小林所做的实验中,碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程,小林的实验并不能得出碘升华的结论。 请针对小红的质疑,设计一个实验,证明碘能从固态直接变为气态。可以选用上述器材或补充必要的辅助器材。写出实验方案并简要说明。 16.(对应例4)夏天,刚从冰箱里拿出来的冰棍上面挂有一层白花花的“粉”;剥去包装纸,冰棍周围冒“白烟”;当把冰棍放在玻璃杯里时,玻璃杯外壁出“汗”,请解释其中的“粉”“白烟”和“汗”各是怎样形成的? 参考答案 【分层作业】 1.B 【解析】雾是水蒸气液化形成的,该过程放热。 2.A 【解析】“温度升高到2000℃时硬度才会适度变小,但不会熔化”,因此,选项B错误;“温度到3000℃时开始升华”,没有发生沸腾所以3000 ℃即不是沸点也不是凝固点,选项C、D也是错误的。 3.C 【解析】冰变成水,是固态变为液态,是熔化现象;水变成水蒸气,是液态变为气态,是汽化现象;水蒸气变成冰,是气态变为固态,是凝华现象。 4.C 【解析】冰雪熔化由固态变成液态需要吸热;冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”是空气中的水蒸气液化形成的,由气态变成液态要放热;雾散去由液态变成了气态是汽化现象要吸热;霜是凝华现象要放热。 5.升华吸 6.凝华放出 【解析】霜是固态,水蒸气是气态,由气态直接变为固态是凝华,凝华放热。 7.C 8.吸收碘的温度 【解析】由实验可知,碘升华或熔化时需用酒精灯或沸水加热,故碘在升华和熔化时需要吸收热量。由于用酒精灯和沸水加热时,碘达到的温度不同,故可猜想影响碘的升华或熔化的因素可能是碘的温度。 9. (1)二氧化碳干冰凝华 (2)干冰二氧化碳升华 (3)水蒸气水液化 (4)水蒸气冰凝华 10.(1)不变吸收 (2)蒸发渗漏 (3)升华吸收 11.升华凝华 12.液升华① 【解析】图乙中分子模型排列无规则,但分子间距较小,故是液态;甲图的分子模型排列有规则分子间距很小,说明是固态;丙图分子模型极度散乱,说明是气态;由固态变为气态是升华现象,固体清香剂用了一段时间后变小,是由固态直接变为气态的过程,所以①相同。“白气”现象是液化现象,故②不相同。新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫是蔬菜中的水分蒸发所致,故③不相同。 13.水蒸气凝华会放热内侧 【解析】干冰很容易升华,升华吸热,使铝罐的温度降得很低,罐外空气中的水蒸气遇到铝罐会凝华成霜附在罐外壁上。寒冬,车内空气中的水蒸气遇到冷的车窗玻璃会液化成水珠附在车窗内侧,液化放热。 14.【答案】干冰温度远低于0℃,铁盒中干冰迅速升华吸热,铁盒温度急剧降低。当铁盒温度低于0℃时,周围空气中的高温水蒸气遇到低温铁盒放热,凝华成小冰晶,形成白霜。 15.【答案】补充器材:大烧杯、水、石棉网、铁架台。 实验方案:向大烧杯中注入适量的水并固定在铁架台上,利用酒精灯隔着石棉网加热至烧杯中的水沸腾,对固态碘进行水浴加热,发现碘升华管内出现紫色碘蒸气,而并未出现液态碘。 常温常压下,水沸腾时的温度为100℃,低于固态碘的熔点,证明紫色碘蒸气是从固态直接变化而来,说明小红观点错误。 16.【答案】“粉”是空气中的水蒸气凝华形成的。“白烟”是空气中的水蒸气液化形成的。“汗”是空气中的水蒸气液化形成的。 6

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  • ID:6-5856274 九年级物理全册第十八章电能从哪里来分层作业(3份打包)(新版)沪科版

    初中物理/沪科版/九年级/第十八章 电能从哪里来/本章综合与测试

    电能的产生 1.对于我国的电力情况的说法不妥的是() A.我国的电力供应比解放初期有了大幅提高 B.我国已经建立了较完整的电网系统 C.我国现在的电力供应很充足,不必节约用电 D.我国的电力供应仍以火力发电为主 2.(对应例2)下列说法中符合安全用电原则的是() A.控制灯泡的开关应接在火线上 B.高压带电体不能接触,但可以靠近 C.保险盒内熔丝熔断,可用铜线替代 D.家用电器失火时,先灭火,后切断电源 3.(对应例2)某人站在地面上静止不动,一根高压输电线断开,一端落在他身边不远的地方,最安全的做法是() A.立即大步跑开B.立即将输电线拿起 C.慢慢大步走开D.双脚并列,轻轻跳开 4.(对应例1)如图所示是四根高压输电线上 的一个装置,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大了导线的 _____________,从而减小了导线的________,以达到减少输电线上电能损失的目的。 5.高压线路的电压高达几十万伏,但站在上面的小鸟却安然无恙(如图),这是因为() A.鸟有耐高压的天性 B.鸟脚是干燥的,鸟的身体不导电 C.鸟两脚间的电压几乎为零 D.鸟体电阻极大所以无电流通过小鸟 6.(对应例1)在远距离输送电能时,若输电功率不变,输电线的电阻不变,为了减小输电线路上的电能损失,从发电站发出的电能,必须先经过变压器把 ________升高,从而减小通过输电线的__________,达到减小输电线路上电能损失的目的;通过架设高压输电线送到用电地区的变电站进行一到两次_________,到达工矿、科研和生活区等目的地,再用变压器降到________V供家庭使用。 7.崇左市大多数农村都实现了“通电、通水、通路”。但由于很多村民缺乏必要的用电常识和安全防范意识,用电安全事故时有发生。请根据你所学的知识,为农村安全用电提出四条相关的建议。 参考答案 【分层作业】 1.C【解析】我国发电量逐年攀升,并建立了较完整的电网系统,虽然现在正大力开发水电、核电、风电等,但所占比例较小,目前仍以火力发电为主。由于电力消费的日趋增加,电力供应不充足,仍需节约用电。 2.A【解析】控制灯泡的开关应该与灯泡串联接在火线上;靠近高压带电体时可能会发生电弧触电,所以不能靠近高压带电体;铜丝的熔断电流高,如果用铜丝代替熔丝,当电路中电流增大时,不能自动熔断,起不到保护电路的作用;家用电器失火时,应该先切断电源,再灭火。 3.D【解析】根据高压电弧触电和跨步电压的形成原因可知,即使不接触高压带电体也可能会出现触电事故。由于跨步电压是两脚间存在差值造成的,所以只需将双脚并列,即可避免跨步电压触电。 4.横截面积电阻 【解析】导线长度不变,导线变粗,导线电阻变小,因而会减少输电线路上的能量损失。 5.C【解析】小鸟是否触电,关键是加在小鸟身体的电压有多大,电压高了小鸟将会发生触电。输送高压电的是交流电源线,高压线之间的电压很大,但小鸟站在一根电线上,并且两只爪子之间的距离也比较小(约4cm),所分得的电压很小,几乎没有电流流过鸟的身体,因此小鸟安然无恙。 6.电压电流降压220 【解析】输送电能时为减小能量损失,要把电压升高,到用电地区后再把电压降下来供用户使用。 7.【答案】①不能用湿手触摸电器;②不要在输电线上晾衣服;③电器的金属外壳要接地;④不要一只手接触火线另一只手接触零线;⑤老化电线要及时更换;⑥家庭电路要装漏电保护器;⑦打雷时不要开电视机;⑧使用电器要注意它的额定电压;⑨同时使用电器的总功率不要过大;⑩不要触摸低压电;不要靠近高压电。(任选四条) 【解析】电能是一种方便的能源,它的广泛应用形成了人类近代史上第二次技术革命。如果在生产和生活中不注意安全用电,会带来灾害。所以应自觉提高安全用电意识和觉悟。用电安全应从:怎样安全用电;安全用电方法;发生触电原因等几个方面入手。 3 第十八章 电能从哪里来 1.下列电压值中,错误的是() A.一节蓄电池的电压是1.5V B.家庭电路的电压是220V C.两节新干电池串联后的电池组电压为3V D.一般情况下,对人体的安全电压不高于36V 2.(对应例1)市场上有一种装有太阳能电风扇的帽子,如图所示。阳光照射太阳能电池板,扇叶快速转动,能在炎热的夏季给人带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是() A.机械能→太阳能→电能B.太阳能→机械能→电能 C.电能→太阳能→机械能D.太阳能→电能→机械能 3.(对应例1)把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”,用电压表测量水果电池的电压,如图所示。下列说法中正确的是() A.水果电池把化学能转化为电能 B.水果电池把电能转化为化学能 C.水果电池把内能转化为电能 D.金属片B是水果电池的正极 4.(对应例2)河南省第一个风力发电项目在三门峡投产发电。风力发电是将____能转化为电能。风力发电的优点是________________。 5.(对应例2)运河中学“STS”小组对开发和利用水资源进行研究,同学们认为在放自来水时,水的机械能没有得到利用而白白浪费了,于是他们在老师的指导下经过研制,在水龙头处安装了一只小型水轮发电机,当放水时水的机械能转化为电能。设小型水轮发电机的效率为40%,水塔内的水面高于水龙头10m,且保持不变。当水龙头放出1t水时,小型水轮发电机所产生的电能为() A.4000JB.98000J C.58800JD.39200J 6.(对应例2)不用电池点火,打开热水器的水龙头,就有源源不断的热水流出。如图所示展示的是重庆市第27届青少年科技创新大赛中一名中学生的发明——燃气热水器水流供电打火装置。这个装置可以让燃气热水器再也不用电池,既省钱又环保。 据发明者介绍,他制作了一个“水流发电机”放在热水器的入水口,里面有一个涡轮。当自来水冲击涡轮转动时,转动的涡轮带动小型发电机发电,电压可达3V,供给热水器点火装置完成点火。请参照示例写出这种热水器在使用过程中所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复)。 示例: 物理现象:燃气燃烧。 物理知识:化学能转化为内能。 物理现象:________________________________________; 物理知识:________________________。 7.(对应例2)请仔细阅读下文,并回答文后问题。 垃圾发电 填埋是目前全球垃圾处理的主要方式,传统的垃圾处理方式是将垃圾集中填埋,让其自行发酵。在发酵过程中会产生二氧化碳和甲烷等废气,易造成常规污染,还可能带来温室效应,甚至有爆炸的危险。 福州市红庙岭垃圾填埋气发电厂将垃圾填埋后,采用科学方法使其发酵,并把产生的填埋气收集起来用于发电。因此,垃圾填埋气和太阳能、风能一样,是一种可再生能源,不仅解决了垃圾填埋场安全和污染问题,也可产生显著的经济效益,同时减少温室气体的排放。 目前,该市垃圾填埋气发电厂和前期投产的垃圾焚烧发电厂的年总发电量大约可供4万个年用电量为2800千瓦时的家庭使用。 (1)传统的垃圾填埋处理方法的缺陷有:____________________________等。 (2)将填埋气收集起来用于发电,是将这些垃圾的化学能最终转化为____能。 (3)请谈谈你在节能减耗、环境保护方面做了哪些实事? ___________________(写出一点) 参考答案 【分层作业】 1.A【解析】一节蓄电池的电压是2V;家庭电路的电压是220V;一节新干电池的电压是1.5V,两节新干电池的电压是3V;对人体的安全电压不高于36V,故A错误。 2.D【解析】阳光照射太阳能电池板,太阳能转化为了电能,扇叶快速转动,电能转化为了机械能。 3.A【解析】水果电池和伏打电池、蓄电池类似,属于将化学能转化为电能的装置。图中电压表指针正常偏转,则连接电压表正接线柱的是电池的正极,即金属片A是水果电池的正极。 4.风清洁、可再生 【解析】风力发电是把风能转化为电能,风能的优点是清洁、可再生。 5.D【解析】本题考查能量的转化和机械能的求法及效率问题,体现节能意识。先求出水龙头放出1t水时所释放的机械能,W=Gh=mgh=103kg×9.8N/kg×10m=9.8×104J,然后根据小型水轮发电机的效率为40%,可以求得小型水轮发电机所产生的电能为40%W=39200J。 6.自来水冲击涡轮时发电机被带动发电机械能转化为电能 【解析】自来水冲击涡轮时发电机被带动发电,是机械能转化为电能;供给热水器点火装置完成点火,是电能转化为内能;燃气燃烧过程给水加热,是内能的转移。 物理现象:自来水冲击涡轮时发电机被带动发电。 物理知识:机械能转化为电能。 物理现象:供给热水器点火装置完成点火。 物理知识:电能转化为内能。 物理现象:燃气燃烧过程给水加热。 物理知识:内能的转移。 7.(1)会造成常规污染(带来温室效应,甚至产生爆炸的危险) (2)电 (3)如随手关灯等。 【解析】将填埋气用于发电是将化学能转化为电能。可以结合我们平时节约用电和植树造林绿化环境等方面来谈如何节能减耗,进行环境保护。 4 科学探究:怎样产生感应电流 1.下列设备中利用电磁感应原理工作的是() 2.(对应例1)如图所示的四个装置,以下关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述,错误的是() A.图甲可用来演示电磁感应现象 B.图乙可用来演示电流的磁效应 C.图丙可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 D.图丁可用来演示电磁感应现象 3.如图所示的环保型手电筒,筒内没有电池,使用时只要来回摇晃手电筒,使永磁体在线圈中来回运动,灯泡就能发光。这种手电筒电源的工作原理是() A.电磁感应现象B.电流的磁效应 C.磁极间的相互作用D.通电导体在磁场中受力运动 4.(对应例1)电磁感应现象是英国物理学家法拉第首先发现的。探究这个现象应选用图中______(选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验。在这个实验中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和____________有关。 5.(对应例1)在探究“感应电流产生条件”的实验中,将导体ab水平置于蹄形磁铁的磁场中,如图所示。闭合开关后,能使灵敏电流计的指针发生偏转的做法是() A.让蹄形磁铁静止,导体ab也保持静止 B.让蹄形磁铁静止,导体ab在竖直方向上下运动 C.让导体ab静止,蹄形磁铁在竖直方向上下运动 D.让导体ab静止,蹄形磁铁沿水平方向左右运动 6.(对应例2)同学们做实验的装置如图所示,闭合开关,先将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来。可知:实验装置左侧运用的原理是______;实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是_______________________(举—个实例)。 7.某课外活动小组仿制了一个能产生持续电流的装置——发电机。装有手摇柄的转轴垂直穿过金属圆盘中心,金属圆盘放在蹄形磁铁之间,金属圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连。金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的,圆盘在磁极间不断转动,每根导线都在做切割磁感线的运动,从而产生持续的电流。当以某一转速匀速转动金属圆盘时,电流表有一定的示数。根据上述材料,请完成下面的实验探究: (1)换用___________的磁铁,其他条件不变,发现电流表示数增大,说明电流大小跟磁场强弱有关。 (2)换用一个半径大一些的金属圆盘,其他条件不变,发现电流表示数增大,说明电流大小也跟__________有关。 (3)当圆盘转速增大,其他条件不变时,发现电流表示数也增大,说明电流大小还跟__________有关。 参考答案 【分层作业】 1.D【解析】电磁铁是利用电流的磁效应原理制成的,故A错;电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的,故B错;扬声器把电信号转化为声信号,利用通电导体在磁场中受力原理,故C错;动圈式话筒是把声信号转变成电信号的,声信号的振动带动线圈在磁场中振动,产生电流,是电磁感应现象原理,故D正确。 2.D【解析】图丁是用来探究通电导体在磁场中受力作用的,故D错误。 3.A【解析】该手电筒中有永磁体,永磁体在线圈中来回运动,就可以产生电,使灯泡发光,可以想到是电磁感应现象产生感应电流。 4.甲磁场方向 【解析】电磁感应现象实验中没有电源,所以甲图是探究这个现象的实验;在这个实验中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。 5.D【解析】感应电流的产生必须符合两个条件:一是闭合电路,二是做切割磁感线运动。A项中都保持静止,没有运动,故无电流;B项中导体上下运动没有切割磁感线运动,故无电流;C项中蹄形磁铁上下运动,没有切割磁感线,故无电流;D项中蹄形磁铁沿水平方向左右运动,切割磁感线,所以有感应电流产生。 6.电磁感应电动机(电话的听筒、扬声器) 【解析】实验装置左侧导体ab水平运动切割磁感线,电路中有感应电流产生,右边装置cd中有电流通过,通电导体在磁场中受力运动。生活中的应用非常广泛,如:电动机、电话的听筒、动圈式扬声器等。 7.(1)磁性较强 (2)导线的长度 (3)转速 【解析】(1)电流表示数增大以及结论电流大小跟磁场强弱有关,说明是更换了磁性较强的电磁铁。 (2)当换用半径更大的金属圆盘时,发现电流表读数增大,说明电流大小也跟导线的长度有关。 (3)圆盘转速增大,电流表读数也增大,说明电流大小还跟转速有关。 5

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  • ID:6-5856248 九年级物理全册第二十章能源、材料与社会分层作业(3份打包)(新版)沪科版

    初中物理/沪科版/九年级/第二十章 能源、材料与社会/本章综合与测试

    第二十章能源、材料与社会 第三节材料的开发和利用 1.(对应例2)物理知识是从实际中来的,又要应用到实际中去,没有物理学就不会有今天的科技发展。下列技术及其应用中说法正确的是() A.新型电热毯的电阻丝是用超导体材料制成的 B.LED灯中的发光二极管主要是由半导体材料制成的 C.为了节能,电炉丝选择电阻为零的超导体更好 D.用超导材料制作滑动变阻器的电阻丝 2.(对应例1)能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。下列说法中正确的是() A.超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线 B.超市收银员使用的条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是半导体材料 C.3G手机无线上网是利用了红外线传输信号的 D.核能和煤、石油一样都是常规能源,而不是新能源 3.(对应例4)假如人们已研制出常温下的超导体,则可用它制作() A.远距离大功率输电的导线 B.电饭煲的发热电阻丝 C.白炽灯泡的灯丝 D.家用保险丝 4.(对应例4)超导树料的应用有着十分诱人的前景。下列不适合使用超导材料的是() A.电动机的线圈 B.远距离输电线路上的导线 C.滑动变阻器的电阻丝 D.超导磁浮列车 5.(对应例5)浙江大学的科学家制作出了一种新型防菌“纳米纸”,这种纸“油水不沾”,细菌也无法停留在上面(如图)。则下列相关说法中正确的是() A.“纳米纸”的分子不可再分 B.“纳米纸”的分子不能做无规则热运动 C.“油水不沾”的原因是分子间无空隙 D.纳米纸上互相靠得很近的两滴水能自动结合成一滴是因为分子引力的缘故 6.下面有关“新能源、新材料、电磁波”的多种说法中,正确的是() A.纳米技术是研究宇宙中的各类天体运行规律的宏观技术 B.利用超导体可以制成发热效率极高的发热管 C.当前的核电站都是利用核聚变来获取核能的 D.使用无线网卡、3G手机上网都是利用电磁波传递信息的 参考答案 【分层作业】 1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.D 2 第二十章能源、材料与社会 第一节能量的转化与守恒 1.如图所示,小明从滑梯上滑下的过程中臀部发热了,这说 明通过???????????????????的方式可以改变物体的内能;在下滑的过程中,他的重力势能_______(选填“减少”“增大”或“不变”)。 2.日常生活中使用的气体打火机(如图)涉及许多我们学过的物理知识。请参照下述示例,列举三种: 示例:拨动转轮打火,机械能转化为内能。(1)??????????????????????????????????; (2)??????????????????????????????????????????????????????????????????????; (3)??????????????????????????????????????????????????????????????????????; 3.(对应例3)火车进站时仍具有较大的动能,要使火车停下来需要刹车,造成能量的损失。小红想:怎么样才能让火车到车站时把动能转化为其他形式的能量先储存起来,这样火车就可以不刹车而停下来;当火车开动时,再将这些能量转化加以利用,从而避免能量的浪费。请你根据小红的思路,在上面的框中简单画出你设计的火车站台(用于停靠火车的平台) 4.(对应例3)根据能量守恒定律,以下情形可能发生的是() A.出膛的子弹射穿木板,以更快的速度继续前进 B.电水壶里的水沸腾了,给该电水壶断电,水的沸腾却永远不会停止 C.两个斜面相对接,小球从左斜面滚下后,继续冲上右斜面 D.孤岛上被人们遗忘的一只机械表,默默地走了几十年 5.同学们在理发店冼头时,常会看到理发师用电吹风给顾客吹头发的情景。请你从此情景中找出一个与力、热或电有关的物理现象,并指出与该物理现象对应的物理知识(不得与示例重复)。 示例: 物理现象:电吹风吹出的风使头发飘动起来; 物理知识:力可以改变物体的运动状态。 物理现象:??????????????????????????????????????????????????????????。 物理知识:??????????????????????????????????????????????????????????。 6.根据能量的转化和守恒定律可知,能量在转化或转移的过程中,其总量________。电能可以使电灯发光,同时产生内能散失在空气中,但这些内能却无法自动转化为电能,该现象说明能量的转化具有____________。 7.请阅读下面的短文,回答相关问题。 焦耳是一位伟大的物理学家,他成功地发现了焦耳定律,测出了热功当量。但他在探索科学真理的道路上,也走过弯路。年轻的时候,焦耳也和许多人一样设想制作一种“永动机”——不需要给它提供任何动力(即不消耗任何能源)就能自动工作起来的机械装置。他曾通宵达旦地冥思苦想,不断地设计、制作,但没有一次是成功的。接连的失败引起了焦耳的深思,他没有像有些人那样“知迷不悟”,而是反思原来的设想,重新确定新的探究课题。经过不懈的努力,他终于在新的研究领域中取得了成功,发现了科学真理。 (1)“永动机”制造一直失败是因为它违背了:______________________??。 (2)你从焦耳科学探究的历程中得到的启示是:________________________。 参考答案 【分层作业】 1.做功减少 2.(1)可燃气体可加压液化,装入打火机中; (2)气体燃烧,化学能转化为内能; (3)可燃气体快速喷出,降压迅速汽化; 3.如图所示。 答图 4.C 5.物理现象:头发被吹变形;??物理知识:力可以改变物体的形状。 6.守恒_方向性 (1)能量的转化和守恒定律 (2)科学探究不可能一帆风顺,必须几经周折才能成功 2 第二十章能源、材料与社会 第二节能源的开发和利用 1.(对应例1)关于核电站、能量和能源,下列说法正确的是() A.目前人类己建成的核电站,都是利用核聚变发电 B.核电站的核废枓可以直接堆放在露天垃圾场 C.所有能量转化和转移过程,都遵循能量守恒定律 D.水能、风能和太阳能都属于不可再生能源 2.(对应例1)关于能源的开发和利用,下列说法中不正确的是() A.太阳能是取之不尽的能源,可直接利用且不会污染环境,开发前景广阔 B.核能是不可再生能源,开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径 C.煤是可再生能源,以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染 D.人类的生存离不开能源,社会的进步和美好生活是以消耗大量能源为代价的,我们要珍惜能源 3.(对应例2)图示为一种新型薄膜太阳能电池,厚度只有几微米,可弯曲。1g薄膜太阳能电池1h可提供6×10-3kW·h的电能,它可以贴在玻璃上,制成太阳能发电窗户。下列说法正确的是() A.太阳能不是清洁能源 B.太阳能从太阳传递到薄膜电池上没有能量损失 C.薄膜太阳能电池将电能直接转化为光能 D.1g薄膜太阳能电池1h可提供2.16×104J的电能 4.(对应例2)2015年3月10日,世界最大的太阳能飞机“阳光动力2号”顺利完成环球飞行之旅中的第一站。该飞机安装了超过17000块太阳能电池板,每天产生340千瓦时的电。关于太阳能飞机,下列说法中正确的是() A.太阳能电池板的作用是将太阳能转化成电能 B.太阳能的开发与利用不受任何限制 C.太阳能属于不可再生能源 D.太阳光在真空中的传播速度是340m/s 5.(对应例1)关于能量与能源,下列说法错误的是() A.能量的转化与转移,都是有方向性的 B.核电站能控制核裂变的反应速度 C.化石能源、水能、核能,不能在短期内从自然界得到补充,这类能源称为不可再生能源 D.人类在耗用各种能源时,不可避免地会对环境造成影响 参考答案 【分层作业】 1.C 2.C 3.D 4.A 5.C 3

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    • 2019-05-20
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  • ID:6-5853652 2019年沪科版八年级下物理《10.3做功了吗》(24张ppt)

    初中物理/沪科版/八年级/第十章 机械与人/第三节 做功了吗


    沪科版八年级物理《10.3做功了吗》:24张PPT愿每一份精彩都源于这里
    第三节 做功了吗
    2019年5月10日
    1、用弹簧测力计把重为G的钩码提高h。
    F
    G
    h
    F
    s
    F
    F
    s
    2、用动滑轮把重为G的钩码提高h。
    发现了什么?
    S=h
    F=G
    1、用弹簧测力计把重为G的钩码提高h。
    F
    G
    h
    F
    s
    2、用动滑轮把重为G的钩码提高h。
    发现了什么?
    S=2h
    F≈
    F
    s
    1、用弹簧测力计把重为G的钩码提高h。
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    • 2019-05-19
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