欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.145.38.157)

初中物理人教版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:6-5982906 2018—2019学年八年级下期末复习达标卷(三)(有答案)

    初中物理/期末专区/八年级下册

    2018—2019学年八年级下期末复习达标卷(三) 时间:60分钟 分值:100分 一、单项选择题(每题3分,共30分) 1.下列说法正确的是( ) A.甲物体对乙物体施加力的同时,甲物体也一定受到了力的作用 B.相互平衡的两个力,这两个力的三要素可能相同 C.做匀速直线运动的汽车一定不受力的作用 D.一个物体受到力的作用,它的运动状态一定改变 2.关于惯性,下列说法中正确的是( ) A.静止的物体没有惯性 B.运动物体的惯性比静止时大 C.航天员在空间站中失去惯性 D.物体在任何情况下都有惯性 3.2014年4月16日,韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转,装载的货物发生偏移,客轮侧翻,导致客轮急转时装载的货物发生偏移的主要原因是( ) A.货物的重力变小 B.货物具有惯性 C.货物受到的摩擦力消失 D.货物受到的平衡力 4.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如下图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( ) A.F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1F乙 B.F甲=F乙 C.η甲>η乙 D.η甲<η乙 8.如图所示,玻璃水槽中装有一定深度的水,一正方体木块漂浮在水面上,在水槽口下方设有固定的水平金属网.现缓慢向水槽中注水,使水槽内水面上升,直到水面与水槽口相平。则在注水过程中,木块下底面受到水的压力变化情况是( ) A.先增大,后减小 B.先增大,后不变 C.先不变,后增大 D.一直增大 9.小华制成如图所示的“自动给水装置”,是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中,瓶口刚好被水浸设。其瓶中水面能高于盆内水面,主要是由于( ) A.瓶的支持力的作用 B.瓶的重力作用 C.水的浮力作用 D.大气压的作用 10.如图所示,斜面长S为1.2m、高h为0.3m,现将重为16N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端,若拉力F为5N,拉力的功率为3W,则错误的一项是( ) A.斜面的机械效率为80% B.拉力做的总功为4.8J C.提升物体所做的有用功为4.8J D.物体由斜面底端运动到顶端用时2s 二、填空题(每空2分,共30分) 11.小亮参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是 ;二是利用了力可以改变物体的 。 12.惯性是物体本身的属性。我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱,这是为了 (选填“增大”或“减小”)它的惯性,以提高它的灵活性。 13.工程载重汽车有许多车轮,是为了减小汽车对地面的 ;轮胎上花纹比较深,是为了 ;若轮胎能承受的最大压强为7×105Pa,轮胎与地面的总接触面积为0.4m2,则该汽车载物后的总重不能超过 N。 14.如图所示,将小纸条自然下垂,靠近水龙头流下的水流,小纸条将 (选填“偏向”或“偏离”)水流,这一现象说明流体速度越大的位置 。 15.如图中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳之间的摩擦,物体A重为10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A物体受到的摩擦力为 N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,运动一段时间托盘着地,此后物体A做 运动,受到的摩擦力 N。 16.如图所示,在毽子被踢出后竖直上升的过程中,它的动能 ,重力势能 。(均选填“增大”“减小”或“不变”) 17.科学家最新揭秘,明代工匠在建造故宫时,利用道路冰面泼热水充当润滑剂来实现巨石的搬运.在泼热水的冰面上,只需要用2.4×104N的水平力就可以拉着一块质量约百吨巨石匀速运动,巨石受到的摩擦力约为 N。若使用如图所示的滑轮来拉动相同情形下的同一块巨石,拉力F为2×104N,则滑轮的机械效率是 。 三、作图与实验题。(18、19题各3分,20、21题每空2分,本题共20分) 18.如图所示的裁纸刀,O为支点,画出动力F1的动力臂L1。 19.用如图所示的滑轮组提升重物,若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时,重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。 20.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 (1)小华的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做 运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)比较甲和乙两组数据可知,压力一定时, 滑动摩擦力越大。 (3)小华比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大,老师指出这样得出的结论是不对的,理由是: 。 21.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。 (1)他向图甲中的U形管内注人适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度 。 (2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后、多次改变探头在水中深度.并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。 (3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是 。 A.酒精(ρ酒=0.8×103kg/m3) B.植物油(ρ油=0.9×103kg/m3) C.盐水(ρ水=1.1×103kg/m3) (4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa.( ρ红水=1.0×103kg/m3) 四、计算题(22题6分,23题8分,24题6分,共20分) 22.如图所示,放在水平桌面上的杯子,质量是0.2kg,容积是5×10-4m3,杯子与桌面接触面积是5×10-3m3,现将杯子中装满水,求: (1)杯子中水的质量; (2)杯子对桌面的压强。(g取10N/kg) 23.如图所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇.它的质量约为1.0×105kg,底面积约为500m2(g取10N/kg)。求: (1)登陆艇受到的重力是多少?它漂浮在海面上时,受到的浮力是多少? (2)登陆艇静止在水平海滩上时,对海滩的压强是多少? (3)若登陆艇用3.0×105N的推进力,以20m/s的航速行驶10min,则登陆艇的功率是多少? 24.用滑轮组将重为450N的物体匀速提高2m,如图所示,如果该装置的机械效率为75%,克服摩擦阻力做功180J,求拉力大小及动滑轮自重(忽略绳重)。 2018—2019学年八年级下期末复习达标卷(三) 参考答案 时间:60分钟 分值:100分 一、单项选择题(每题3分,共30分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B A D D D C D B 二、填空题(每空2分,共30分) 11. 相互的 运动状态 12. 减小 13. 压强 增大摩擦 2.8×105 14. 偏向 压强减小 15. 2 减速 3 16. 减小 增大 17. 2.4×104 60% 三、作图与实验题。(18、19题各3分,20、21题每空2分,本题共20分) 20.(1)匀速直线 (2)接触面越粗糙 (3)变量不唯一,接触面粗糙程度和压力大小都不同 21.(1)相同 (2)液体内部压强与深度的关系 (3) C (4)1000 四、计算题(22题6分,23题8分,24题6分,共20分) 22.(1)0.5kg (2) 1.4×103 23.(1)1.0×106 (2)2.0×103Pa (3)6.0×106W 24.(1)200N (2)60N

  • ID:6-5982205 人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》 复习课件 共25张PPT

    初中物理/人教版/八年级下册/第八章 运动和力/本章综合与测试


    人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》ppt复习课件 共25张ppt:25张PPT点击添加文本
    点击添加文本
    点击添加文本
    点击添加文本
    8.3摩擦力
    8.2二力平衡
    8.1牛顿第一定律
    第八章 运动和力
    1.力是 物体运动状态的原因。

    2. 一切物体在没有受到 的作用时,总保持 状态或 状态。牛顿第一定律也叫 。
    3. 一切物体都有保持 的性质叫作惯性。一切物体在任何情况下都具有 。

    4. 状态或 状态为平衡状态。

    5. 作用在 物体上的两个力,如果 、等 ,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。

    ================================================
    压缩包内容:
    人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》ppt复习课件 共25张ppt.ppt

  • ID:6-5981899 [精] 13.3第2课时热量的计算(要点讲解+当堂检测+答案)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十三章 内能/第3节 比热容

    要 点 讲 解

    要点 热量的计算
    1. 热量的计算公式:Q=cmΔt;
    其中吸热公式可表示为Q吸=cm(t-t0);
    放热公式可表示为Q放=cm(t0-t)。
    公式中Q表示热量,c表示比热容,m表示质量,Δt表示温度的变化量,t表示物体的末温,t0表示物体的初温。
    2. 热平衡方程
    两个温度不同的物体放在一起时,高温物体放出热量,温度降低;低温物体吸收热量,温度升高。若放出的热量没有损失,全部被低温物体吸收,最后两物体温度相同,称为“达到热平衡”。用公式表示为Q吸=Q放(热平衡方程)。
    经典例题1 用凉水冷却滚烫的鸡蛋,鸡蛋内能是通过________的方式改变的。如果水的质量是1kg,初温为20℃,鸡蛋取出时水温变为30℃,则水吸收的热量为________。
    解析:用凉水冷却滚烫的鸡蛋,鸡蛋将内能转移给水,这是通过热传递的方式改变内能的。若不计热量散失,则水吸收的热量Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(30℃-20℃)=4.2×104J。
    答案:热传递 4.2×104J

    易错易混警示 在热量的有关计算中易出错
    在计算热量时常出现单位不统一,不清楚Δt的含义,不能区分“升高”“升高了”“升高到”和“降低”“降低了”“降低到”这几种不同的说法。要注意物体吸收或放出的热量与物体的质量、构成物体的物质种类及温度的改变有关,分析热量的变化时应兼顾三者。另外,注意温度的改变不是初温,也不是末温,而是两者的差值。

    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:6-5981897 [精] 13.3第1课时比热容(要点讲解+当堂检测+答案)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十三章 内能/第3节 比热容

    要 点 讲 解

    要点一 比较不同物质吸热的情况
    质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;质量相等的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同。实验说明不同种类的物质吸热的本领不同。

    要点二 比热容及其应用
    1. 定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。比热容用符号c表示。
    比热容是反映物质吸热或放热能力的物理量,是物质自身的一种性质。不同的物质,比热容一般不同。
    2. 物理意义:单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量,与它温度降低1℃时所放出的热量相等,在数值上都等于它的比热容。
    3. 单位:比热容的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃)。
    4. 水的比热容较大,这一特点在日常生产生活及调节温度中具有重要应用,其应用主要有以下两个方面:
    (1)在我国的南方地区,为了保护秧苗不受冻,傍晚向秧田里多灌些水。
    这是因为水的比热容比较大,夜间秧田里的水的温度变化小,秧田的温度不致降低太多,秧苗就不致冻坏。
    (2)水最适合做冷却剂。
    这是因为水的比热容大。在温度变化相同时,水吸收的热量较多,冷却效果较好,所以水最适合做冷却剂。例如:机动车上设有水箱,用水来给机器散热降温。
    (3)暖气片和暖气管道中用水做传热、散热的物质。
    这是因为水的比热容大。在温度变化相同时,水吸收或放出的热量较多,在锅炉里吸收的热量多,在室内放出的热量也多。
    (4)海陆风的形成。

    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:6-5981893 [精] 13.2内能(要点讲解+当堂检测+答案)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十三章 内能/第2节 内能

    要 点 讲 解

    要点一 内能
    1. 定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
    (1)分子动能:分子由于运动而具有的能。
    (2)分子势能:由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力,因而分子具有势能。
    2. 内能的单位:焦耳(J),各种形式的能量的单位都是焦耳。
    3. 影响分子内能大小的因素:物体的质量、物体的温度、物体的体积、物体的种类以及物体的物态。
    4. 内能与机械能的比较
    项目 内能 机械能

    别 定义 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
    研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体
    存在条件 一切物体都具有内能 只有运动、被举高或发生弹性形变的物体才具有机械能
    影响因素 质量、温度、状态等 质量、运动速度、举起高度、弹性形变的程度
    联系 具有机械能的物体一定具有内能,但是具有内能的物体不—定具有机械能
    经典例题1 关于物体的内能,下列说法正确的是(   )
    A. 物体的运动速度越大,具有的内能越多
    B. 静止在水平地面上的物体没有动能但有内能
    C. 静止在水平地面上的物体没有动能也没有内能
    D. 火红的铁具有内能,0℃的冰块不具有内能
    解析:内能和机械能是两种不同形式的能量,内能指的是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,由于一切物质的分子都在不停地做无规则运动,且分子间都有作用力,故一切物体都有内能,因此选项C、D是错误的。由于物体内能与物体的运动情况无关,因此选项A也是错误的。静止在水平地面上的物体没有运动,因此不具有动能,但它具有内能,B正确。
    答案:B

    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:6-5981748 [精] 13.1分子热运动(要点讲解+当堂检测+答案)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十三章 内能/第1节 分子热运动

    要 点 讲 解

    要点一 物质的构成
    常见的物质由极其微小的粒子——分子、原子构成的。分子很小,用肉眼和光学显微镜无法看到分子,只能靠电子显微镜才能观察到,人们通常以10-10m为单位来量度分子。

    要点二 分子热运动
    1. 扩散现象
    (1)定义:不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,叫做扩散。
    (2)扩散现象:①一切物质的分子都在不停地做无规则运动;②分子之间有间隙。
    2. 分子的热运动
    (1)定义:一切物质的分子都在不停地做无规则运动,这种无规则运动叫做分子的热运动。
    (2)影响因素:分子运动的快慢与温度有关,温度越高,物质的扩散越快,分子运动越剧烈。任何温度下,构成物质的分子都在不停地做无规则运动,仅是运动速度不同而已。不能错误地认为0℃以下的物质分子不会运动。
    经典例题1 运用分子动理论,可以对液体的蒸发现象做出合理的解释:由于液体表面的分子在做________,所以在任何温度下蒸发现象都能发生;温度越高,分子的________,从而蒸发越快。
    解析:由于液体表面的分子在永不停息地做无规则运动,总有一些分子能摆脱周围分子的束缚成为气态的分子,这就是蒸发现象,所以蒸发在任何温度下都能发生;分子热运动快慢跟温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,蒸发进行得就越快。
    答案:不停息的无规则运动 无规则运动越剧烈

    要点三 分子间的作用力
    1. 分子间的作用力:分子间存在相互作用的引力和斥力。
    2. 类比法理解分子间的作用力(以弹簧连着的小球类比分析)

    进入下载页面

    需要精品点:1个

  • ID:6-5981232 人教版 八年级上册物理 第三章:3.3汽化和液化 课件 共39张PPT

    初中物理/人教版/八年级上册/第三章 物态变化/第3节 汽化和液化


    人教版 八年级上册物理 第三章:3.3汽化和液化 课件 共39张ppt:39张PPT3.3 汽化和液化
    固态
    液态
    复习
    1、通常情况下物质有三种状态都是什么?
    2、什么叫做物态变化?
    3、填入物态变化的名称及热的交换方式:
    固态、液态、气态
    物质由一种状态变化为另一种状态叫物态变化。
    导入新课
    晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了,衣服上的水到哪里去了?
    在透明塑料袋中滴入几滴酒精;
    将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧;
    然后放入80℃以上的热水中。
    你会看到什么变化?
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版 八年级上册物理 第三章:3.3汽化和液化 课件 共39张ppt.ppt

  • ID:6-5979786 人教八年级下册物理基础知识点汇总

    初中物理/人教版/八年级下册/本册综合

    八年级下册物理基础知识点汇总 力 第1节 力 P2 ⒈力的定义:力是物体对物体的作用。————物体间力的作用是相互的。 力—F—牛顿(牛)—N 两个鸡蛋的力大约为【1N】 2.力的作用效果:①改变物体的形状(使物体发生形变)②改变物体的运动状态 3.力的三要素:大小、方向、作用点————力的示意图【带箭头的线段】 第2节 弹力 P6 1.弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力、支持力、拉力) 2.测量力的仪器:弹簧测力计——①观察量程②认清分度值③调零④轻拉 3. 工作原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长; 第3节 重力 P9 1.重力G:由于地球吸引而使物体受到的力; 施力物体:地球; 方向:竖直向下 2.公式:G=mg m=G/g g=9.8N/kg——物理意义:质量为1千克的物体所受到的重力为9.8牛 3.重心——①规则物体的重心在物体的几何中心②不规则物体用“悬挂法”——【重心不一定在物体上】 4. 月球上弹簧测力计、天平都可以使用,太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的力。 运动和力 牛顿第一定律 P16 1.阻力(摩擦力)对物体运动的影响:让小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法),是为了使小车滑到水平木板时具有相同的初速度;阻力大小用小车在木板(不同接触面上)滑动的距离的长短来体现(转化法); 2.古希腊哲学家亚里士多德根据经验和思辨认为:力是维持物体运动的原因; 3.伽利略通过实验说明:运动的物体如果不受其他物体的作用,将会永远地匀速运动下去; 4.牛顿第一定律(又叫惯性定律):一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。(英国科学家牛顿在大量经验事实基础上进一步推理概括出来的) 5.惯性:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质; 6.惯性是物体地固有属性,一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性;惯性不是力,惯性大小只与物体质量有关,与物体的速度、形状、物体是否受力等无关,质量越大,惯性越大! 7.惯性实例:①汽车突然刹车,起步②热气球与地球相对静止一起运动; 8.利用惯性:跳远助跑,锤头变松撞击锤柄,撤去力后物体还能继续运动,拍打窗帘,抛铅球,洗衣机甩干衣服,鸭子抖动翅膀去水; 9.防范惯性:安全带,安全气囊; 二力平衡 P20 二力平衡条件:①作用在同一物体上②两个力大小相等③方向相反④作用在同一条直线上 【等大、反向、共线、同物】———物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动 2.平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态;此时物体不受力或受平衡力; 3.处于平衡状态的物体二力平衡,所受外力的合力为零。 4.★属于一对平衡力(一个物体上):①重力和支持力②拉力和摩擦力 5. 平衡力和相互作用力的区别:平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上。 第3节 摩擦力 P23 1.摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力; 2.产生条件:A物体相互接触且挤压(有弹力)B发生相对运动或相对运动的趋势C接触面不光滑; 3.摩擦力产生与“接触面上”,作用是“阻碍相对运动”,方向是“与相对运动或相对运动趋势方向相反”,大小用“弹簧测力计”粗略测量;题中若出现“光滑”二字,则此题中无“摩擦力” 4.【实验—探究滑动摩擦力大小与什么因素有关】 ①水平桌面上,用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动; ②实验原理:二力平衡;————(弹簧测力计示数“拉力”即为摩擦力大小) ③分析比较XX两组实验,可得结论:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大; ④分析比较XX两组实验,可得结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大; ⑤用到的科学探究方法:控制变量法; 4.增大滑动摩擦的方法:a增大压力b增大接触面粗糙程度 5.减小摩擦的方法:a减小压力b使接触面变光滑c变滑动为滚动d使两接触面分离,加润滑油、气垫船 第九章 压强 第1节 压强 P29 1.压强P:物体单位面积上受到的压力叫做压强,单位:帕(Pa); 2.压力F:垂直作用在物体表面上的力,单位:牛(N); 3.压力的效果效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关。固体压强公式:P=F/S F=PS 4.【S:单位换算1?cm2?=?10-4m2】固体压强先运用F=G(水平面上)计算压力,再运用P=F/S计算压强; 5.改变压强大小方法:①减小压力或增大受力面积,可以减小压强; (S与P成反比) ②增大压力或减小受力面积,可以增大压强。 6.【实验——探究影响压力作用效果的因素】 A实验是根据“海绵的凹陷程度”来比较压力作用效果的; B比较图xx可得结论:在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显; C比较图xx可得结论:在压力大小一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; D科学探究方法:控制变量法,转化法; 7. 摩擦力和接触面的粗糙程度有关,压强和受力面积的大小有关 第 2节 液体的压强 P33 【实验——探究液体内部压强规律/特点】 a本实验是通过观察“U形管两边液面的高度差”的变化而知道压强大小变化的; b液体压强产生原因:①液体有重力②液体具有流动性; c规律:①液体对容器底部和侧壁都有压强; ②在液体内部同一深度,向各个方向的压强都相等; ③深度越大,压强越大; ④不同液体同一深度处,液体的密度越大,压强越大; 液体压强公式:P=ρgh ρ=P/gh h=P/ρg g=9.8N/kg【深度h,液体某点到自由液面的竖直高度】 ★液体压强先运用P=ρg h计算压强,再运用F=PS计算压力; 连通器:上端开口、下端连通的容器。——与空气直接接触的开口两个以上; 生活中的连通器:茶壶,排水管,锅炉水位计,有底座的花盆,船闸; 第3节 大气压强 P39 1.证明大气压存在的是马德堡半球实验; 2.测定大气压强数值的是托里拆利(意大利科学家)--托里拆利管倾斜后,水银柱高度h不变,长度L变长; 3.1个标准大气压=760mm水银柱高=1.013× 帕约为10米水柱P。=1.013× pa测定大气压用:气压计; 大气压强随高度变化规律:海拔越高,气压越小,随高度增加而减小,沸点也降低; 题中若出现“吸”的现象,均利用了“大气压强”;如吸管喝水、吸墨水、吸盘; 流体压强与流速的关系 P44 题中若出现关于两者关系的现象,则回答现象的物理原理为:流体流速大的地方压强小; 现象:a胶管使纸屑“天女散花”b狂风把屋顶掀翻c平行行驶的两船只相撞d飞机升力的产生——上下表面存在压强差,因而有压力差e穿堂风f火车地铁站台警戒线 浮力 浮力 P49 1.浮力及产生原因:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上的力叫浮力。方向:竖直向上; 原因:液体对物体的上、下压力差; 2.【实验——探究浮力的大小跟哪些因素有关】 ①F浮=G-F拉 ② 物体所受浮力大小与物体排开液体的体积和液体密度有关; 3.全部浸没在液体中物体由于排开水的体积不变,因此无论在水中如何运动,浮力不变; 第2节 阿基米德原理 P53 1.【实验——探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系】 A实验顺序:①测出空桶所受重力G2 ②用测力计测出某物体所受的重力G1 ③把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中,读出此时测力计的示数F,同时用小桶收集物体排开的水 ④测出小桶和物体排开的水所受的总重力G3 (其中F浮=G1-F,G排=G3-G2) B阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力物体所受浮力大小等于它排开液体所受重力F浮=G排 从阿基米德原理可知:浮力大小只与液体的密度、物体排开液体的体积(物体浸入液体的体积)有关,与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体中的深度/运动状态无关; 物体的浮沉条件及应用 P57 物体浮沉条件与重力的关系、V物与V排的关系、ρ液与ρ物的关系 2、浮力的应用 1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量:轮船满载时排开水的质量。 2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。 3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体,改变自身的体积来改变浮力。 4)密度计是漂浮在液面上来工作的,它的刻度是“上小下大” 船从河里驶到海里,由于一直处于漂浮状态,因此浮力等于重力,浮力不变; 全部体积浸没在水中的物体的浮力比只有一部分体积浸在水中的同种物体浮力大; 全部浸没在液体中的两物体,体积大的物体,浮力大; ★重难点:①浮力公式a称重法 F浮=G-F拉 b原理法F浮=G排=ρ液gV排 c压力差法F浮=F向上-F向下 d平衡法(悬浮、漂浮时)F浮=G物 ②求ρ物 功和机械能 功 P62 做功的两个必要因素:①作用在物体上的力(F);②物体在这个力的方向上移动的距离(S); 功的计算:W=FS 功的单位:焦耳(J) 三种不做功的情况:①有力无距离 S=0 劳而无功 ②有距离无力 F=0 不劳无功 ③有力有距离、但力与距离的方向垂直 F⊥S 劳而无功 第2节 功率 P65 1.功率:物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量,即功率大的物体做功快 2.公式:P=W/t 变形W=Pt 【 P-功率-瓦特(w); W-某个力做的功-焦耳(J); t-做功所用时间-秒(s)】 其中W=FS 克服重力做功则F=G=mg S=h W=Gh t=S/V 牵引力做功功率为:P=FV 动能和势能 P67 1.动能:物体由于运动而具有的能叫动能。——一切运动的物体都具有动能; 2.势能:重力势能、弹性势能。 3.重力势能:物体由于被举高而具有的能叫重力势能;(物体不一定是被举高的,只要处于高处就行) 4.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能(弹性形变越大,弹性势能越大) ★【实验】 A.探究物体动能跟哪些因素有关(同一高度,初速度相同) a比较图1、图2可得结论:质量相等的物体,运动的速度越大,动能越大 b比较图2、图3可得结论:运动速度相等的物体,物体质量越大,动能越大 ☆物体的动能跟质量和速度有关; B.探究重力势能的大小跟哪些因素有关(实验对象陷入沙子的深度) a图一结论:高度相等的物体,质量越大,重力势能越大; b图二结论:质量相等的物体,物体被举的高度越高,重力势能越大; ☆重力势能的大小跟物体的质量和高度有关; 第4节 机械能及其转化 P71 1.动能、重力势能和弹性势能统称为机械能;机械能守恒时(无空气阻力无摩擦),动能最大时,势能最小。 2.可以由容易分析的高度和形变大小先判断势能,再判断动能的变化。(高度逐渐变大时,重力势能增大,动能转化为重力势能) 3.动能和重力势能间的转化规律: ①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能; ②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能。 4、动能与弹性势能间的转化规律: ①如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能; ②如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。 ★物体匀速水平运动时,动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化,例如洒水车,投救灾物资的飞机; 第十二章 简单机械 杠杆 P76 画力臂的方法:一找支点(杠杆上固定不动的点),二画力的作用线(把力延长或反向延长用虚线),三连距离(过支点O作力的作用线的垂线),四标字母; ☆杠杆(一点、二力、两力臂):动力F1与杠杆垂直,动力F1最小! 2.【实验——探究杠杆的平衡条件】 A使杠杆在水平位置平衡,目的:此时力臂与杠杆重合,便于测量动力臂和阻力臂的值; B杠杆调平:左高左调,右高右调————天平调平:指针左偏右调,右偏左调; C杠杆的平衡条件:动力x动力臂=阻力x阻力臂 F1L1=F2L2 D关于实验次数的问题①实验次数太少,得出的结论具有偶然性;②多次测量使实验具有普遍性(普遍规律); 3.生活中的杠杆:①等臂杠杆:L1=L2 F1=F2 特点:不省力不省距离,如:天平、杆秤、案秤; ②省力杠杆:L1>L2,F1<F2,特点:省力费距离,如:瓶起子,铡刀,撬棍,羊角锤,核桃夹,剪铁皮、剪树枝的剪刀,压水井,钳子,自行车车闸、动滑轮; ③费力杠杆:L1<L2,F1>F2,特点:费力省距离,如:镊子,钓鱼竿,食品夹,理发剪刀,人的前臂; 滑轮 P81 定滑轮:不省力也不费力,但可以改变力的方向,实质是一个等臂杠杆; 动滑轮:省力, 但不改变力的方向;实质是一个省力杠杆; 使用滑轮组时,既能省力又能改变力的方向;拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关;动滑轮被几段绳子吊起,所用力就是物重的几分之一即 F = G 4.题中出现动滑轮则:F = G S= nh 5.最省力:绕线从动滑轮开始;人站在地面上:绕线从定滑轮开始; 第3节 机械效率 P85 1.有用功:对人们有用,必须做的功;W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总 2.额外功:并不需要做、但又不得不做的功;如克服动滑轮本身所受的重力及摩擦力等; 3.总功: 4.机械效率:η= ×100% 机械效率总是小于1 5.大题中: =Gh, FS (S为绳子自由端移动的距离) 有动滑轮的: =Gh 由于 S=nh 则 =Fnh 6.有用功:A提升物体所做的功B克服重力所做的功; 7.总功:A拉力所做的功B动力所做的功C电动机所做的功; ★简单机械的机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提升物体的重力有关,物体越重,拉力也越大,机械效率越高,但动滑轮的重力不变; ☆提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。

  • ID:6-5979086 2019--2019学年下学期八年级物理期末试卷及答案

    初中物理/期末专区/八年级下册

    一、选择题(本题有10个小题,每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意。每小 题2分,共20分) 1.请你根据上体育课时遇到的场景,联想学过的物理知识,下列联想错误的是 A.“跳远”时利用了惯性的知识 B.“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C.“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D.抛出去的实心球还会在空中运动一段时间,是因为实心球受到惯性力的作用 2.如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛,在相持阶段,下列说法正确的是 A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力 C.甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是一对作用力和反作用力 D.甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力 3.由图可知:驾驶员和前排乘客必须使用安全带!小刚用下面的四句话解释了安全 带的作用:①植向挡风玻璃造成伤害,系上安全带就可有效避免这种伤害.②当驾 独员驾车高速行驶时,发现前面出现情况紧急刺车,②驾驶员山王具在惯性,仍然 2018-2019学年度第二学期期末考试 初二物理试题参考答案及评分意见 选择题(每小题2分,共20分) 1.D2.C3.B4.C5.A6.C7.D8.C9.C10.A 二、填空题(13题2分,其它各题每空1分,共26分) 11.等效替代 12.重力的方向是竖直向下的相平 14.AC 15.增大向上较小 17,费力力的作用是相互的惯性 18.不变不变变大 9.运动员的质量(或重力)攀岩的高度攀岩的时间 三、作图简答题(21题3分,22题4分,共7分) 2.物体动能的大小和速度和质量有关,由于货车的质量大,同样的速度货车的动能大,就很 难停下来,所以不同车型设定不一样的最高行驶速度 实验探究题(23题4分,24题6分,25题8分,26题4分,共22分 23.(1)F1

    • 期末试卷
    • 2019-06-25
    • 下载1次
    • 1061.25KB
    • beitun
  • ID:6-5978568 2019年九年级全物理课件2019年秋人教物理九年级18.3 测量小灯泡的电功率课件(共24张PPT)_

    初中物理/人教版/九年级全册/第十八章 电功率/第3节 测量小灯泡的电功率


    九年级全物理课件2019年秋人教物理九年级18.3 测量小灯泡的电功率课件(共24张ppt)_人教新课标:24张PPT第十八章 电功率
    第3节 测量小灯泡的电功率
    同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗电功率有哪些计算的方法呢
    电功率是表示消耗电能快慢的物理量
    电功率的计算公式
    P=W/t
    P=IU
    导入新课
    一盏小灯泡额定电压为3.0V,如何测出它的额定电功率
    导入新课


    灯泡的亮度与功率之间有关系吗?
    导入新课
    ================================================
    压缩包内容:
    九年级全物理课件2019年秋人教物理九年级18.3 测量小灯泡的电功率课件(共24张ppt)_人教新课标.ppt

    • 授课课件
    • 2019-06-25
    • 下载0次
    • 579.98KB
    • 21khq